SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER / TP

: SMA NEGERI 4 WATAMPONE : MATEMATIKA : XII - IS : 1 - 2009/2010

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TATAP MUKA Banyaknya pekan keseluruhan26 Pekan (a) = Banyaknya pekan yang tidak efektif a. Hari Pertama Masuk Sekolah 1 Pekan = b. Libur Puasa = 5 Pekan c. Pengelolaan Nilai = 1 Pekan d. Libur Semester 1 = 2 Pekan

JUMLAH

= 9 Pekan (b)

Banyaknya pekan efektif bagi kelas XII (a) - (b) = 17 Pekan ( c )

Banyaknya jam pelajaran yang efektif (c)x4 = 68 Jam Pel.

B. Peta Kompetensi Dasar Pada halaman berikutnya, diikuti uraian distribusi alokasi waktu sebagai beban belajar.

Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Watampone, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194

MULYADI, S.Pd. NIP. 132223773

PS - iii

(b)

PS - iii

PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM TAHUN PELAJARAN SMS : MATEMATIKA : XII-IS : 2009 / 2010 KOMPETENSI DASAR AW Memahami konsep integral tak tentu dan integral 8 tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu 4 dari fungsi aljabar sederhana Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 6

STANDAR KOMPETENSI 1.1 Menggunakan 1.2 konsep integral 1 dalam pemecahan masalah sederhana 1.3

1

Menyelesaikan 2 masalah program linear

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan dua variabel 4 Merancang model matematika dari masalah 6 2.2 program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah 6 2.3 program linear dan penafsirannya Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk 3.1 menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 6 4 4 3 17 68 8 2 2 8 36 56 124

Menggunakan matriks 3 dalampemecahan masalah

2

3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua 3.3 variabel KEGIATAN PENDALAMAN MATERI ULANGAN HARIAN / BLOK / REMIDI/SEMESTER JUMLAH JAM PELAJARAN Menentukan suku ke - n barisan dan jumlah n 4.1 suku deret aritmetika dan geometri Menggunakan Merancang model matematika dari masalah yang konsep barisan dan 4.2 4 berkaitan dengan deret deret dalam Menyelesaikan model matematika dari masalah pemecahan masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan 4.3 solusinya. ULANGAN HARIAN / BLOK / REMIDI/SEMESTER KEGIATAN PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA MENUJU UN JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN KESELURUHAN

Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Watampone, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194

MULYADI, S.Pd. NIP. 132223773

PT - ii

KKM -75 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER SK, KD DAN INDIKATOR
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE SEMESTER 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai 1.1.2 anti turunan sifat-sifat integral tak tentu Menurunkan KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Penentuan KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

Komplek Sarana Pendukung sitas 60 73 69

Intake Siswa

67 67
70 69 68 66 64 68 68

61
65 65 60 60 55 60 60 75 75 75 70 70 75 75

74
70 68 68 67 66 68 68

68

melalui turunan
1.1.3 Menentukan integral tak tentu fungsi

aljabar sederhana
1.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan integral tak tentu
1.1.5 Mengenal integral tentu sebagai luas

daerah di bidang datar
1.1.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi

aljabar sederhana.

1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.2.1 Menguraikan integral tak tentu dan

68
68 68 60 60

60 75 75 60

75 70 70 70

70

integral tentu dengan cara substitusi
1.2.2 Menentukan integral dengan cara

substitusi 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva
1.3.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang

66
66 60

69

dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu sumbu koordinat dengan gambar
1.3.2 Menghitung luas suatu daerah yang

70

68

dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat 1.3.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva 2. Menyelesaikan masalah program linear
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua 2.1.2 variabel Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.3 Menentukan penyelesaian sistem

67 66

60 60 70 71 72 75 75 65

70 70 70 72 75 75 65 69 71 75

70 68

70 71
73 73 67

70 70 70 70 70 68

pertidaksamaan linear dua variabel
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 2.2.1 Mengenal masalah Program linear

70
71 70

1. S.1 Mengenal determinan matriks 2 x 2 3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 X 2 3. Menggunakan konsep linear dalam pemecahan masalah. 132223773 . NIP. 2.1.3 Menafsirkan solusi dari masalah program matriks 3.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas 70 70 65 70 70 70 70 75 70 65 71 74 72 75 70 70 75 75 75 73 75 75 70 75 75 75 67 70 65 65 75 75 70 73 75 75 70 70 70 70 70 Intake Siswa 70 70 70 70 70 70 70 dari suatu masalah program linear 2.2.3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 3.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi 70 70 68 70 72 70 68 objektif dalam daerah penyelesaian 2.2 matriks Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3.2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.1.2. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Drs.1 Mengenal matriks. 19581231 198303 1 194 MULYADI.3 Menggambarkan daerah fisibel dari 2.4 program linear Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2. 3.2. matriks persegi 3.3.2.3.3 Menggunakan determinan dan invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3.3.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi 3.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 2.2.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi 72 72 73 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 aljabar atas dua matriks 3.3.Pd.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3.1 Menyatakan suatu sistem persamaan 73 73 73 72 70 72 70 68 linear dua variabel dalam persamaan 3.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 adalah 70 Watampone.2 Memecahkan masalah program linear 2. ABDUL SALAM BASIR NIP.3.

1.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4.1.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.3. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 4.1.3 Menentukan suku ke .1.1 Mengidentifikasi masalah yang 69 69 68 berkaitan dengan deret.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas Intake Siswa PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER SK.1.2.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4.6 Menentukan suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.1 Menentukan suku ke .3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4.1 Menentukan penyelesaian model 69 69 69 matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4. KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE SEMESTER 2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 4.2 Menemukan rumus barisan dan deret KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Penentuan KKM Komplek Sarana Pendukung sitas 69 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 75 75 70 68 70 65 68 68 68 68 68 70 68 69 68 74 70 Intake Siswa 70 71 72 72 72 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 aritmetika 4.1.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4. Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 2 adalah 70 .5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4.3.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret.2. 4.

Pd. 19581231 198303 1 194 MULYADI. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Drs. 132223773 . S.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas Intake Siswa Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran Matematika adalah 70 Watampone. NIP. ABDUL SALAM BASIR NIP.

NIP.PETA KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA KELAS XII-IS SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KOMPETENS BANYAKNYA I DASAR INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PT STANDAR KOMPETENSI 1 1.3 ULANGAN HARIAN/BLOK/SEMESTER/REMIDI/PENGAYAAN KEGIATAN PENDALAMAN MATERI SECARA KLASIKAL JUMLAH 31 22 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.2 2.3 7 2 3 3 4 3 3 3 3 8 JP 4JP 6 JP 4 JP 6 JP 6 JP 6 JP 4 JP 4 JP 17 JP 3 JP 68 JP 4 JP 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 2 2.2 3.2 1.1 1. 19581231 198303 1 194 MULYADI.1 3.iv .Pd. ABDUL SALAM BASIR NIP. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. S.1 2.3 3 3. 132223773 PKD .

13 JULI 2009 Guru Mata Pelajaran KA .i .KALENDER PENDIDIKAN SMA NEGERI 4 WATAMPONE TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SEMESTER I HR/BLN MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU JULI 2009 5 12 19 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 26 27 28 29 30 31 AGUSTUS 2009 SEPTEMBER 2009 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 OKTOBER 2009 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 NOPEMBER 2009 1 8 15 22 28 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 DESEMBER 2009 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 JANUARI 2010 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 1 8 15 2 9 16 1 2 3 4 SEMESTER II HR/BLN MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU JANUARI 2010 FEBRUARI 2010 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 5 12 19 26 2 9 16 23 6 13 20 27 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 MARET 7 14 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 2010 21 28 22 29 23 30 24 31 25 26 27 APRIL 2010 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 1 8 15 22 2 9 16 23 3 10 17 24 25 26 27 28 29 30 1 MEI 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 8 15 2010 16 23 30 17 24 31 18 25 19 26 20 27 21 28 22 29 JUNI 2010 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 12 19 26 27 28 29 30 JULI 2010 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 1 8 15 22 2 9 16 23 3 10 17 24 1 2 3 4 5 KETERANGAN :HARI PERTAMA SEKOLAH(MOS) :LIBUR UMUM :JEDAH SEMESTER :PERMULAAN PUASA :LIBUR PUASA / IDUL FITRI : PENGELOLAAN NILAI : PENYERAHAN RAPORT : LIBUR SEMESTER : PELAKSANAAN US/UN SEMESTER I JUL 09 AGS 09 SEPT 09 OKT 09 NOP 09 DES 09 JAN 10 JUMLAH HARI EFEKTIF SEMESTER II = 16 HARI JAN 10 = 18 HARI = 26 HARI FEB 10 = 23 HARI = 3 HARI MAR 10 = 22 HARI = 27 HARI APR 10 = 25 HARI = 25 HARI MEI 10 = 26 HARI = 25 HARI JUN 10 = 23 HARI = 0 HARI JUL 10 = 0HARI = 122 HARI JUMLAH = 137 HARI KEPALA SEKOLAH WATAMPONE.

Pd. 19581231 198303 1 194 MULYADI. ABDUL SALAM BASIR NIP. NIP.Drs.i . S. 132223773 KA .

RI 2010 2010 25 26 27 28 29 30 31 KA .i .

i .KA .

1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 16 4 6 6 2. 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1 1 Menggunakan konsep integral pemecahan masalah sederhana integral tentu dalam 18 8 4 6 4 4 4 1.v . ABDUL SALAM BASIR NIP.Pd.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva ULANGAN BLOK I REMEDI /PENGAYAAN 2 Menyelesaikan masalah program linear 2. S.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x2 3.PROGRAM ALOKASI WAKTU KELAS XII-IS SEMESTER. 13 JULI 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. 19581231 198303 1 194 MULYADI.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 2.1 matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 6 matriks persegi merupakan invers matriks persegi lain 3.1 Memahami konsep integral tak tentu dan 1. NIP.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya ULANGAN BLOK II REMEDI /PENGAYAAN Menggunakan konsep matriks dalam 3 14 pemecahan masalah Menggunakan sifat-sifat dan operasi 3.3 Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel ULANGAN BLOK III REMEDI /PENGAYAAN KEGIATAN PENDALAMAN MATERI ULANGAN SEMESTER 1 LIBUR SEMESTER I JUMLAH 68 3 4 4 H A 2R I 1P E R T A M A M A S 2U 1K S E K O L A H / M O 2S 1 4 2 2 1 2 2 2 4 4 2 2 1 2 4 4 4 2 1 U U L L A A P N N E G G N A A G N N E S S L E E O M M L E E A ST ST A E E N R R N 1 1 IL A I 1 8 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Mengetahui Kepala Sekolah WATAMPONE.1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATA PELAJARAN MATEMATIKA NO Standar Kompetensi/Kompetensi dasar ALOKASI WAKTU TM DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU JULI AGUSTUS SEPTEMBER 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 NOVEMBER 1 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 4 5 JAN KET. 132223773 PAW .2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar yang sederhana 1.

Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat 1 JP 1 JP 1 JP C1 1 JP C1 C2 C3 1 JP 2 JP 1 JP 4JP 2 JP 2 JP 2 JP 3 JP C2 2 JP 1. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 4. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi 1. Menghitung luas daerah di bawah kurva 6 JP 1.1.1.1.sumbu koordinat dengan gambar 18 JP 8 JP 9 JP 4 JP C3 A. Integral tak tentu dan integral tentu 1.3. Sifat-sifat integral tak tentu C2 C3 C3 3.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. Menentukan integral tentu dengan C3 cara substitusi C. KOMPETENSI DASAR. Sifat-sifat integral tentu 7.3 Menggunakan integral untuk C3 menghitung luas daerah di bawah kurva 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana Integral Kalkulus 1.PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu .1. Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana B.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.3.2 Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat C3 2 JP PI -vi . Integral tak tentu sebagai anti turunan 2.2 Menentukan integral dengan cara substitusi 1.3 turunan Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar 1.2 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu melalui 1.4 sederhana Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral 1.1.2. Melakukan Integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi C2 2. Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat 2. 1.2 Menghitung integral tak tentu dan C 3 integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.5 tak tentu integral tentu Mengenal sebagai luas daerah di bidang datar 1.1.1.2.1 Menguraikan integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 5. Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar 6. INDIKATOR. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .IS / SEMESTER 1 Mata Pelajaran : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR KOMPETENSI (*) INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP KETERANGAN TM PT 1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 1.

3. Pertidaksamaan linear dua C1 variabel 2. Solusi program linear 1 JP 2 JP 6 JP 1 JP 3 JP 1 JP 2 JP 2 JP 6 JP 1.1 Menggunakan sifat-sifat dan C3 operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain Program Linear Aljabar A. Menafsirkan solusi dari masalah program linear 2 JP 2 JP 2 JP 3JP Matriks Aljabar A. Luas suatu daerah di antara dua kurva RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT 2 JP 16 JP 4 JP 1 JP 8 JP 2 JP C3 2. Menggambarkan daerah fisibel C4 dari program linear 4.1.3. Menyelesaikan masalah program linear 3.3 Menyelesaikan model C6 matematika dari masalah program linear dan penafsirannya. 3.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 3. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.3.2 Merancang model matematika C5 dari masalah program linear 2.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian 2.3. jenis-jenis.1 Mengenal masalah Program linear 2. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel C2 3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 1.1.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. ordo. Masalah program linear C1 2.2.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.3 Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2. Model matematika dari masalah program linear 1. 2.2. Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear C3 3. Menyelesaikan masalah program linear 2.2. Pengertian.3 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.3 Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3.4 Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear 2.1 Menyelesaikan sistem C3 pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel C3 A. notasi. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel 1. Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian C3 C4 C6 2.2.2 Memecahkan masalah program linear 2. sifat-sifat dan operasi aljabar matriks 14 JP 7 JP 6 JP 3 JP PI -vi . Model matematika dari masalah program linear C5 B.

13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. 19581231 198303 1 194 MULYADI. S. Determinan matriks 2 x 2 2. Sifat . Memahami invers matriks ordo 2 x 2 C2 3.2. Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 4 JP 1.3 determinan penyelesaian Menentukan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks C1 1.2.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 1.1. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 2 JP 1 JP C3 1 JP C3 2 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.1 Mengenal determinan matriks 2 x 2 3.3 Menggunakan determinan dan C3 invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear Menyatakan suatu sistem 3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 3. NIP. notasi. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3. ABDUL SALAM BASIR NIP. 132223773 PI -vi . Persamaan matriks C1 2. Pengertian. Determinan dan invers matriks 2 x 2 RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT 2 JP C1 C2 C3 2 JP 2 JP 4 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 3.Pd. Sifat-sifat dan operasi aljabar matriks 3.1.1 dua variabel persamaan linear dua variabel dalam persamaan 3.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi 3.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3.3.sifat dan operasi pada matriks persegi B.2 matriks Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan 3. matriks persegi 3.1 Mengenal matriks.3.2.3.1.2 Menentukan determinan dan C3 invers matriks 2 X 2 3. Menentukan Invers matriks ordo 2 C3 x2 C. ordo dan jenisjenis matriks 2.

C3 Barisan dan deret Aljabar A. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2JP C1 1.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4. Rumus barisan dan deret geometri 2 JP 1 JP 1 JP 1.5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4.1.2 Merancang model matematika dari C5 masalah yang berkaitan dengan deret 4.3 Menentukan suku ke . KOMPETENSI DASAR.1 Menentukan suku ke . Menghitung suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret geometri C3 B.1. Rumus barisan dan deret aritmetika 1 JP 1 JP 4 JP 12 JP 6 JP KETERANGAN PI -vi . Barisan dan deret aritmetika (pengertian dan notasi) 2.1.2. Mengenal masalah yang berkaitan dengan deret 1 JP 1 JP 2 JP 4.1.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4. Menghitung suku ke .4 Mengenal barisan dan deret geometri 4. Barisan. Barisan dan deret geometri (pengertian. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4.1.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 4.6 Menentukan suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.IS / SEMESTER 2 Mata Pelajaran : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR KOMPETENSI (*) INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP TM PT 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika C3 C1 C2 6. INDIKATOR.2 Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika 4. notasi) 5.1. deret aritmetika dan geometri 8 JP C1 C2 3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.

ABDUL SALAM NIP. Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2. 132223773 PI -vi .2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 2. NIP. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT C5 C. 131275537 MULYADI. Solusi dari masalah deret dan penafsirannya 1.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah C 6 yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4.1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C2 C3 4.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 4.3. Menafsirkan solusi dari masalah yang berkaitan dengan deret.3.2.Pd. 12 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 1 JP 4. Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone. S.

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

2 Menentukan integral dengan cara substitusi 1. Integral tak tentu sebagai anti turunan C1 2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 5. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi 1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.1. Menentukan integral tentu dengan cara substitusi C3 C. Menghitung luas daerah di bawah kurva 6 JP 1. Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP C1 1 JP C3 4JP 1 JP 1 JP C3 1 JP 2 JP 1.1.sumbu koordinat dengan gambar KETERANGAN 20 JP 10 JP 5 JP 3 JP 5 JP 2 JP C3 A.1.2 Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1. Sifat-sifat integral tak tentu C2 C3 C3 3.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.sumbu koordinat C3 2 JP .1. Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar 6.2.Mata Pelajaran STANDAR KOMPETENSI (*) 1.1 Menguraikan integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi 1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana.3. Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana B. INDIKATOR. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 4. Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat C2 2.3 Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 1. Integral tak tentu dan integral tentu 1.1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 1. KOMPETENSI DASAR. 1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 1.1.3. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.IS / SEMESTER 1 : MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP NTM TM PT PMTT Integral Kalkulus 1.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 1.5 Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar 1. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .2 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu melalui turunan 1. Melakukan Integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi C2 2. Sifat-sifat integral tentu C2 C3 7.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu .2.

2.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear 2.3 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel C2 3. Solusi program linear 6 JP 1. Menafsirkan solusi dari masalah program linear 6 JP 2. notasi.3.3 Menyelesaikan model matematika dari C 6 masalah program linear dan penafsirannya. Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 4. 2. Model matematika dari masalah program linear B.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian C3 2. Pertidaksamaan linear dua variabel C1 2.2 Memecahkan masalah program linear 2.3 Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2.1.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua variabel 2.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 3.1.2 Merancang model matematika dari C5 masalah program linear 2. sifatsifat dan operasi aljabar matriks 14 JP 5 JP 6 JP 2 JP . 3. Model matematika dari masalah program linear 1. ordo. Luas suatu daerah di antara dua kurva RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 2 JP KETERANGAN C3 Program Linear Aljabar A. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 1.2. Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear C3 C4 3. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel C3 A.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain C3 C3 16 JP 4 JP 1 JP 7 JP 2 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP C5 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP Matriks Aljabar A. jenis-jenis.3.4 Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian 2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menyelesaikan masalah program linear C4 C6 3.2.3.1. Menyelesaikan masalah program linear 2.1 Mengenal masalah Program linear 2. Pengertian. Masalah program linear C1 2.3.2. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel 1.3 Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3.

Persamaan matriks C1 2. notasi. 132223773 . matriks persegi 3. Menentukan Invers matriks ordo 2 x 2 C3 C. Sifat-sifat dan operasi aljabar matriks RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 2 JP KETERANGAN C1 C2 C3 3.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 1.2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 3.1 Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks 3.3. ordo dan jenis-jenis matriks 2.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.1 Mengenal matriks. Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 4 JP 1. NIP.1. S.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3. ABDUL SALAM BASIR NIP. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 1.3. Pengertian. 17 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks 3.2. Determinan dan invers matriks 2 x 2 C1 C2 3.1.2.sifat dan operasi pada matriks persegi B. Memahami invers matriks ordo 2 x 2 4 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 2 JP 3.2. Determinan matriks 2 x 2 2.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 2 JP 1 JP 1 JP C3 2 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone. Sifat . 131275537 MULYADI.3.1 Mengenal determinan matriks 2 x2 3.2 Menentukan determinan dan invers C3 matriks 2 X 2 3.1. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan C3 3.Pd.3 Menggunakan determinan dan invers C 3 matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3.

1 Menentukan suku ke . notasi) 5.1.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C3 A. Mengenal masalah yang berkaitan dengan deret 2. deret aritmetika dan geometri 12 JP C1 C2 3.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.2 Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.2. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 4.1.2.2 Merancang model matematika dari C5 masalah yang berkaitan dengan deret 4. Barisan dan deret geometri (pengertian.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4.3 Menentukan suku ke . INDIKATOR. Menghitung suku ke .STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT KETERANGAN Mata Pelajaran STANDAR KOMPETENSI (*) 4. Barisan dan deret aritmetika (pengertian dan notasi) 2. 4.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret. Rumus barisan dan deret aritmetika 2 JP 2 JP 3 JP 2 JP 22 JP 5 JP 5 JP KETERANGAN C5 2 JP .1.6 Menentukan suku ke .1. Barisan. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4JP C1 1.1.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.1.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4. Rumus barisan dan deret geometri 2 JP 2 JP 2 JP 1.IS / SEMESTER 2 : MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP NTM TM PT PMTT Barisan dan deret Aljabar 4. Menghitung suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika C3 C1 C2 6.n barisan dan jumlah n suku deret geometri C3 B. KOMPETENSI DASAR.

RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 6 JP 3 JP 3 JP 1 JP 2 JP KETERANGAN 4. Menafsirkan solusi dari masalah yang berkaitan dengan deret.3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN C.1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C2 C3 4.3. HERIANI NIP.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Watampone masalah yang berkaitan dengan deret. 131629531 Dra. 131694320 . Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2. HEDAR NIP. Watampone.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah C 6 yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4. Hj. H. Solusi dari masalah deret dan penafsirannya 1. 17 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.

sifat-sifat dan operasi suatu matriks persegi merupakan aljabar matriks invers dari matriks persegi lain Menentukan determinan dan invers matriks 2 X 2 Menggunakan determinan dan invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel JUMLAH SOAL Determinan dan invers matriks 2 x2 Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 8 9 3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi Pengertian.1 1. ordo.PENYEBARAN BUTIR SOAL UNTUK PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII-IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE NO 1 2 1.1 2.2 2. jenismatriks untuk menunjukkan bahwa jenis.2 3. notasi.3 4 5 6 2. MATERI Integral tak tentu dan integral tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi Menghitung luas daerah di bawah kurva Sistem pertidaksamaan linear dua variabel Model matematika dari masalah program linear Solusi program linear Jumlah Soal Tes Tertulis PG Uraian 3 1.3 7 3.3 .2 KOMPETENSI DASAR Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.

JENIS: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Kuiz integral tak tentu melalui turunan 1 JP ° Menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral aplikasi integral tak tentu.ix .1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu MATERI PEMBELAJARAN Integral 8 JP ° Integral Tak tentu sebagai anti turunan • Membahas integral tak tentu sebagai anti turunan • Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 4 JP Buku referens 1 JP Tertera pada RPP 1 JP ° Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana. tak tentu 1 JP ° Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar ° Sifat-sifat integral tentu • Membahas integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar.IS 1 (SATU) 1.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. • Menentukan integral ♦ Tugas Individu tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menyelesaikan ♦ Ulangan masalah yang melibatkan integral tak tentu • Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket ° Sifat-sifat integral tak • Merumuskan sifat-sifat tentu integral tak tentu. MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA. • Merumuskan sifat-sifat integral tentu • Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Bentuk Instrumen: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Tes Tertulis PG integral tentu ♦ Tes Tertulis Uraian 1 JP 2 JP SILABUS.

ix .3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • Menggunakan cara substitusi dalam menentukan integral tak tentu dan integral tentu ♦ JENIS: Tugas ° Luas suatu daerah yang • Mendiskusikan cara • Menjelaskan luas suatu ♦ Kuiz dibatasi oleh suatu kurva daerah yang dibatasi oleh individu Ulangan menentukan luas daerah di dan sumbu koordinat suatu kurva dan sumbu bawah kurva (menggambar (menggambar.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Melakukan latihan soal integral tentu • Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. daerah di antara dua kurva daerah di antara dua Isian singkat kurva ♦ 2 JP GURU MATA PELAJARAN ° Luas suatu daerah di antara dua kurva MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE SILABUS. INDIKATOR ♦ Tes Tertulis Isian singkat 1 JP ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ° Melakukan Integral Tak • Membahas pengintegralan tentu dan integral tentu dengan cara substitusi dengan cara substitusi JENIS: Menguraikan integral ♦ Tugas individu • Ulangan tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi ♦ • Menentukan integral dengan cara substitusi Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 4JP 2 JP 2 JP ° Menghitung integral dengan substitusi 1. batas integrasi) ♦ menentukan batas gambar integrasi) ♦ 2 JP 6 JP 3 JP 2 JP ° Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu koordinat • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusuatu kurva dan sumbusumbu koordinat sumbu koordinat Bentuk Instrumen: 2 JP • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. sumbu koordinat dengan daerahnya.° Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana KOMPETENSI DASAR 1.

Pd.IS 1 (SATU) ALOKASI WAKTU MATERI PEMBELAJARAN Program Linear JENIS: 4 Tugas ° Pertidaksamaan linear • Membahas pertidaksamaan • Mengenal ♦ Kuiz individu Ulangan dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel 1 ♦ ° Sistem • Menuliskan suatu sistem • Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear dua pertidaksamaan linear dua variabel variabel dua variabel Bentuk Instrumen: 1 Menyelesaikan sistem • Melakukan penyelesaian Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes ° • tertulis Uraian. MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194 MULYADI.Drs. NIP.ix . S.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . pertidaksamaan linear sistem pertidaksamaan penyelesaian sistem Isian singkat dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel ♦ 2 JP 2 JP Buku referens JP Tertera pada RPP JP KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT : 2. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear ° Masalah program linear • Mendiskusikan berbagai masalah program linear • Mengenal masalah Program linear JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 6 JP 3 JP 1 JP ♦ SILABUS. SUMBER BELAJAR Buku paket JP 2.

° Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear • Membahas komponen dari masalah program linear: fungsi objektif. MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE SILABUS.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 2 JP JENIS: ° Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian • Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan menentukan titik pojok dari daerah fisibel atau menggunakan garis selidik. kendala • Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear Bentuk Instrumen: 1 JP ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ° Menggambarkan Daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2 JP ALOKASI WAKTU ♦ KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR ° Model matematika • Membuat model dari masalah program matematika dari suatu linear masalah aplikatif program linear 2.ix . • Menyelesaikan masalah program linear • Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 6 JP 3JP 2 JP ° Menyelesaikan masalah program linear • Memecahkan masalah program linear Bentuk Instrumen: 2 JP • Menafsirkan solusi dari ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian masalah program linear 2 JP ♦ GURU MATA PELAJARAN ° Menafsirkan solusi • Menafsirkan penyelesaian dari masalah program dari masalah program linear linear.

notasi. matriks ♦ Kuiz individu Ulangan persegi • Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks ♦ ♦ Bentuk Instrumen: 2 JP 3 JP Buku referens Tertera pada RPP ° Sifat-sifat dan operasi • Membahas operasi aljabar aljabar matriks matriks dan sifat-sifatnya 2 JP SILABUS. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII .Pd. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3. MENGGUNAKAN MATRIKS DALAM PEMECAHAN MASALAH. S.Drs. 19581231 198303 1 194 MULYADI.IS 1 (SATU) 3. NIP. ordo dan jenis-jenis matriks • Membahas pengertian. ABDUL SALAM BASIR NIP.ix . ordo dan jenis-jenis matriks JENIS: 6 JP Tugas • Mengenal matriks.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain MATERI PEMBELAJARAN Matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket ° Pengertian. notasi.

3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TM PT ° Persamaan matriks • Menyatakan penyelesaian suatu persamaan matriks • Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 4 JP 2 JP ♦ 1 JP ° Menyelesaikan sistem • Menyelesaikan persamaan • Menentukan persamaan linear dua matriks dari sistem penyelesaian sistem variabel dengan persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua determinan dengan determinan variabel dengan determinan ° Menyelesaikan sistem • persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Bentuk Instrumen: 1 JP Menyelesaikan persamaan • Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian matriks dari sistem penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua dengan invers matriks variabel dengan invers ♦ matriks 2 JP SILABUS.ix .° Sifat .2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x 2 • Melakukan sifat-sifat dan operasi pada matriks persegi • Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ♦ JENIS: ° Determinan matriks 2 • Mendiskripsikan determinan • Mengenal determinan x2 suatu matriks matriks 2 x 2 ° Memahami invers matriks 2 x 2 ° Menentukan invers matriks 2 x 2 • Menemukan rumus untuk mencari invers dari matriks 2x2 2 JP 4 JP 1 JP 2 JP ♦ Tugas individu Ulangan • Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 ♦ Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. Isian singkat ♦ 2 JP ALOKASI WAKTU PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1 JP • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 KOMPETENSI DASAR 3.sifat dan operasi pada matriks persegi 3.

19581231 198303 1 194 MULYADI.MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. NIP. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4.ix . MENGGUNAKAN KONSEP BARISAN DAN DERET DALAM PEMECAHAN MASALAH. S. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII .IS 2 (DUA) 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri MATERI PEMBELAJARAN Barisan.1 Menentukan suku ke .Pd. deret aritmetika dan geometri KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket JENIS: 8 JP 4 JP SILABUS.

Tugas ° Barisan dan deret • Mendiskusikan pola dan • Mengenal barisan dan ♦ Kuiz individu Ulangan aritmetika (pengertian barisan bilangan. Ulangan 2JP 1 JP ° Merancang model • Menyatakan kalimat verbal dari • Merumuskan model matematika dari masalah deret ke dalam model matematika dari masalah masalah yang berkaitan matematika yang berkaitan dengan dengan deret deret ♦ 1 JP Bentuk Instrumen: 1 JP SILABUS.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 1 JP ° Menghitung suku ke .2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret MATERI PEMBELAJARAN Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR ° Mengenal masalah yang • Membahas masalah yang berkaitan dengan deret berkaitan dengan masalah deret JENIS: • Mengidentifikasi masalah ♦ Tugas individu yang berkaitan dengan deret.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.• Menyelesaikan soal untuk n barisan dan jumlah menghitung suku ke-n n suku deret barisan dan jumlah n suku aritmetika deret aritmetika ° Barisan dan deret • Membahas pengertian & geometri (pengertian.ix . notasi barisan dan deret notasi) geometri ° Rumus barisan dan deret geometri • Merumuskan barisan dan deret geometri 2 JP • Mengenal barisan dan deret geometri 1 JP • Menemukan rumus barisan dan deret geometri • Menentukan suku ke . Isian singkat ♦ 1 JP ° Menghitung suku ke .• Menyelesaikan soal untuk n barisan dan jumlah menghitung suku ke-n n suku deret geometri barisan dan jumlah n suku deret geometri 2 JP ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4. deret aritmetika dan notasi) membahas pengertian barisan dan deret aritmetika ♦ (& notasinya) ♦ Buku referens 1 JP Tertera pada RPP ° Rumus barisan dan deret aritmetika • Merumuskan barisan dan deret aritmetika • Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika • Menentukan suku ke .

ix . NIP. 131275537 MULYADI. Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 1 JP 2 JP 1 JP 1 JP MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. 132223773 SILABUS. ABDUL SALAM NIP.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya Solusi dari masalah deret dan penafsirannya JENIS: ° Penyelesaian model • Membahas cara matematika dari penyelesaian model masalah yang berkaitan matematika yang telah dengan deret diperoleh ° Menafsirkan solusi dari • Menafsirkan penyelesaian masalah yang berkaitan dari suatu masalah yang dengan deret.♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 4. S. berkaitan dengan deret.Pd. • Menentukan ♦ Tugas individu penyelesaian model Ulangan matematika dari masalah yang berkaitan dengan ♦ deret • Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret.

MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA. tak tentu 2 JP ° Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar • Membahas integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII .1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu MATERI PEMBELAJARAN Integral KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket 10 JP ° Integral Tak tentu sebagai anti turunan • Membahas integral tak tentu sebagai anti turunan • Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 3 JP 2 JP Buku referens ° Sifat-sifat integral tak • Merumuskan sifat-sifat tentu integral tak tentu. 2 JP ° Menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral aplikasi integral tak tentu. • Merumuskan sifat-sifat integral tentu • Mendiskusikan teorema dasar kalkulus ° Sifat-sifat integral tentu Bentuk Instrumen: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Tes Tertulis PG integral tentu ♦ Tes Tertulis Uraian 1 JP 2 JP . ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT KOMPETENSI DASAR 1.IS 1 (SATU) 1. JENIS: Menurunkan sifat-sifat ♦ Kuiz • integral tak tentu melalui turunan • Menentukan integral ♦ Tugas Individu tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menyelesaikan ♦ Ulangan masalah yang melibatkan integral tak tentu • Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar 1 JP Tertera pada RPP 1 JP ° Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana.

daerah di antara dua kurva daerah di antara dua Isian singkat kurva ♦ 2 JP ° Luas suatu daerah di antara dua kurva MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN .° Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Melakukan latihan soal integral tentu • Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. batas integrasi) ♦ menentukan batas gambar integrasi) ♦ 2 JP ° Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu koordinat • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusuatu kurva dan sumbusumbu koordinat sumbu koordinat Bentuk Instrumen: 2 JP • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ° Melakukan Integral Tak • Membahas pengintegralan tentu dan integral tentu dengan cara substitusi dengan cara substitusi JENIS: Menguraikan integral ♦ Tugas individu • Ulangan tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi ♦ Bentuk Instrumen: • Menentukan integral ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian dengan cara substitusi ♦ JENIS: 4JP 1 JP 1 JP 2 JP ° Menghitung integral dengan substitusi 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • Menggunakan cara substitusi dalam menentukan integral tak tentu dan integral tentu 2 JP 6 JP 1 JP 2 JP Tugas ° Luas suatu daerah yang • Mendiskusikan cara • Menjelaskan luas suatu ♦ Kuiz dibatasi oleh suatu kurva daerah yang dibatasi oleh individu Ulangan menentukan luas daerah di dan sumbu koordinat suatu kurva dan sumbu bawah kurva (menggambar (menggambar. sumbu koordinat dengan daerahnya. ♦ Tes Tertulis Isian singkat 1 JP PENILAIAN ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR 1.

pertidaksamaan linear sistem pertidaksamaan penyelesaian sistem Isian singkat dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel ♦ 2 JP 2 JP Buku referens JP Tertera pada RPP JP KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket JP 2. Hj. MATERI PEMBELAJARAN Program Linear JENIS: 4 Tugas ° Pertidaksamaan linear • Membahas pertidaksamaan • Mengenal ♦ Kuiz individu Ulangan dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel 1 ♦ ° Sistem • Menuliskan suatu sistem • Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear dua pertidaksamaan linear dua variabel variabel dua variabel Bentuk Instrumen: 1 Menyelesaikan sistem • Melakukan penyelesaian Menentukan ° • ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. HEDAR NIP. HERIANI NIP. 131629531 Dra.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII . 131694320 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2. MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR.Drs. H.2 Merancang model matematika dari masalah program linear ° Masalah program linear • Mendiskusikan berbagai masalah program linear • Mengenal masalah Program linear JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 6 JP 1 JP 2 JP ♦ .IS 1 (SATU) ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT : 2.

kendala • Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear Bentuk Instrumen: 1 JP ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ° Menggambarkan Daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2 JP ALOKASI WAKTU ♦ KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear PENILAIAN TM NTM PT PMTT SUMBER BELAJAR ° Model matematika • Membuat model dari masalah program matematika dari suatu linear masalah aplikatif program linear 2. • Menyelesaikan masalah program linear • Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 6 JP 3 JP 2 JP ° Menyelesaikan masalah program linear • Memecahkan masalah program linear Bentuk Instrumen: 2 JP • Menafsirkan solusi dari ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian masalah program linear 2 JP ♦ GURU MATA PELAJARAN ° Menafsirkan solusi • Menafsirkan penyelesaian dari masalah program dari masalah program linear linear.° Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear • Membahas komponen dari masalah program linear: fungsi objektif.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 2 JP JENIS: ° Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian • Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan menentukan titik pojok dari daerah fisibel atau menggunakan garis selidik. MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE .

131629531 Dra. 131694320 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII . H. MENGGUNAKAN MATRIKS DALAM PEMECAHAN MASALAH. notasi.IS 1 (SATU) 3. HERIANI NIP. HEDAR NIP. ordo dan jenis-jenis matriks JENIS: 6 JP Tugas • Mengenal matriks.Drs. notasi. matriks ♦ Kuiz individu Ulangan persegi • Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks ♦ ♦ Bentuk Instrumen: 2 JP 2 JP Buku referens Tertera pada RPP ° Sifat-sifat dan operasi • Membahas operasi aljabar aljabar matriks matriks dan sifat-sifatnya 2 JP .1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain MATERI PEMBELAJARAN Matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket ° Pengertian. ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT KOMPETENSI DASAR 3. ordo dan jenis-jenis matriks • Membahas pengertian. Hj.

° Sifat .sifat dan operasi pada matriks persegi 3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x 2 • Melakukan sifat-sifat dan operasi pada matriks persegi • Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ♦ JENIS: ° Determinan matriks 2 • Mendiskripsikan determinan • Mengenal determinan x2 suatu matriks matriks 2 x 2 ° Memahami invers matriks 2 x 2 ° Menentukan invers matriks 2 x 2 • Menemukan rumus untuk mencari invers dari matriks 2x2 2 JP 4 JP 1 JP 1 JP ♦ Tugas individu Ulangan ♦ Bentuk Instrumen: • Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 1 JP • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. Isian singkat ♦ KOMPETENSI DASAR 3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel ° Persamaan matriks • Menyatakan penyelesaian suatu persamaan matriks • Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN 2 JP ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT SUMBER BELAJAR JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 4 JP 2 JP 1 JP ° Menyelesaikan sistem • Menyelesaikan persamaan • Menentukan persamaan linear dua matriks dari sistem penyelesaian sistem variabel dengan persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua determinan dengan determinan variabel dengan determinan ° Menyelesaikan sistem • persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Bentuk Instrumen: 1 JP Menyelesaikan persamaan • Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian matriks dari sistem penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua dengan invers matriks variabel dengan invers ♦ matriks 2 JP MENGETAHUI .

HERIANI NIP.KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. 131694320 . Hj. H. HEDAR NIP. 131629531 Dra.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful