SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER / TP

: SMA NEGERI 4 WATAMPONE : MATEMATIKA : XII - IS : 1 - 2009/2010

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TATAP MUKA Banyaknya pekan keseluruhan26 Pekan (a) = Banyaknya pekan yang tidak efektif a. Hari Pertama Masuk Sekolah 1 Pekan = b. Libur Puasa = 5 Pekan c. Pengelolaan Nilai = 1 Pekan d. Libur Semester 1 = 2 Pekan

JUMLAH

= 9 Pekan (b)

Banyaknya pekan efektif bagi kelas XII (a) - (b) = 17 Pekan ( c )

Banyaknya jam pelajaran yang efektif (c)x4 = 68 Jam Pel.

B. Peta Kompetensi Dasar Pada halaman berikutnya, diikuti uraian distribusi alokasi waktu sebagai beban belajar.

Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Watampone, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194

MULYADI, S.Pd. NIP. 132223773

PS - iii

(b)

PS - iii

PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM TAHUN PELAJARAN SMS : MATEMATIKA : XII-IS : 2009 / 2010 KOMPETENSI DASAR AW Memahami konsep integral tak tentu dan integral 8 tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu 4 dari fungsi aljabar sederhana Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 6

STANDAR KOMPETENSI 1.1 Menggunakan 1.2 konsep integral 1 dalam pemecahan masalah sederhana 1.3

1

Menyelesaikan 2 masalah program linear

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan dua variabel 4 Merancang model matematika dari masalah 6 2.2 program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah 6 2.3 program linear dan penafsirannya Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk 3.1 menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 6 4 4 3 17 68 8 2 2 8 36 56 124

Menggunakan matriks 3 dalampemecahan masalah

2

3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua 3.3 variabel KEGIATAN PENDALAMAN MATERI ULANGAN HARIAN / BLOK / REMIDI/SEMESTER JUMLAH JAM PELAJARAN Menentukan suku ke - n barisan dan jumlah n 4.1 suku deret aritmetika dan geometri Menggunakan Merancang model matematika dari masalah yang konsep barisan dan 4.2 4 berkaitan dengan deret deret dalam Menyelesaikan model matematika dari masalah pemecahan masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan 4.3 solusinya. ULANGAN HARIAN / BLOK / REMIDI/SEMESTER KEGIATAN PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA MENUJU UN JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN KESELURUHAN

Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Watampone, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194

MULYADI, S.Pd. NIP. 132223773

PT - ii

KKM -75 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER SK, KD DAN INDIKATOR
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE SEMESTER 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai 1.1.2 anti turunan sifat-sifat integral tak tentu Menurunkan KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Penentuan KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

Komplek Sarana Pendukung sitas 60 73 69

Intake Siswa

67 67
70 69 68 66 64 68 68

61
65 65 60 60 55 60 60 75 75 75 70 70 75 75

74
70 68 68 67 66 68 68

68

melalui turunan
1.1.3 Menentukan integral tak tentu fungsi

aljabar sederhana
1.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan integral tak tentu
1.1.5 Mengenal integral tentu sebagai luas

daerah di bidang datar
1.1.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi

aljabar sederhana.

1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.2.1 Menguraikan integral tak tentu dan

68
68 68 60 60

60 75 75 60

75 70 70 70

70

integral tentu dengan cara substitusi
1.2.2 Menentukan integral dengan cara

substitusi 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva
1.3.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang

66
66 60

69

dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu sumbu koordinat dengan gambar
1.3.2 Menghitung luas suatu daerah yang

70

68

dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat 1.3.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva 2. Menyelesaikan masalah program linear
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua 2.1.2 variabel Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.3 Menentukan penyelesaian sistem

67 66

60 60 70 71 72 75 75 65

70 70 70 72 75 75 65 69 71 75

70 68

70 71
73 73 67

70 70 70 70 70 68

pertidaksamaan linear dua variabel
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 2.2.1 Mengenal masalah Program linear

70
71 70

3.Pd. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Drs.3. 2.3.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 2. NIP. matriks persegi 3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 3.2.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi 72 72 73 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 aljabar atas dua matriks 3.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 adalah 70 Watampone.1. 19581231 198303 1 194 MULYADI. ABDUL SALAM BASIR NIP.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas 70 70 65 70 70 70 70 75 70 65 71 74 72 75 70 70 75 75 75 73 75 75 70 75 75 75 67 70 65 65 75 75 70 73 75 75 70 70 70 70 70 Intake Siswa 70 70 70 70 70 70 70 dari suatu masalah program linear 2.3.3. 3.1 Mengenal determinan matriks 2 x 2 3.2.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3.1 Menyatakan suatu sistem persamaan 73 73 73 72 70 72 70 68 linear dua variabel dalam persamaan 3.4 program linear Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2.1.3 Menafsirkan solusi dari masalah program matriks 3.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 X 2 3.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi 3.2.1.3. S. 132223773 . Menggunakan konsep linear dalam pemecahan masalah.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi 70 70 68 70 72 70 68 objektif dalam daerah penyelesaian 2.2 matriks Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3.3 Menggambarkan daerah fisibel dari 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.2.1 Mengenal matriks.3 Menggunakan determinan dan invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3.2 Memecahkan masalah program linear 2.2.2.

1.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas Intake Siswa PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER SK.1.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4. Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 2 adalah 70 .2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4.1.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4. 4.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret.1.1 Mengidentifikasi masalah yang 69 69 68 berkaitan dengan deret.5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4. KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE SEMESTER 2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 4.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4.3.1.2 Menemukan rumus barisan dan deret KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Penentuan KKM Komplek Sarana Pendukung sitas 69 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 75 75 70 68 70 65 68 68 68 68 68 70 68 69 68 74 70 Intake Siswa 70 71 72 72 72 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 aritmetika 4.1.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4.1 Menentukan penyelesaian model 69 69 69 matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 4.2.6 Menentukan suku ke .3.1 Menentukan suku ke .2.3 Menentukan suku ke .

KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas Intake Siswa Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran Matematika adalah 70 Watampone. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Drs. 132223773 . 19581231 198303 1 194 MULYADI. S. NIP. ABDUL SALAM BASIR NIP.Pd.

2 2.3 ULANGAN HARIAN/BLOK/SEMESTER/REMIDI/PENGAYAAN KEGIATAN PENDALAMAN MATERI SECARA KLASIKAL JUMLAH 31 22 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.Pd.PETA KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA KELAS XII-IS SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KOMPETENS BANYAKNYA I DASAR INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PT STANDAR KOMPETENSI 1 1. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. S.3 3 3.2 1.1 1.1 3. 132223773 PKD .3 7 2 3 3 4 3 3 3 3 8 JP 4JP 6 JP 4 JP 6 JP 6 JP 6 JP 4 JP 4 JP 17 JP 3 JP 68 JP 4 JP 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 2 2. NIP. ABDUL SALAM BASIR NIP.2 3.iv . 19581231 198303 1 194 MULYADI.1 2.

KALENDER PENDIDIKAN SMA NEGERI 4 WATAMPONE TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SEMESTER I HR/BLN MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU JULI 2009 5 12 19 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 26 27 28 29 30 31 AGUSTUS 2009 SEPTEMBER 2009 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 OKTOBER 2009 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 NOPEMBER 2009 1 8 15 22 28 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 DESEMBER 2009 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 JANUARI 2010 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 1 8 15 2 9 16 1 2 3 4 SEMESTER II HR/BLN MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU JANUARI 2010 FEBRUARI 2010 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 5 12 19 26 2 9 16 23 6 13 20 27 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 MARET 7 14 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 2010 21 28 22 29 23 30 24 31 25 26 27 APRIL 2010 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 1 8 15 22 2 9 16 23 3 10 17 24 25 26 27 28 29 30 1 MEI 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 8 15 2010 16 23 30 17 24 31 18 25 19 26 20 27 21 28 22 29 JUNI 2010 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 12 19 26 27 28 29 30 JULI 2010 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 1 8 15 22 2 9 16 23 3 10 17 24 1 2 3 4 5 KETERANGAN :HARI PERTAMA SEKOLAH(MOS) :LIBUR UMUM :JEDAH SEMESTER :PERMULAAN PUASA :LIBUR PUASA / IDUL FITRI : PENGELOLAAN NILAI : PENYERAHAN RAPORT : LIBUR SEMESTER : PELAKSANAAN US/UN SEMESTER I JUL 09 AGS 09 SEPT 09 OKT 09 NOP 09 DES 09 JAN 10 JUMLAH HARI EFEKTIF SEMESTER II = 16 HARI JAN 10 = 18 HARI = 26 HARI FEB 10 = 23 HARI = 3 HARI MAR 10 = 22 HARI = 27 HARI APR 10 = 25 HARI = 25 HARI MEI 10 = 26 HARI = 25 HARI JUN 10 = 23 HARI = 0 HARI JUL 10 = 0HARI = 122 HARI JUMLAH = 137 HARI KEPALA SEKOLAH WATAMPONE.i . 13 JULI 2009 Guru Mata Pelajaran KA .

i . 132223773 KA . 19581231 198303 1 194 MULYADI. ABDUL SALAM BASIR NIP.Pd. NIP. S.Drs.

RI 2010 2010 25 26 27 28 29 30 31 KA .i .

i .KA .

PROGRAM ALOKASI WAKTU KELAS XII-IS SEMESTER. 132223773 PAW .3 Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel ULANGAN BLOK III REMEDI /PENGAYAAN KEGIATAN PENDALAMAN MATERI ULANGAN SEMESTER 1 LIBUR SEMESTER I JUMLAH 68 3 4 4 H A 2R I 1P E R T A M A M A S 2U 1K S E K O L A H / M O 2S 1 4 2 2 1 2 2 2 4 4 2 2 1 2 4 4 4 2 1 U U L L A A P N N E G G N A A G N N E S S L E E O M M L E E A ST ST A E E N R R N 1 1 IL A I 1 8 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Mengetahui Kepala Sekolah WATAMPONE.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 2. NIP.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x2 3. 19581231 198303 1 194 MULYADI.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 16 4 6 6 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya ULANGAN BLOK II REMEDI /PENGAYAAN Menggunakan konsep matriks dalam 3 14 pemecahan masalah Menggunakan sifat-sifat dan operasi 3.v .1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATA PELAJARAN MATEMATIKA NO Standar Kompetensi/Kompetensi dasar ALOKASI WAKTU TM DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU JULI AGUSTUS SEPTEMBER 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 NOVEMBER 1 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 4 5 JAN KET. 13 JULI 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.1 Memahami konsep integral tak tentu dan 1. ABDUL SALAM BASIR NIP.1 matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 6 matriks persegi merupakan invers matriks persegi lain 3.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva ULANGAN BLOK I REMEDI /PENGAYAAN 2 Menyelesaikan masalah program linear 2. 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1 1 Menggunakan konsep integral pemecahan masalah sederhana integral tentu dalam 18 8 4 6 4 4 4 1. S.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar yang sederhana 1.Pd.

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana Integral Kalkulus 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 5. Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana B. Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat 1 JP 1 JP 1 JP C1 1 JP C1 C2 C3 1 JP 2 JP 1 JP 4JP 2 JP 2 JP 2 JP 3 JP C2 2 JP 1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 1. Melakukan Integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi C2 2. Integral tak tentu dan integral tentu 1.1. INDIKATOR.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1. 1.1.3 turunan Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar 1. Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat 2. Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar 6.2 Menghitung integral tak tentu dan C 3 integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.3 Menggunakan integral untuk C3 menghitung luas daerah di bawah kurva 1.5 tak tentu integral tentu Mengenal sebagai luas daerah di bidang datar 1.2.2 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu melalui 1.1.1 Menguraikan integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi 1.4 sederhana Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral 1.1. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 4. Sifat-sifat integral tentu 7. Integral tak tentu sebagai anti turunan 2. Menghitung luas daerah di bawah kurva 6 JP 1.2 Menentukan integral dengan cara substitusi 1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana.3.IS / SEMESTER 1 Mata Pelajaran : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR KOMPETENSI (*) INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP KETERANGAN TM PT 1.2 Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat C3 2 JP PI -vi .1. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .2.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.3.1. KOMPETENSI DASAR. Menentukan integral tentu dengan C3 cara substitusi C. Sifat-sifat integral tak tentu C2 C3 C3 3.PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.sumbu koordinat dengan gambar 18 JP 8 JP 9 JP 4 JP C3 A.1.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu . Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi 1.

2. Model matematika dari masalah program linear C5 B.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel C3 A.2 Merancang model matematika C5 dari masalah program linear 2. notasi.3 Menyelesaikan model C6 matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.3.4 Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2. Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian C3 C4 C6 2. Solusi program linear 1 JP 2 JP 6 JP 1 JP 3 JP 1 JP 2 JP 2 JP 6 JP 1. sifat-sifat dan operasi aljabar matriks 14 JP 7 JP 6 JP 3 JP PI -vi . ordo. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel C2 3. Menggambarkan daerah fisibel C4 dari program linear 4. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel 1.3. Menyelesaikan masalah program linear 2. jenis-jenis.2.3 Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3. Pengertian.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear 2.1. Masalah program linear C1 2.2.3. Pertidaksamaan linear dua C1 variabel 2.1 Menyelesaikan sistem C3 pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian 2.1 Menggunakan sifat-sifat dan C3 operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain Program Linear Aljabar A.3 Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 1.2.2. Luas suatu daerah di antara dua kurva RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT 2 JP 16 JP 4 JP 1 JP 8 JP 2 JP C3 2. Menyelesaikan masalah program linear 3.1.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 3.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua variabel 2. Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear C3 3.2 Memecahkan masalah program linear 2. Menafsirkan solusi dari masalah program linear 2 JP 2 JP 2 JP 3JP Matriks Aljabar A.3. Model matematika dari masalah program linear 1.3 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1 Mengenal masalah Program linear 2.1. 3.

2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 1.3 Menggunakan determinan dan C3 invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear Menyatakan suatu sistem 3. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. S.2 matriks Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan 3.1 Mengenal matriks. Sifat .1. Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 4 JP 1.3 determinan penyelesaian Menentukan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks C1 1. Persamaan matriks C1 2. notasi. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 2 JP 1 JP C3 1 JP C3 2 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.1 Mengenal determinan matriks 2 x 2 3.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi 3. Determinan dan invers matriks 2 x 2 RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT 2 JP C1 C2 C3 2 JP 2 JP 4 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 3.Pd. ordo dan jenisjenis matriks 2.sifat dan operasi pada matriks persegi B.1 dua variabel persamaan linear dua variabel dalam persamaan 3. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3. ABDUL SALAM BASIR NIP.2.1. 132223773 PI -vi .2. 19581231 198303 1 194 MULYADI.2. NIP. Pengertian.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3. Menentukan Invers matriks ordo 2 C3 x2 C.3. matriks persegi 3. Determinan matriks 2 x 2 2. Sifat-sifat dan operasi aljabar matriks 3.2 Menentukan determinan dan C3 invers matriks 2 X 2 3. Memahami invers matriks ordo 2 x 2 C2 3.1.3.3.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.

deret aritmetika dan geometri 8 JP C1 C2 3. Rumus barisan dan deret aritmetika 1 JP 1 JP 4 JP 12 JP 6 JP KETERANGAN PI -vi .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.2 Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika 4. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2JP C1 1.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4. notasi) 5.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 4. Barisan dan deret aritmetika (pengertian dan notasi) 2.3 Menentukan suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika C3 C1 C2 6.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4.5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4. Barisan dan deret geometri (pengertian.IS / SEMESTER 2 Mata Pelajaran : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR KOMPETENSI (*) INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP TM PT 4.n barisan dan jumlah n suku deret geometri C3 B.1.1. Barisan. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI. Menghitung suku ke . Rumus barisan dan deret geometri 2 JP 1 JP 1 JP 1. KOMPETENSI DASAR.6 Menentukan suku ke . INDIKATOR. C3 Barisan dan deret Aljabar A.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret.1.2 Merancang model matematika dari C5 masalah yang berkaitan dengan deret 4.2. Mengenal masalah yang berkaitan dengan deret 1 JP 1 JP 2 JP 4.1.1 Menentukan suku ke .1.1. Menghitung suku ke .

1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C2 C3 4.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah C 6 yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 4. Menafsirkan solusi dari masalah yang berkaitan dengan deret. Solusi dari masalah deret dan penafsirannya 1. 131275537 MULYADI.Pd. ABDUL SALAM NIP. 132223773 PI -vi . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT C5 C.3.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 2.2. S.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret.3. NIP. 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 1 JP 4. 12 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2. Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

1. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII . KOMPETENSI DASAR.2. Integral tak tentu sebagai anti turunan C1 2. Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar 6. 1.1.2.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 1.sumbu koordinat dengan gambar KETERANGAN 20 JP 10 JP 5 JP 3 JP 5 JP 2 JP C3 A. Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP C1 1 JP C3 4JP 1 JP 1 JP C3 1 JP 2 JP 1. Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat C2 2. Melakukan Integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi C2 2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 1.1.sumbu koordinat C3 2 JP . Sifat-sifat integral tentu C2 C3 7. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 5.1.1. Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana B.1 Menguraikan integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi 1.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.Mata Pelajaran STANDAR KOMPETENSI (*) 1.2 Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi 1. Sifat-sifat integral tak tentu C2 C3 C3 3. Menghitung luas daerah di bawah kurva 6 JP 1. INDIKATOR.5 Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar 1. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 4.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu . Integral tak tentu dan integral tentu 1.3 Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.2 Menentukan integral dengan cara substitusi 1.1.3.2 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu melalui turunan 1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. Menentukan integral tentu dengan cara substitusi C3 C.3.IS / SEMESTER 1 : MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP NTM TM PT PMTT Integral Kalkulus 1.1.

3. jenis-jenis.1 Mengenal masalah Program linear 2.3 Menyelesaikan model matematika dari C 6 masalah program linear dan penafsirannya. sifatsifat dan operasi aljabar matriks 14 JP 5 JP 6 JP 2 JP . Pengertian.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 4.1.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear 2.3. ordo. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel C3 A.1.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Masalah program linear C1 2. Model matematika dari masalah program linear B.2 Memecahkan masalah program linear 2. Menyelesaikan masalah program linear C4 C6 3.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 3. Pertidaksamaan linear dua variabel C1 2.3.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian 2. Luas suatu daerah di antara dua kurva RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 2 JP KETERANGAN C3 Program Linear Aljabar A.2.4 Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2. 3. notasi. Menafsirkan solusi dari masalah program linear 6 JP 2.2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain C3 C3 16 JP 4 JP 1 JP 7 JP 2 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP C5 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP Matriks Aljabar A. 2.1. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.2.3 Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 1. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel 1.3 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Model matematika dari masalah program linear 1.2 Merancang model matematika dari C5 masalah program linear 2. Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear C3 C4 3.3 Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel C2 3. Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian C3 2.3.2. Solusi program linear 6 JP 1. Menyelesaikan masalah program linear 2.

Persamaan matriks C1 2.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3.2. matriks persegi 3.2 Menentukan determinan dan invers C3 matriks 2 X 2 3.1. ABDUL SALAM BASIR NIP.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 3.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 2 JP 1 JP 1 JP C3 2 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone. notasi. S.1.1.sifat dan operasi pada matriks persegi B. Sifat .2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks 3.Pd. ordo dan jenis-jenis matriks 2.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 1. Menentukan Invers matriks ordo 2 x 2 C3 C. Determinan dan invers matriks 2 x 2 C1 C2 3. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan C3 3.2. Pengertian. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 1.3.1 Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks 3. NIP.1 Mengenal determinan matriks 2 x2 3. Determinan matriks 2 x 2 2. 132223773 .2.3.3.2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3. Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 4 JP 1. Sifat-sifat dan operasi aljabar matriks RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 2 JP KETERANGAN C1 C2 C3 3. 131275537 MULYADI. Memahami invers matriks ordo 2 x 2 4 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 2 JP 3.1 Mengenal matriks. 17 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.3 Menggunakan determinan dan invers C 3 matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3.

n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.1 Menentukan suku ke . Menghitung suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.2 Merancang model matematika dari C5 masalah yang berkaitan dengan deret 4.3 Menentukan suku ke .1.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika C3 C1 C2 6.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI. Barisan.2 Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika 4.2.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C3 A. INDIKATOR. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .IS / SEMESTER 2 : MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP NTM TM PT PMTT Barisan dan deret Aljabar 4.2.1. KOMPETENSI DASAR.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT KETERANGAN Mata Pelajaran STANDAR KOMPETENSI (*) 4. Rumus barisan dan deret geometri 2 JP 2 JP 2 JP 1. Barisan dan deret geometri (pengertian. 4. Mengenal masalah yang berkaitan dengan deret 2. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 4. Menghitung suku ke . notasi) 5.1.1. Rumus barisan dan deret aritmetika 2 JP 2 JP 3 JP 2 JP 22 JP 5 JP 5 JP KETERANGAN C5 2 JP .5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4.6 Menentukan suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.1.1. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4JP C1 1.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret.n barisan dan jumlah n suku deret geometri C3 B.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4. deret aritmetika dan geometri 12 JP C1 C2 3. Barisan dan deret aritmetika (pengertian dan notasi) 2.

Watampone.1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C2 C3 4.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Watampone masalah yang berkaitan dengan deret.3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah C 6 yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4. Menafsirkan solusi dari masalah yang berkaitan dengan deret. Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2. 17 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.3. HEDAR NIP. RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 6 JP 3 JP 3 JP 1 JP 2 JP KETERANGAN 4. Hj. Solusi dari masalah deret dan penafsirannya 1. 131629531 Dra. HERIANI NIP. H. 131694320 .STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN C.

2 3. jenismatriks untuk menunjukkan bahwa jenis.PENYEBARAN BUTIR SOAL UNTUK PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII-IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE NO 1 2 1.3 7 3.2 2.1 1.3 . sifat-sifat dan operasi suatu matriks persegi merupakan aljabar matriks invers dari matriks persegi lain Menentukan determinan dan invers matriks 2 X 2 Menggunakan determinan dan invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel JUMLAH SOAL Determinan dan invers matriks 2 x2 Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 8 9 3. MATERI Integral tak tentu dan integral tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi Menghitung luas daerah di bawah kurva Sistem pertidaksamaan linear dua variabel Model matematika dari masalah program linear Solusi program linear Jumlah Soal Tes Tertulis PG Uraian 3 1.3 4 5 6 2.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi Pengertian.2 KOMPETENSI DASAR Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.1 2. ordo. notasi.

MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA. • Merumuskan sifat-sifat integral tentu • Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Bentuk Instrumen: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Tes Tertulis PG integral tentu ♦ Tes Tertulis Uraian 1 JP 2 JP SILABUS.IS 1 (SATU) 1. • Menentukan integral ♦ Tugas Individu tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menyelesaikan ♦ Ulangan masalah yang melibatkan integral tak tentu • Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket ° Sifat-sifat integral tak • Merumuskan sifat-sifat tentu integral tak tentu.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . tak tentu 1 JP ° Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar ° Sifat-sifat integral tentu • Membahas integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu MATERI PEMBELAJARAN Integral 8 JP ° Integral Tak tentu sebagai anti turunan • Membahas integral tak tentu sebagai anti turunan • Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 4 JP Buku referens 1 JP Tertera pada RPP 1 JP ° Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana.ix . JENIS: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Kuiz integral tak tentu melalui turunan 1 JP ° Menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral aplikasi integral tak tentu.

2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Melakukan latihan soal integral tentu • Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. sumbu koordinat dengan daerahnya. batas integrasi) ♦ menentukan batas gambar integrasi) ♦ 2 JP 6 JP 3 JP 2 JP ° Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu koordinat • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusuatu kurva dan sumbusumbu koordinat sumbu koordinat Bentuk Instrumen: 2 JP • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.ix .3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • Menggunakan cara substitusi dalam menentukan integral tak tentu dan integral tentu ♦ JENIS: Tugas ° Luas suatu daerah yang • Mendiskusikan cara • Menjelaskan luas suatu ♦ Kuiz dibatasi oleh suatu kurva daerah yang dibatasi oleh individu Ulangan menentukan luas daerah di dan sumbu koordinat suatu kurva dan sumbu bawah kurva (menggambar (menggambar. INDIKATOR ♦ Tes Tertulis Isian singkat 1 JP ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ° Melakukan Integral Tak • Membahas pengintegralan tentu dan integral tentu dengan cara substitusi dengan cara substitusi JENIS: Menguraikan integral ♦ Tugas individu • Ulangan tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi ♦ • Menentukan integral dengan cara substitusi Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 4JP 2 JP 2 JP ° Menghitung integral dengan substitusi 1.° Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana KOMPETENSI DASAR 1. daerah di antara dua kurva daerah di antara dua Isian singkat kurva ♦ 2 JP GURU MATA PELAJARAN ° Luas suatu daerah di antara dua kurva MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE SILABUS.

MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR.IS 1 (SATU) ALOKASI WAKTU MATERI PEMBELAJARAN Program Linear JENIS: 4 Tugas ° Pertidaksamaan linear • Membahas pertidaksamaan • Mengenal ♦ Kuiz individu Ulangan dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel 1 ♦ ° Sistem • Menuliskan suatu sistem • Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear dua pertidaksamaan linear dua variabel variabel dua variabel Bentuk Instrumen: 1 Menyelesaikan sistem • Melakukan penyelesaian Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes ° • tertulis Uraian. 19581231 198303 1 194 MULYADI.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . SUMBER BELAJAR Buku paket JP 2. ABDUL SALAM BASIR NIP. S. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear ° Masalah program linear • Mendiskusikan berbagai masalah program linear • Mengenal masalah Program linear JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 6 JP 3 JP 1 JP ♦ SILABUS.Drs. NIP.ix . pertidaksamaan linear sistem pertidaksamaan penyelesaian sistem Isian singkat dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel ♦ 2 JP 2 JP Buku referens JP Tertera pada RPP JP KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT : 2.Pd.

ix . kendala • Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear Bentuk Instrumen: 1 JP ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ° Menggambarkan Daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2 JP ALOKASI WAKTU ♦ KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR ° Model matematika • Membuat model dari masalah program matematika dari suatu linear masalah aplikatif program linear 2.° Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear • Membahas komponen dari masalah program linear: fungsi objektif.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 2 JP JENIS: ° Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian • Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan menentukan titik pojok dari daerah fisibel atau menggunakan garis selidik. MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE SILABUS. • Menyelesaikan masalah program linear • Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 6 JP 3JP 2 JP ° Menyelesaikan masalah program linear • Memecahkan masalah program linear Bentuk Instrumen: 2 JP • Menafsirkan solusi dari ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian masalah program linear 2 JP ♦ GURU MATA PELAJARAN ° Menafsirkan solusi • Menafsirkan penyelesaian dari masalah program dari masalah program linear linear.

notasi. matriks ♦ Kuiz individu Ulangan persegi • Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks ♦ ♦ Bentuk Instrumen: 2 JP 3 JP Buku referens Tertera pada RPP ° Sifat-sifat dan operasi • Membahas operasi aljabar aljabar matriks matriks dan sifat-sifatnya 2 JP SILABUS.ix . MENGGUNAKAN MATRIKS DALAM PEMECAHAN MASALAH. 19581231 198303 1 194 MULYADI.IS 1 (SATU) 3. notasi. ordo dan jenis-jenis matriks • Membahas pengertian. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3.Drs. NIP. ABDUL SALAM BASIR NIP.Pd. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . S.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain MATERI PEMBELAJARAN Matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket ° Pengertian. ordo dan jenis-jenis matriks JENIS: 6 JP Tugas • Mengenal matriks.

Isian singkat ♦ 2 JP ALOKASI WAKTU PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1 JP • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 KOMPETENSI DASAR 3.sifat dan operasi pada matriks persegi 3.ix .2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x 2 • Melakukan sifat-sifat dan operasi pada matriks persegi • Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ♦ JENIS: ° Determinan matriks 2 • Mendiskripsikan determinan • Mengenal determinan x2 suatu matriks matriks 2 x 2 ° Memahami invers matriks 2 x 2 ° Menentukan invers matriks 2 x 2 • Menemukan rumus untuk mencari invers dari matriks 2x2 2 JP 4 JP 1 JP 2 JP ♦ Tugas individu Ulangan • Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 ♦ Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TM PT ° Persamaan matriks • Menyatakan penyelesaian suatu persamaan matriks • Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 4 JP 2 JP ♦ 1 JP ° Menyelesaikan sistem • Menyelesaikan persamaan • Menentukan persamaan linear dua matriks dari sistem penyelesaian sistem variabel dengan persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua determinan dengan determinan variabel dengan determinan ° Menyelesaikan sistem • persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Bentuk Instrumen: 1 JP Menyelesaikan persamaan • Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian matriks dari sistem penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua dengan invers matriks variabel dengan invers ♦ matriks 2 JP SILABUS.° Sifat .

19581231 198303 1 194 MULYADI. deret aritmetika dan geometri KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket JENIS: 8 JP 4 JP SILABUS. S.ix .IS 2 (DUA) 4. ABDUL SALAM BASIR NIP. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . NIP. MENGGUNAKAN KONSEP BARISAN DAN DERET DALAM PEMECAHAN MASALAH.Pd.MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs.1 Menentukan suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri MATERI PEMBELAJARAN Barisan. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4.

ix .Tugas ° Barisan dan deret • Mendiskusikan pola dan • Mengenal barisan dan ♦ Kuiz individu Ulangan aritmetika (pengertian barisan bilangan. Ulangan 2JP 1 JP ° Merancang model • Menyatakan kalimat verbal dari • Merumuskan model matematika dari masalah deret ke dalam model matematika dari masalah masalah yang berkaitan matematika yang berkaitan dengan dengan deret deret ♦ 1 JP Bentuk Instrumen: 1 JP SILABUS.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 1 JP ° Menghitung suku ke . deret aritmetika dan notasi) membahas pengertian barisan dan deret aritmetika ♦ (& notasinya) ♦ Buku referens 1 JP Tertera pada RPP ° Rumus barisan dan deret aritmetika • Merumuskan barisan dan deret aritmetika • Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika • Menentukan suku ke . notasi barisan dan deret notasi) geometri ° Rumus barisan dan deret geometri • Merumuskan barisan dan deret geometri 2 JP • Mengenal barisan dan deret geometri 1 JP • Menemukan rumus barisan dan deret geometri • Menentukan suku ke .• Menyelesaikan soal untuk n barisan dan jumlah menghitung suku ke-n n suku deret barisan dan jumlah n suku aritmetika deret aritmetika ° Barisan dan deret • Membahas pengertian & geometri (pengertian.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret MATERI PEMBELAJARAN Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR ° Mengenal masalah yang • Membahas masalah yang berkaitan dengan deret berkaitan dengan masalah deret JENIS: • Mengidentifikasi masalah ♦ Tugas individu yang berkaitan dengan deret.• Menyelesaikan soal untuk n barisan dan jumlah menghitung suku ke-n n suku deret geometri barisan dan jumlah n suku deret geometri 2 JP ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4. Isian singkat ♦ 1 JP ° Menghitung suku ke .

131275537 MULYADI.♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 4. 132223773 SILABUS.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya Solusi dari masalah deret dan penafsirannya JENIS: ° Penyelesaian model • Membahas cara matematika dari penyelesaian model masalah yang berkaitan matematika yang telah dengan deret diperoleh ° Menafsirkan solusi dari • Menafsirkan penyelesaian masalah yang berkaitan dari suatu masalah yang dengan deret.Pd. Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 1 JP 2 JP 1 JP 1 JP MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. • Menentukan ♦ Tugas individu penyelesaian model Ulangan matematika dari masalah yang berkaitan dengan ♦ deret • Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret. berkaitan dengan deret. NIP. ABDUL SALAM NIP. S.ix .

2 JP ° Menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral aplikasi integral tak tentu.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII . ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT KOMPETENSI DASAR 1. • Merumuskan sifat-sifat integral tentu • Mendiskusikan teorema dasar kalkulus ° Sifat-sifat integral tentu Bentuk Instrumen: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Tes Tertulis PG integral tentu ♦ Tes Tertulis Uraian 1 JP 2 JP . tak tentu 2 JP ° Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar • Membahas integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar. JENIS: Menurunkan sifat-sifat ♦ Kuiz • integral tak tentu melalui turunan • Menentukan integral ♦ Tugas Individu tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menyelesaikan ♦ Ulangan masalah yang melibatkan integral tak tentu • Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar 1 JP Tertera pada RPP 1 JP ° Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana.IS 1 (SATU) 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu MATERI PEMBELAJARAN Integral KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket 10 JP ° Integral Tak tentu sebagai anti turunan • Membahas integral tak tentu sebagai anti turunan • Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 3 JP 2 JP Buku referens ° Sifat-sifat integral tak • Merumuskan sifat-sifat tentu integral tak tentu. MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA.

♦ Tes Tertulis Isian singkat 1 JP PENILAIAN ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR 1.° Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Melakukan latihan soal integral tentu • Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. sumbu koordinat dengan daerahnya.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ° Melakukan Integral Tak • Membahas pengintegralan tentu dan integral tentu dengan cara substitusi dengan cara substitusi JENIS: Menguraikan integral ♦ Tugas individu • Ulangan tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi ♦ Bentuk Instrumen: • Menentukan integral ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian dengan cara substitusi ♦ JENIS: 4JP 1 JP 1 JP 2 JP ° Menghitung integral dengan substitusi 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • Menggunakan cara substitusi dalam menentukan integral tak tentu dan integral tentu 2 JP 6 JP 1 JP 2 JP Tugas ° Luas suatu daerah yang • Mendiskusikan cara • Menjelaskan luas suatu ♦ Kuiz dibatasi oleh suatu kurva daerah yang dibatasi oleh individu Ulangan menentukan luas daerah di dan sumbu koordinat suatu kurva dan sumbu bawah kurva (menggambar (menggambar. daerah di antara dua kurva daerah di antara dua Isian singkat kurva ♦ 2 JP ° Luas suatu daerah di antara dua kurva MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN . batas integrasi) ♦ menentukan batas gambar integrasi) ♦ 2 JP ° Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu koordinat • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusuatu kurva dan sumbusumbu koordinat sumbu koordinat Bentuk Instrumen: 2 JP • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.

Drs. pertidaksamaan linear sistem pertidaksamaan penyelesaian sistem Isian singkat dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel ♦ 2 JP 2 JP Buku referens JP Tertera pada RPP JP KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket JP 2. 131694320 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII . HERIANI NIP. MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR. H. Hj.2 Merancang model matematika dari masalah program linear ° Masalah program linear • Mendiskusikan berbagai masalah program linear • Mengenal masalah Program linear JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 6 JP 1 JP 2 JP ♦ . MATERI PEMBELAJARAN Program Linear JENIS: 4 Tugas ° Pertidaksamaan linear • Membahas pertidaksamaan • Mengenal ♦ Kuiz individu Ulangan dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel 1 ♦ ° Sistem • Menuliskan suatu sistem • Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear dua pertidaksamaan linear dua variabel variabel dua variabel Bentuk Instrumen: 1 Menyelesaikan sistem • Melakukan penyelesaian Menentukan ° • ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. 131629531 Dra.IS 1 (SATU) ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT : 2. HEDAR NIP.

3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 2 JP JENIS: ° Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian • Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan menentukan titik pojok dari daerah fisibel atau menggunakan garis selidik. • Menyelesaikan masalah program linear • Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 6 JP 3 JP 2 JP ° Menyelesaikan masalah program linear • Memecahkan masalah program linear Bentuk Instrumen: 2 JP • Menafsirkan solusi dari ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian masalah program linear 2 JP ♦ GURU MATA PELAJARAN ° Menafsirkan solusi • Menafsirkan penyelesaian dari masalah program dari masalah program linear linear.° Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear • Membahas komponen dari masalah program linear: fungsi objektif. kendala • Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear Bentuk Instrumen: 1 JP ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ° Menggambarkan Daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2 JP ALOKASI WAKTU ♦ KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear PENILAIAN TM NTM PT PMTT SUMBER BELAJAR ° Model matematika • Membuat model dari masalah program matematika dari suatu linear masalah aplikatif program linear 2. MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE .

matriks ♦ Kuiz individu Ulangan persegi • Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks ♦ ♦ Bentuk Instrumen: 2 JP 2 JP Buku referens Tertera pada RPP ° Sifat-sifat dan operasi • Membahas operasi aljabar aljabar matriks matriks dan sifat-sifatnya 2 JP . 131694320 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII . HEDAR NIP.Drs. ordo dan jenis-jenis matriks JENIS: 6 JP Tugas • Mengenal matriks. H.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain MATERI PEMBELAJARAN Matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket ° Pengertian. 131629531 Dra. HERIANI NIP. notasi.IS 1 (SATU) 3. ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT KOMPETENSI DASAR 3. notasi. ordo dan jenis-jenis matriks • Membahas pengertian. MENGGUNAKAN MATRIKS DALAM PEMECAHAN MASALAH. Hj.

° Sifat .sifat dan operasi pada matriks persegi 3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x 2 • Melakukan sifat-sifat dan operasi pada matriks persegi • Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ♦ JENIS: ° Determinan matriks 2 • Mendiskripsikan determinan • Mengenal determinan x2 suatu matriks matriks 2 x 2 ° Memahami invers matriks 2 x 2 ° Menentukan invers matriks 2 x 2 • Menemukan rumus untuk mencari invers dari matriks 2x2 2 JP 4 JP 1 JP 1 JP ♦ Tugas individu Ulangan ♦ Bentuk Instrumen: • Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 1 JP • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel ° Persamaan matriks • Menyatakan penyelesaian suatu persamaan matriks • Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN 2 JP ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT SUMBER BELAJAR JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 4 JP 2 JP 1 JP ° Menyelesaikan sistem • Menyelesaikan persamaan • Menentukan persamaan linear dua matriks dari sistem penyelesaian sistem variabel dengan persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua determinan dengan determinan variabel dengan determinan ° Menyelesaikan sistem • persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Bentuk Instrumen: 1 JP Menyelesaikan persamaan • Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian matriks dari sistem penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua dengan invers matriks variabel dengan invers ♦ matriks 2 JP MENGETAHUI . Isian singkat ♦ KOMPETENSI DASAR 3.

KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. 131629531 Dra. H. Hj. 131694320 . HERIANI NIP. HEDAR NIP.