SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER / TP

: SMA NEGERI 4 WATAMPONE : MATEMATIKA : XII - IS : 1 - 2009/2010

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TATAP MUKA Banyaknya pekan keseluruhan26 Pekan (a) = Banyaknya pekan yang tidak efektif a. Hari Pertama Masuk Sekolah 1 Pekan = b. Libur Puasa = 5 Pekan c. Pengelolaan Nilai = 1 Pekan d. Libur Semester 1 = 2 Pekan

JUMLAH

= 9 Pekan (b)

Banyaknya pekan efektif bagi kelas XII (a) - (b) = 17 Pekan ( c )

Banyaknya jam pelajaran yang efektif (c)x4 = 68 Jam Pel.

B. Peta Kompetensi Dasar Pada halaman berikutnya, diikuti uraian distribusi alokasi waktu sebagai beban belajar.

Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Watampone, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194

MULYADI, S.Pd. NIP. 132223773

PS - iii

(b)

PS - iii

PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM TAHUN PELAJARAN SMS : MATEMATIKA : XII-IS : 2009 / 2010 KOMPETENSI DASAR AW Memahami konsep integral tak tentu dan integral 8 tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu 4 dari fungsi aljabar sederhana Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 6

STANDAR KOMPETENSI 1.1 Menggunakan 1.2 konsep integral 1 dalam pemecahan masalah sederhana 1.3

1

Menyelesaikan 2 masalah program linear

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan dua variabel 4 Merancang model matematika dari masalah 6 2.2 program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah 6 2.3 program linear dan penafsirannya Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk 3.1 menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 6 4 4 3 17 68 8 2 2 8 36 56 124

Menggunakan matriks 3 dalampemecahan masalah

2

3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua 3.3 variabel KEGIATAN PENDALAMAN MATERI ULANGAN HARIAN / BLOK / REMIDI/SEMESTER JUMLAH JAM PELAJARAN Menentukan suku ke - n barisan dan jumlah n 4.1 suku deret aritmetika dan geometri Menggunakan Merancang model matematika dari masalah yang konsep barisan dan 4.2 4 berkaitan dengan deret deret dalam Menyelesaikan model matematika dari masalah pemecahan masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan 4.3 solusinya. ULANGAN HARIAN / BLOK / REMIDI/SEMESTER KEGIATAN PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA MENUJU UN JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN KESELURUHAN

Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Watampone, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194

MULYADI, S.Pd. NIP. 132223773

PT - ii

KKM -75 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER SK, KD DAN INDIKATOR
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE SEMESTER 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai 1.1.2 anti turunan sifat-sifat integral tak tentu Menurunkan KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Penentuan KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

Komplek Sarana Pendukung sitas 60 73 69

Intake Siswa

67 67
70 69 68 66 64 68 68

61
65 65 60 60 55 60 60 75 75 75 70 70 75 75

74
70 68 68 67 66 68 68

68

melalui turunan
1.1.3 Menentukan integral tak tentu fungsi

aljabar sederhana
1.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan integral tak tentu
1.1.5 Mengenal integral tentu sebagai luas

daerah di bidang datar
1.1.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.1.7 Menentukan integral tentu dari fungsi

aljabar sederhana.

1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.2.1 Menguraikan integral tak tentu dan

68
68 68 60 60

60 75 75 60

75 70 70 70

70

integral tentu dengan cara substitusi
1.2.2 Menentukan integral dengan cara

substitusi 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva
1.3.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang

66
66 60

69

dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu sumbu koordinat dengan gambar
1.3.2 Menghitung luas suatu daerah yang

70

68

dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat 1.3.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva 2. Menyelesaikan masalah program linear
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua 2.1.2 variabel Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1.3 Menentukan penyelesaian sistem

67 66

60 60 70 71 72 75 75 65

70 70 70 72 75 75 65 69 71 75

70 68

70 71
73 73 67

70 70 70 70 70 68

pertidaksamaan linear dua variabel
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 2.2.1 Mengenal masalah Program linear

70
71 70

19581231 198303 1 194 MULYADI.3.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 2. S.1.3.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas 70 70 65 70 70 70 70 75 70 65 71 74 72 75 70 70 75 75 75 73 75 75 70 75 75 75 67 70 65 65 75 75 70 73 75 75 70 70 70 70 70 Intake Siswa 70 70 70 70 70 70 70 dari suatu masalah program linear 2. Menggunakan konsep linear dalam pemecahan masalah.3.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 1 adalah 70 Watampone.3 Menggambarkan daerah fisibel dari 2.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi 3.3.3.2 Memecahkan masalah program linear 2.2.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi 70 70 68 70 72 70 68 objektif dalam daerah penyelesaian 2.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi 72 72 73 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 aljabar atas dua matriks 3.2.3 Menafsirkan solusi dari masalah program matriks 3.2.1.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain 3.3. 3.1. NIP. matriks persegi 3.2 matriks Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3.2. ABDUL SALAM BASIR NIP.4 program linear Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2.Pd.2.1 Mengenal matriks.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 X 2 3.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.1 Menyatakan suatu sistem persamaan 73 73 73 72 70 72 70 68 linear dua variabel dalam persamaan 3.1 Mengenal determinan matriks 2 x 2 3.2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya. 2. 132223773 .3 Menggunakan determinan dan invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Drs.

1.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.1.2.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4.1.2 Menemukan rumus barisan dan deret KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Penentuan KKM Komplek Sarana Pendukung sitas 69 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 75 75 70 68 70 65 68 68 68 68 68 70 68 69 68 74 70 Intake Siswa 70 71 72 72 72 72 72 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 aritmetika 4.6 Menentukan suku ke .1 Menentukan penyelesaian model 69 69 69 matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 4.1 Mengidentifikasi masalah yang 69 69 68 berkaitan dengan deret.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.3.5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4. 4.2.KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas Intake Siswa PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER SK. Kriteria Ketuntasan Minimal Semester 2 adalah 70 .1.1.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4.1.3.1 Menentukan suku ke .2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret.3 Menentukan suku ke . KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE SEMESTER 2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 4.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4.

19581231 198303 1 194 MULYADI. S.Pd. NIP. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Drs. ABDUL SALAM BASIR NIP. 132223773 .KKM -75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Penentuan KKM KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Komplek Sarana Pendukung sitas Intake Siswa Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran Matematika adalah 70 Watampone.

PETA KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA KELAS XII-IS SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KOMPETENS BANYAKNYA I DASAR INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PT STANDAR KOMPETENSI 1 1. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.3 ULANGAN HARIAN/BLOK/SEMESTER/REMIDI/PENGAYAAN KEGIATAN PENDALAMAN MATERI SECARA KLASIKAL JUMLAH 31 22 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone. S.1 3.1 1.2 3. NIP.iv .3 3 3.1 2. 19581231 198303 1 194 MULYADI.2 1.2 2. ABDUL SALAM BASIR NIP.3 7 2 3 3 4 3 3 3 3 8 JP 4JP 6 JP 4 JP 6 JP 6 JP 6 JP 4 JP 4 JP 17 JP 3 JP 68 JP 4 JP 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 2 2. 132223773 PKD .Pd.

i . 13 JULI 2009 Guru Mata Pelajaran KA .KALENDER PENDIDIKAN SMA NEGERI 4 WATAMPONE TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SEMESTER I HR/BLN MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU JULI 2009 5 12 19 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 26 27 28 29 30 31 AGUSTUS 2009 SEPTEMBER 2009 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 OKTOBER 2009 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 NOPEMBER 2009 1 8 15 22 28 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 DESEMBER 2009 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 JANUARI 2010 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 1 8 15 2 9 16 1 2 3 4 SEMESTER II HR/BLN MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU JANUARI 2010 FEBRUARI 2010 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 5 12 19 26 2 9 16 23 6 13 20 27 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 MARET 7 14 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 2010 21 28 22 29 23 30 24 31 25 26 27 APRIL 2010 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 1 8 15 22 2 9 16 23 3 10 17 24 25 26 27 28 29 30 1 MEI 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 8 15 2010 16 23 30 17 24 31 18 25 19 26 20 27 21 28 22 29 JUNI 2010 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 12 19 26 27 28 29 30 JULI 2010 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 1 8 15 22 2 9 16 23 3 10 17 24 1 2 3 4 5 KETERANGAN :HARI PERTAMA SEKOLAH(MOS) :LIBUR UMUM :JEDAH SEMESTER :PERMULAAN PUASA :LIBUR PUASA / IDUL FITRI : PENGELOLAAN NILAI : PENYERAHAN RAPORT : LIBUR SEMESTER : PELAKSANAAN US/UN SEMESTER I JUL 09 AGS 09 SEPT 09 OKT 09 NOP 09 DES 09 JAN 10 JUMLAH HARI EFEKTIF SEMESTER II = 16 HARI JAN 10 = 18 HARI = 26 HARI FEB 10 = 23 HARI = 3 HARI MAR 10 = 22 HARI = 27 HARI APR 10 = 25 HARI = 25 HARI MEI 10 = 26 HARI = 25 HARI JUN 10 = 23 HARI = 0 HARI JUL 10 = 0HARI = 122 HARI JUMLAH = 137 HARI KEPALA SEKOLAH WATAMPONE.

Pd. 19581231 198303 1 194 MULYADI.i . ABDUL SALAM BASIR NIP. NIP. S. 132223773 KA .Drs.

i .RI 2010 2010 25 26 27 28 29 30 31 KA .

i .KA .

3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya ULANGAN BLOK II REMEDI /PENGAYAAN Menggunakan konsep matriks dalam 3 14 pemecahan masalah Menggunakan sifat-sifat dan operasi 3.v .1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATA PELAJARAN MATEMATIKA NO Standar Kompetensi/Kompetensi dasar ALOKASI WAKTU TM DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU JULI AGUSTUS SEPTEMBER 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 NOVEMBER 1 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 4 5 JAN KET. ABDUL SALAM BASIR NIP. 132223773 PAW .PROGRAM ALOKASI WAKTU KELAS XII-IS SEMESTER.1 matriks untuk menunjukkan bahwa suatu 6 matriks persegi merupakan invers matriks persegi lain 3.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva ULANGAN BLOK I REMEDI /PENGAYAAN 2 Menyelesaikan masalah program linear 2. S. NIP.Pd.3 Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel ULANGAN BLOK III REMEDI /PENGAYAAN KEGIATAN PENDALAMAN MATERI ULANGAN SEMESTER 1 LIBUR SEMESTER I JUMLAH 68 3 4 4 H A 2R I 1P E R T A M A M A S 2U 1K S E K O L A H / M O 2S 1 4 2 2 1 2 2 2 4 4 2 2 1 2 4 4 4 2 1 U U L L A A P N N E G G N A A G N N E S S L E E O M M L E E A ST ST A E E N R R N 1 1 IL A I 1 8 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Mengetahui Kepala Sekolah WATAMPONE.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x2 3. 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1 1 Menggunakan konsep integral pemecahan masalah sederhana integral tentu dalam 18 8 4 6 4 4 4 1. 19581231 198303 1 194 MULYADI.1 Memahami konsep integral tak tentu dan 1. 13 JULI 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 16 4 6 6 2.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar yang sederhana 1.2 Merancang model matematika dari masalah program linear 2.

Sifat-sifat integral tak tentu C2 C3 C3 3. Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat 2.3.3 Menggunakan integral untuk C3 menghitung luas daerah di bawah kurva 1. KOMPETENSI DASAR. Sifat-sifat integral tentu 7. Menghitung luas daerah di bawah kurva 6 JP 1. Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar 6.1. Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat 1 JP 1 JP 1 JP C1 1 JP C1 C2 C3 1 JP 2 JP 1 JP 4JP 2 JP 2 JP 2 JP 3 JP C2 2 JP 1.2. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 4. Melakukan Integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi C2 2.1 Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 1.3.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.2.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu .sumbu koordinat dengan gambar 18 JP 8 JP 9 JP 4 JP C3 A.2 Menentukan integral dengan cara substitusi 1. Menentukan integral tentu dengan C3 cara substitusi C.7 Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana.PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI. Integral tak tentu dan integral tentu 1.1. INDIKATOR.1. Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana B.4 sederhana Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral 1.2 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu melalui 1.2 Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat C3 2 JP PI -vi . Integral tak tentu sebagai anti turunan 2. 1.IS / SEMESTER 1 Mata Pelajaran : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR KOMPETENSI (*) INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP KETERANGAN TM PT 1.1.3 turunan Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar 1.2 Menghitung integral tak tentu dan C 3 integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1.1 Menguraikan integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi 1. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi 1.1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 5.1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana Integral Kalkulus 1. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .1.5 tak tentu integral tentu Mengenal sebagai luas daerah di bidang datar 1.

3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 3. Pertidaksamaan linear dua C1 variabel 2. Menggambarkan daerah fisibel C4 dari program linear 4.3 Menyelesaikan model C6 matematika dari masalah program linear dan penafsirannya. Pengertian. Solusi program linear 1 JP 2 JP 6 JP 1 JP 3 JP 1 JP 2 JP 2 JP 6 JP 1. Masalah program linear C1 2.1 Menyelesaikan sistem C3 pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menyelesaikan masalah program linear 2.4 Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2.2. Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian C3 C4 C6 2.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 1.3. Luas suatu daerah di antara dua kurva RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT 2 JP 16 JP 4 JP 1 JP 8 JP 2 JP C3 2.3.3 Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2. Menyelesaikan masalah program linear 3.2 Memecahkan masalah program linear 2.1. ordo. sifat-sifat dan operasi aljabar matriks 14 JP 7 JP 6 JP 3 JP PI -vi . Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear 2.1 Mengenal masalah Program linear 2.2.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian 2.2 Merancang model matematika C5 dari masalah program linear 2.3 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.2. Model matematika dari masalah program linear C5 B. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel 1.1 Menggunakan sifat-sifat dan C3 operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain Program Linear Aljabar A. 3.3.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua variabel 2.3.3 Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3. Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear C3 3.2. jenis-jenis.1. notasi. 2. Model matematika dari masalah program linear 1. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel C3 A.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. Menafsirkan solusi dari masalah program linear 2 JP 2 JP 2 JP 3JP Matriks Aljabar A.1. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel C2 3.

1 dua variabel persamaan linear dua variabel dalam persamaan 3. S. Memahami invers matriks ordo 2 x 2 C2 3.1.3.3 Menggunakan determinan dan C3 invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear Menyatakan suatu sistem 3.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 1. 19581231 198303 1 194 MULYADI.1. matriks persegi 3. Sifat-sifat dan operasi aljabar matriks 3.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 3. Persamaan matriks C1 2.2. Determinan dan invers matriks 2 x 2 RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT 2 JP C1 C2 C3 2 JP 2 JP 4 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 3. 132223773 PI -vi . Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3. ordo dan jenisjenis matriks 2.3 determinan penyelesaian Menentukan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks C1 1.3. NIP.2. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 2 JP 1 JP C3 1 JP C3 2 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.Pd. Sifat .3.2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3. Pengertian.1.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3. ABDUL SALAM BASIR NIP. 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.sifat dan operasi pada matriks persegi B. Determinan matriks 2 x 2 2.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi 3.2.1 Mengenal determinan matriks 2 x 2 3.1 Mengenal matriks. notasi.2 Menentukan determinan dan C3 invers matriks 2 X 2 3. Menentukan Invers matriks ordo 2 C3 x2 C.2 matriks Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan 3. Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 4 JP 1.

1.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.IS / SEMESTER 2 Mata Pelajaran : MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR KOMPETENSI (*) INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP TM PT 4. INDIKATOR.5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4.1 Menentukan suku ke .STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.1. Menghitung suku ke .2 Merancang model matematika dari C5 masalah yang berkaitan dengan deret 4. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2JP C1 1.2. Menghitung suku ke . Rumus barisan dan deret aritmetika 1 JP 1 JP 4 JP 12 JP 6 JP KETERANGAN PI -vi . notasi) 5. Rumus barisan dan deret geometri 2 JP 1 JP 1 JP 1.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.2 Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika 4.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4. Mengenal masalah yang berkaitan dengan deret 1 JP 1 JP 2 JP 4. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII . Barisan dan deret geometri (pengertian. C3 Barisan dan deret Aljabar A. Barisan.1. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 4.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika C3 C1 C2 6.1.n barisan dan jumlah n suku deret geometri C3 B.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret.6 Menentukan suku ke . deret aritmetika dan geometri 8 JP C1 C2 3.1.1. Barisan dan deret aritmetika (pengertian dan notasi) 2. KOMPETENSI DASAR.3 Menentukan suku ke .

Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2.2.2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret. ABDUL SALAM NIP. Solusi dari masalah deret dan penafsirannya 1. 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 1 JP 4. S. NIP. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret RUANG BEBAN BELAJAR LINGKUP KETERANGAN TM PT C5 C.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 2.1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C2 C3 4. Menafsirkan solusi dari masalah yang berkaitan dengan deret.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 4. 132223773 PI -vi .3.3.Pd. 131275537 MULYADI. 12 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah C 6 yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4.

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

PI -vi .

Mata Pelajaran STANDAR KOMPETENSI (*) 1. Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar 6.2 Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu melalui turunan 1.sumbu koordinat dengan gambar KETERANGAN 20 JP 10 JP 5 JP 3 JP 5 JP 2 JP C3 A.2.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 1.3 Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 1.2 Menentukan integral dengan cara substitusi 1.1 Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 1.IS / SEMESTER 1 : MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP NTM TM PT PMTT Integral Kalkulus 1. KOMPETENSI DASAR. Luas daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu-sumbu koordinat C2 2. 1.1. Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana B. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi 1. Sifat-sifat integral tentu C2 C3 7.1.2.2 Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu.1 Menguraikan integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 5. Menentukan integral tentu dengan cara substitusi C3 C.1.5 Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar 1.1 Menjelaskan luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu .1.1. INDIKATOR. Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusumbu koordinat 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP C1 1 JP C3 4JP 1 JP 1 JP C3 1 JP 2 JP 1.1.6 Menurunkan sifat-sifat integral tentu 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva 1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tak tentu 1.3.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana 1. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .3. Sifat-sifat integral tak tentu C2 C3 C3 3.1. Menghitung luas daerah di bawah kurva 6 JP 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI. Integral tak tentu dan integral tentu 1. Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana 4. Melakukan Integral tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi C2 2. Integral tak tentu sebagai anti turunan C1 2.7 Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana.sumbu koordinat C3 2 JP .

Menyelesaikan masalah program linear C4 C6 3. Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian C3 2.3 Menyelesaikan model matematika dari C 6 masalah program linear dan penafsirannya.2 Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear 2. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel C3 A.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain C3 C3 16 JP 4 JP 1 JP 7 JP 2 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP C5 2 JP 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP Matriks Aljabar A.1 Mengenal pertidaksamaan linear dua variabel 2.3. 2.2.2 Memecahkan masalah program linear 2. sifatsifat dan operasi aljabar matriks 14 JP 5 JP 6 JP 2 JP .1.2.1.2. Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear C3 C4 3. Pertidaksamaan linear dua variabel C1 2.2.3 Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2. Model matematika dari masalah program linear 1.3.4 Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear 2.3 Menghitung luas suatu daerah di antara dua kurva TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 3. Model matematika dari masalah program linear B. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel 1. Luas suatu daerah di antara dua kurva RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 2 JP KETERANGAN C3 Program Linear Aljabar A. Menyelesaikan masalah program linear 2.3. Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 4.1 Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian 2.2 Merancang model matematika dari C5 masalah program linear 2. jenis-jenis. 3. ordo. Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah. Menafsirkan solusi dari masalah program linear 6 JP 2. Masalah program linear C1 2.3. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel C2 3.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.1 Mengenal masalah Program linear 2.1. notasi. Pengertian.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 1.2 Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.3 Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.3 Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3. Solusi program linear 6 JP 1.

2 Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 3.3.3.2 Menentukan determinan dan invers C3 matriks 2 X 2 3.3.Pd. 132223773 .1 Mengenal determinan matriks 2 x2 3.1 Mengenal matriks. Persamaan matriks C1 2. 131275537 MULYADI. Sifat . notasi.1. Determinan matriks 2 x 2 2. Menentukan Invers matriks ordo 2 x 2 C3 C. Determinan dan invers matriks 2 x 2 C1 C2 3. Memahami invers matriks ordo 2 x 2 4 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 2 JP 3. NIP.1.sifat dan operasi pada matriks persegi B.2. Pengertian. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan C3 3.3 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN 1.3 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 2 JP 1 JP 1 JP C3 2 JP Mengetahui Kepala SMA Negeri 4 Watampone Watampone. ordo dan jenis-jenis matriks 2. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks 1. Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 4 JP 1.2 Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks 3. ABDUL SALAM BASIR NIP.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR 3. 17 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Sifat-sifat dan operasi aljabar matriks RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 2 JP KETERANGAN C1 C2 C3 3.2.1.1 Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks 3. S. matriks persegi 3.2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan 3.2.3 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 3.3 Menggunakan determinan dan invers C 3 matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3.

2 Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika 4.4 Mengenal barisan dan deret geometri 4. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 4JP C1 1.2 Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C3 A.1. Barisan dan deret aritmetika (pengertian dan notasi) 2. Barisan dan deret geometri (pengertian. KOMPETENSI DASAR. Menghitung suku ke .6 Menentukan suku ke .5 Menemukan rumus barisan dan deret geometri 4.1. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret. INDIKATOR.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika C3 C1 C2 6. deret aritmetika dan geometri 12 JP C1 C2 3.1. Mengenal masalah yang berkaitan dengan deret 2.1.1 Mengenal barisan dan deret aritmetika 4. Rumus barisan dan deret geometri 2 JP 2 JP 2 JP 1. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 4. MATERI POKOK DAN TINGKAT KESUKARAN SERTA IDENTIFIKASI SK/KD DALAM PENENTUAN BEBAN BELAJAR TATAP MUKA (TM) DAN NON TATAP MUKA(NTM) KELAS XII .IS / SEMESTER 2 : MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR (*) TAHAPAN MATERI POKOK RUANG BEBAN BELAJAR INDIKATOR BERPIKIR PENGEMBANGAN LINGKUP NTM TM PT PMTT Barisan dan deret Aljabar 4.2. notasi) 5. Rumus barisan dan deret aritmetika 2 JP 2 JP 3 JP 2 JP 22 JP 5 JP 5 JP KETERANGAN C5 2 JP .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika 4.3 Menentukan suku ke . Barisan.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.2 Merancang model matematika dari C5 masalah yang berkaitan dengan deret 4.2.1. 4.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT KETERANGAN Mata Pelajaran STANDAR KOMPETENSI (*) 4.n barisan dan jumlah n suku deret geometri C3 B.1.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 4.1 Menentukan suku ke . Menghitung suku ke .

2 Menafsirkan penyelesaian dari suatu Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Watampone masalah yang berkaitan dengan deret. Menafsirkan solusi dari masalah yang berkaitan dengan deret.1 Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret C2 C3 4. 131694320 . Hj. H. 131629531 Dra.3.3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah C 6 yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya 4. HEDAR NIP. HERIANI NIP. RUANG LINGKUP BEBAN BELAJAR NTM TM PT PMTT 6 JP 3 JP 3 JP 1 JP 2 JP KETERANGAN 4. Watampone. Penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret 2. 17 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs.STANDAR KOMPETENSI (*) KOMPETENSI DASAR (*) INDIKATOR TAHAPAN BERPIKIR MATERI POKOK PENGEMBANGAN C. Solusi dari masalah deret dan penafsirannya 1.

PENYEBARAN BUTIR SOAL UNTUK PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII-IS SMA NEGERI 4 WATAMPONE NO 1 2 1.2 KOMPETENSI DASAR Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi Pengertian.1 1.1 2.3 .2 3. ordo. MATERI Integral tak tentu dan integral tentu Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dengan cara substitusi Menghitung luas daerah di bawah kurva Sistem pertidaksamaan linear dua variabel Model matematika dari masalah program linear Solusi program linear Jumlah Soal Tes Tertulis PG Uraian 3 1.2 2.3 7 3. notasi. sifat-sifat dan operasi suatu matriks persegi merupakan aljabar matriks invers dari matriks persegi lain Menentukan determinan dan invers matriks 2 X 2 Menggunakan determinan dan invers matriks dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel JUMLAH SOAL Determinan dan invers matriks 2 x2 Penerapan matriks dalam sistem persamaan linear 8 9 3.3 4 5 6 2. jenismatriks untuk menunjukkan bahwa jenis.

• Merumuskan sifat-sifat integral tentu • Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Bentuk Instrumen: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Tes Tertulis PG integral tentu ♦ Tes Tertulis Uraian 1 JP 2 JP SILABUS.IS 1 (SATU) 1. JENIS: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Kuiz integral tak tentu melalui turunan 1 JP ° Menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral aplikasi integral tak tentu. MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA.ix .1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu MATERI PEMBELAJARAN Integral 8 JP ° Integral Tak tentu sebagai anti turunan • Membahas integral tak tentu sebagai anti turunan • Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 4 JP Buku referens 1 JP Tertera pada RPP 1 JP ° Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana. tak tentu 1 JP ° Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar ° Sifat-sifat integral tentu • Membahas integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar. • Menentukan integral ♦ Tugas Individu tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menyelesaikan ♦ Ulangan masalah yang melibatkan integral tak tentu • Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket ° Sifat-sifat integral tak • Merumuskan sifat-sifat tentu integral tak tentu. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII .

sumbu koordinat dengan daerahnya. INDIKATOR ♦ Tes Tertulis Isian singkat 1 JP ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ° Melakukan Integral Tak • Membahas pengintegralan tentu dan integral tentu dengan cara substitusi dengan cara substitusi JENIS: Menguraikan integral ♦ Tugas individu • Ulangan tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi ♦ • Menentukan integral dengan cara substitusi Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 4JP 2 JP 2 JP ° Menghitung integral dengan substitusi 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • Menggunakan cara substitusi dalam menentukan integral tak tentu dan integral tentu ♦ JENIS: Tugas ° Luas suatu daerah yang • Mendiskusikan cara • Menjelaskan luas suatu ♦ Kuiz dibatasi oleh suatu kurva daerah yang dibatasi oleh individu Ulangan menentukan luas daerah di dan sumbu koordinat suatu kurva dan sumbu bawah kurva (menggambar (menggambar.ix . daerah di antara dua kurva daerah di antara dua Isian singkat kurva ♦ 2 JP GURU MATA PELAJARAN ° Luas suatu daerah di antara dua kurva MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE SILABUS.° Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana KOMPETENSI DASAR 1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Melakukan latihan soal integral tentu • Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. batas integrasi) ♦ menentukan batas gambar integrasi) ♦ 2 JP 6 JP 3 JP 2 JP ° Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu koordinat • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusuatu kurva dan sumbusumbu koordinat sumbu koordinat Bentuk Instrumen: 2 JP • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.

Pd. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.IS 1 (SATU) ALOKASI WAKTU MATERI PEMBELAJARAN Program Linear JENIS: 4 Tugas ° Pertidaksamaan linear • Membahas pertidaksamaan • Mengenal ♦ Kuiz individu Ulangan dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel 1 ♦ ° Sistem • Menuliskan suatu sistem • Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear dua pertidaksamaan linear dua variabel variabel dua variabel Bentuk Instrumen: 1 Menyelesaikan sistem • Melakukan penyelesaian Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes ° • tertulis Uraian.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . SUMBER BELAJAR Buku paket JP 2. MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR. pertidaksamaan linear sistem pertidaksamaan penyelesaian sistem Isian singkat dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel ♦ 2 JP 2 JP Buku referens JP Tertera pada RPP JP KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT : 2.Drs. S.ix . NIP. 19581231 198303 1 194 MULYADI. ABDUL SALAM BASIR NIP.2 Merancang model matematika dari masalah program linear ° Masalah program linear • Mendiskusikan berbagai masalah program linear • Mengenal masalah Program linear JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 6 JP 3 JP 1 JP ♦ SILABUS.

MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE SILABUS. • Menyelesaikan masalah program linear • Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 6 JP 3JP 2 JP ° Menyelesaikan masalah program linear • Memecahkan masalah program linear Bentuk Instrumen: 2 JP • Menafsirkan solusi dari ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian masalah program linear 2 JP ♦ GURU MATA PELAJARAN ° Menafsirkan solusi • Menafsirkan penyelesaian dari masalah program dari masalah program linear linear.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 2 JP JENIS: ° Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian • Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan menentukan titik pojok dari daerah fisibel atau menggunakan garis selidik. kendala • Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear Bentuk Instrumen: 1 JP ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ° Menggambarkan Daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2 JP ALOKASI WAKTU ♦ KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR ° Model matematika • Membuat model dari masalah program matematika dari suatu linear masalah aplikatif program linear 2.ix .° Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear • Membahas komponen dari masalah program linear: fungsi objektif.

NIP. ordo dan jenis-jenis matriks JENIS: 6 JP Tugas • Mengenal matriks.Drs.ix . S. ABDUL SALAM BASIR NIP. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII .Pd.IS 1 (SATU) 3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain MATERI PEMBELAJARAN Matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket ° Pengertian. notasi. MENGGUNAKAN MATRIKS DALAM PEMECAHAN MASALAH. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3. matriks ♦ Kuiz individu Ulangan persegi • Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks ♦ ♦ Bentuk Instrumen: 2 JP 3 JP Buku referens Tertera pada RPP ° Sifat-sifat dan operasi • Membahas operasi aljabar aljabar matriks matriks dan sifat-sifatnya 2 JP SILABUS. 19581231 198303 1 194 MULYADI. ordo dan jenis-jenis matriks • Membahas pengertian. notasi.

ix .° Sifat .3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TM PT ° Persamaan matriks • Menyatakan penyelesaian suatu persamaan matriks • Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 4 JP 2 JP ♦ 1 JP ° Menyelesaikan sistem • Menyelesaikan persamaan • Menentukan persamaan linear dua matriks dari sistem penyelesaian sistem variabel dengan persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua determinan dengan determinan variabel dengan determinan ° Menyelesaikan sistem • persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Bentuk Instrumen: 1 JP Menyelesaikan persamaan • Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian matriks dari sistem penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua dengan invers matriks variabel dengan invers ♦ matriks 2 JP SILABUS.sifat dan operasi pada matriks persegi 3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x 2 • Melakukan sifat-sifat dan operasi pada matriks persegi • Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ♦ JENIS: ° Determinan matriks 2 • Mendiskripsikan determinan • Mengenal determinan x2 suatu matriks matriks 2 x 2 ° Memahami invers matriks 2 x 2 ° Menentukan invers matriks 2 x 2 • Menemukan rumus untuk mencari invers dari matriks 2x2 2 JP 4 JP 1 JP 2 JP ♦ Tugas individu Ulangan • Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 ♦ Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. Isian singkat ♦ 2 JP ALOKASI WAKTU PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1 JP • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 KOMPETENSI DASAR 3.

MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs.n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri MATERI PEMBELAJARAN Barisan. 132223773 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 4 WATAMPONE MATEMATIKA XII . NIP.ix . S.Pd. MENGGUNAKAN KONSEP BARISAN DAN DERET DALAM PEMECAHAN MASALAH.IS 2 (DUA) 4. deret aritmetika dan geometri KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR Buku paket JENIS: 8 JP 4 JP SILABUS.1 Menentukan suku ke . ABDUL SALAM BASIR NIP. 19581231 198303 1 194 MULYADI. ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4.

ix . notasi barisan dan deret notasi) geometri ° Rumus barisan dan deret geometri • Merumuskan barisan dan deret geometri 2 JP • Mengenal barisan dan deret geometri 1 JP • Menemukan rumus barisan dan deret geometri • Menentukan suku ke .n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. deret aritmetika dan notasi) membahas pengertian barisan dan deret aritmetika ♦ (& notasinya) ♦ Buku referens 1 JP Tertera pada RPP ° Rumus barisan dan deret aritmetika • Merumuskan barisan dan deret aritmetika • Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika • Menentukan suku ke .• Menyelesaikan soal untuk n barisan dan jumlah menghitung suku ke-n n suku deret barisan dan jumlah n suku aritmetika deret aritmetika ° Barisan dan deret • Membahas pengertian & geometri (pengertian.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret MATERI PEMBELAJARAN Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PT SUMBER BELAJAR ° Mengenal masalah yang • Membahas masalah yang berkaitan dengan deret berkaitan dengan masalah deret JENIS: • Mengidentifikasi masalah ♦ Tugas individu yang berkaitan dengan deret.n barisan dan jumlah n suku deret geometri 1 JP ° Menghitung suku ke .• Menyelesaikan soal untuk n barisan dan jumlah menghitung suku ke-n n suku deret geometri barisan dan jumlah n suku deret geometri 2 JP ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4. Ulangan 2JP 1 JP ° Merancang model • Menyatakan kalimat verbal dari • Merumuskan model matematika dari masalah deret ke dalam model matematika dari masalah masalah yang berkaitan matematika yang berkaitan dengan dengan deret deret ♦ 1 JP Bentuk Instrumen: 1 JP SILABUS.Tugas ° Barisan dan deret • Mendiskusikan pola dan • Mengenal barisan dan ♦ Kuiz individu Ulangan aritmetika (pengertian barisan bilangan. Isian singkat ♦ 1 JP ° Menghitung suku ke .

132223773 SILABUS. S. berkaitan dengan deret.♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 4. • Menentukan ♦ Tugas individu penyelesaian model Ulangan matematika dari masalah yang berkaitan dengan ♦ deret • Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan deret. Bentuk Instrumen: ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian 1 JP 2 JP 1 JP 1 JP MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 4 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. NIP.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solusinya Solusi dari masalah deret dan penafsirannya JENIS: ° Penyelesaian model • Membahas cara matematika dari penyelesaian model masalah yang berkaitan matematika yang telah dengan deret diperoleh ° Menafsirkan solusi dari • Menafsirkan penyelesaian masalah yang berkaitan dari suatu masalah yang dengan deret.Pd. 131275537 MULYADI.ix . ABDUL SALAM NIP.

• Merumuskan sifat-sifat integral tentu • Mendiskusikan teorema dasar kalkulus ° Sifat-sifat integral tentu Bentuk Instrumen: • Menurunkan sifat-sifat ♦ Tes Tertulis PG integral tentu ♦ Tes Tertulis Uraian 1 JP 2 JP .1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu MATERI PEMBELAJARAN Integral KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket 10 JP ° Integral Tak tentu sebagai anti turunan • Membahas integral tak tentu sebagai anti turunan • Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan 3 JP 2 JP Buku referens ° Sifat-sifat integral tak • Merumuskan sifat-sifat tentu integral tak tentu. MENGGUNAKAN KONSEP INTEGRAL DALAM PEMECAHAN MASALAH SEDERHANA. JENIS: Menurunkan sifat-sifat ♦ Kuiz • integral tak tentu melalui turunan • Menentukan integral ♦ Tugas Individu tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menyelesaikan ♦ Ulangan masalah yang melibatkan integral tak tentu • Mengenal integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar 1 JP Tertera pada RPP 1 JP ° Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana • Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar sederhana. tak tentu 2 JP ° Integral tentu sebagai luas suatu bidang datar • Membahas integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar.IS 1 (SATU) 1. ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT KOMPETENSI DASAR 1. 2 JP ° Menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral aplikasi integral tak tentu.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII .

sumbu koordinat dengan daerahnya. daerah di antara dua kurva daerah di antara dua Isian singkat kurva ♦ 2 JP ° Luas suatu daerah di antara dua kurva MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN .2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ° Melakukan Integral Tak • Membahas pengintegralan tentu dan integral tentu dengan cara substitusi dengan cara substitusi JENIS: Menguraikan integral ♦ Tugas individu • Ulangan tak tentu dan integral tentu dengan cara substitusi ♦ Bentuk Instrumen: • Menentukan integral ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian dengan cara substitusi ♦ JENIS: 4JP 1 JP 1 JP 2 JP ° Menghitung integral dengan substitusi 1.° Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Melakukan latihan soal integral tentu • Menentukan integral tentu dari fungsi aljabar sederhana. batas integrasi) ♦ menentukan batas gambar integrasi) ♦ 2 JP ° Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbu koordinat • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh daerah yang dibatasi oleh suatu kurva dan sumbusuatu kurva dan sumbusumbu koordinat sumbu koordinat Bentuk Instrumen: 2 JP • Menyelesaikan masalah luas • Menghitung luas suatu ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. ♦ Tes Tertulis Isian singkat 1 JP PENILAIAN ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR 1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • Menggunakan cara substitusi dalam menentukan integral tak tentu dan integral tentu 2 JP 6 JP 1 JP 2 JP Tugas ° Luas suatu daerah yang • Mendiskusikan cara • Menjelaskan luas suatu ♦ Kuiz dibatasi oleh suatu kurva daerah yang dibatasi oleh individu Ulangan menentukan luas daerah di dan sumbu koordinat suatu kurva dan sumbu bawah kurva (menggambar (menggambar.

IS 1 (SATU) ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT : 2.Drs. pertidaksamaan linear sistem pertidaksamaan penyelesaian sistem Isian singkat dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel ♦ 2 JP 2 JP Buku referens JP Tertera pada RPP JP KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket JP 2. Hj.2 Merancang model matematika dari masalah program linear ° Masalah program linear • Mendiskusikan berbagai masalah program linear • Mengenal masalah Program linear JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan 6 JP 1 JP 2 JP ♦ . HEDAR NIP.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII . MATERI PEMBELAJARAN Program Linear JENIS: 4 Tugas ° Pertidaksamaan linear • Membahas pertidaksamaan • Mengenal ♦ Kuiz individu Ulangan dua variabel linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel 1 ♦ ° Sistem • Menuliskan suatu sistem • Menjelaskan sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear dua pertidaksamaan linear dua variabel variabel dua variabel Bentuk Instrumen: 1 Menyelesaikan sistem • Melakukan penyelesaian Menentukan ° • ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian. 131694320 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2. MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR. HERIANI NIP. 131629531 Dra. H.

° Fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear • Membahas komponen dari masalah program linear: fungsi objektif. kendala • Menentukan fungsi objektif dan kendala dari suatu masalah program linear Bentuk Instrumen: 1 JP ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ° Menggambarkan Daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear • Menggambarkan daerah fisibel dari program linear 2 JP ALOKASI WAKTU ♦ KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR • Merumuskan model matematika dari masalah aplikatif program linear PENILAIAN TM NTM PT PMTT SUMBER BELAJAR ° Model matematika • Membuat model dari masalah program matematika dari suatu linear masalah aplikatif program linear 2. • Menyelesaikan masalah program linear • Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 6 JP 3 JP 2 JP ° Menyelesaikan masalah program linear • Memecahkan masalah program linear Bentuk Instrumen: 2 JP • Menafsirkan solusi dari ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian masalah program linear 2 JP ♦ GURU MATA PELAJARAN ° Menafsirkan solusi • Menafsirkan penyelesaian dari masalah program dari masalah program linear linear. MENGETAHUI KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE .3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya 2 JP JENIS: ° Nilai optimum suatu fungsi objektif dalam daerah penyelesaian • Mencari penyelesaian optimum sistem pertidaksamaan linear dengan menentukan titik pojok dari daerah fisibel atau menggunakan garis selidik.

matriks ♦ Kuiz individu Ulangan persegi • Menguraikan sifat-sifat dan operasi aljabar atas dua matriks ♦ ♦ Bentuk Instrumen: 2 JP 2 JP Buku referens Tertera pada RPP ° Sifat-sifat dan operasi • Membahas operasi aljabar aljabar matriks matriks dan sifat-sifatnya 2 JP . 131629531 Dra.Drs. ordo dan jenis-jenis matriks JENIS: 6 JP Tugas • Mengenal matriks.IS 1 (SATU) 3. HERIANI NIP. notasi. ordo dan jenis-jenis matriks • Membahas pengertian. notasi. ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT KOMPETENSI DASAR 3. H. HEDAR NIP. 131694320 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : : SMA NEGERI 2 WATAMPONE MATEMATIKA XII .1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain MATERI PEMBELAJARAN Matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR Buku paket ° Pengertian. Hj. MENGGUNAKAN MATRIKS DALAM PEMECAHAN MASALAH.

2 Menentukan determinan dan invers matriks 2x 2 • Melakukan sifat-sifat dan operasi pada matriks persegi • Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks persegi ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian ♦ JENIS: ° Determinan matriks 2 • Mendiskripsikan determinan • Mengenal determinan x2 suatu matriks matriks 2 x 2 ° Memahami invers matriks 2 x 2 ° Menentukan invers matriks 2 x 2 • Menemukan rumus untuk mencari invers dari matriks 2x2 2 JP 4 JP 1 JP 1 JP ♦ Tugas individu Ulangan ♦ Bentuk Instrumen: • Menjelaskan invers matriks ordo 2 x 2 • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 1 JP • Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel ° Persamaan matriks • Menyatakan penyelesaian suatu persamaan matriks • Menyatakan suatu sistem persamaan linear dua variabel dalam persamaan matriks MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN 2 JP ALOKASI WAKTU NTM TM PT PMTT SUMBER BELAJAR JENIS: ♦ Tugas individu Ulangan ♦ 4 JP 2 JP 1 JP ° Menyelesaikan sistem • Menyelesaikan persamaan • Menentukan persamaan linear dua matriks dari sistem penyelesaian sistem variabel dengan persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua determinan dengan determinan variabel dengan determinan ° Menyelesaikan sistem • persamaan linear dua variabel dengan invers matriks Bentuk Instrumen: 1 JP Menyelesaikan persamaan • Menentukan ♦ Tes tertulis PG Tes tertulis Uraian matriks dari sistem penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel persamaan linear dua dengan invers matriks variabel dengan invers ♦ matriks 2 JP MENGETAHUI . Isian singkat ♦ KOMPETENSI DASAR 3.sifat dan operasi pada matriks persegi 3.° Sifat .

131694320 . HEDAR NIP. 131629531 Dra.KEPALA SMA NEGERI 2 WATAMPONE GURU MATA PELAJARAN Drs. Hj. HERIANI NIP. H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful