Anda di halaman 1dari 25

9

Kelas 9A 1 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi


Tingkat Pendidikan : SMP
Kelas : 9
Tahun Pelajaran : ………

No. Alokasi Waktu Bab/Subbab


1. … x 1 jam pelajaran JARINGAN INTRANET DAN INTERNET
A. Perkembangan Teknologi Jaringan
B. Keuntungan dari Penggunaan Jaringan dan Berbagai Layanan Jaringan

2. … x 1 jam pelajaran DASAR-DASAR PENGEMBANGAN INTERNET DAN INTRANET


A. Sistem Jaringan Komputer
B. Peranan Protokol Jaringan

3. … x 1 jam pelajaran MENGUKUR KECEPATAN AKSES INTERNET


A. Bandwidth dan Kecepatan Akses Internet
B. Mengukur Kecepatan Akses dan Kualitas Bandwidth

4. … x 1 jam pelajaran PERANGKAT KERAS JARINGAN


A. Perangkat Utama Jaringan
B. Perangkat Pendukung Jaringan

5. … x 1 jam pelajaran TATA CARA BERKONEKSI INTERNET


A. Tata Cara Membuat Sambungan Internet
B. Mengembangkan Jaringan Intranet ke Dalam Internet

6. … x 1 jam pelajaran MENDEMONSTRASIKAN AKSES WEB


A. Mengaktifkan dan Mengenal Menu Browser Internet
B. Akses Web Melalui URL
C. Menggunakan Search Engine

7. … x 1 jam pelajaran LAYANAN YANG ADA DI INTERNET


A. Layanan Internet
B. Membuat E-Mail Account
C. Menulis dan Mengirim E-Mail

8. … x 1 jam pelajaran MENCARI INFORMASI DAN BERKOMUNIKASI MELALUI INTERNET


A. Menerapkan Layanan Internet Untuk Menyelesaikan Tugas-Tugas Sekolah
B. Mengirim kartu Ucapan Secara Elektronik (E-
Card) C. Transaksi Jual Beli Online dengan E-
Commerce
D. Chatting
E. Mengambil dan Mengolah Gambar dari Internet

Mengetahui, .............., .........................


Kepala Sekolah Guru Kelas/Mapel

_____________________
NIP. NIP.

Kelas 9A 2 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


Kelas 9A
PROGRAM SEMESTER (PROMES) GASAL
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Tingkat Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : 9/1
Tahun Pelajaran : ……

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu


Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Bab/ Subbab Keterangan
waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 5
1. PERKEMBANGAN INTRANET DAN INTERNET ... x 1 jam
A. Perkembangan Teknologi Jaringan pelajaran
B. Keuntungan dari Penggunaan Jaringan dan
Berbagai Layanan Jaringan

2. DASAR-DASAR PENGEMBANGAN INTERNET DAN ... x 1 jam


INTRANET pelajaran
A. Sistem Jaringan Komputer
3

B. Peranan Protokol Jaringan

3. MENGUKUR KECEPATAN AKSES INTERNET ... x 1 jam


A. Bandwidth dan Kecepatan Akses Internet pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP

B. Mengukur Kecepatan Akses dan Kualitas Bandwidth

4. PERANGKAT KERAS JARINGAN ... x 1 jam


A. Perangkat Utama Jaringan pelajaran
B. Perangkat Pendukung Jaringan

5. TATA CARA BERKONEKSI INTERNET ... x 1 jam


A. Tata Cara Membuat Sambungan Internet pelajaran
B. Mengembangkan Jaringan Intranet ke Dalam Internet

Mengetahui, .................................
Kepala Sekolah Guru Kelas/Mapel,

_________________ ____________________
NIP NIP

Kelas 9A 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


Kelas 9A
SILABUS

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi


Tingkat Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : 9/1
Tahun Pelajaran : ………………….

Standar Kompetensi: 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dan prospeknya di masa mendatang.

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan Bentuk Tes
Tagihan

1.1 Menjelaskan • Perkembangan • Memahami perbedaan • Menjelaskan ... x 1 JP • Buku TIK • Tes tertulis • Pilihan
pengertian dasar teknologi jaringan intranet dan internet. perbedaan intranet kelas 9 ganda
internet/intranet • Mengidentifikasi dan internet. • Referensi • Isian
• Keuntungan dari
klasifikasi jaringan • Menjelaskan lain yang • Uraian
penggunaan jaringan
ditinjau dari beberapa klasifikasi jaringan relevan • Penerapan • Kegiatan
4

dan berbagai
aspek ditinjau dari berbagai • Komputer Praktikum/
layanan jaringan
• Mengidentifikasi aspek. • Koneksi Portofolio
layanan yang terdapat • Menguraikan jenis internet
Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP

pada jaringan layanan dalam


internet/intranet. jaringan.
• Menyimpulkan • Menyebutkan
keuntungan yang keuntungan dari
diperoleh dari penggunaan
penggunaan jaringan jaringan.
intranet/internet • Mendeskripsikan
• Melakukan sistem jaringan
pengamatan terhadap yang digunakan
sistem jaringan yang dalam laborato-
dikembangkan pada rium komputer
laboratorium komputer sekolah

Kelas 9A 4 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


Kelas
Kelas
9A7A
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan
Bentuk Tes
Tagihan

1.2 Memahami dasar- • Sistem jaringan • Mengidentifikasi sistem • Menjelaskan ... x 1 JP • Buku TIK • Tes tertulis • Pilihan
dasar sistem jaringan komputer koneksi peer to peer pengertian sistem kelas 9 • Penerapan ganda
di internet/ intranet. • Peranan protokol • Mengidentifikasi koneksi peer to peer • Referensi lain • Isian
jaringan sistem koneksi Client- • Menyebutkan yang relevan • Uraian
server kelebihan dan • Komputer • Kegiatan
• Memahami lapisan kelemahan koneksi • Koneksi Praktikum/
protokol TCP/IP peer to peer. internet Portofolio
• Memahami prinsip • Menjelaskan
kerja protokol pengertian koneksi
TCP/IP client-server
• Memahami konsep • Menyebutkan
internet protokol kelebihan dan
kelemahan sistem
5

koneksi client server


3

• Menjelaskan fungsi
dari masing-masing
lapisan protokol
Teknologi

TCP/IP
Teknologi
Informasi
Informasi
dandan
Komunikasi
Komunikasi
SMP
SMP

Kelas 9A 5 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


Kelas
Kelas
9A7A
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan Bentuk Tes
Tagihan
Kelas 9A

1.3 Mengenal ukuran • Bandwidth dan • Memahami pengertian • Menjelaskan ... x 1 JP • Buku TIK • Tes tertulis • Pilihan
kecepatan akses kecepatan akses bandwidth pengertian kelas 9 • Penerapan ganda
internet. internet • Memahami bandwidth • Referensi lain • Isian
• Mengukur administratur • Menjelaskan yang relevan • Uraian
kecepatan akses kebutuhan bandwidth administratur • Komputer • Kegiatan
dan kualitas bagi sebuah jaringan kebutuhan • Koneksi Praktikum/
bandwidth • Mengidentifikasi bandwidth bagi internet Portofolio
hubungan antara sebuah jaringan
bandwidth dengan • Menjelaskan
kecepatan akses hubungan antara
internet bandwidth dan
• Mengidentifikasi kecepatan akses
kecepatan akses internet
6 3

melalui baris status • Menyimpulkan


pada program aplikasi kecepatan akses
internet dari sebuah
• Melakukan pengu- kegiatan browser
Teknologi

kuran bandwidth internet


Teknologi

internet melalui • Menjelaskan hasil


7 Informasi

bandwidth meter pengukuran bandwidth


Informasi
Teknologi
dandan
Informasi
Komunikasi
Komunikasi
danSMP
Komunikasi

Penilaian
SMP

Kelas 9A 6 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


SMP
Kompetensi Materi Alokasi Sumber Jenis
No. Dasar Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator Waktu Bahan Bentuk Tes
Tagihan
1.4 Mengidentifikasi ... x 1 JP • Buku TIK • Tes tertulis • Pilihan
• Perangkat utama • Mengidentifikasi • Menyebutkan perangkat
perangkat keras kelas 9 • Penerapan ganda
jaringan perangkat keras yang yang diperlukan untuk
yang digunakan • Perangkat dibutuhkan untuk kegiatan akses internet • Referensi lain • Isian
Kelas 9A

dalam akses pendukung jaringan internet maupun • Menyebutkan nama yang relevan • Uraian
internet/intranet jaringan intranet perangkat koneksi • Komputer • Kegiatan
• Mengamati perangkat internet yang • Koneksi Praktikum/
keras untuk keperluan terdapat internet Portofolio
akses internet di laboratorium
yang terdapat komputer
di laboratorium • Menyebutkan fungsi dari
komputer sekolah masing-masing nama
• Mendeskripsikan perangkat yang
peralatan yang difungsikan untuk
digunakan internet berkoneksi internet
/ intranet sesuai • Menyimpulkan nama-
diagram jaringan nama perangkat yang
• Melakukan studi pustaka dibutuhkan untuk
tentang fungsi dari koneksi internet yang
perangkat yang baik untuk internet
digunakan akses internet mandiri maupun untuk
jaringan
8
Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP

Penilaian

Kelas 9A 7 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


Kompetensi Materi Alokasi Sumber Jenis
No. Dasar Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator Waktu Bahan Bentuk Tes
Tagihan
1.5 ... x 1 JP • Buku TIK • Tes tertulis • Pilihan
Melakukan • Tata cara • Mengidentifikasi ma- • Menjelaskan macam-
kelas 9 • Penerapan ganda
berbagai cara membuat cam-macam koneksi macam jenis koneksi
untuk mempe- sambungan internet. internet • Referensi lain • Isian
roleh sambu- internet • Memperagakan tentang • Melakukan koneksi yang relevan • Uraian
ngan inter- • Mengembangkan tatacara koneksi internet internet dengan meng- • Komputer • Kegiatan
net/intranet jaringan intranet ke dengan menggunakan gunakan koneksi dial- • Koneksi Praktikum/
dalam internet koneksi dial-up. up internet Portofolio
• Mengidentifikasi ma- • Menyimpulkan macam-
cam-macam koneksi macam koneksi internet
yang digunakan pada yang dipakai pada labo-
laboratorium ratorium komputer di
komputer sekolah sekolah
• Mengidentifikasi internet • Menyebutkan iden-
protocol TCP/IP titas internet protocol
properties pada masing- pada komputer siswa
masing komputer siswa • Menjelaskan hasil
• Memperagakan tes pengecekan koneksi
koneksi dengan meng- melalui metode ping
gunakan fasilitas ping antar bagian dalam
dalam lingkup internet lingkup network
maupun intranet

Mengetahui, .................................
Kepala Sekolah Guru Kelas/Mapel,

_________________ ____________________
NIP NIP

Kelas 9A 8 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : 9/1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi:
1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar:
1.1 Menjelaskan pengertian internet/intranet

Indikator:
1. Menjelaskan perbedaan intranet dan internet.
2. Menjelaskan klasifikasi jaringan ditinjau dari berbagai aspek.
3. Menguraikan jenis layanan dalam jaringan.
4. Menyebutkan keuntungan dari penggunaan jaringan.
5. Mendeskripsikan sistem jaringan yang digunakan dalam laboratorium komputer sekolah.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran


A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian jaringan internet dan intranet.
2. Menjelaskan perbedaan antara jaringan internet dan intranet dengan benar.
3. Mengklasifikasikan macam-macam jaringan ditinjau dari beberapa aspek.
4. Menjelaskan macam-macam layanan yang ada dalam jaringan internet dan intranet.
5. Menjelaskan keuntungan dari penggunaan jaringan internet dan intranet.
6. Memperagakan penggunaan beberapa fasilitas layanan dalam lingkup intranet.
7. Mengidentifikasi sistem jaringan yang digunakan dalam jaringan laboratorium di sekolah.

B. Materi Pembelajaran
1. Perkembangan teknologi jaringan
2. Keuntungan dari penggunaan jaringan dan berbagai layanan jaringan

C. Metode Pembelajaran
1. Model
- Direct instruction (DI)
- Cooperative learning
2. Metode
- Ceramah
- Observasi
- Praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai macam-macam teknologi informasi dan komunikasi
yang berhubungan dengan penggunaan jaringan internet/intranet.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Peserta didik membentuk kelompok diskusi.
II. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengerjakan soal.
2. Peserta didik menjelaskan pengertian internet dan intranet.
3. Siswa bersama kelompoknya membuat resume tentang pengertian intranet dan internet.
4. Siswa melakukan presentasi kelompok.
5. Siswa melakukan praktikum pemanfaatan jaringan pada laboratorium TIK

Kelas 9A 9 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


III. Kegiatan Penutup
1. Guru dan siswa melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang pengertian intranet dan internet.

E. Sumber Belajar
1. Buku TIK SMP Kelas 9
2. Referensi lain yang relevan
3. Komputer
4. Koneksi internet

F. Penilaian Hasil Belajar


1. Tes Tertuli : pilihan ganda, isian, uraian
2. Penerapan : kegiatan praktikum/portofolio

Mengetahui, ........, .............................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : 9/1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi:
1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar:
1.2 Memahami dasar-dasar sistem jaringan di internet/intranet.

Indikator:
1. Menjelaskan pengertian sistem koneksi peer to peer.
2. Menyebutkan kelebihan dan kelemahan koneksi peer to peer.
3. Menjelaskan pengertian koneksi client-server.
4. Menyebutkan kelebihan dan kelemahannya sistem koneksi client-server.
5. Menjelaskan fungsi dari masing-masing lapisan protokol TCP/IP.
6. Menjelaskan prinsip kerja protokol internet.
7. Menjelaskan konsepsi tentang internet protokol.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran


A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu:
1. Menjelaskan sistem koneksi peer to peer dengan benar.
2. Menyebutkan kelebihan dan kelemahan koneksi peer to peer.
3. Menjelaskan sistem koneksi client-server dengan benar.
4. Menyebutkan kelebihan dan kelemahan koneksi client-server.
5. Menjelaskan lapisan protokol internet TCP/IP dengan benar.
6. Menjelaskan prinsip kerja protokol TCP.

Kelas 9A 10 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


7. Menjelaskan prinsip kerja protokol internet protokol.
8. Menggunakan layanan My Network Places untuk menjalin koneksi jaringan.
B. Materi Pembelajaran
1. Sistem jaringan komputer
2. Peranan protokol jaringan

C. Metode Pembelajaran
1. Model
- Direct instruction (DI)
- Cooperative learning
2. Metode
- Ceramah
- Observasi
- Praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengingatkan kembali pemahaman sebelumnya tentang pengertian jaringan intranet/internet.
2. Guru menguji wawasan siswa tentang sistem koneksi yang berhubungan dengan jaringan
internet/intranet.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Peserta didik membentuk kelompok diskusi.
II. Kegiatan Inti
1. Peserta didik memahami bahan ajar yang berkaitan dengan topik materi yang dibahas.
2. Peserta didik mengerjakan tugas kelompok.
3. Siswa bersama kelompoknya mempresentasikan hasil diskusi yang dilakukan.
4. Siswa melakukan praktikum mengenai pemanfaatan jaringan pada laboratorium TIK.
III. Kegiatan Penutup
1. Guru dan siswa melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang pembelajaran sistem jaringan komputer.

E. Sumber Belajar
1. Buku TIK SMP Kelas 9
2. Referensi lain yang relevan
3. Komputer
4. Koneksi internet

F. Penilaian Hasil Belajar


1. Tes Tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
2. Penerapan : kegiatan praktikum/portofolio

Mengetahui, ........, .............................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 9A 11 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : 9/1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi:
1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar:
1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses internet.

Indikator:
1. Menjelaskan pengertian Bandwidth.
2. Menjelaskan administrasi kebutuhan bandwidth bagi seluruh jaringan.
3. Menjelaskan hubungan antara bandwidth dan kecepatan akses internet.
4. Menyimpulkan kecepatan akses dari sebuah kegiatan browser internet.
5. Menjelaskan hasil pengukuran bandwidth.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran


A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian bandwidth dengan benar.
2. Menjelaskan pentingnya bandwidth bagi sebuah koneksi internet.
3. Menunjukkan indikator kecepatan akses internet yang tertera pada aplikasi internet.
4. Melakukan pengukuran bandwidth dengan menggunakan bandwidth meter dengan benar.

B. Materi Pembelajaran
1. Bandwidth dan kecepatan akses internet
2. Mengukur kecepatan akses dan kualitas bandwidth

C. Metode Pembelajaran
1. Model
- Direct instruction (DI)
- Cooperative learning
2. Metode
- Ceramah
- Observasi
- Praktik
D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengingatkan kembali pemahaman sebelumnya tentang pengertian jaringan intranet/internet.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
II. Kegiatan Inti
1. Guru membentuk kelompok diskusi.
2. Guru dan siswa menjelaskan tentang bandwidth dan kecepatan akses internet.
3. Guru dan siswa menjelaskan memahami tatacara prosedur mengukur kualitas bandwidth.
4. Guru dan siswa menjelaskan mengerjakan tugas kelompok.
5. Guru dan siswa menjelaskan melalui praktikum pada laboratorium komputer, memperagakan dan
mengamati proses pengukuran bandwidth dengan menggunakan bandwidth meter.
III. Kegiatan Penutup
1. Guru dan siswa menjelaskan melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Guru dan siswa menjelaskan menarik kesimpulan tentang pembelajaran kecepatan akses internet.

E. Sumber Belajar
1. Buku TIK SMP Kelas 9
2. Referensi lain yang relevan
3. Komputer
4. Koneksi internet

Kelas 9A 12 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


F. Penilaian Hasil Belajar
1. Tes Tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
2. Penerapan : kegiatan praktikum/portofolio

Mengetahui, ........, .............................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : 7/1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi:
1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar:
1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/intranet.

Indikator:
1. Menyebutkan perangkat yang diperlukan untuk kegiatan akses internet.
2. Menyebutkan nama perangkat koneksi internet yang terdapat di laboratorium komputer.
3. Menyebutkan fungsi dari masing-masing nama perangkat yang difungsikan untuk berkoneksi internet.
4. Menyimpulkan nama-nama perangkat pokok yang dibutuhkan untuk koneksi internet baik untuk internet
mandiri maupun untuk jaringan.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran


A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu:
1. Menyebutkan perangkat yang dibutuhkan untuk berkoneksi internet.
2. Menyebutkan jenis perangkat server yang digunakan untuk koneksi internet.
3. Menjelaskan masing-masing jenis perangkat server yang dipergunakan dalam jaringan internet.
4. Menyebutkan perangkat yang dapat difungsikan sebagai perangkat workstation.
5. Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat workstation yang dibutuhkan berkoneksi internet.
6. Menjelaskan spesifikasi minimal perangkat workstation yang dapat digunakan untuk berkoneksi internet.
7. Menyebutkan macam-macam perangkat bantu untuk berkoneksi internet.
8. Menjelaskan macam-macam media transmisi yang dapat difungsikan untuk berkoneksi internet.
9. Menyebutkan nama perangkat bantu yang difungsikan untuk mengembangkan jaringan intranet ke
jaringan internet.
10. Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat bantu untuk mengembangkan koneksi baik lingkup intranet
maupun internet.

B. Materi Pembelajaran
1. Perangkat utama jaringan
2. Perangkat pendukung jaringan

C. Metode Pembelajaran
1. Model
- Direct instruction (DI)
- Cooperative learning

Kelas 9A 13 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


2. Metode
- Ceramah
- Observasi
- Praktik
D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi pretest yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas.
II. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa melakukan pengamatan terhadap spesifikasi server yang digunakan pada
laboratorium komputer di sekolahnya.
2. Guru dan siswa menunjukkan kedudukan antara perangkat server dengan perangkat workstation.
3. Siswa melakukan pengamatan mengenai keberadaan dan jenis perangkat NIC serta media transmisi
yang ada pada laboratorium komputer di sekolahnya.
4. Guru menerapkan metode direct instruction pada kegiatan mengidentifikasi perangkat bantu jaringan.
III. Kegiatan Penutup
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari hasil belajar.
2. Guru mengadakan penilaian.

E. Sumber Belajar
1. Buku TIK SMP Kelas 9
2. Referensi lain yang relevan
3. Komputer
4. Koneksi internet

F. Penilaian Hasil Belajar


1. Tes Tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
2. Penerapan : kegiatan praktikum/portofolio

Mengetahui, ........, .............................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP NIP

Kelas 9A 14 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : 9/1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi:
1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar:
1.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/intranet.

Indikator:
1. Menjelaskan macam-macam jenis koneksi internet.
2. Melakukan koneksi internet dengan menggunakan koneksi dial-up.
3. Menyimpulkan macam-macam koneksi internet yang dipakai pada laboratorium komputer di sekolah.
4. Menyebutkan identitas internet protocol pada komputer siswa.
5. Menjelaskan hasil pengecekan koneksi melalui metode ping antar bagian dalam lingkup network.
Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu:
1. Menyebutkan berbagai macam koneksi internet.
2. Menjelaskan kelebihan dan kelemahan masing-masing koneksi.
3. Menyebutkan tahapan yang harus dilalui dari koneksi dial-up.
4. Memperagakan tatacara koneksi internet menggunakan jenis koneksi dial-up.
5. Menjelaskan karakteristik koneksi wireless line.
6. Menjelaskan tatacara setting internet protocol pada komputer workstation.
7. Memperagakan proses identifikasi internet protocol pada komputer workstation.
8. Menjelaskan langkah untuk melakukan tes koneksi.
9. Memperagakan tatacara tes koneksi dengan menggunakan metode ping.

B. Materi Pembelajaran
1. Berkoneksi telkomnet instant
2. Perangkat pendukung jaringan

C. Metode Pembelajaran
1. Model
- Direct instruction (DI)
- Cooperative learning
2. Metode
- Ceramah
- Observasi
- Praktik
D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi pretest yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas.
II. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa berdikusi mengenai kelebihan dan kelemahan dari masing-masing koneksi internet.
2. Guru menerapkan metode direct instruction pada kegiatan setup koneksi internet menggunakan
koneksi dial-up.
3. Siswa melakukan praktikum untuk memperagakan tatacara koneksi dial-up pada komputer peraga.
4. Siswa melakukan pengamatan terhadap IP dan DNS komputer client pada laboratorium komputernya.
5. Guru menerapkan metode direct instruction pada kegiatan penggunaan metode ping untuk melakukan
tes koneksi antar jaringan.
6. Siswa memperagakan tes koneksi terhadap server, router, DNS – ISP dan antar client lain.
III. Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan dari hasil belajar dengan bimbingan guru.
2. Guru membuat penilaian.

Kelas 9A 15 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


E. Sumber Belajar
1. Buku TIK SMP Kelas 9
2. Referensi lain yang relevan
3. Komputer
4. Koneksi internet

F. Penilaian Hasil Belajar


1. Tes Tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
2. Penerapan : kegiatan praktikum/portofolio

Mengetahui, ........, .............................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP NIP

KUNCI JAWABAN TIK SMP 9A

BAB 1 : JARINGAN INTRANET DAN INTERNET Siswa menjelaskan keuntungan yang diperoleh dari
A. Perkembangan Teknologi Jaringan penggunaan jaringan internet/intranet.
Cobalah 1.1
Kebijaksanaan Guru Kegiatan Mandiri
Siswa mengamati keberadaan jaringan LAN pada Kebijaksanaan Guru
Laboratorium sekolahnya. Siswa melakukan pengamatan dan mengerjakan soal

Cobalah 1.2 Kegiatan Diskusi


Kebijaksanaan Guru Kebijaksanaan Guru Siswa berdiskusi untuk men-
Siswa mengamati dan membuat kesimpulan mengenai jelaskan keuntungan menggunakan jaringan LAN dan
hal-hal yang menarik dari tipologi bus. WAN serta mengemukakan langkah yang ditempuh
untuk membuat sharing pada suatu folder.
Kegiatan Mandiri
1. Kebijaksanaan Guru Kegiatan Praktikum
Siswa mendesain sebuah rencana arsitektur jaringan Kebijaksanaan Guru
yang merupakan ide dari pemikirannya pada masing- Siswa melakukan kegiatan praktikum
masing fasilitas tersebut.
2. - LAN menyediakan jaringan komunikasi Uji Kompetensi Siswa
berkecepatan tinggi pada komputer-komputer Uji Tertulis
dan terminal-terminal yang dihubungkan satu I. Pilihan Ganda
sama lain dengan jarak yang tidak terlalu jauh, 1. d
seperti bangunan kantor atau pabrik. Konsep jaringan komputer lahir pada tahun 1940-an di
- MAN merupakan jaringan yang mencakup Amerika dari sebuah proyek pengembangan komputer
seluruh kota, misalnya jaringan televisi kabel. MODEL I di laboratorium bell dan group riset Harvard
Jaringan komputer MAN dapat dibangun dari University yang dipimpin profesor H. Aiken.
beberapa jaringan komputer LAN antar instansi 2. b
yang ada di suatu kota. Untuk mengerjakan beberapa proses tanpa banyak
- WAN merupakan jaringan transmisi jarak jauh membuang waktu kosong dibuatlah proses
untuk komunikasi data, informasi suara, dan beruntun (Batch Processing), sehingga beberapa
gambar atau video. program bisa dijalankan dalam sebuah komputer
dengan kaidah antrian.
Kegiatan Praktikum 3. c
Kebijaksanaan Guru
Ditahun 1950-an, diciptakan super komputer yang
Siswa melakukan kegiatan praktikum
mempunyai kemampuan melayani bebe-rapa
B. Keuntungan dari Penggunaan Jaringan dan terminal.
Berbagai Layanan Jaringan 4 c. Sudah jelas
Cobalah 1.3 5. a
Kebijaksanaan guru Jaringan komputer dapat dibagi menjadi bebe-rapa

Kelas 9A 16 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


tipe berdasarkan pemrosesan data dan metode Video conference (pertemuan maya) dapat
akses, ruang lingkup dan jangkauan, serta dipergunakan untuk keperluan sekolah jarak jauh,
topologinya. memperoleh hasil pemeriksaan medis seorang
6. a dokter yang berada di tempat yang jauh, dan
Dalam proses TSS mulai nampak perpaduan teknologi aplikasi lainnya.
komputer dan teknologi telekomunikasi yang pada 24. d. Sudah jelas
awalnya berkembang sendiri-sendiri. 25. c
7. d Sharing pada sistem operasi windows sangat mudah
Dalam proses distribusi sudah mutlak diperlukan dilakukan tanpa harus menginstal program bantu
perpaduan yang mendalam antara teknologi apapun.
komputer dan telekomunikasi, karena selain proses
yang harus didistribusikan, semua host komputer II. Isian
wajib melayani terminal-terminalnya dalam satu 1. TCP/IP
perintah dari komputer pusat. 2. 1 – 100 MB
8. b. Sudah jelas 3. MAN
9. c. Sudah jelas 4. Sharing System
10. a 5. Network Service provider
Sebuah sistem komputer yang terhubung secara 6. Star
langsung ke jaringan memiliki nama domain dan 7. Ring
alamat IP (internet protocol) dalam bentuk numerik 8. Chat
dengan format tertentu sebagai pengenal. 9. Ok
11. a 10. Server
Bila sebuah komputer dapat membuat komputer
lainnya aktif atau tidak aktif dan mengontrolnya,
maka komputer tersebut tidak otonom. III. Uraian
1. Intranet merupakan sebuah organisasi (biasanya
12. b
perusahaan) yang dilengkapi dengan sebuah atau
Metode Direct Access memasukkan indeks untuk
mengakses data. beberapa web server untuk keperluan organisasi
13. a tersebut. Web server digunakan untuk keperluan
Pada jaringan LAN, kecepatan transmisi yang didapat sehari-hari yang sifatnya internal seperti untuk
bisa mencapai 1 hingga 100 megabit per detik menyimpan memo, market survey, dan lain
14. c sebagainya.
Penggunaan Node Intermediate (seperti repearter, 2. Ciri jaringan LAN antara lain:
bridge, dan swicth) memungkinkan LAN terkoneksi a. Bersifat lokal
membentuk jaringan yang lebih luas. b. Dikontrol oleh satu kekuasan administratif.
15. d c. Pengguna dalam sebuah LAN dianggap dapat
MAN biasanya digunakan oleh sebuah korporasi, dipercaya.
jaringan komputer dalam suatu kota, antar kampus d. Biasanya mempunyai kecepatan yang tinggi
dalam suatu universitas, dan lain-lain. dan data dalam semua komputer selalu
16. a. Sudah jelas disharing.
17. b 3. Topologi star adalah topologi dimana masing-masing
Pada topologi Bus, kedua ujung jaringan harus workstation dihubungkan secara langsung ke server
diakhiri dengan sebuah terminator. atau hubungan. Semua komputer mengelilingi hub
pusat yang mengontrol komunikasi jaringan dan
18. a. Sudah jelas
dapat berkomunikasi dengan hub yang lain.
19. d
Dengan adanya file sharing, pengguna jaringan 4. Keuntungan penggunaan WAN sebagai berikut:
dapat dengan mudah mengakses file yang tersimpan a. Luasnya jaringan WAN dapat mencapai
pada komputer lain. seluruh belahan dunia.
20. a b. Transfer data pada tempat yang berjauhan
Data base manajemen sistem yang umum digunakan dapat dikirm secara melalui email dan FTP
(File Transfer Protocol).
yaitu microsoft access, Ms SQL, SQL server 2000,
5. Langkah sharing folder/file antara lain :
my SQL, dan lain-lain.
a. Bukalah folder melalui Windows Explorer atau
21. c
My Computer.
DNS (Domain Name System) digunakan karena
b. Untuk kemudian, click tombol kanan pada
kesulitan manusia dalam menghafal alamat IP
folder D:/data hingga tampil menu, dan pilih
address, jika dibandingkan dengan nama domain.
menu Sharing dan Security.....
22. b
c. Dengan memilih menu tersebut, maka akan
Sistem LAN yang sering digunakan dalam sistem
ditampilkan kotak dialog data properties.
Ethernet adalah yang dikembangkan oleh
Tandai item menu Share this folder .... Pada
perusahaan Xerox.
bagian menu Network Sharing and Security.
23. a

Kelas 9A 17 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


Kemudian, Apply dan akhiri dengan menekan komputer di sekolahnya.
OK.
d. Kemudian akan tampil indikator tangan pada Uji Kompetensi Siswa
folder data yang menunjukkan bahwa folder Uji Tertulis
tersebut merupakan folder sharing yang dapat I. Pilihan Ganda
dibuka oleh komputer client mana saja yang 1. b
terhubung dengan jaringan. Peer to peer adalah suatu model komunikasi dimana
masing-masing pihak mempunyai kemampuan yang
Portofolio sama dan pihak mana pun dapat memulai suatu sesi
Kebijaksanaan Guru komunikasi.
Siswa melakukan identifikasi perangkat yang terkait 2. d
dalam jaringan WAN dan menjelaskan hubungan koneksi Untuk melakukan komunikasi dengan win-popup,
yang terjalin dari masing-masing bagian perangkat. tidak diperlukan server untuk menjembataninya.
3. a
Perbaikan Dalam beberapa hal, komunikasi peer to peer
1. Internet Backbone diterapkan dengan memberikan masing-masing titik
2. Bell komunikasi sebagai client maupun sebagai server.
3. Distributed Processing 4. c. Sudah jelas
4. WAN 5. c
5. Bus Dalam jaringan peer to peer antar komputer memiliki
6. Peer to peer fasilitas harddisk, drive, fax/modem, dan printer.
7. Sharing 6. a. Sudah jelas
8. star 7. d. Sudah jelas
9. skalabilitas 8. b
10. FTP Teknologi peer to peer ini secara konsisten semakin
maju, karena cukup tingginya permintaan.
Pengayaan 9. c. Sudah jelas
Kebijaksanaan Guru 10. b
Siswa membaca artikel, kemudian melakukan Hubungan client server adalah hubungan antara dua
eksperimen melepas sharing data dan mengungkapkan komputer atau lebih dimana salah satu komputer
hasil pengalaman eksperimennya. berfungsi sebagai client sedangkan komputer yang
lain menjadi server.
BAB 2 : DASAR-DASAR PENGEMBANGAN INTERNET DAN 11. a
INTRANET Server dijaringan tipe client server disebut dengan
A. Sistem Jaringan Komputer dedicated server karena murni berperan sebagai server
Kegiatan Diskusi yang menyediakan fasilitas kepada workstation dan server
Kebijaksanaan Guru tersebut tidak dapat berperan sebagai workstation.
Siswa melakukan diskusi kelompok mengenai ciri-ciri 12. d. Sudah jelas
sistem koneksi peer dan pengaruh penggunaan 13. a. Sudah jelas
koneksi client server. 14. d
Kegiatan Mandiri Secara umum, setiap komputer yang mengirim data
Kebijaksanaan Guru lewat jaringan dapat disebut server.
Siswa mengemukakan hub koneksi yang sesuai untuk 15. a. Sudah jelas
melakukan chat antar client dalam jaringan internet, serta 16. c. Sudah jelas
chat antar client dengan jaringan internet. 17. b. Sudah jelas
B. Peranan Protokol Jaringan 18. b
Cobalah 2.1 TCP/IP bukanlah merupakan protocol tunggal, dari
Kebijaksanaan Guru namanya dapat diketahui jika TCP/IP merupakan
Siswa melakukan identifikasi keberadaan kompu-ter sepasang protocol.
client pada jaringan komputer di sekolahnya. 19. c
TCP/IP disebut juga NCP (Network Control Protocol)
Kegiatan Diskusi 20. a
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan. Protocol TCP berada pada lapisan transport model
OSI (Open System Interconnection), sedangkan IP
Kegiatan Mandiri berada pada lapisan Network Mode OSI.
Kebijaksanaan Guru 21. d
Siswa menguraikan proses shutdown oleh komputer server Protocol model TCP/IP mempunyai empat lapisan,
dan pentingnya (IP) internet protokol bagi komputer client. yaitu lapisan aplikasi, transport, internet, dan antar
muka jaringan/fisik.
Kegiatan Praktikum 22. c
Kebijaksanaan Guru
Lapisan aplikasi merupakan tempat dimana apli-kasi
Siswa melakukan kegiatan praktikum pada laborato-rium

Kelas 9A 18 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


dan servis-servis lain memperoleh akses ke jaringan. Kebijaksanaan Guru
23. a Siswa menjelaskan mekanisme dari sistem koneksi client-
Internet protocol merupakan protocol connection- server
less dan menggunakan paket data untuk
mengirimkan data dari suatu jaringan ke jaringan Perbaikan
1. client 6. 20
lainnya.
2. client – server 7. workgroup
24. b
3. peer to peer 8. server
TCP/IP mengatur komunikasi data komputer di 4. server 9. transport
internet dan memastikan pengiriman data ke alamat 5. administratur 10. IP
yang dituju.
25. d. Sudah jelas Pengayaan
Kebijaksanaan Guru
II. Isian Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dan melakukan
1. fisik dan logik 6. client kegiatan praktikum pada komputer.
2. workstation 7. A
3. lebih rendah 8. network BAB 3 : MENGUKUR KECEPATAN AKSES INTERNET
4. client-server 9. fisik A. Bandwidth dan Kecepatan Akses Internet
5. server 10. TCP Cobalah 3.1
Kebijaksanaan Guru
III. Uraian Siswa mengidentifikasi tentang nama ISP yang dig-unakan
1. Peer to peer adalah suatu model komunikasi dima-na oleh sekolahnya untuk mendapatkan sambungan internet.
masing-masing pihak mempunyai kemampuan yang
sama dan pihak mana pun dapat memulai suatu sesi Kegiatan Mandiri
komunikasi. Kebijaksanaan Guru
2. Kelebihan koneksi peer to peer: Siswa mengemukakan kiat-kiat penghematan bandwidth
a. Antar computer dalam jaringan dapat saling dan identifikasi penggunaan jaringan internet di sekolah.
berbagi-pakai fasilitas yang dimilikinya seperti:
Kegiatan Diskusi
hardisk, drive, fax/modem, printer. Kebijaksanaan Guru
b. Biaya operasional relatif lebih murah Siswa melakukan kegiatan diskusi serta menjawab
dibandingkan dengan tipe jaringan client-server, pertanyaan-pertanyaan.
salah satunya karena tidak memerlukan adanya
server yang memiliki kemampuan khusus untuk B. Mengukur Kecepatan Akses dan Kualitas Bandwidth
mengorga-nisasikan dan menyediakan fasilitas Kegiatan Mandiri
jaringan. Kebijaksanaan Guru
c. Kelangsungan kerja jaringan tidak tergantung Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
pada satu server. Sehingga bila salah satu
komputer/peer mati atau rusak, jaringan secara Kegiatan Praktikum
keseluruhan tidak akan mengalami gangguan. Kebijaksanaan Guru
3. Kelemahan koneksi client server yaitu: Siswa melakukan kegiatan praktikum
a. Biaya operasionalnya relatif lebih mahal.
b. Diperlukan adanya satu komputer khusus yang Uji Kompetensi Siswa
berkemampuan lebih untuk ditugaskan sebagai Uji Tertulis
I. Pilihan Ganda
server.
1. c
c. Kelangsungan jaringan sangat tergantung pada
ISP atau internet service provider merupakan
server. Bila server mengalami gangguan maka
lembaga yang mempunyai peranan penting dalam
secara keseluruhan jaringan akan terganggu. menyediakan bandwidth untuk kebutuhan akses
4. Contoh kendali yang dapat dilakukan oleh komputer internet.
server terhadap client: 2. b
- tutorial client
ISP lokal umumnya hanya memiliki infrastruktur
- shutdown client
dalam kota saja.
- sharing file/printer
3. d
5. Gambar diagram TCP/IP
ISP nasional adalah ISP yang memiliki pelanggan
ISP lokal atau perusahaan besar.
Application 4. c
ISP internasional adalah ISP yang memiliki
Transport
infrastruktur antar negara.
Internet 5. a
Bandwidth dinyatakan dengan satuan bit per
Network
second (bps).
Interface
6. b
TCP/IP Pada ISP yang bukan telepon seluler, umumnya
penghitungan bandwidth menggunakan sistem
Portofolio

Kelas 9A 19 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


borongan. jaringan internet. Internet service provider atau ISP
7. d. Sudah jelas merupakan lembaga yang mempunyai peranan
8. a. Sudah jelas penting dalam menyediakan Bandwidth untuk
9. b kebutuhan akses internet.
Seorang administrator harus mampu 2. Bandwidth adalah kapasitas atau daya tampung kabel
memperkirakan besarnya kebutuhan bandwidth ethernet agar dapat dilewati trafik paket data dalam
pada jaringan yang ditangani. jumlah tertentu. Bandwidth juga bisa berarti jumlah
10. d konsumsi paket data per satuan waktu dinyatakan
Semakin besar bandwidth yang disewa, akan dengan satuan bit per second (bps).
semakin tinggi tarif yang harus disewakan. 3. 17 x 10 kbps = 170 kbps dapat dipergunakan satuan
11. d terdekat kapasitas yaitu 256 kbps.
Bandwidth tidak terus menerus digunakan karena 4. Untuk mengidentifikasi kecepatan akses internet
proses browsing hanya membutuhkan bandwidth dapat dilihat pada baris status dengan mengamati
ketika download halaman website. gerakan indikator titik. Semakin cepat indikator
12. c. Sudah jelas bergerak maka kecepatannya semakin tinggi, namun
13. b jika lambat maka semakin lambat kecepatannya.
Jika berlangganan bandwidth 96 kbps, maka 5. Bandwidth meter web ditampilkan informasi kualitas
banyaknya data yang Anto transfer per detik adalah bandwith yang diterima saat itu, storage, kecepatan
96 : 8 = 12 kilobytes per detiknya. download, rating kecepatan akses dan informasi lainnya.
14. a. Sudah jelas Kegiatan Praktikum
15. c Siswa melakukan serangkaian pengukuran band-with
Bandwidth yang dibutuhkan warnet, meskipun pada komputer dengan menggunakan speed test local
dengan jumlah klien yang banyak, tidak perlu terlalu yaitu di http://www.speedmeter.biz.net.id dalam dua kali
besar, karena merupakan pemborosan jika pengukuran. Kemudian, memberi kesimpulan mengenai
dibandingkan dengan pemasukan dari hasil sewa kapasitas bandwidth dan kestabilan dalam jaringan yang
internet. dipakai.
16. d
Penggunaan limiter bandwidth merupakan salah satu Perbaikan
metode yang digunakan dalam mengelola bandwidth 1. 8 kbps 6. delay pool
suatu jaringan. 2. internet service provider 7. opera software
17. b. Sudah jelas 3. lokal 8. lambat
18. b. Sudah jelas 4. nasional 9. start a personal test
19. a 5. terima 10. continue
Kecepatan akses dapat ditinjau dari kecepatan laju
kotak indikator memenuhi kotak akses. Pengayaan
20. c Kebijaksanaan Guru
Kecepatan akses dan kualitas bandwidth kadang Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
tidak selalu sama untuk setiap kali pengukuran.
21. d. Sudah jelas ULANGAN TENGAH SEMESTER
22. b. Sudah jelas I. Pilihan Ganda
23. a 1. b
Pengukuran mengenai besarnya kapasitas Interconnected network atau yang lebih populer
bandwidth akan menjawab kejanggalan yang disebut internet adalah sebuah sistem komunikasi
mungkin dirasakan pada saat proses browsing global yang menghubungkan komputer-komputer
berlangsung yang mungkin mengalami kelambatan. dan jaringan-jaringan komputer di seluruh dunia.
24. c. Sudah jelas 2. a
25. a. Sudah jelas TCP/IP memiliki kemampuan untuk bekerja di atas
II. Isian segala jenis komputer, tanpa terpengaruh oleh
1. ISP nasional perbedaan perangkat keras maupun sistem operasi
2. internasional yang digunakan.
3. bandwidth 3. c. Sudah jelas
4. d
4. down streem
Direct access merupakan metode yang membi-arkan
5. 32
program membaca dan menulis dengan cepat pada
6. limiter bandwith
data yang dibuat dengan fixed-length logical order
7. nilai nominal tidak terlihat tanpa adanya urutan.
8. III 5. b
9. koneksi ADSL Jaringan WAN menghubungkan beberapa MAN dari
10. menghitung bandwidth beberapa kota atau negara yang berbeda.
6. a
III. Uraian Instalasi jaringan Bus sangat sederhana, murah, dan
1. ISP merupakan jembatan antara pengguna dan maksimal terdiri atas 5-7 komputer.

Kelas 9A 20 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


7. b 2. Direct access 7. PC anywhere
Pada topologi ring (cincin), jaringan membentuk 3. topologi ring 8. ISP internasional
lingkaran tertutup sehingga mengesankan cincin 4. sharing 9. 12 unit
tanpa ujung. 5. peer to peer 10. kbps
8. d
File sharing mempermudah pertukaran dan III. Uraian
pengolahan data, terutama data perkantoran. 1. MAN atau Metropolitan Area Network merupakan
9. c. Sudah jelas jaringan yang menghubungkan beberapa jaringan
10. a komputer dalam wilayah yang lebih luas. MAN
E-mail bagaikan surat yang dikirim melalui jaringan
biasanya digunakan oleh sebuah korporasi, jaringan
internet.
komputer dalam suatu kota, antar kampus dalam suatu
11. d
remote storage membuat kapasitas penyim-panan kota, antar kampus dalam suatu Universitas dan lain-
suatu komputer bertambah tanpa harus lain.
menginstalasi harddisk tambahan. 2. Keuntungan menggunakan LAN antara lain :
12. a. Sudah jelas - Akses data antar komputer berlangsung cepat
13. b dan mudah
Secara umum, setiap komputer yang mengirim data - Dapat menghubungkan banyak komputer.
lewat jaringan dapat disebut server, sementara - Dapat terkoneksi ke internet
komputer yang menerima data dapat disebut client. - Back up data berlangsung lebih mudah dan cepat
14. c 3. Koneksi yang dibangun dari diagram disoal
Jaringan peer to peer mempunyai keunggulan dalam
berupa peer to peer. Peer to peer adalah suatu
hal kesederhanaan rancangan dan pemeliharaan.
model komunikasi dimana masing-masing pihak
15. d. Sudah jelas
16. c mempunyai kemampuan yang sama dan pihak
Didalam suatu jaringan, hubungan client server menye- mana pun dapat memulai suatu sesi komunikasi.
diakan suatu layanan untuk menghubungkan program- 4. Lapisan fisik merupakan lapisan antarmuka
program yang terdistribusi pada lokasi yang berjauhan. jaringan lapisan paling bawah. Lapisan ini bertugas
17. d mengirimkan paket data yang berisi IP dan bekerja
Ciri-ciri dari koneksi client server antara lain terdapat dekat dengan ARP untuk menentukan header
computer client, terdapat computer server, dan informasi yang tepat yang perlu ditambahkan pada
computer server murni berperan sebagai server. masing-masing frame.
18. b. Sudah jelas 5. Pada opera software tertampil informasi nilai
19. a
nominal kecepatan akses internet yang digunakan
Peer to peer adalah suatu model komunikasi dimana
saat melakukan browsing.
masing-masing pihak mempunyai kemampuan yang
sama dan pihak mana pun dapat memulai sesi
BAB 4 : PERANGKAT KERAS JARINGAN
komunikasi.
20. a A. Perangkat Utama Jaringan
Lapisan tansport pada model TCP/IP berfungsi Cobalah
untuk mengatur komunikasi antar host dan 4.1
melakukan pengecekan kesalahan. Notebook merupakan komputer personal yang dapat
21. c. Sudah jelas difungsikan sebagai workstation pada jaringan intranet.
22. c. Sudah jelas Sedangkan, tablet PC adalah personal komputer tanpa
23. b kabel yang menggantikan fungsi keyboard klasik
Untuk mengatasi saturasi (congestion) pada kanal dengan stylus atau digital pen pada layar sentuh
komunikasi, pada header TCP dilengkapi informasi (touch screen).
tentang flow control.
24. d
Cobalah 4.2
Host ID menentukan alamat host (komputer, router,
dan switch). Kebijakan guru
25. b - Siswa menjelaskan fungsi server bagi suatu
ISP dapat digolongkan menjadi beberapa tingkatan sekolah
yaitu Isp local, nasional, dan internasional.
26. c Kegiatan Mandiri
ISP nasional memiliki infrastruktur yang Kebijaksanaan guru
menghubungkan antar kota dalam suatu negara. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
27. d. Sudah jelas
28. a Kegiatan Diskusi
Untuk mengukur besarnya bandwidth yang diterima
Kebijaksanaan guru
dewasa ini banyak tersedia berbagai situs yang
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
dilengkapi dengan bandwidth meter.
29. c. Sudah jelas
30. d. Sudah jelas Kegiatan Praktikum
Kebijaksanaan guru
II. Isian Siswa melakukan kegiatan praktikum
1. TSS 6. computer server

Kelas 9A 21 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


B. Perangkat Pendukung Jaringan Branded server memiliki kapasitas memori dan
Cobalah 4.3 harddisk yang jauh lebih besar, jika dibandingkan
Kebijaksanaan Guru dengan komputer personal.
Siswa mengamati perangkat hubungan yang 15. b
terdapat pada laboratorium komputer sekolahnya. Cluster server merupakan jalinan dari beberapa server
untuk melayani permintaan yang sama dalam sebuah
Kegiatan Mandiri jaringan.
Kebijaksanaan guru 16. a
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan Main frame server adalah sebuah komputer besar
yang mampu melayani ratusan bahkan ribuan user
Kegiatan Praktikum secara bersamaan.
Kebijaksanaan Guru 17. d. Sudah jelas
Siswa melakukan observasi pada laboratorium di 18. c
sekolahnya. Modem terdiri atas dua macam, yaitu modem internal
(model yang melekat dalam motherboard( dan modem
Uji Kompetensi Siswa eksternal (modem yang berada di luar CPU).
Uji Tertulis 19. b
I. Pilihan Ganda Line telepon merupakan jaringan telepon yang
1. c terhubung dengan pesawat telepon di rumah.
Workstation atau disebut juga client umumnya 20. d
memiliki sistem operasi dengan antarmuka grafis Bridge akan memisahkan data mana yang harus
atau memiliki program-program penunjang layanan di dikirimkan pada LAN-nya sendiri atau dengan LAN lain
jaringan. yang terhubung.
2. d. Sudah jelas 21. c
3. a Gateway adalah suatu network point yang berfungsi
Perkembangan teknologi yang ada mendu-kung sebagai pintu gerbang bagi jaringan yang lain.
penggunaan perangkat PC diper-gunakan 22. a
penambahan fasilitas bluetooth maupun infrared NIC atau LAN card adalah sebuah komputer circuit
dengan menggunakan jaringan tanpa kabel. board atau kartu yang terpasang pada sebuah
4. c komputer sehingga komputer tersebut mampu
Untuk berkoneksi internet, sebaiknya menggunakan terkoneksi pada jaringan.
CPU generasi baru (pentium II atau pentium III). 23. d. Sudah jelas
5. b 24. c. Sudah jelas
Komputer laptop disebut juga dengan notebook. 25. b
Hub terdiri dari point-point RJ-45 female sehingga
6. a kabel-kabel twisted pair yang sudah terpasang
WAP (Wireless Application Protocol) yaitu protocol konektor RJ-45 dapat dihubungkan dengan hub.
bagi aplikasi internet pada perangkat tanpa kabel
seperti ponsel atau PDA. II. Uraian
7. b 1. 64 MB 6. 2,4 GHz
PDA merupakan perangkat digital yang berukuran 2. nir kabel 7. Hub
kecil dan berfungsi untuk menyimpan informasi seperti 3. slate style 8. access point
nomor telepon, alamat, jadwal kegiatan, kalender, dan 4. pc server 9. ethernet / token ring
lain-lain. 5. cluster server 10. daya listrik
8. b III. Uraian
PC tablet memiliki ukuran yang hampir sama dengan 1. Telepon seluler sebagai perangkat telekomuni-kasi.
buku notes dan digunakan sebagai komputer personal Fungsi yang dijalankan telepon seluler tidak hanya
sehari-hari, sama seperti laptop. difungsikan sebagai alat komunikasi suara ataupun teks
9. c saja, perkembangan teknologi membuat ponsel dapat
Ciri-ciri dari perangkat workstation thin client antara lain difungsikan untuk mengakses halaman website.
tanpa CD ROM, tanpa diskdrive, dan tanpa ekspansi slot. 2. Main frame server adalah sebuah komputer besar
10. b. Sudah jelas yang mampu melayani ratusan bahkan ribuan user
11. a. Sudah jelas secara bersamaan.
12. d 3. Modem berfungsi sebagai antar muka yang
Layanan yang diberikan oleh server antara lain menghubungkan antara internet ke jaringan internet
sharing, web, dan FTP server. melalui line telepon (dial-up atau akses lain). Modem
13. a bertugas merubah bahasa tulisan menjadi bahasa
Umumnya, PC server digunakan pada jaringan yang suara, demikian sebaliknya bahasa suara dirubah
tidak terlalu besar dan melayani servis ringan saja menjadi bahasa tulisan.
seperti printer servis. 4. Perangkat bridge dapat juga berfungsi sebagai
14. c router.

Kelas 9A 22 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


5. Kabel TP (Twister Pair), kabel coaxial dan kabel fiber 1. a
optic. Koneksi internet menggunakan line telepon cocok
untuk penggunaan rumah tangga atau yang sering
Portofolio disebut dengan internet rumah tangga.
Kebijaksanaan 2. c
Guru Penggunaan koneksi internet akses leased line
Siswa menjelaskan mekanisme hubungan dan mekanisme cocok untuk pengguna perusahaan atau instansi
kerja dari rangkaian diagram jaringan sehubungan yang menggunakan layanan selama 24 jam non
dengan fungsi dari masing-masing perangkat yang stop (unlimited)
tersambung dengan diagram pada gambar di soal. 3. b
Contoh penggunaan koneksi internet akses leased
Perbaikan line adalah astinet dari telkom.
1. PC server 6. NIC 4. d
2. mainframe server 7. wave LAN Penelitian teknologi ADSL (Asymmetric Digital
3. diskless workstation 8. star Subscriber Line) dimulai pada tahun 1989 yang
4. 800 MB 9. link (phisikal network) dilakukan oleh perusahaan Bell Core.
5. handphone 10. routher 5. b
Keuntungan koneksi dial-up terletak pada biaya
Pengayaan instalasi dan bulanan yang relatif lebih murah
Kebijaksanaan Guru karena disesuaikan dengan frekuensi pemakaian
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari pengguna (user).
6. d. Sudah jelas
7. c
BAB 5 : TATACARA BERKONEKSI INTERNET GPRS (General Packet Radio Service) adalah
A. Tata Cara membuat Sambungan Internet teknologi pengiriman data dalam bentuk paket
Cobalah dengan memanfaatkan gelombang radio.
5.1 8. a
Kebijaksanaan guru Telkomnet instant cukup mudah dijangkau hanya
Siswa menceritakan pengalamannya mengenai teknologi dengan berbekal jaringan telepon yang telah
GPRS. masuk ke rumah, modem, dan perangkat PC yang
memenuhi standar.
Kegiatan Mandiri 9. d. Sudah jelas
Kebijaksanaan guru 10. a. Sudah jelas
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan 11. b
Kegiatan Diskusi Set-up my connection mannually akan menuntun
Kebijaksanaan guru pada tutorial set-up manual dial-up.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan 12. d. Sudah jelas
13. c. Sudah jelas
Kegiatan Praktikum 14. c
Kebijaksanaan guru
Nomor akses yang disediakan oleh telkomnet instan
Siswa melakukan kegiatan praktikum
yaitu dengan phone number 080989999.
B. Mengembangkan Jaringan Intranet ke Dalam Internet 15. a
Cobalah Pada kotak dialog internet account information ditentukan
5.2 user name, password, dan confirm password.
Kebijaksanaan Guru 16. b. Sudah jelas
Siswa melakukan identifikasi terhadap IP komputernya. 17. c
Kegiatan Diskusi Koneksi wireless line menggunakan radio amatir yang
Kebijaksanaan guru menangkap gelombang transmisi yang dipancarkan
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan oleh ISP yang memberikan layanan internet.
18. a. Sudah jelas
Kegiatan Praktikum 19. d. Sudah jelas
Kebijaksanaan guru 20. c. Sudah jelas
Siswa melakukan kegiatan praktikum 21. b
Dalam sebuah jaringan tidak diperkenankan adanya
Kegiatan Mandiri nomor IP yang sama.
Kebijaksanaan guru 22. d. Sudah jelas
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan 23. c. Sudah jelas
24. a. Sudah jelas
Uji Kompetensi Siswa 25. b
Uji Tertulis Jika kita hendak mengecek koneksi komputer yang kita
I. Pilihan Ganda gunakan dengan komputer server pada ISP sesuai

Kelas 9A 23 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


dengan penunjukan DNS-nya, maka kita dapat menulis Keunggulan topologi ring adalah tidak terjadinya collision
nomor IP pada sebelah kanan perintah ping. atau tabrakan pengiriman data.
4. c
II. Isian Dengan menggunakan share, secara otomatis folder akan
1. Telkom 6. tekomnet@instan mudah diakses oleh siapapun dalam jaringan tersebut.
2. wireless line 7. control panel 5. b. Sudah jelas
3. 56 kbps 8. preffered DNS server 6. c. Sudah jelas
4. accessories 9. –t 7. a
5. kode akses 10. request time out Contoh aplikasi yang menggunakan metode peer to peer
adalah winpopup dan netmeeting pada windows.
III. Uraian 8. c
1. Kelebihan dial-up terletak pada biaya bulanan yang Troubleshooting jaringan lebih sulit, karena pada jaringan
relatif lebih mudah karena disesuaikan dengan tipe peer to peer, setiap komputer dimungkinkan untuk
frekuensi pemakaian dan kelemahannya terletak pada terlibat dalam komunikasi yang ada.
jumlah bandwidth yang diterima tidak 100%. 9. b
2. User name : telkomnet@instan : password; telkom; Penggunaan server yang umum adalah sebagai file server,
confirm password: telkom yaitu suatu komputer yang digunakan secara khusus
3. - Clik menu start, pilih menu control panel dan pilih untuk mengirim dan menerima data.
menu network connection 10. b
- Pada menu local area connection, click tombol kanan Protocol model TCP/IP mempunyai empat lapisan, yaitu
dan pilih menu properties. lapisan aplikasi, transport, internet, dan antarmuka
- Untuk kemudian akan tampil kotak dialog local area jaringan/fisik.
connection properties. 11. b
- Click internet protocol (TCP/IP), dan diikuti click Internet protocol (IP) berfungsi menyampaikan
properties. datagram dari satu komputer ke komputer lain tanpa
- Untuk kemudian akan tampil kotak dialog internet tergantung pada media komunikasi yang digunakan.
protocol properties, sesuaikan IP address, subnet 12. c. Sudah jelas
mask, gateway, DNS. 13. d
- Akhiri dengan menekan OK. ISP yang dimiliki oleh ISP internasional umumnya
4. Gambar pada soal menjelaskan kotak dialog Advanced berupa satelit atau jaringan kabel di bawah laut yang
TCP/IP setting secara khusus memuat ketentuan IP dapat menghubungkan beberapa negara.
address, subnet mask dan gateway. 14. a
5. Clik menu start, pilih menu run. Untuk kemudian ketik Kebutuhan setiap client = 64 : 6 = 10,66 kbps
ping 121.147.310.201 –t diakhiri enter. 15. d. Sudah jelas
16. a
Portofolio Penggunaan limiter bandwidth merupakan salah
Kebijaksanaan Guru satu metode yang digunakan dalam mengelola
Siswa mengemukakan mengenai cara melakukan setting bandwidth suatu jaringan.
koneksi perangkat internet pada gambar di soal. 17. d. Sudah jelas
18. c. Sudah jelas
Perbaikan 19. d
1. Dial-up 6. network connection Ciri-ciri dari sebuah jaringan antara lain berbagii
2. leased line 7. default gateway perangkat keras (hardware), berbagi perangkat
3. internet service provider 8. ok lunak (software), dan berbagi data dengan mudah.
4. connection name 9. tes koneksi 20. a
5. membuat shortcut 10. stabil Mainframe mampu menangani banyak program yang
Pengayaan dijalankan dalam waktu yang bersamaan.
Kebijaksanaan guru 21. b
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan PDA memiliki sistem operasi dan aplikasi layaknya
komputer personal (PC), namun dengan skala dan
Ulangan Semester kapasitas yang lebih kecil.
I. Pilihan Ganda 22. c. Sudah jelas
1. b 23. a
Webserver digunakan untuk keperluan sehari-hari yang Hub terdiri dari port-port RJ-45 female sehingga
sifatnya internal seperti untuk menyimpan memo, market kabel-kabel twisted pair yang sudah terpasang
survey, dan sebagainya. konektor RJ-45 dapat dihubungkan dengan hub.
2. a 24. b
Jaringan LAN adalah jaringan yang menghubungkan Modem berfungsi sebagai antar muka yang
beberapa komputer dalam suatu local area (biasanya menghubungkan antara internet ke jaringan internet
dalam satu gedung atau antar gedung) melalui line telepon (dial up atau akses lain).
3. d 25. a. Sudah jelas

Kelas 9A 24 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP


26. a
Kualitas 100% diterima oleh model koneksi leased
line, wave line, dan MMA.
27. d
Koneksi leased line dilakukan dengan sewa saluran
kabel.
28. c. Sudah jelas
29. a. Sudah jelas
30. d. Sudah jelas

II. Isian
1. interconnected network
2. server
3. dedicated server
4. A
5. ISP internasional
6. Asia
7. branded server
8. LAN
9. tekomnet instan
10. default gateway

III. Uraian
1. Metropolitan Area Network (MAN) merupakan
bagian dari Wide Area Network. Sehingga WAN
dibentuk oleh beberapa MAN.
2. - Clik menu start, pilih My network places. Untuk
kemudian tertampil jendela Network places. Jika
belum tertampil daftar nama client, pilih menu
view workgroups computers.
- Kemudian akan tertampil daftar nama computer
server dan client. Pilih icon server dan pilih
salah satu folder sharing yang menyimpan
soal matematika. Buka dengan menekan
double click.
3. Fungsi dari bandwdith meter adalah untuk mengukur
kualitas bandwidth yang lewat dan dipergunakan
dalam jaringan.
4. PC server adalah komputer personal biasa yang
difungsikan sebagai server, sedangkan cluster
server merupakan jalinan dari beberapa server
untuk melayani permintaan yang sama dalam
sebuah jaringan.
5. User name, password dan konfirmasi password.

Kelas 9A 25 Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP