Anda di halaman 1dari 10

Form PKM PGSD 1.a.

Kode Nama Mata Kuliah : PDGK 4209


UPBJJ : Kotawaringin Timur FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM
Masa Ujian : 2010.1

Masa Ujian : 2010.1


Nilai Kelengkapan KET
No. NIM NAMA Lembar Instrumen Instrumen
RP Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas
Refleksi APKG 1 APKG 1
1
2

Kotawaringin Timur, 2010 Mengetahui,


Supervisor, Kepala Sekolah

…………………………… …………………………………
NIP.
Form PKM PGSD 1.b.

Kode Nama Mata Kulia: PDGK 4209


UPBJJ : Kotawaringin Timur REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM
Masa Ujian : 2010.1

SKOR
LATIHAN 1 LATIHAN 2 RATA - RATA NILAI LAT.
No. NIM NAMA KET
Praktik Praktik LATIHAN (NL)
RP L1 RP L1
Pembelajaran Pembelajaran (L)

Kotawaringin Timur, 2010 Mengetahui,


Supervisor, Kepala Sekolah

…………………………… …………………………………
NIP.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN*)
1) NAMA GURU /MAHASISWA : ………………………………………………………
2) NIM : ………………………………………………………
3) TEMPAT MENGAJAR : ………………………………………………………
4) KELAS : ………………………………………………………
5) MATA PELAJARAN : ………………………………………………………
6) WAKTU : ………………………………………………………
7) TANGGAL : ………………………………………………………

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa
ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.

1) Menentukan bahan pembelajaran dan


merumuskan tujuan 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum
(GBPP)
1.2 Merumuskan tujuan khusus. **)*

Rata-rata butir 1 = A

2) Mengembangkan dan mengorganisasi-


kan materi, media (alat bantu pembe-
lajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorgani-
sasikan materi pembelajaran.
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3) Merencanakan skenario kegiatan


pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5 Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 = C
4) Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar.
4.2 Menentukan cara-cara pengorga-
nisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = D

5) Merencanakan prosedur, jenis, dan


menyiapkan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E

6) Tampilan dokumen rencana


pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F
R=
6

R = Rata-rata Butir

………………………., 2010
Pembimbing/Penguji
Pembimbing/Penguji

NIP.

NIP.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN


PEMBELAJARAN
1) NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………
2) NIM : ………………………………………………………
3) TEMPAT PKM : ………………………………………………………
4) KELAS : ………………………………………………………
5) MATA PELAJARAN : ………………………………………………………
6) TANGGAL : ………………………………………………………
7) WAKTU : ………………………………………………………
8) KELOMPOK BELAJAR : ………………………………………………………
9) UPBJJ-UT : ………………………………………………………

PETUNJUK
1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir
penilaian dibawah ini.
4) Khusus butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan
mata peljaran yang sedang diajarkan.

1) Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang


sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan


yang logis dan sistematis.

e. melaksanakan kegiatan pembelajaran


secara individual, kelompok, atau
klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan medi belajar yang


sesuai dengan tujuan, siswa,situasi,
dan lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran


secara efisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P

2) Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5


a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahbat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan


siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

d. Mengembangkan hubungan antar-


pribadi yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta


membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya.

f. Membantu menumbuhkan
kepercayaan diri siswa.
Rata-rata butir 2 = Q

3) Mendemostrasikan kemampuan
khusus dalam pembelajaran mata
pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemostrasikan penguasaan
materi Bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan keterampilan


berbahasa.

3) Memberikan latihan keterampilan


mengapresiasi sastra

4) Mengembangkan kemampuan siswa


untuk berkomunikasi dan bernalar.

5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3.1 = R


b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif

2) Menguasai simbol-simbol
matematika

3) Memberikan latihan penggunaan


konsep matematika dalam kehidupan
sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemostrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung

2) Meningkatkan keterlibatan siswa


melalui pengalaman langsung

3) Menerapkan konsep IPA dalam


kehidupan sehari-hari.

4) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu

2) Mengembangkan pemahaman konsep


waktu

3) Mengembangkan pemahaman konsep


ruang

4) Mengembangkan pemahaman konsep


kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode
yang bervariasi

2) Kemahiran menggunakan media


pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan

3) Meningkatkan keterlibatan siswa


dalam proses pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan

4) Ketepatan menggunakan istilah-


istilah khusus dan konsep dalam
Pendidikan Kewarganegaraan

5) Penguasaan materi Pendidikan


Kewarganegaraan

6) Menerapkan konsep Pendidikan


Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.e = R

4) Melaksanakan penilaian proses dan


hasil belajar 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran

b. Melaksanakan penilaian selama


proses pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir


pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S

5) Kesan umum pelaksanaan pem-


belajaran
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa

c. Penampilan guru dalam pembelajaran


d. Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan


mengajar guru, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 1 = R

R= P+Q+R+S+T
5

R=

R = Rata-rata Butir ………………………., 2010


Pembimbing/Penguji

Pembimbing/Penguji

NIP.

NIP.
Variabel Skor Jumlah Kel.
I. PENDAHULUAN 3
1)

Anda mungkin juga menyukai