P. 1
Pelan Strategik HEM 2010-1014 (1)

Pelan Strategik HEM 2010-1014 (1)

|Views: 4,403|Likes:
Dipublikasikan oleh hai_maui81

More info:

Published by: hai_maui81 on Nov 11, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/29/2013

pdf

text

original

PELAN STRATEGIK 2010-2014 BIDANG HAL EHWAL MURID

ISI KANDUNGAN MUKASURAT PELAN STRATEGIK HEM 4 OBJEKTIF PENGURUSAN HEM 5 CARTA ORGANISASI UNIT HEM 6 1.1 ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG: HAL EHWAL MURID 7 1.2 PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID 9 1.3 PELAN TAKTIKAL HAL EHWAL MURID 11 1.4 PELAN OPERASI HAL EHWAL MURID 13 2.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA DISIPLIN 14 2.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA DISIPLIN 16 2.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA DISIPLIN 17 2.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA DISIPLIN 18 3.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA LEMBAGA WARDEN 19 3.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA LEMBAGA WARDEN 22 3.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA LEMBAGA WARDEN 25 3.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA LEMBAGA WARDEN 28 4.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA SPBT 43 4.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA SPBT 45 4.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA SPBT 46

ISI KANDUNGAN MUKASURAT 4.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA SPBT 48 5.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA KANTIN 51 5.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA KANTIN 52 5.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA KANTIN 53 5.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA KANTIN 55 6.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA BIASISWA 60 6.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA BIASISWA 62 6.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA BIASISWA 64 6.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA BIASISWA 66 7.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA PENGAWAS 70 7.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA PENGAWAS 72 7.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA PENGAWAS 74 7.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA PENGAWAS 78 8.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA PROGRAM 3K 84 8.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA PROGRAM 3K 86 8.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA PROGRAM 3K 88 8.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA PROGRAM 3K 92 RUMUSAN 103

Pengurusan Hal Ehwal Murid telah merangka beberapa strategi serta program bagi memenuhi tuntutan dan harapan pihak sekolah dalam menangani isu-isu yang berkaitan dengan hal ehwal murid.0 HAL EHWAL MURID Pengenalan : 2014 ) Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah merupakan organisasi sokongan penting serta me njadi pendukung kepada lonjakan pencapaian prestasi akademik serta kokurikulum di peringkat sekolah. . Justru itu . Justru itu segi sahsiah muridnya. Dengan adanya strategik serta program yang dirangka dan dijalan kan akan memartabatkan diri murid menjadi modal insane yang berguna kepada Negara.nusa dan bangsa.PELAN STRATEGIK ( 2010 1. Pengurusan Hal Ehwal Murid dituntut untuk meningkatkan sahsiah diri murid dari segi aspek disiplin diri. Dengan demikian. Di mata masyarakat tem patan ia merupakan sebagai penetapan indentiti sekolah dari segi sahsiah muridnya.

6. inhalan dan penyalahgunaan dadah. 5. Mengurangkan jurang ketidaksamaan sosial dan budaya serta memupuk kerjasama d ikalangan murid supaya budaya perpaduan antara kaum terjalin.OBJEKTIF KECEMERLANGAN PENGURUSAN HAL EHWAL MURID: 1. Menjadikan asrama sebagai rumah kedua kepada murid asrama . Membangunkan modal insan yang beraklak mulia dengan senantiasa mengamalkan ni lai-nilai murni. Memupuk serta menaman nilai kesatuan dikalangan murid supaya mereka sama-sama menjaga harta benda sekolah yang akhirnya akan mengurangkan budaya vandalisme. Memberi perangsang kepada murid supaya menyintai dan sayangkan sekolahnya dan sekaligus mengurangkan gejala ponteng sekolah dikalangan murid. 3. 4. 2. Memupuk nilai sayangilah diri sendiri khusus dari segi kesihatan untuk memban teras kegiatan merokok.

Pengurusan Asrama 2.CARTA ORGANISASI UNIT HAL EHWAL MURID PENGETUA (PENGERUSI) PENOLONG KANAN HEM (NAIB PENGERUSI) 1.Pengurus Sahsiah Murid 2.Warden Sekolah 4.Penyelian Asrama 3.Guru Biasiswa/Bantuan Khas 3.Pengurusan Kebajikan dan kemudahan murid 2.Lembaga Disiplin Murid 5.Tukang Masak (Swasta) 1.Guru Penasihat Pengawas 1.SPBT 4.Guru Pengurus Sahsiah 6.Badan Pengawas Sekolah 7.Guru Tingkatan 4.Guru Penyelaras Tingkatan 3.Pengawas Asrama 5.AJK 3K Keselamatan&Kesihatan Murid .

AJK Koperasi Sekolah . AJK Kantin Sekolah 6 .Kebersihan & Keceriaan 5.

Terdapat blok bilik darjah dan asrama dalam keadaan daif W4.1 ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG: HAL EHWAL MURID KEKUATAN (STRENGTH-S) KELEMAHAN ( WEAKNESS S1 S2 S3 W ) Kerja berpasukan dalam Organisasi Suasana persekitaran yang selamat dan aman.Aspek 3K belum mantap W2.Ramai guru tidak yakin mengendalikan kes disiplin W3. S5 . Mempunyai Pusat Akses komputer sekolah S8. 55% pelajar tinggal di Asrama S4 Mempunyai Servis Kontraktor Kawalan Keselamatan Swasta. S6 S7 Mempunyai Servis Kontraktor Katering Swasta.Bilangan waden mencukupi W1.Mempunyai Servis Kontraktor Pembersihan Kawasan Swasta.Sistem perparitan yang tidak sempurna .1.

Kerjasama dengan pihak PIBG dengan baik dan memberangsangkan dalam menangani isu-isu disiplin O6 Mempunyai Kemudahan ICT yang baik.Berdekatan dengan Pondok Polis O8 .Berdekatan dengan Klinik Desa. O7 . T5 Keadaan asrama gotong royong dan berek guru dijadikan asrama dalam keadaan daif T6 Ibubapa/penjaga kurang mengambil berat tentang disiplin murid.PELUANG (OPPORTUNITIES-O) ANCAMAN ( TREAT T ) O1 Hubungan dua hala yang baik antara ibubapa/penjaga dengan sekolah.Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-anak . T1 Kedudukan sekolah berdekatan dengan kampung dan terdapat orang kampung menjual arak dan rokok kepada pelajar Asrama T2 Ada kedai menjual arak dan rokok secara bebas T3 . dan PPD dengan sekolah. O2 Hubungan rapat dan baik dengan pihak PDRM untuk menangani isu-isu disiplin dan keselamatan sekolah.Kemudahan pengangkutan awam kurang. O3 O4 Hubungan baik pihak JPN. T4 Jarak perjalanan murid dari rumah ke sekolah jauh. T7 Menerima murid dari sekolah tadahan mempunyai Prestasi akademik rendah (SPR) T8.

.

Sifar gejala merokok di kalangan murid. Masih terdapat segelintir murid yang merokok.2 PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID (2010 -2014) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Sifar gejala ponteng di kalangan murid menjelang 2014. Peratusan murid hadir ke sekolah kurang dari 98%. Peratusan kerosakan SPBT dalam lingkugan . Tahap kerosakan SPBT tinggi. 2. Mengadakan kempen anti merokok. Mengadakan program meningkatkan peratusan pelajar yang datang ke sekolah. 3. Peratusan tidak hadir ke sekolah bersebab tinggi.1. Menambahkan peratusan pelajar datang ke sekolah. Menghapuskan gejala merokok di kalangan murid. Wujud gejala merokok di kalangan murid.

Sifar kerosakan pada SPBT pada 2014. .3% daripada jumlah buku. Mengurangkan Peratusan kerosakan SPBT dari 3% jumlah buku kepada 0%. Mengadakan kempen/program sayangi buku teks.

Prestasi pengurusan asrama masih rendah khususnya asrama murid lelaki Meningkatkan prestasi pengurusan asrama khususnya asrama murid lelaki ke tahap yang boleh dibanggakan. (Lawatan penanda Aras-Asrama yang mendapat anugerah ASAT) Tahap pengurusan asrama murid lelaki dan murid perempuan ke tahap yang tahap yang maksimum.4. Tahap pengurusan asrama masih perlu diperbaiki. Mengadakan program dan aktiviti yang menyeluruh bagi meningkatkan pengurusan asrama. .

.

1. Semua Penolong Kanan. Semua Guru Jan Nov. Sekolah Murid ponteng secara . Semua Kaunselor.2014) BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNG JAWAB TEMPOH KOS/ SUMBER TOV ETR INDIKATOR PENCAPAIAN 1 Kempen Sekolah Destinasiku Mempertingkatkan kesedaran murid akan kepentingan pendidikan Pengetua.3 PELAN TAKTIKAL HAL EHWAL MURID ( TAHUN 2010 .

Sifar peratusan ponteng di kalangan murid menjelang tahun 2014 2 Kempen Sekolah Bebas Rokok Meningkatkan kesedaran tentang kesan bahaya kesihatan akibat merokok di Pengetua. IbuBapa 7% di kalangan murid . Sekolah. Semua Penolong Semua kaunselor Jan Nov.keseluruhan melebihi 2 % setiap hari. Gejala ponteng di kalangan murid menurun sehingga 0%. PIBG.

masih merokok. Sifar kes merokok di kalangan murid menjelang tahun 2014 . Penurunan sebanyak 2% di kalangan murid yang terlibat.

PIBG. Semua Penolong Kanan.Semua Guru Jan Nov.kalangan murid Semua guru 3 Kempen Sayangi Buku Teks Meningkatkan kesedaran dan tanggungjawab dalam memelihara kesempurnaan SPBT Pengetua.Semua Kaunselor. IbuBapa 3% buku SPBT didapati rosak. Sekolah. .

Sekolah. RumahKu. PK HEM. Pengetua. Ketua Waden. IbuBapa Tahap pengurusan . Semua Waden Jan Nov.Mengurangkan peratusan kerosakan SPBT sebanyak 3%lagi. Menjadikan asrama sebagai rumah kedua bagi penghuni asrama. Sifar kerosakan SPBT menjelang tahun 2014 4 Kempen AsramaKu. PIBG.

Tahap pengurusan asrama adalah cermelang mengikut standard yang ditetapkan ASAT. . Menjelang tahun 2014 tahap pengurusan ditingkatan kepada 100%.asrama adalah cermelang mengikut standard yang ditetapkan.

Kempen Kempen Kempen Kempen sekolah Destinasiku. Unit Bimbingan Dan Kaunseling. 4. Sayangi Buku Teks. 3. Kempen Sekolah Bebas Rokok. PK HEM.berdedikasi. Proses Kerja Mengikut AJK masing-masing yang telah dirancangkan Kekangan 1. Objektif Melahirkan murid yang beraklak mulia. Sumber Kewangan 4. Masalah Pengangkutan 2. Masa terhad 3. Mari Belajar.4 PELAN OPERASI HAL EHWAL MURID (2010-2014) Nama Projek 1. RumahKu. Kaunselor Dan Setiausaha AJK HEM. AsramaKu.1. bertanggungjawab dan bermotivasi tinggi. berdisplin . Tempat Pemantauan Pengetua. Penilaian Perkembangan murid yang terlibat akan dinilai dari semasa ke semasa oleh pemanta u. PK Kokurikulum. . 2. Tempoh Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun Kumpulan Sasaran Semua Murid SMK BALAI RINGIN Guru Terlibat PK HEM. Semua AJK dibawah HEM.

S4 Mempunyai Servis Kontraktor Kawalan Keselamatan Swasta. S5 . Mempunyai Pusat Akses komputer sekolah. 55% pelajar tinggal di asrama.Mempunyai Servis Kontraktor Pembersihan Kawasan Swasta.0 JAWATANKUASA DISIPLIN 2.Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan pada modul latihan bagi sesi yang berikutnya nanti PELAN STRATEGIK BAGI SETIAP JAWATANKUASA HEM 2.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA DISIPLIN KEKUATAN (STRENGTH-S) KELEMAHAN ( WEAKNESS S1 S2 S3 W ) Kerja berpasukan dalam Organisasi Suasana persekitaran yang selamat dan aman. W1 W2 W3 Tempat untuk murid berehat kurang. . Ramai guru tidak yakin menangani kes disiplin. S6 S7 Mempunyai Servis Kontraktor Katering Swasta. Pagar konkrit belum dapat disediakan sepenuhnya.

. T2 . O2 Hubungan rapat dan baik dengan pihak PDRM untuk menangani isu-isu disiplin dan keselamatan sekolah. T1 Kedudukan sekolah bersebelahan dengan jalan raya utama. T6 Menerima murid dari Feeder school yang kurang berminat untuk ke sekolah.Kemudahan pengangkutan awam kurang. O3 Kerjasama dengan pihak PIBG baik dan memberangsangkan dalam menangani isu-isu disiplin murid. T5 Ibubapa / penjaga kurang mengambil berat dengan disiplin murid. T3 T4 Jarak perjalanan murid dari rumah ke sekolah jauh.PELUANG ( OPPORTUNITIES O ) ANCAMAN ( TREAT T ) O1 Hubungan dua hala yang baik antara ibubapa/penjaga dengan sekolah. Kedudukan asrama perempuan terdedah kepada orang awam.

Motivasi untuk menarik minat pelajar datang kesekolah. Mempertingkatkan kesedaran pelajar akan kepentingan pelajaran. Pelajar datang ke sekolah dengan rela hati. 3. 1. 1.2.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA DISIPLIN ( TAHUN 2010 Bil Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator pencapaian 1 Pelajar ponteng sekolah 1. 4. 2. Semuanya pelajar hadir ke sekolah 2014) . Peratus kehadiran pelajar ke sekolah tidak mencapai 98%.Mengadakan pemuafakatan dengan ibu bapa. Peratus kehadiran mencapai 100% pada tahun 2014.Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru. 2.

dengan rela hati. Pelajar yang tidak hadir ke sekolah harus memaklumkan ketidakhadiran mereka kepada pihak sekolah. Pelajar lebih Mementingkan pelajaran berbanding dengan keseronokan di luar. 2. . 3.

Mempertingkatkan kesedaran pelajar akan kepentingan pendidikan 2 Mendidik pelajar untuk menghargai masa persekolahan 3 Menyemai nilai nilai Sekolahku duniaku serta 1 Pengetua 2 PK 1 3 PK HEM .2.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA DISIPLIN ( TAHUN 2010 Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/sumber TOV ETR Indikator Pencapaian 1 2014) Sekolah Destinasiku 1.

4 PK KK 5 Unit Bimbingan Kaunseling. 6 Semua guru JanuariNovember

Kurang daripada 98% pelajar hadir ke sekolah. 100% pelajar hadir ke sekolah setiap hari 1. Semua pelajar hadir ke sekolah. 2. Pelajar yang tidak hadir ke sekolah harus memaklumkan ketidak hadiranran mereka kepada pihak

menyayangi sekolah sekolah.

2.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA DISIPLIN ( TAHUN 2010 Nama Projek Sekolah Destinasiku

2014)

Objektif 1. Mempertingkatkan kesedaran pelajar akan kepentingan pendidikan 2 Mendidik pelajar untuk menghargai masa persekolahan 3 Menyemai nilai nilai Sekolahku duniaku serta menyayangi sekolah

Tempoh Januari -November Kumpulan Sasaran Semua Murid Guru Terlibat Pengetua, PK 1, PK HEM, PK KK, Unit Bimbingan Kaunseling, Semua guru

Proses Kerja 1. Taklimat Program Sekolah Destinasi Ku -Ucapan PK HEM -Penerangan tentang Program Sekolah Destinasi Ku - Pelantikan Penyelaras 2. Kenalpasti pelajar yang sering ponteng melalaui rekod kawalan kelas dan rekod kehadiran daripada guru tingkatan. 3. Perbincangan dan kaunseling. Pelajar bermasalah ponteng diberi kaunseling.

Kekangan

1. Satus motivasi pelajar ke sekolah amat rendah. 2. Pemantauan ibu bapa masih kurang. Pemantauan Dilakukan oleh PK HEM, Unit Kaunseling dan Guru Tingkatan Penilaian Dilakukan sekurang- kurang nya sebulan sekali. Penambahbaikan Penambahbaiakan dilakukan selepas penilaian dibuat untuk meningkatkan keberkesan an program.

0 JAWATAKNKUASA LEMBAGA WARDEN 3. S2 Warden komited terhadap tugas. S4 Mendapat sokongan daripada PIBG. S3 Tahap disiplin murid masih terkawal.1 ANALISIS SWOT AHLI JAWATANKUASA LEMBAGA WADEN Strength ( S ) Weakness ( W ) Strength ( S ) Weakness ( W ) S1 Semua warden terdiri daripada guru terlatih dan berpengalaman.3. sekolah dan ibu W1 W2 Masalah kesesakan murid di asrama. Kedudukan asrama yang tidak strategik. tidak terancang dan berselerak. W3-Asrama dipisahkan oleh jalan utama. .

O2 Kerjasama dan sokongan daripada pihak PIBG. S7-Penglibatan aktif murid dalam aktiviti kurikulum dan Kokurikulum W4-Latar belakang dan prestasi murid pada tahap sederhana. O3-Kedudukan sekolah hampir dengan PPD Serian T1-Berdekatan dengan jalan utama. W5-Tahap sosioekonomi yang rendah. T2-Berdekatan dengan kampung.bapa. S5-Kemudahan asas ada. S6-Makanan berkualiti mengikut menu KPM . T3-Sikap lepas tangan ibu bapa. Opportunity ( O ) Threats ( T ) Opportunity ( O ) Threats ( T ) O1 Mendapat peruntukan sepanjang tahun. T6-Ancaman denggi dan malaria . ibu bapa dan organisasi luar. W6-Kurang penjagaan terhadap penjagaan kebersihan diri. T4-Kurang motivasi daripada ibu bapa atau penjaga T5-Ibu bapa atau penjaga tidak mementingkan akademik anak-anak.

2 PELAN STRATEGIK LEMBAGA WARDEN ( TAHUN 2010-2013 ) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 1.Menyediakan Bilangan murid mendapat lulus semua mata pelajaran meningkat . Tahap pencapaian akademik murid asrama masih lemah Hampir 90% murid asrama berada pada tahap berprestasi rendah.Meningkatkan peratus kelulusan murid dalam bidang akademik. 1. 2.T7-Masalah disiplin yang dipengaruhi oleh budaya setempat.Menyediakan tempat belajar yang kondusif. 3.Memanjangkan masa belajar malam. 2. 3.Meningkatkan kuantiti lulus semua 1.

setiap tahun: TAHUN PMR SPM STPM 2009 .

mata pelajaran. pelbagai kemudahan untuk murid asrama mendapatkan maklumat. 2010

2011

2012

2013

PELAN STRATEGIK LEMBAGA WARDEN ( TAHUN 2010-2014 ) ISU MASALAH MATLAMAT

STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 2. Bangunan asrama daripada pengubahsuaian bangunan lain 1. Bangunan yang sudah uzur, tidak selamat dan tidak sesuai untuk asrama. 2. Tidak dapat 1.Bangunan asrama baru pada tahun 2012. 2.Menyediakan bangunan asrama baru yang boleh menampung 500 pelajar lelaki dan Membuat permohonan ke Jabatan Pelajaran Negeri. Bangunan asrama yang baru dapat menampung 500 orang pelajar lelaki dan 500 orang pelajar perempuan.

menampung jumlah penghuni yang ramai. 500 pelajar perempuan pada tahun 2012. 3. Tandas rosak dan tidak mencukupi Tandas asrama banyak yang sudah tersumbat dan tidak ekonomik dibaiki. (Asrama Rentap) Membina tandas baru yang dapat menampung jumlah penghuni asrama. Membuat permohonan ke Jabatan Pelajaran Negeri. Tandas yang mencukupi 4. Bekalan air paip Tekanan rendah Saluran paip BG sudah uzur dan tersumbat. Paip utama masih menggunakan paip asbestos (tidak selamat untuk kesihatan) Mengantikan saluran paip BG yang sudah uzur dan tersumbat. Mengantikan sistem paip utama jenis asbestos dengan Polypaip. Mengelakkan kebocoran air. Menghantar kakitangan untuk berkursus membaiki paip.

Tiada kebocoran paip belaku. .Membuat permohonan ke Jabatan Pelajaran Negeri.

2.3 PELAN TAKTIKAL LEMBAGA WARDEN ( TAHUN 2010-2014 ) 1 Asramaku Rumahku Jua 1. 3. Meningkatkan kesedaran murid tentang pentingnya sayang terhadap asrama. Mengeratkan hubungan antara warden dengan Pengetua Semua warden Semua Penyelia Asrama Peruntukan bantuan makanan murid asrama 100% murid terlibat .Membina tangki air @ kulah air di bilik tandas dan bilik mandi.

100% murid terlibat 100% murid terlibat .

2 Randau PIBG. Kehadiran Ketua Kaum 100% Kehadiran Ketua Kaum 100% setiap tahun. 3 . Ketua Kaum dan Warden Mewujudkan kerjasama erat dalam menangani masalah disiplin murid asrama Pengetua.murid.Semua Penolong Kanan Semua Ketua Bidang Semua Penyelia Asrama Semua warden PIBG RM 3000 Peruntukan bantuan PIBG 90% Ketua Kaum menghadiri program ini.

Gotongroyong PIBG Mengeratkan hubungan lembaga warden dengan ibu bapa murid asrama Pengetua Semua warden Semua Penyelia Asrama Peruntukan bantuan makanan murid asrama 50% ibu bapa akan hadir mengikuti program ini 70% ibu bapa mengikuti program ini 100% ibu bapa akan ikut serta dalam program ini. 4 Karnival Sukan Mencungkil bakat .

Pengetua Peruntukan 50% murid 80% murid 100% murid .

Asrama murid dalam pelbagai bidang Semua warden Semua Penyelia Asrama bantuan makanan murid asrama & Wang sewaan terlibat terlibat Terlibat 5 Malam Budaya 1 Malaysia Mengeratkan hubungan lembaga warden dengan ibu bapa murid asrama Pengetua. Semua Penolong Kanan Semua Ketua Bidang Semua Penyelia Asrama RM 3000 .

Peruntukan bantuan PIBG 90% ibu bapa menghadiri program ini. Kehadiran ibu bapa 100% Kehadiran ibu bapa 100% setiap tahun .

Meningkatkan jumlah murid lulus dalam semua mata pelajaran 2.Semua warden PIBG 8 JOM ke Kelas BM 1.Meningkatkan peratus kelulusan murid Pengetua Semua warden Semua Penyelia Asrama Januari Disember Peruntukan bantuan makanan murid asrama 100% murid terlibat 100% murid terlibat Peningkatan jumlah dan peratusan lulus semua mata pelajaran .

Mengeratkan hubungan antara warden dengan murid.4 PELAN OPERASI LEMBAGA WARDEN (2010-2014) NAMA PROJEK (Lembaga Warden) Orientasi Tingkatan 1 OBJEKTIF 1.Mencungkil bakat kepimpinan murid TEMPOH Minggu Pertama Persekolahan .3. Mencungkil bakat murid 3. 2.

PEMANTAUAN i. Semua warden asrama iii. Semua Penyelia asrama PENILAIAN Dijalankan selepas program habis PENAMBAHBAIKAN Pemantauan dijalankan bersama pihak B&K dari semasa ke semasa NAMA PROJEK (Lembaga Warden) Kawat Keselamatan fire drill OBJEKTIF Meningkatkan kesedaran murid tentang kepentingan aspek keselamatan diri TEMPOH KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama semua warden . Mesyuarat Lembaga Warden dan Unit B&K · Perancangan dan Pembentangan Kertas Ker ja 2. Ketua Warden ii.KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama Tingkatan 1 Tahun 2010semua warden GURU TERLIBAT Pengetua / PK HEM / Ketua Warden / Semua warden / Semua Penyelia asrama / Guru B &K PROSES KERJA 1. Taklimat asrama pelajar baru tingkatan 1 KEKANGAN Cuaca yang tidak menentu untuk aktiviti luar.

dijalankan · Taklimat/rumusan daripada pihak Bomba KEKANGAN Hari dan waktu yang ditetapkan oleh pihak warden tidak bertepatan dengan ruang d an peluang yang ada dengan pihak bomba PEMANTAUAN i. Menghantar Surat Makluman kepada pihak Bomba Serian 4.GURU TERLIBAT Pengetua / PK HEM / Ketua Warden / Semua warden / Semua Penyelia asrama PROSES KERJA 1. Semua warden asrama iii. . Semua Penyelia asrama . Mesyuarat Lembaga Warden · Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja 2. Ketua Warden ii. Taklimat asrama 3. Pelaksanaan Aktiviti · Diadakan semasa Sedang tidur .Semua warden dan Penyelia Asrama bersedia di tempat-tempat yang ditetapkan · Sesi Kawat Kebakaran Fire Drill.

TEMPOH KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama . Meningkatkan kesedaran murid tentang pentingnya sayang terhadap asrama 2.PENILAIAN Dijalankan selepas program dijalankan PENAMBAHBAIKAN Pemantauan dijalankan bersama pihak Bomba akan dijalankan dari semasa ke semasa NAMA PROJEK (Lembaga Warden) Asramaku Rumahku Jua OBJEKTIF 1. Mengeratkan hubungan antara warden dengan murid.

Taklimat semua penghuni asrama KEKANGAN i. Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja Pertandingan: .GURU TERLIBAT Pengetua / PK HEM / Ketua Warden / Semua warden / Semua Penyelia asrama PROSES KERJA 1. kebersihan asrama . Susun atur 3. Semua Penyelia asrama PENILAIAN Dijalankan dalam Mesyuarat Warden dan Pengawas PENAMBAHBAIKAN Penambahbaikan dilakukan bagi meningkatkan kejayaan program . Mesyuarat Lembaga Warden 2. Ketua Warden ii. Asrama tercantik . Tandas 2 bintang . Penglibatan murid PEMANTAUAN i. Semua warden asrama iii. Kewangan asrama ii.

NAMA PROJEK (Lembaga Warden) Randau PIBG. Ketua Kaum dan Warden OBJEKTIF Mewujudkan kerjasama erat dalam menangani masalah disiplin murid asrama TEMPOH KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama GURU TERLIBAT Pengetua .

Ketua Warden . Taklimat asrama 5. PK HEM . Ucapan alu-aluan Pengetua. Pelaksanaan Aktiviti: . YDP. Mesyuarat Lembaga Warden 2. hari bekerja dan urusan rasmi.PK 1 PK HEM Ketua Warden Semua warden Semua Penyelia Asrama PROSES KERJA 1. PK1. PEMANTAUAN i. Ketua Warden. Bersurai KEKANGAN 1. Ahli Jawatankuasa PIBG. Menghantar Surat Maklum Ibu Bapa dan Ahli PIBG 4. Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja 3. Sesi soal jawab . Sebilangan Ketua Kaum tidak dapat menghadirkan diri ke Majlis Randau kerana k ekangan semasa seperti tiada pengangkutan. Mengambil Kehadiran ibu bapa .

jumlah kehadiran Ketua Kaum mengalakkan . Semua Penyelia asrama PENILAIAN Penilaian dijalankan semasa Mesyuarat Lembaga Warden bagi mengenal pasti jumlah kehadiran Ketua Kaum.. kelemahan dan kelebihan majlis ini dijalankan. Kata sepa kat dapat dibuat bagi menangani masalah disiplin murid asrama NAMA PROJEK (Lembaga Warden) Gotong-royong PIBG OBJEKTIF Mengeratkan hubungan lembaga warden dengan ibu bapa murid asrama TEMPOH KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama .ii. PENAMBAHBAIKAN Berdasarkan hasil penilaian. Semua warden asrama iii.

hari bekerja dan sebilangannya sikap ibu bapa yang lepas . Mengambil Kehadiran ibu bapa . Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja 2. Ucapan alu-aluan Pengetua. Sebilangan ibu bapa tidak dapat menghadirkan diri ke aktiviti gotong-royong a srama kerana kekangan semasa seperti tiada pengangkutan. Jamuan . Ketua Warden . Bersurai KEKANGAN 1. Mesyuarat Lembaga Warden . Gotong royong .GURU TERLIBAT Pengetua PK HEM Ketua Warden Semua warden Semua Penyelia asrama PROSES KERJA 1. Menghantar Surat Maklum Ibu Bapa dan Ahli PIBG 4. Pelaksanaan Aktiviti: . Taklimat asrama 3.

Semua Penyelia asrama PENILAIAN Dijalankan selepas aktiviti PENAMBAHBAIKAN Penambahbaikan dilakukan bagi meningkatkan kejayaan program NAMA PROJEK (Lembaga Warden) Karnival Sukan Asrama OBJEKTIF Mencungkil bakat murid dalam pelbagai bidang . Ketua Warden ii. PEMANTAUAN i.tangan akan tanggungjawab diri. Semua warden asrama iii.

Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja 2. Taklimat asrama 3. Mesyuarat Lembaga Warden . Pelaksanaan Aktiviti: .TEMPOH KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama GURU TERLIBAT Pengetua PK HEM Ketua Warden Semua warden Semua Penyelia asrama PROSES KERJA 1. . Pemilihan wakil untuk setiap kategori yang dipertandingkan Latihan intensif Perlawanan antara sekolah peringkat bahagian Samarahan Pemilihan wakil bahagian Samarahan dan latihan berpusat . . Menghantar Surat Maklum dan borang pelepasan daripada Ibu Bapa 4. .

. Ketua Warden ii. Pertandingan peringkat negeri KEKANGAN i. Semua Penyelia asrama PENILAIAN Dijalankan dalam Mesyuarat Warden dan Pengawas PENAMBAHBAIKAN Mencungkil bakat murid lebih awal untuk persediaan awal bagi pertandingan ASAT t ahun depan. Semua warden asrama iii. Kekurangan tempat untuk mengadakan aktiviti Kokurikulum asrama PEMANTAUAN i. NAMA PROJEK Malam Budaya 1 Malaysia .

. belangi. joget Nyumpit Karaoke . . . Mesyuarat Lembaga Warden . Kumang dan Keling (Iban. Bidayuh. Cina dan Melayu) Ngajat. Menghantar Surat Maklum Balas daripada Ibu Bapa 4.(Lembaga Warden) OBJEKTIF Mengeratkan hubungan lembaga warden dengan ibu bapa dan murid asrama TEMPOH KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama GURU TERLIBAT Pengetua. Pelaksanaan Aktiviti: Pertandingan: . Semua warden. Taklimat asrama 3. Semua Penyelia Asrama. Semua Ketua Bidang. Semua Penolong Kanan. Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja 2. PROSES KERJA 1. MT PIBG dan semua guru.

. Semua Penyelia asrama PENILAIAN Selepas aktiviti dijalankan PENAMBAHBAIKAN Penambahbaikan dilakukan bagi meningkatkan kejayaan program . Ketua Warden ii. Semua warden asrama iii. Kewangan asrama ii. Penglibatan murid PEMANTAUAN i. Bertaboh KEKANGAN i.

Pembahagian kelas mengikut kategori pelajar .NAMA PROJEK (Lembaga Warden) JOM ke Kelas BM OBJEKTIF 1. Taklimat asrama 3. Perancangan dan Pembentangan Kertas Kerja 2. Mesyuarat Lembaga Warden .Meningkatkan peratus kelulusan murid TEMPOH Januari Disember KUMPULAN SASARAN Semua murid asrama GURU TERLIBAT Pengetua PK HEM Ketua Warden Semua warden Semua Penyelia asrama PROSES KERJA 1.Meningkatkan jumlah murid lulus dalam semua mata pelajaran 2.

Semua warden asrama iii. Pelajar wajib mengulag kaji pelajaran masing-masing mengikut jadual waktu yang telah ditetapkan oleh Biro Belajar Malam. Pemantauan kelas dilakukan oleh warden bertugas .4. Ketua Warden ii. Semua Penyelia asrama PENILAIAN Penilaian dijalankan semasa Mesyuarat Lembaga Warden setiap kali selepas peperik saan peringkat sekolah/awam dijalankan PENAMBAHBAIKAN Berdasarkan hasil penilaian. Aktiviti belajar sendiri akan diteruskan di kelas Tingkatan 4 (perempuan) dan Tingkatan 5 (lelaki) sehingga jam 11:00 malam. . Pelaksanaan Aktiviti: . . KEKANGAN Sebahagian murid tiada motivasi diri untuk belajar dengan lebih tekun PEMANTAUAN i. jumlah murid yang cemerlang dalam mana-mana peperik saan awam makin bertambah. Tiada aktiviti menyiapkan kerja rumah (dilakukan sebalah siang hari) . Murid masuk kelas masing-masing mulai jam 06:45 hingga 9:00 malam .

S7.Terdapat sebahagian pelajar yang tidak memulangkan buku teks di akhir tahun.Pengurusan SPBT masih menggunakan kaedah manual.Kebanyakan guru memberi komitmen yang tinggi.Mempunyai sebuah stor pengasingan untuk menyimpan sementara buku yang akan dilupuskan. W4.Guru penyelaras yang komited dan bekerja dalam satu pasukan.Buku rosak dan hilang adalah antara masalah utama.Mendapat sokongan dan kerjasama yang padu daripada PIBG. W1. . S3.Masalah displin murid terkawal dan tiada kes displin berat dilaporkan.Masih sebahagian kecil daripada pelajar yang tidak menghargai keistimewaan SPBT. S9.1 ANALISIS SWOT AHLI JAWATANKUASA SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (2010-2014) KEKUATAN (Strenght S) KELEMAHAN (Weakness W) S1.0 JAWATANKUASA SKIM PINJAMAN BUKU TEKS4.Mendapat PCG untuk kemudahan membeli alat dan alat tulis. S8.Mempunyai sebuah bilik kecil untuk menyimpan buku teks dan fail SPBT. S4. S6. S2.4.Mempunyai kemudahan untuk mengekses internet. W2.Galakan dan sokongan dari pihak pentadbir sekolah. W5. S5..Tiada kemudahan perkakasan BOSS. W3.

O2.Semua pelajar mendapat kemudahan Skim Pinjaman Buku Teks.Sokongan padu dari pihak pentadbir O4. T1.Pelajar tidak mengantikan buku buku hilang T2. O3.Pelajar berhenti sekolah tidak memulangkan buku teks. sering hadir semasa sesi perjumpaan dengan guru tingkatan berbincang mengenai displin pelajar.Sukar mendapat bekalan buku teks di pasaran T3.Komuniti setempat mudah memberi kerjasama dalam semua program sekolah.PELUANG (Opportunities O) ANCAMAN (Threat T) O1. T4.Tiada Bilik Operasi Sumber Sekolah (BOSS) .Sokongan padu dari ibu bapa .

Menahan Sijil Akademik pelajar . 1. Mengurangkan peratusan kehilangan buku teks. 1.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA BUKU TEKS ( TAHUN 2010-2014) Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian 1. Pemeriksaan berkala oleh guru subjek untuk memastikan bilangan buku teks yang rosak dapat dikurangkan. 2. 3% buku teks hilang semasa dipulangkan pada akhir tahun. Mewajibkan pelajar mengganti semula buku teks yang hilang. 2. Peratus kerosakan buku teks 0% 2. 2. 1. Penjagaan & penggunaan buku teks kurang memuaskan 1. 3% buku teks yang dipulangkan pada akhir tahun rosak keadaan fizikal.4. Mengurangkan peratusan kerosakan keadaan buku teks. 1. Mewajibkan pelajar membalut buku teks.

1.sehingga bayaran buku teks dilunaskan. . Peratus kehilangan buku teks 0%.

4. Mengurangkan kehilangan buku teks. 1. 3% buku teks hilang . 5. 3% buku teks rosak semasa pemulangan pada akhir tahun. S/U JK buku teks 4. . Penyelaras tingkatan. Pengetua 2. Guru subjek Jan Okt RM0 . PKHEM 3.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA BUKU TEKS (TAHUN 2010-2014) Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber TOV ERT Indikator Pencapaian 1 Jom Sayangi buku teks Mengurangkan kerosakan fizikal buku teks.

2 Mari Selamatkan Memanjangkan jangka hayat penggunaan 1. . 0% buku teks hilang semasa pemulangan pada akhir tahun. 0% buku teks rosak semasa pemulangan akhir tahun. 3% buku yang rosak dibaikpulih . PKHEM 3. 0% buku yang perlu . . Peratus buku yang .semasa pemulangan pada akhir tahun. Pengetua 2. S/U JK buku Jun Okt RM1500/SUWA . . Peratus kerosakan dan kehilangan buku teks 0%.

.

Penyelaras tingkatan. Kelab SPBT dan boleh digunakan semula. teks. dibaikpulih dibaikpulih 0%. 5.Buku Teks buku teks. . 4.

4.2 Penerangan tentang Program Jom Sayangi Buku Teks 1. Semua guru subjek Proses Kerja: 1. Kenal pasti kumpulan sasaran 2. Program dijalankan secara berkala dari Jan hingga Okt. Perbincangan di kalangan AJK SPBT dan guru subjek tentang pelaksanaan program 4.5) Guru Telibat: 1.3 Pelantikan Penyelaras Progam 2. 2. Mengurangkan kehilangan buku teks. Taklimat Program Jom Sayangi Buku Teks 1. S/U JK buku teks. 2. . Tempoh: Jan hingga Oktober 2010 Kumpulan Sasaran: Semua Pelajar SMK Balai Ringin .1 Semua Pelajar SMK Balai Ringin 3.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA BUKU TEKS (TAHUN 2010-2014) Nama Projek: Program Jom Sayangi Buku Teks Objektif: 1.1 Ucapan Pengetua 1. Mengurangkan kerosakan buku teks secara fizikal.(Peralihan hingga Ting. Penyelaras tingkatan 3.

Pemantauan: Pemantauan dilakukan oleh Pengetua. Tempoh: Jan hingga Oktober 2010 Kumpulan Sasaran: Semua Pelajar SMK Balai Ringin (Peralihan hingga Tingkatan 5) Guru Telibat: 1. . Penilaian: Penilaian dijalankan selepas pemulangan dijalankan pada akhir tahun menggunakan borang rekod kehilangan & kerosakan buku teks. Pelaksanaan aktiviti 5. Penyelaras tingkatan. Kekangan: 1. JK SPBT dan guru subjek. Mengurangkan kerosakan buku teks secara fizikal. penambahbaikan dilakukan dari tahun bagi meningkatk an keberkesanan program. S/U Jk buku teks. 3. Mengurangkan kehilangan buku teks. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian. Kesedaran & tanggungjawab menjaga buku teks dalam kalangan pelajar adalah ren dah. Semua guru subjek. Nama Projek: (SPBT) Program Jom Sayangi Buku Teks Objektif: 1.5. PKHEM.1 Pelajar diberi taklimat oleh pengetua semasa perhimpunan. 2. 5.2 Guru subjek memperingatkan pelajar dari semasa ke semasa tentang penjagaan b uku teks. 2.

.

Pemantauan: Pemantauan dilakukan oleh Pengetua. penambahbaikan dilakukan dari tahun ke tahun bagi m eningkatkan keberkesanan program. Program dijalankan secara berkala dari Jan hingga Okt.1 Ucapan Pengetua 1. 5. 4. PKHEM. Kekangan: 1.1 Pelajar diberi taklimat oleh pengetua semasa perhimpunan. Kesedaran & tanggungjawab menjaga buku teks dalam kalangan pelajar adalah ren dah. .1 Semua Pelajar SMK Balai Ringin 3. Penambahanbaikan: Berdasarkan hasil penilaian. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Perbincangan di kalangan AJK SPBT dan guru subjek tentang pelaksanaan program . Taklimat Program Jom Sayangi Buku Teks 1. Pelaksanaan aktiviti 5.2 Penerangan tentang Program Jom Sayangi Buku Teks.2 Guru subjek memperingatkan pelajar dari semasa ke semasa tentang penjagaan b uku teks. 5.Proses Kerja: 1. JK SPBT dan guru subjek. 1. Penialaian: Penilaian dijalankan selepas pemulangan dijalankan pada akhir tahun menggunakan borang rekod kehilangan & kerosakan buku teks.

5.Kekurangan tempat khas untuk pelajar makan Peluang(Opportunities-O) Ancaman(Threat-T) O1 . O2 . T1 . O3 .Kantin yang uzur dan serba kekurangan.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA KANTIN SEKOLAH (2010-2014) Kekuatan (Strength S) Kelemahan(Weakness-W) S1 .Terdapat J/K Sekolah Selamat seperti AJK Sekolah dan AJK 3K S3 .Pelajar terdedah kepada pengaruh gaya pemakanan kurang sihat.AJK PIBG sentiasa member sokongan padu dalam semua program sekolah. W2 . W1 .Mempunyai perhubungan yang baik dengan semua pihak dan agensi luar.Sokongan padu dari pihak pejabat DaerahSerian. S4 . W3 .Galakkan dan sokongan daripada pihak pentadbir sekolah pada setiap aktiviti yang dilaksanakan S2 .Pengusaha kantin yang kurang peka tentang mutu perkhidmatan.0 JAWATANKUASA KANTIN 5. .Kebanyakan guru beri komitmen yang tinggi.Kerjasama dan semangat berpasukan yang tinggi kalangan semua warga sekolah.

4. Memastikan menu dapat disediakan seperti yang dipaparkan. Harga makanan selaras dengan pasaran Menceriakan kawasan kantin Perkhidmatan berkualiti menjelang 2013.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA KANTIN SEKOLAH (2010-2014) Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Pengurusan kantin kurang memuaskan 1. Menu tidak disediakan seperti yang dipaparkan 3. Meningkatkan mutu perkhidmatan menjelang 2013. Perkhidmatan pelanggan yang kurang cekap. Mempertingkatkan kualiti kebersihan kantin. Memastikan kualiti makanan setanding dengan harga. Harga makanan yang tidak berkualiti dan mahal. . Kekurangan dalam keceriaan kantin.5. Kualiti kebersihan kurang diberi perhatian. 5. 2.

Pelbagai menu disediakan menjelang 2013. Tahap kebersihan mencapai 100% menjelang 2013. Perkhidmatan bermutu Penyediaan menu/ makanan yang sihat Kebersihan kantin Harga Pasaran .

5.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA KANTIN SEKOLAH (2010-2014) Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator pencapaian 1.Program K3C (cekap,cepat & ceria) Meningkatkan mutu perkhidmatan i/ Pengusaha kantin ii/ AJK kantin Jan Nov

- Kantin - SWA -90% amalan 3C dapat dicapai pada akhir tahun -100% pengusaha kantin dapat menerapkan nilai 3c i/Perkhidmatan bermutu

ii/ Pengusaha kantin 2.Program Hidup Sihat Meningkatkan tahap kesihatan i/ Pengusaha Kantin ii/Pihak sekolah Jan Nov

-RM500 dpd SWA Kementerian Kesihatan -90% amalan hidup sihat dapat dicapai -100% pengusaha kantin dapat menerapkan nilai 3C i/Penyediaan menu/makanan yang sihat

3.Program Ops Bersih Meningkatkan mutu kebersihan i/ Pengusaha kantin ii/ AJK kantin Jan Nov

Kantin 90% amalan kebersihan dapat dipraktikan dan dicapai -100% tahap kebersihan dapat diterapkan Kebersihan kantin

1 Ucapan HEM 1. Program dijalankan sepanjang tahun .pengusaha dan pekerja kantin 3.3 Perlantikan Penyelarasan Program 2. Kenalpasti kumpulan sasaran . cepat dan ceria ) Objektif Mempertingkatkan mutu perkhidmatan Tempoh Januari hingga November Kumpulan Sasaran Pengusaha Kantin Guru Terlibat AJK kantin Proses Kerja 1. Mesyuarat Program K3c 1.5.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA KANTIN SEKOLAH (2010-2014) Nama projek (AJK KANTIN) K3C ( Kantin cekap.2 Penerangan tentang program 1.

pengawas sekolah Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keb erkesanan program tersebut Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian. HEM. Pemantauan AJK kantin. Pengusaha kantin diperkenalkan dengan amalan 3c 5.4. AJK bertugas harian melakukan pemantauan dan membuat Laporan menggunakan borang yang disediakan. . Pengusaha kantin jarang bersama para pekerja kantin untuk membuat pemantauan kualiti perkhidmatan. Kekangan 1. penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi mem pertingkatkan program. Kesuntukan masa guru guru 2. Pengetua.

1 Bersama para pelajar tentang peningnya pemakanan yang sihat. Taklimat kepada pengusaha kantin 2.AJK kantin Proses Kerja 1.Nama projek (AJK KANTIN) Program Hidup Sihat Objektif Meningkatkan tahap kesihatan Tempoh Januari hingga November Kumpulan Sasaran Pelajar dan guru-guru Guru Terlibat PK HEM.1 Pengusaha kantin harus menyediakan menu yang sihat dan seimbang. Kekangan 1. . Taklimat PK HEM 1. Ceramah Diadakan pada bulan Januari 2009 untuk perlaksanaan program sepanjang tahun. 3. 2.Pertindihan jadual kerja pegawai kesihatan dengan program sekolah.

. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian. penambahbaikan dilakukan setiap Tiga bulan bagi mempertingkatkan program. Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut. Pemantauan AJK kantin dan PK HEM dengan mengunakan borang yang disediakan.Kurang pengetahuan tentang amalan hidup sihat.2.

2. Taklimat untuk pengusaha kantin tentang tahap kebersihan diri.AJK kantin dan Pengetua Proses Kerja 1.PK HEM.penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi memp ertingkatkan program.Nama projek (AJK KANTIN) Program Ops Bersih Objektif Meningkatkan tahap kebersihan Tempoh Januari hingga November Kumpulan Sasaran Pengusaha kantin dan para pekerjanya Guru Terlibat PK HEM.Ketua Bidang menggunakan instrument yang disediakan Penilaian Sebulan sekali Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian. Pemeriksaan mengejut Kekangan Kesuntukan Masa Pemantauan Pengetua. Kenalpasti golongan sasaran iaitu pengusaha kantin dan para pekerja .Mengana lisis hasil pemantauan sebulan sekali. kemudahan dan perlaksanaan dilakukanoleh PK HEM. 3. .

Ketua Pembantu Tadbir. S3 Jadual pengeluaran wang biasiswa ditampal di dalam setiap kelas dan juga di dalam Bilik HEM untuk rujukan murid. S4 Mendapant kerjasama daripada Jawatankuasa HEM. ibubapa dan pihak bank (Bank Simpanan Nasional-BSN) W2 Sesetengah murid tidak peka terhadap promosi/iklan tawaran biasiswa.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA BIASISWA (2010-2014) KEKUATAN (Strength-S) KELEMAHAN (Weakness-W) S1 Semua guru biasiswa bersemangat tinggi dalam membantu murid-murid yang layak mendapat bantuan biasiswa. Guru Data dan Guru Tingkatan . W3 Sikap segelintir Guru Tingkatan yang kurang peka terhadap keperluan biasiswa oleh sesetengah pelajar di dalam kelas masing-masing. W1 Sikap sesetengah murid yang tidak mematuhi peraturan mengisi borang permohonan dengan lengkap dan betul.6. S2 Sokongan yang padu diberikan oleh pihak sekolah.0 JAWATANKUASA BIASISWA 6.

W4 Kelewatan borang permohonan dikembalikan semula kepada jawatankuasa biasiswa sekolah untuk penapisan. .dalam mengenalpasti murid yang berkelayakan.

T2 Sistem Maklumat Murid (SMM) yang tidak lengkap dan format yang tidak sepadan apabila penggabungan dilakukan di peringkat jabatan.PELUANG (Opportunities-O) ANCAMAN (Treat-T) O1 Mendapat kerjasama daripada pihak BSN untuk membuka akaun secara berkelompok bagi penerima biasiswa yang baru. . O2 Setiap aktiviti kelolaan jawatankuasa biasiswa mendapat sokongan daripada ibu bapa dan pihak sekolah. O3 Kemudahan Pusat Akses dan makmal komputer sekolah memudahkan proses pengisian borang permohonan online bagi pemohon baru. T1 Murid-murid tidak mengembalikan semula borang permohonan yang diisi kepada Guru Tingkatan.

.

6. 2. Maklumat diri dalam borang permohonan tidak lengkap. 1. Semua borang yang lenkap dapat dimasukkan ke dalam sistem permohona online . 100 % pelajar yang layak dapat menerima biasiswa menjelang tahun 2010. Meminta guru Tingkatan menyemak dahulu borang murid dan latarbelakang murid. 100 % pelajar yang layak .2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA BIASISWA (2010-2014) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI PENCAPAIAN Keciciran pelajar yang layak memohon tidak peka dengan promosi tawaran biasiswa. Sebilangan borang murid tidak memenuhi senarai semak dokumen yang disertakan menyebabkan mereka tidak memenuhi kriteria yang diperlukan.

Bilangan penerima biasiswa meningkat 2010 : 100% 2011 : 100% 2012 : 100% 2013 : 100% 2014 : 100% . Meningkatkan jumlah permohonan pelajar yang layak.dapat menerima biasiswa menjelang tahun 2010. Meminta Guru Tingkatan menyemak senarai semak maklumat yang diperlukan.

Penggabungan SMM di peringkat Jabatan dapat dijalankan dengan lancar supaya pendaftaran secara on line dapat dijalankan. Memastikan SMM dapat mengalami proses penggabungan dengan berjaya. Mendapatkan maklum balas daripada guru data.3. Data dan format Sistem maklumat Murid (SMM) tidak sepadan dengan data dan format penggabungan di peringkat jabatan. 100 % pelajar yang layak dapat menerima biasiswa menjelang tahun 2010. Borang permohonan yang diisi lambat dikembalikan. Memberi taklimat kepada Guru Tingkatan agar dapat memaklumkan kepada murid untuk segera melengkapkan borang permohonan. . Semua borang yang lenkap dapat dikumpulkan dan dikembalikan semula kepada Guru Biasiswa. 4.

.

Meningkatkan bilangan murid yang berkelayakan mendapat bantuan biasiswa. Guru Biasiswa dan Guru Tingkatan. Guru Penolong Kanan HEM. Bulan Januari hingga Jun RM 0.6. Program Bantulah Mereka i.00 40% murid yang layak menerima biasiswa 100% murid layak menerima biasiswa menjelang tahun 2014 .3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA BIASISWA (2010-2014) BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER TOV ETR INDIKATOR PENCAPAIAN 1.

Promosi Biasiswa i.00 85% borang permohonan berjaya diisi dengan lengkap dan dikembalikan kepada Jawatankuasa 100% borang permohonan berjaya diisi dengan lengkap dan dikembalikan kepada Jawatankuasa Peningkatan sebanyak 15% borang yang lengkap diisi dan . Bulan Januari dan Bulan Jun RM 0.Peningkatan sebanyak 60% murid yang layak menerima biasiswa menjelang tahun 2014 2. Guru Penolong Kanan HEM dan Guru Biasiswa. Meningkatkan kesedaran pelajar tentang hak mereka sebagai penerima yang layak.

dikembalikan kepada Jawatankuasa .

ii. Menerangkan syarat-syarat dan proses untuk membuat permohonan. Biasiswa Biasiswa menjelang tahun 2014 Biasiswa menjelang tahun 2014 .

6. Mengenalpasti Kumpulan Sasaran Mengenalpasti murid melalui guru tingkatan Tingkatan 1 (Berdasarkan Keputusan UPSR) . AJK Biasiswa dan Guru Tingkatan Proses Kerja : 1. Taklimat program Bantulah Mereka Ucapan Pengerusi Penerangan Program PK HEM Ketua Penyelaras Pelantikan Penyelaras program 2.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA BIASISWA (2010-2014) Nama Projek: (BIASISWA) Program Bantulah Mereka Objektif : Meningkatkan pelajar yang layak menerima biasiswa Tempoh : Feb Mac dan Jun Kumpulan Sasaran : Pelajar yang dikenal pasti layak memohon biasiswa Guru Terlibat : Guru Penolong Kanan HEM.

Perbincangan antara Guru Biasiswa dan PK HEM untuk melaksanakan program 4. Borang tidak dikembalikan Pemantauan: Pengetua . Program dijalankan dalam 2 fasa iaitu Fasa I bagi kemasukan awal tahun (Tingk atan 1 & 4) dan Fasa II bagi kemasukan pertengahan tahun (Tingkatan 6 Rendah). Guru Tingkat an Penilaian : Memantau penerimaan borang yang lengkap diisi dari semasa ke semasa Penambahbaikan : Hasil pemantauan akan diperbaiki mengikut fasa bagi meningkatkan keberkesanan pr ogram . Ketua Penyelaras .3 .1 Ketua Penyelaras memberi taklimat kepada guru tingkatan cara-cara mengisi bo rang permohonan 5. Guru Penolong Kanan HEM.Guru tingkatan membimbing dan menerangkan cara-cara mengisi borang permoho nan dan kepentingannya kepada murid kelas masing-masing Kekangan : 1.Tingkatan 4 (Berdasarkan keputusan PMR) Tingkatan 6 Rendah (Berdasarkan keputusan SPM) 3. 5.Menerangkan kepentingan pengisian borang pemohonan biasiswa yang lengkap 5. Pelaksanaan Program: 5.2.AJK Biasiswa. Borang yang diisi masih tidak lengkap 2.

Mengenalpasti Kumpulan Sasaran Mengenalpasti murid melalui guru tingkatan 3.Nama Projek: (BIASISWA) Promosi Biasiswa Objektif : Meningkatkan kesedaran pelajar tentang hak mereka sebagai penerima yang layak Tempoh : Januari Jun Kumpulan Sasaran : Pelajar yang dikenal pasti layak memohon biasiswa Guru Terlibat : Guru Penolong Kanan HEM. Perbincangan Sesama Guru Penyelaras dan PK HEM untuk melaksanakan program 4. AJK Biasiswa dan Guru Tingkatan Proses Kerja : 1. Taklimat program Promosi Biasiswa Ucapan Pengerusi Penerangan Program PK HEM Ketua Penyelaras Pelantikan Penyelaras program 2. Program dijalankan dalam 2 fasa Program dijalankan dalam 2 fasa iaitu Fasa I bagi kemasukan awal .

Guru Penolong Kanan HEM. melalui rad io sekolah dan pengumuman semasa perhimpunan.tahun (Tingkatan 1 & 4) dan Fasa II bagi kemasukan pertengahan tahun (Tingkatan 6 Rendah). 5. 5.AJK Biasiswa. Pelaksanaan Program: 5. Guru Tingkat an Penilaian : Memantau keberkesanan promosi iklan dari semasa ke semasa Penambahbaikan : Hasil pemantauan akan diperbaiki mengikut fasa bagi meningkatkan keberkesanan pr ogram .AJK program membuat promosi melalui iklan dalam bentuk poster.1 .AJK menampal iklan di papan notis pelajar dan di dalam kelas tentang syara t-syarat memohon biasiswa Kekangan : Pelajar tidak peka tentang iklan Pemantauan: Pengetua .2 . Ketua Penyelaras .

Ada pengawas yang komited dan bertanggungjawab dalam menjalankan tugasan harian / asrama S3 -Ada kerjasama di kalangan pengawas dan guru penyelaras S4 .Ada pengawas takut memberi arahan kerana takut diugut kemudian .7.W ) S1 .S) KELEMAHAN (WEAKNESS .Ada pengawas tidak bergitu komited /bertanggunjawab W3 .0 JAWATANKUASA PENGAWAS 7.1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA PENGAWAS (2010-2014) KEKUATAN (STRENGTH .Pemantauan kerja yang berterusan W1 .Ada pengawas tidak berani mengarah / keyakinan rendah W2 .Disiplin dan sahsiah pengawas terkawal S2.

PELUANG (0PP0RTUNITIES .T) O1 . T3 . T2 .Masalah pengangkutan menyebabkan ada pengawas yang tidak dapat hadir ke perjumpaan / kerja pengawas pada sebelah petang. O2 -Mempunyai perhubungan yang baik dengan semua warga sekolah dan murid-murid yang memahami apa itu peranan dan tanggungjawab pengawas sekolah.Bantuan daripada pengawal sekolah kurang mantap .Pengawas mendapat ugutan daripada murid-murid yang ada masalah disiplin diri. T1 .Pihak sekolah sentiasa membiayai dan menyokong aktivitiaktiviti pengawas.Sekolah mempunyai terlalu banyak pintu pagar masuk T4 .O) ANCAMAN (TREAT .

Meningkat prestasi kepimpinan pengawas ke tahap cemerlang Meningkatkan kualiti kepimpinan guru penyelaras Lembaga Pengawas Sekolah Meningkatkan penglibatan pengawas dalam pengendalian semua aktiviti sekolah .7.2 PELAN STRATEGIK JAWATANKUASA PENGAWAS (2010-2014) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN Prestasi kepimpinan Pengawas kurang cemerlang 1 Pencapaian daya kepimpinan masih rendah.

100% pengawas menunjukan daya kepimpinan cemerlang 2.1. !00% pengawas terlibat dan berkeyakinan diri yang cemerlang 2 Keyakinan diri pengawas rendah Meningkat tahap keyakinan diri pengawas ke tahap cemerlang .

Menubuh pasukanGuru Bertugas Harian di blok akademik dan kawasan sekolah yang sering menjadi tumpuan pelajar pada wakt pergi dan waktu rehat. 3. 100% pengawas merasa yakin dan berani kerana disokong dalam menjalankan tugasan harian di kawasan sekolah .

Memantapkan lagi keyakinan dan kekuatan yang sedia ada untuk menghadapi cabaran yang akan datang.3 PELAN TAKTIKAL JAWATANKUASA PENGAWAS (2010-2014) BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNG JAWAB TEMPOH KOS/ SUMBER TOV ETR INDIKATOR PENCAPAIAN 1.7. Pengetua. 2. Kursus Kepimpinan Pengawas 1. Melahirkan pemimpin yang mempunyai ciri-ciri kepimpinan yang berkualiti. Semua Penolong .

Kanan Januari Sekolah 80% pengawas belum mempunyai irri-ciri kepimpinan yang berkualiti. . 100% pengawas akan berkeyakinan/ mempunyai jati diri yang kental dan tahan lasak dari segi fizikal dan mental. 100% pengawas boleh menjalankan tugasan dengan cekap dan berkualiti.

.

2. Guru Penasihat Pengawas Sepanjang Tahun Sekolah 80% pengawas perlu diperingatkan tentang tugas/ peranan / tanggungjawab sebagai seorang . 2.Membincangkan masalah-masalah disiplin terkini dan berusaha untuk mengenalpasti caracara menanganinya.3. Membincangkan dan menjana idea untuk menyelesaikan masalah-masalah pengurusan tugas. Membina jati diri yang kental dan menguji ketahanan fizikal dan mental. Perjumpaan Bulanan (sebulan sekali) 1.

100% pengawas yang berdisiplin dan cekap dalam urusan tugasan harian/asrama.pemimpin sekolah. 100% pengawas yang bergerak pantas/cekap dan peka selalu/kerjasama diamalkan .

Mengemaskini perancangan aktiviti . Lawatan Belajar/ Penanda Aras 1. 2. 3.3. Belajar melalui melihat/mendengar/ menanya/menyentuh. Menimba ilmu dan pengetahuan. mengeratkan silatulrahim/bertanya khabar. Guru Penasihat Pengawas Febuari Sekolah 80% pengawas masih belum terbuka minda dan tidak peka terhadap situasi 100% pengawas .

terbuka minda dan mata dan boleh menggunakan 100% pengawas cerdik minda dan boleh berinteraksi dengan berkesan .

sekeliling/ hanya mencontohi apa yang sedia ada. pelbagai pendekatan semasa berurusan. . Mendapat pengalaman baru mengenai kepimpinan/kerjaya/ pendidikan/perkemba ngan masa. 4. Bertukar pendapat / menjana idea untuk memantapkan kualiti kepimpinan dan system pelaksanaan tugasan pengawas.3.

Buat kertas kerja: 1. Tempoh Januari (3 hari 2 malam) Kump. Guru Penasihat Pengawas. Sasaran Semua Pengawas Bagi sesi 2009/2010 ( Seramai 102 Orang ) Guru Terlibat PK HEM.3 AJK Bertindak Agihan tugas/Jadual Kurus makanan /penginapan Kos Perbelanjaaan Hantar untuk kelulusan Pengetua .7. 2. Melahirkan pemimpin yang mempunyai ciri-ciri kepimpinan yang berkauliti. Lembaga Warden Proses Kerja 1.2 1.4 PELAN OPERASI JAWATANKUASA PENGAWAS (2010-2014) Nama Projek KURSUS KEPIMINAN PENGAWAS Objektif 1. Memantapkan lagi keyakinan dan kekuatan yang sedia ada untuk menghadapi cabar an yang akan datang.1 1.

2 Katering makanan/penginapan Surat Kebenaran daripada ibubapa pengawas 4. Kekangan Kos perbelanjaan tinggi Pemantauan Dijalankan oleh PK HEM. 2.4 1. Taklimat Kursus 2. . Pengawas dibahagikan kepada kumpulan.1 3.1 4. Pelaksanaan 4.1 2. Pengesahan 3. Lembaga Warden Penilaian 1.1.2 Kepada semua ahli jawatankuasa Kepada pengawas/surat kebenaran ibubapa/jadual kursus 3.2 Keselamatan pengawas sepanjang kursus Akativiti ikut jadual/pantauan daripada semua ahli jawatankuasa.5 Membuat tempahan penginapan /makanan Membuat surat kebenaran JPNS/ibubapa pengawas. Guru Penasihat Pengawas.

Setiap Kumpulan 2 orang guru untuk menilai setiap aktiviti yang dibuat. Nama Projek Perjumpaan Bulanan Pengawas Objektif 1.keyakinan dan ciri- 3. Mengeratkan silatulrahim / bertanya akhbar Tempoh Hari Selasa dalam minggu pertama setiap bulan. 3.2. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian. Mengemaskini perancangan aktiviti 4. Membincangkan masalah-masalah disiplin terkini dan berusaha untuk mengenalpas ti cara-cara menanganinya 2. Kumpulan Sasaran Semua Pengawas Bagi sesi 2009/2010 ( Seramai 102 Orang ) Guru Terlibat Guru Penasihat Pengawas Proses Kerja 1. bagi mengenalpasti prestasi.penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang pengawa s melalui pemantauan berterusan. Membincangkan dan menjana idea untuk menyelesaikan masalah-masalah pengurusan tugas. Mengumpul laporan dari catatan harian pengawas kes-kes disiplin setiap blok / setiap asrama / . Setiap orang pengawas dinilai ciri kepimpinan.

2. Penilaian 1. Taklimat Bulanan membincangkan aktiviti terkini menjana idea untuk menyelesaikan masalah. Perbincangan isu-isu baru engurusan tugasan harian / asrama Kekangan 1.Masa kerana pengawas-pengawas dan guru penasihat pengawas juga perlu hadir unt uk kelas tambahan 2.masalah p 3. Pemantauan Pemantauan pelaksanaan aktiviti dilakukan oleh Guru Penasihat Pengawas. Pelajar harian menghadapi masalah pengangkutan untuk hadir. Setiap orang pengawas dinilai oleh guru Penasihat Pengaws melalui prestasi ke rja harian. Pengawas dibahagikan kepada kumpulan / biro 2. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian.penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang .

Buat kertas kerja Lawatan Belajar 1. Mendapat pengalaman baru mengenai kepimpinan/kerjaya/pendidikan/perkembangan semasa Tempoh Febuari 2010 Kumpulan Sasaran Semua Pengawas Bagi sesi 2009/2010 ( Seramai 102 Orang ) Guru Terlibat Guru Penasihat Pengawas Proses Kerja 1.2 1.Dihantar untuk kelulusan Pengetua . Menimba ilmu dan pengetahuan 3.Nama Projek (PENGAWAS) Lawatan Belajar / Penanda Aras Objektif 1.1 1.3 Tempat lawatan sebagai penanda aras Kos perbelajaan pengangkutan / makanan Aturcara lawatan / surat kebenaran JPN / Ibu bapa 2. Belajar melalui mendengar / menyanyi / menyentuh / pergi ke tempat berkenaan 2.

Tarikh lawatan 4.Taklimat bersama pengawas / guru penasihat pengawas 4. -Tugasan akan dinilai oleh Guru Penasihat Pengawas Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian.penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang .2 Setiap guru penasihat pengawas bertangungjawab ke atas keselamatan semua pen gawas yang terlibat 4.1 Pengawas dan guru penasihat pengawas menentukan bas untuk kumpulan 4.3 Lawatan ikut jadual Kekangan Kos pengangkutan tinggi dan masa lawatan singkat Pemantauan Pemantauan pelaksanaan aktiviti dilakukan oleh PK HEM/ Guru Penasihat Pengawas Penilaian Pengawas dibahagikan kepada biro -Setiap biro diberikan satu tugasan yang perlu disiapkan dalam tempoh tertentu.3.

Kebanyakan kemudahan hamper lengkap dan mencukupi S3 .Kekurangan tempat khas untuk pelajar makan .Terdapat Jawatankuasa Sekolah Selamat seperti AJK Sekolah Dan AJK 3K S4 .Galakkan dan sokongandaripada pihak pentadbir sekolah pada setiap aktiviti yang dilaksanakan S2 .8. W2 .Kebanyakan guru beri komitmen yang tinggi. W3 .W ) S1 .S) KELEMAHAN (WEAKNESS . S5 .0 JAWATANKUASA PROGRAM 3K 8. W1 .1 ANALISIS SWOT JAWATANKUASA PROGRAM 3K (2010-2014) KEKUATAN (STRENGTH .Pengusaha kantin yang kurang peka tentang mutu Perkhidmatan.Kantin yang uzur dan serba kekurangan.Semangat kerjasama dan kerja berpasukan adalah tinggi dalam kalangan semua warga sekolah.

.

Pelajar terdedah kepada pengaruh gaya pemakanan kurang sihat. O3 . O2 . T1 .PELUANG (0PP0RTUNITIES . T2 .Sistem perparitan yang kurang sempurna dan berhampiran dengan dewan makan.Mempunyai perhubungan yang baik dengan semua pihak dan agensi luar. .T) O1 .Sokongan padu dari pihak pejabat Daerah Lundu dan Jabatan Kesihatan Lundu.O) ANCAMAN (TREAT .AJK PIBG sentiasa member sokongan padu dalam semua program sekolah.

-mengadakan gotongroyong Mencapai tahap kebersihan melebihi 80%.2 PELAN STRATEGIK AHLI JAWATANKUASA PROGRAM 3K (2010-2014) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN Tahap pencapaian 3K kurang cemerlang Tahap Kebersihan sekolah bawah 80% Meningkatkan tahap kebersihan sekolah melebihi 80% -mengadakan pertandingan kebersihan dan keceriaan kelas.8. Tahun 2009-75% Tahun 2010-80% Tahun 2011-85% Tahun 2012-90% . Setiap tahun meningkat sebanyak 5%. Tahap keselamatan sekolah meningkat secara berperingkat. Tahap Keselamatan sekolah masih di bawah 70 % Meningkatkan tahap keselamatan sekolah -Taklimat tentang peraturan yang harus dipatuhi semasa berada di jalan raya.

.

Tahun 2013-95% Tahap Kesedaran murid berkaitan kesihatan kurang memuaskan Meningkatkan kesedaran murid tentang kepentingan menjaga kesihatan -Ceramah tentang kepentingan penjagaan kesihatan diri. -Bebas denggi. .

-Pengetua -PK HEM -AJK 3K -Pekerja Kontrak November RM 1000 -PIBG LPBT Tahap keceriaan mencapai 80% Tahap keceriaan mencapai .3 PELAN TAKTIKAL AHLI JAWATANKUASA PROGRAM 3K (2010-2014) Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR Indikator Pencapaian 1 SEKOLAH DALAM TAMAN Meningkatkan tahap keceriaan sekolah.8.

3 TANDAS Meningkatkan imej. kebersihan -Pengetua . kondusif dan menarik. -Pengetua -PK HEM -AJK 3K Murid Sepanjang Tahun RM 12000 -PIBG -LPBT Tahap keceriaan mencapai 70% Tahap keceriaan kelas mencapai 80% Tahap keceriaan dan kebersihan kelas meningkat.85% Peratus keceriaan sekolah tercapai. 2 PERTANDINGAN INTEGRITI SEKOLAH Menjadikan kelas lebih ceria. bersih.

Sepanjang RM 500 Tahap keceriaan Tahap keceriaan Tahap kebersihan .

-Pengetua -PK HEM -AJK 3K -Penyelia asrama -Warden -semua guru Sepanjang tahun . PK HEM AJK 3K -Penjaga tandas -Guru bertugas Harian -Semua guru -semua murid -Tukang cuci tahun -PIBG -LPBT mencapai 60% meningkat sehingga 65% dan keceriaan meningkat. 4 HIDUP SIHAT Mencapai tahap kesihatan 80%.ANGKAT dan keceriaan tandas.

RM 100 -PIBG -jabatan kesihatan/ poliklinik Murid yang sihat seramai 78% Tahap kesihatan murid mencapai 85% Tahap kesihatan murid pada tahap yang baik. .

-Pengetua -PK HEM -AJK 3K -PIBG -Semua guru -semua murid Sepanjang tahun RM 1000 -PIBG Tahap kebersihan sekolah mencapai 85 % Tahap kebersihan sekolah mencapai 80% Kawasan sekolah bebas daripada sebarang penyakit bawaan nyamuk dan vektor yang .-semua murid 5 GOTONGROYONG PERDANA Membersihkan persekitaran sekolah dan kawasan sekolah yang berpotensi menjadi tempat pembiakan nyamuk dan vektor pembawa penyakit.

-Pengetua -PK HEM -Semua guru -Semua murid -ibu bapa/ penjaga -Pemandu bas Sepanjang tahun RM 300 -PIBG Tahap kesedaran murid mencapai 80% Tahap kesedaran murid mencapai 90% Kadar kemalangan yang melibatkan murid rendah.lain. . 6 SELAMAT DATANG SELAMAT PULANG Meningkatkan tahap kesedaran murid tentang keselamatan diri di jalan raya semasa pergi dan balik sekolah.

sekolah -jaga 7 SAFETY FIRST Meningkatkan tahap kesedaran murid menjaga keselamatan diri di dalam kelas/ makmal. . -Pengetua -PK HEM -Semua guru -Semua murid -Pembantu makmal Sepanjang tahun RM 5000 -PCG Sains dan Matematik -PIBG Tahap kesedaran murid mencapai 75% Tahap kesedaran murid mencapai 80% Kesedaran menjaga keselamatan diri meningkat.

.

Semua guru. . Pekerja Kontrak sekolah PROSES KERJA 1. 3. TEMPOH November KUMPULAN SASARAN Kawasan sekolah GURU TERLIBAT Pengetua. 4. Guru GSTT. -aktiviti penanaman pokok dijalankan. Taklimat program Taklimat pengetua Mesyuarat pembentukan AJK Kerja Pelaksanaan program -mengenal pasti kawasan yang sesuai.4 PELAN OPERASI AHLI JAWATANKUASA PROGRAM 3K (2010-2014) NAMA PROJEK SEKOLAH DALAM TAMAN OBJEKTIF Meningkatkan tahap keceriaan sekolah.8. PK HEM. 2. -menentukan jenis pokok yang sesuai bagi projek menghijaukan sekolah.

menarik dan lebih kondusif. Taklimat program-Ketua AJK Penerangan tentang program dan kos pelaksanaan Pelantikan penyelaras program Penetapan aspek yang dinilai .KEKANGAN Kos yang terhad PEMANTAUAN Pengetua. guru bertugas harian. TEMPOH Sepanjang tahun KUMPULAN SASARAN Semua murid/ kelas GURU TERLIBAT Pengetua. PK HEM. semua murid PROSES KERJA 1. AJK 3K PENILAIAN Melihat hasil penanaman pokok yang hidup subur PENAMBAHBAIKAN Mempelbagaikan jenis tanaman hijau yang akan menceriakan sekolah. Guru Tingkatan. PK HEM. AJK 3K. NAMA PROJEK (3K PERTANDINGAN INTERGRITI SEKOLAH OBJEKTIF Menjadikan kelas lebih ceria.

PENAMBAHBAIKAN Penambahbaikan dilakukan dari masa ke masa. Vandalisme di dalam kelas.1 Pertandingan keceriaan kelas KEKANGAN 1.2. Pelaksanaan aktiviti keceriaan kelas 3. PEMANTAUAN PK HEM. Sumber kewangan 3. Guru tingkatan. Kurang kesedaran murid untuk menceriakan kelas. AJK 3K PENILAIAN Melalui pertandingan kebersihan dan keceriaan kelas. . guru bertugas harian. 2. Perbincangan guru tingkatan dengan murid tentang program 3.

Pelaksanaan program-pekerja-pekerja swasta melakukan kerja-kerja keceriaan tanda s mengikut spesifikasi yang ditentukan selaras dengan taraf dua bintang.NAMA PROJEK (3K) TANDAS ANGKAT OBJEKTIF Meningkatkan kebersihan dan keceriaan tandas. KEKANGAN Masih ramai murid yang tidak ada kesedaran sivik dan memiliki rasa tanggungjawab semasa menggunakan tandas. Guru bertugas harian. semua murid PROSES KERJA 1. 2. Pelantikan penyelaras program. Mengenal pasti masalah kerosakan di dalam tandas. TEMPOH Sepanjang tahun KUMPULAN SASARAN Semua warga SMK Balai Ringin GURU TERLIBAT Pengetua. Taklimat program-ketua AJK Penerangan tentang program dan kos pelaksanaan. semua kaki tangan sekolah. PEMANTAUAN PK HEM. PK HEM. guru bertugas harian . AJK 3K. AJK Kebajikan. AJK 3K.

penceramah luar/ pegawai kesihatan PROSES KERJA 1. NAMA PROJEK (3K) SAYA SIHAT OBJEKTIF Meningkatkan tahap kesihatan murid berada pada tahap yang baik. . Taklimat SAYA SIHAT Ucapan PK HEM Penerangan tentang kepentingan amalan kebersihan dan menjaga kesihatan sebagai s alah satu gaya hidup. Kenal pasti kumpulan sasaran. Penyelia Asrama. TEMPOH Sepanjang tahun. semua muri d. PK HEM. Pelantikan penyelaras program. Warden asrama.PENILAIAN Pemeriksaan tahap kebersihan dilakukan setiap hari PENAMBAHBAIKAN Penambahbaikan semula kemudahan tandas sekiranya berlaku kerosakan. 2. AJK 3K. GURU TERLIBAT Pengetua. semua guru. KUMPULAN SASARAN Semua murid.

1 Pembahagian murid mengikut kelas. PENAMBAHBAIKAN Mendedahkan murid denganisu-su kesihatan yang terkini. PK HEM.2. Murid menggunakan pengetahuan yang diberi untuk menjayakan tugasan seperti menye diakan folio penjagaan kesihatan. Pelaksanaan aktiviti. 4. Perbincangan semua guru untuk melaksanakan program SAYA SIHAT. Penyelia asrama PENILAIAN Dijalankan berdasarkan instrumen soal selidik yang dibina khas tentang keberkesa nan program. Murid diberikan penerangan tentang kepentingan penjagaan kesihatan oleh jabatan kesihatan atau poliklinik. 5. Program dijalankan setiap awal tahun bagi memberikan pendedahan awal serta ke sedaran murid akan kepentingan penjagaan kesihatan. . PEMANTAUAN Pengetua. 3. KEKANGAN Ketidaksesuaian masa penceramah dengan masa program ini dilaksanakan.

Ibu bapa/ penjaga murid PROSES KERJA 1. Semua guru. PK HEM.NAMA PROJEK (3K) GOTONG-ROYONG PERDANA OBJEKTIF Membersihkan kawasan sekolah yang berpotensi menjadi tempat pembiakan nyamuk dan vektor pembawa penyakit. menjalankan aktiviti gotong-royong tersebut. Mesyuarat pembentukan AJK Kerja 3. Mengenal pasti kawasan berpotensi dan tindakan yang patut diambil semasa akti viti dijalankan. b. a. agihan tugas mengikut kumpulan yang ditetapkan. 5. Pelaksanaan aktiviti. Taklimat oleh pengetua. TEMPOH Mac dan Julai KUMPULAN SASARAN Semua warga SMK Balai Ringin GURU TERLIBAT Pengetua. Edaran surat jemputan/ makluman kepada ibu bapa. 2. c. 4. Jamuan setelah aktiviti gotong-royong .

TEMPOH Januari-November KUMPULAN SASARAN Semua murid SMK Balai Ringin GURU TERLIBAT Pengetua. Taklimat program Ucapan pengetua . PK HEM PENILAIAN Pemeriksaan tahap kebersihan sekolah dilakukan secara berkala( seminggu sekali). Pengawal keselamatan PROSES KERJA 1. AJK 3K.6. PENAMBAHBAIKAN Mengadakan aktiviti gotong-royong dengan lebih kerap NAMA PROJEK SELAMAT DATANG SELAMAT PULANG OBJEKTIF Meningkatkan tahap kesedaran murid tentang keselamatan diri di jalan raya semasa pergi dan balik sekolah. Post-mortem program. PK HEM. KEKANGAN Penyertaan ibu bapa kurang menggalakan PEMANTAUAN Pengetua.

Kenal pasti kumpulan sasaran 2. 3.Ucapan PK HEM-penerangan program 2. PEMANTAUAN Pengetua. PK HEM. . PENAMBAHBAIKAN Menggunakan subjek Sivik sebagai media untuk mendedahkan murid tentang peraturan jalan raya dengan lebih mendalam.1 Murid didedahkan dengan peraturan-peraturan jalan raya KEKANGAN Tahap keprihatinan dan kesedaran murid terhadap situasi di jalan raya adalah lem ah.1 Tumpuan kepada pelajar harian terutamanya yang menggunakan motosikal dan bas ikal. semua guru PENILAIAN Dilakukan melalui instrumen soal selidik tentang peraturan jalan raya. Pelaksanaan program 3.

. Taklimat oleh pengetua. Pembantu makmal. Pelaksanaan program Taklimat program Ucapan PK HEM: Taklimat keselamatan di dalam kelas. TEMPOH Januari hingga November KUMPULAN SASARAN Semua murid SMK Balai Ringin GURU TERLIBAT Pengetua. Guru Tingkatan. Taklimat keselamatan di dalam makmal oleh Ketua panitia Sains dan Matematik. Guru tingkatan melaporkan sebarang kerosakan yang berlaku di dalam kelas kepada pihak sekolah. 2. PK HEM.NAMA PROJEK (3K) SAFETY FIRST OBJEKTIF Meningkatkan tahap kesedaran murid menjaga keselamatan diri di dalam kelas/ makm al. makmal dan bilik-bilik khas kepada semua murid. Penyediaan buku log untuk merekod keadaan di makmal. guru subjek PROSES KERJA 1. Ketua bidang. Mesyuarat pembentukan AJK 3.

Tindakan yang diambil oleh pihak sekolah terhadap setiap laporan yang dibuat. PK HEM. . Semua guru PENILAIAN Pemeriksaan secara berkala dilakukan ( seminggu sekali) PENAMBAHBAIKAN Pembaikan semula sebarang kerosakan yang dilaporkan dari semasa ke semasa. KEKANGAN Tahap kesedaran murid untuk menjaga harta benda sekolah adalah rendah. PEMANTAUAN Pengetua.

Taktikal dan Operasi yang telah dirancangkan dan seterusnya akan dilaksanakan diperingkat Jawatankuasa masing-masing akan memantapkan lagi pengurusan HEM ke arah kecemerl angan lagi menyokong serta mendukung segala program dan aktiviti sekolah khususnya dalam melonjakkan prestasi akademi k murid ke tahap yang boleh dibanggakan. Diucapkan ribuan terima kasih dan tahniah kepada semua ahli jawatankuasa yang telah berjay a merangka serta merumuskan segala perancangan dan program di bawah Pengurusan HEM bagi satu tujuan iaitu untuk mencapai visi d an misi sekolah. . Kerjasama secara berpasukan dalam ahli jawatankuasa masing-masing akan menentuka n kejayaan sesuatu organisasi.RUMUSAN AHLI JAWATANKUASA HAL EHWAL MURID Dengan adanya Pelan Strategik.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->