Gráfico 1.

Resultados desglosados por sexo de un estudio de sexismo en el que se preguntó a

2500 estudiantes (50% chicos y 50% chicas) cómo se llamarían a un chico que sale con más de
una chica a la vez.

Azul: Chicos Rojo: Chicas

35 32

30

25
20
18
20

15 12
10
10
4
5 2 2

0
Ligón Golfo Campeón Tío fácil

2. A La escala de medida permite clasificar la variable aleatoria de estudio. Las cuatro escalas
de medidas existentes son:
• Nominal: medidas cualitativas como estado civil, sexo, raza, nº de teléfono,…
• Ordinal: valores que se pueden ordenar como dureza de los minerales, resultados de
una carrera,…
• De intervalo: el cero tiene un significado relativo como en las fechas, las temperaturas,
las puntuaciones
uaciones de IQ,…
• De razón: el cero tiene un significado absoluto como en los ingresos, la velocidad, la
edad,…

4. B El diagrama de barras acumulativo se utiliza al obtener la frecuencia acumulada, tanto

absoluta como relativa.

6. C El estudio establece 8 posibles opciones: “chicos que contestan ligón”, “chicas

chicas que
q
contestan ligón”, …, “chicas
chicas que contestan tío fácil”.
fácil . Se han obtenido los porcentajes sobre
estas posibles respuestas. Por tanto:

Frecuencia absoluta para “chicos

chicos campeón”:
campeón 10% de 2500 = 250

Frecuencia absoluta para “chicas

chicas campeón”:
campeón 4% de 2500 = 100

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8. C Al ser la variable en estudio de tipo cuantitativa solo tiene sentido hallar la moda.

19. B Las pruebas para determinar la relación que pueda existir entre dos variables están
relacionadas con la distribución ߯ ଶ . Las más utilizadas son las siguientes:

• Índice de asociación ߮. Se utiliza para variables cualitativas.

• Índice ߮ para variables dicotómicas.
• Coeficiente de contingencia C.

Dichos índices toman, en general, valores comprendidos entre 0 y 1.

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