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Matemáticas-Resolución de Problemas : Creando

Problemas de Proporcionalidad

Nombre del maestro/a: Laura Paz Millao Becerra

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA Excelente Bueno Regular Malo

(4 ptos.) (3 ptos.) (2 ptos.) (1 pto.)
Presentación Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
Organización. presentado de presentado de presentado en descuidado y
una manera una manera una manera desorganizado.
ordenada, clara y ordenada y organizada, pero Es difícil saber
organizada que organizada que puede ser difícil qué información
es fácil de leer. es, por lo general, de leer. está
fácil de leer. relacionada.

Razonamiento Matemático Para la resolución Para la resolución Para la resolución Para la

en la Resolución. de problemas de problemas de los problemas resolución de
usa, usa, hay evidencia de los problemas
mayoritariamente, generalmente, un un razonamiento casi no se
un razonamiento razonamiento matemático, evidencia
matemático matemático parcial. razonamiento
complejo y efectivo. matemático.
refinado.
Estrategia/Procedimientos: Por lo general, Por lo general, Algunas veces Raramente usa
Distinción entre P. Directa usa una usa una usa una una estrategia
estrategia estrategia estrategia efectiva efectiva para
y P. Inversa. eficiente y efectiva para para resolver resolver
efectiva para resolver problemas, pero problemas. No
resolver problemas. no lo hace distingue
problemas. Distinguiendo consistentemente. proporción
Distinguiendo parcialmente, la Distinguiendo rara directa de la
claramente la proporción directa vez, la proporción inversa.
proporción directa de la inversa. directa de la
de la inversa. inversa.
Explicación de Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
Matemáticos de demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento de entendimiento
Proporcionalidad. entendimiento de sustancial de los los conceptos muy limitado de
los conceptos conceptos matemáticos de los conceptos
matemáticos de matemáticos de proporcionalidad de
proporcionalidad proporcionalidad necesarios para proporcionalidad
usados para usados para resolver los subyacentes
resolver los resolver los problemas. necesarios para
problemas. problemas resolver
problemas, o no
está escrita.
Conclusión: Errores 90-100% de los Casi todos (85- La mayor parte Más del 75% de
pasos y 89%) los pasos y (75-85%) de los los pasos y
Matemáticos. soluciones no soluciones no pasos y soluciones
tienen errores tienen errores soluciones no tienen errores
matemáticos. matemáticos. tienen errores matemáticos.
matemáticos.
Creatividad. Los problemas Los problemas Los problemas Los problemas
presentados son presentados son, presentados son presentados no
muy ingeniosos y mayoritariamente, parcialmente, evidencian
creativos ingeniosos y ingeniosos y invención,
creativos creativos. ingenio y
creatividad.

Fecha de creación: Nov 13, 2010 02:25 am (UTC)

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