Kelas 5

http://fitursekolah.wordpress.
com/
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V
SEMESTER 1
1
http://fitursekolah.wordpress.com/
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendiskripsikan - Menyebutkan kapan Berdirinya 4 JP

Negara Kesatuan Indonesia diproklamirkan Negara
Republik Indonesia menjadi negara Merdeka Kesatuan RI
- Menuliskan isi Teks
Proklamasi
- Menyebutkan presiden dan
wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal 1
ayat 1 tentang negara
Indonesia adalah negara
kesatuan yang berbentuk
republik
- Mendefinisikan tenggang :
merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia sebelah
timur, tengah dan barat
- menyebutkan negara-
negara yang langsung
berbatasan dengan
Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu
dari Sabang sampai
Merauke
2

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- menceritakan makna lagu

di atas
1.2.Menjelaskan - Menyebutkan batas-batas Wilayah 4 JP
pentingnya wilayah Indonesia secara Negara
keutuhan Negara geografis Kesatuan RI
Kesatuan Republik - Menyebutkan batas-batas
Indonesia wilayah Indonesia secara
astronomis
- Menunjukkan batas laut
teritorial
- Menunjukkan batas laut
continental
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan kertas
kalkir (menjiplak atlas yang
ada)
- menunjukkan zona
ekonomi eksklusif melalui
gambar pada peta
- Memberi tanda batas
negara yang
bersinggungan langsung
dengan Indonesia
1.3.Menunjukkan - Menyebutkan pulau yang Memelihara 4 JP
contoh-contoh hilang dikawasan keutuhan
perilaku dalam Kalimantan karena Negara
menjaga keutuhan kurangnya pengawasan Kesatuan
Negara Kesatuan ketat oleh bangsa kita Republik
Republik Indonesia - Menyebutkan contoh Indonesia
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
3

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang datangnya dari luar

- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
- Menjelaskan betapa
pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan
wilayah NKRI
- Menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa
- Menyebutkan
keanekaragaman suku
bangsa
- Menjelaskan pentingnya
Ikrar Sumpah Pemuda
pada masa sebelum
kemerdekaan
- Mengartikan semboyan
Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
4
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
5
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelaskan - Menyebutkan pasal 1 Peraturan 4 JP

pengertian dan ayat 3 UUD 1945 bahwa perundang-
pentingnya Negara Indonesia adalah undangan
peraturan negara hukum
perundang- - Menunjukkan pentingnya
undangan tingkat peraturan perundangan
pusat dan daerah - Menunjukkan untuk siapa
peraturan perundang-
undangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika
melanggar hukum
- Menyebutkan sumber
hukum penyusunan
peraturan perundang-
undangan
- Menuliskan Tap MPR
tentang sumber hukum,
dan tata urutan peraturan
perundang-undangan
- Menuliskan tata urutan
perundang-undangan di
Indonesia
- Menyebutkan bahwa Peraturan 4 JP
UUD 1945 adalah bentuk perundang-
peraturan perundang- undangan
6

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
undangan yang tertinggi tingkat pusat

sebagai hukum dasar
- Menjelaskan pengertian
amandemen
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
pusat
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
daerah
- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan
Undang-undang
- Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
peraturan pemerintah
pengganti Undang-
undang
- Memberikan contoh
tentang peraturan
pemerintah
2.2 Memberikan - Menuliskan pengertian Peraturan 6 JP
contoh peraturan arti korupsi perundang-
perundang- - Menyebutkan lembaga undangan di
undangan tingkat yang bertugas untuk Indonesia
pusat dan daerah, menyelidiki perkara
seperti pajak, anti korupsi
korupsi, lalu lintas, - Menyebutkan pidana
larangan merokok yang dijatuhkan kepada
para koruptor
7

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- menuliskan UURI anti

korupsi no. 31 tahun
1999 tentang
pemberantasan tindak
pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana
dan denda bagi
pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14
Tahun 1992 pasal 26
ayat 1
- Menyebutkan tempat
penyebrangan bagi
pejalan kaki
- Memberikan contoh
akibat pengguna jalan
bila tidak menaati
peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika
melanggar peraturan lalu
lintas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

8
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan operasi - Menggunakan sifat Operasi hitung 14 JP

hitung bilangan komutatif (pertukaran), bilangan bulat
bulat, termasuk asosiatif
penggunaan sifat- (pengelompokan), dan
sifatnya, distributive
pembulatan dan (penyebaran) untuk
penaksiran melakukan operasi
bilangan bulat
- Membulatkan hasil
operasi hitung ke
puluhan, dan ratusan
terdekat
- Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan - Menentukan PKP dan Menentukan KPK 10 JP

faktor prima untuk FPB dengan dan FPB dengan
menentukan KPK menggunakan faktor faktor prima dan
dan FPB prima dan faktorisasi faktorisasi prima
prima
9

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memecahkan masalah
sehari-hari dengan
menggunakan KPK
dan FPB
1.3 Melakukan operasi - Membaca dan menulis Operasi hitung

hitung campuran bilangan bulat dalam campuran
bilangan bulat kata-kata dan angka bilangan bulat
- Melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bilat
- Melakukan operasi
perkalian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
pembagian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
1.4 Menghitung - Menentukan hasil Bilangan pangkat

perpangkatan dan perpangkatan dua dua dan akar
akar sederhana pangkat dua
- Melakukan operasi
hitung yang melibatkan
10

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan berpangkat
dua
- Melakukan penarikan
akar pangkat dua dari
bilangan kuadrat
sehari-hari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
bilangan berpangkat
dua
1.5 Menyelesaikan - Menyederhanakan

masalah yang pecahan biasa dengan
berkaitan dengan menggunakan FPB
operasi hitung,
- Menjumlahkan dua
KPK, dan FPB
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Menumlahkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
11

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mengurangkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan
menggunakan KPK
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
12
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi :
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. Menggunakan - Menggunakan Menggunakan 10 JP

pengukuran waktu, tanda waktu dengan satuan waktu
sudut, jarak, dan notasi 12 Jam
kecepatan dalam (melibatkan
pemecahan keterangan pagi,
masalah sore atau malam)
2.1 Menulis tanda - Menenetukan tanda
waktu dengan waktu dengan rotasi
menggunakan 24 jam
notasi 24 jam,
2.2 melakukan operasi - Melakukan operasi Menggunakan

hitung satuan hitung yang satuan waktu
waktu melibatkan satuan
waktu
2.3 Melakukan - Menentukan dan Pengukuran sudut

pengukuran sudut menaksir besar
suatu sudut
2.4 Mengenal satuan - Menunjukkan 2 JP

jarak dan hubungan antara
kecepatan satuan jarak, waktu
dan kecepatan
13

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.5 Menyelesaikan - Menentukan lama

masalah yang yang digunakan
berkaitan dengan untuk menempuh
waktu, jarak dan jarak tertentu, jika
kecepatan diketahui kecapatan
rata-rata
- Menentukan jarak
yang ditempuh jika
diketahui lama
perjalanan rata-rata
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
14
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1.Menghitung luas - Menentukan luas Menghitung luas 8 JP

trapesium dan trapesium trapezium dan luas
layang-layang layang-layang
3.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal Menghitung luas

masalah yang cerita yang bangun datar
berkaitan dengan berhubungan
luas bangun datar dengan luas
lingkaran
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan keliling
lingkaran
cerita yang
berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
cerita sederhana
yang berhubungan
dengan luas jajaran
15

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
genjang
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
16
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menghitung volume - Menentukan volume Menghitung 8 JP

kubus dan balok kubus volume
bangun ruang
- Menetnukan volume balok
- Menyelesaikan soal cerita
4.2 Menyelesaikan
yang berhubungan
masalah yang
dengan volume kubus
berkaitan dengan
- Menentukan simetri lipat
volumen kubus dan
suatu bangun datar
balok
- Menentukan jumlah /
banyak tingkat simetri
putar suatu bangun datar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
17
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi - Mencatat pokok- Penjelasan nara 5 JP

penjelasan pokok pembicaraan sumber
narasumber (petani,
- Mengajukan
pedagang, nelayan,
pertanyaan sesuai
karyawan dll)
dengan pokok-
dengan
pokok pembicaraan
memperhatikan
santun berbahasa. - Menanggapi isi
penjelasan
- Membuat kerangka
hasil penjelasan
dari nara sumber
1.2.Mengidentifikasi - Mendaftar nama- Cerita rakyat 5 JP

unsur cerita tentang nama tokoh dalam
rakyat yang cerita dan menulis
didengarnya watak tokoh cerita
rakyat
- Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami
- Menuliskan
18

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggapan terhadap
isi cerita rakyat
- Mengidentifikasi
nama tokoh dalam
cerita yang
didengar
- Menulis watak
tokoh cerita rakyat
yang didengar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
19
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara
BERBICARA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi suatu - Menjelaskan masalah Menanggapi 5 JP

persoalan atau atau peristiwa yang terjadi peristiwa
peristiwa dan di sekolah dengan runtut
memberikan saran
- Memberikan komentar
pemecahannya
atau saran dengan
dengan
bahasa yang santun
memperhatikan
pilihan kata dan - Mengungkapkan alasan
santun berbahasa dengan logis
- Mengidentifikasi sebab-
sebab masalah / peristiwa
itu dapat terjadi
2.2. Menceritakan hasil - Menjelaskan pokok-pokok Hasil 5 JP

pengamatan/ hal yang diamati pengamatan
kunjungan dengan
- Menuliskan hal-hal
bahasa runtut, baik,
penting yang diamati
dan benar
- Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan benar
- Membuat kesimpulan
20

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Berwawancara - Menyebutkan 6 kata tanya
Wawancara 5 JP
sederhana dengan - Menggunakan kata tanya
narasumber (petani, dalam konteks kalimat
pedagang, nelayan, - Menuliskan daftar
karyawan, dll) pertanyaan untuk
dengan wawancara sesuai dengan
memperhatikan topik serta menggunakan
pilihan kata dan kalimat tanya yang benar
santun berbahasa - Menulis kalimat
wawancara dengan benar
- Melakukan kegiatan
wawancara berdasarkan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat
dengan struktur
berbahasa
- Membuat laporan hasil
wawancara
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
21
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks - Membacakan percakapan Teks 5 JP

percakapan dengan dengan lafal dan intonasi percakapan
lafal dan intonasi yang wajar
yang tepat
- Mencatat pokok-pokok isi
percakapan
- Menuliskan rangkuman isi
percakapan
- Menyusun teks
percakapan dengan
bahasa yang santun
3.2 Menemukan - Membaca teks dengan Gagasan 5 JP

gagasan utama kecepatan 75 kata/ menit utama
suatu teks yang dengan benar
dibaca dengan
- Menyebutkan gagasan
kecepatan 75 kata
utama dari teks yang
per menit
dibaca
- Mencatat hal-hal penting
dari bacaan
- Menuliskan gagasan
utama
22

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menceritakan kembali isi

bacaan
3.3. Membaca puisi - Membaca puisi dengan Membaca 5 JP

dengan lafal dan lafal dan intonasi yang puisi
intonasi yang tepat telat
- Membaca puisi dengan
jeda yang benar
- Menggunakan ekspresi
yang tepat (sedih, haru,
gembira dan lain-lain)
- Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP NIP
23
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Menuliskan - Menyusun pokok- Menulis karangan 5 JP

karangan pokok pikiran dan
berdasarkan pengalaman pribadi
pengalaman dengan
- Mengembangkan
memperhatikan
pokok-pokok pikiran
pilihan kata dengan
menjadi paragraf
penggunaan ejaan
dengan bahasa yang
baku
- Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman
- Menulis karangan
deskripsi
4.2. Menulis surat - Mengidentifikasi ciri- Surat undangan 5 JP

undangan (ulang ciri bahasa surat
tahun, acara agama, undangan
kegiatan sekolah,
- Menyebutkan bagian-
kenaikan kelas, dll)
bagian surat
dengan kalimat
undangan
efektif dan
memperhatikan - Menyusun surat
penggunaan ejaan undangan ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah
24

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai dengan kaidah
4.3. Menulis dialog - Mengidentifikasi ciri- Menulis dialog 5 JP

sederhana antara ciri teks dialog
dua atau tiga tokoh
- Menggunakan tanda
dengan
titik dua (:) dalam
memperhatikan isi
menuliskan teks
serta perannya
dialog dengan
memperhatikan isi
serta peranannya
- Menulis teks dialog
yang diperankan 3
tokoh
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
25
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Organ 12

fungsi organ per- pernapasan pada pernapasan
JP
napasan manusia manusia alat
pernapasan
- Menyebutkan alat
manusia dan
pernapasan pada
hewan
manusia
- menggambar alat
pernapasan dan
mendemonstrasikan cara
kerjanya
- Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan
pada alat pernapasan
manusia, misalnya
menghirup udara
tercemar, merokok dan
terinfeksi oleh kuman
- Membiasakan diri
memelihara kesehatan
alat pernapasan
1.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasikan alat 8

fungsi pernapasan pernapasan pada hewan
26

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hewan misalnya ikan dan cacing tanah JP

ikan dan cacing
- membuat model alat
tanah
pernapasan pada ikan
dan cacing tanah
- Menyebutkan alat
pernapasan hewan
lainnya, seperti burung,
katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alat
pernapasan pada hewan-
hewan tersebut
1.3 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Makanan dan 8 JP

fungsi organ pencernaan makanan kesehatan
pencernaan pada manusia
manusia dan
- Menyebutkan fungsi alat
hubungannya
pencernaan pada
dengan makanan
manusia
dan kesehatan
- Mencari informasi
beberapa macam
penyakit yang
berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup
sehat untuk menjaga
kesehatan alat
pencernaan
- Mengidentifikasi
makanan bergizi
27

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membuat daftar menu

makanan bergizi
seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi
dengan jumlah dan
susunan menu seimbang
menjadikan tubuh sehat
- Mempraktekkan cara
mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai
gizinya
1.4 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Alat peredaran 8 JP

organ peredaran peredaran darah manusia darah
darah manusia melalui gambar
- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
- Mempraktekkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
1.5 Mengidentifikasi - Mencari informasi 8 JP

gangguan pada tentang penyakit yang
organ peredaran mempengaruhi alat
28

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
darah manusia peredaran darah

manusia
- Mempraktikkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
29
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengidentifikasi - Menjelaskan proses Tumbuhan hijau 10 JP

cara tumbuhan hijau tumbuhan hijau
membuat makanan membuat makanannya
sendiri dengan bantuan
cahaya matahari dan
cahaya lain
- Menunjukkan tempat
tumbuhan menyimpan
cadangan makanan
- Mengidentifikasikan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dari
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
30

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan - Mengidentifikasikan Penyesuaian 6 JP

ketergantungan bagian tumbuhan yang makhluk hidup
manusia dan hewan digunakan oleh dengan
pada tumbuhan manusia dan hewan lingkungan-nya
hijau sebagai untuk makanannya
sumber makanan
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dan
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
31
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi - Memberikan contoh Keterkaitan 6 JP

penyesuaian diri cara hewan antara makhluk
hewan dengan menyesuaikan diri hidup dengan
lingkungan tertentu dengan lingkungannya lingkungan
untuk memper- untuk memperoleh
tahankan hidup makanan dan
melindungi diri dari
musuhnya
- Mendeskripsikan ciri
khusus pada beberapa
tumbuhan untuk
melindungi dirinya
misalnya memiliki
racun, duri atau daun
yang tajam
- Mengidentifikasikan ciri
khusus pada beberapa
hewan untuk
melindungi dirinya,
misalnya duri tajam,
cairan tinta, tanduk dan
sengat
- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan dengan
32

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tempat hidupnya
3.2 Mengidentifikan - Mengaitkan ciri khusus Keterkaitan
8 JP
penyesuaian diri tumbuhan hewan makhluk hidup
tumbuhan dengan dengan lingkungannya dengan
lingkungan tertentu - Membuat daftar lingkungan
untuk tentang hewan dan
mempertahankan tumbuhan yang
hidup mendekati kepunahan
- Menentukan usaha
yang telah dilakukan
untuk mencegah
kepunahan hewan dan
tumbuhan
- Menjelaskan kerugian
yang dialami manusia
karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi
dalam pelestarian jenis
makhluk hidup
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

33
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendeskripsikan - Mengidentifikasi beberapa Keterkaitan
6 JP
hubungan antara jenis bahan berdasarkan antara ciri
sifat bahan dengan struktur penyusunnya, makhluk
bahan misalnya bahan tali timah hidup dengan
penyusunnya, - Memberi contoh lingkungan
misalnya benang penggunaan berbagai jenis teknologi dan
kain, dan kertas bahan berdasarkan masyarakat
strukturnya
- Mengidentifikasi bahan-
bahan yang akan diuji
kekuatannya
- Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang
diuji misalnya berbagai
jenis barang
- Menyimpulkan bahwa ada
hubungan antara jenis
penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil
percobaan
4.2 Menyimpulkan - Menyimpulkan data tentang Struktur
6 JP
hasil penyelidikan sifat benda seperti bentuk, benda
tentang perubahan warna, kelenturan,
34

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sifat benda, baik kekerasan dan bau
sementara maupun sebelum dan sesudah
tetap mengalami perubahan
- Mendeskripsikan sifat
benda sesudah mengalami
perubahan sebagai hasil
suatu proses, misalnya lilin
dipanaskan, kertas dibakar,
semen dicampur air dan
pembusukan buah
- Menjelaskan faktor yang
menyebabkan perubahan
pada benda
- Mengidentifikasi benda
yang dapat dan yang tidak
dapat berubah ke wujud
semula setelah mengalami
suatu proses
- Mendiskripsikan kondisi
benda setelah mengalami
proses berdasarkan
pengamatan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

35
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
36
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan
alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal - Menyusun daftar Peninggalan 16 JP

makna peninggalan sejarah yang kerajaan Hindu
peninggalan – bercorak Hindu yang ada Budha
peninggalan di Indonesia
sejarah yang
- Menceritakan
berskala
peninggalan sejarah yang
nasional pada
bercorak Hindu, Candi
masa Hindu
dan tradisi agama di
Budha dan
berbagai daerah
Islam di
Indonesia
Indonesia
- Menceritakan kejayaan
Maja Pahit dan Peran
Gajah Mada dalam
Upaya Menyatukan
Nusantara
1.2 Menceritakan - Membuat daftar Tokoh-tokoh 8 JP

tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang sejarah pada masa
sejarah pada bercorak Budha di Hindu Budha dan
masa Hindu- Indonesia Islam
Budha dan
- Mengidentifikasi
Islam di
Indonesia
bercorak Budha di
Indonesia (Stupa
Borobudur dan tradisi
37

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
agama)
- Menceritakan Sriwijaya
sebagai kerajaan Maritim
dan pusat Penyebaran
Agama Budha
- Mengidentifikasi
bercorak Islam di
Indonesia
- Menceritakan
peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam
(masjid, pesantren dan
tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-tokoh
kerajaan Islam di
berbagai daerah di
Indonesia
1.3 Mengenal - Menggambarkan peta Kenampakan alam 18 JP

keragaman Indonesia dengan buatan di Indonesia
kenampakan menggunakan simbol
alam dan
buatan serta
kenampakan alam
pembagian
wilayah Indonesia
wilayah waktu di
Indonesia - Menunjukkan peta
dengan persebaran flora dan
menggunakan fauna di berbagai wilayah
peta/atlas/ di Indonesia
globe dan
- Mengidentifikasi ciri dan
38

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
media lainnya sifat cuaca/ iklim di

wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan
cuaca / iklim dan
dampaknya terhadap
aktivitas masyarakat
setempat
- Mengidentifikasi
kenampakan alam buatan
di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan
dan kerugian
kenampakan alam buatan
(waduk, pelabuhan,
kawasan industri)
1.4 Menghargai - Menunjukkan pada peta Keanekaragaman 16 JP

keragaman persebaran daerah asal suku bangsa
suku dan suku bangsa di Indonesia
budaya di
- Mengembangkan sikap
Indonesia
menghormati keragaman
suku bangsa
- Mengidentifikasikan
keaneka-ragaman
budaya yang terdapat di
Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati budaya di
Indonesia
39

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengenal - Menyebutkan jenis usaha Jenis-jenis usaha 10 JP

jenis-jenis perekonomian dalam dalam bidang
usaha dan masyarakat ekonomi
kegiatan
- Memberi contoh yang
ekonomi di
dikelola sendiri dan
Indonesia
kelompok
- Memberi contoh cara
menghargai kegiatan
setiap orang dalam
perusahaan
- Memberi contoh kegiatan
produksi, distribusi dan
konsumsi di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu
produsen
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
40
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SBK
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan 1.Mengelompokkan Motif hias pada 2 JP

makna motif hias berbagai jenis simbol pakaian dan
dari ragam hias pada asesoris (hiasan)
karya seni rupa di
lingkungan
2.Menjelaskan
berbagai makna
simbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Mengidentifikasi 1.Mengelompokkan Unsur-unsur seni 2 JP

jenis motif hias pada berbagai jenis rupa dalam ragam
karya seni rupa perpaduan simbol hias
Nusantara daerah rupa berdasarkan
setempat unsur-unsur rupa
pada karya seni rupa
2.Menjelaskan makna
perpaduan berbagai
simbol unsur-unsur
rupa pada karya seni
41

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rupa
1.3. Menampilkan - Mengelompokkan Tepeng 2 JP

sikap apresiatif model/bentuk topeng
terhadap keunikan
- Membedakan
motif hias karya seni
karakter topeng
rupa Nusantara
daerah setempat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
42
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengekspresikan 1.Menyebutkan isi atau Menggambar 2 JP

diri melalui gambar bentuk gambar sampul buku
dekorasi dengan dekoratif membuat slogan
motif hias Nusantara
2.Merancang bentuk
desainya
3.Mewarnai gambar
2.2. Mengapresiasikan 1.Menyebutkan Menggambar 2 JP

diri melalui gambar, peristiwa yang
ilustrasi dengan dialami sehari-hari
tema hewan dan
2.Menyebutkan satu
kehidupan
peristiwa yang paling
menarik
3.Merancang gambar
sesuai dengan
kejadian yang
dialami
4.Mewarnai gambar
2.3. Membuat motif 1.Merancang dengan Teknik celup ikat / 2 JP

hias dasar jumputan mengikat pola ragam jumputan
pada kain hias celup ikat di
atas bahan kertas
43

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tissue dan bahan

kain
2.Mewarnai celup ikat
dengan perpaduan
warna pada bahan
kertas tissue dan
bahan kain
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
44
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi - Menunjukkan Beberapa lagu 2 JP

berbagai ragam lagu susunan nada pada daerah Nusantara
daerah Nusantara lagu yang
diperdengarkan
- Mengelompokan
lagu daerah sesuai
dengan iringan
musiknya
3.2. Menjelaskan - Menyebutkan arti Lagu Amelia 2 JP

makna ansanbel dari musik ansamble
sejenis
- Menyebutkan alat-
alat yang digunakan
dalam permainan
musik ansamble
- Membedakan bunyi
dari alat-alat yang
digunakan dalam
permainan musik
ansamble
3.3. Menampilkan - Menyebutkan jenis Beberapa musik 2 JP

sikap apresiatif musik Nusantara dan lagu daerah
terhadap berbagai
45

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musik/ lagu daerah - Menyebutkan jenis

nusantara alat musik yang
dipergunakan /
dimainkan
- Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
46
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat - Memperagakan Bermain rekorder 2 JP

musik ritmis dan berbagai cara atau pianika
melodis sederhana memainkan alat
dalam bentuk musuik ritmis
ansamble sejenis
- Mengiringi lagu
dengan alat musuk
ritmis
- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas lain
dengan bermain musik
4.2. Mengadakan - Memperagakan teknik Pementasan 2 JP

pementasan memainkan alat musik musik tari dan
berpaduan musik tari ritmis dan melodis bahasa
dan bahasa secara berkelompok
- menyanyikan lagu
dengan diiringi musik
47

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
48
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Mengidentifikasi - Menunjukkan Tari anak-anak 2 JP

gerak, busana dan gerakan tari
perlengkapan seni
- Menjelaskan maksud
tari Nusantara
gerakan tari
dengan daerah lain
- Menunjukkan
kesesuaian tatarias
dengan karakter tari
- Menunjukkan
kesesuaian
pemilihan busana
dengan karakter tari
- Memilih
perlengkapan tari
dengan karakter dan
tema tari
5.2. Menampilkan - Menyebutkan ciri-ciri Karya seni tari 2 JP

sikap apresiatif gerak tari Nusantara Nusantara
terhadap keunikan
- Menyebutkan ciri-ciri
gerak, busana, dan
busana tari
perlengkapan karya
Nusantara.
seni tari Nusantara
49

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
daerah lain
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
50
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menyiapkan - Memperagakan Peragaan tari 2 JP

peragaan tari gerak tari secara daerah Nusantara
Nusantara daerah perorangan tanpa
lain tanpa iringan iringan
- Memperagakan
gerak tari
berpasangan dengan
iringan
6.2. Memperagakan - Memperagakan Peragaan tari 2 JP

tari Nusantara gerak tari secara daerah Nusantara
daerah lain tanpa berkelompok dengan
iringan iringan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
51
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsi - Membedakan Ronce bahan 2 JP

kesesuaian fungsi, karakter bahan alam sedotan
kekuatan dan dalam membuat
keindahan karya benda pakai teknik
kerajinan meronce meronce
- Membedakan
karakteristik bahan
buatan dalam
membuat benda
pakai teknik meronce
7.2 Menampilkan sikap - Membedakan Rencana hiasan 2 JP

apresiatif terhadap karakteristik bahan pintu dan jendela
karya kerajinan alam dalam
meronce membuat benda
pakai teknik meronce
- Membedakan
karakteristik bahan
dalam membedakan
benda pakai teknik
meronce
52

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
53
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Merancang karya - Merancang benda Ronce dari bahan
2 JP
kerajinan meronce kerajinan dengan sedotan
teknik meronce
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
8.2 Membuat karya - Merancang benda Karya kerajinan
2 JP
kerajinan meronce kerajinan dengan yang mengandung
teknik merangkai prinsip komposisi
- Membuat benda dengan berbagai
kerajinan dengan teknik
teknik merangkai
- Merancang benda
dengan teknik
meronce
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
8.3. Merancang benda - Menyebutkan Ciri-ciri bahan, alat
2 JP
permainan yang berbagai jenis bahan membuat fungsi dan
digerakkan dengan dan alat dalam kerja pembuatan
tali pembuatan model model benda
benda yang digerakkan dengan
digerakkan dengan tali
tali
- Menyebutkan
berbagai bentuk
model benda yang
54

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan fungsi
komponen model
benda yang
digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan cara
kerja pembuatan
model benda yang
digerakkan dengan
tali
8.4. Membuat benda 3.Mengelompokkan Ragam Model 2 JP
permainan yang model benda yang benda yang
digerakkan dengan digunakan dengan digunakan dengan
tali tali berdasarkan tali
kreasi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
55
NIP. NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V
SEMESTER 2
56
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mendeskripsikan - Menyebutkan arti Kebebasan 4 JP

pengertian organisasi berorganisasi
organisasi
- Membedakan arti
organisasi pemerintah
dengan non
pemerintah
- Menuliskan sekurang-
kurangnya 2 pengurus
dalam organisasi
- Menuliskan pasal 28E
ayat 3 tentang setiap
orang mempunyai
kebebasan berserikat,
berkumpul, dan
mengeluarkan
pendapat
- Menyebutkan siapa
saja yang terlibat
dalam organisasi
- Menyebutkan salah
satu asas yang
57

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terdapat dalam
organisasi
3.2 Menyebutkan - Menyebutkan contoh Organisasi di 4 JP

contoh organisasi di organisasi di sekolah lingkungan
lingkungan sekolah sekolah
- Menuliskan struktur
dan masyarakat
organisasi di sekolah
- Menulis tugas dan
kewajiban tiap
pengurus
- Menuliskan sifat-sifat
pengurus yang baik
- menyebutkan
beberapa bentuk
organisasi di
masyarakat
- menuliskan ketua Organisasi di
RT/RW di wilayahnya lingkungan
Masyarakat
- Membedakan
organisasi bentukan
pemerintah dan berdiri
secara alami
3.3 Menampilkan - Menuliskan tujuan Organisasi di 4 JP

peran serta dalam organisasi di sekolah lingkungan
memilih organisasi sekolah
- Menyebutkan tugas
di sekolah
ketua dalam organisasi
- Menyebutkan tugas
sekretaris dalam
58

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
organisasi
- Menyebutkan tugas
bendahara dalam
organisasi
- Menyebutkan peranan
komite sekolah dalam
organisasi sekolah
- menunjukkan peran
serta organisasi di
sekolah
- Menjelaskan perlunya
kita sebagai manusia
menjadi anggota
organisasi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
59
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal bentuk- - Menyebutkan hakekat 4 JP

bentuk keputusan musyawarah
bersama - Menyebutkan
musyawarah
mengutamakan
kepentingan bersama
dari pada pribadi
- Menjelaskan bahwa hasil
pemufakatan menjadi
keputusan bersama
- Menyebutkan asas-asas
dalam musyawarah
- Menyebutkan tiga aturan
dalam musyawarah
- Menyebutkan nilai-nilai
positif yang dapat
diambil pada
musyawarah
4.2 Mematuhi - Menyebutkan bahwa

keputusan bersama musyawarah adalah
cara menyelesaikan
setiap perbedaan
pendapat/ perselisihan
- Menjelaskan makna
kemufakatan dari hasil
60

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musyawarah
- Menunjukkan bahwa
hasil musyawarah
adalah untuk
kepentingan bersama
- Menjelaskan cara
mengambil keputusan
bersama
- Menyebutkan arti dari
demokrasi Pancasila
yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah
untuk mufakat
- Menjelaskan keputusan
bersama dapat
dipertanggungjawabkan
kepada Tuhan Yang
Maha Esa
- Menulis cara-cara voting
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
61
NIP. NIP.
62
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1Mengubah - Mengubah bentuk Mengubah pecahan 18 JP

pecahan ke bentuk pecahan biasa ke biasa ke persen dan
persen dan decimal bentuk persen dan decimal atau
serta sebaliknya sebaliknya sebaliknya
- Mengubah persen
ke pecahan decimal
5.2 Menjumlah dan - Menentukan hasil Menumlahkan dan

mengurangkan penjumlahan dan mengurangkan
berbagai bentuk pengurangan berbagai pecahan
pecahan pecahan
5.3 Mengalikan dan - Menentukan hasil Mengalikan dan

membagi berbagai perkalian berbagai membagi berbagai
bentuk pecahan bentuk pecahan pecahan
- Menentukan hasil
pembagian berbagai
bentuk pecahan
5.4 Menggunakan - Menjelaskan arti Perbandingan dan

pecahan dalam skala skala
masalah per-
Geometri dan
bandingan dan skala
pengukuran
63

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
64
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika
Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat-
Sifat-sifat bangun 12 JP
sifat-sifat bangun sifat bangun persegi
persegi
datar - Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun persegi
panjang
- Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun jajaran
genjang
- mengidentifikasi sifat-
sifat bangun segi tiga
6.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat-
Bangun Kubus, 12 JP
sifat-sifat bangun sifat bangun kubus
bangun balok,
ruang - Mengidentifikasi sifat-
bangun tabung
sifat bangun balok
dan bangun limas
sifat bangun tabung
sifat bangun limas
6.3 Menentukan jaring- - Menentukan Jaring-
12 JP
jaring berbagai Jaring Kubus
bagun ruang - Menentukan jaring-
sederhana jaring balok
- Menentukan jaring-
jaring tabung
- Menentukan jaring-
jaring luas segi empat
65

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.4 Menyelidiki sifat- - Menunjukkan
10 JP
sifat kesebangunan kesebangunan
dan simetri - Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan dengan
volume balok
6.5. Menyelesaikan - Menyelesaikan soal
masalah yang cerita yang
berkaitan dengan berhubungan dengan
bangun datar dan bangun datar
bangun ruang - Menyelesaikan soal
sederhana cerita yang
berhubungan dengan
bangun ruang
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
66
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menanggapi cerita - Menulis ringkasan Cerita tentang 5 JP

tentang peristiwa cerita dalam peristiwa
yang terjadi di sekitar beberapa kalimat
yang disampaikan
- Memberikan
secara lisan
tanggapan tentang
isi cerita
- menjelaskan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
5.2. Mengidentifikasi - Menuliskan tokoh- Unsur cerita 5 JP

unsur cerita (tokoh, tokoh dalam cerita
tema latar, amanat)
- menjelaskan tema
yang terkandung
dalam cerita
- Menyebutkan latar
cerita
- Mengungkapkan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
67

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
68
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengomentari - Mengidentifikasi Persoanal faktual 5 JP

persoalan faktual pokok-pokok
disertai alasan yang persoalan yang
mendukung dengan ditemukan teman
memperhatikan
- Menanggapi tentang
pilihan kata dan
persoalan yang
santun berbahasa
ditemukan teman
- Memberikan
pendapat tentang
hal yang faktual
- Menuliskan alasan
secara logis
6.2. Memerankan - Menyebutkan ciri- Bermain drama 5 JP

tokoh dalam drama ciri naskah drama
dengan lafal,
- Menuliskan
intonasi, dan
penggunaan tanda
ekspresi yang tepat
titik dua (:) dalam
menulis naskah
drama
- memerankan tokoh
drama pendek
dengan lafal,
69

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
intonasi dan
ekspresi sesuai
karakter tertentu
- Membaca naskah
drama pendek
dengan lafal yang
benar
- Bermain peran
sesuai dengan
karakter dalam
naskah drama
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
70
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membandingkan - Membandingkan Persamaan dan 5 JP

isi dua teks yang dua teks yang perbedaan teks
dibaca dengan berbeda isinya
membaca sekilas
- Menjelaskan garis
besar masing-
masing teks
- menuliskan
perbedaan dua teks
cerita
- Menuliskan
persamaan dua teks
7.2. Menemukan - Membaca petunjuk Menemukan 5 JP

informasi secara dengan tepat informasi
cepat dari
- Menemukan secara
berbagai teks
cepat dan tepat
khusus (buku
informasi yang
petunjuk telepon,
diperlukan
jadwal perjalanan,
daftar susunan - Menyampaikan
acara, daftar secara lisan
menu,dll) yang petunjuk perjalanan
dilakukan melalui kepada orang lain
membaca
71

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memindai - Menjelaskan
informasi yang
dibaca
7.3. Menyimpulkan isi - Menuliskan alur Membuat 5 JP

cerita anak dalam cerita anak yang rangkuman
beberapa kalimat dibaca
- Menjelaskan pesan
yang terkandung
dalam cerita
- Membuat ringkasan
cerita
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
72
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Meringkas isi buku - Menyebutkan langkah- Membuat 5 JP

yang dipilih sendiri langkah membuat ringkasan buku
dengan ringkasan buku
memperhatikan pengetahuan/ cerita
penggunaan ejaan
- Menulis pokok-pokok
isi buku pengetahuan
atau cerita
- Menulis ringkasan buku
pengetahuan / cerita
dalam beberapa
paragraf.
- Menggunakan ejaan
yang disempurnakan
dengan tepat
8.2 Menulis laporan - Mengidentifikasi Menyusun 5 JP

pengamatan atau tahapan-tahapan laporan
kunjungan menulis laporan
berdasarkan (catatan, konsep awal,
tahapan (catatan, perbaikan, final)
konsep awal, dengan memperhatikan
perbaikan, final) penggunaan ejaan
dengan
- Menulis laporan
memperhatikan
berdasarkan tahapan
pengguna-an ejaan
(dari catatan
73

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
awal/buram awal)
- Memperbaiki tulisan
berdasarkan pendapat
dari teman atau guru
menjadi laporan yang
baik
8.3 Menulis puisi - Menulis puisi Teks puisi bebas 5 JP

bebas dengan berdasarkan gagasan
Langkah-langkah
pilihan kata yang pokok
menulis puisi
tepat
- Menjelaskan kaidah
menulis puisi bebas
- Menggunakan diskusi
dengan tepat
- Menulis puisi bebas
puisi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
74
NIP. NIP.
75
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskripsikan - Mengelompokkan Gaya magnet 2 JP

hubungan antara benda-benda yang
gaya, gerak, dan bersifat magnetik
energi melalui dan yang tidak
percobaan (gaya
magnetic
gravitasi, gaya
gesek, gaya - Menunjukkan
magnet) kekuatan gaya
magnet dalam
menembus
beberapa benda
melalui percobaan
- Memberi contoh
penggunaan gaya
magnet dalam
kehidupan sehari-
hari
- Membuat magnet
5.2 Menjelaskan - Mengidentifikasi Pesawat sederhana 2 JP

pesawat sederhana bebagai jenis
yang dapat pesawat sederhana,
membuat pekerjaan misal pengungkit,
76

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menjadi lebih bidang miring, katrol

mudah dan lebih serta roda
cepat
- Menggolongkan
berbagai alat rumah
tangga sebagai
pengungkit, katrol
serta roda
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
77
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mendeksipsikan - Mendemonstrasikan sifat Cahaya dan

sifat-sifat cahaya cahaya yang mengenai sifat sifatnya
berbagai benda (bening,
Gaya gesek
berwarna, gelap)
Gaya grafitasi
- Mendemonstrasikan
sifat-sifat cahaya yang
mengenai cermin datar
dan cermin lengkung
(cembung dan cekung)
- Membandingkan gerak
benda pada permukaan
yang berbeda-beda
(kasar, halus)
- Menjelaskan berbagai
cara memperkecil atau
memperbesar gaya
gesek
- Menjelaskan manfaat
dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya
gesek dalam kehidupan
sehari-hari
- Membandingkan
kecepatan jatuh dua
buah benda (yang
78

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbeda berat, bentuk

dan ukuran) dari
ketinggian tertentu
- Menyimpulkan bahwa
gaya gravitasi
menyebabkan benda
bergerak ke bawah
- Memprediksi seandainya
tidak ada gaya gravitasi
bumi
- Menunjukkan contoh
peristiwa pembiasan
cahaya dalam kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan
6.2 Membuat suatu - Menentukan model yang Penerapan

karya/ model, akan dibuat dengan sifat-sifat
misalnya periskop menerapkan sifat-sifat cahaya
atau lensa dari cahaya, misalnya
bahan sederhana periskop, lensa
sederhana
dengan
menerapkan sifat- - Memilih dan
sifat cahaya menentukan berbagai
alat/bahan yang sesuai
- Menggunakan bahan/
benda
- Membuat karya model
yang sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil karyanya
- Memodifikasi hasil
79

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rancangan untuk
menghasilkan karya
model yang terbaik
- Menerapkan prinsip
keselamatan kerja
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
80
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsikan - Menggolongkan batuan Proses

proses berdasarkan warna, pembentukan
pembentukan kekerasan permukaan tanah
tanah karena kasar dan halus)
pelapukan
- Menjelaskan proses
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-jenis
tanah, misalnya berpasir,
tanah liat dan humus
7.2 Mengidentifikasi - Menggolongkan batuan Proses

jenis-jenis tanah berdasarkan warna, pembentukan
kekerasan permukaan tanah
kasar dan halus)
- Menjelaskan proses
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-jenis
tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan
humus
81

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.3 Mendeskripsikan - Secara klasikal siswa Struktur bumi

struktur bumi memperhatikan model dan struktur
gambar lapisan-lapisan matahari
bumi yang telah
disiapkan guru,
dilanjutkan tanya jawab
- Secara individu siswa
menggambarkan secara
sederhana tentang
lapisan-lapisan bumi
yang terdiri dari :
- lapisan inti
- lapisan luar
- kerak
7.4 Mendeskripsikan - Menjelaskan pentingnya Daur air dan

proses daur air dan air, menggambarkan peristiwa alam
kegiatan manusia proses daur air dengan
dapat menggunakan diagram
mempengaruhi- nya atau gambar
- Mengidentifikasi-kan
kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
daur air
7.5 Mendeskripsikan - Melakukan pembiasan Daur air dan

perlunya cara menghemat air peristiwa alam
penghematan air
7.6 Mengidentifikasi - Membuat suatu laporan Daur air dan

peristiwa alam yang berdasarkan hasil peristiwa alam
terjadi di Indonesia pengamatan atas
dan dampaknya pengalaman pribadi atau
bagi makhluk hidup laporan surat
82

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan lingkungan kabar/media lainnya

tentang peristiwa alam
- Menjelaskan dampak
dari peristiwa alam
terhadap kehidupan
manusia, hewan dan
lingkungan
- Memberi saran/usulan
cara mencegah banjir
7.7. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi

beberapa kegiatan beberapa kegiatan
manusia yang manusia yang mengubah
dapat mengubah permukaan bumi untuk
permukaan bumi memenuhi
(pertanian, kebutuhannya,
perkotaan, dan misalnya : pertanian,
sebagainya) jalan, perkotaan,
bendungan, bahan
bangunan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

83
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
84
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mendeskripsikan - Menceritakan sebab- Penjajahan 25 JP

perjuangan para sebab jatuhnya Belanda di
tokoh pejuang pada daerah-daerah Indonesia
masa penjajahan Nusnatara kedalam
Belanda dan Jepang kekuasaan Pemerintah
Belanda
- Menjelaskan sumber
kerja paksa dan
penarikan pajak yang
memberatkan
Indonesia
- Menceritakan
perjuangan para tokoh
daerah dalam upaya
mengusir penjajah
Belanda
- Menceritakan
pendudukan Jepang di
Indonesia
- menceritakan sebab
dan akibat pengerahan Penjajahan
tenaga Romusha oleh Jepang di
Jepang terhadap Indonesia
penduduk Indonesia
2.2 Menghargai jasa - Mengidentifikasi Jasa dan peran 15 JP

dan peranan tokoh beberapa tokoh dalam tokoh perjuangan
85

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perjuangan dalam mempersiapkan dalam

mempersiapkan kemerdekaan mempersiapkan
kemerdekaan kemerdekaan
- Menunjukkan sikap
Indonesia Indonesia
menghargai jasa para
tokoh persiapan
kemerdekaan
2.3. Menghargai jasa - Menunjukkan sikap Jasa dan peran 10 JP

dan peran tokoh menghargai jasa para tokoh perjuangan
dalam tokoh proklamasi dalam
memproklamasikan kemerdekaan mempersiapkan
kemerdekaan kemerdekaan
Indonesia Indonesia
2.4. Menghargai - Menghargai jasa para Perjuangan

perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
mempertahankan kemerdekaan
kemerdekaan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
86
NIP. NIP.
87
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mengidentifikasi - Menunjukkan ciri-ciri Kain batik 2 JP

jenis motif hias pada kain batik
karya seni rupa
- Membandingkan
Nusantara daerah
bahan-bahan kain
setempat
batik
9.2. Menampilkan - Menyediakan bahan Motif anyaman 2 JP

sikap apresiatif
- Menyebutkan bahan
terhadap keunikan
yang digunakan
motif hias karya seni
rupa Nusantara - Menilai hasil karya
daerah setempat anyaman
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
88
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Membuat topeng - Membuat rancangan Topeng 2 JP

secara kreatif dalam gambar topeng
hal teknik dan kreatif
bahan
- Membuat topeng
dengan berbagai
bahan dan teknik
10.2 Mengapresiasikan - Menyebutkan Menggambar 2 JP

diri melalui gambar peristiwa yang suasana
ilustrasi manusia dialami persembahyangan
dan kehidupannya
- Merancang gambar
- Menggambar
- Mewarnai
10.3 Menyiapkan karya - Menyediakan hasil Pameran karya seni 2 JP

seni rupa yang karya rupa
diciptakan untuk
- Memilih karya
pameran kelas
- Pameran
10.4 Menata karya - Merancang Pameran karya seni 2 JP

seni rupa yang rupa
- Menata
diciptakan dalam
89

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentuk pameran - Membuat laporan

kelas/ sekolah tertulis
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
90
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengidentifikasi - Menyanyikan lagu daerah Lagu daerah 2 JP
berbagai irama lagu setempat setempat
daerah Nusantara - Menjelaskan makna lagu
daerah setempat
11.2. Menjelaskan - Mengelompokkan alat Alat musik 2 JP
makna ensambel musik sederhana sederhana
gabungan - Membedakan bunyi alat
musik
11.3. Menampilkan 3.Menyebutkan judul lagu Musik dan lagu 2 JP
sikap apresiatif 4.Membedakan irama musik
terhadap berbagai
musik/lagu wajib
dan daerah
Nusantara
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
91
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1. Memainkan alat - Menampilkan cara Musik / lagu 2 JP

musik ritmis dan memainkan alat
melodis musik ritmis dan
sederhana dalam melodis sederhana
bentuk ensambel
- Menunjukkan cara
gabungan
memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
12.2. Menyiapkan - Memainkan lagu Pementasan seni 2 JP

pertunjukkan lagu daerah dengan alat musik
daerah Nusantara musik melodis
dengan iringan
- Memperagakan
sederhana untuk
teknis memainkan
dipentaskan di
alat musik ritmis dan
kelas atau di
melodis secara
sekolah
kelompok
- Mempertunjukkan
karya seni musik
kepada anggota
kelas lain dengan
bermain musik
- Memainkan alat
musik lagu daerah
92

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
setempat dan
nasional dengan
memperhatikan
unsur-unsur musik
12.3 Mementaskan - Menyanyikan lagu Pementasan karya 2 JP

pertunjukkan lagu daerah seni musik
daerah Nusantara
- Mempertunjukkan
dengan iringan
lagu daerah dengan
sederhana di
iringan sederhana
kelas atau di
sekolah
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
93
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Mengidentifikasi - Menyebutkan ciri- Karya seni tari 2 JP

gerak busana dan ciri gerak tari daerah setempat
perlengkapan seni
- Menyebutkan ciri-
tari Nusantara
ciri busana tari
daerah lain
13.2 Menampilkan sikap - Menunjukkan Karya seni tari 2 JP

apresiatif terhadap kesesuaian busana daerah setempat
keunikan gerak gerakan tari
busana dan setempat
perlengkapan karya
seni tari Nusantara
daerah lain
13.3 Menampilkan sikap - Menyebutkan 2 JP

apresiatif terhadap dasar-dasar gerak
simbol yang tari daerah
terkandung dalam setempat
karya seni tari
- Menyebutkan
Nusantara daerah
keunikan tata rias
lain
dan busana
- Menyebutkan
94

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
instrumen yang
dipergunakan
sebagai iringan tari
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
95
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 14. Mengapresikan diri melalui seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian Tari daerah 2 JP
penyajian tari aspek–aspek pendukung
Nusantara daerah peragaan tari daerah
lain dengan nusantara
iringan - Memilih/ menata aspek-
aspek pendukung
peragaan tari Nusantara
14.2 Menyajikan tari - Memperagakan karya Tari daerah 2 JP
Nusantara daerah seni tari dengan iringan
lain dengan - Menirukan gerakan tari
iringan Nusantara
14.3 Mengadakan - Memperagakan Pementasan 2 JP
pementasan - Mempertunjukkan
perpaduan seni
musik dan seni
tari
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
96
NIP. NIP.
97
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mendiskripsikan - Membedakan karakteristik Gantungan 2 JP

kesesuaian fungsi bahan alam dalam keranjang
kekuatan dan membuat benda pakai buah / bola
keindahan karya teknik makrame gelang,
keajinan makrame hiasan
- Membedakan karakteristik
gantung kunci
bahan buatan dalam
membuat benda pakai
teknik makrame
15.2. Menampilkan - Membedakan karakteristik Gantungan 2 JP

sikap apresiatif bahan alam buatan
terhadap karya makrame
kerajinan makrame
- Membuat gantungan pot
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
98
NIP. NIP.
99
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Merancang karya - Membuat rancangan Ikat pinggang 2 JP

kerajinan makrame karya kerajinan
- Menentukan langkah-
langkah teknik
pembuatan kerajinan
makrame
16.2 Membuat karya - Merancang benda Ikat pinggang 2 JP

kerajinan makrame kerajinan dengan teknik
makrame
- Membuat benda
kerajinan dengan teknik
makrame
16.3 Merancang benda - Menyebutkan berbagai Wayang/ 2 JP

permainan yang jenis bahan dan alat Boneka
digerakkan dengan dalam pembuatan model
tali benda yang digerakkan
dengan tali
- Menyebutkan berbagai
bentuk model benda
yang digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan fungsi
komponen model benda
yang digerakkan dengan
100

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tali, menjelaskan cara

kerja model benda yang
- Merancang gambar
model benda digerakkan
tali
- Membuat percobaan
fungsi komponen model
benda digerakkan tali
16.4 Membuat benda - Merancang model Wayang / 2 JP

permainan yang pembuatan benda Boneka
digerakkan dengan wayang/boneka yang
tali digerakkan dengan tali
- Membuat benda wayang
/ boneka yang
- Menghias model benda
yang dibuatnya
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
101
NIP. NIP.
102

Kelas 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

http://fitursekolah.wordpress.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Mendiskripsikan - Menyebutkan kapan Berdirinya 4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

- menceritakan makna lagu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

yang datangnya dari luar

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1 Menjelaskan - Menyebutkan pasal 1 Peraturan 4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

undangan yang tertinggi tingkat pusat

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

- menuliskan UURI anti

Uji Kompetensi 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

1.1 Melakukan operasi - Menggunakan sifat Operasi hitung 14 JP

1.2 Menggunakan - Menentukan PKP dan Menentukan KPK 10 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.3 Melakukan operasi - Membaca dan menulis Operasi hitung

1.4 Menghitung - Menentukan hasil Bilangan pangkat

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.5 Menyelesaikan - Menyederhanakan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan - Menggunakan Menggunakan 10 JP

2.2 melakukan operasi - Melakukan operasi Menggunakan

2.3 Melakukan - Menentukan dan Pengukuran sudut

2.4 Mengenal satuan - Menunjukkan 2 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.5 Menyelesaikan - Menentukan lama

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3.1.Menghitung luas - Menentukan luas Menghitung luas 8 JP

3.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal Menghitung luas

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

4.1 Menghitung volume - Menentukan volume Menghitung 8 JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

1.1 Menanggapi - Mencatat pokok- Penjelasan nara 5 JP

1.2.Mengidentifikasi - Mendaftar nama- Cerita rakyat 5 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

2.1 Menanggapi suatu - Menjelaskan masalah Menanggapi 5 JP

2.2. Menceritakan hasil - Menjelaskan pokok-pokok Hasil 5 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Mengetahui, ………………………, 20…….

3.1. Membaca teks - Membacakan percakapan Teks 5 JP

3.2 Menemukan - Membaca teks dengan Gagasan 5 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

- Menceritakan kembali isi

3.3. Membaca puisi - Membaca puisi dengan Membaca 5 JP

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….