yang bersifat tes verbal Bentuk tes: Forced Choice Technique Subjek memilih alternatif A atau B yang sesuai dengan pilihannya Penggunaan EPPS; educative guidance, vocational guidance, personal problem. Biasanya disertai wawancara Data digunakan untuk membicarakan kekuatan relatif variabel dalam diri klien Ada kemungkinan terjadi kewaspadaan subjek sehingga bisa “berbohong” Korelasi antara apa yang dicerminkan keluar dengan keadaan dalam individu sebesar 0,871 Terdiri dari 225 aitem Inventori kepribadian yang biasa digunakan penuh dengan muatan social diserability Menggunakan teori need Murray dari 20 need, Edward hanya menggunakan 15 need. Instruksi Subjek memilih satu dari dua pernyataan yang telah disediakan (A dan B) manakah yang lebih menggambarkan diri subjek Apabila dua pernyataan tersebut sama-sama tidak disukai atau sama-sama disukai, subjek tetap harus memilih mana yang lebih khas menggambarkan diri subjek Pilihan harus berdasarkan perasaan subjek tidak didasarkan apa yang dianggap wajar Tidak ada jawaban benar dan salah Jangan ada aitem yang terlewati Skoring
Periksa jangan ada aitem yang telewat
Buatlah garis merah melalui No. 1, 7, 13, 19, 25 No. 101, 107, 113, 119, 125 No. 201, 207, 213, 219, 225 Buatlah garis biru melalui No. 26, 32, 38, 44, 50 No. 51, 57, 63, 69, 75 No. 151, 157, 163, 169, 175 Disebelah kanan ada kolom bertuliskan n (need) r (raw) Dihitung menjajar (horisontal)
Hanya dihitung A yang dilingkari, kecuali A yang
terkena garis merah Maksimum 14
c (columm) Dihitung secara vertikal
Hanya dihitung B yang dilingkari, kecuali yang
terkena garis merah Maksimum 14
s (sum) Jumlah r + c
Maksimum 28 Menghitung Konsistensi
Membandingkan jawaban A atau B yang kena
garis merah dengan yang kena garis biru Bila sama dalam kotak di bawah beri tanda √ bila berbeda tidak diberi tanda Jumlah berapa kotak yang terdapat tanda √ Tulis jumlah tanda pada con (consistency) Maksimal 15 dan Minimal 10 PENORMAAN
Ubah raw score menjadi Percentil dengan
menggunakan norma Norma berdasarkan jenis kelamin dan kelompok usia: Percentiles for college student Percentiles for general adult group PROFIL
Buat garis pada profil dengan titik awal
pada percentil 50 Garis dibuat sesuai dengan jumlaj percentil yang diperoleh subjek pada masing-masing need INTERPRETASI Berisi dinamika psikologis tentang need- need yang dimiliki oleh subjek Cek percentil need yaitu: Tinggi : > 75 Rata-rata : 25 – 75 Rendah : < 25 1. Need of Achievement ◦ ► Kebutuhan untuk menyelesaikan tugas- tugas yang sukar dan menarik (keinginan untuk berbuat sebaik mungkin untuk menyelesaikan tugas yang sukar dan menarik) 2. Need of Deference ◦ ►Kebutuhan untuk menyuruh orang lain memutuskan sesuatu pendapat bagi dirinya / kebutuhan untuk menyesuaikan diri, mengikuti, mengikuti tata cara atau norma 3. Need of Order ◦ ► Kebutuhan untuk berbuat secara teratur dan rapi dengan suatu perencanaan sebelumnya 4. Need of Exhibition ◦ ► Kebutuhan untuk menjadi pusat perhatian / menonjolkan diri 5. Need of Autonomy ◦ ► Kebutuhan untuk berdiri sendiri dalam mengambil keputusan dan menghindari campur tangan orang lain 6. Need of Affiliation ◦ ► Kebutuhan berinteraksi dengan orang lain, memberikan perhatian terhadap sesama. 7. Need of Intraception ◦ ► Kebutuhan untuk menganalisa motif / perasaan diri, memahami dan mengerti perasaan orang lain 8. Need of Succorance ◦ ► Kebutuhan untuk menerima bantuan dari orang lain (afeksi dari orang lain) 9. Need of Dominance ◦ ► Kebutuhan untuk mengatasi / mempengaruhi orang lain / memerintah/ mengatur orang lain berlaku sebagai seorang pemimpin 10. Need of Abasement ◦ ►Kebutuhan untuk merendahkan diri, adanya keberanian untuk mengakui kesalahan 11. Need of Nurturance ◦ ► Kebutuhan untuk merawat orang lain, bersedia memberikan pertolongan kepada siapa yang pantas dan layak menerimanya 12. Need of Change ◦ ► Kebutuhan untuk berubah / menginginkan atau mencoba hal - hal yang baru 13. Need of Endurance ► Kebutuhan akan keuletan, kegigihan, ketekunan dalam menyelesaikan pekerjaan / mengatasi rintangan-rintangan yang dihadapi 14. Need of heterosexuality ► Kebutuhan untuk bergaul dengan lawan jenis 15. Need of Aggression ► Kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda / untuk suka mempermainkan orang lain Masing-masing need memiliki sisi positif dan negatif Ada korelasi positif dan negatif antar need- need dalam tes EPPS Achievement + : Kemauan dan kesanggupan untuk berprestasi - : Ambisius yang merugikan
Deference + : Kemauan untuk menyesuaikan diri - : Kecenderungan suggestible, kurang kritis
Order + : Kebutuhan untuk keteraturan - : Mengurangi kreativitas dan takut menyimpang Exhibition + : Mampu menunjukkan diri, PD, optimis, extraversi - : Mengurangi kontrol diri dan disiplin diri, memamerkan diri
Autonomi + : Keinginan untuk mandiri, tidak tergantung - : Kurang mampu adaptasi, fanatik
Afiliation + : Kebutuhan terhadap perhatian orang lain yg harmonis, pengertian dan toleransi - : Kurang tegas Intraception + :Mampu menganalisa perasaan diri dan orang lain - :Kurang dapat mengambil jarak
Succorance + :Kebutuhan untuk menerima bantuan dari orang lain - :Pasif, manja
Dominace + :Keinginan untuk memimpin, mempengaruhi, membimbing, mengarahkan. - :Otoriter Abasement + : Merendahkan diri untuk menyesuaikan diri, kompromi, toleransi - : Labilitas emosi, merasa bersalah
Nurturance + : Kehangatan perasaan - : Kurang rasional
Change + : Fleksibel, melakukan perubahan - : Tidak tetap pada pendirian Endurance + : Keuletan, kegigihan dalam menyelesaikan pekerjaan - : Rigid, asal tahan tidak didasari pertimbangan lain
Heterosexual + : Kehidupan sex sehari-hari dalam batas normal - : Overacting dalam kehidupan sex atau justru tidak sama sekali
Aggression + : Progresif, mampu mengontrol agresi, berani - : Nekad, perbuatan destruktif dalam segala bentuk LOVE (Kebutuhan Halus) HATE (Kebutuhan Kasar) Deference Achievement Order Exhibition Affiliation Autonomy Intraception Dominance Succorance Change Abasement Heterosexual Nurturance Aggression Endurance KRITIK TERHADAP EPPS Skor Epsaptif ◦ Skor mutlak tapi relatif ◦ Tingginya skor dalam suatu need diikuti dengan rendahnya skor pada need yang lain. Interpretasi tidak bisa interpersonal, melainkan intrapersonal Ada kekacauan metodologis yaitu norma yang dibuat dengan menggunakan skor secara absolut Administrasi melelahkan dan membosankan Norma out of date
