Criterios Generales de la Bimodalidad

Documento de Trabajo

22 de Octubre V 0.4

Unpabimodal
PE@D: Criterios Generales para la bimodalidad.

Consideraciones Generales.

Pertenencia de Estudiantes.

Los alumnos son de la Unidad que ofrece la carrera.

Si la carrera está en mas de una Unidad Académica, los alumnos son de la sede de la zona de influencia.

Si el postulante no es de la zona de influencia de ninguna Unidad, es alumno de la Unidad en la que el

estudiante opte.

Oferta académica Bimodal.

Todas las carreras que hay hoy en la UNPA, podrían ser implementadas bajo la bimodalidad (salvo las
asignaturas de esas carreras, propias de la práctica).

Si una carrera está en más de una Unidad, la oferta bimodal debe ser articulada para complementar
recursos (No podrá haber dos ofertas de una misma carrera implementadas bajo la bimodalidad).

Cada asignatura deberá ser implementada compartiendo recursos y desarrollando una propuesta
pedagógica común. Salvo que en una Unidad participante en la implementación de la carrera, no hubiera recursos
asociados a ésta asignatura.

Cada Asignatura tendrá tantas comisiones como el número de alumnos inscriptos lo requiera, Los
integrantes de una Asignatura podrán ser de más de una Unidad.

Si la carrera está en mas de una Unidad Académica, los alumnos son de la sede de la zona de influencia.

Si el postulante no es de la zona de influencia de ninguna Unidad Académica, es alumno de la Unidad en la

que el estudiante opte.

Si una carrera está virtualizada en una o más Unidades y otra u otras se quiere sumar, estas última tiene
que aportar recursos para ello. Cada Unidad Académica que se incorpore, debe aportar el 30% o más de los
recursos totales, para poder abrirla como oferta propia.

Para solicitar nuevos fondos, los recursos aportados y por aportar de esa Unidad no pueden participar sólo
en la atención de ofertas bimodales. Estos recursos deben realizar además, otras actividades que justifiquen un
desarrollo en la Unidad correspondiente y no sólo sumar alumnos..

Para implementar una oferta bimodal nueva, se analizan los recursos de la Universidad (las cuatro
unidades) y se evalúa:

a. El aporte inicial que cada Unidad Académica puede realizar, en cuanto a recursos
humanos. y desarrollo en el área.

b. El plan de desarrollo de cada Unidad en el marco del PDI.

c. Costo estimado de la propuesta y el monto a financiar.

En función de éstos parámetros, se define en qué sedes se abre la inscripción y como se

distribuyen los fondos necesarios.

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Definición de Comisiones por tipo de Asignatura.

Tipo de Asignaturas: A, B, C, D (Según modelo nacional): Se define el tipo de asignatura en el momento de

la asignación del nivel de SATEP.

Tipo A: Asignaturas cuyas prácticas se desarrollan generalmente en ámbitos externos a la Unidad

Académica y consisten en trabajos de campo, residencias, pasantías u otra modalidad similar que requiere una
atención personalizada del docente.

Tipo B: Asignaturas con practicas de laboratorio con utilización de instrumental de uso individual en forma
preponderante, con prácticas realizadas en modalidad de taller, por ejemplo diseños arquitectónicos o trabajos de
campo guiados, en los que se constate la necesidad de una supervisión global permanente o frecuentes atenciones
individualizadas de los problemas o cuestiones planteadas por cada alumno

Tipo C: Asignaturas que desarrollen prácticas basadas en la resolución de modelos teóricos (matemática,
física. Etc), o en análisis de casos como simulación de la realidad (administración, legislación, etc), en las que se
realizan presentaciones colectivas de los problemas a analizar y se manejan hipótesis de solución validas para el
conjunto de la clase

Tipo D: Asignaturas eminentemente teóricas que requiere trabajos individuales o grupales fuera del aula
con apoyo docente para consultas.

Cantidad de Alumnos/ Profesores por Comisión en cada Asignatura.

Para habilitar una comisión SATEP paga a partir del nivel 2, debe haber como mínimo 10 alumnos, salvo
que, con menos de 10 alumnos ésta constituya la única modalidad con que se ofrece la asignatura.

Nivel Alumnos
SATEP
Mínimo Máximo

2 10 35

3 10 30

4y5 10 25

Cantidad de alumnos por Nivel de SATEP

La forma de asignar las comisiones SATEP al Entorno de Unpabimodal es: Definir una sola comisión por
asignatura. La comisión estará estructurada en grupos, donde cada grupo contendrá como máximo el número de
alumnos permitido para el Nivel de SATEP de la asignatura.
Por ejemplo: Para una comisión de Nivel SATEP 3 que tiene 300 estudiantes, se definirá una comisión con
10 grupos, donde por cada grupo se asignará un profesor.

En el marco de cada asignatura, el profesor define cual es la organización de la asignatura y cual es la

responsabilidad que a cada integrante le corresponda.

En caso que hayan dos ofertas para una misma asignatura que se presupone la constitución de mas de una
comisión, se habilitará la inscripción en ambas comisiones. Si el número de alumnos inscriptos en ambas comisiones
supera al máximo de acuerdo al nivel de SATEP, se habilitan las dos comisiones, en otro caso se reasignan los
alumnos a la comisión de mayor número de alumnos. A igual número de inscriptos, se define la reasignación por las
características del equipo (categoría, antigüedad).

Para Proyectos de Innovación Pedagógica convocados o aprobados, la asignatura se ofrece para cada
UUAA participante con el equipo de docentes que presentó la propuesta como único equipo. Si uno de los miembros
no quisiera participar y no pone en riesgo la implementación debido al número de alumnos entonces se lo excluye.
Se paga a cada uno de los integrantes del equipo sólo si hay mas de 10 alumnos inscriptos en la oferta,
independientemente de la UUAA. Si el número de participantes (docentes involucrados en la propuesta) es mayor
que el número asignado por comisión de acuerdo a lo establecido en el SATEP se paga a los integrantes que

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exceden el número requerido sólo si se comprometen a mejorar/ actualizar la propuesta para llevar a un estándar
mayor. Esta mejora se paga por semestre y está asociada a la entrega de avances parciales.

El adjunto simple se paga mientras se implementa la asignatura, esto quiero decir que para una materia
anual se paga todo el año y se pagan seis meses para las asignaturas cuatrimestrales.

Costos.

Definición de Recursos de Apoyo y Soporte Tecnológico.

Cantidad de Coordinadores de Alumnos No Presenciales (responsables de las Tutorias Institucionales) por

Alumnos.

Para cada curso del Entorno Virtual se prevé la definición de dos foros más: uno para establecer la
comunicación entre coordinador de Alumnos no presenciales y los estudiantes y otro para establecer la
comunicación entre Coordinador de Alumnos no presenciales, los profesores y los demás integrantes institucionales
(Secretario Académico, Coordinador de Carreras, Director de Departamento). Los foros no deben permitir iniciar
nuevos temas.

El profesor no entra en el transcurso de 7 días, el coordinador de AnP le pregunta al alumno, e le informa

de tal situación al profesor.
Si el alumno no ingresa en el periodo de 10 días, le envía un correo y en 15 días se lo ubica
telefónicamente.

Si el alumno no accede a la plataforma por un periodo determinado, el coordinador AnP informa a los
docentes respecto de tal situación.

Definir un curso por UUAA con el formato por temas para acceso y permanencia (Becas, Pasantias, Deportes,
Salud, Jardines Maternales). Cada alumno se inscribe si así lo desea, pero se le informa por Anuncios
Institucionales. Acceso y Permanencia de cada Unidad Académica administra. Los cursos serían Bienestar
Estudiantil UNPA, Acceso y Permanencia UARG, Acceso y Permanencia UACO, Acceso y Permanencia UART,
Acceso y Permanencia UASJ

Cantidad de Facilitadores por Localidad en función del número de alumnos.

No habilitar el acceso a los cursos de sus estudiantes. Sí tendría a un conjunto de cursos (5, en total) que
estarán dentro de la categoría Red UNPA. Los cinco cursos serán uno general y cuatro particulares para cada sede
de la Universidad. Cada uno de ellos, tendrá 3 temas: Formación de Grado, Investigación, Extensión. La suscripción
en los cursos será de la siguiente forma:

- General: Serán inscriptos todos: Secretarios Académicos, Facilitadores y Coordinadores de AnP (Son
editores). S.Académicos y Facilitadores no son editores.

- Particular: Serán inscriptos el coordinador de Alumnos No Presenciales de esa sede y los facilitadores de
la Zona de Influencia. El resto de usuarios (esto implica facilitadores de otras sedes, secretarios académicos), se
inscribirán si así lo desea.

.Cantidad de personal de apoyo tecnológico (centros de atención, unidades académicas y rectorado).

Costos.

Definición del Material de Estudio.

Cantidad de páginas por crédito: Un crédito equivale a 50 páginas. Cada crédito tiene 15 horas de estudio,
el número de créditos coincide con el número de horas semanales presenciales (Una asignatura cuatrimestral, de
cuatro horas semanales, otorga cuatro créditos y por lo tanto su texto base deberá rondar en las 200 páginas –
4creditos por 50 páginas-).

Cantidad de páginas máximos por Texto Base.

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Horas Plan creditos Páginas

Horas semanales p/Asignaturas cuat anuales cuat anuales cuat anuales

2 30 60 2 4 100 200

3 45 90 3 6 150 300

4 60 120 4 8 200 400

6 90 180 6 12 300 600

12 180 360 12 24 600 1200

Número de horas por crédito 15

Número de semanas por cuatrimestre 15

Cantidad de páginas por crédito 50

Costo de producción del Texto base por crédito, según tipo de asignatura.

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Índice.

Consideraciones Generales. .................................................................................................................................................................................... 2

Pertenencia de Estudiantes. .................................................................................................................................................................................... 2
Oferta académica Bimodal. ...................................................................................................................................................................................... 2
Definición de Comisiones por tipo de Asignatura..................................................................................................................................................... 3
Definición de Recursos de Apoyo y Soporte Tecnológico. ...................................................................................................................................... 4
Definición del Material de Estudio. .......................................................................................................................................................................... 4

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