MASALAH NYANYIAN LAGU-LAGU KBSR

DI KALANGAN MURID ASLI DI SEKOLAH

AHMAD SHAHILAN B. LOPE AHMAD ZAMBRI

FAKULTI SENI DAN MUZIK

2010
 PENGAKUAN

Saya mengaku kertas projek ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali
nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

hb Julai 2010 AHMAD SHAHILAN B.

LOPE AHMAD ZAMBRI
720405085547002

ii
 PENGHARGAAN

Bersyukur ke hadrat Allah S.W.T. kerana dengan limpah izinnya dapatlah saya
menyiapkan tugasan projek yang di berikan.

Setinggi penghargaan dan terima kasih saya kepada Pn Zaharah Binti Abd Manap
yang telah banyak memberikan tunjuk ajar, bimbingan , nasihat dan panduan
sepanjang proses penyediaan tugasan projek ini. Segala nasihat dan teguran yang
diberikan menjadi dorongan untuk saya melaksanakan tugasan projek ini dengan
sebaik mungkin.

Seterusnya saya ingin merakamkan terima kasih yang tidak terhingga kepada
isteri dan anak-anak tersayang serta seluruh keluarga kerana sentiasa mendoakan
kesejahteraan saya dan memberi semangat untuk mencapai kejayaan yang di
impikan.

Ucapan penghargaan dan terima kasih juga di tujukan kepada rakan-rakan samada
secara langsung atau tidak langsung dalam memberikan idea-idea yang bernas
untuk di jadikan panduan kepada saya dalam menghadapi kesulitan sepanjang
proses pelaksanaan menyempurnakan tugasan ini.

Ucapan terima kasih juga saya ucapkan kepada penulis-penulis jurnal dan buku
kerana telah menggunakan hasil penulisan mereka sebagai bahan rujukan.

Terima kasih.

iii
 ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk meninjau permasalahan murid asli tahap 1 yang tidak
dapat menyanyi dan menghafal lirik lagu KBSR. Memandangkan pada zaman
sekarang, murid lebih terdedah kepada lagu-lagu semasa berbanding dengan lagu
kanak-kanak. Lagu-lagu semasa sentiasa berkumandang melalui radio berbanding
lagu kanak-kanak. Murid mudah menghafal lirik lagu dan boleh menyanyikan
mengikut melodi berbanding dengan lagu-lagu KBSR yang tidak pernah di
dengari. Teori Pembelajaran Bruner telah menunjukkan bahawa kanak-kanak
mempunyai kemampuan simbolik semasa Tahun Satu jika didedahkan dengan
proses pengajaran dan pembelajaran yangberkesan. Oleh itu, penyelidik ingin
mengkaji apakah faktor -faktor yang menyebabkan murid- murid asli tidak dapat
menyanyi dan manghafal lirik lagu KBSR.

iv
 KANDUNGAN
Muka Surat
PENGAKUAN ii
PENGHARGAAN iii
ABSTRAK iv
BAB 1 PENGENALAN
1.1 Pendahuluan 1
1.2 Pernyataan Masalah 2
1.3 Objektif Kajian 2
1.4 Kepentingan Kajian 3
1.5 Persoalan Kajian 3
1.6 Batasan Kajian 4
1.6.1 Sampel Kajian 4
1.6.2 Masa Kajian 4
1.6.3 Tempat Kajian 4
1.6.4 Fokus Kajian 4
1.7 Definisi Istilah 4
1.7.1 Masalah 4
1.7.2 Nyanyian 5
1.7.3 Lagu-Lagu 5
1.7.4 KBSR 5
1.7.5 Di Kalangan 5
1.7.6 Murid 5
1.7.7 Asli 5
1.7.8 Di Sekolah 6

v
BAB 2 : TINJAUAN LITERATUR

2.1 Pendahuluan 7
2.2 Pengaruh Sikap Terhadap Pembelajaran 8
2.3 Pengaruh Minat Terhadap Pembelajaran 9
2.4 Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar 11
2.5 Faktor Pesekitaran 12
2.6 Rakan Sebaya 12
2.7 Latar Belakang Keluarga 14
2.8 Faktor Pengjaran Guru 18
2.9 Kajian Lepas 23

BAB 3 : METODOLOGI

3.1 Rekabentuk Kajian 27

3.1.1 Temubual 27
3.1.2 Pemerhatian
28
3.2 Tempat Kajian 28
3.3 Persampelan 28
3.4 Alat Kajian 28
3.5 Analisa Data 29
3.6 Etika 30

Kajian Soal Selidik Temubual 31-33

vi
Bibiliografi 34-35

vii