PENGARUH KEBIJAKAN PEMERINTAH PENDUDUKAN JEPANG

D. BIDANG SOSIAL BUDAYA
1) Pembentukan Rukun Tetangga (RT). Untuk mempermudah pengawasan dan pengerahan penduduk, pemerintah Jepang membentuk Tanarigumi (RT). Pada waktu itu, Jepang membutuhkan tenaga yang sangat besar jumlahnya untuk membuat benteng-benteng pertahanan, lapangan pesawat terbang darurat, jalan, dan jembatan. Pengerahan masyarakat sangat terasa dengan adanya Kinrohoishi (kerja bakti yang menyerupai 35 dengan kerja paksa). Oleh karena itu, pembentukan RT dipandang sangat efektif mengerahkan dan mengawasi aktivitas Masyarakat. 2) Romusha adalah pengerahan tenaga kerja secara paksa untuk membantu tugas-tugas yang harus dilaksanakan oleh Jepang. Pada awalnya, romusha dilaksanakan dengan sukarela, tetapi lama kelamaan dilaksanakan secara paksa. Bahkan, setiap desa diwajibkan untuk menyediakan tenaga dalam jumlah tertentu. Tenaga romusha dikirim kebeberapa daerah di Indonesia, bahkan ada yang dikirim ke

Sekolah Guru empat tahun (Guto Sihan Gakko). ada Sekolah Pertukangan (Kogyo Gakko). Sekolah Dasar (Gokumin Gakko) diperuntukkan untuk semua warga masyarakat tanpa membedakan status sosialnya. pendidikan mengalami perubahan. Sekolah Guru dua tahun (Syoto Sihan Gakko). Kekejaman Jepang terhadap tenaga romusha menyebabkan para pemuda berusaha menghindar agar tidak dijadikan tenaga romusha. Akhirnya. Pada zaman Jepang. 3) Pendidikan. Pendidikan ini ditempuh selama enam tahun. dan jaminan kesehatan yang layak. Myanmar. Sekolah Tinggi Teknik (Kagyo Dai Gakko) di Bandung. dan Sekolah Guru yang dibedakan menjadi tiga tingkatan. Jepang mengalami kesulitan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kasar. dan Vietnam. minuman. Seperti pada zaman Belanda. Sekolah menengah dibedakan menjadi dua. Jepang tidak menyelenggarakan jenjang pendidikan Universitas. Thailand. Mereka dipaksa untuk bekerja berat tanpa mendapatkan makanan. Sekolah Teknik Menengah (Kogyo Sermon Gakko). Serawak. dan Sekolah Guru dua tahun (Koto Sihan Gakko). yaitu: Shoto Chu Gakko (SMP) dan Chu Gakko (SMA). Yang ada hanya Sekolah Tinggi Kedokteran (Ika Dai Gakko) di Jakarta. Di samping itu. Para tenaga romusha diperlakukan secara kasar oleh Balatentara Jepang.Malaysia. Kedua Sekolah Tinggi itu merupakan kelanjutan pada .

Dewi Reni. Hantu Perempuan (1944). pemerintah . 4) Penggunaan bahada Indonesia. Bahkan. Pengarang lain seperti Abu Hanifah yang lebih dikenal dengan nama samaran El Hakim dengan karyanya berjudul Taufan di atas Angin. Dr.zaman Belanda. Sejak Saat itu banyak karya sastra telah ditulis dalam Bahasa Indonesia. Dengan demikian. pemerintah pendudukan Jepang melarang penggunaan Bahasa Belanda dan digantikan dengan Bahasa Indonesia. dan sebagainya. Tahun 1942. dan Insan Kamil. Djinakdjinak Merpati. Teeuw (ahli Bahasa Indonesia berkebangsaan Belanda) bahwa pendidikan Jepang merupakan masa bersejarah bagi Bahasa Indonesia. A. pada Tahun 1943 semua tulisan yang berbahasa Belanda dihapuskan diganti dengan tulisan berbahasa Indonesia. penyair terkenal pada masa pendudukan Jepang. tetapi telah menjadi bahasa resmi pada instansi pemerintah dan lembaga pendidikan. Selain itu. Untuk menyiapkan kader pamong praja diselenggarakan Sekolah Tinggi pamongpraja (Kenkoku Gakuin) di Jakarta. Chairil Anwar yang mendapat gelar tokoh angkatan ¶45 dengan karyanya: Aku. Kerawang Bekasi. Menurut Prof. Barang Tidak Berharga (1945) dan sebagainya. Bahasa Indonesia tidak hanya sebagai bahasa pergaulan. seperti karya Armin Pane yang berjudul Kami Perempuan (1943).

. dan sebagainya. bahasa resmi. Bahasa Indonesia pun berkembang ke seluruh pelosok tanah air. bahasa penulisan . bahasa komunikasi.pendudukan Jepang telah memberikan kebebasan kepada bangsa Indonesia untuk menggunakan dan mengembangkan Bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar.

TUGAS KLIPING OLEH: NAMA : DELLA ANASTYA DHYNO RAMADHAN DIAH AYU LESTARI DIMAS ANGGI PRATAMA HENRI PRATAMA IGNASIUS NOVITA FRANSISKA KLS : IX.B KEL : VI .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful