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UNIDADES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS.

TEMPORALIZACIÓN

Después de evaluar la experiencia adquirida durante varios cursos en la


planificación, desarrollo y evaluación de la utilización de las T.I.C en nuestro Centro y
poniendo como premisas fundamentales que va dirigido a adultos de edad medio-
avanzada, que asisten al centro dos o tres veces a la semana, que su ritmo de aprendizaje
es más lento y que lo que se pretende es realizar una programación realista, he
planificado doce unidades didácticas para este plan y este curso. Las U.D. se organizan
alrededor de tres grandes centros de interés, originados en los intereses y necesidades de
l@s alumn@s. Formando tres bloques de cuatro unidades didácticas cada uno. Algo
parecido a lo que sigue:

BLOQUE I: 1ª Unidad - Introducción a la Informática.


El PC Y EL SISTEMA Conceptos básicos.
OPERATIVO 2ª Unidad: El Escritorio y configuración de Pantalla,
Ratón y cuentas de usuario.
3ª Unidad: El Explorador, la papelera de reciclaje y
la búsqueda.
4ª Unidad:, Reproductor de Windows Media, WM
Maker, la La Ayuda de Windows y Herramientas
del Sistema

5ª Unidad: El correo. y la mensajería


6ª Unidad: Internet: Los navegadores.
BLOQUE II: 7ª Unidad Los buscadores.
INTERNET
8ª Unidad: Virus, Malware, Spam, Phishing.

9ª Unidad: Introducción y elementos del procesador


de textos.
BLOQUE III: 10ª Unidad: Edición básica y Guardar y abrir
EL PROCESADOR DE TEXTOS documentos.
WRITER (OO) 11ª Unidad: Formatos y Ortografía y gramática.
12ª Unidad: Diseño de página, Imágenes, gráficos y
Tablas.

C.E.Per. “Al-Yazirat” 1
Cada unidad didáctica estará distribuida en un número de sesiones
temporalizadas teniendo en cuenta su /dificultad de enseñanza-aprendizaje, su
secuenciación y el grupo al que va dirigida.
Todas las unidades didácticas reseñadas en esta programación han sido
seleccionadas en función de los intereses creados de l@s alumn@s, ya que el 90%
posee ordenador propio con Sistema operativo Windows XP o sea software de pago.
Ello no quita que a lo largo del curso y durante la aplicación de las diferentes unidades
didácticas sea introducido el estudio y aprendizaje de otro software similar pero libre,
como por ejemplo el navegador Firefox, el paquete Open Office , el antivirus Avg y
otros.

C.E.Per. “Al-Yazirat” 2

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