Anda di halaman 1dari 8

Tujuan Pembelajara : Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

dalam berbagai bidang kehidupan dengan cerdas dan kreatif baik secara mandiri ataupun juga dalam kerjasama tim.

[C3,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi [C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi TIK [C2,A3]: Mahasiswa mampu
TIK dalam bidang pendidikan dan kesehatan, dalam bidang TECHNOPRENEURSHIP, keuangan, seni menjelaskan aspek social, budaya
beserta dampaknya terhadap perubahan dan hiburan beserta dampaknya terhadap dan etika dalam penggunaan TIK.
paradigma masyarakat. (12) perubahan paradigma masyarakat (13). (14)

[C2,A3]: Mahasiswa mampu menjelaskan [C2,A3]: Mahasiswa mampu


perbedaan dan system kerja jaringan sesuai menjelaskan system
ragam topologi jaringan baik menurut pengaman jaringan, data
strukturnya maupun jangkauannya.(10) dan situs. (11)

[C2,A2,P1]: Mahsiswa mampu menjelaskan [C2,A2,P1]:Mahasiswa mampu mensetting


ragam media komunikasi baik yang fixcable layanan pritokol dalam jaringan. (8)
ataupun nircable.(9)
[C2,A2,P1]:Mahasiswa mampu menjelaskan
ragam protocol jaringan sesui dengan standard
ISO (model OSI).(7)

[C2,A2,P1]: Mahasiswa mampu melakukan instalasi [C2,A2,P1]: Mahasiswa mampu melakukan instalasi
PC sederhana. (4) system operasi (OS) dan beberapa perangkat lunak
aplikasi. (6)

[C2,A2]: Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan [C2,A2]: Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan
system kerja beragam perangkat keras dalam TIK.(3) system kerja beragam perangkat lunak dalam TIK. (5)

[C2,A2] : Mahasiswa mampu


[C2,A2]:Mahasiswa mampu menjelaskan menjelaskan sejarah perkembangan
pengertian data dan informasi.(2) perangkat lunak (SW) & perangkat keras
(HW) TIK.(1) Garis Entry Behavior
Syamsul Arifin, Teknik Fisika FTI-ITS

RANCANGAN PEMBELAJARAN
JURUSAN TEKNIK FISIKA FTI - ITS
MATA KULIAH : Pengantar TIK
KODE : TF091312
BOBOT : 2 SKS
SEMESTER : 1
Tujuan Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Pembelajaran dalam berbagai bidang kehidupan dengan cerdas dan kreatif baik secara mandiri ataupun juga dalam
kerjasama tim.
Kompetensi 1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah dan peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi bagi
(KU1,KU3,KU7, peradaban manusia masalalu, saat ini dan yang akan datang, (KU1,KU3,KP3)
KU8,KP2,KP3,KL3) 2. Mahasiswa mampu menjelaskan secara cerdas dan kreatif tentang peranan signifikan aplikasi TIK
dalam berbagai bidang kehidupan modern untuk meningkatkan kwalitas hidup,
(KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen TIK dan peranannya masing-masing, baik berupa
hardware, software dan brainware. (KU1,KU3,KU8,KP2,KP3,KL3)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan aplikasi TIK dalam bidang pekerjaan sederhana
yang sering diperlukan sehari-hari. (KU1,KU3,KU7,KP2,KP3,KL3)
5. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil karya pemikirannya dalam bidang TIK dengan kinerja
tinggi dan profesinal baik secara mandiri ataupun dalam kerja tim. (KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KP3,KL3)
6. Mahasiswa mempunyai kecenderungan positif untuk menggunakan TIK dalam jaringan global (internet).
(KU1,KU3,KU7,KU8,KP2,KL3)
Materi Pengertian & Perkembangan TIK, Manajemen Data & Pengetahuan dalam TIK, Perangkat Keras TIK, Jaringan
Komputer dan Komunikasi Data, Jaringan Komputer, Pengamanan dan Etika dalam TIK, Aspek Sosial dan
budaya, Aspek Hukum di Indonesia, Aplikasi TIK dalam e-Learning, Aplikasi TIK dalam bidang Kesehatan,
Membangun TECHNOPRENEURSHIP dengan TIK, Aplikasi TIK dalam bidang Keuangan, Aplikasi TIK dalam
bidang Seni & Hiburan, Arsitektur Komputer, Workshop; Menginstall sistem operasi, Pemrograman berbasis
Web, Membuat Blog, Menjalankan anti virus, Membuat dan me- maintain Milis.
Pustaka Pustaka Utama :
1. Syamsul Arifin, ”Pengantar TIK”, Jurusan Teknik Fisika-FTI-ITS, 2009.
2. Efraim Turban,R.Kelly Rainer,JR.,Richard E. Potter, “Introduction to Information Technology”, 3th , John
Wiley & Sons, 2005.
3. Brian K. Williams, Stacey C. Sawyer, “Using Information Technology”, 7th, McGraw-Hill,2007.
2
4. Frank J. and Derfler,Jr., “PC Magazine Guide To Linking LANs”,Ziff-Davis Press,1992.
5. http://share.its.ac.id/,http://www.datatelsup.com/, http://www.3com.co.jp/, http://www.sun.com/,
http://www.dell.com/
6. http://www.ilmukomputer.com/,http://www.ieee.org/, http://www.linux.or.id/,
http://www.pii.or.id/elektro
Pustaka Penunjang :
1. “UNIX User Japan”, Ed. 7, Vol. 5, No. 70, Mei 1998..
2. O. Koizumi, "Zukaide wakaru LAN nosubete," Nihon Jitsugyo Shuppan, Tokyo Agustus 1998.
3. “Linux Japan”, Ed. 2, Vol. 1, No. 4, Januari 1999
4. H. Koyama, et.al, "Linux nyuumon" Toppan-shuppan, Tokyo, Oktober 1996.
5. Maebara, "Linux de Internet," Fuki-shuppan, Tokyo, April 1996.
Media belajar Software : Hardware :
OS:Windows PC & LCD Projector
LINUX

Team Teaching Syamsul Arifin

Assessment Homework (Case-Study)


Paper & Presentation, Ujian Lisan, Instalasi PC
Ujian Off-Line & On-Line

Matakuliah Syarat ----

RANCANGAN PEMBELAJARAN
PENGANTAR TIK
Minggu Spesific Learning Materi Indikator Aktivitas Asesmen
Ke Objective Pembelajaran Pencapaian Pembelajaran Bentuk Bobo
(Sub-Kompetensi) [Pustaka] Mhs. [Unsur] t
[ Estimasi waktu ]
PENGANTAR TIK
1,2 • Mahasiswa mampu Pengertian & o Ketepatan o Kuliah, Non-Tes : 5%
menjelaskan sejarah Perkembangan TIK : mendefinisikan TIK, o Brainstormi o Lembar kerja
perkembangan o Definisi TIK o Keruntutan ng , resume;
perangkat lunak (SW) o Sejarah & penjelasan o Diskusi [kejelasan dan
& perangkat keras Arah Perkembangan TIK perkembangan kelompok, ketajaman],
(HW) TIK. o Karakteristik perangkat lunak & o Akses o Lembar kerja
TIK perangkat keras, materi melalui e- Root-Map TIK;
• Mahasiswa mampu o Manajemen o Ketajaman Learning:SHARE-ITS [kelengkapan &

3
menjelaskan TIK dan kejelasan dalam [TM: 2x(3x50”)] keruntutan].
pengertian data dan Manajemen Data & membedakan Tugas-1 :
informasi. Pengetahuan dalam TIK: pengertian data dan o Kajian pustaka,
o Pengertian informasi, o Melakukan resume
data dan informasi dari kajian pustaka,
o Representasi o Root Map
dan pengolahan; data, Perkembangan TIK
informasi [BT+BM:4x(3x50”)]
o Sistem
manajemen data
berbasis TIK
o Sistem
manajemen
pengetahuan berbasis
TIK.
PERANGKAT LUNAK & PERANGKAT KERAS TIK
3,4 • Mahasiswa mampu Perangkat Keras TIK : o Kejelasan Kuliah, Non-Tes : 15%
menjelaskan fungsi o Personal penjelasan tulis Diskusi kelompok, o Portofolio
dan system kerja Computers maupun lisan, Presentasi instalasi
beragam perangkat o PDA o Kemampuan [TM: 2x(3x50”)] computer[aktua
keras dalam TIK. o Handphone mendemontrasikan Instalasi PK-PC di lisasi materi &
• Mahasiswa mampu o Switch dan dalam bentuk gambar, LABKOM, kejelasan
melakukan instalasi Hub prototype, atau HW- [PL:2x(3x100”)] tulisan],
PC sederhana. o Router TIK, Menyususun Portofolio o Slide Presentasi
o Modem o Ketepatan & Slide [disain & skill
o Access Point dan kecepatan instalasi [BM:2x(3x50”)] presentasi],
o Smart card PC.
o RFID (Radio
Frequency
Identification)
5,6 • Mahasiswa mampu Perangkat Lunak TIK : o Kejelasan penjelasan Kuliah, Non-Tes : 15%
menjelaskan fungsi o Piranti Lunak system terhadap fungsi dari Diskusi kelompok, o Portofolio
dan system kerja (Sistem operasi,Device future -future PL., Presentasi instalasi OS
beragam perangkat driver,Program Utilitas) o Ketepatan dan [TM: 2x(3x50”)] [aktualisasi
lunak dalam TIK. o Perangkat Lunak ketelitian instalasi OS Instalasi OS (Windows materi &
• Mahasiswa mampu Aplikasi (pengolah dan PL. & LINUX di LABKOM, kejelasan
melakukan instalasi kata,spreadsheet,datab [PL:2x(3x100”)] tulisan],
system operasi (OS) ase,grafis,game,dll) Menyususun Portofolio o Slide Presentasi
dan beberapa o Anti-Virus & Slide [disain & skill
4
perangkat lunak o Pengantar [BM:2x(3x50”)] presentasi],
aplikasi. Pemrograman
o Kecerdasan Tiruan Tes-Individu :
o Multimedia (text, Lisan yang ditulis
gambar, suara, video)
KOMUNIKASI DATA & JARINGAN KOMPUTER
7,8 • Mahasiswa mampu Jaringan Komputer dan o Ketajaman o Kuliah, Non-Tes : 15%
menjelaskan ragam Komunikasi Data : membedakan ragam o Brainstormi o Lembar kerja
protocol jaringan o Protokol : protocol, ng , resume;
sesui dengan TCP/IP, SMTP, HTTP, o Kejelasan penjelasan o Diskusi [kejelasan dan
standard ISO (model WAP, POP3, IMAP model OSI, kelompok, ketajaman],
OSI). o Interface : o Keberhasilan setting [TM: 2x(3x50”)] o Poster;
• Mahasiswa mampu RS-232 layanan jaringan, Tugas-2 : [kreativitas &
mensetting layanan o Model OSI o Ketajaman dan o Kajian pustaka, Inovasi].
pritokol dalam o Jaringan kejelasan membedakan o Melakukan resume
jaringan. Kabel media komunikasi. dari kajian system
• Mahsiswa mampu o Jaringan jaringan di LABKOM,
menjelaskan ragam Nirkabel : Wifi, [PL:2x(3x100”)]
media komunikasi Bluetooth, Infra Merah, o Membuat poster
baik yang fixcable GSM, CDMA jaringan dan
ataupun nircable. o Sistem komponennya.
komunikasi masa [BM:2x(3x50”)]
depan.
9,10 Mahasiswa mampu Jaringan : o Ketajaman & kejelasan o Kuliah, Non-Tes : 10%
menjelaskan o Pengertian Jaringan membedakan ragam o Brainstormi o Lembar kerja
perbedaan dan system o Macam jaringan : jaringan sesuai ng , resume;
kerja jaringan sesuai WAN,MAN,LAN,HAN, jangkauannya, o Diskusi [kejelasan dan
ragam topologi PAN,dll., o Ketajaman dan kelompok, ketajaman],
jaringan baik menurut o Komponen Jaringan, kejelasan membedakan [TM: 2x(3x50”)] o Lembar kerja
strukturnya maupun o Struktur Jaringan : internet, intranet dan Tugas-3 : Root-Map
jangkauannya. Klien-Server & Peer to ekstranet, o Kajian pustaka, Jaringan;
Peer, o Penjelasan rinci o Melakukan resume [kelengkapan &
o Topologi Jaringan, komponen jaringan. dari kajian system keruntutan]
o Internet, Intranet dan jaringan di LABKOM, o Pameran
Ekstranet [PL:2x(3x100”)] Poster.
o Membuat poster
jaringan dan
komponennya.
[BM:2x(3x50”)]
5
APLIKASI TIK
11,12 Mahasiswa mampu Aplikasi TIK dalam e- o Penjelasan dengan o Kuliah, Non-Tes : 10%
menjelaskan aplikasi Learning : argumentasi factual, o Collaborative o Makalah;
TIK dalam bidang o Perubahan paradigma o Penjelasan berdasarkan learning; tiap [struktur
pendidikan dan pembelajaran menuju pengelaman, kelompok mengkaji lengkap,
kesehatan, beserta e-Learning o Positive responsibility tema tertentu, factual,
dampaknya terhadap o Pengertian e-Learning terhadap pengalaman o Presentasi & diskusi, argumentative]
perubahan paradigma o Tahapan evolusi e- belajar yang lain, [TM: 2x(3x50”)] o Slide
masyarakat. Learning o Kreatif & logis Tugas-4 : Presentasi;
o Komponen e-Learning Menyusun makalah & [ creative,
o Infrastruktur e-Learning slide presentasi, tampilan
DEPDIKNAS [BT+BM:4x(3x50”)] inovatif, alur
o Strategi pembelajaran yang logis]
dalam TIK
o Dampak pembelajaran
dalam TIK
Aplikasi TIK dalam bidang
Kesehatan.
13,14 Mahasiswa mampu Membangun o Penjelasan dengan o Kuliah, Non-Tes : 10%
menjelaskan aplikasi TECHNOPRENEURSHIP argumentasi factual, o Collaborative o Makalah;
TIK dalam bidang dengan TIK : o Penjelasan berdasarkan learning; tiap [struktur
TECHNOPRENEURSHIP, o Aspek-aspek pengelaman, kelompok mengkaji lengkap,
keuangan, seni dan bisnis di bidang TIK. o Positive responsibility tema tertentu, factual,
hiburan beserta o Pemanfaatan terhadap pengalaman o Presentasi & diskusi, argumentative]
dampaknya terhadap internet untuk belajar yang lain, [TM: 2x(3x50”)] o Slide
perubahan paradigma pengembangan usaha. o Kreatif & logis dalam Tugas-5 : Presentasi;
masyarakat. Aplikasi TIK dalam bidang penjelasan Menyusun makalah & [ creative,
Keuangan, slide presentasi, tampilan
Aplikasi TIK dalam bidang [BT+BM:4x(3x50”)] inovatif, alur
Seni & Hiburan. yang logis]
ETIKA, ASPEK SOSBUD & HUKUM
15,16 • Mahasiswa mampu Pengamanan dan Etika o Penjelasan rinci system o Kuliah, Non-Tes : 5%
menjelaskan system dalam TIK : pengaman jaringan, o Case study; tiap o portofolio;
pengaman jaringan, o Pengamanan data & situs, kelompok mengkaji [aktualisasi
data dan situs. Jaringan o Aktualitas tema yang tema tertentu, materi &
• Mahasiswa mampu o Pengamanan disajikan, o Presentasi & diskusi, kejelasan
menjelaskan aspek data o Positive responsibility [TM: 2x(3x50”)] tulisan]
social, budaya dan o Pengamanan terhadap pengalaman Tugas-6 : o Slide
etika dalam dalam mengakses suatu belajar yang lain, Menyusun makalah & Presentasi;
6
penggunaan TIK. situs o Kreatif & logis dalam slide presentasi, [creative,
o Etika dalam penjelasan. [BT+BM:4x(3x50”)] tampilan
melakukan transaksi inovatif, alur
TIK yang logis]
Aspek Sosial dan budaya :
o Cakupan area
pemanfaatan TIK.
o Perubahan
perilaku masysrakat
dalam pemanfaatan
TIK.
o Munculnya
bentuk budaya baru
Aspek Hukum di
Indonesia.
17 Evaluasi Sumatif : untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Off Line(ujian tulis) Tes 10 %
Pengantar TIK [ 1x(2x50”) ] On Line(SHARE-ITS) 5%

Catatan :
1 sks = (50” TM + 50” BT + 50” BM)/Minggu
TM = Tatap Muka (Kuliah)
BT = Belajar Terstruktur.
BM = Belajar Mandiri
PS = Praktikum Simulasi
PL = Praktikum Laboratorium
Bobot sks BT ≈ Bobot sks PS ≈ sks Bobot PL

7
8