RPP Senibudaya

Jauhari's Arts Blog - RPP SMKN 3 http://jauharieffendy.multiply.
com/journal/item/32
Eradicate extreme poverty & hunger Support Concern Worldwide

www.concern.net
Iklan Layanan Masyarakat oleh Google
Aug 17, '08 1:31 PM

RPP SMKN 3 for everyone
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
jauharieffendy
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : X / 1 (ganjil)
Photos of JAUHARI
Pertemuan ke : 1 Personal Message
RSS Feed [?]
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Report Abuse
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya Seni Rupa
terapan daerah setempat.
Indikator : Gagasan teknik Seni Rupa terapan dijelaskan berdasarkan sejarah

perkembangan Seni Rupa Nusantara.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan Seni Rupa Nusantara
II. Materi Pelajaran
Seni Rupa murni dan seni rupa terapan.& Seni rupa zaman prasejarah
1 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Jauhari's Arts Blog - RPP SMKN 3 http://jauharieffendy.multiply.com/journal/item/32
III. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Presentasi
- Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Guru mengabsen siswa yang tidak hadir hari ini.
Guru memotivasi siswa dengan menanyakan “Apa yang dimaksud dengan Seni Rupa murni
dan seni rupa terapan.
- ? Dan apa itu seni rupa?”
- Guru menyampaikan ke siswa tujuan pembelajaran hari ini.
B. Kegiatan Inti
- Dari jawaban siswa yang bermacam-macam dari “Sejarah dan Seni Rupa” guru
menginformasikan ke siswa apa yang dimaksud dengan “seni rupa murni dan terapan serta
apa itu Sejarah dan Seni Rupa”.
- Guru menjelaskan sejarah perkembangan Seni Rupa Nusantara yaitu Seni Rupa zaman
prasejarah.
- Guru memberikan contoh-contoh gambar seni rupa pada zaman prasejarah, Siswa
merangkum semua yang telah dijelaskan oleh guru.atau lihat di
www.jauharieffendy.blogspot.com
- Tanya jawab antara guru dan siswa.
C. Kegiatan Akhir
- Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
- Guru memotivasi siswa berupa pemberian tugas pekerjaan rumah
V. Alat/Bahan/Sumber:
- Buku Seni Rupa SMA kelas X
- Buku catatan siswa
VI. Penilaian
- Tanya jawab siswa
- Tugas
- Ulangan harian siswa
2 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Mengetahui: Surabaya, 20 Agustus 2008
Kepala SMK Negeri 3 Surabaya Guru Mata Pelajaran
Drs.BAHRUN,ST.MM Jauhari S.Pd.
NIP. 131 782 855
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya Seni Rupa

Siswa dapat memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan Seni Rupa Nusantara
Sejarah Seni rupa zaman Hindu-Budha
- Ceramah
- Presentasi
- Tanya jawab
- Diskusi kelompok
A. Kegiatan Awal
3 of 24 6/28/2010 7:03 PM
- Persiapan kelas
- Absensi siswa
- Guru menanyakan kepada siswa tentang materi sebelumnya
· “Apa yang dimaksud dengan Seni Rupa?”, “Apa yang dimaksud dengan Seni Rupa
zaman prasejarah?”, “berikan contoh-contohnya!”
B. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan pokok bahasan/materi baru yaitu Seni Rupa zaman Hindu-Budha
- Guru memberikan contoh-contoh gambar Seni Rupa pada zaman Seni Rupa pengaruh
Hindu-Budha.
- Siswa merangkum semua materi yang telah dijelaskan oleh Guru.
- Tanya jawab antara Guru dan siswa.
- Guru membentuk kelompok diskusi serta pemberian tugas untuk bahan diskusi pada
siswa.
- Guru dan siswa membahas hasil diskusi siswa.
C. Kegiatan Akhir
- Guru memotivasi siswa agar tetap belajar di rumah untuk menghadapi ulangan harian
Minggu berikutnya.
VI. Penilaian
- Tanya jawab siswa
- Tugas
- Ulangan harian siswa
4 of 24 6/28/2010 7:03 PM
NIP. 131 782 855
C. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke : 3
Indikator : Gagasan teknik Seni Rupa terapan dijelaskan dan memberikan masing-
masing contohnya.
Siswa dapat memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan Seni Rupa Nusantara.
Sejara seni rupa zaman Islam.
- Tanya jawab
- Pemberian materi lewat ceramah.
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas
- Absensi siswa
zaman Hindu-Budha?”, “berikan contoh-contohnya!”
B. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan pokok bahasan/materi baru yaitu Seni Rupa zaman Islam
Islam.
5 of 24 6/28/2010 7:03 PM
siswa.
- Kertas folio bergaris
- Bollpoint
VI. Penilaian
- Ulangan harian tertulis
NIP. 131 782 855
6 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Pertemuan ke : 4
Indikator : Menjelaskan gagasan teknik Seni Rupa terapan berdasarkan sejarah

perkembangan Seni Rupa nusantara.
Siswa dapat memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan Seni Rupa Nusantara.
Sejarah seni rupa zaman Pengaruh Cina
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Ceramah
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas
- Absensi siswa
C. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas
- Absensi siswa
zaman Islam?”, “berikan contoh-contohnya!”
7 of 24 6/28/2010 7:03 PM
D. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan pokok bahasan/materi baru yaitu Seni Rupa zaman Pengaruh Cina.
Cina.
siswa.
- Kertas folio bergaris
- Bollpoint
VI. Penilaian
- Ulangan harian tertulis
NIP. 131 782 855
8 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Pertemuan ke : 5
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya Seni Rupa

Siswa dapat memahami dan menjelaskan keragaman Seni Rupa terapan Nusantara.
Sejarah seni rupa zaman pengaruh kolonial
- Ceramah
- Presentasi
- Tanya jawab
- Diskusi kelompok
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
- Guru menjelaskan tentang seni rupa zaman pengaruh belanda.
- Guru menanyakan hasil kerja siswa yang berupa tugas rumah untuk membuat desain batik
dan menyuruh siswa mengumpulkan tugas tersebut.
- Guru membahas hasil karya siswa.
9 of 24 6/28/2010 7:03 PM
B. Kegiatan Inti
- Guru membuat diagram berupa pemetaan konsep tentang keberagaman seni rupa terapan
Nusantara.
- Guru memberikan penjelasan satu persatu diagram yang telah dibuat diikuti dengan siswa
mencatat hal-hal yang penting.
- Guru berinteraksi dengan siswa dengan cara tanya-jawab.
C. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas pada siswa “tempat pensil hias”
- Guru mendemonstrasikan cara untuk membuat tempat pensil hias.
- “Tempat pensil hias dibuat beserta tema dan konsepnya”
- Penutup
VI. Penilaian
- Tanya jawab siswa
- Tugas
NIP. 131 782 855
KARYA-KARYA
SENI RUPA NUSANTARA ZAMAN PRASEJARAH, ZAMAN
10 of 24 6/28/2010 7:03 PM
HIDHU - BUDHA
DAN ZAMAN ISLAM
Seni Hias
Seni Patung
Seni Bangunan
Seni Anyaman
Seni Tembikar
Seni Ukir
Seni Sesajen
Lukisan Wayang
Lukisan Naskah
Lukisan Kaca
11 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Pertemuan ke : 6
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya Seni Rupa
Kompetensi Dasar : Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik
dalam karya seni rupa terapan.
Indikator : Menerapkan gagasan teknik seni rupa terapan berdasarkan sejarah

perkembangan seni rupa nusantara dan hasil identifikasi teknik dan
corak.
Siswa dapat memahami proses pencampuran warna dan pembuatan warna berdasarkan warna
dasar.
Gambar nirmana (Lingkaran Warna)
- Ceramah
- Demonstrasi
- Presentasi
- Tanya jawab
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
- Guru menagih tugas rumah siswa berupa seni terapan “tempat pensil hias.”
B. Kegiatan Inti
- Guru memotivasi siswa dengan menanyakan “Apa yang dimaksud dengan Nirmana (rupa
dasar).
12 of 24 6/28/2010 7:03 PM
- Dari berbagai jawaban siswa, guru menginformasikan ke siswa apa yang dimaksud
dengan Nirmana, dan apa tujuannya.
- Guru memberikan catatan kecil kepada siswa dan mendemontrasikan wujud-wujud dan
warna rupa dasar.
- Guru memberikan contoh-contoh gambar rupa dasar.
- Siswa merangkum semua yang telah dijelaskan oleh guru.
- Tanya jawab antara guru dan siswa
C. Kegiatan Akhir
- Guru membentuk kelompok kecil, setiap kelompok 5 siswa.
- Memberi tugas pada siswa untuk minggu selanjutnya yaitu membuat “Lingkaran Warna”.
- Setiap/masing-masing kelompok diwajibkan membawa: cat acrilik merek AGA 5 warna,

kuas, gelas aqua dan kertas A3.
- Sebagai PR, siswa membuat lingkaran warna primer dan skunder serta tersier
- Penutup.
- Buku Seni Rupa dan Desain SMA kelas X
VI. Penilaian
- Kerapian
- Estetika
- Harmonisasi warna
NIP. 131 782 855
13 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Pertemuan ke : 7

corak.
Siswa dapat memahami proses pencampuran warna dan pembuatan warna berdasarkan warna
dasar.
Gambar nirmana => lingkaran warna
- Demonstrasi
- Praktek siswa
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
- Guru menanyakan PR “Lingkaran 12 bagian” dan perlengkapan yang wajib dibawa oleh
siswa.
- Guru mengulang secara singkat teori lingkaran warna yang telah dibahas minggu
sebelumnya.
B. Kegiatan Inti
- Guru mendemonstrasikan cara membuat warna primer, sekunder, dan tersier.
- Guru memberikan contoh teknik mencampur warna yang baik.
- Siswa mengerjakan tugas, yaitu memberi/membuat warna primer, sekunder dan tersier pada
lingkaran 12 bagian yang telah dikerjakan di rumah.
14 of 24 6/28/2010 7:03 PM
- Guru memantau kegiatan siswa
- Siswa mengumpulkan hasil karyanya kepada guru.
- Guru membahas hasil karya siswa
- Guru menyimpulkan hasil kegiatan hari ini.
C. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas rumah pada siswa berupa “Gradasi warna”.
- Siswa membuat gradasi warna:
- Sama dengan pertemuan sebelumnya, guru membentuk kelompok yang sama dengan
teknis yang sama.
- Alat : pensil, cat poster, kuas, gelas aqua
- Bahan : Kertas A3
- Sumber : Buku SMA Kelas X KTSP
VI. Penilaian
- Kerapian
- Estetika
NIP. 131 782 855
15 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Pertemuan ke : 8

corak.
Siswa dapat menerapkan dan mempraktekkan sejarah perkembangan Seni Rupa Nusantara.
Gambar Nirmana ( komposisi bidang)
- Demonstrasi
- Praktek siswa
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
B. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan tentang cara pemuatan komposisi bidang
- Siswa mengerjakan tugas, yaitu memberi/membuat komposisi bidang pada kolom-kolom

yang sudah dibuat di rumah.
- Guru memantau kegiatan siswa
- Siswa mengumpulkan hasil karyanya kepada guru.
- Guru membahas hasil karya siswa
C. Kegiatan Akhir
- Guru mengingatkan siswa untuk membawa kertas ukuran A3 dan pensil 4B/5B minggu
16 of 24 6/28/2010 7:03 PM
depan.
- Penutup
- Alat : pensil, cat poster, kuas, gelas aqua
- Bahan : Kertas A3
VI. Penilaian
- Kerapian
- Estetika
NIP. 131 782 855
17 of 24 6/28/2010 7:03 PM
Pertemuan ke : 9
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya Seni Rupa terapan
dalam karya seni rupa.

perkembangan seni rupa nusantara.
Siswa dapat menerapkan dan mempraktekkan sejarah perkembangan Seni Rupa berdasarkan
bentuk.
Gambar bentuk : Bidang,Benda,Manusia,Hewan,Bangunan rumah/gedung
- Demonstrasi
- Ceramah
- Praktek
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
- Guru memotivasi siswa dengan menanyakan apa yang dimaksud dengan “Gambar
bentuk”?
B. Kegiatan Inti
- Dari jawaban siswa yang bermacam-macam dari “Gambar bentuk” guru memberikan
penjelasan ke siswa apa yang dimaksud dengan “Gambar bentuk”.
- Guru mendemonstrasikan cara menggambar bentuk yang benar yaitu dilihat dari sisi perspektif,
cahaya dan bayangan.
- Guru memberikan contoh gambar bentuk berupa kubus, kerucut dan tabung beserta teknik arsir
dan bayangan.
18 of 24 6/28/2010 7:03 PM
- Siswa mengerjakan tugas.
- Siswa memantau kegiatan siswa satu-persatu.
- Siswa mengumpulkan hasil karya siswa kepada guru.
C. Kegiatan Akhir
- Guru memberikan tugas pekerjaan Rumah untuk menggambar bentk benda di sekitar
rumah, “tong sampah, televisi, gelas, botol, kursi meja, dan lain-lain besarta cahaya dan
bayangannya.
- Mengingatkan ke siswa bahwa minggu depan masih tetap membawa buku gambar A3 dan
pensil 4B/5B dan contoh hewan.
- Penutup
- Alat : A3, pensil 4b/5B, penggaris
- Bahan : Kertas
VI. Penilaian
- Kerapian, Estetika, Proporsi dan bentuk
NIP. 131 782 855
Pertemuan ke : 15
19 of 24 6/28/2010 7:03 PM

VII. Tujuan Pembelajaran
Ekspresi.
VIII. Materi Pelajaran
Gambar Ekspresi
IX. Metode Pembelajaran
- Demonstrasi
- Ceramah
- Praktek
X. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
Ekspresi”?
B. Kegiatan Inti
- Dari jawaban siswa yang bermacam-macam dari “Gambar Ekspresi” guru memberikan
penjelasan ke siswa apa yang dimaksud dengan “Gambar ekspresi”.
- Guru mendemonstrasikan cara menggambar ekspresi yang benar yaitu dilihat dari kebebasan
menuangkan garis kedalam bentuk media gambar.
20 of 24 6/28/2010 7:03 PM
C. Kegiatan Akhir
pensil 4B/5B,spidol dan pewarna.
- Penutup
XI. Alat/Bahan/Sumber:
- Bahan : Kertas
XII. Penilaian
- ekspresi, Estetika, dan kebebasan.
NIP. 131 782 855
Pertemuan ke : 16

21 of 24 6/28/2010 7:03 PM
XIII. Tujuan Pembelajaran
Ilustrasi.
XIV. Materi Pelajaran
Gambar Ilustrasi
XV. Metode Pembelajaran
- Demonstrasi
- Ceramah
- Praktek
XVI. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Persiapan kelas.
- Absensi siswa.
Ilustrasi”?
B. Kegiatan Inti
- Dari jawaban siswa yang bermacam-macam dari “Gambar Ilustrasi” guru memberikan
penjelasan ke siswa apa yang dimaksud dengan “Gambar Ilustrasi”.
- Guru mendemonstrasikan cara menggambar ekspresi yang benar yaitu berpedoman dengan
menggambar bentuk dan menggambar ekspresi.
- Guru memberikan contoh2 gambar Ilustrasi,seperti komik,karikatur,cover buku,gambar2

dikoran,gambar cerpen,Cergam dll.
- Guru memberi tugas menggambar ilustrasi Cerpen dan ilustrasi cergam.
22 of 24 6/28/2010 7:03 PM
C. Kegiatan Akhir
pensil 4B/5B,spidol dan pewarna.
- Penutup
XVII. Alat/Bahan/Sumber:
- Bahan : Kertas
- Sumber : Buku Seni Rupa Dan Desain SMA Kelas X KTSP
XVIII. Penilaian
- Ekspresi, Estetika,Bentuk dan kebebasan.
NIP. 131 782 855
Prev: FOTO2 LUKISAN ZAMAN PRASEJARAH

Next: RPP SMKN 4
share reply
Sponsored Links
E-Ciggarette's Ready Stock Girls !!!

Rokok Kesehatan pertama kali di Ga Usah nunggu PO lagi saii
Dunia^o^ ^__________^ bisa langsung kirim...
sms ke Ina Savitri 085755000032
nama/alamat/kode Happy Shopping
Galz ^___^
2 Comments Chronological Reverse Threaded
imansuligi wrote on May 8, '09 reply

terimakasih pak, cukup membantu sebagai bandingan. kapan-kapan komunikasi. mampir ke
mitrabaca.blogspot.com. Trims
23 of 24 6/28/2010 7:03 PM
th04051970 wrote on Jul 25, '09 reply

Terima kasih , atas kesediaan anda memberi kemudahan dengan mengaploud rpp seni budaya,
sehingga bida dijadikan perbandingan bagi para guru seni budaya yang lain dalam menyusun rpp.
Semoga dicatat oleh allah sebagai aml shalih
Add a Comment audio reply video reply
© 2010 Multiply · English · About · Blog · Terms · Privacy · Corporate · Advertise · Translate · API · Contact · Help
24 of 24 6/28/2010 7:03 PM

RPP Senibudaya

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Senibudaya

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jauhari's Arts Blog - RPP SMKN 3 http://jauharieffendy.multiply.

Eradicate extreme poverty & hunger Support Concern Worldwide

Aug 17, '08 1:31 PM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni

Indikator : Gagasan teknik Seni Rupa terapan dijelaskan berdasarkan sejarah

II. Materi Pelajaran

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

- Guru mengabsen siswa yang tidak hadir hari ini.

- ? Dan apa itu seni rupa?”

- Guru menyampaikan ke siswa tujuan pembelajaran hari ini.

- Tanya jawab antara guru dan siswa.

- Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

- Guru memotivasi siswa berupa pemberian tugas pekerjaan rumah

- Buku Seni Rupa SMA kelas X

- Buku catatan siswa

- Tanya jawab siswa

- Ulangan harian siswa

Mengetahui: Surabaya, 20 Agustus 2008

Kepala SMK Negeri 3 Surabaya Guru Mata Pelajaran

Drs.BAHRUN,ST.MM Jauhari S.Pd.

NIP. 131 782 855

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

Indikator : Gagasan teknik Seni Rupa terapan dijelaskan berdasarkan sejarah

II. Materi Pelajaran

Sejarah Seni rupa zaman Hindu-Budha

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

- Guru menanyakan kepada siswa tentang materi sebelumnya

- Siswa merangkum semua materi yang telah dijelaskan oleh Guru.

- Tanya jawab antara Guru dan siswa.

- Guru dan siswa membahas hasil diskusi siswa.

- Buku Seni Rupa SMA kelas X

- Buku catatan siswa

- Tanya jawab siswa

- Ulangan harian siswa

Mengetahui: Surabaya, 20 Agustus 2008

Kepala SMK Negeri 3 Surabaya Guru Mata Pelajaran

Drs.BAHRUN,ST.MM Jauhari S.Pd.

NIP. 131 782 855

C. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

II. Materi Pelajaran

Sejara seni rupa zaman Islam.

III. Metode Pembelajaran

- Pemberian materi lewat ceramah.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

- Guru menanyakan kepada siswa tentang materi sebelumnya

- Siswa merangkum semua materi yang telah dijelaskan oleh Guru.

- Tanya jawab antara Guru dan siswa.

- Guru dan siswa membahas hasil diskusi siswa.

- Kertas folio bergaris

- Ulangan harian tertulis

Mengetahui: Surabaya, 20 Agustus 2008

Kepala SMK Negeri 3 Surabaya Guru Mata Pelajaran

Drs.BAHRUN,ST.MM Jauhari S.Pd.

NIP. 131 782 855

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa