Anda di halaman 1dari 54
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI / MI KELAS I SEMESTER 1 & 2
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI / MI
KELAS I
SEMESTER 1 & 2

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SD/MI

:

Mata Pelajaran

:

_______________________ Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester :

I / 1

Standar Kompetensi :

1.

Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

:

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar

Materi Pembelajaran

:

Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab I)

Metode Pembelajaran :

Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan Individu

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

Memperkenalkan bahan ajar surah Al Fatihah dan isi kandungannya serta

  • 2. Kegiatan Inti

keistimewaannya (melalui Fitur Mutiara Islam dan Sepenggal kisah)

Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu

mengikuti bacaan guru Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

  • 3. Kegiatan Penutup

Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Fatihah dalam buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Tulisan lafal surah Al Fatihah pada karton

  • 2. Alquran (Juz Amma)

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

  • 4. Buku-buku lain yang relevan

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

2

Penilaian:

 

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

 

Instrumen / Soal

 
 

Penilaian

Instrumen

 

Melafalkan surah Al

Tes Tertulis

Uraian

Lafalkan surah Al Fatihah

 

Fatihah dengan

dan Lisan

dengan benar!

lancar dan benar

Tulislah lafal surah Al fatihah

 

dengan benar dan berurutan!

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

Guru Pendidikan Agama Islam

 

………………………

 

(

_______________________

)

( __________________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi

:

1.

Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

:

1.2

Menghafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

Siswa dapat menghafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar

Siswa dapat mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin

Materi Pembelajaran

:

Materi tentang menghafal dan mengamalkan surah Al Fatihah (lihatBuku

Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab I)

Metode Pembelajaran

:

Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara berkelompok dan individu

serta mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

Mengulang bacaan lafal surah Al Fatihah

  • 2. Kegiatan Inti

Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara kelompok dan individu mengikuti

Siswa mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Guru mendengarkan siswa mengulang-ulang hafalan surah Al Fatihah

Siswa mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin

  • 3. Kegiatan Penutup

Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 6

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepengggal Kisah yang telah

dibacakan menggunakan bahasa sendiri

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 7)

Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan di halaman 8, 9 dan 10, dan

menuliskannya dalam buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Tulisan lafal surah Al Fatihah pada karton

  • 2. Alquran (Juz Amma)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

4

3.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

  • 4. Buku-buku lain yang relevan

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

   

Penilaian

Instrumen

Menghafalkan

Tes Lisan

Hafalan

  • 1. Hafalan Surah Al

 

surah Al

 

Fatihah (Lihat Buku

Fatihah dengan

Pendidikan Agama

lancar dan

Islam SD/MI jl. 1 NTR-

benar

 

Esis halaman 6)

Mengamalkan

Tes Lisan

Hafalan

  • 2. Demonstrasikan

surah Al

 

hafalan surah Amalkan

Fatihah secara

Surah Al Fatihah secara

rutin

rutin!

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

Guru Pendidikan Agama Islam

 

………………………

 
 

(

_______________________

)

( __________________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SD/MI

:

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi

:

2.

Mengenal Rukun Iman

Kompetensi Dasar

:

2.1

Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-

Nya

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menunjukkan adanya dan siapa Allah melalui

ciptaan-ciptaan-Nya

2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku yang baik

terhadap ciptaan Allah

Materi Pembelajaran :

Materi tentang kekuasaan Allah SWT (lihat Buku Pendidikan

Agama

Islam Jilid I NTR Esis Bab 2)

Metode Pembelajaran

:

1.

Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya

tentang adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

  • 2. Siswa berlatih membuat contoh-contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

Memberikan cerita singkat tentang orang-orang yang teguh keimanannya (melalui

Sepenggal Kisah di halaman 16 ditambah dengan kisah lainnya)

Mengajukan beberapa pertanyaan tentang siapa Allah

Memberi pendahuluan menggunakan fitur mutiara Islami di halaman 15

  • 2. Kegiatan Inti

Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang siapa Allah, siapa Malaikat

Apa nama kitab suci umat Islam, siapa nama rasul terakhir, apa hari kiamat dan

apa Qada dan Qadar

Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan

Allah

  • 3. Kegiatan Penutup

Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman 16, guru memberi

pengarahan kepada siswa untuk membuatnya

Siswa dibiarkan bekerja sesuai kreativitasnya

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah yang telah dibacakan

menggunakan bahasa sendiri (halaman 16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

6

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang rukun Iman

  • 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

  • 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

  • 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

  • 5. Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset atau CD Alquran

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

Penilaian

Instrumen

Menunjukka

Tes tulis

Pilihan

1.

Manusia wajib …. Karunia

n adanya Allah

ganda

Allah SWT

melalui ciptaan-Nya

mengingat

dan alam sekitar

menerima

mensyukuri

Tes tulis

Jawaban

2. Kita harus menolong orang yang

Menunjukka

singkat

 

….?

n contoh perilaku

 

yang baik terhadap

ciptaan Allah

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

2.

Mengenal Rukun Iman

Kompetensi Dasar

:

2.2

Menyebutkan enam Rukun Iman

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

Siswa dapat menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan

 

benar

Materi Pembelajaran

:

Rukun Iman (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

 

Bab 2)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang

adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

  • 2. Siswa berlatih untuk menyebutkan enam Rukun Iman dengan

berurutan dan benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Mengulang kembali materi tentang adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam

sekitarnya

.

Meminta siswa untuk memberikan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa menyebutkan enam Rukun Iman secara klasikal, kelompok dan individu

  • 3. Kegiatan Penutup .

Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan enam Rukun Iman secara

berkelompok

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang Rukun Iman

  • 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

  • 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

  • 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

  • 5. Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset atau CD Alquran

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

8

Indikator Pencapaian Target

 

Penilaian

 

Teknik

Bentuk

 

Instrumen / Soal

Instrumen

 

Menyebutkan

Tes Tertulis

Penyebutan

1.

Lafalkan enam Rukun

enam Rukun Iman

Iman dengan benar dan

dengan berurutan dan

berurutan!

benar

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

2.

Mengenal Rukun Iman

Kompetensi Dasar

:

2.3

Menghafal enam Rukun Iman

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

Materi Pembelajaran

:

Siswa dapat menghafal enam Rukun Iman dengan lancar dan berurutan

: Hafalan Rukun Iman (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR

Esis Bab 2)

Metode Pembelajaran : Siswa menghafalkan enam Rukun Iman secara berkelompok serta

mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Meminta siswa untuk menyebutkan kembali enam Rukun Iman secara klasikal dan

kelompok

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa berkelompok menghafal Rukun Iman

.

Siswa mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman di depan kelas

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 18, 19, dan

20 dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada

pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes.

.

Siswa bersama-sama mengulang kembali hafalan enam Rukun Iman

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang Rukun Iman

  • 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

  • 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

  • 4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

  • 5. Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset atau CD Alquran

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

10

Penilaian:

Indikator Pencapaian

 

Penilaian

   
 

Target

Teknik

Bentuk

 

Instrumen

 

Instrumen

 

Menghafal enam

Tes Lisan

Hafalan

1.

Hafalkan enam Rukun Iman

 

Rukun Iman

dengan benar dan berurutan!

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

Guru Pendidikan Agama Islam

 

………………………

 
 

(

_______________________

)

( __________________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

3.

Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

:

3.1

Membiasakan perilaku jujur

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya

2.

Siswa dapat membiasakan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran

:

Perilaku jujur (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 3)

Metode Pembelajaran

:

1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok

 

dan individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.

 

2.

Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku jujur dalam

kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan

pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar

.

Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan

dengan perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islami)

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

.

Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan keuntungan dari perilaku jujur

.

Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya

.

Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara

menghindarinya

  • 3. Kegiatan Penutup .

Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 23. Guru memberikan pengarahan

tentang apa yang harus dilakukan siswa dalam mengerjakan aktivitas tersebut

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur

  • 2. Perilaku siswa yang jujur

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

12

5.

Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

 

Penilaian

 
 

Target

Teknik

Bentuk

Instrumen

 

Instrumen

Menunjuk

Tes Tertulis

Uraian

Berikan contoh perilaku jujur!

kan contoh perilaku

Apa yang diperoleh jika kamu

jujur dan

jujur?

keuntungannya

Tes Tertulis

Uraian

Membiasa

kan perilaku jujur

Mengetahui,

 

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

3.

Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

:

3.2

Membiasakan perilaku tanggung jawab

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan

 

keuntungannya

 

2.

Siswa dapat membiasakan perilaku tanggung jawab dalam kehidupan

 

sehari-hari

Materi Pembelajaran

:

Perilaku tanggung jawab (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I

 

NTR Esis Bab 3)

Metode Pembelajaran

:

1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok

 

dan individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.

 

2.

Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku tanggung jawab

dalam kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan

pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar

.

Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan

dengan perilaku jujur (melaui fitur Mutiara Islam)

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

.

Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan keuntungan dari perilaku tanggung

jawab

.

Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya

.

Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara

menghindarinya

  • 3. Kegiatan Penutup .

Guru memberi tugas siswa yang menulis macam-macam tanggung jawab bersama

contohnya dan ditulis di buku tugas serta diserahkan pada pertemuan berikutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

14

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat tanggung jawab

  • 2. Perilaku siswa yang tanggung jawab

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

  • 5. Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Target

 

Penilaian

 

Teknik

Bentuk

Instrumen

Instrumen

Menunjukkan

Tes Tertulis

Jawaban

  • 1. Apa tanggung jawabmu

contoh perilaku tanggung

singkat

sebagai murid?

jawab dan keuntungannya

Membiasakan

Tes Tertulis

Pilihan

  • 2. Menjaga kesehatan adalah

perilaku tanggung jawab

ganda

bentuk tanggung jawab

terhadap ….

  • a) orang lain

  • b) Allah

  • c) diri sendiri

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI ………………………

(

__________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

3.

Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

:

3.3

Membiasakan perilaku hidup bersih

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku hidup bersih dan

 

manfaatnya

 

2.

Siswa dapat membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan

 

sehari-hari

Materi Pembelajaran

:

Perilaku hidup bersih (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR

 

Esis Bab 3)

Metode Pembelajaran

:

1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara kelompok dan

 

individu tentang contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya.

 

2.

Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku hidup bersih dalam

kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan

pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar

.

Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan

dengan perilaku hidup bersih (melaui fitur Mutiara Islam)

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

.

Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan manfaat dari perilaku hidup bersih

.

Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya

.

Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara

menghindarinya

  • 3. Kegiatan Penutup .

Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 32. Guru memberikan pengarahan

tentang apa yang harus dilakukan siswa dalam mengerjakan aktivitas tersebut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

16

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih

  • 2. Perilaku siswa yang jujur

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

  • 5. Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

 

Indikator Pencapaian

 

Penilaian

 
 

Target

Teknik

Bentuk Instrumen

Instrumen

 

Menunjukkan

Tes Tertulis

Jawaban singkat

  • 1. Sebutkan dua

 

contoh perilaku

macam kebersihan

tanggung jawab dan

yang harus dijaga?

keuntungan-nya.

 

Membiasakan

Tes Tertulis

Pilihan ganda

  • 2. Hidup bersih

 

perilaku hidup

pangkal ….?

bersih

kaya

 

pandai

sehat

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

Guru Pendidikan Agama Islam

………………………

 

(

_______________________

)

(

__________________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

3.

Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

:

3.4

Membiasakan perilaku disiplin

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku disiplin dan

 

keuntungannya

 

2.

Siswa dapat membiasakan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-

 

hari

Materi Pembelajaran

:

Perilaku disiplin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 3)

Metode Pembelajaran

:

1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara kelompok dan

 

individu tentang contoh perilaku disiplin dan keuntungannya.

 

2.

Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku disiplin dalam

kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Cerita dari pengetahuan siswa tentang pelajaran sebelumnya atau pengamatan dan

pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan ajar

.

Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan

dengan perilaku disiplin (melaui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

.

Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan manfaat dari perilaku disiplin

.

Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya

.

Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan ajar dan cara

menghindarinya

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan

menggunakan bahasa sendiri

.

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 34)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

18

.

Guru memberikan tugas siswa yang mengerjakan latihan di halaman 36, 37, dan 38 dan

ditulis di buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada pertemuan berikutnya.

Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami tes.

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku disiplin

  • 2. Perilaku siswa yang jujur

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

  • 5. Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Target

 

Penilaian

 

Teknik

Bentuk

 

Instrumen

Instrumen

 

Menunjukkan contoh

Tes

Jawaban

1.

Untuk apa kamu harus

perilaku disiplin dan

Tertulis

singkat

membiasakan disiplin?

keuntungannya

 

Membiasakan perilaku

Pilihan

2.

Belajar dengan teratur

disiplin

Tes

ganda

adalah contoh

 

Tertulis

berperilaku ….

 

a)

disiplin

b)

jujur

c)teliti

 

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

(

__________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

4.

Mengenal tata cara bersuci (taharah)

Kompetensi Dasar

:

4.1

Menjelaskan pengertian bersuci

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian bersuci

2.

Siswa dapat menyebutkan tata cara bersuci dengan benar

3.

Siswa dapat menunjukkan alat-alat untuk bersuci

Materi Pembelajaran

:

Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 4)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang

 

pengertian bersuci / taharah

 

2.

Siswa berlatih untuk menyebutkan tata cara bersuci dan alat-alat untuk

bersuci

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Cerita dari pengalaman dan kebiasaan siswa sehari-hari tentang tata cara bersuci

.

Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa yang berkaitan

dengan bersuci / taharah (melaui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah di halaman 42,

43, dan 45)

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bahan ajar yang disajikan

.

Siswa menyebutkan tata cara bersuci secara klasikal dan berkelompok

.

Siswa menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan

menggunakan bahasa sendiri (halaman 45)

.

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 45)

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Gambar-gambar peraga tentang tata cara bersuci

  • 2. Alat-alat bersuci yang bisa disiapkan

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Jilid I Esis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

20

5.

Buku-buku lain yang relevan

  • 6. Alquran (juz Amma)

  • 7. Teks doa sebelum masuk dan sesuadah keluar toilet di karton atau papan tulis

  • 8. Pengalaman guru

  • 9. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian Target

 

Penilaian

Teknik

Bentuk

Instrumen

Instrumen

Menjelaskan pengertian bersuci

Tes

Jawaban

Jelaskan definisi taharah /

Tertulis

singkat

bersuci!

Pilihan

ganda

Menyebutkan tata cara bersuci

Tes

Jawaban

Bagaimana cara bersuci

Tertulis &

singkat

yang benar / bersih?

Lisan

Pilihan

ganda

Menunjukkan alat untuk bersuci

Tes

Jawaban

Apa saja alat yang dapat

Tertulis &

singkat

digunakan untuk bersuci?

Lisan

Pilihan

ganda

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

(

__________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

 

4.

Mengenal tata cara bersuci (taharah)

Kompetensi Dasar

:

4.2

Mencontoh tata cara bersuci

Alokasi Waktu

:

6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat melakukan tata cara bersuci dengan benar

2.

Siswa dapat menghafal do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil

Materi Pembelajaran

:

Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 4)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa mempraktikkan tata cara bersuci secara berkelompok

2.

Siswa menghafal do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil dan

mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Guru menjelaskan kembali materi tentang tata cara bersuci secara ringkas

.

Siswa menyebutkan kembali tata cara bersuci yang benar dan alat-alat yang dapat

digunakan untuk bersuci

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mempraktikkan tata cara bersuci secara berkelompok

.

Siswa menghafalkan do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil secara berkelompok

dan sendiri-sendiri

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 44. Guru memberikan pengarahan

tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas

tersebut

.

Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 46, 47, dan

48 dan ditulis di buku tugas serta dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Gambar-gambar peraga tentang tata cara bersuci

  • 2. Alat-alat bersuci yang bisa disiapkan

  • 3. Buku Pendidikan Agama Islam kelas I Esis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

22

4.

Buku-buku lain yang relevan

  • 5. Alquran (juz Amma)

  • 6. Teks doa sebelum masuk dan sesuadah keluar toilet di karton atau papan tulis

  • 7. Pengalaman guru

  • 8. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Penilaian

Instrumen

Melakukan tata cara

Tes Lisan

Praktik &

Praktikkan tata cara bersuci yang

bersuci

hafalan

benar!

Hafalkan doa sebelum dan

sesudah masuk kamar kecil!

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

5.

Mengenal Rukun Islam

Kompetensi Dasar

:

5.1

Menirukan ucapan Rukun Islam

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat mengucapkan dan menyebutkan Rukun Islam dengan

 

benar

 

2.

Siswa dapat memahami arti setiap Rukun Islam

Materi Pembelajaran

:

Rukun Islam (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 5)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa mengucapkan Rukun Islam secara klasikal dan berkelompok

2.

Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang arti

setiap Rukun Islam setelah mendengar penjelasan guru tentang arti

setiap Rukun Islam

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang agama Islam

.

Guru memperkenalkan bahan ajar dengan cerita menarik atau melaui fitur Mutiara Islam

di halaman 51 dan 52

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa menyebutkan enam Rukun Islam secara klasikal, kelompok dan individu

.

Guru menjelaskan arti setiap Rukun Islam

.

Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya tentang arti setiap Rukun Islam

  • 3. Kegiatan Penutup .

Guru menyebutkan kembali Rukun Islam dan mengumpulkan arti setiap Rukun Islam

dengan ringkas

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

24

2.

Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku)

  • 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan

  • 4. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis

  • 5. Alquran (juz Amma)

  • 6. Kaset atau CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 7. Pengalaman guru

  • 8. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Penilaian

Instrumen

Mengucapkan Rukun Islam

Tes Lisan

Praktik &

Sebutkan Rukun Islam dengan

hafalan

benar!

Menyebutkan Rukun Islam

Tes Lisan

Praktik &

Siapakah yang diwajibkan

dengan benar

hafalan

membayar zakat?

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

25

ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 1

Standar Kompetensi:

5.

Mengenal Rukun Islam

Kompetensi Dasar

:

5.2

Menghafal Rukun Islam

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menghafal Rukun Islam dengan lancar dan berurutan

2.

Siswa dapat menunjukkan contoh pengalaman Rukun Islam

Materi Pembelajaran

:

Rukun Islam (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 5)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu

2.

Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun

Islam

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Siswa mengulang kembali penyebutan Rukun Islam secara klasikal dan kelompok

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu

.

Siswa mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

.

Siswa menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun Islam

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan

menggunakan bahasa sendiri (halaman54)

.

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 55)

.

Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman 56, 57, dan 58 serta menulisnya di buku

tugas

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

26

2.

Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”)

  • 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan

  • 4. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis

  • 5. Alquran (juz Amma)

  • 6. Kaset atau CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 7. Pengalaman guru

  • 8. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Penilaian

Instrumen

Menghafal Rukun Islam

Tes Lisan

Praktik &

Sebutkan Rukun Islam dengan

dengan lancar

hafalan

berurutan!

Menunjukkan contoh

Tes Lisan &

Praktik &

Berikan contoh dari pengalaman

pengalaman Rukun Islam

Pilihan

hafalan

Rukun Islam!

Ganda

Urutkan Rukun Islam di bawah

ini dengan benar:

  • a. membayar zakat

  • b. ibadah haji ke baitullah

bagi yang mampu

  • c. mengucapkan dua

kalimat syahadat

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

Standar Kompetensi:

6.

Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

:

6.1

Menghafal QS Al Kausar dengan lancar

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat melafalkan surah Al Kausar dengan benar

2.

Siswa dapat menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

3.

Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Kausar

Materi Pembelajaran

:

Surah Al Kausar (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 6)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal dan berkelompok

2.

Siswa mehafalkan surah Al Kausar secara berkelompok dan individu

3.

Siswa membiasakan membaca surah Al Kausar dalam kesempatan-

kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

.

Memperkenalkan bahan ajar surah Al Kausar dan isi kandungannya serta

keistimewaannya

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti

bacaan guru

.

Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Kausar secara kelompok dan individu

.

Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas

.

Siswa menghafal surah Al Kausar

  • 3. Kegiatan Penutup .

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

28

.

Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Kausar dalam buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Tulisan lafal surah Al Kausar pada karton atau papan tulis

  • 2. Alquran (Juz Amma)

  • 3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

  • 4. Buku-buku lain yang relevan

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Penilaian

Instrumen

Melafalkan surah Al

   

Lafalkan surah Al Kausar!

Kausar

Tes Lisan

Praktik &

hafalan

Menghafal surah Al Kausar

   

Hafalkan surah Al Kausar!

dengan lancar dan benar

Tes Lisan

Praktik &

hafalan

Membiasakan membaca

Tes Lisan &

Praktik &

Apa pelajaran yang dapat

surah Al Kausar

Pilihan

hafalan

diambil dari surah Al Kausar?

Ganda

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

: _______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

Standar Kompetensi:

6.

Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

:

6.2

Menghafal QS An Nasr dengan lancar

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat melafalkan surah An Nasr dengan benar

2.

Siswa dapat menghafalkan surah An Nasr dengan lancar dan benar

3.

Siswa dapat membiasakan membaca surah An Nasr

Materi Pembelajaran

:

Surah An Nasr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 6)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal dan berkelompok

2.

Siswa mehafalkan surah An Nasr secara berkelompok dan individu

3.

Siswa membiasakan membaca surah An Nasr dalam kesempatan-

kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

.

Memperkenalkan bahan ajar surah An Nasr dan isi kandungannya serta keistimewaannya

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti

bacaan guru

.

Siswa mengulang-ulang lafal surah An Nasr secara kelompok dan individu

.

Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas

.

Siswa menghafal surah An Nasr

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)

.

Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah An Nasr di buku tugas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

30

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Tulisan lafal surah An Nasr pada karton atau papan tulis

  • 2. Alquran (Juz Amma)

  • 3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

  • 4. Buku-buku lain yang relevan

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Penilaian

Instrumen

Melafalkan surah An Nasr

Tes Lisan

Praktik &

Lafalkan surah An Nasr!

hafalan

Menghafal surah An Nasr

Tes Lisan

Praktik &

Hafalkan surah An Nasr!

dengan lancar

hafalan

Membiasakan membaca

Tes Lisan &

Praktik &

Apa makna kata An Nasr?

surah An Nasr

Pilihan

hafalan

Ganda

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

: _______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

Standar Kompetensi:

6.

Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

:

6.3

Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat melafalkan surah Al Asr dengan benar

2.

Siswa dapat menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar

3.

Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Asr

Materi Pembelajaran

:

Surah Al Asr (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 6)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal dan berkelompok

2.

Siswa menghafalkan surah Al Asr secara berkelompok dan individu

3.

Siswa membiasakan membaca surah Al Asr dalam kesempatan-

kesempatan lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.

Kegiatan Pendahuluan

.

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

.

Memperkenalkan bahan ajar surah Al Asr dan isi kandungannya serta keistimewaannya

 

(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)

2.

Kegiatan Inti

 

.

Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan

guru

 

.

Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Asr secara kelompok dan individu

.

Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas

.

Siswa menghafal surah Al Asr

3.

Kegiatan Penutup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

32

.

Siswa diminta menyimpulkan kisah Sepenggal kisah yang telah dibacakan menggunakan

bahasa sendiri

.

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman 70)

.

Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman 71, 72, 73

dan 74 dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada

pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Tulisan lafal surah Al Asr pada karton atau papan tulis

  • 2. Alquran (Juz Amma)

  • 3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

  • 4. Buku-buku lain yang relevan

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Target

Penilaian

Instrumen

Melafalkan surah Al Asr

Tes Lisan

Praktik &

Lafalkan surah Al Asr!

hafalan

Menghafal surah Al Asr

   

Hafalkan surah Al Asr!

dengan lancar

Tes Lisan

Praktik &

hafalan

Membiasakan membaca

   

Peringatan tentang apa yang

surah Al Asr

Tes Lisan &

Praktik &

dikandung oleh surah An Nasr?

Pilihan

hafalan

Ganda

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

33

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

Standar Kompetensi:

7.

Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar

:

7.1

Melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

Siswa dapat melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul dengan

benar

Materi Pembelajaran

:

Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)

Metode Pembelajaran : Siswa melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul secara klasikal,

kelompok dan individu mengikuti bacaan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Cerita pengalaman siswa dalam mengenal Allah dan Rasul terakhir

.

Memperkenalkan bahan ajar melalui senandung / lagu:

Aku bersaksi pada Ilahi

Tiada Tuhan selain Allah

dan Nabi Muhammad utusan Allah

Pembawa rahmat seluruh dunia

 
  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat berkelompok

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu

  • 3. Kegiatan Penutup .

Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal dua kalimat syahadat di buku tugas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

34

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis

  • 2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

  • 3. Buku-buku lain yang relevan

  • 4. Alquran (Juz Amma)

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Target

Penilaian

Instrumen

Melafalkan syahadat tauhit

Tes Lisan

Praktik &

Lafalkan syahadat tauhid!

dan syahadat rasul dengan

hafalan

benar

Lafalkan syahadat rasul!

Menghafal surah Al Asr

dengan lancar

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

Standar Kompetensi:

7.

Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar

:

7.2

Mengartikan dua kalimat syahadat

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat

 

2. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam syahadat

tauhid dan syahadat rasul

Materi Pembelajaran

:

Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)

Metode Pembelajaran

:

1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang arti dua kalimat

syahadat

  • 2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang

makna yang terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Memberikan pengantar mengenai syahadat melalui fitur Mutiara Islam di halaman 77

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan individu

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang arti dua kalimat syahadat

.

Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan individu

.

Siswa secara individu melafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya

  • 3. Kegiatan Penutup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

36

.

Mengadakan tanya jawab tentang makna yang terkandung dari syahadat tauhid dan

syahadat rasul

.

Siswa menulis bunyi dua kalimat syahadat dengan huruf latin di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis

  • 2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

  • 3. Buku-buku lain yang relevan

  • 4. Alquran (Juz Amma)

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen / Soal

 

Target

Penilaian

Instrumen

     
  • 1. Apa makna atau arti syahadat

Mengartikan dua kalimat

Tes Tulis

Soal

tauhid!

syahadat dengan tepat

  • 2. Apa makna atau arti syahadat

rasul!

Mengetahui,

…….…… ,………………………….

..

Kepala SD/MI

………………………

( __________________________

)

Guru Pendidikan Agama Islam

(

_______________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

37

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

: _______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

Standar Kompetensi:

7.

Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar

:

7.3

Menghafalkan dua kalimat syahadat

Indikator

:

7.3.1 Menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar

 

7.3.2 Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

38

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan

benar

 

2.

Siswa dapat mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat

Materi Pembelajaran

:

Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)

Metode Pembelajaran

:

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal,

 

kelompok dan individu

 

2.

Siswa berlatih untuk mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan

.

Guru kembali memperkenalkan bahan ajar yang menarik melalui fitur Sepenggal Kisah

di halaman 79 dan Mutiara Islam di halaman 79

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal dan kelompok

  • 2. Kegiatan Inti

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara berkelompok

.

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu

  • 3. Kegiatan Penutup

.

Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 78. Guru memberikan pengarahan

tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas

tersebut

.

Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan

menggunakan bahasa sendiri (halaman 79)

.

Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman80)

.

Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman 81, 82 dan 83 serta menulisnya di buku

tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

  • 1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis

  • 2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis

  • 3. Buku-buku lain yang relevan

  • 4. Alquran (Juz Amma)

  • 5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan

  • 6. Pengalaman guru

  • 7. Lingkungan sekitar

Penilaian:

  • 1. Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya!

  • 2. Jelaskan pengertian syahadat!

  • 3. Bagaimana bunyi syahadat tauhid?

Mengetahui,

Kepala SD/MI

………………………

…….…… ,………………………….

..

Guru Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

39

(

_______________________

)

( __________________________

)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI

:

 

_______________________

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

:

I / 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

40

Standar Kompetensi:

8.

Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

:

8.1

Menampilkan perilaku rajin

Indikator

:

8.1.1 Menunjukkan contoh perilaku rajin

 
  • 8.1.2 Menampilkan perilaku rajin

  • 8.1.3 Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Alokasi Waktu

:

3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku rajin

2.

Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin

3.

Siswa dapat menunjukkan keuntungan orang yang jujur

Materi Pembelajaran

:

Perilaku rajin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis

Bab 8)

Metode Pembelajaran

:

1. siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya

 

tentang perilaku rajin

 

2.

Siswa berlatih untuk memberikan contoh-contoh perilaku rajin

3.

Siswa berlatih untuk menunjukkan keuntungan orang yang jujur

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

  • 1. Kegiatan Pendahuluan