Silabus

Sekolah : SMP AL-YASINI

Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (Dua)
8
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
11. Membaca
Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber

Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
nstrumen Instrumen

Merespon makna yang

Percakapan yang 1. Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi berbagai Tes tulis Melengkapi Listen to the 2 x 40 1. Buku teks
memuat ungkapan- berbagai hal informasi dalam teks fungsional rumpang dialogue and menit yang relevan
terdapat dalam teks lisan menggunakan kosakata complete the 2. Script teks
fungsional pendek sederhana ungkapan berikut: pendek
dan ungkapan yang telah following text. fungsional
secara akurat, lancar, dan A: Do you mind lending undangan,pengumuman,pesan
dipelajari singkat pendek
berterima untuk berinteraksi me some money? 2. Review berbagai jenis teks 3. Rekaman
dengan lingkungan sekitar B: No Problem / I want fungsional pendek yang teks
to, but ... sering dijumpai  Mengidentifikasi tujuan 4. Tape
3. Mendengarkan teks komunikatif teks fungsional recorder
A: Can I have a bit fungsional pendek terkait pendek 5. Contoh teks
B: Sure, here you are tema/topik tertentu fungsional
4. Menjawab berbagai 6. Gambar
A:Here’s some money pertanyaan terkait yang relevan
informasi dalam taeks
for you
fungsional yang didengar
B: I can’t take this, 5. Menentukan tujuan
sorry komunikatif dari teks yang
didengar
A: Do you like it?
 B: Yes I do

A: Have you done it?

B: Sorry, I haven’t
10.1. Mengungkapkan makna  recount text : Mengungkapkan secara lisan teks Tes lisan Performance 1. Retell 2 x 40 1. Buku teks
dalam teks lisan fungsional - Letter 1. berdiskusi dengan fungsional berbentuk recount dan the story of menit yang relevan
pendek sederhana dengan expert team dialogue berdasarkan gambar meeting you 2. Gambar yang
2. diskusi dengan home idol in mall menunjukkan
menggunakan ragam bahasa
team situasi tertentu
lisan secara akurat, lancar dan dan gambar
berterima untuk berinteraksi yang diacak
dengan lingkungan sekitar 3. Benda sekitar
4. Teks bentuk
recount:

11.2 Merespon makna dalam teks
tulis fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
 Teks fungsional : 1. Mencermati teks  Mengidentifikasi berbagai Tes tulis
- undangan fungsional pendek terkait informasi dalam teks fungsional
materi
- pengumuman
- pesan 2. Menyebutkan jenis teks
fungsional yang dicermati
3. Membaca nyaring teks  Mengidentifikasi tujuan
 Tujuan komunikatif fungsional terkait materi komunikatif teks fungsional
4. Menjawab pertanyaan
tentang informasi yang  Mengindentifikasi ciri kebahasaan
 Ciri kebahasaan terdapat dalam teks teks fungsional
5. Menyebutkan ciri-ciri teks
fungsional yang dibaca
6. Membaca teks fungsional
pendek lainnya dari
berbagai sumber

Teks fungsional : 1. Review tujuan Menulis teks fungsional pendek Tes tulis Essay 1. Write 2 x 40 1. Buku teks
12.1. Mengungkapkan makna - undangan komunikatif dan ciri- berbentuk : - Pengumuman sentences menit yang relevan
dalam bentuk teks tulis - pengumuman ciri kebahasaan teks - Undangan - pesan based on the 2. Contoh teks
fungsional pendek - pesan singkat fungsional pendek singkat situation fungsional
sederhana dengan terkait materi given. 3. Gambar
menggunakan ragam 2. Menulis kalimat 2. Complete the terkait materi
bahasa tulis secara sederhana untuk text using dan topik
akurat, lancar dan 3. Melengkapi taeks suitable 4. Benda sekitar
fungsional pendek word/words.
berterima untuk
4. Menulis teks fungsional 3. Write a text
berinteraksi dengan pendek of invitation
lingkungan sekitar on your
farewell
party.
9
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
11. Membaca
Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Alokasi Sumber
instrumen Instrumen Waktu Belajar

Merespon makna yang

A: Do you think it’s 1. Tanya jawab berbagai hal  Mengidentifikasi berbagai Pilihan ganda Listen to the 4 x 40 1. Buku teks
good? terkait tema/topik/jenis informasi dalam teks monolog Tes tulis text and menit yang relevan
terdapat dalam monolog pendek teks choose the 2. Script cerita
sederhana secara akurat, lancar, B: I think so / Sorry, I narative
2. Eliciting cerita yang right answer naratif
dan berterima untuk berinteraksi can’t say anything
dikenal siswa Mengidentifikasi tujuan komunikatif 3. Rekaman
dengan lingkungan sekitar dalam 3. Tanya jawab tentang cerita
teks berbentuk narrative dan A: Would you like teks naratif
salah satu cerita yang Tape recorder
recount some... dikenal siswa
B: Yes, please / No, - tokoh, tempat
thanks kejadian
- problem, solusi,
akhir cerita

 Gambar yang 1. Review kosakata dan tata Melakukan monolog pendek Tes lisan Performance 2. pra 2 x 40 1. 1. Buku teks
bahasa terkait jenis teks sederhana dalam bentuk recount ctice your menit yang relevan
menunjukkan
10.2. Mengungkapkan makna recount dan tema yang dialogue 2. Gambar yang
situasi tertentu dan dipilih with your menunjukka
dalam monolog pendek juga contoh dialog 2. Membuat kalimat friend n situasi
sederhana dengan sederhana sederhana secara lisan based on tertentu dan
menggunakan ragam bahasa terkait ciri-ciri pictures gambar yang
lisan secara akurat, lancar, dan kebahasaan teks narrative given diacak
berterima untuk berinteraksi - simple past 3. Benda
dengan lingkungan sekitar - past continuous sekitar
dalam teks berbentuk recount - temporal 4. Teks bentuk
conjunctions recount:
dan narrative - connective words
- adverbs
- adjectives

3. Melakukan percakapan
terkait cerita populer di
kotanya menggunakan
gambit-gambit yang
sesuai.
Contoh: Really? That’s
terrible!, How then?,
First,...., then...., finally...
4. Menceritakan
berdasarkan gambar
cerita populer
11.1 Membaca nyaring bermakna  Teks Essai berbentuk 1. Tanya jawab  Membaca nyaring dan bermakna Tes lisan Membaca Read the story 4 x 40 Buku teks
narrative / recount mengembangkan teks essai berbentuk narrative / nyaring aloud. menit yang relevan
teks fungsional dan essai kosakata berdasarkan 2. Buku cerita
pendek sederhana berbentuk recount
gambar cerita popular bahasa Inggris
recount dan narrative  Ciri kebahasaan 2. Tanya jawab menggali Tes tulisan Pilihan ganda Choose the 3. Gambar -
dengan ucapan, tekanan dan Teks Essai informasi dalam cerita  Mengidentifikasi berbagai makna right answer gambar terkait
intonasi yang berterima yang berbentuk berdasarkan gambar teks narrative / recount based on the cerita
berkaitan dengan lingkungan narrative / recount 3. Mendengarkan teks text. 4. Rekaman
sekitar narrative / recount yang  Mengidentifikasi tujuan Isian singkat cerita
 Tujuan komunikatif dibaca guru komunikatif teks narrative / Complete the 5. Tape recorder
teks essai narratif / 4. Membaca nyaring teks recount following 6. CD
recount narrative / recount sentences 7. VCD player
dengan ucapan dan using the
intonasi yang benar  Mengidentifikasi langkah retorika Pertanyaan information
 Langkah retorika 5. Menjawab berbagai dan ciri kebahasaan teks tertulis from the text.
narrative / recount pertanyaan tentang narrative / recount
informasi dalam teks Answer the
yang di baca following
6. Menentukan tujuan questions
komunikatif teks based on the
narrative / recount yang text.
di baca
7. Menentukan langkah
retorika dari teks
narrative / recount yang
di baca
8. Menentukan ciri
kebahasaan teks
narrative / recount yang
di baca
9. Membaca teks narrative /
recount lainnya
12.2. Mengungkap kan makna  Teks Essai narrative 1. Review ciri kebahasaan teks Menulis teks pendek dan sederhana Tes tertulis Uraian Write a short 4 x 40 Buku teks
 / recount n arrative dalam bentuk narrative dengan narrative text menit yang relevan
dan langkah retorika
dalam esei pendek  Ciri kebahasaan teks 2. Membuat kalimat sederhana langkah retorika yang benar based on: 2. Buku cerita
narrative / recount terkait teks narrative a. The story bahasa Inggris
sederhana dengan 3. Mengembangkan langkah you have 3. Gambar -
menggunakan ragam  Langkah retorika retorika teks recount dan ever read. gambar terkait
bahasa tulis secara teks narrative / narrative b. Series of cerita
akurat, lancar dan recount 4. Membuat draft teks recount pictures
berterima untuk dan narrative given.
5. Menulis teks recount dan
berinteraksi dengan
narrative berdasarkan draft
lingkungan sekitar yang dibuat
berbentuk recount dan Memajang hasil tulisan di
narrative dinding
10
Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
9. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber

Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
nstrumen Instrumen
7.2 Merespon makna yang Percakapan yang 1. Tanya jawab berbagai  Merespon ungkapan Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 40 1 Buku teks
terdapat dalam memuat ungkapan- hal terkait tema/topik ungkapan expressions menit yang relevan
meminta,memberi persetujuan
percakapan transaksional ungkapan berikut: yang akan dibahas and give 2 Script
(to get things done) dan A: What if it I do it 2. Mendaftar kosakata
 Merespon ungkapan
your percakapan
pernyataan 3 Rekaman
interpersonal again. yang digunakan dalam response to percakapan
(bersosialisasi) pendek B: Fine, with me. percakapan  Merespon ungkapan memberi Tes tulis Melengkapi them. 4 Tape recorder
sederhana secara akurat, A: I have to go now. 3. Menentukan makna perhatian terhadap pembicara percakapan 5 Gambar yang
lancar, dan berterima B: Do you have to? kosakata dalam daftar Listen to the relevan
untuk berinteraksi A: .......... 4. Menggunakan  Mengawali, memperpanjang dialogue and
dengan lingkungan B: Right / I see / kosakata dalam an menutup percakapan complete the
terdekat yang melibatkan Hm...m. kalimat text
tindak tutur: meminta, 5. Tanya jawab  Merespon ungkapan
memberi persetujuan,  Hello, excuse menggunakan mengawali, memperpanjang
merespon pernyataan, me ..... ungkapan – ungkapan dan menutup percakapan
memberi perhatian terkait
terhadap pembicara,
 Did you? / Were
6. Menirukan ungkapan
telepon
you ?
mengawali, yang diucapkan guru
memperpanjang, dan  Thanks/ Bye.../ See 7. Mendengarkan
menutup percakapan, dan you. percakapan
mengawali, 8. Menjawab pertanyaan
memperpanjang, dan tentang percakapan
menutup percakapan  Could I speak
telepon to .... please?
 Well, I’m calling
to....
 Nice talking to you
11
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
11. Membaca
Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Alokasi Sumber
nstrumen Instrumen Waktu Belajar

Merespon makna yang

Percakapan yang 6. Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi berbagai Tes tulis Melengkapi Listen to the 2 x 40 7. Buku teks
memuat ungkapan- berbagai hal informasi dalam teks fungsional rumpang dialogue and menit yang relevan
terdapat dalam teks lisan menggunakan kosakata complete the 8. Script teks
fungsional pendek sederhana ungkapan berikut: pendek
dan ungkapan yang telah following text. fungsional
secara akurat, lancar, dan A: Do you mind lending undangan,pengumuman,pesan
dipelajari singkat pendek
berterima untuk berinteraksi me some money? 7. Review berbagai jenis teks 9. Rekaman
dengan lingkungan sekitar B: No Problem / I want fungsional pendek yang teks
to, but ... sering dijumpai  Mengidentifikasi tujuan 10. Tape
8. Mendengarkan teks komunikatif teks fungsional recorder
A: Can I have a bit fungsional pendek terkait pendek 11. Contoh teks
B: Sure, here you are tema/topik tertentu fungsional
9. Menjawab berbagai 12. Gambar
A:Here’s some money pertanyaan terkait yang relevan
informasi dalam taeks
for you
fungsional yang didengar
B: I can’t take this, 10. Menentukan tujuan
sorry komunikatif dari teks yang
didengar
A: Do you like it?
B: Yes I do

A: Have you done it?

 B: Sorry, I haven’t
10.1. Mengungkapkan makna  Teks fungsional  Mengungkapkan secara lisan teks Tes lisan Performance 3. Invite 2 x 40 5. Buku teks yang
dalam teks lisan fungsional pendek : 3. Review kosakata dan fungsional : - Pengumuman your friend menit relevan
pendek sederhana dengan - Undangan ungkapan yang - Undangan - orally to join a 6. Gambar terkait
digunakan dalam teks discussion on the materi dan
menggunakan ragam bahasa - Pengumuman Pesan singkat
fungsional pendek danger of drugs. topik
lisan secara akurat, lancar dan - Pesan singkat
terkait materi  Bertanya dan menjawab secara 4. Give Benda sekitar
berterima untuk berinteraksi 4. Membuat kalimat lisan berbagai info dalam teks announcement 8. Teks bentuk
dengan lingkungan sekitar sederhana untuk: pengumuman, undangan, pesan orally about the khusus:
- mengundang singkat plan of the trip to - undangan
- mengumumkan Borobudur - pengumuma
- memberi pesan Temple. n
5. Membahas gambit- 5. Tell your - pesan
gambit yang sering friend to wait for singkat
muncul dalam teks you after school.
fungsional terkait
6. Membuat secara
lisan:
- undangan
- pengumuman
- pesan singkat

11.2 Merespon makna dalam teks
tulis fungsional pendek sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar
 Teks fungsional : 7. Mencermati teks  Mengidentifikasi berbagai Tes tulis
- undangan fungsional pendek terkait informasi dalam teks fungsional
materi
- pengumuman
- pesan 8. Menyebutkan jenis teks
fungsional yang dicermati
9. Membaca nyaring teks  Mengidentifikasi tujuan
 Tujuan komunikatif fungsional terkait materi komunikatif teks fungsional
10. Menjawab pertanyaan
tentang informasi yang  Mengindentifikasi ciri kebahasaan
 Ciri kebahasaan terdapat dalam teks teks fungsional
11. Menyebutkan ciri-ciri teks
fungsional yang dibaca
12. Membaca teks fungsional
pendek lainnya dari
berbagai sumber

Teks fungsional : 5. Review tujuan Menulis teks fungsional pendek Tes tulis Essay 4. Write sentences 2 x 40 5. Buku teks yang
12.2. Mengungkapkan makna - undangan komunikatif dan ciri- berbentuk : - Pengumuman based on the menit relevan
dalam bentuk teks tulis - pengumuman ciri kebahasaan teks - Undangan - pesan situation given. 6. Contoh teks
fungsional pendek sederhana - pesan singkat fungsional pendek singkat 5. Complete the text fungsional
dengan menggunakan ragam terkait materi using suitable 7. Gambar terkait
bahasa tulis secara akurat, 6. Menulis kalimat word/words. materi dan
lancar dan berterima untuk sederhana untuk 6. Write a text of topik
berinteraksi dengan mengundang, invitation on 8. Benda sekitar
mengumumkan, pesan your farewell
lingkungan sekitar
singkat party.
7. Melengkapi taeks
 fungsional pendek
8. Menulis teks fungsional
pendek
12
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
11. Membaca
Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Alokasi Sumber
instrumen Instrumen Waktu Belajar

Merespon makna yang

A: Do you think it’s 4. Tanya jawab berbagai hal  Mengidentifikasi berbagai Pilihan ganda Listen to the 2 x 40 4. Buku teks
good? terkait tema/topik/jenis informasi dalam teks monolog Tes tulis text and menit yang
terdapat dalam monolog pendek teks choose the relevan
sederhana secara akurat, lancar, B: I think so / Sorry, I narative
5. Eliciting cerita yang right answer 5. Script
dan berterima untuk berinteraksi can’t say anything
dikenal siswa Mengidentifikasi tujuan komunikatif cerita
dengan lingkungan sekitar dalam 6. Tanya jawab tentang naratif
teks berbentuk narrative dan A: Would you like teks naratif
salah satu cerita yang 6. Rekaman
recount some... dikenal siswa cerita
B: Yes, please / No, - tokoh, tempat Tape
thanks kejadian recorder
- problem, solusi,
akhir cerita

5. Review kosakata dan tata Melakukan monolog pendek Tes lisan Performance 1. Retell a 4 x 40 1.Buku teks
bahasa terkait jenis teks sederhana dalam bentuk narrative story that menit yang
 Teks monolog
narrative dan tema yang dan recount you know relevan
10.2. Mengungkapkan makna berbentuk narrative
dipilih very well. 2.Gambar
dalam monolog pendek
6. Membuat kalimat 2. Tell a yang
sederhana dengan sederhana secara lisan story relevan
menggunakan ragam bahasa terkait ciri-ciri based on 3.Benda
lisan secara akurat, lancar, dan kebahasaan teks narrative the series sekitar
berterima untuk berinteraksi - simple past of a 4. Buku
dengan lingkungan sekitar - past continuous pictures cerita
dalam teks berbentuk recount - temporal given. dalam
dan narrative conjunctions bahasa
- connective words Inggris
- adverbs
- adjectives

7. Melakukan percakapan
terkait cerita populer di
kotanya menggunakan
gambit-gambit yang
sesuai.
Contoh: Really? That’s
terrible!, How then?,
First,...., then...., finally...
8. Menceritakan kembali
teks narative yang pernah
didengar
9. Menceritakan
berdasarkan
Gambar cerita populer
11.2 Membaca nyaring bermakna  Teks Essai berbentuk 10. Tanya jawab  Membaca nyaring dan bermakna Tes lisan Membaca Read the story 4 x 40 Buku teks
narrative / recount mengembangkan teks essai berbentuk narrative / nyaring aloud. menit yang
teks fungsional dan essai kosakata berdasarkan relevan
pendek sederhana berbentuk recount
gambar cerita popular 2. Buku
recount dan narrative  Ciri kebahasaan 11. Tanya jawab menggali Tes tulisan Pilihan ganda Choose the cerita
dengan ucapan, tekanan dan Teks Essai informasi dalam cerita  Mengidentifikasi berbagai makna right answer bahasa
intonasi yang berterima yang berbentuk berdasarkan gambar teks narrative / recount based on the Inggris
berkaitan dengan lingkungan narrative / recount 12. Mendengarkan teks text. 3. Gambar -
sekitar narrative / recount yang  Mengidentifikasi tujuan Isian singkat gambar
 Tujuan komunikatif dibaca guru komunikatif teks narrative / Complete the terkait
teks essai narratif / 13. Membaca nyaring teks recount following cerita
recount narrative / recount sentences 4. Rekaman
dengan ucapan dan using the cerita
intonasi yang benar  Mengidentifikasi langkah retorika Pertanyaan information 5. Tape
 Langkah retorika 14. Menjawab berbagai dan ciri kebahasaan teks tertulis from the text. recorder
narrative / recount pertanyaan tentang narrative / recount 6. CD
informasi dalam teks Answer the 7. VCD
yang di baca following player
15. Menentukan tujuan questions
komunikatif teks based on the
narrative / recount yang text.
di baca
16. Menentukan langkah
retorika dari teks
narrative / recount yang
di baca
17. Menentukan ciri
kebahasaan teks
narrative / recount yang
di baca
18. Membaca teks narrative /
 recount lainnya
12.3. Mengungkap kan makna  Teks Essai narrative 1. Review ciri kebahasaan teks Menulis teks pendek dan sederhana Tes tertulis Uraian Write a short 4 x 40 Buku teks
/ recount n arrative dalam bentuk narrative dengan narrative text menit yang
dan langkah retorika 2. Membuat kalimat sederhana langkah retorika yang benar based on: relevan
dalam esei pendek  Ciri kebahasaan teks terkait teks narrative c. The story 2. Buku
sederhana dengan narrative / recount 3. Mengembangkan langkah you have cerita
menggunakan ragam  Langkah retorika retorika teks recount dan ever read. bahasa
bahasa tulis secara teks narrative / narrative d. Series of Inggris
akurat, lancar dan recount 4. Membuat draft teks recount pictures 3. Gambar -
dan narrative given. gambar
berterima untuk
5. Menulis teks recount dan terkait
berinteraksi dengan narrative berdasarkan draft cerita
lingkungan sekitar yang dibuat
berbentuk recount dan Memajang hasil tulisan di
narrative dinding

Pasuruan,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

............................................... ..................................................
NIP. NIP.