Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PENGEMBANGAN JANGKA PANJANG

MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 13


KOTA JAKARTA SELATAN
TAHUN AJARAN 2006/2007 – 2013/2014

Nama Madrasah : MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 5 JAKARTA


Alamat Madrasah :
Nomor Rekening :

E. ANALISA SWOT
1. Peningkatan Kiteria Ketuntasan Minimal 2,75 pada tahun ajaran 2010/2011
menjadi 70,00
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi PBM
(1) Faktor Internal
a. Motivasi Tinggi Tinggi √
belajar siswa
b. Potensi dasar Tinggi Rendah √
siswa Tertib & disiplin Tertib & disiplin √
c. Perilaku 100 % 65 % √
siswa Tinggi Tinggi √
d. Kesiapan Beragam Kurang bervariasi √
siswa
e. Motivasi Efektif & Efesien Efektif & efesien √
guru
f. Keragaman Efektif Efektif √
metode mengajar
guru
g. Penggunaan
media pembelajaran
h. Penggunaan
waktu
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi √
b. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi √
c. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif √
d. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif √

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2)Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu 50 JP 56 JP √
b. Program 10 JP 14 JP √
pendalaman materi
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan √
d. Evaluasi 100% 100% √
e. Internal Tersedia Tersedia √
assessment Tersedia Tersedia √
f. Enrichment Tersedia Tersedia √
g. Remediasi
(2) Faktor Eksternal Tersedia Tidak tersedia √
a. Eksternal Tinggi Tinggi √
assesment Tinggi Tinggi √
b. Dukungan Kondusif Kondusif √
orang tua Kondusif Kondusif √
c. Dukungan
Yayasan
d. Lingkungan
fisik
e. Lingkungan
sosial
3)Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a. Sumber dana 5 sumber dana 3 sumber dana √
sekolah
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan 100% 100% √
orang tua
b. Dukungan 100% 0% √
pemerintah
c. Dukungan 100% 0% √
masya-rakat
4)Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Kurang √
b. Kualifikasi Strata 1 (S1) Strata 1 (S1) √
pendidikan guru
c. Kompetensi guru Cukup Cukup √
d. Kesesuaian kualifi- 100% sesuai 85 % √
kasi guru dengan
mata pelajaran
e. Beban mengajar Rata-rata 24 JP Rata-rata 24 JP √
f. Pengalaman > 5 tahun Rata-rata 2 tahun √

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
mengajar guru
g. Kesiapan mengajar 100% 100% √
(2) Faktor Eksternal
a. Fasilitas pengem- Tersedia Tersedia √
bangan guru
b. Kesejahteraan guru Cukup Belum memadai √
5)Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Buku per mata Lengkap Lengkap √
pelajaran Lengkap Kurang √
b. Buku penunjang Lengkap Kurang √
c. Kelengkapan
perpustakaan Lengkap Kurang √
d. Sarana praktek
(2) Faktor Eksternal Tinggi Tinggi √
a. Dukungan
orang tua Tinggi Kurang √
b. Dukungan
instansi terkait

2. Peningkatan output yang diterima di perguruan tinggi sebesar 4.25% pada


tahun ajaran 2010/2011 menjadi 95.00.

Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak

1) Fungsi PBM
(1) Faktor Internal
a. Motivasi belajar Tinggi Tinggi √
siswa
b. Potensi dasar Tinggi Rendah √
siswa Tertib & disiplin Tertib & disiplin √
c. Perilaku siswa 100 % 65 % √
d. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi √
e. Motivasi guru Beragam Kurang bervariasi √
f. Keragaman
metode mengajar Efektif & Efesien Efektif & efesien √
guru
g. Penggunaan Efektif Efektif √
media pembelajaran
h. Penggunaan Tinggi Tinggi √
Tinggi Tinggi

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
waktu Kondusif Kondusif √
(2) Faktor Eksternal Kondusif Kondusif √
a. Dukungan orang tua √
b. Dukungan Yayasan
c. Lingkungan fisik
d. Lingkungan sosial
2) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi 50 JP 56 JP √
waktu 10 JP 14 JP √
b. Program
pendalaman materi lengkap kurang √
c. Informasi
tentang karir dan
perguruan tinggi Disesuaikan Disesuaikan √
d. Pensiasatan 100% 100% √
e. Evaluasi Tersedia Tersedia √
f. Internal Tersedia Tersedia √
assessment Tersedia Tersedia √
g. Enrichment
h. Remediasi Tersedia Tidak tersedia √
(2) Faktor Eksternal Tinggi Tinggi √
a. Eksternal Tinggi Tinggi √
assesment Kondusif Kondusif √
b. Dukungan Kondusif Kondusif √
orang tua Cukup Kurang √
c. Dukungan
Yayasan
d. Lingkungan
fisik
e. Lingkungan
sosial
f. Kerjasama
dengan PTS
dan/atau PTN

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
3) Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a. Sumber 5 sumber dana 3 sumber dana √
dana
(2) Faktor Eksternal 100% 100% √
a. Dukungan
orang tua 100% 0% √
b. Dukungan
instansi 100% 0% √
pemerintah
c. Dukungan
masya-rakat
4) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Kurang √
BK Stratum 1 (S1) Stratum 1 (S1) √
b. Kualifikasi
pendidikan guru
mata ajar Cukup Cukup √
c. Kompetensi 100% sesuai 85 % √
guru
d. Kesesuaian
kualifi-kasi guru Rata-rata 24 JP Rata-rata 20 JP √
dengan mata > 5 tahun Rata-rata 2 tahun √
pelajaran
e. Beban 100% 100% √
mengajar Cukup Kurang √
f. Pengalaman
mengajar guru
g. Kesiapan Tersedia Tersedia √
mengajar
h. Kemampua Cukup Belum memadai √
n guru berbahasa Tersedia Tersedia √
Inggris
(2) Faktor Eksternal
a. Fasilitas
pengem-bangan
guru
b. Kesejahtera
an guru
c. Pelatihan Bahasa
Inggris untuk guru

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
5) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Buku per Lengkap Lengkap √
mata pelajaran
b. Buku Lengkap Kurang √
penunjang Lengkap Kurang √
c. Kelengkapa
n perpustakaan Lengkap Kurang √
d. Sarana
bimbingan dan Cukup Kurang √
konseling
e. Sarana
infromasi PTS dan
PTN Tinggi Tinggi √

(2) Faktor Eksternal Tinggi Kurang √


a. Dukungan
orang tua
b. Instansi
terkait

3. Peningkatan jumlah siswa yang mampu membaca dan menulis Al-Qur’an


dengan baik dan benar sebesar 40% per tahun.

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi Cukup Cukup √
waktu
pembelajaran Al-
Qur’an di jam
reguler Cukup Kurang √
b. Alokasi
waktu
pembelajaran Al-
Qur’an di luar jam Tersedia Tersedia √
reguler
c. Pengembag Ada Tidak ada √
an sub-tansi bahan
ajar Tersedia Tidak tersedia √
d. Sistem
evaluasi
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim
ahli
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Al- Cukup Kurang √
Qur’an
b. Kualifikasi guru Al- Tinggi Memadai √
Qur’an
c. Kemampuan guru Tinggi Tinggi √
mata pelajaran
dalam membaca Al-
Qur’an Tinggi Tinggi √
d. Motivasi guru
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada √
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada √
b. Pelatihan tenaga
pembina. Ada Tidak ada √
c. Fasilitas pengem-
bangan guru Ada Tidak ada √
d. Penghargaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
Perencanaan Ada Ada √
Pelaksanaan Ada Ada √
Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
Kesiapan siswa Tinggi Tinggi √
Potensi siswa Tinggi Rendah √
Dukungan orang tua Tinggi Tinggi √
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Ketersediaan Tersedia Tersedia √
Al-Qur’an
b. Jumlah Al- Cukup Kurang √
Qur’an Layak dan baik Layak dan baik √
c. Kondisi Al-
Qur’an Tinggi Rendah √
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan Tinggi Rendah √
instansi
keagamaan
b. Dukungan
lingkungan
sekolah

4. Peningkatan jumlah perolehan medali dalam olimpiade sains dan sosial


minimal 5% per tahun.
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1)Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup √
b. Pengembagan sub- Tersedia Tidak tersedia √
tansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan √
d. Silabus Tersedia Tidak tersedia √
e. Sistem evaluasi Tersedia Tidak tersedia √
f. Enrichment Tersedia Tersedia √
(2) Faktor Eksternal
Referensi Tersedia Tidak tersedia √
b. Supervisi dari tim Tersedia Tidak tersedia √
ahli
c. Eksternal Tersedia Tidak tersedia √
assesment
d. Sistem Tersedia Tidak tersedia √
Penghargaan

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2)Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Cukup √
ilmu alam
b. Kualifikasi Tinggi Memadai √
pendidikan guru
c. Motivasi guru Tinggi Tinggi √
d. Kompetensi Tinggi Cukup √
guru
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada √
a. Instruktur dari Ada Ada √
luar
b. Pelatihan Tersedia Tidak tersedia √
tenaga pembina.
c. Fasilitas Ada Tidak ada √
pengem-bangan
guru Ada Tidak ada √
d. Network
dengan instansi
terkait
e. Penghargaan/in
sentif
3)Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada √
b. Kesiapan Tinggi Tinggi √
siswa Tinggi Tinggi √
c. Motivasi Tersedia Tersedia √
siswa Tinggi Tinggi √
d. Alokasi Ada Tidak ada √
waktu Ada Tidak ada √
e. Motivasi
pembina Tinggi Tinggi √
f. Pelaksanaan
g. Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan
orang tua
b. Partisipasi
dalam even
kejuaraan
4)Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Bank soal Tersedia Tida tersedia √
olimpiade

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
b. Perlengkapan Cukup Kurang
praktikum √
c. Buku-buku Tersedia Tidak tersedia
referensi √
(2) Faktor Eksternal
a. Obyek Ada Ada √
penelitian Ada Ada √
b. Obyek
observasi

5. Peningkatan jumlah perolehan peringkat juara dalam ajang perlombaan


bidang akademis dan nonakademis minimal 10% per tahun.
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Ketersediaa Tersedia Kurang √
n pembina
b. Jumlah Tinggi Rendah √
pembina Cukup Rendah √
c. Kualifikasi
pembina
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada √
a. Pelatih dari Ada Ada √
luar
b. Penghargaa
n/insentif
2) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada √
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada √
c. Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan Tinggi Tinggi √
murid Ada Tidak ada √
b. Partisipasi
dalam kejuaraan

Maolani
3) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lap. Layak dan baik Layak dan baik √
Olahraga Ada Tidak ada √
b. Sarana Ada Tidak ada √
Olahraga Ada Tidak ada √
c. Sanggar
Seni Ada Ada √
d. Alal-alat
seni Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan
orang tua
b. Ajang
pentas seni

6. Peningkatan siswa yang mampu berbahasa inggris minimal 20% pertahun


Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi Cukup Cukup √
waktu Tersedia Tersedia √
b. Pengembag
an sub-tansi bahan Disesuaikan Disesuaikan √
ajar Tersedia Tersedia √
c. Pensiasatan
d. Program
bahasa Inggris
diluar jam Tersedia Tidak tersedia √
pembelajaran
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada √
a. Supervisi
dari tim ahli
b. Terjemahan

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Cukup √
Bahasa Inggris
b. Kualifikasi Tinggi Memadai √
guru Bahasa
Inggris Tinggi Rendah √
c. Kemampua
n guru mata ajar
dalam berbahasa Tinggi Tinggi √
Inggris Ada Tidak ada √
d. Motivasi
guru Ada Tidak ada √
e. Native Ada Tidak ada √
Speaker
(2) Faktor Eksternal Tersedia Tidak tersedia √
a. Instruktur
dari luar Ada Tidak ada √
b. Pelatihan
tenaga pembina.
c. Fasilitas
pengem-bangan
guru
d. Network
lembaga
kebahasaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada √
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada √
c. Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan Tinggi Tinggi √
siswa Tinggi Tinggi √
b. Potensi Ada Tidak ada √
siswa
c. Penggunaan
Bahasa Inggris
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang √
b. Ruang audio Layak dan baik Kurang √
visual Ada Tidak ada √

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
c. Penataan
lingkungan Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan Tinggi Rendah √
dari lembaga
bahasa
b. Dukungan
lingkungan
sekolah

7. Peningkatan siswa yang mampu berbahasa Arab minimal 15% per tahun
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup √
b. Pengembagan sub- Tersedia Tersedia √
tansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan √
d. Program bahasa Tersedia Tersedia √
Arab diluar jam
pembelajaran
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim Tersedia Tidak tersedia √
ahli
b. Kajian teks Arab Ada Tidak ada √
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Bahasa Cukup Cukup √
Arab
b. Kualifikasi guru Tinggi Memadai √
Bahasa Arab
c. Kemampuan guru Tinggi Rendah √
mata ajar dalam
berbahasa Arab
d. Motivasi guru Tinggi Tinggi √
e. Native Speaker Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada √
b. Pelatihan tenaga Ada Tidak ada √
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
bangan guru √
d. Network lembaga Ada Tidak ada
kebahasaan √
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada √
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada √
c. Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi √
b. Potensi siswa Tinggi Tinggi √
c. Penggunaan bahasa Ada Tidak ada √
Arab sebagai bahasa
komunikasi
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang √
b. Ruang audio Layak dan baik Kurang √
visual Ada Tidak ada √
c. Penataan
lingkungan dengan
kultur Arab Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan dari Tinggi Rendah √
lembaga bahasa
b. Dukungan
lingkungan sekolah

8. Peningkatan siswa yang mampu berbahasa Jepang minimal 15% pertahun


Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup √
b. Pengembagan sub- Tersedia Tersedia √
tansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan √
d. Program bahasa Tersedia Tersedia √
Jepang diluar jam
pembelajaran
(2) Faktor Eksternal

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
a. Supervisi Tersedia Tidak tersedia √
dari tim ahli
b. Kajian teks Ada Tidak ada √
Jepang
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a.Jumlah guru Bahasa Cukup Cukup √
Jepang
b.Kualifikasi guru Tinggi Memadai √
Bahasa Jepang
c. Kemampuan guru Tinggi Rendah √
mata ajar dalam
berbahasa Jepang
d.Motivasi guru Tinggi Tinggi √
e.Native Speaker Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada √
b. Pelatihan tenaga Ada Tidak ada √
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia √
bangan guru
d. Network lembaga Ada Tidak ada √
kebahasaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
Perencanaan Ada Ada √
Pelaksanaan Ada Tidak ada √
Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a.Kesiapan siswa Tinggi Tinggi √
b.Potensi siswa Tinggi Tinggi √
c. Penggunaan Bahasa Ada Tidak ada √
Jepang sebagai
bahasa komunikasi
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a.Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang √
b.Ruang audio visual Layak dan baik Kurang √
c. Penataan Ada Tidak ada √
lingkungan dengan
kultur Jepang
(2) Faktor Eksternal
a.Dukungan dari Ada Tidak ada √

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
lembaga bahasa
b.Dukungan Tinggi Rendah √
lingkungan sekolah

9. Terjalinnya hubungan kerjasama dengan Perguruan Tinggi unggulan


Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1)Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a.Sumber dana 3 sumber 2 Sumber √
b. Alokasi Cukup Kurang √
anggaran
Pemasaran dan
Humas
(2) Faktor eksternal Cukup Kurang √
a.Partisipasi Cukup Kurang √
komite
b. Partisipasi
instansi
2)Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah Cukup Kurang √
tenaga
pemasaran/Humas Strata 1 (S1) 80% √
b. Kualifikasi
pendidikan tenaga
pemasaran/Humas Memadai Memadai √
c. Kompetensi
tenaga pemasaran
dan Humas Cukup Cukup √
d. Pengalaman
tenaga pemasaran
dan Humas
(2) Faktor Eksternal Tinggi Kurang √
a. Partisipasi Komite Tinggi Tinggi √
b. Partipasi Yayasan Cukup Kurang √
c. Kesejahteraan
ketenagaan
3)Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Ket Tersedia Tersedia √
ersediaan ruang

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
kantor sekretarian Cukup Kurang √
b. Pera
ngkat-perangkat
kerjasama Cukup Kurang √
c. Me Tersedia Tersedia √
dia komunikasi
d. Sara
na akses infromasi Cukup Kurang √
(2) Faktor Eksternal
a. Jaringan dengan
media-media Tersedia Tersedia √
infromasi
b. Sarana infromasi
diluar sekolah
4)Fungsi Hubungan
Kemasyarakatan
(1) Faktor Internal
a. Hubungan dengan Cukup Kurang √
sekolah-sekolah
tingkat menengah
pertama
b. Hubungan dengan Cukup Kurang √
orang tua siswa
c. Hubungan dengan
alumni Cukup Kurang √
d. Penyelanggaraan
kegiatan Ada Tidak ada √
perlombaan dalam
bidang olah raga
tingkat sekolah
menengah
e. Ikut serta dalam
perlombaan tingkat Ada Tidak ada √
sekolah menengah
di perguruan tinggi
(2) Faktor Eksternal
a. Partispasi
guru dan karyawan Cukup Kurang √
b. Partispasi
orang tua siswa Cukup Kurang

c. Partispasi
Komite Sekolah Cukup Kurang

Maolani
10. Peningkatan penggunaan sistem administrasi yang berbasis tekhnologi
minimal 8,75% per tahun.
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah Cukup Kurang √
programer Tinggi Memadai √
b. Kualifikasi
programer Tinggi Tinggi √
c. Motivasi
programmer Tinggi Rendah √
d. Kemampua
n guru mata ajar
dalam aplikasi
tekhnologi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Pr Ada Tidak ada √
ogramer dari luar
b. Pel Ada Tidak ada √
atihan tenaga
kependidikan
c. Pe
nghargaan/insentif
2) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab Tersedia Tersedia √
Komputer Tersedia Tersedia √
b. Hardware Layak dan baik Kurang √
c. Kondisi Tersedia Tersedia √
Hadware Tinggi Kurang √
d. Software Tersedia Tidak tersedia √
e. Kuantitas
software Tinggi Rendah √
f. Akses
jaringan Tinggi Rendah √
(2) Faktor Eksternal
a. Du
kungan orang tua

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
b. Du
kungan
lingkungansekolah

11. Rata-rata peningkatan skor TOEFL sebesar 10.75% per tahun.


Tingkat
Fungsi dan Faktor Kriteria Kesiapan Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup √
b. Pengembagan Tersedia Tersedia √
subtansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan √
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari Tersedia Tidak tersedia √
tim ahli
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Cukup √
Bahasa inggris
b. Kualifikasi guru Tinggi Memadai √
Bahasa Inggris
c. Motivasi guru Tinggi Tinggi √

Maolani
d. Native Speaker Ada Ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari Ada Tidak ada √
luar Ada Tidak ada √
b. Pelatihan tenaga
pembina. Tersedia Tidak tersedia √
c. Fasilitas
pengem-bangan guru Ada Tidak ada √
d. Network dengan
lembaga bahasa Ada Tidak ada √
e. Penghargaan/ins
entif
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
Perencanaan Ada Ada √
Pelaksanaan Ada Tidak ada √
Evaluasi Ada Tidak ada √
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi √
b. Partisipasi Ada Tidak ada √
dalam kejuaraan
4) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang √
b. Ruang audio Layak dan baik Kurang √
visual
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada √
a. Dukungan dari
lembaga bahasa Ada Tidak ada √
b. Kunjungan
wisata

12. Terselenggaranya program pendidikan keterampilan, serta sarana


wirausaha guru dan siswa
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak

1) Fungsi PBM
(1) Faktor Internal
a. Motivasi belajar Tinggi Tinggi √
siswa
b. Potensi dasar siswa Tinggi Rendah √
c. Perilaku siswa Tertib & disiplin Tertib & disiplin √

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
d. Kesiapan siswa 100 % 65 % √
e. Motivasi guru Tinggi Tinggi √
f. Keragaman metode Beragam Kurang bervariasi √
mengajar guru
g. Penggunaan media Efektif & Efesien Efektif & efesien √
pembelajaran
h. Penggunaan waktu Efektif Efektif √
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi √
b. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi √
c. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif √
d. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif √
2) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu 50 JP 56 JP √
b. Program pendalaman 10 JP 14 JP √
materi
c. Informasi tentang lengkap kurang √
karir dan perguruan tinggi
d. Pensiasatan
e. Evaluasi Disesuaikan Disesuaikan √
f. Internal assessment 100% 100% √
g. Enrichment Tersedia Tersedia √
h. Remediasi Tersedia Tersedia √
(2) Faktor Eksternal Tersedia Tersedia √
a. Eksternal assesment
b. Dukungan orang tua Tersedia Tidak tersedia √
c. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi √
d. Lingkungan fisik Tinggi Tinggi √
e. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif √
f. Kerjasama dengan Kondusif Kondusif √
PTS dan/atau PTN Cukup Kurang √

3) Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a. Sumber dana 5 sumber dana 3 sumber dana √
(2) Faktor Eksternal
b. Dukungan orang tua 100% 100% √
c. Dukungan instansi
pemerintah 100% 0% √
d. Dukungan masya-
rakat 100% 0% √

Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
4) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru BK Cukup Kurang √
b. Kualifikasi Stratum 1 (S1) Stratum 1 (S1) √
pendidikan guru
mata ajar
c. Kompetensi guru Cukup Cukup √
d. Kesesuaian kualifi- 100% sesuai 85 % √
kasi guru dengan
mata pelajaran
e. Beban mengajar Rata-rata 24 JP Rata-rata 20 JP √
f. Pengalaman > 5 tahun Rata-rata 2 tahun √
mengajar guru
g. Kesiapan mengajar 100% 100% √
h. Kemampuan guru Cukup Kurang √
berbahasa Inggris
(2) Faktor Eksternal
a. Fasilitas pengem- Tersedia Tersedia √
bangan guru
b. Kesejahteraan guru Cukup Belum memadai √
c. Pelatihan Bahasa Tersedia Tersedia √
Inggris untuk guru
5) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Buku per mata Lengkap Lengkap √
pelajaran Lengkap Kurang √
b. Buku penunjang Lengkap Kurang √
c. Kelengkapan
perpustakaan Lengkap Kurang √
d. Sarana bimbingan
dan konseling Cukup Kurang √
e. Sarana infromasi
PTS dan PTN

(2) Faktor Eksternal Tinggi Tinggi √


a. Dukungan orang tua Tinggi Kurang √
b. Instansi terkait

Maolani