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Teoría y Práctica del Currículum de la Educación Física José María Garrido / Ignacio Gómez / Carlos Linares

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA?


EDUCACIÓN FÍSICO
ARNOLD Conocimiento teórico

se entiende critica Conocimiento práctico

RACIONALISTA ETIMOLÓGICAMENTE
PETERS Exclusión del cuerpo
ETIMOLÓGICAMENTE AUTORES INFLUYENTES

Instrucción vs. Educación Physis


como SAVATER (El valor de educar) HUMANISTA

Enseñar vs. Aprender Capac, abiertas y cerradas


Educación Constitución
Extraer de dentro Criar/Amamantar
Formar/Instruir/Socializar

¿LO FÍSICO ES EDUCATIVO?


CUERPO Y MOVIMIENTO
A través

MOVIMIENTO Y CURRÍCULUM Acerca


NO SI CONCEPCIONES
¿NARRATIVA?
Teorías En
ARNOLD
UTILITARISTA
3 ARGUMENTOS SOCIO CULTURAL
RECREACIONISMO UTILITARISMO
VIVENCIAL
CONOC. PRÁCTICO
RACIONALISMO
Relación
DIM. ÉTICA Monismo cuerpo y
Excluye el cuerpo Conocimiento en su sentido Dualismo
sociedad
teórico cuerpo/mente
Débil Fuerte
Recreativa
DIM. MORAL
Utilidad como UTILITARISMO AFECTIVA ESTÉTICA
medio y no
4º FCCAFE
como fin
DIMENSIONES EN EDUCACIÓN FÍSICA