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Las teorías cognitivas del aprendizaje se centran en el desarrollo cognitivo a través de las etapas, la capacidad individual para aprender, la interacción entre el aprendiz y el ambiente, y la asimilación de nueva información con conocimientos previos. Varios teóricos propusieron diferentes componentes y tipos de inteligencia, y enfatizaron la importancia de la participación activa, la resolución de problemas, y la transferencia del aprendizaje a nuevas situaciones.
Deskripsi Asli:
Judul Asli
Características de las Teorías de Aprendizaje Cognoscitivas
Las teorías cognitivas del aprendizaje se centran en el desarrollo cognitivo a través de las etapas, la capacidad individual para aprender, la interacción entre el aprendiz y el ambiente, y la asimilación de nueva información con conocimientos previos. Varios teóricos propusieron diferentes componentes y tipos de inteligencia, y enfatizaron la importancia de la participación activa, la resolución de problemas, y la transferencia del aprendizaje a nuevas situaciones.
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Las teorías cognitivas del aprendizaje se centran en el desarrollo cognitivo a través de las etapas, la capacidad individual para aprender, la interacción entre el aprendiz y el ambiente, y la asimilación de nueva información con conocimientos previos. Varios teóricos propusieron diferentes componentes y tipos de inteligencia, y enfatizaron la importancia de la participación activa, la resolución de problemas, y la transferencia del aprendizaje a nuevas situaciones.
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Características 1. Las etapas cognoscitivas se relacionan con la edad.
2. El desarrollo cognoscitivo es secuencial y se basa en
crecimiento previo.
3. La capacidad del estudiante es importante, los estudiantes
talentosos son capaces de aprender más, más rápidamente que los demás.
4. El aprendizaje se puede modificar como resultado de la
interacción de la persona con el ambiente.
5. El aprendizaje involucra la asimilación de nuevas
experiencias con experiencias previas.
6. El aprendizaje se logra mejor a través de la participación
activa en el ambiente, el maestro puede mejorar el ambiente para estimular el aprendizaje.
7. Existen varios componentes y tipos de inteligencia o tipos de
comportamiento que indican comportamiento inteligente.
8. Los estudiantes aprenden mejor cuando pueden generalizar
la información, o sea aprendizaje entero a parcial.
9. Los estudiantes que aprenden a aprender, aprenderán más
en la escuela que aquéllos que son dependientes del maestro para aprender.
10. La transferencia de aprendizaje aumenta cuando los
estudiantes tienen la oportunidad de resolver problemas. Teorías de aprendizaje cognoscitivas Exponente Teoría Explicación
1. Piaget Etapas cognoscitivas Cuatro etapas forman una secuencia
del desarrollo de operaciones mentales progresivas. Las etapas van de simples a complejas.
2. Guilford Estructura de la Nos presenta tres dimensiones de
inteligencia pensamiento: contenido, operaciones y producto. Cada una se subdivide en varios factores combinados e interactúan para formar 120 posibles factores.
Pensamiento Establece un método cualitativo de
convergente y pensamiento: divergente Convergente: corresponde a la resolución de problemas, pensamiento reflexivo, y el método científico. Divergente: pensamiento creativo, pensamiento intuitivo y el método artístico.
3. Gardner Inteligencias múltiples Un concepto inter-cultural expandido
de lo que es la inteligencia, en áreas como la lingüística, música, lógico- matemática, espacial, movimiento kinestético, y personal.
4. Dewey Pensamiento reflexivo Estando en una situación: sentir un
problema, clarificando con información, trabajar las soluciones sugeridas y probando las ideas a través de la aplicación. Exponente Teoría Explicación
5. Ennis, Pensamiento crítico Enseñar a los estudiantes cómo
Lipman & pensar incluyendo la formación de Sternberg conceptos, generalizaciones, relaciones de causa y efecto, inferencias, consistencia y contra- indicación, asunciones, analogías y de todo lo parecido a estas destrezas.
6. Bruner & Estructura de un sujeto Aprender la estructura de un sujeto
Phenix es aprendiendo cómo el conocimiento, principios y conceptos del sujeto están relacionados.
Método de inquirir y Es un método o calidad de
descubrir pensamiento que utiliza un cuerpo de conocimientos organizado. Inquirir es un método convergente y descubrir es un método divergente.