LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG TAHUN 2010/2011

Diajukan guna melengkapi salah satu persyaratan penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Disusun oleh : Nama : Puryanti NPM : 07410553

Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA SEMARANG 2010

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya kepada penyusun, sehingga dapat menyelesaikan penyusunan laporan PPl dengan lancer. Laporan ini adalah bukti pelaksanaan PPl dan sejauh mana mahasiswa praktikan dapat memahami dan melaksanakan proses pengajaran dengan tepat. PPL dilaksanakan pada tanggal 27 Juli sampai dengan bertempat di SMK N 11 Semarang. PPL ini diikuti oleh 18 mahasiswa dari berbagai jurusan. Di dalam pelaksanaan PPL ini penyusun dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik berkat kerja sama dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penyusun menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang turut serta membantu dalam penyusunan laporan PPL dari awal hingga akhir, antara lain: 1. Muhdi, S.H, M.Hum selaku Rektor IKIP PGRI Semarang. 2. Dra. Intan Indianti, M.Pd selaku Kepala UPT PPL IKIP PGRI Semarang. 3. Ambarini Asriningsari, M.Pd selaku DPL PPL program studi Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP PGRI Semarang. 4. Prof. Dr. Sunandar, M.Pd selaku koordinator PPL. 5. Drs. L. Joko Rakito, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK N 11 Semarang. 6. Dra. Agustina Maria B.P selaku guru pamong PPL Bidang Studi Bahasa Indonesia SMK N 11 Semarang, seluruh guru, dan staf karyawan SMKN 11 Semarang. 7. Siswa-siswi SMK N 11 Semarang. 8. Teman-teman PPL di SMK N 11 Semarang. 9. Seluruh pihak yang telah membantu dari awal hingga akhir palaksanaan dan penyusunan laporan PPL. Demikian penyusunan laporan PPL ini, semoga dapat bermanfaat bagi penyusun dan pembaca. Penyusun mohon maaf apabila dalam penyusunan laporan masih banyak kekurangan. Semarang, Oktober 2010

Penyusun

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK N 11 SEMARANG TAHUN 2010/2011

Menyetujui,

Dosen Pembimbing,

Guru Pamong

Ambarini Asriningsari, M.Hum NIP 915701070

Dra, Agustina Maria B.P NIP.19680801200312 2 003

Kepala Sekolah SMK N 11 Semarang

Drs. L. Joko Rakito, M.Pd NIP.19620211198702 1 004

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL........................................................................................................................ .....i HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................................................... ......ii KATA PENGANTAR............................................................................................................... ..........iii DAFTAR ISI.................................................................................................. ...................................iv BAB I. Masalah-masalah yang dialami selama pelaksanaan PPL di SMK Negeri 11 Semarang A. Penyusunan RPP..........................................................................................................1 B. Latihan Praktik Mengajar.............................................................................................1 C. Bimbingan Belajar/Ekstrakurikuler...............................................................................1 D. Partisipasi di sekolah latihan........................................................................................2 E. Proses bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing .................................2 F. Lain-lain..................................................................... ...................................................3 BAB II. Faktor penyebab dari masalah yang dihadapi (berkaitan dengan isi bab I)...........................4 BAB III. Upaya penanggulangan masalah ( berkaitan dengan isi bab I dan bab II)............................5 BAB IV.Kesimpulan dan Saran........................................................................................................8 Refleksi Diri................................................................................................. ...................................9 Lampiran-lampiran......................................................................................... ...............................10

BAB I MASALAH MASALAH YANG DIALAMI SELAMA PELAKSANAAN PPL

A. Penyusunan RPP Pada dasarnya dalam penyusunan RPP, praktikan tidak mengalami kesulitan yang berarti. Hal ini dikarenakan bimbingan guru pamong yang sangat jelas dan mahasiswa praktikan juga memperoleh buku-buku yang dipinjamkan kepada praktikan seperti silabus dan contoh-contoh RPP yang sudah ada sehingga hal ini mempermudah praktikan dalam menyusun RPP. Namun demikian, ada sedikit kendala yang praktikan alami adalah bagaimana ide-ide yang menarik sehubungan dengan penyampaian materi yang diajarkan. B. Latihan Praktikan Mengajar Dalam latihan praktik mengajar praktikan mendapatkan jadwal mengajar di kelas X MM 3, X MM 1, X AN 1, XI AN 2 adapun kendala-kendala dalam praktikan mengajar antara lain, saat pertama mengajar ada beberapa skendala yang dihadapi praktikan yaitu su ara yang kurang keras sehingga dari belakang tidak terdengar oleh siswa, sehingga ada beberapa siswa yang bicara sendiri. Kesulitan lain adalah siswa yang gaduh, kekurang tertiban siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar misalnya siswa terkadang suka berganti tempat duduk saat pelajaran berlangsung. C. Bimbingan belajar/ Ekstrakulikuler Di Sekolah latihan SMK N 11 Semarang, praktikan beserta rekan PPL Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia selain melaksanakan praktik mengajar dikelas, juga mengikuti ekstrakulikuler keputrian yang dilaksanakan pada bulan Agustus. D. Partisipasi di sekolah latihan Selama ini praktikan sudah berusaha proaktif untuk terlibat dalam kegiatan di sekolah latihan. Selain praktek mengajar, praktikan juga melaksanakan tugas piket misalnya dalam menjaga kebersihan tempat kerja, PPL serta mengawasi siswa dalam menjalankan peraturan sekolah misalnya mengawasi di depan pintu gerbang saat masuk sekolah. Pelaksanaan piket dilakukan secara bergantian sesuai dengan jadwal yang sudah d buat oleh i 18 PPL. Jadwal piket ini juga berlaku bagi mahasiswa praktikan yang memiliki waktu luang atau tidak mengajar di kelas.

praktikan juga ikut serta dalam kegiatan di luar kegiatan belajar mengajar yang menjadi agenda sekolah diantaranya saat mengikuti kegiatan Isra Miraj. kegiatan ini ini diadakan selama 2 hari berturut -turut mulai tanggal 5-6 Agustus 2010. guru pamong selalu memberikan masukan dan bantuan dalam penerapan materi pembelajaran kepada siswa di depan kelas. Proses bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing Selain latihan praktik mengajar. F. tidak ada kendala yang berarti dalam partisipasi di Sekolah latihan karena tidak ada sekat antara mahasiswa PPL dengan guru. terdapat laboratorium. serta perpustakaan yang dapat membantu dalam proses belajar mengajar. HUT kemerdekaan RI yang ke. LCD. praktikan juga mengikuti pesantren kilat yang dilaksanakan selama 3 minggu setiap hari minggu mulai tanggal 15-29 Agustus 2010 yang diikuti oleh kelas-kelas yang sudah ditentukan secara bergiliran. Dalam pelaksanaanya. E. Lain-Lain Sarana dan prasarana di SMK N 11 Semarang sydah memadai. Akan tetapi LCD digunakan ketika akan memerlukan LCD. Dalam menyusun perangkat pembelajaran termasuk RPP. Pada bulan puasa. Sehingga guru dan praktikan yang akan mengajar dengan menggunakan Media LCD harus bergantian.Di sekolah latihan selain melaksanakan praktik latihan mengajar. siswa maupun warga sekolah yang lain. Demikian juga kepada dosen pembimbing yang senantiasa memberikan pengarahan serta dukungan kepada praktikan untuk menguasai materi sehingga dapat memotifasi praktikan agar selalu bersikap optimis dan semangat dalam menjalankan tugas PPL sehingga mampu mengatasi masalah apapun saat tampil di kelas. guru selalu memberikan bimbingan kepada praktikan untuk lebih baik. .65 yaitu pada tanggal 17 Agustus 2010 dengan mengikuti Upacara Hari Kemerdekaan dan juga mengikuti lomba-lomba yang diadakan di Sekolah latihan serta mengikuti jalan sehat bersana siswa dan guru-guru.

serta mengikuti pesantren kilat selama bulan puasa berkat bimbingan dari pihak sekolah serta OSIS mahasiswa praktikan dapat mengikuti kegiatan di Sekolah dan berpartisipasi dalam kegiatan yang ada. Bimbingan belajar/ Ekstrakurikuler Faktor yang menyebabkan kegiatan ekstarkurikuler baru dapat dilaksanakan pada bulan Agustus karena pada akhir bulan Juli proses KBM baru berjalan aktif. latar belakang. dan terkadang kurang tertib dalam mengikuti proses belajar. hal ini disebabkan karena praktikan masih dalam taraf belajar. B. hal ini dapat terjadi karena berkaitan dengan karakter.BAB II FAKTOR PENYEBAB DARI MASALAH YANG DIHADAPI A. Partisipasi di Sekolah latihan Mahasiswa praktikan mengikuti berbagai kegiatan di Sekolah latihan misalnya berpartisipasi dalam HUT RI yang ke-65 dengan mengikuti lomba-lomba. Penyusunan RPP Faktor penyebab dari kendala praktikan dalam menyusun perangkat pembelajaran termasuk RPP yaitu sehubungan dengan mengembangkan ide -ide untuk materi yang akan diajarkan. Sedangkan pada bulan Agustus ada kegiatan HUT RI dan libur menjelang bulan puasa. siswa suka berganti-ganti tempat duduk saat proses balajar mengajar berlangsung. C. siswa gaduh. . Selain itu dalam penyusuna RPP praktikan mengalami sedikit kesulitan yaitu dikarenakan kurangnya ketrampilan yang dimiliki praktikan dalam menyusun RPP. D. sebab tidak semua siswa gaduh di kelas. serta motivasi dari siswa itu sendiri. sehingga pada bulan puasa tidak ada kegiatan ekstrakurikuler. jalan sehat. Latihan Praktik Mengajar Di dalam berlatih mengajar ada beberapa kendala yang dihadapi oleh praktikan antara lain.

Agustina Maria B. M.P dari hari senin hingga kamis berada di SMK N 11 Semarang kecuali hari jumat dan sabtu dan jika ada tugas dari Sekolah. Proses Bimbingan dengan Guru pamong Dalam hal ini praktikan khususnya jurusan Bahasa Indonesia tidak mengalami kendala yang berarti sebab dapat bertemu dengan guru pamong.Pd juga dapat ditemui walaupun beliau sibuk untuk membagi tugas di kampus dan di Sekolah latihan.E. dikarenakan Bu Dra. Untuk dosen pembimbing yaitu Bu Ambarini Asringngsari. .

Selain itu. serta dapat menempatkan diri dan sopan dengan semua keluarga besar yang ada di sekolah latihan. dan saran dari orang lain menjadi kunci kesuksesan. Penyusunan RPP Untuk menangani masalah penyusunan RPP. terbuka menerima kritik. praktikan juga berusaha membaca buku -buku sebagai referensi serta mencoba menjalin hubungan baik dengan siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lancar dan efektif sesiuai dengan RPP yang dibuat. Bimbingan belajar / Ekstrakulikuler Pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler yang dapat dilaksanakan mahasiswa berjalan lancer. Latihan praktik Mengajar Menyadari bahwa praktikan masih dalam taraf belajar untuk mengajar maka bimbingan dari guru pamong sangatlah dibutuhkan. yang dilakukan oleh praktikan adalah meminta bimbingan dari guru pamong. D. Sehingga mahasiswa dapat memilih ekstrakulikuler yang ditentukan oleh sekolahan. Partisipasi di sekolah latihan. Penerapan sikap rendah hati. dan cekatandengan situasi dan kondisi di sekolah latihan. tanggap. .BAB III UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH A. B. C. Dalam partisipasi kegiatan di sekolah latihan mahasiswa praktikan harus lebih peka. Prinsip utama yang harus dipegang calon guru dalam menghadapi segala masalah menyangkut latihan praktikan mengajar adalah pengu asaan materi sehingga apapun yang terjadi di kelas akan dapat diatasi dengan baik.

Dalam proses bimbingan praktikan menyesuaikan dengan jadwal mengajar guru pamong. Proses bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing Dikarenakan guru pamong. guru tetap dan bimbingan dapat dilaksanakan dengan lancar. agar tidak mengganggu kegiatan mengajar guru pamong. .E. maka praktikan sangat memanfaatkan waktu tersebut untuk konsultasi tentang perangkat maupun materi yang akan diajarkan di kelas.

Kepada DPL yang frekuensi kehadirannya jarang. teoro-teori pengajaran yang diperoleh praktikan di bangku kuliah dapat diterapkan dan menjadi bekal pengetahuan sehingga bermanfaat bagi semua pihak sekolah. Mampu meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa. Untuk pihak IKIP PGRI Semarang. karena hal ini akan dapat menjadi daya tarik masyarakat. faktor penyebab munculnya masalah. Saran Sebagai sebuah lembaga pendidikan . sudah cukup banyak masyarakat atau orang tua yang mempercayakan putra putrinya untuk menuntut ilmu di SMK N 11 Semarang ini. Oleh karena itu SMK N 11 Semarang sebaiknya: 1. Kegiatan ini tentunya tidak dari berbagai masalah yang dihadapi. Mampu meningkatkan dan mempertahankan kedisiplinan di sekolah ini. Kesimpulan Kesimpulan Pelaksanaan PPL adalah salah satu program untuk meningkatkan kemampuan dan mempersiapkan calon guru menghadapi tantangan di dunia pendidikan yang nyata dengan melalui pengalaman latihan praktik mengajar di sekolah latihan. SMK N 11 Semarang memiliki nama sebagai salah satu SMK N 11 Semarang di daerah Banyumanik. . 2. B. kami menyarankan agar selalu menyambung kerjasama dan komunikasi dengan baik agar sekolah tidak terjadi miskomunikasi. Dengan mengha dapi kenyataan di lapangan. diharapkan untuk DPL yang akan datang untuk lebih intensif kehadirannya ke sekolah latihan. dan upaya penanggulangan masalah tersebut.BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A.

serta Praktik Mengajar di sekolah latihan maupun kegiatan pendidikan lainnya baik yang bersifat kokurikuler maupun ekstrakurikuler yang berlaku di sekolah latihan. kepribadian. organisasi kesiswaan. yaitu mulai tanggal 27 Juli 2010 sampai dengan tanggal 9 Oktober 2010. Banyak kegiatan yang telah dilakukan oleh praktikan dalam PPL ini mulai dari observasi tentang keadaan sekolah sampai berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Selain itu juga observasi tentang tata tertib siswa dan guru. dan kegiatan intra dan ekstrakulikuler. sehingga pelatihan untuk menerapkan teori yang telah diperoleh dari mata kuliah pada semester-semester sebelumnya. hidayah dan inayah Nya praktikan talah berhasil melaksanakan kegiatan PPL di SMK N 11 Semarang dengan baik dan berkesan. Praktik kegiatan lapangan merupakan kegiatan kulikuler yang harus dilaksanakan mahasiswa praktikan. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) telah dilaksanakan praktikan di SMK Negeri 11 Semarang selama 3 bulan. pedagogik. Praktik Bimbingan dan Konseling. mahasiswa akan memperoleh pengalaman dan keterampilan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah maupun di luar sekolah. keadaan guru dan siswa. bidang pengelolaan dan administrasi.REFLEKSI DIRI Nama NPM Jurusan / Progdi Fakultas : Puryanti : 07410553 : Bahasa Indonesia / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia : Bahasa dan Sastra Indonesia Puji syukur praktikan panjatkan kepada Allah SWT yang dengan taufik. Praktikan melakukan kegiatan observasi dan orientasi sekolah yang berkaitan dengan fisik sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) meliputi kegiatan pra PPL di kampus. . Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan membina mahasiswa menjadi calon guri atau tenaga kependidikan lain yang profesional sesuai dengan prinsip -prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi yang meliputi kompetensi progesional. Praktik Administrasi. dan sosial. Melalui pelatihan tersebut.

Teknologi. Hasil dari pelaksanaan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh praktikan adalah sebagai berikut : A.Dengan mengetahui hal-hal tersebut dapat memberi bekal dan semangat kepada praktikan untuk melaksanakan PPL berikutnya di SMK Negeri 11 Semarang. Seiring dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan mempelajari Bahasa Indonesia kita bisa mengerti dasar-dasar dari ilmu lainnya seperti : Fisika. menyiapkan dan mengkondisikan kelas. praktikan akan memberikan beberapa tanggapan. Dan Bahasa Indonesia dipercaya sebagai induk dari semua ilmu pengetahuan dan yang mendasari banyak inovasi teknologi sepanjang peradaban manusia. Serta menemui beberapa hal yang dapat dijadikan bahan untuk direfleksikan. Biologi. Kekuatan dan Kelemahan Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia a) Kekuatan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada dasarnya mata pelajaran Bahasa Indonesia sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. dan cermat. Oleh karena itu dalam pengajaran Bahasa Indonesia dapat menggunakan pendekatan kontekstual sehingga peserta didik dilatih menterjemahkan peristiwa dalam kehidupa n sehari-hari dalam konsep matematika. teliti. dari membuka pelajaran. Bahasa Indonesia merupakan ilmu pengetahuan yang bersifat universal. Agar siswa lebih proaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia maka guru harus menerapkan beberapa metode. Selain itu melalui Bahasa Indonesia peserta didik juga dapat mengambangkan kemampuan mengkomunikasikan gagasan dan bahasa melalui pemodelan Bahasa Indonesia. Belajar Bahasa Indonesia dapat melatih kita berpikir kritis. . maka tuntunan pendidikan selalu berubah. analisis. dan media pembelajaran Bahasa Indonesia yang variatif dan menarik perhatian siswa. maupun penilaian terhadap pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Praktikan mendapat gambaran mengenai kegiatan belajar mengajar yang secara keseluruhan sangat baik. model. Kimia. dan ilmu-ilmu di bidang Sosial maupun Seni. Untuk itu.

Dari hasil observasi yang telah praktikan lakukan. Beliau merupakan guru teladan di sekolah tersebut.P. Kemampuan beliau mengajar tidak diragukan lagi. penilaian dan evaluasi terhadap praktikan selama praktikan melaksanakan PPL. terlihat guru pamong telah bekerja secara profesional. DPL untuk mahasiswa jurusan Bahasa Indonesia dalam PPL ini adalah Ambarini Asriningsari. Pelajaran Bahasa Indonesia sering dianggap sulit dan kurang menarik oleh siswa. Dalam menjalankan tugasnya sebagai guru pamong.. Hal ini terlihat dari guru mampu mentransfer materi kepada siswa dengan baik. Dosen Pembimbing Lapangan melakukan observasi pengajaran. Agustina Maria B.Hum. serta mampu mengelola kelas dengan baik.b) Kelemahan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Banyak siswa tidak suka dengan pelajaran Bahasa Indonesia karena mereka menganggap Bahasa Indonesia membosankan dan mengerikan. mahasiswa praktikan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan Guru Pamong dari sekolah latihan. beliau bertugas memberikan pengarahan dan penilaian terhadap praktikan di sekolah latihan. Sehingga minat s iswa dalam mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia kurang kaarena banyak siswa ynag mengalami kesulitan dalam belajar.beliau sangat . Sebagai contoh banyaknya kaidah-kaidah dan simbol-simbol dalam Bahasa Indonesia yang kadang susah untuk dipelajari oleh siswa. M. b) Kualitas Guru Pamong Guru pamong yang mendampingi praktikan selama melaksanakan PPL di SMK Negeri 11 Semarang adalah Dra. Sim bol-simbol yang dalam Bahasa Indonesia sebenarnya berfungsi untuk menyederhanakan konsep-konsep dalam Bahasa Indonesia justru oleh siswa dianggap membingungkan. Semua itu tidak lepas dari pengalaman dan kreatifitas dari guru pamong dalam pelaksanaan KBM. Kualitas Dosen Pembimbing dan Guru Pamong a) Kualitas Dosen Pembimbing Lapangan Dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan. Dosen pembimbing selalu mengarahkan praktikan bagaiman teknik teknik yang baik dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan bimbingan praktikan agar tetap bersungguh sungguh dalam pelaksanaan PPL. B. Selain itu beliau sangat mendukung kreatifitas praktikan dalm mengembangkan pembelajaran dikelas.

sablon. Selain itu SMK Negeri 11 Semarang juga mempunyai ruang praktk dengan alat-alat yang cukup lengkap diantaranya ruang jilid. dan Bahasa. SMK Negeri 11 Semarang sudak memiliki laboratorium yang cukup lengkap diantaranya laboratorium Fisika. Kepribadian dan Sosial Mata kuliah dasar kependidikan yang praktikan dapatkan selama kuliah ternyata masih jauh dari cukup untuk dijadikan bekal mengajar. Biologi masing-masing satu buah serta dua laboratorium komputer yaitu laboratorium pembelajaran KKPI dan internet. dan setting. Kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang praktikan lakukan masih perlu ditingkatkan. perpustakaan. Kualitas Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kualitas pembelajaran bahasa indonesia di SMK N 11 Semarang sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan sudah sesuai dengan silabus. C. Kimia. Meskipun demikian. Sangat berbeda jika dibanding dengan cara mengajar guru pamong.bijaksana dan demokratis serta terbuka. Selain itu. ruang kelas. Pembelajaran di SMK N 11 Semarang sudah baik karena suasana dan keadaan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar sudah kondusif. Tatapi pengadaan buku di perpustakaan SMK 11 Negeri Semarang perlu ditambah lagi karena hanya terdapat buku -buku lama saja dan kurang lengkap. praktikan masih lemah dalam mengelola kelas dan kurang luwes dalam membawakan materi. juga sebagai orang yang terdekat dengan praktikan yamg bisa membantu dalam memecahkan masalah yang dihadapi selama PPL berlangsung. Praktikan juga bisa melakukan bimbingan kapan saja selama beliau tidak sedang mengajar ataupun bertugas. Secara umum kemampuan praktikan dalam pembelajaran bahasa indonesia bertambah dengan adanya PPL ini sehingga dapat menjadi bekal dikemudian harinya. Kemampuan Diri Praktikan di tinjau dari Kompetensa Pedagogik. Ketersedian Sarana dan Prasarana PBM di Sekolah Latihan Sarana dan prasarana Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SMK Negeri 11 Semarang sudah cukup memadai.hubungan dengan siswa dalam proses pembelajaran sudah cukup baik dan sudan terjadi interaksi yang baik antara praktikan dan siswa dalam proses pembelajaran. Guru Pamong juga sangat sabar membimbing praktikan saat melakukan kegiatan pembelajaran dan itu bisa di jadikan teladan bagi mahasiswa praktikan. Profesional. D. percetakan perwajahan. Guru Pamong selain sebagai pembimbing. Ada hal hal yang perlu dipelajari dan . E. Gedung.

Selama pelaksanaan PPL berlangsung. Kekurangan yang praktikan miliki yaitu dalam mengelola kelas dan mengenal karakter siswa.praktikan telah mendapatkan mata kuliah Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia. Praktikan hanya bersosialisasi dengan sesama mahasiswa praktikan serta . Praktikan masih belum memahami hal tersebut. praktikan masih kurang bersosialisasi dengan ingkungan l sekolah latihan. Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia. a) Kompetensi Pedagogik. Dan penguasaan materi ajar dan kontrol kelas praktikan masih perlu banyak bimbingan dari guru pamong. dan praktikan merasa hal itu tidak mudah. Disamping kurangnya pengalaman juga dikarenakan pengetahuan praktikan yang terbatas. Dengan adanya pengetahuan yang dimiliki praktikan. Hal ini mengakibatkan informasi yang praktikan peroleh tentang sekolah latihan masih terbatas. praktikan berusaha untuk menjalankan tugas sesuai dengan ketentuan dan menempatkan sebagaimana mestinya. Selama pelaksanaan PPL di SMK N 11 Semarang. Namun praktikan berusaha dengan segala kemampuan untuk menjadi profesional.maka dapat menjadi bekal dalam melaksanakan PPL. Dalam Kaitannya dengan kompetensi profesional ini. Selama pelaksanaan itu. Kemampuan praktikan dalam kemapuan pedagogik ini sudah cukup baik dalam menguasai materi dan menggunakan metode belajar yang sesuai. Pengalaman serta pengetahuan y ang dimiliki praktikan pun masih terbatas sebab dengan hanya ilmu yang diperoleh di bangku kuliah dirasa belum cukup tanpa praktik langsung sebelumnya. b) Kompetensi Profesional. Sebelum mengikuti kegiatan PPL.selain karena jam mengajar yang terbatas juga karena waktu PPL yang singkat dan kurangnya interaksi yang praktikan lakukan dengan siswa di luar kelas. Kompetensi sosial yang praktikan miliki masih perlu ditingkatkan lagi. praktikan hanya bersosialisasi dengan sesama mahasiswa praktikan serta guru pamong dan beberapa guru. yaitu dengan berusaha berdiskusi atau konsultasi dengan guru pamong sebelum melakukan pembelajaran untuk menghindari kesalahan penanaman konsep tentang materi pelajaran. d) Kepribadian Sosial.dibiasakan. c) Kompetensi Kepribadian. Selain itu praktikan juga melaksanakan Micro Teaching dan pembekalan selama beberapa hari. praktikan merasa sangat kurang.

manfaat yang dapat kita peroleh praktikan selama mengikuti kegiatan PPL. menjelaskan. Mahasiswa praktikan bisa lebih banyak belajar tentang mata pelajaran yang praktikan tekuni dan dapat belajar lebih banyak dari teman-teman PPL bagaimana menghadapi siswa terutama dari guru pamong. Saran Pengembangan bagi Sekolah Latihan dan IKIP PGRI Semarang a) Saran Pengembangan bagi Sekolah Latihan SMK Negeri 11 Semarang merupakan salah satu SMK unggulan di Kota Semarang. mengelola kelas. pengalaman dan teknik-teknik mengajar yang baik dan benar. sikap dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya kompetensi pendidikan. berdiskusi. praktikan juga memperoleh bekal dan pengalaman dalam mengajar. Hal ini mengakibatkan informasi yang praktikan peroleh tentang sekolah latihan masih terbatas.  Menegakkan kedisiplinan dalam menaati peraturan sekolah  Menciptakan kondisi belajar yang lebih nyaman bagi siswa  Meningkatkan kualitas sekolah dalam hal kompetisi antar sekolah agar menjadi sekolah mampu bersaing dalam segala bidang. G. . baik itu kualitas pembelajaran. Manfaat yang Diperoleh Mahasiswa Praktikan setelah melaksanakan PPL Manfaat yang diperoleh mahasiswa praktikan setelah melaksanakan PPL adalah dapat memperoleh pengalaman. Beberapa saran untuk SMK N 11 Semarang antara lain :  Mengembangkan sikap terbuka bagi guru terhadap pembaharuan yang berlangsung di pranata pendidikan. Praktikan juga dapat lebih mengerti dan memahami karakteristik siswa sebagai peserta didik. Selain itu. memberikan penguatan. bagaimana menjalankan tugas seorang guru. bertanya. diantaranya adalah ilmu Pengetahuan. tentunya sudah menjadi kesadaran untuk terus meningkatkan kualitas. guru dan teman -teman PPL sesama tenaga pendidik. Ketrampilan ± ketrampilan itu diperoleh oleh praktikan sebelumnya tetapi belum maksimal.guru pamong dan beberapa guru. Selain itu praktikan juga memperoleh ketrampilan membuka dan menutup pelajaran. pengetahuan. Selain itu praktikan juga mendapat pengalaman tentang administrasi sekolah. serta memberikan evaluasi dan penilaian. sarana dan prasarana amupun wahan pengembangan siswa serta tingk t a kedisiplinan. Selain itu. F.

Guru Pamong. Semarang. Demikianlah bentuk refleksi diri yang praktikan sampaikan. Agustina Maria B. Akhir kata praktikan ucapkan terimakasih kepada pihak SMK N 11 Semarang dan IKIP PGRI Semarang yang telah banyak membantu penulis.  Kualitas pembelajaran lebih ditingkatkan lagi untuk menciptakan tenaga pendidik yang profesional. 19680801 200312 2 003 Puryanti NPM. Mengetahui. Oktober 2010 Mahasiswa Praktikan.  Lebih selektif dalam melakukan penempatan mahasiswa PPL. Dra. 07410553 .b) Saran Pengembangan bagi IKIP PGRI Semarang  Menjalin kerjasama yang baik dengan sekolah latihan  Menyusun rencana kerja yang lebih matang supaya kegiatan PPL yang akan datang bisa lebih baik.semoga apa yang telah praktikan tulis dapat menjadi masukan yang berharga bagi semua pihak yang berkaitan.P NIP.  Selalu aktif menjalin komunikasi dengan sekolah latihan sehingga rencana kerja yang telah disusun berjalan dengan baik.

.

tarik tambang.tumpengan. Pengajian di masjid sekolah SMK N 11 Semarang 1.REKAPITULASI KEGIATAN MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) IKIP PGRI SEMARANG SMK N 11 SEMARANG 2010 NO 1 2 HARI / TANGGAL Selasa / 27 Juli 2010 Kamis / 29 Juli 2010 3 Senin / 2 Agustus 2010 4 Selasa / 3 Agustus 2010 KEGIATAN Penerjunan mahasiswa PPL di SMK N 11 Semarang Orientasi PPL .Pd.Pd. Piket di ruang guru 3. Mg Eko. Rabu. Apel pagi 3.S.tumpengan. Piket di ruang guru 4. Piket di gerbang sekolah 2.pecah air.Ibu Dra. Piket di gerbang sekolah 2. Apel pagi 2. Mengajar kelas X MM 3 2. Bimbingan RPP 1 kelas X Kegiatan lomba 17 Agustus . Mengajar kelas X AN 2 Kegiatan di perpusakaan 1.S.Pd. Piket di perpustakaan 3. Piket di perpustakaan 1. Mengajar kelas X MM 2 2.12 Agustus 2010 Minggu / 15 Agustus 2010 Senin / 16 Agustus 2010 13 14 15 16 Selasa / 17 Agustus 2010 Rabu / 18 Agustus 2010 Kamis / 19 Agustus 2010 Senin / 23 Agustus2010 .oleh Bapak Kepala Sekolah Drs. Piket di perpustakaan Liburan Awal Puasa Pesantren kilat di SMK N 11 Semarang 1. Upacara bendera 17 Agustus 2010 1.Pd.band) Jalan sehat dan melanjutkan lomba-lomba 17 agustus( tumpengan.Pd. Mengajar kelas X MM 1 2.tarik tambang.Kom. Apel pagi 3.waka sarana dan prasarana M.M. Mengajar kelas X AN 1 3. Kamis / 10. Kegiatan lomba 17 Agustus . 1. Piket di gerbang sekolah 2.band.pecah air. Piket di perpustakaan 1.lomba terdiri dari lomba sepak bola sarung.waka kurikulum Bapak Sulaiman. manejer representatif Bapak Agus Nugroho S. Bimbingan RPP 1. Piket di gerbang sekolah 2. Piket di ruang guru 4. L Joko Rakito M. kelas X 1.band) 1.11.band Jalan sehat dan melanjutkan lomba-lomba 17 agustus( tumpengan. Piket di ruang guru 5 Rabu / 4 Agustus 2010 6 Kamis / 5 Agustus 2010 7 8 9 Jum¶at / 6 Agustus 2010 Sabtu / 7 Agustus 2010 Senin / 9 Agustus 2010 10 11 12 Selasa.lomba terdiri dari lomba sepak bola sarung. waka kesiswaan Bapak Sujinarto.

Piket di ruang guru 3.17 Selasa / 24 Agustus 2010 3.Piket di perpustakaan 1. Upacara Peringatan hari kesaktian pancasila 2. Mengajar kelas XI AN 1 1. Mengajar kelas XI AN 1 1. Mengajar kelas X AN 2 Kegiatan administrasi di perpustakaan 1. Piket 3. Mengajar kelas X AN 2 Kegiatan diperpustakaan 25 26 27 Sabtu / 4 . Pembuatan laporan individu dan kelompok Perpisahan PPL 1. bersama guru dan siswa Libur awal hari raya idul fitri dan libur hari raya idul fitri 1431 H Halal Bihalal SMK N 11 Semarang 1. Akreditasi SMK N 11 Semarang 2. Piket di gerbang sekolah 2. Mengajar kelas X MM 3 3. Mengajar kelas X MM 3 3. 2. Kerja bhakti massal 1. Piket di gerbang sekolah 2. Piket di perpustakaan 1. . Piket di perpustakaan 1. Piket di ruang guru 3. Mengajar kelas X MM 2 2. Mengajar kelas XI AN 1 1. Mengajar kelas X MM 2 2. Piket di perpustakaan 2. Mengajar kelas XI AN 1 5. Mengajar kelas X MM 3 3. Mengajar kelas X MM 3 4. Mengajar kelas X AN 2 1. Mengajar kelas X MM 2 Mengajar kekas X AN 2 18 Rabu / 25 Agustus 2010 19 20 Kamis / 26 Agustus 2010 Senin / 30 Agustus 2010 21 Selasa / 31 Agustus 2010 22 23 24 Rabu / 1 September 2010 Kamis / 2 September 2010 Jum¶at / 3 September 2010 Kegiatan di perpustakaan 1. Mengajar kelas X MM 2 6. Piket di perpustakaan 2. Piket di perpustakaan 2.17 September 2010 Sabtu/18 September 2010 Senin/20 September 2010 28 Selasa/21 Setember 2010 29 30 31 Rabu/22 September 2010 Kamis/23-25 September 2010 Senin/27-29 September 2010 32 33 34 Jumat/1-2 September 2010 Senin/4-8 September 2010 Sabtu/9 September 2010 Kegiatan buka bersama di SMK N 11 Semarang.

menyimpulkan fakta dan opini Materi : sumber informasi. latihan dan tugas Mengerjakan soal ulang Materi. latihan dan 13 X MM 3 14 XI AN 1 15 16 X MM 2 X AN2 Membaca bagan dan Grafik Membaca bagan dan .latihan. Rabu 4 Agustus 2010 2. Ajaran : Gasal : 2010 / 2011 Keterangan Materi . latihan dan tugas Materi. Rabu 4 Agustus 2010 Rabu 18 Agustus 2010 Rabu 18 Agustus 2010 Selasa 24 Agustus 2010 Selasa 24 Agustus 2010 Rabu 25 Agustus 2010 Rabu 25 Agustus 2010 Selasa 31 Agustus 2010 Selasa 31 Agustus 2010 Rabu 1 September 2010 Rabu 1 September 2010 Selasa 21 September 2010 Selasa 21 September 2010 Rabu 22 September 2010 Rabu X AN 2 3. latihan dan tugas Materi . Materi ragam bahasa dan ulangan harian Menyimak memahami kalimat perintah Ulangan 8 X AN 2 Ulangan 9 X MM 3 Ulangan 10 11 12 XI AN 1 X MM 2 X AN 2 Berbagai respon terhadap Materi.latihan. 1. perintah kerja tugas Jenis-jenis paragraf Materi. Tanggal . Memahami teknik membaca cepat dan penghitungannya. Ulangan Materi.tuga s Memahami teknik membaca cepat dan penghitungannya. latihan dan tugas Materi. menyimpulkan fakta dan opini Memahami teknik membaca cepat dan penghitungannya.latihan.latihan Mengerjakan soal ulang Mengerjakan soal ulang Mengerjakan soal ulang No Hari.AGENDA PEMBELAJARAN MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG di SMK NEGERI 11 SEMARANG NAMA Mata Pelajaran : Puryanti : Bahasa Indonesia Jam ke 1-2 (Pagi)  3-4 (Pagi) 1-2 (pagi) 3-4 (Pagi) 1-2 ( Pagi ) 7-8 (Sore) 1-2 (Pagi ) 3±4 ( Pagi ) 1-2 ( Pagi ) 7-8 (sore) 1-2 (pagi) 3-4 (pagi) 1-2 (pagi) 7-8 (sore) 1-2 (pagi) 3-4 Kelas X MM 2 SEMESTER Th. latihan dan tugas Materi .tuga s Jenis-jenis paragraf Materi. X MM 2 4 X AN 2 5 6 7 X MM 3 XI AN 1 X MM 2 Pokok Bahasan dan Uraian Kegiatan Materi : sumber informasi. latihan dan tugas Materi pelajaran Materi pelajaran.

17 18 19 20 22 September 2010 Selasa 28 September 2010 Selasa 28 September 2010 Rabu 29 September 2010 Rabu 29 September 2010 (pagi) 1-2 (pagi 7-8 (sore) 1-2 (Pagi) 3-4 (PAGI) X MM 3 XI AN 1 X MM 2 X AN 2 Grafik Jenis-jenis paragraf Surat dinas resmi Membaca bagan dan Grafik Paragraf narasi dan deskripsi tugas Materi. latihan dan tugas Materi. latihan Materi. latihan Materi. latihan .

L. Pd. S. 14. U. NIP 196904242008011017 Dra. 15. NIP 19680724200812014 Sulaeman. Pd. 5. 12. S. MG. 6. M. M.. Pd. Pd. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. S.id DAFTAR GURU PAMONG PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG NO 1. S.ac. 10. 16. Lisa Virdinarti Putra Damu Aniyati Jurusan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Jawa Bahasa Jawa Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika PPKn Nama Guru Pamong Slamet. NIP 196601042007012010 Sri Yuliani. Pd. NIP 196202111987021004 . Nama Mahasiswa Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti Atik Istik Laliyah Venti Sulistian Anisa Huma Ulinnuha Waya Mustika Rini Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Abdul Wachid Ulin Nikmah Fitri Mayasari Siti Nailiya Muslichatul Annisa Riska Anis Wulan N. S. S. Pd. Abubakar Sidiq NIP 196309061991121001 Asriniyatun. Oktober 2010 Kepala SMK N 11 Semarang Drs.(024)8448217 Faks. Joko Rakito. 7. 3. 2. 8. 17. Agustina Maria BP. Eko Sri W. S. 11. NIP 196905272007012006 Semarang.com Homepage: www.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.. NIP 196808271997021003 Mariya Rini Sri B. 4. NIP 196807062008011013 Dra. 18. Pd. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. Pd NIP 198202202009032009 Pramono. NIP 196808012003122003 Muryani. NIP 19660518199032007 Drs. 13.ikippgrismg. Pd. 9.

S.ac. 14. 3. Pd. Pd. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. 9. S. 8. NIP 196601042007012010 Sri Yuliani. NIP 196904242008011017 Dra. NIP 196808012003122003 Muryani. Abubakar Sidiq NIP 196309061991121001 Asriniyatun. 11. Lisa Virdinarti Putra Damu Aniyati Jurusan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Jawa Bahasa Jawa Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika PPKn Nama Guru Pamong Slamet. 10. 12. S.. Agustina Maria BP.id DAFTAR GURU PAMONG PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG NO 1. Nama Mahasiswa Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti Atik Istik Laliyah Venti Sulistian Anisa Huma Ulinnuha Waya Mustika Rini Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Abdul Wachid Ulin Nikmah Fitri Mayasari Siti Nailiya Muslichatul Annisa Riska Anis Wulan N.com Homepage: www. Pd. 5. MG.(024)8448217 Faks. 15. 16. NIP 196808271997021003 Mariya Rini Sri B. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. M. S. NIP 196807062008011013 Dra. NIP 19620211198702100 . Joko Rakito.. NIP 196905272007012006 Semarang. Pd. 18. M. Oktober 2010 Kepala SMK N 11 Semarang Drs. Pd. 7. 13. S. Pd. NIP 19680724200812014 Sulaeman. S. NIP 19660518199032007 Drs. 6. S. Pd.ikippgrismg. Pd NIP 198202202009032009 Pramono. 17. Eko Sri W. 2. Pd.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. 4. U. L.

id DAFTAR MAHASISWA PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK N 11 SEMARANG 2010 NO. 3. 10. 5. 18. 1.ac. 11./JUR. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. 4. 2. 16. 9.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. 12.(024)8448217 Faks. 7. 13. 8. FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPIPS / PPKn FPBS / PBSJ FPBS / PBSJ FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBSI FPBS / PBSI FPBS / PBSI FPBS / PBSI NPM 07310374 07310474 07310477 07310485 07310393 07210010 07430520 07430282 07420765 07420569 06420239 07420856 07420647 07420728 07410199 07410339 07410297 07410553 .com Homepage: www.ikippgrismg. 17. Damu Aniyati Abdul Wachid Ulin Nikmah Anisa Huma Ulinnuha Atik Istik Laliyah Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Venti Sulistian Waya Mustika Rini Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti FAK. NAMA Fitri Mayasari Lisa Virdinarti Putra Muslichatul Annisa Siti Nailiya Riska Anis Wulan N. 15. 14. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. 6.

NIP.(024)8448217 Faks.19620211 198702 1 004 . M. M.ikippgrismg.Pd. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. L. Dr. M.Pd. Oktober 2010 Kepala SMKN 11 Semarang Drs. Joko Rakito. Nama DPL Ambarini Asriningsari.Hum.Pd.id DAFTAR DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN ( DPL) PPL IKIP PGRI SEMARANG TAHUN 2010/ 2011 DI SMK N 11 SEMARANG NO Nama Mahasiswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti Venti Sulistian Atik Istik Laliyah Waya Mustika Rini Anisa Huma Ulinnuha Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Abdul Wachid Ulin Nikmah Fitri Mayasari Siti Nailiya Riska Anis Wulan N. NIP 915701070 Prof. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp.com Homepage: www.M. 19620815 198703 1 002 Semarang. Muslichatul Annisa Lisa Virdinarti Putra Damu Aniyati Jurusan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Jawa Bahasa Jawa Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika PPKn AB Prabowo KA.Hum.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.ac. Sunandar.S.

LISA VIRDINARTI PUTRA 2. YUNI RUSTIANA 3.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.ikippgrismg. RISKA ANIS WULAN N.(024)8448217 Faks. DAMU ANIYATI 2. ANISA HUMA U.com Homepage: www.id JADWAL PIKET MAHASISWA PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG Pukul 07. MUSLICHATUL ANNISA 3. ATIK ISTIK LALIYAH SABTU 1.00 WIB ( Di Ruang Guru ) SENIN 1.ac. WAYA MUSTIKA R. RABU 1.00-12. DHIMAS SYAIFUL HUDA 2. ULIN NIKMAH 3. ABDUL WACHID 2. 2. 3. ENI UTAMI 2. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. PURYANTI SELASA 1. SITI NAILIYA JUMAT 1. FITRI MAYASARI 3. VENTI SULISTIAN . 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. DIAN SETIANINGRUM KAMIS 1. DIAH FITRIANI 3.

ANISA HUMA U. ABDUL WACHID 2. 3. DHIMAS SYAIFUL HUDA 2. MUSLICHATUL ANNISA 3.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. RISKA ANIS WULAN N. VENTI SULISTIAN .ikippgrismg. ATIK ISTIK LALIYAH 3. WAYA MUSTIKA R. ENI UTAMI 2. ULIN NIKMAH 3. PURYANTI RABU 1. DIAN SETIANINGRUM JUMAT 1. 2.id JADWAL PIKET MAHASISWA PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG Pukul 12. DIAH FITRIANI 3. SITI NAILIYA KAMIS 1.ac. YUNI RUSTIANA SABTU 1.(024)8448217 Faks.00-17. SELASA 1. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo.com Homepage: www.00 WIB ( Di Ruang Guru ) SENIN 1. DAMU ANIYATI 2. FITRI MAYASARI 3. LISA VIRDINARTI PUTRA 2.

ac.com Homepage: www. Ketua 1 Waya Mustika Rini Ketua 2 Lisa Virdinarti Putra Sekretaris 1 Damu Aniyati Sekretaris 2 Eni Utami Bendahara 1 Muslichatul Annisa Bendahara 2 Riska Anis Wulan N. Dr.Pd.(024)8448217 Faks. Dhimas Saiful Huda 2.ikippgrismg. Fitri Mayasari .PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. Siti Nailiya Seksi Konsumsi 1. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Venti Sulistian 2. Dian Setianingrum Seksi Kegiatan 1. Diah Fitriani 3. Sunandar. Puryanti Seksi Dokumentasi 1. M. Atik Istik Laliyah 2. Seksi Humas 1. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. Ulin Nikmah 3. Yuni Rustiana 3. Abdul Wachid 2. Anisa Huma Ulinnuha 3.id STRUKTUR ORGANISASI PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK N 11 SEMARANG Koordinator DPL Prof.

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.Sebutkan dan jelaskan menurut bahasa kalian sendiri! 4. Sebutkan sumber informasi yang kamu ketahui! 3. Apa pengertiaan fakta dan opini?Berilah masing-masing 2 contoh! 2. Ada 2 teknik membaca cepat.(024)8448217 Faks. Buatlah masing-masing 2 contoh ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai! . Seseorang membaca 1600 kata dalam waktu 4 menit 20 detik.com Homepage: www.ikippgrismg. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp.ac. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo.! 1.Berapa kecepatan membaca orang tersebut? 5.id REMIDIAL BAHASA INDONESIA KELAS: X ANIMASI 2 DAN X MULTIMEDIA 2 Kerjakan soal di bawah ini.

ac. . 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Buatlah contoh ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai! NB: Kerjakan sendiri dan close book. Tentukan fakta dan opini pada artikel tersebut! 3. a.id Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.(024)8448217 Faks. Apakah pengertian ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai? 5. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. Buatlah ringkasan mengenai artikel tersebut menurut bahasa kalian sendiri! 4.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.com Homepage: www. Apakah perbedaan ragam bahasa lisan dengan ragam bahasa tulis? b. Tentukan ide pokok tiap paragraf pada artikel yang berjudul 2.ikippgrismg.

Buatlah 2 contoh kalimat perintah permohonan! 5. Sebutkan ciri-ciri kalimat perintah! 3. Buatlah 2 contoh kalimat perintah untuk bawahan! 6.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. Buatlah 2 contoh kalimat perintah larangan! .(024)8448217 Faks. Buatlah 2 contoh kalimat perintah dengan respon waktu lama ! 7.id Jawablah soal dibawah ini dengan benar! 1.ikippgrismg. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. Buatlah 2 contoh kalimat yang menghendaki kalimat sesaat! 8. Apa pengertian kalimat perintah! 2. Sebutkan sarana sarana penghalus kalimat! 4.ac.com Homepage: www.

Pemilihan sumber informasi yang didengar Sumber informasi dapat diperoleh dari: a. 3. Siswa dapat mencatat isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual. pendirian atau gagasan seseorang. Media massa seperti televisi. I. . Opini adalah pendapat. pikiran. Fakta adalah kenyataan atau peristiwa yang benar-benar terjadi. 2. b. II.radio. Siswa dapat mengenal ragam dan laras bahasa Materi Ajar 1. Tujuan 1. Perbedaan fakta dan opini a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : x/Ganjil : 1 : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana Kompetensi Dasar : Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam bermasyarakat : 1. Narasumber b.surat kabar dan majalah d. Pengidentifikasian sumber informasi dari wacana Isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat spesifik dan rinci Pengenalan ragam dan laras bahasa konteks Indikator faktual. Siswa dapat mengidentifikasikan sumber informasi dari wacana 2. Internet 2. Buku c. spesifik dan rinci 3.

. Guru mengidentifikasikan sumber informasi sesuai dengan wacana c. b. Salam penutup V. 2) Penilaian Tugas Mencari fakta dan opini dalam teks bacaan. Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Inti a. IV. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Jilid 1 2. Absensi c. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X VI. Penugasan c. Guru menentukan tema pembicaraan b.3. Kegiatan akhir a. Membedakan fakta dan opini d. Penilaian 1) Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. Salam Pembuka b. 3. Mengenal ragam bahasa resmi dan santai 3. Tanya jawab sebagai pemantapan b. Apresepsi 2. III. Mengenal perbedaan ragam bahasa tulis dan ragam bahasa lisan f. 4. Alat/Bahan Alat : Artikel Bahan : 1. Metode Pembelajaran 1. Mencatat isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual. 2. spesifik dan rinci e. Penggunaan rgam bahasa resmi dan tidak resmi a. Langkah awal a. Ragam bahasa tidak resmi adalah ragam bahasa yang biasanya digunakan dalam forum informal. Ragam bahasa resmi adalah rgam bahasa yang biasanya digunakan dalam forum formal.

19680801200312 2 003 Puryanti NPM.07410553 . Tes Tertulis Contoh soal tertulis Carilah fakta dan opini dari teks bacaan berjudul Republik Tersandera Kompas terbitan 5 Juli 2010! Korupsi dari Semarang.3) 4) Penilaian hasil belajar a. Tes Lisan b. B.P NIP. Dra. Agustina Maria . Mahasiswa Praktikan. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : XI/Ganjil : 1 : 4 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madya Kompetensi Dasar : Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja. . Siswa dapat menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan. 4) Menginformasikan kebenaran rencana kegiatan yang direncanakan dengan pemberi perintah. Tujuan 1. Menggunakan partikel lah Berpola invers (P-S) Menggunakan tanda seru (!) Jika dilisankan berintonasi naik di awal dan berintonasi rendah di akhir II. Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah. Ciri-ciri kalimat perintah : a. 3. c. Pengertian dan ciri kalimat perintah Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi perintah kepada orang lain untuk melakukan sesuatu atau kalimat yang dipakai untuk mendapatkan tanggapan sesuai dengan kehendak penuturnya. 4. Siswa dapat meginformasikan kebenaran rencana kegiatan yang direncanakan dengan pemberi perintah. Indikator : 1) Merumuskan kembali isi perintah (secara lisan maupun tulisan) 2) Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan 3) Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah. Siswa dapat merumuskan kembali isi perintah(secara lisan maupun tulisan) 2. I. b. d. Materi Ajar 1.

Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I 1. Salam Pembuka b. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas XI . Kegiatan Inti a.2. Kalimat perintah larangan d. Bentuk respon terhadap perintah III. Guru memberikan contoh kalimat perintah di kelas sebagai penggambaran b. Absensi c. Jenis-jenis kalimat perintah a. Langkah awal a. Mengidentifikasi kalimat perintah c. Penugasan IV. Diskusi 4. Menyimak ciri-ciri kalimat perintah d. Metode Pembelajaran 1. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas XI Jilid 2 2. Menuliskan contoh kalimat perintah secara bergantian. Kalimat perintah ajakan c. Tanya jawab 3. Kalimat perintah permohonan e. Salam peutup V. 3. Alat/Bahan Alat Bahan :: 1. Tanya jawab sebagai pemantapan b. Kalimat perintah pembiaran 3. Kegiatan akhir a. Kalimat perintah biasa b. Menyimak jenis kalimat perintah beserta contohnya e. Ceramah 2. Apresepsi 2. Penugasan c.

Contoh soal tertulis Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! a.Menggunakan partikel lah 2. Mengubah ke struktur tanya 3. Tes Lisan b. Sebutkan ciri-ciri kalimat perintah! Buatlah contoh kalimat perintah halus! Buatlah contoh kalimat perintah permohonan! Buatlah kalimat perintah yang responnya membutuhkan waktu yang lama! Sebutkan sarana-sarana penghalus perintah! Jawaban: a. 1. Tolong ambilkan aku minum! c. b.Penilaian hasil belajar a. 3. Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. . 1. Tes Perbuatan 4. Mengubah ke struktur berita 4. harap.Menggunakan tanda seru (!) 4.Penilaian Tugas Mengerjakan LKS halaman 15romawi III (tugas rumah). Jika dilisankan intonasi naik di awal dan rendah di akhir b. Tes Tertulis c. Harap maklum! e. hendaknya.Berpola invers (P-S) 3. Mohon formulir pendaftaran segera diisi! d. Menggunakan kata mohon. 2.Menggunakan partikel-lah 2.VI. tolong. Penilaian 1. Mintalah maaf! 2. c. d. 1. e.

b. Penilaian 1. Menuliskan kembali perintah dalam bentuk bagan. Anggap setiap kelompok diperintahkan oleh Kepala Sekolah untuk melaksanakan kegiatan perkemahan pramuka yang akan dilaksanakan pada tanggal 3-5 September 2010. Buatlah struktur kerja berbentuk bagan. Alat dan Sumber Alat : Contoh bagan organisasi sekolah Sumber : 1. Kegiatan akhir a. LKS Bahasa Indonesia Kelas XI III. Langkah-langkah pembelajaran 1. Menyimak penjelasan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memahami perintah. Absensi c. Penilaian hasil belajar a. Apresepsi 2. b. Kegiatan Inti a. Penilaian dalam proses Mengamati siswa dalam pembelajaran. Mengungkapkan kembali kegiatan yang dilakukan berdasarkan isi perintah. Contoh soal tertulis Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5 orang. d. 3. c. Memberikan respon terhadap perintah yang diberikan. Susunlah daftar pertanyaan untuk konfirmasi. Setiap kelompok melakukan langkah kerja : a. Tes lisan b. Langkah awal a. Tanya jawab sebagai pemantapan b. Salam pembuka b. . Rumuskan hal-hal yang akan dilakukan oleh tim kerja! Susunlah agenda atau jadwal kerja panitia. 3.Pertemuan II I. Buku Bahasa Indonesia Kelas XI SMK Jilid 2 2. Salam penutup II. Penilaian tugas Tugas kelompok membuat perintah kerja diubah ke dalam bentuk bagan. d. Tes tertulis 4. Penugasan c. 2. c.

P NIP. Agustina Maria . Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran. B. Dra.07410553 . Mahasiswa Praktikan.Semarang.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.

Siswa dapat menemukan informasi dalam bacaan 4. 2. Tujuan 1. Menemukan informasi bacaan 4. Teknik layap(skimming) yaitu membaca cepat untuk mengambil intisari dari suatu bacaan berupa ide pokok atau detail penting. Memahami teknik membaca cepat 2. Menghitung kecepatan membaca 3.Siswa dapat mengungkapkan kembali isi informasi dengan bahasa sendiri II. Materi Ajar 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : x/Ganjil : 2 : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana Kompetensi Dasar Indikator : Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis : 1. Mengungkapkan kembali isi informasi dengan bahasa sendiri I. b.Siswa dapat memahami teknik membaca cepat 2.Siswa dapat menghitung kecepatan membaca permulaan 3. Teknik membaca cepat Teknik membaca cepat ada 2 yaitu: a. Teknik pindai(scanning) yaitu membaca cepat untuk menentukan atau memperoleh informasi tanpa membaca secara lengkap bagian-bagian yang tidak perlu. Penghitungan Kecepatan membaca permulaan Rumus : Jumlah kata yang dibaca x 60 jumlah kpm Jumlah detik untuk membaca .

Apresepsi 2. Kegiatan Inti a. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X . Pengungkapan kembali isi informasi dengan bahasa sendiri 4. 2. stopwatch : 1. Mengungkapkan isi bacaan dengan bahasa sendiri g.Salam peutup V.Alat/Bahan Alat Bahan : Contoh teks membaca cepat. Salam Pembuka b. Penemuan informasi bacaan Mencari informasi dari bacaan yang didapat dari hasil membaca cepat. Praktik membaca cepat c. Menyimak penjelasan tentang teknik membaca cepat 3. Menyimak cara menghitung kecepatan membaca permulaan d.Tanya jawab sebagai pemantapan b. Guru memberikan artikel untuk praktik membaca cepat b. Penugasan c. Absensi c.Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Menemukan informasi dari bacaan membaca cepat f. 4. Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab IV. Langkah awal a. III.Metode Pembelajaran 1.3. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Jilid 1 2. 3. Menghitung kecepatan membaca cepat e. Kegiatan akhir a.

Agustina Maria . 3. Tes Lisan b. 2. Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran.07410553 . Penilaian Tugas Mencari informasi bacaan dengan teknik scanning dan skimming. atau artikel ! Semarang. Tes Tertulis 4.Penilaian 1. Buku telepone. Penilaian hasil belajar a. Dra. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran. Mahasiswa Praktikan. Contoh soal tertulis Buatlah contoh teknik membaca cepat sistem scanning maupun skimming dari Kamus Besar Bahasa Indonesia Inggris.P NIP. B.VI.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.

Paragraf argumentasi adalah paragraf yang bertujuan menyampaikan suatu pendapat. Mengidentifikasi jenis teks : narasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : x/Ganjil : 3 : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana Kompetensi Dasar Indikator : Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis : 1. Menjelaskan atau menerangkan sesuatu. atau opini penulis kepada pembaca. alasan. Paragraf eksposisi adalah paragraf yang bertujuan memaparkan.Siswa dapat mengidentifikasi jenis teks narasi. d. Paragraf deskripsi adalah paragraf yang bertujuan menggambarkan tentang objek. Mengidentifikasi informasi dari berbagai wacana 2. deskripsi. deskripsi. argumentasi dan persuasi 3.Siswa dapat mengidentifikasi informasi dari berbagai wacana 2. 2. b. Paragraf narasi adalah paragraf yang bertujuan mengisahkan atau menceritakan sebuah peristiwa. argumentasi dan persuasi 3. Tujuan 1.Materi Ajar 1. Memilih fakta dan opini 4. gagasan. c. Pengidentifikasian jenis teks a. .Siswa dapat mengubah informasi verbal ke dalam bentuk nonverbal II. Mengubah informasi verbal ke dalam bentuk nonverbal I. Pengidentifikasian informasi dari berbagai wacana Mencari ide pokok atau pikiran utama dalam wacana.Siswa dapat memilih fakta dan opini 4. tempat atau peristiwa kepada pembaca.

Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab IV. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X . Absensi c.argumentasi dan persuasi) d. deskripsi. 3. Kegiatan akhir a. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Jilid 1 2. 3. Mencari ide pokok atau pikiran utama dari wacana c. Fakta adalah kenyataan berdasarkan peristiwa yang sungguh-sungguh terjadi.Tanya jawab sebagai pemantapan b.deskripsi.Salam peutup V.Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I 1. Kegiatan Inti a. Guru memberikan contoh artikel atau wacana kepada siswa b. b. Pemilihan fakta dan opini a. 2. 4. Apresepsi 2. deskripsi. Paragraf persuasi adalah paragraf yang bertujuan untuk mempengaruhi pembaca agar mengikuti kehendak penulis.e. Langkah awal a. 4. : 1.argumentasi dan persuasi. Opini adalah pendapat yang kebenarannya masih perlu diuji. Penugasan c. eksposisi. Membuat contoh salah satu paragraf(dekripsi) 3.argumentasi dan persuasi e. Menyimak ciri-ciri paragraf narasi.Metode Pembelajaran 1.eksposisi. Pengubahan informasi verbal ke dalam bentuk nonverbal III. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis paragraf(narasi. Alat/Bahan Alat Bahan : Contoh teks paragraf narasi. eksposisi. Salam Pembuka b.

Semarang. Agustina Maria . deskripsi. Contoh soal tertulis Carilah contoh paragraf narasi. deskripsi. 2. Koran VI. September 2010 Guru Mata Pelajaran. Tes Tertulis 4. argumentasi.argumentasi dan persuasi dari koran/majalah dan dicari ide pokoknya.3.Penilaian 1. eksposisi. Majalah 4. Tes Lisan b.07410553 . eksposisi. Dra.Kumpulkan dalam bentuk kliping.P NIP. Mahasiswa Praktikan. dan persuasi dari koran/majalah dan cari ide pokoknya. Penilaian hasil belajar a. Penilaian Tugas Mencari Mencari contoh paragraf narasi. Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. B.19680801200312 2 003 Puryanti NPM. 3.

P Dra.P Bimbingan RPP dan SILABUS Konsultasi pembelajaran model Konsultasi Penilaian Tugas siswa Konsultasi Nilai Ulangan Bimbngan materi pelajaran kelas XI Konsultasi remidiasi Bimbingan persiapan penilaian Konsultasi tentang hambatan siswa Konsultasi perangkat pembelajaran Konsultasi ujian mengajar Konultasi pembuatan laporan TANDA TANGAN Semarang. 9. M.PEMBIMBINGAN KEPALA SEKOLAH /GURU PAMONG SEKOLAH NAMA MAHASISWA : SMK Negeri 11 Semarang : Puryanti Jurusan NPM : Bahasa Indonesia : 07410553 NO HARI/ TANGGAL 1. Agustina Maria B. 4. Agustina Maria B. Agustina Maria B. 28 September 2010 Senin. 18 Agustus 2010 Selasa.P Dra. 2. 4 Oktober 2010 NAMA KEPALA MATERI SEKOLAH/ BIMBINGAN GURU PAMONG Juli Dra. 7 Oktober 2010 Kepala Sekolah.P Dra. Rabu. 23 September 2010 Selasa. NIP 196202111987021004 .P Dra.P Dra.P Dra. Joko Rakito.P Konsultasi Dra. 1 September 2010 Selasa. Agustina Maria B. 8. 12. Drs. Agustina Maria B.P Dra. 24 Agustus 2010 Rabu.3 Agustus 2010 Rabu. L. Agustina Maria B. Agustina Maria B. 6. 10 Agustus 2010 Rabu. 25 Agustus 2010 Rabu. 10. 11.P Dra. Agustina Maria B. 5. 3. Agustina Maria B. Agustina Maria B.P Dra.P Dra. 28 2010 Selasa. 7. 21 September 2010 Kamis. 4 Agustus 2010 Selasa. Pd. Agustina Maria B. Agustina Maria B.

35 07.20-11. B. Dra.45-11. Mahasiswa Praktikan.55-12.10 08.07410553 .P NIP.55 11. Guru Mata Pelajaran.55-10.10-08.15 Selasa X MM 3 X MM 3 HARI Rabu X MM 2 X MM 2 X AN 2 X AN 2 Kamis Jumat Sabtu Semarang.20 11.35-08.30 12. Agustina Maria .55 09. 7 Oktober 2010 Mengetahui.05-13.30-13.45 08.40-14.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.00-07.05 13.30 10.45-09.20 09.JADWAL MENGAJAR (PAGI) Jam ke1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Waktu Senin 07.40 13.20-09.

Agustina Maria . 7 Oktober 2010 Mengetahui.10 13. Dra.20 14.10-13.07410553 .10 15. B.20-16.P NIP.55 Selasa Rabu HARI Kamis Jumat Sabtu XI AN 1 XI AN 1 Semarang.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.35-15.10-15.35-13.45 13. Guru Mata Pelajaran.20 16. Mahasiswa Praktikan.45-14.45 15.45-16.00-12.35 12.JADWAL MENGAJAR (SORE) Jam ke1 2 3 4 5 6 7 8 Waktu Senin 12.

Membuat proposal kegiatan perkemahan c. Membuat kepanitiaan kegiatan perkemahan b.J © © Semarang se agai berikut: a. Sosialisasi kegiatan kepada orang tua siswa 2. Ketua Pramuka Dan Sekretaris NO Nama kegiatan 1 1 2 3 4 5 6 Rapat pembentuksn panitia Pembuatan Proposal Sosialisasi ke seluruh siswa Menghubungi orangtua siswa Pertemuan dengan orang tua siswa Evaluasl Minggu 2 3 4 Keterangan  3. Membuat bagan struktur kerja Ke e Ke s se ss Se s . Membuat jadwal perkemahan d.Se s Ss    1 Pe ¨ s Pramuka me catat isi instruksi /perintah Kesis aan S K Ne eri 11 §¥ ¦ ¥ ¥ ¤   £ ¢    ¡  b n o l st u tu . Menggalang danna dengan me nghubungi seluruh anggota pramuka SMK Negeri 11 Semarang g. Menghubungi pihak yang terkait dengan kegiatan perkemahan f. Membuat bagan dan struktur kerja e.

4. Berapa banyak siswa yang akan dilibatkan/ d. Apakah sudah dilakukan sesuai perintah? b. Apakan acara sesuai tema? . Daftar Pertanyaan Konfirmasi a. Apakah rencana sesuai dengan harapan? c. Biaya sudah cukup atau kurang? e.

Desti S 2. Sendi S 2. Ayu putri W.Nurfarid M Seksbid 2 : 1. Sandra V . Laila Ulfah Seksbid 6 : 1. Tho¶atno V 2. Budi Sulistyono Bendahara : 1.A.P : 1. M.Pd : Dwi Aprilianto Wakil Ketua : Adrianus Rio E.S 2. M. Lutfhi Nur F. Afiyah 3. M. Rifky N Seksbid 7 : 1. Septi ika R Seksbid 8 : 1.S Sekretaris : 1. Meilita A. Son Akbar 3.S. 2.P 2. Dimas T. Manuel T 3. Eka priyanti Seksbid 1 : 1. Rifa¶atul 2. Erniawan Seksbid 3 Seksbid 4 : Rossy F. Abdul wakhid S 2. Hendri K Seksbid 5 : 1.STRUKTUR ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) 2010/2011 Pembina Ketua Osis : Slamet. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful