LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG TAHUN 2010/2011

Diajukan guna melengkapi salah satu persyaratan penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Disusun oleh : Nama : Puryanti NPM : 07410553

Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA SEMARANG 2010

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya kepada penyusun, sehingga dapat menyelesaikan penyusunan laporan PPl dengan lancer. Laporan ini adalah bukti pelaksanaan PPl dan sejauh mana mahasiswa praktikan dapat memahami dan melaksanakan proses pengajaran dengan tepat. PPL dilaksanakan pada tanggal 27 Juli sampai dengan bertempat di SMK N 11 Semarang. PPL ini diikuti oleh 18 mahasiswa dari berbagai jurusan. Di dalam pelaksanaan PPL ini penyusun dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik berkat kerja sama dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penyusun menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang turut serta membantu dalam penyusunan laporan PPL dari awal hingga akhir, antara lain: 1. Muhdi, S.H, M.Hum selaku Rektor IKIP PGRI Semarang. 2. Dra. Intan Indianti, M.Pd selaku Kepala UPT PPL IKIP PGRI Semarang. 3. Ambarini Asriningsari, M.Pd selaku DPL PPL program studi Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP PGRI Semarang. 4. Prof. Dr. Sunandar, M.Pd selaku koordinator PPL. 5. Drs. L. Joko Rakito, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK N 11 Semarang. 6. Dra. Agustina Maria B.P selaku guru pamong PPL Bidang Studi Bahasa Indonesia SMK N 11 Semarang, seluruh guru, dan staf karyawan SMKN 11 Semarang. 7. Siswa-siswi SMK N 11 Semarang. 8. Teman-teman PPL di SMK N 11 Semarang. 9. Seluruh pihak yang telah membantu dari awal hingga akhir palaksanaan dan penyusunan laporan PPL. Demikian penyusunan laporan PPL ini, semoga dapat bermanfaat bagi penyusun dan pembaca. Penyusun mohon maaf apabila dalam penyusunan laporan masih banyak kekurangan. Semarang, Oktober 2010

Penyusun

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK N 11 SEMARANG TAHUN 2010/2011

Menyetujui,

Dosen Pembimbing,

Guru Pamong

Ambarini Asriningsari, M.Hum NIP 915701070

Dra, Agustina Maria B.P NIP.19680801200312 2 003

Kepala Sekolah SMK N 11 Semarang

Drs. L. Joko Rakito, M.Pd NIP.19620211198702 1 004

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL........................................................................................................................ .....i HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................................................... ......ii KATA PENGANTAR............................................................................................................... ..........iii DAFTAR ISI.................................................................................................. ...................................iv BAB I. Masalah-masalah yang dialami selama pelaksanaan PPL di SMK Negeri 11 Semarang A. Penyusunan RPP..........................................................................................................1 B. Latihan Praktik Mengajar.............................................................................................1 C. Bimbingan Belajar/Ekstrakurikuler...............................................................................1 D. Partisipasi di sekolah latihan........................................................................................2 E. Proses bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing .................................2 F. Lain-lain..................................................................... ...................................................3 BAB II. Faktor penyebab dari masalah yang dihadapi (berkaitan dengan isi bab I)...........................4 BAB III. Upaya penanggulangan masalah ( berkaitan dengan isi bab I dan bab II)............................5 BAB IV.Kesimpulan dan Saran........................................................................................................8 Refleksi Diri................................................................................................. ...................................9 Lampiran-lampiran......................................................................................... ...............................10

BAB I MASALAH MASALAH YANG DIALAMI SELAMA PELAKSANAAN PPL

A. Penyusunan RPP Pada dasarnya dalam penyusunan RPP, praktikan tidak mengalami kesulitan yang berarti. Hal ini dikarenakan bimbingan guru pamong yang sangat jelas dan mahasiswa praktikan juga memperoleh buku-buku yang dipinjamkan kepada praktikan seperti silabus dan contoh-contoh RPP yang sudah ada sehingga hal ini mempermudah praktikan dalam menyusun RPP. Namun demikian, ada sedikit kendala yang praktikan alami adalah bagaimana ide-ide yang menarik sehubungan dengan penyampaian materi yang diajarkan. B. Latihan Praktikan Mengajar Dalam latihan praktik mengajar praktikan mendapatkan jadwal mengajar di kelas X MM 3, X MM 1, X AN 1, XI AN 2 adapun kendala-kendala dalam praktikan mengajar antara lain, saat pertama mengajar ada beberapa skendala yang dihadapi praktikan yaitu su ara yang kurang keras sehingga dari belakang tidak terdengar oleh siswa, sehingga ada beberapa siswa yang bicara sendiri. Kesulitan lain adalah siswa yang gaduh, kekurang tertiban siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar misalnya siswa terkadang suka berganti tempat duduk saat pelajaran berlangsung. C. Bimbingan belajar/ Ekstrakulikuler Di Sekolah latihan SMK N 11 Semarang, praktikan beserta rekan PPL Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia selain melaksanakan praktik mengajar dikelas, juga mengikuti ekstrakulikuler keputrian yang dilaksanakan pada bulan Agustus. D. Partisipasi di sekolah latihan Selama ini praktikan sudah berusaha proaktif untuk terlibat dalam kegiatan di sekolah latihan. Selain praktek mengajar, praktikan juga melaksanakan tugas piket misalnya dalam menjaga kebersihan tempat kerja, PPL serta mengawasi siswa dalam menjalankan peraturan sekolah misalnya mengawasi di depan pintu gerbang saat masuk sekolah. Pelaksanaan piket dilakukan secara bergantian sesuai dengan jadwal yang sudah d buat oleh i 18 PPL. Jadwal piket ini juga berlaku bagi mahasiswa praktikan yang memiliki waktu luang atau tidak mengajar di kelas.

Proses bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing Selain latihan praktik mengajar. terdapat laboratorium. Lain-Lain Sarana dan prasarana di SMK N 11 Semarang sydah memadai. . Sehingga guru dan praktikan yang akan mengajar dengan menggunakan Media LCD harus bergantian. Akan tetapi LCD digunakan ketika akan memerlukan LCD. serta perpustakaan yang dapat membantu dalam proses belajar mengajar.65 yaitu pada tanggal 17 Agustus 2010 dengan mengikuti Upacara Hari Kemerdekaan dan juga mengikuti lomba-lomba yang diadakan di Sekolah latihan serta mengikuti jalan sehat bersana siswa dan guru-guru. praktikan juga ikut serta dalam kegiatan di luar kegiatan belajar mengajar yang menjadi agenda sekolah diantaranya saat mengikuti kegiatan Isra Miraj. E. guru selalu memberikan bimbingan kepada praktikan untuk lebih baik. LCD. Demikian juga kepada dosen pembimbing yang senantiasa memberikan pengarahan serta dukungan kepada praktikan untuk menguasai materi sehingga dapat memotifasi praktikan agar selalu bersikap optimis dan semangat dalam menjalankan tugas PPL sehingga mampu mengatasi masalah apapun saat tampil di kelas. HUT kemerdekaan RI yang ke. tidak ada kendala yang berarti dalam partisipasi di Sekolah latihan karena tidak ada sekat antara mahasiswa PPL dengan guru. Dalam menyusun perangkat pembelajaran termasuk RPP.Di sekolah latihan selain melaksanakan praktik latihan mengajar. Pada bulan puasa. kegiatan ini ini diadakan selama 2 hari berturut -turut mulai tanggal 5-6 Agustus 2010. praktikan juga mengikuti pesantren kilat yang dilaksanakan selama 3 minggu setiap hari minggu mulai tanggal 15-29 Agustus 2010 yang diikuti oleh kelas-kelas yang sudah ditentukan secara bergiliran. Dalam pelaksanaanya. siswa maupun warga sekolah yang lain. F. guru pamong selalu memberikan masukan dan bantuan dalam penerapan materi pembelajaran kepada siswa di depan kelas.

. Bimbingan belajar/ Ekstrakurikuler Faktor yang menyebabkan kegiatan ekstarkurikuler baru dapat dilaksanakan pada bulan Agustus karena pada akhir bulan Juli proses KBM baru berjalan aktif.BAB II FAKTOR PENYEBAB DARI MASALAH YANG DIHADAPI A. siswa suka berganti-ganti tempat duduk saat proses balajar mengajar berlangsung. Partisipasi di Sekolah latihan Mahasiswa praktikan mengikuti berbagai kegiatan di Sekolah latihan misalnya berpartisipasi dalam HUT RI yang ke-65 dengan mengikuti lomba-lomba. serta motivasi dari siswa itu sendiri. siswa gaduh. hal ini disebabkan karena praktikan masih dalam taraf belajar. Penyusunan RPP Faktor penyebab dari kendala praktikan dalam menyusun perangkat pembelajaran termasuk RPP yaitu sehubungan dengan mengembangkan ide -ide untuk materi yang akan diajarkan. jalan sehat. dan terkadang kurang tertib dalam mengikuti proses belajar. Sedangkan pada bulan Agustus ada kegiatan HUT RI dan libur menjelang bulan puasa. sebab tidak semua siswa gaduh di kelas. B. hal ini dapat terjadi karena berkaitan dengan karakter. Latihan Praktik Mengajar Di dalam berlatih mengajar ada beberapa kendala yang dihadapi oleh praktikan antara lain. sehingga pada bulan puasa tidak ada kegiatan ekstrakurikuler. C. Selain itu dalam penyusuna RPP praktikan mengalami sedikit kesulitan yaitu dikarenakan kurangnya ketrampilan yang dimiliki praktikan dalam menyusun RPP. latar belakang. D. serta mengikuti pesantren kilat selama bulan puasa berkat bimbingan dari pihak sekolah serta OSIS mahasiswa praktikan dapat mengikuti kegiatan di Sekolah dan berpartisipasi dalam kegiatan yang ada.

Proses Bimbingan dengan Guru pamong Dalam hal ini praktikan khususnya jurusan Bahasa Indonesia tidak mengalami kendala yang berarti sebab dapat bertemu dengan guru pamong.P dari hari senin hingga kamis berada di SMK N 11 Semarang kecuali hari jumat dan sabtu dan jika ada tugas dari Sekolah.Pd juga dapat ditemui walaupun beliau sibuk untuk membagi tugas di kampus dan di Sekolah latihan.E. Untuk dosen pembimbing yaitu Bu Ambarini Asringngsari. M. Agustina Maria B. dikarenakan Bu Dra. .

yang dilakukan oleh praktikan adalah meminta bimbingan dari guru pamong. Prinsip utama yang harus dipegang calon guru dalam menghadapi segala masalah menyangkut latihan praktikan mengajar adalah pengu asaan materi sehingga apapun yang terjadi di kelas akan dapat diatasi dengan baik. Sehingga mahasiswa dapat memilih ekstrakulikuler yang ditentukan oleh sekolahan. Latihan praktik Mengajar Menyadari bahwa praktikan masih dalam taraf belajar untuk mengajar maka bimbingan dari guru pamong sangatlah dibutuhkan. terbuka menerima kritik. tanggap. Penyusunan RPP Untuk menangani masalah penyusunan RPP. B. C. D. Partisipasi di sekolah latihan. serta dapat menempatkan diri dan sopan dengan semua keluarga besar yang ada di sekolah latihan. praktikan juga berusaha membaca buku -buku sebagai referensi serta mencoba menjalin hubungan baik dengan siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lancar dan efektif sesiuai dengan RPP yang dibuat. Bimbingan belajar / Ekstrakulikuler Pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler yang dapat dilaksanakan mahasiswa berjalan lancer. . Dalam partisipasi kegiatan di sekolah latihan mahasiswa praktikan harus lebih peka.BAB III UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH A. dan saran dari orang lain menjadi kunci kesuksesan. Penerapan sikap rendah hati. Selain itu. dan cekatandengan situasi dan kondisi di sekolah latihan.

agar tidak mengganggu kegiatan mengajar guru pamong. .E. Dalam proses bimbingan praktikan menyesuaikan dengan jadwal mengajar guru pamong. maka praktikan sangat memanfaatkan waktu tersebut untuk konsultasi tentang perangkat maupun materi yang akan diajarkan di kelas. Proses bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing Dikarenakan guru pamong. guru tetap dan bimbingan dapat dilaksanakan dengan lancar.

teoro-teori pengajaran yang diperoleh praktikan di bangku kuliah dapat diterapkan dan menjadi bekal pengetahuan sehingga bermanfaat bagi semua pihak sekolah. sudah cukup banyak masyarakat atau orang tua yang mempercayakan putra putrinya untuk menuntut ilmu di SMK N 11 Semarang ini. Kegiatan ini tentunya tidak dari berbagai masalah yang dihadapi. Saran Sebagai sebuah lembaga pendidikan . kami menyarankan agar selalu menyambung kerjasama dan komunikasi dengan baik agar sekolah tidak terjadi miskomunikasi. karena hal ini akan dapat menjadi daya tarik masyarakat. . Mampu meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa. diharapkan untuk DPL yang akan datang untuk lebih intensif kehadirannya ke sekolah latihan. dan upaya penanggulangan masalah tersebut. Untuk pihak IKIP PGRI Semarang. 2. Mampu meningkatkan dan mempertahankan kedisiplinan di sekolah ini. SMK N 11 Semarang memiliki nama sebagai salah satu SMK N 11 Semarang di daerah Banyumanik.BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kepada DPL yang frekuensi kehadirannya jarang. faktor penyebab munculnya masalah. B. Kesimpulan Kesimpulan Pelaksanaan PPL adalah salah satu program untuk meningkatkan kemampuan dan mempersiapkan calon guru menghadapi tantangan di dunia pendidikan yang nyata dengan melalui pengalaman latihan praktik mengajar di sekolah latihan. Oleh karena itu SMK N 11 Semarang sebaiknya: 1. Dengan mengha dapi kenyataan di lapangan.

Praktik Bimbingan dan Konseling. Banyak kegiatan yang telah dilakukan oleh praktikan dalam PPL ini mulai dari observasi tentang keadaan sekolah sampai berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Praktik Administrasi. Praktikan melakukan kegiatan observasi dan orientasi sekolah yang berkaitan dengan fisik sekolah. hidayah dan inayah Nya praktikan talah berhasil melaksanakan kegiatan PPL di SMK N 11 Semarang dengan baik dan berkesan. mahasiswa akan memperoleh pengalaman dan keterampilan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah maupun di luar sekolah. serta Praktik Mengajar di sekolah latihan maupun kegiatan pendidikan lainnya baik yang bersifat kokurikuler maupun ekstrakurikuler yang berlaku di sekolah latihan. . organisasi kesiswaan. dan sosial.REFLEKSI DIRI Nama NPM Jurusan / Progdi Fakultas : Puryanti : 07410553 : Bahasa Indonesia / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia : Bahasa dan Sastra Indonesia Puji syukur praktikan panjatkan kepada Allah SWT yang dengan taufik. dan kegiatan intra dan ekstrakulikuler. yaitu mulai tanggal 27 Juli 2010 sampai dengan tanggal 9 Oktober 2010. keadaan guru dan siswa. Selain itu juga observasi tentang tata tertib siswa dan guru. pedagogik. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan membina mahasiswa menjadi calon guri atau tenaga kependidikan lain yang profesional sesuai dengan prinsip -prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi yang meliputi kompetensi progesional. bidang pengelolaan dan administrasi. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) meliputi kegiatan pra PPL di kampus. Praktik kegiatan lapangan merupakan kegiatan kulikuler yang harus dilaksanakan mahasiswa praktikan. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) telah dilaksanakan praktikan di SMK Negeri 11 Semarang selama 3 bulan. sehingga pelatihan untuk menerapkan teori yang telah diperoleh dari mata kuliah pada semester-semester sebelumnya. kepribadian. Melalui pelatihan tersebut.

teliti.Dengan mengetahui hal-hal tersebut dapat memberi bekal dan semangat kepada praktikan untuk melaksanakan PPL berikutnya di SMK Negeri 11 Semarang. analisis. . Untuk itu. dan cermat. Biologi. Dengan mempelajari Bahasa Indonesia kita bisa mengerti dasar-dasar dari ilmu lainnya seperti : Fisika. Kimia. Bahasa Indonesia merupakan ilmu pengetahuan yang bersifat universal. model. dan media pembelajaran Bahasa Indonesia yang variatif dan menarik perhatian siswa. Selain itu melalui Bahasa Indonesia peserta didik juga dapat mengambangkan kemampuan mengkomunikasikan gagasan dan bahasa melalui pemodelan Bahasa Indonesia. Serta menemui beberapa hal yang dapat dijadikan bahan untuk direfleksikan. Dan Bahasa Indonesia dipercaya sebagai induk dari semua ilmu pengetahuan dan yang mendasari banyak inovasi teknologi sepanjang peradaban manusia. Praktikan mendapat gambaran mengenai kegiatan belajar mengajar yang secara keseluruhan sangat baik. dari membuka pelajaran. praktikan akan memberikan beberapa tanggapan. Hasil dari pelaksanaan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh praktikan adalah sebagai berikut : A. maupun penilaian terhadap pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Seiring dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Teknologi. menyiapkan dan mengkondisikan kelas. dan ilmu-ilmu di bidang Sosial maupun Seni. Agar siswa lebih proaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia maka guru harus menerapkan beberapa metode. Kekuatan dan Kelemahan Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia a) Kekuatan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada dasarnya mata pelajaran Bahasa Indonesia sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu dalam pengajaran Bahasa Indonesia dapat menggunakan pendekatan kontekstual sehingga peserta didik dilatih menterjemahkan peristiwa dalam kehidupa n sehari-hari dalam konsep matematika. Belajar Bahasa Indonesia dapat melatih kita berpikir kritis. maka tuntunan pendidikan selalu berubah.

Sebagai contoh banyaknya kaidah-kaidah dan simbol-simbol dalam Bahasa Indonesia yang kadang susah untuk dipelajari oleh siswa. Dari hasil observasi yang telah praktikan lakukan. beliau bertugas memberikan pengarahan dan penilaian terhadap praktikan di sekolah latihan.b) Kelemahan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Banyak siswa tidak suka dengan pelajaran Bahasa Indonesia karena mereka menganggap Bahasa Indonesia membosankan dan mengerikan. mahasiswa praktikan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan Guru Pamong dari sekolah latihan. Sim bol-simbol yang dalam Bahasa Indonesia sebenarnya berfungsi untuk menyederhanakan konsep-konsep dalam Bahasa Indonesia justru oleh siswa dianggap membingungkan. B. Pelajaran Bahasa Indonesia sering dianggap sulit dan kurang menarik oleh siswa. serta mampu mengelola kelas dengan baik. Dosen Pembimbing Lapangan melakukan observasi pengajaran. Kualitas Dosen Pembimbing dan Guru Pamong a) Kualitas Dosen Pembimbing Lapangan Dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan. terlihat guru pamong telah bekerja secara profesional.Hum. penilaian dan evaluasi terhadap praktikan selama praktikan melaksanakan PPL. Dalam menjalankan tugasnya sebagai guru pamong. Beliau merupakan guru teladan di sekolah tersebut.beliau sangat . Selain itu beliau sangat mendukung kreatifitas praktikan dalm mengembangkan pembelajaran dikelas. Kemampuan beliau mengajar tidak diragukan lagi. Agustina Maria B. Sehingga minat s iswa dalam mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia kurang kaarena banyak siswa ynag mengalami kesulitan dalam belajar.P. Semua itu tidak lepas dari pengalaman dan kreatifitas dari guru pamong dalam pelaksanaan KBM. M.. Dosen pembimbing selalu mengarahkan praktikan bagaiman teknik teknik yang baik dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan bimbingan praktikan agar tetap bersungguh sungguh dalam pelaksanaan PPL. b) Kualitas Guru Pamong Guru pamong yang mendampingi praktikan selama melaksanakan PPL di SMK Negeri 11 Semarang adalah Dra. DPL untuk mahasiswa jurusan Bahasa Indonesia dalam PPL ini adalah Ambarini Asriningsari. Hal ini terlihat dari guru mampu mentransfer materi kepada siswa dengan baik.

Selain itu.hubungan dengan siswa dalam proses pembelajaran sudah cukup baik dan sudan terjadi interaksi yang baik antara praktikan dan siswa dalam proses pembelajaran. Biologi masing-masing satu buah serta dua laboratorium komputer yaitu laboratorium pembelajaran KKPI dan internet. Selain itu SMK Negeri 11 Semarang juga mempunyai ruang praktk dengan alat-alat yang cukup lengkap diantaranya ruang jilid. Kualitas Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kualitas pembelajaran bahasa indonesia di SMK N 11 Semarang sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan sudah sesuai dengan silabus. sablon. Meskipun demikian. Ketersedian Sarana dan Prasarana PBM di Sekolah Latihan Sarana dan prasarana Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SMK Negeri 11 Semarang sudah cukup memadai. C. Kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang praktikan lakukan masih perlu ditingkatkan. percetakan perwajahan. SMK Negeri 11 Semarang sudak memiliki laboratorium yang cukup lengkap diantaranya laboratorium Fisika. Kepribadian dan Sosial Mata kuliah dasar kependidikan yang praktikan dapatkan selama kuliah ternyata masih jauh dari cukup untuk dijadikan bekal mengajar. Secara umum kemampuan praktikan dalam pembelajaran bahasa indonesia bertambah dengan adanya PPL ini sehingga dapat menjadi bekal dikemudian harinya. Kemampuan Diri Praktikan di tinjau dari Kompetensa Pedagogik. D. Sangat berbeda jika dibanding dengan cara mengajar guru pamong. perpustakaan. Guru Pamong juga sangat sabar membimbing praktikan saat melakukan kegiatan pembelajaran dan itu bisa di jadikan teladan bagi mahasiswa praktikan. dan Bahasa. praktikan masih lemah dalam mengelola kelas dan kurang luwes dalam membawakan materi. Tatapi pengadaan buku di perpustakaan SMK 11 Negeri Semarang perlu ditambah lagi karena hanya terdapat buku -buku lama saja dan kurang lengkap. Praktikan juga bisa melakukan bimbingan kapan saja selama beliau tidak sedang mengajar ataupun bertugas.bijaksana dan demokratis serta terbuka. juga sebagai orang yang terdekat dengan praktikan yamg bisa membantu dalam memecahkan masalah yang dihadapi selama PPL berlangsung. E. ruang kelas. Kimia. dan setting. Pembelajaran di SMK N 11 Semarang sudah baik karena suasana dan keadaan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar sudah kondusif. Gedung. Profesional. Guru Pamong selain sebagai pembimbing. Ada hal hal yang perlu dipelajari dan .

d) Kepribadian Sosial. Kekurangan yang praktikan miliki yaitu dalam mengelola kelas dan mengenal karakter siswa. Praktikan hanya bersosialisasi dengan sesama mahasiswa praktikan serta . Selama pelaksanaan itu. Selama pelaksanaan PPL berlangsung. Namun praktikan berusaha dengan segala kemampuan untuk menjadi profesional. Selama pelaksanaan PPL di SMK N 11 Semarang. Dalam Kaitannya dengan kompetensi profesional ini. Kemampuan praktikan dalam kemapuan pedagogik ini sudah cukup baik dalam menguasai materi dan menggunakan metode belajar yang sesuai. Hal ini mengakibatkan informasi yang praktikan peroleh tentang sekolah latihan masih terbatas. c) Kompetensi Kepribadian. praktikan merasa sangat kurang. Disamping kurangnya pengalaman juga dikarenakan pengetahuan praktikan yang terbatas.selain karena jam mengajar yang terbatas juga karena waktu PPL yang singkat dan kurangnya interaksi yang praktikan lakukan dengan siswa di luar kelas. yaitu dengan berusaha berdiskusi atau konsultasi dengan guru pamong sebelum melakukan pembelajaran untuk menghindari kesalahan penanaman konsep tentang materi pelajaran. dan praktikan merasa hal itu tidak mudah. Praktikan masih belum memahami hal tersebut.maka dapat menjadi bekal dalam melaksanakan PPL. a) Kompetensi Pedagogik. Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia. praktikan hanya bersosialisasi dengan sesama mahasiswa praktikan serta guru pamong dan beberapa guru. Dan penguasaan materi ajar dan kontrol kelas praktikan masih perlu banyak bimbingan dari guru pamong.dibiasakan.praktikan telah mendapatkan mata kuliah Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia. Kompetensi sosial yang praktikan miliki masih perlu ditingkatkan lagi. Sebelum mengikuti kegiatan PPL. Selain itu praktikan juga melaksanakan Micro Teaching dan pembekalan selama beberapa hari. praktikan masih kurang bersosialisasi dengan ingkungan l sekolah latihan. praktikan berusaha untuk menjalankan tugas sesuai dengan ketentuan dan menempatkan sebagaimana mestinya. Pengalaman serta pengetahuan y ang dimiliki praktikan pun masih terbatas sebab dengan hanya ilmu yang diperoleh di bangku kuliah dirasa belum cukup tanpa praktik langsung sebelumnya. b) Kompetensi Profesional. Dengan adanya pengetahuan yang dimiliki praktikan.

Beberapa saran untuk SMK N 11 Semarang antara lain :  Mengembangkan sikap terbuka bagi guru terhadap pembaharuan yang berlangsung di pranata pendidikan. bagaimana menjalankan tugas seorang guru. Mahasiswa praktikan bisa lebih banyak belajar tentang mata pelajaran yang praktikan tekuni dan dapat belajar lebih banyak dari teman-teman PPL bagaimana menghadapi siswa terutama dari guru pamong. Selain itu praktikan juga mendapat pengalaman tentang administrasi sekolah. sikap dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya kompetensi pendidikan. pengetahuan. memberikan penguatan. F. bertanya. G. Selain itu. diantaranya adalah ilmu Pengetahuan. Hal ini mengakibatkan informasi yang praktikan peroleh tentang sekolah latihan masih terbatas. Praktikan juga dapat lebih mengerti dan memahami karakteristik siswa sebagai peserta didik. pengalaman dan teknik-teknik mengajar yang baik dan benar. Ketrampilan ± ketrampilan itu diperoleh oleh praktikan sebelumnya tetapi belum maksimal. berdiskusi. manfaat yang dapat kita peroleh praktikan selama mengikuti kegiatan PPL.  Menegakkan kedisiplinan dalam menaati peraturan sekolah  Menciptakan kondisi belajar yang lebih nyaman bagi siswa  Meningkatkan kualitas sekolah dalam hal kompetisi antar sekolah agar menjadi sekolah mampu bersaing dalam segala bidang. mengelola kelas. serta memberikan evaluasi dan penilaian. sarana dan prasarana amupun wahan pengembangan siswa serta tingk t a kedisiplinan. baik itu kualitas pembelajaran. Selain itu praktikan juga memperoleh ketrampilan membuka dan menutup pelajaran. Saran Pengembangan bagi Sekolah Latihan dan IKIP PGRI Semarang a) Saran Pengembangan bagi Sekolah Latihan SMK Negeri 11 Semarang merupakan salah satu SMK unggulan di Kota Semarang. . Selain itu. menjelaskan.guru pamong dan beberapa guru. guru dan teman -teman PPL sesama tenaga pendidik. tentunya sudah menjadi kesadaran untuk terus meningkatkan kualitas. praktikan juga memperoleh bekal dan pengalaman dalam mengajar. Manfaat yang Diperoleh Mahasiswa Praktikan setelah melaksanakan PPL Manfaat yang diperoleh mahasiswa praktikan setelah melaksanakan PPL adalah dapat memperoleh pengalaman.

Dra.  Lebih selektif dalam melakukan penempatan mahasiswa PPL. Demikianlah bentuk refleksi diri yang praktikan sampaikan.b) Saran Pengembangan bagi IKIP PGRI Semarang  Menjalin kerjasama yang baik dengan sekolah latihan  Menyusun rencana kerja yang lebih matang supaya kegiatan PPL yang akan datang bisa lebih baik. Agustina Maria B.  Selalu aktif menjalin komunikasi dengan sekolah latihan sehingga rencana kerja yang telah disusun berjalan dengan baik. 19680801 200312 2 003 Puryanti NPM. Mengetahui. Oktober 2010 Mahasiswa Praktikan.semoga apa yang telah praktikan tulis dapat menjadi masukan yang berharga bagi semua pihak yang berkaitan. Guru Pamong.P NIP. 07410553 . Akhir kata praktikan ucapkan terimakasih kepada pihak SMK N 11 Semarang dan IKIP PGRI Semarang yang telah banyak membantu penulis. Semarang.  Kualitas pembelajaran lebih ditingkatkan lagi untuk menciptakan tenaga pendidik yang profesional.

.

S. Mg Eko. Piket di perpustakaan 1. Piket di perpustakaan 3.Pd. Mengajar kelas X MM 3 2.Pd.tumpengan. Piket di perpustakaan Liburan Awal Puasa Pesantren kilat di SMK N 11 Semarang 1.band.tarik tambang. Kamis / 10. Piket di gerbang sekolah 2. Kegiatan lomba 17 Agustus . Mengajar kelas X MM 1 2.12 Agustus 2010 Minggu / 15 Agustus 2010 Senin / 16 Agustus 2010 13 14 15 16 Selasa / 17 Agustus 2010 Rabu / 18 Agustus 2010 Kamis / 19 Agustus 2010 Senin / 23 Agustus2010 . Pengajian di masjid sekolah SMK N 11 Semarang 1.Kom. Piket di perpustakaan 1. Bimbingan RPP 1 kelas X Kegiatan lomba 17 Agustus . Piket di ruang guru 4. Piket di ruang guru 4. Apel pagi 2. Piket di gerbang sekolah 2.lomba terdiri dari lomba sepak bola sarung.11.lomba terdiri dari lomba sepak bola sarung. manejer representatif Bapak Agus Nugroho S.waka sarana dan prasarana M.Pd. Piket di gerbang sekolah 2.band) 1. L Joko Rakito M.pecah air. 1.Ibu Dra.tumpengan.waka kurikulum Bapak Sulaiman.REKAPITULASI KEGIATAN MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) IKIP PGRI SEMARANG SMK N 11 SEMARANG 2010 NO 1 2 HARI / TANGGAL Selasa / 27 Juli 2010 Kamis / 29 Juli 2010 3 Senin / 2 Agustus 2010 4 Selasa / 3 Agustus 2010 KEGIATAN Penerjunan mahasiswa PPL di SMK N 11 Semarang Orientasi PPL .S. waka kesiswaan Bapak Sujinarto.oleh Bapak Kepala Sekolah Drs.M. Piket di ruang guru 3.band) Jalan sehat dan melanjutkan lomba-lomba 17 agustus( tumpengan.pecah air.Pd. Piket di ruang guru 5 Rabu / 4 Agustus 2010 6 Kamis / 5 Agustus 2010 7 8 9 Jum¶at / 6 Agustus 2010 Sabtu / 7 Agustus 2010 Senin / 9 Agustus 2010 10 11 12 Selasa. Apel pagi 3. Bimbingan RPP 1. Apel pagi 3. Mengajar kelas X AN 1 3.Pd. Piket di gerbang sekolah 2. kelas X 1. Rabu.tarik tambang.band Jalan sehat dan melanjutkan lomba-lomba 17 agustus( tumpengan. Mengajar kelas X AN 2 Kegiatan di perpusakaan 1. Upacara bendera 17 Agustus 2010 1. Mengajar kelas X MM 2 2.

Mengajar kelas X MM 2 2. Piket di perpustakaan 2. Piket di ruang guru 3. Mengajar kelas X MM 3 3. Mengajar kelas X AN 2 Kegiatan administrasi di perpustakaan 1. Piket di gerbang sekolah 2. Piket di perpustakaan 1. Piket di perpustakaan 1. 2. Mengajar kelas XI AN 1 1. bersama guru dan siswa Libur awal hari raya idul fitri dan libur hari raya idul fitri 1431 H Halal Bihalal SMK N 11 Semarang 1. Akreditasi SMK N 11 Semarang 2. Mengajar kelas XI AN 1 5. Mengajar kelas XI AN 1 1. Piket di perpustakaan 2. Upacara Peringatan hari kesaktian pancasila 2.17 September 2010 Sabtu/18 September 2010 Senin/20 September 2010 28 Selasa/21 Setember 2010 29 30 31 Rabu/22 September 2010 Kamis/23-25 September 2010 Senin/27-29 September 2010 32 33 34 Jumat/1-2 September 2010 Senin/4-8 September 2010 Sabtu/9 September 2010 Kegiatan buka bersama di SMK N 11 Semarang.Piket di perpustakaan 1. Piket di perpustakaan 2. Kerja bhakti massal 1. Mengajar kelas X MM 3 3. Piket 3. Piket di gerbang sekolah 2. Mengajar kelas X AN 2 1. Mengajar kelas X MM 3 4. . Piket di ruang guru 3. Mengajar kelas X MM 3 3. Mengajar kelas X AN 2 Kegiatan diperpustakaan 25 26 27 Sabtu / 4 . Mengajar kelas X MM 2 2.17 Selasa / 24 Agustus 2010 3. Mengajar kelas X MM 2 Mengajar kekas X AN 2 18 Rabu / 25 Agustus 2010 19 20 Kamis / 26 Agustus 2010 Senin / 30 Agustus 2010 21 Selasa / 31 Agustus 2010 22 23 24 Rabu / 1 September 2010 Kamis / 2 September 2010 Jum¶at / 3 September 2010 Kegiatan di perpustakaan 1. Pembuatan laporan individu dan kelompok Perpisahan PPL 1. Mengajar kelas XI AN 1 1. Mengajar kelas X MM 2 6.

latihan dan tugas Mengerjakan soal ulang Materi. latihan dan tugas Materi . Tanggal . latihan dan tugas Materi. latihan dan tugas Materi . Ajaran : Gasal : 2010 / 2011 Keterangan Materi . X MM 2 4 X AN 2 5 6 7 X MM 3 XI AN 1 X MM 2 Pokok Bahasan dan Uraian Kegiatan Materi : sumber informasi. Ulangan Materi. perintah kerja tugas Jenis-jenis paragraf Materi. Rabu 4 Agustus 2010 Rabu 18 Agustus 2010 Rabu 18 Agustus 2010 Selasa 24 Agustus 2010 Selasa 24 Agustus 2010 Rabu 25 Agustus 2010 Rabu 25 Agustus 2010 Selasa 31 Agustus 2010 Selasa 31 Agustus 2010 Rabu 1 September 2010 Rabu 1 September 2010 Selasa 21 September 2010 Selasa 21 September 2010 Rabu 22 September 2010 Rabu X AN 2 3. latihan dan 13 X MM 3 14 XI AN 1 15 16 X MM 2 X AN2 Membaca bagan dan Grafik Membaca bagan dan .AGENDA PEMBELAJARAN MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG di SMK NEGERI 11 SEMARANG NAMA Mata Pelajaran : Puryanti : Bahasa Indonesia Jam ke 1-2 (Pagi)  3-4 (Pagi) 1-2 (pagi) 3-4 (Pagi) 1-2 ( Pagi ) 7-8 (Sore) 1-2 (Pagi ) 3±4 ( Pagi ) 1-2 ( Pagi ) 7-8 (sore) 1-2 (pagi) 3-4 (pagi) 1-2 (pagi) 7-8 (sore) 1-2 (pagi) 3-4 Kelas X MM 2 SEMESTER Th. menyimpulkan fakta dan opini Materi : sumber informasi. Materi ragam bahasa dan ulangan harian Menyimak memahami kalimat perintah Ulangan 8 X AN 2 Ulangan 9 X MM 3 Ulangan 10 11 12 XI AN 1 X MM 2 X AN 2 Berbagai respon terhadap Materi. latihan dan tugas Materi pelajaran Materi pelajaran. Memahami teknik membaca cepat dan penghitungannya.tuga s Memahami teknik membaca cepat dan penghitungannya. menyimpulkan fakta dan opini Memahami teknik membaca cepat dan penghitungannya.latihan. Rabu 4 Agustus 2010 2. 1.latihan Mengerjakan soal ulang Mengerjakan soal ulang Mengerjakan soal ulang No Hari.tuga s Jenis-jenis paragraf Materi. latihan dan tugas Materi.latihan.latihan.

latihan dan tugas Materi. latihan Materi. latihan . latihan Materi.17 18 19 20 22 September 2010 Selasa 28 September 2010 Selasa 28 September 2010 Rabu 29 September 2010 Rabu 29 September 2010 (pagi) 1-2 (pagi 7-8 (sore) 1-2 (Pagi) 3-4 (PAGI) X MM 3 XI AN 1 X MM 2 X AN 2 Grafik Jenis-jenis paragraf Surat dinas resmi Membaca bagan dan Grafik Paragraf narasi dan deskripsi tugas Materi.

Oktober 2010 Kepala SMK N 11 Semarang Drs. Pd. S. 2. Pd NIP 198202202009032009 Pramono.com Homepage: www. Pd. NIP 196807062008011013 Dra. NIP 19660518199032007 Drs. Joko Rakito. 15. L. Agustina Maria BP. NIP 196202111987021004 . Pd. 5. 6. Nama Mahasiswa Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti Atik Istik Laliyah Venti Sulistian Anisa Huma Ulinnuha Waya Mustika Rini Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Abdul Wachid Ulin Nikmah Fitri Mayasari Siti Nailiya Muslichatul Annisa Riska Anis Wulan N. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. 10. Pd. S. 3. MG. 18.ac. NIP 196904242008011017 Dra. S. 8. Pd.. 17.. 12. 13. 14. NIP 196905272007012006 Semarang. Abubakar Sidiq NIP 196309061991121001 Asriniyatun. 7. 11.id DAFTAR GURU PAMONG PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG NO 1. U. 4. Eko Sri W. NIP 196601042007012010 Sri Yuliani. S. 16. Pd. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. S. M. M. NIP 196808271997021003 Mariya Rini Sri B. Pd. NIP 19680724200812014 Sulaeman. S.ikippgrismg. 9. NIP 196808012003122003 Muryani.(024)8448217 Faks. Lisa Virdinarti Putra Damu Aniyati Jurusan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Jawa Bahasa Jawa Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika PPKn Nama Guru Pamong Slamet. S. Pd.

. S. M. NIP 19660518199032007 Drs. Pd. 3.com Homepage: www. Pd. 2. 17. 18. 13. 14. S. Pd. NIP 19680724200812014 Sulaeman. NIP 196601042007012010 Sri Yuliani. S. Pd. Lisa Virdinarti Putra Damu Aniyati Jurusan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Jawa Bahasa Jawa Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika PPKn Nama Guru Pamong Slamet.ikippgrismg. Pd NIP 198202202009032009 Pramono.id DAFTAR GURU PAMONG PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG NO 1. Agustina Maria BP. 16. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo.(024)8448217 Faks. Oktober 2010 Kepala SMK N 11 Semarang Drs. S. Pd. 6. 4. Pd. Pd. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. M. S. 9. NIP 19620211198702100 . U. 15. NIP 196807062008011013 Dra.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. S. 11. Eko Sri W. Abubakar Sidiq NIP 196309061991121001 Asriniyatun. NIP 196905272007012006 Semarang. 5. Joko Rakito. MG. 7. NIP 196904242008011017 Dra. 8. Nama Mahasiswa Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti Atik Istik Laliyah Venti Sulistian Anisa Huma Ulinnuha Waya Mustika Rini Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Abdul Wachid Ulin Nikmah Fitri Mayasari Siti Nailiya Muslichatul Annisa Riska Anis Wulan N. Pd. NIP 196808271997021003 Mariya Rini Sri B. NIP 196808012003122003 Muryani. L.. S. 12. 10.ac.

1. 8. 6. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. 11. 2.com Homepage: www.(024)8448217 Faks. 13. 9.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. 15. 5. NAMA Fitri Mayasari Lisa Virdinarti Putra Muslichatul Annisa Siti Nailiya Riska Anis Wulan N. 7. 4. 10. 16. 17. 18. FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPMIPA / MATEMATIKA FPIPS / PPKn FPBS / PBSJ FPBS / PBSJ FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBI FPBS / PBSI FPBS / PBSI FPBS / PBSI FPBS / PBSI NPM 07310374 07310474 07310477 07310485 07310393 07210010 07430520 07430282 07420765 07420569 06420239 07420856 07420647 07420728 07410199 07410339 07410297 07410553 . 14./JUR. 12. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo.id DAFTAR MAHASISWA PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK N 11 SEMARANG 2010 NO.ikippgrismg. 3.ac. Damu Aniyati Abdul Wachid Ulin Nikmah Anisa Huma Ulinnuha Atik Istik Laliyah Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Venti Sulistian Waya Mustika Rini Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti FAK.

Joko Rakito. NIP. 19620815 198703 1 002 Semarang.(024)8448217 Faks.ikippgrismg. M.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.M. NIP 915701070 Prof.ac.S. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Muslichatul Annisa Lisa Virdinarti Putra Damu Aniyati Jurusan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Inggris Bahasa Jawa Bahasa Jawa Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika PPKn AB Prabowo KA. Dr.id DAFTAR DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN ( DPL) PPL IKIP PGRI SEMARANG TAHUN 2010/ 2011 DI SMK N 11 SEMARANG NO Nama Mahasiswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Diah Fitriani Dian Setianingrum Eni Utami Puryanti Venti Sulistian Atik Istik Laliyah Waya Mustika Rini Anisa Huma Ulinnuha Dhimas Saiful Huda Yuni Rustiana Abdul Wachid Ulin Nikmah Fitri Mayasari Siti Nailiya Riska Anis Wulan N. Sunandar.Hum. Oktober 2010 Kepala SMKN 11 Semarang Drs. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. M.Hum.19620211 198702 1 004 . L.Pd. M. Nama DPL Ambarini Asriningsari.Pd.com Homepage: www.Pd.

ATIK ISTIK LALIYAH SABTU 1. MUSLICHATUL ANNISA 3. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. DHIMAS SYAIFUL HUDA 2. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. DIAN SETIANINGRUM KAMIS 1. FITRI MAYASARI 3. LISA VIRDINARTI PUTRA 2. DIAH FITRIANI 3. ANISA HUMA U. ENI UTAMI 2. YUNI RUSTIANA 3.00-12.(024)8448217 Faks. SITI NAILIYA JUMAT 1.ac. RISKA ANIS WULAN N. WAYA MUSTIKA R.00 WIB ( Di Ruang Guru ) SENIN 1.com Homepage: www. RABU 1. ULIN NIKMAH 3.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.ikippgrismg.id JADWAL PIKET MAHASISWA PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG Pukul 07. ABDUL WACHID 2. PURYANTI SELASA 1. DAMU ANIYATI 2. 2. 3. VENTI SULISTIAN .

com Homepage: www. ENI UTAMI 2.ac. 2. YUNI RUSTIANA SABTU 1. DIAH FITRIANI 3. ULIN NIKMAH 3. DIAN SETIANINGRUM JUMAT 1. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. DAMU ANIYATI 2. RISKA ANIS WULAN N. FITRI MAYASARI 3.id JADWAL PIKET MAHASISWA PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK NEGERI 11 SEMARANG Pukul 12. PURYANTI RABU 1.(024)8448217 Faks. ABDUL WACHID 2. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. VENTI SULISTIAN . DHIMAS SYAIFUL HUDA 2. SELASA 1. SITI NAILIYA KAMIS 1. 3.00-17. ATIK ISTIK LALIYAH 3.00 WIB ( Di Ruang Guru ) SENIN 1. LISA VIRDINARTI PUTRA 2.ikippgrismg. WAYA MUSTIKA R.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. ANISA HUMA U. MUSLICHATUL ANNISA 3.

Abdul Wachid 2. Dian Setianingrum Seksi Kegiatan 1. Siti Nailiya Seksi Konsumsi 1. Anisa Huma Ulinnuha 3. Seksi Humas 1.ac.ikippgrismg. M. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Sunandar. Dhimas Saiful Huda 2.Pd.(024)8448217 Faks. Fitri Mayasari . Diah Fitriani 3. Ulin Nikmah 3. Puryanti Seksi Dokumentasi 1. Venti Sulistian 2. Dr.com Homepage: www. Ketua 1 Waya Mustika Rini Ketua 2 Lisa Virdinarti Putra Sekretaris 1 Damu Aniyati Sekretaris 2 Eni Utami Bendahara 1 Muslichatul Annisa Bendahara 2 Riska Anis Wulan N. Atik Istik Laliyah 2. Yuni Rustiana 3.id STRUKTUR ORGANISASI PPL IKIP PGRI SEMARANG SMK N 11 SEMARANG Koordinator DPL Prof.

Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. Buatlah masing-masing 2 contoh ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai! .Berapa kecepatan membaca orang tersebut? 5. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Ada 2 teknik membaca cepat. Sebutkan sumber informasi yang kamu ketahui! 3.ikippgrismg. Seseorang membaca 1600 kata dalam waktu 4 menit 20 detik. Apa pengertiaan fakta dan opini?Berilah masing-masing 2 contoh! 2.! 1.ac.id REMIDIAL BAHASA INDONESIA KELAS: X ANIMASI 2 DAN X MULTIMEDIA 2 Kerjakan soal di bawah ini.(024)8448217 Faks.Sebutkan dan jelaskan menurut bahasa kalian sendiri! 4.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.com Homepage: www.

.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl. Buatlah contoh ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai! NB: Kerjakan sendiri dan close book. Apakah perbedaan ragam bahasa lisan dengan ragam bahasa tulis? b.(024)8448217 Faks. Tentukan fakta dan opini pada artikel tersebut! 3. Tentukan ide pokok tiap paragraf pada artikel yang berjudul 2. Apakah pengertian ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai? 5. a.ac. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp.com Homepage: www.id Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Buatlah ringkasan mengenai artikel tersebut menurut bahasa kalian sendiri! 4. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo.ikippgrismg.

Buatlah 2 contoh kalimat perintah larangan! .id Jawablah soal dibawah ini dengan benar! 1.ac. 0248448217 Email: ikippgrismg@yahoo. Buatlah 2 contoh kalimat perintah dengan respon waktu lama ! 7. Apa pengertian kalimat perintah! 2.PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) IKIP PGRI SEMARANG Jl.(024)8448217 Faks. Buatlah 2 contoh kalimat yang menghendaki kalimat sesaat! 8. Buatlah 2 contoh kalimat perintah permohonan! 5.ikippgrismg. Sebutkan ciri-ciri kalimat perintah! 3.com Homepage: www. Lontar 1 Sidodadi Timur Semarang Indonesia Telp. Sebutkan sarana sarana penghalus kalimat! 4. Buatlah 2 contoh kalimat perintah untuk bawahan! 6.

pendirian atau gagasan seseorang. II.surat kabar dan majalah d. Fakta adalah kenyataan atau peristiwa yang benar-benar terjadi.radio.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : x/Ganjil : 1 : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana Kompetensi Dasar : Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam bermasyarakat : 1. Perbedaan fakta dan opini a. Narasumber b. I. Media massa seperti televisi. Internet 2. Buku c. Siswa dapat mencatat isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual. Siswa dapat mengenal ragam dan laras bahasa Materi Ajar 1. Opini adalah pendapat. Pengidentifikasian sumber informasi dari wacana Isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat spesifik dan rinci Pengenalan ragam dan laras bahasa konteks Indikator faktual. b. 3. Pemilihan sumber informasi yang didengar Sumber informasi dapat diperoleh dari: a. 2. Siswa dapat mengidentifikasikan sumber informasi dari wacana 2. Tujuan 1. spesifik dan rinci 3. . pikiran.

3. Mengenal perbedaan ragam bahasa tulis dan ragam bahasa lisan f. Salam Pembuka b. Penugasan c. Metode Pembelajaran 1. spesifik dan rinci e. Ragam bahasa resmi adalah rgam bahasa yang biasanya digunakan dalam forum formal. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X VI. Kegiatan akhir a. Mengenal ragam bahasa resmi dan santai 3. Alat/Bahan Alat : Artikel Bahan : 1. Mencatat isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual. Tanya jawab sebagai pemantapan b. Apresepsi 2. III. Absensi c. Ragam bahasa tidak resmi adalah ragam bahasa yang biasanya digunakan dalam forum informal. Langkah awal a. 2. Guru mengidentifikasikan sumber informasi sesuai dengan wacana c. 2) Penilaian Tugas Mencari fakta dan opini dalam teks bacaan. .3. Kegiatan Inti a. b. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Jilid 1 2. IV. Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Membedakan fakta dan opini d. Guru menentukan tema pembicaraan b. Penggunaan rgam bahasa resmi dan tidak resmi a. Salam penutup V. 4. Penilaian 1) Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran.

3) 4) Penilaian hasil belajar a. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran. Mahasiswa Praktikan. Agustina Maria .19680801200312 2 003 Puryanti NPM.07410553 . B. Tes Lisan b.P NIP. Tes Tertulis Contoh soal tertulis Carilah fakta dan opini dari teks bacaan berjudul Republik Tersandera Kompas terbitan 5 Juli 2010! Korupsi dari Semarang. Dra.

Siswa dapat meginformasikan kebenaran rencana kegiatan yang direncanakan dengan pemberi perintah. Tujuan 1. I. c. Siswa dapat merumuskan kembali isi perintah(secara lisan maupun tulisan) 2. Menggunakan partikel lah Berpola invers (P-S) Menggunakan tanda seru (!) Jika dilisankan berintonasi naik di awal dan berintonasi rendah di akhir II. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : XI/Ganjil : 1 : 4 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madya Kompetensi Dasar : Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja. Indikator : 1) Merumuskan kembali isi perintah (secara lisan maupun tulisan) 2) Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan 3) Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah. 4. Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah. b. Ciri-ciri kalimat perintah : a. Pengertian dan ciri kalimat perintah Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi perintah kepada orang lain untuk melakukan sesuatu atau kalimat yang dipakai untuk mendapatkan tanggapan sesuai dengan kehendak penuturnya. 4) Menginformasikan kebenaran rencana kegiatan yang direncanakan dengan pemberi perintah. d. Materi Ajar 1. Siswa dapat menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan. 3.

Langkah awal a. Bentuk respon terhadap perintah III. Guru memberikan contoh kalimat perintah di kelas sebagai penggambaran b. Kalimat perintah ajakan c. Alat/Bahan Alat Bahan :: 1. Ceramah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I 1. Kalimat perintah permohonan e. Menuliskan contoh kalimat perintah secara bergantian. Salam Pembuka b. Mengidentifikasi kalimat perintah c. Kegiatan akhir a. Kalimat perintah biasa b. 3. Diskusi 4. Kalimat perintah pembiaran 3. Metode Pembelajaran 1. Jenis-jenis kalimat perintah a. Menyimak jenis kalimat perintah beserta contohnya e. Kegiatan Inti a. Penugasan c. Salam peutup V. Menyimak ciri-ciri kalimat perintah d. Apresepsi 2. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas XI Jilid 2 2. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas XI . Tanya jawab sebagai pemantapan b. Kalimat perintah larangan d.2. Penugasan IV. Tanya jawab 3. Absensi c.

hendaknya. 1. Mohon formulir pendaftaran segera diisi! d.Menggunakan partikel-lah 2.Contoh soal tertulis Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! a. 1. 2. harap. c. Tes Perbuatan 4. Tes Lisan b. Sebutkan ciri-ciri kalimat perintah! Buatlah contoh kalimat perintah halus! Buatlah contoh kalimat perintah permohonan! Buatlah kalimat perintah yang responnya membutuhkan waktu yang lama! Sebutkan sarana-sarana penghalus perintah! Jawaban: a. Penilaian 1.Menggunakan tanda seru (!) 4. . b.Penilaian hasil belajar a.VI. Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. Menggunakan kata mohon. 1. Mengubah ke struktur tanya 3.Menggunakan partikel lah 2. tolong. 3. Mintalah maaf! 2.Berpola invers (P-S) 3.Penilaian Tugas Mengerjakan LKS halaman 15romawi III (tugas rumah). Harap maklum! e. Tes Tertulis c. d. Jika dilisankan intonasi naik di awal dan rendah di akhir b. e. Tolong ambilkan aku minum! c. Mengubah ke struktur berita 4.

Penilaian 1. d. b. Langkah awal a. 3. c. Mengungkapkan kembali kegiatan yang dilakukan berdasarkan isi perintah. Menyimak penjelasan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memahami perintah. Penilaian tugas Tugas kelompok membuat perintah kerja diubah ke dalam bentuk bagan. 2. b. Rumuskan hal-hal yang akan dilakukan oleh tim kerja! Susunlah agenda atau jadwal kerja panitia. Tes lisan b. Tes tertulis 4. Anggap setiap kelompok diperintahkan oleh Kepala Sekolah untuk melaksanakan kegiatan perkemahan pramuka yang akan dilaksanakan pada tanggal 3-5 September 2010. Penilaian hasil belajar a. Penugasan c. . Kegiatan Inti a. LKS Bahasa Indonesia Kelas XI III. Apresepsi 2. Tanya jawab sebagai pemantapan b.Pertemuan II I. Contoh soal tertulis Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5 orang. Memberikan respon terhadap perintah yang diberikan. Setiap kelompok melakukan langkah kerja : a. Buku Bahasa Indonesia Kelas XI SMK Jilid 2 2. Penilaian dalam proses Mengamati siswa dalam pembelajaran. 3. c. Alat dan Sumber Alat : Contoh bagan organisasi sekolah Sumber : 1. Menuliskan kembali perintah dalam bentuk bagan. Kegiatan akhir a. Salam pembuka b. Buatlah struktur kerja berbentuk bagan. Susunlah daftar pertanyaan untuk konfirmasi. Salam penutup II. d. Absensi c. Langkah-langkah pembelajaran 1.

Mahasiswa Praktikan.07410553 . B.Semarang. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran. Agustina Maria .19680801200312 2 003 Puryanti NPM.P NIP. Dra.

Siswa dapat memahami teknik membaca cepat 2. Mengungkapkan kembali isi informasi dengan bahasa sendiri I. Teknik membaca cepat Teknik membaca cepat ada 2 yaitu: a. Tujuan 1. Teknik layap(skimming) yaitu membaca cepat untuk mengambil intisari dari suatu bacaan berupa ide pokok atau detail penting. Penghitungan Kecepatan membaca permulaan Rumus : Jumlah kata yang dibaca x 60 jumlah kpm Jumlah detik untuk membaca . Materi Ajar 1. Menghitung kecepatan membaca 3. Memahami teknik membaca cepat 2. 2. Menemukan informasi bacaan 4. b. Teknik pindai(scanning) yaitu membaca cepat untuk menentukan atau memperoleh informasi tanpa membaca secara lengkap bagian-bagian yang tidak perlu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : x/Ganjil : 2 : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana Kompetensi Dasar Indikator : Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis : 1.Siswa dapat mengungkapkan kembali isi informasi dengan bahasa sendiri II.Siswa dapat menemukan informasi dalam bacaan 4.Siswa dapat menghitung kecepatan membaca permulaan 3.

3. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Jilid 1 2. Pengungkapan kembali isi informasi dengan bahasa sendiri 4. Absensi c. Menemukan informasi dari bacaan membaca cepat f.Alat/Bahan Alat Bahan : Contoh teks membaca cepat. Menyimak penjelasan tentang teknik membaca cepat 3.Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Salam Pembuka b. Menyimak cara menghitung kecepatan membaca permulaan d.Tanya jawab sebagai pemantapan b. Apresepsi 2. Langkah awal a.3. Mengungkapkan isi bacaan dengan bahasa sendiri g. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X . Kegiatan akhir a. stopwatch : 1. 4. Kegiatan Inti a. Praktik membaca cepat c. III. Penugasan c. 2. Penemuan informasi bacaan Mencari informasi dari bacaan yang didapat dari hasil membaca cepat. Menghitung kecepatan membaca cepat e.Metode Pembelajaran 1. Guru memberikan artikel untuk praktik membaca cepat b. Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab IV.Salam peutup V.

VI. Dra. Agustina Maria . B. Penilaian hasil belajar a. Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.07410553 . 3. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran. Tes Tertulis 4. Tes Lisan b. atau artikel ! Semarang. 2. Buku telepone. Mahasiswa Praktikan.Penilaian 1.P NIP. Penilaian Tugas Mencari informasi bacaan dengan teknik scanning dan skimming. Contoh soal tertulis Buatlah contoh teknik membaca cepat sistem scanning maupun skimming dari Kamus Besar Bahasa Indonesia Inggris.

alasan. b. Mengidentifikasi jenis teks : narasi. Paragraf argumentasi adalah paragraf yang bertujuan menyampaikan suatu pendapat. Paragraf narasi adalah paragraf yang bertujuan mengisahkan atau menceritakan sebuah peristiwa. Menjelaskan atau menerangkan sesuatu.Materi Ajar 1.Siswa dapat mengidentifikasi jenis teks narasi. deskripsi.Siswa dapat mengubah informasi verbal ke dalam bentuk nonverbal II. argumentasi dan persuasi 3. 2. d. tempat atau peristiwa kepada pembaca. c. atau opini penulis kepada pembaca.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Materi Pelajaran Tingkat/Semester Pertemuan keAlokasi waktu : Bahasa Indonesia : x/Ganjil : 3 : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana Kompetensi Dasar Indikator : Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis : 1. Pengidentifikasian jenis teks a. Memilih fakta dan opini 4. Mengidentifikasi informasi dari berbagai wacana 2.Siswa dapat memilih fakta dan opini 4. Pengidentifikasian informasi dari berbagai wacana Mencari ide pokok atau pikiran utama dalam wacana. Tujuan 1. Mengubah informasi verbal ke dalam bentuk nonverbal I. Paragraf eksposisi adalah paragraf yang bertujuan memaparkan. . argumentasi dan persuasi 3. deskripsi. gagasan. Paragraf deskripsi adalah paragraf yang bertujuan menggambarkan tentang objek.Siswa dapat mengidentifikasi informasi dari berbagai wacana 2.

4. Mencari ide pokok atau pikiran utama dari wacana c. deskripsi. 2. Langkah awal a.Salam peutup V.argumentasi dan persuasi. Absensi c. Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab IV. Penugasan c. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Jilid 1 2. deskripsi.deskripsi. Pemilihan fakta dan opini a. Membuat contoh salah satu paragraf(dekripsi) 3. Apresepsi 2.eksposisi. 4.argumentasi dan persuasi) d. LKS Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X . eksposisi. Paragraf persuasi adalah paragraf yang bertujuan untuk mempengaruhi pembaca agar mengikuti kehendak penulis. Kegiatan Inti a. Menyimak ciri-ciri paragraf narasi. b.Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I 1.argumentasi dan persuasi e. Pengubahan informasi verbal ke dalam bentuk nonverbal III.e. Opini adalah pendapat yang kebenarannya masih perlu diuji. Salam Pembuka b. 3. eksposisi. Guru memberikan contoh artikel atau wacana kepada siswa b. Fakta adalah kenyataan berdasarkan peristiwa yang sungguh-sungguh terjadi. : 1. Menyimak penjelasan tentang jenis-jenis paragraf(narasi.Tanya jawab sebagai pemantapan b. Alat/Bahan Alat Bahan : Contoh teks paragraf narasi.Metode Pembelajaran 1. Kegiatan akhir a. 3.

2. Tes Lisan b. deskripsi. Penilaian hasil belajar a. deskripsi. dan persuasi dari koran/majalah dan cari ide pokoknya. Penilaian Tugas Mencari Mencari contoh paragraf narasi. Mahasiswa Praktikan. B. Dra.3.Kumpulkan dalam bentuk kliping. Agustina Maria . Contoh soal tertulis Carilah contoh paragraf narasi. 3. eksposisi.argumentasi dan persuasi dari koran/majalah dan dicari ide pokoknya. Semarang.07410553 . Tes Tertulis 4. September 2010 Guru Mata Pelajaran.Penilaian 1. argumentasi.P NIP. Majalah 4. Penilaian Proses Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. eksposisi. Koran VI.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.

10 Agustus 2010 Rabu. 10. 18 Agustus 2010 Selasa.P Dra. 4 Agustus 2010 Selasa. 24 Agustus 2010 Rabu. 7 Oktober 2010 Kepala Sekolah. Agustina Maria B.P Dra. Pd.P Bimbingan RPP dan SILABUS Konsultasi pembelajaran model Konsultasi Penilaian Tugas siswa Konsultasi Nilai Ulangan Bimbngan materi pelajaran kelas XI Konsultasi remidiasi Bimbingan persiapan penilaian Konsultasi tentang hambatan siswa Konsultasi perangkat pembelajaran Konsultasi ujian mengajar Konultasi pembuatan laporan TANDA TANGAN Semarang. 9. 4 Oktober 2010 NAMA KEPALA MATERI SEKOLAH/ BIMBINGAN GURU PAMONG Juli Dra.P Dra. Joko Rakito.P Dra.P Dra. 28 September 2010 Senin. 23 September 2010 Selasa. 21 September 2010 Kamis. Drs. 7.PEMBIMBINGAN KEPALA SEKOLAH /GURU PAMONG SEKOLAH NAMA MAHASISWA : SMK Negeri 11 Semarang : Puryanti Jurusan NPM : Bahasa Indonesia : 07410553 NO HARI/ TANGGAL 1. 28 2010 Selasa. 4.P Dra. Agustina Maria B. 8. Agustina Maria B.3 Agustus 2010 Rabu. 12. 25 Agustus 2010 Rabu. 3. 5. M. Agustina Maria B.P Dra.P Dra.P Dra. L.P Dra. Rabu. Agustina Maria B. NIP 196202111987021004 . 6. Agustina Maria B. Agustina Maria B. 2. Agustina Maria B. 1 September 2010 Selasa.P Konsultasi Dra. Agustina Maria B. Agustina Maria B. Agustina Maria B. 11. Agustina Maria B.

19680801200312 2 003 Puryanti NPM.00-07.15 Selasa X MM 3 X MM 3 HARI Rabu X MM 2 X MM 2 X AN 2 X AN 2 Kamis Jumat Sabtu Semarang.30 12.45-11.20-09.20 11.30-13.45-09.07410553 . Dra.10 08.35-08. B.05 13.55 09.40-14.35 07.40 13. Mahasiswa Praktikan. Agustina Maria .55-10. 7 Oktober 2010 Mengetahui.10-08.55-12.05-13.JADWAL MENGAJAR (PAGI) Jam ke1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Waktu Senin 07.30 10. Guru Mata Pelajaran.45 08.20 09.P NIP.55 11.20-11.

45 13.10-15. Guru Mata Pelajaran.45 15.20 16. Agustina Maria .00-12.10 13.20 14.10-13.JADWAL MENGAJAR (SORE) Jam ke1 2 3 4 5 6 7 8 Waktu Senin 12. 7 Oktober 2010 Mengetahui.07410553 .45-14.35 12.20-16.19680801200312 2 003 Puryanti NPM.P NIP. Dra.35-15. Mahasiswa Praktikan.55 Selasa Rabu HARI Kamis Jumat Sabtu XI AN 1 XI AN 1 Semarang.45-16.35-13. B.10 15.

Menghubungi pihak yang terkait dengan kegiatan perkemahan f. Membuat bagan dan struktur kerja e. Membuat jadwal perkemahan d.J © © Semarang se agai berikut: a. Sosialisasi kegiatan kepada orang tua siswa 2.Se s Ss    1 Pe ¨ s Pramuka me catat isi instruksi /perintah Kesis aan S K Ne eri 11 §¥ ¦ ¥ ¥ ¤   £ ¢    ¡  b n o l st u tu . Ketua Pramuka Dan Sekretaris NO Nama kegiatan 1 1 2 3 4 5 6 Rapat pembentuksn panitia Pembuatan Proposal Sosialisasi ke seluruh siswa Menghubungi orangtua siswa Pertemuan dengan orang tua siswa Evaluasl Minggu 2 3 4 Keterangan  3. Membuat kepanitiaan kegiatan perkemahan b. Membuat proposal kegiatan perkemahan c. Membuat bagan struktur kerja Ke e Ke s se ss Se s . Menggalang danna dengan me nghubungi seluruh anggota pramuka SMK Negeri 11 Semarang g.

Apakah sudah dilakukan sesuai perintah? b. Apakah rencana sesuai dengan harapan? c.4. Berapa banyak siswa yang akan dilibatkan/ d. Daftar Pertanyaan Konfirmasi a. Biaya sudah cukup atau kurang? e. Apakan acara sesuai tema? .

Rifa¶atul 2. Manuel T 3. Meilita A. Hendri K Seksbid 5 : 1.A. Lutfhi Nur F. Erniawan Seksbid 3 Seksbid 4 : Rossy F. Tho¶atno V 2.S.P : 1. Sandra V . Septi ika R Seksbid 8 : 1. Abdul wakhid S 2. Dimas T. Sendi S 2. 2.Nurfarid M Seksbid 2 : 1. Ayu putri W.S 2. Eka priyanti Seksbid 1 : 1.STRUKTUR ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) 2010/2011 Pembina Ketua Osis : Slamet. Budi Sulistyono Bendahara : 1. M. Son Akbar 3.S Sekretaris : 1. Rifky N Seksbid 7 : 1. M. Laila Ulfah Seksbid 6 : 1. Desti S 2.P 2. 2.Pd : Dwi Aprilianto Wakil Ketua : Adrianus Rio E. M. Afiyah 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful