ABSTRAK

Eka Sulistyo P.S. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Siswa di SMP Negeri 37 Samarinda. Dibimbing oleh Bapak Jailani dan Bapak Helmy Hassan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui minat dan prestasi siswa di SMP Negeri 37 Samarinda dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif make a match. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dilakukan dalam 2 siklus, dengan tujuan penelitian : mendeskripsikan aktivitas siswa, mengetahui hasil belajar, dan mengetahui respon siswa setelah belajar biologi. Subjek penelitian adalah Siswa Kelas«SMP Negeri 37 Samarinda, dengan jumlah siswa ,,, orang, tahun pelajaran 2010/2011. Data diperoleh melalui observasi, pemberian tes, dan penyebaran angket. Kemudian dianalisilis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas siswa meningkat dalam berkelompok, mengerjakan tugas-tugas, berfikir bersama, dan menjawab kuis. Hasil belajar siswa meningkat dan respon terhadap pembelajaran yang dilaksanakan positif. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran kooperatif model Make a match dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan. Peningkatan minat ini diketahui berdasarkan hasil pengamatan minat oleh observer yang menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan dari indikator-indikator minat yakni frekuensi bertanya meningkat Kata kunci: model pembelajaran make a match, minat

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI SMP 37 SAMARINDA

. Subjek penelitian adalah Siswa Kelas I SMP Negeri 1 Danau Panggang dengan jumlah siswa 23 orang.. PTK dilakukan dalam 2 siklus.. Melalui penelitian tindakan kelas (PTK) masalah ini dicoba untuk diatasi dengan mengintegrasikan kuis ke dalam model pembelajaran kooperatif numbered-head-together. dan menjawab kuis. tahun pelajaran 2006/2007. Hasil belajar siswa meningkat dan respon terhadap pembelajaran yang dilaksanakan positif.. dengan tujuan penelitian : mendeskripsikan aktivitas siswa."PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DISERTAI METODE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN PERAN SERTA SISWA KELAS VII SMP NEGERI «««« KABUPATEN .TAHUN PELAJARAN 2008/2009" Abstrak Siswa kurang bergairah.. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas siswa meningkat dalam berkelompok. dan penyebaran angket. kurang aktif dan kelas tidak berpusat pada siswa merupakan masalah yang menyebabkan hasil belajar siswa rendah.. Kemudian dianalisilis secara deskriptif kualitatif.. berfikir bersama. pemberian tes... mengetahui hasil belajar. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus... Dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran kooperatif model Make a match dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan.... dan mengetahui respon siswa setelah belajar biologi... Peningkatan minat ini diketahui berdasarkan hasil pengamatan minat oleh observer yang menunjukkan ... Data diperoleh melalui observasi. mengerjakan tugas-tugas. BAB I PENDAHULUAN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN INKUIRI UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN PEMBELARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 37 SAMARINDA .peningkatan yang cukup signifikan dari indikator-indikator minat yakni frekuensi bertanya meningkat MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DENGAN SUB POKOK BAHASAN«.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful