Anda di halaman 1dari 19

c 

c   

   c  .

      ! .

))  )  '-.. '"/&0/&&      ' # 1 2 3 '  1 3  ' "# 1"3  ' "#1"3  '  '-  2   '"  2  '-     '"   4""   .!!"#  $%&     '() '*)& ')& '+ '.

Bagaimana audit akan dilaksanakan. Pertanggung-jawaban pelaksanaan audit. Sebagai dasar pelaksanaan Audit Lingkungan di Indonesia. antara auditor dan manajemen organisasi. 3. Kompetensi audit. yang merupakan inti studi AMDAL. 4. Dampak-dampak ini harus dipelajari untuk merencanakan upaya mitigasinya. telah dikeluarkan Kepmen LH No. Rencana Pengelolaan Lingkungan (RKL). 5. Setiap kegiatan pembangunan secara potensial mempunyai dampak terhadap lingkungan. yang memuat rencana pemantauan dampak lingkungan yang akan timbul. sebagai bagian kelengkapan dokumen AMDAL bagi kegiatan wajib AMDAL. Komunikasi temuan-temuan audit. 27 tahun 1999. Untuk kegiatan yang tidak wajib AMDAL. penanggulangan dampak lingkungan yang timbul memerlukan: 1. Upaya Pengelolaan Lingkungan (UKL) 2. Peraturan Pemerintah No. ANDAL memuat pembahasan yang rinci dan mendalam tentang studi terhadap dampak penting kegiatan yang diusulkan. Rencana Pemantauan Lingkungan (RPL). yang memuat usaha-usaha yang harus dilakukan untuk mitigasi setiap dampak lingkungan dari kegiatan yang diusulkan. yang memuat lingkup studi ANDAL yang dihasilkan dari proses pelingkupan. 2. Pengertian Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 42/MENLH/11/1994 tentang Prinsip- . pasal 1 ayat 1.BAB III AMDAL A. Kerangka Acuan (KA) ANDAL. 51 Tahun 1993 (PP 51/1993) tentang Analisis Mengenal Dampak Lingkungan (AMDAL) menyatakan bahwa studi tersebut harus merupakan bagian dari studi kelayakan dan menghasilkan dokumen-dokumen sebagai berikut: 1. Upaya Pemantauan Lingkungan (UPL) 3. Analisis Dampak Lingkungan (ANDAL). AMDAL ( Analisis Mengenai Dampak Lingkungan ) adalah kajian mengenai dampak besar dan penting suatu usaha dan/atau kegiatan yang direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan keputusan. 6. 4. RKL dan RPL merupakan persyaratan mandatory menurut PP 51/1993.

B. Audit Lingkungan suatu usaha atau kegiatan merupakan perangkat pengelolaan yang dilakukan secara internal oleh suatu usaha atau kegiatan sebagai tanggungjawab pengelolaan dan pemantauan lingkungannya. bahan bantu? . Pada hakikatnya diharapkan dengan melalui kajian AMDAL. desain. serta dapat memanfaatkan dan mengelola sumber daya alam secara efisien. AMDAL merupakan alat pengelolaan lingkungan hidup untuk: ‡ Menghindari dampak n Apakah proyek dibutuhkan? n Apakah proyek harus dilaksanakan saat ini? n Apakah ada alternatif lokasi? ‡ Meminimalisasi dampak n Mengurangi skala. Audit lingkungan bukan merupakan pemeriksaan resmi yang diharuskan oleh suatu peraturan perundang-undangan. 41/94 tersebut didefinisikan bahwa: Audit lingkungan adalah suatu alat pengelolaan yang meliputi evaluasi secara sistematik terdokumentasi. besaran. Tujuan AMDAL Tujuan dan sasaran AMDAL adalah Untuk menjamin agar suatu usaha dan/atau kegiatan pembangunan dapat beroperasi secara berkelanjutan tanpa merusak dan mengorbankan lingkungan atau dengan kata lain usaha atau kegiatan tersebut layak dari aspek lingkungan hidup. Dalam Lampiran Kepmen LH No. melainkan suatu usaha proaktif yang diIaksanakan secara sadar untuk mengidentifikasi permasalahan lingkungan yang akan timbul sehingga dapat dilakukan upaya- upaya pencegahannya.Prinsip dan Pedoman Umum Audit Lingkungan. periodik dan obyektif tentang bagaimana suatu kinerja organisasi. sistem pengelolaan dan pemantauan dengan tujuan memfasilitasi kontrol pengelolaan terhadap pelaksanaan upaya pengendalian dampak lingkungan dan pengkajian kelayakan usaha atau kegiatan terhadap peraturan perundang-undangan tentang pengelolaan lingkungan. kelayakan lingkungan sebuah rencana usaha dan/atau kegiatan pembangunan diharapkan mampu secara optimal meminimalkan kemungkinan dampak lingkungan hidup yang negative. ukuran n Apakah ada alternatif untuk proses. bahan baku.

1. Pengambilan keputusan adalah proses memilih suatu alternatif cara bertindak dengan metode yang efisien sesuai dengan situasi. § Sebagai bahan untuk analisis pengelolaan dansasaran proyek. Selain manfaat ± mafaat di atas AMDAL juga sering di gunakan sebagai : AMDAL sebagai ENVIRONMENTAL SAFEGUARDS . Mencegah potensi SDA di sekitar lokasi proyek tidak rusak dan menjaga kelestarian lingkungan hidup.‡ Melakukan mitigasi/kompensasi dampak n Memberikan kompensasi atau ganti rugi terhadap lingkungan yang rusak. Mengetahui perubahan lingkungan yang akan terjadi dan manfaat serta kerugian akibat adanya suatu kegiatan. (AMDAL adalah kajian mengenai dampak besar dan penting suatu usaha dan/atau kegiatan yang direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan keputusan tentang penyelenggaraan usaha dan/atau kegiatan ). Fungsi AMDAL AMDAL berfungsi sebagai penetapan pengambilan keputusan seperti yang tercantum dalam Pasal 1 ayat 1 PP 27 Tahun 1999. Pada Pemerintah Sebagai alat pengambil keputusan tentang kelayakan lingkungan dari suatu rencana usaha dan/atau kegiatan. D. Manfaat AMDAL Pada dasarnya AMDAL memiliki tiga manfaat utama yaitu. § Sebagai pedoman untuk pelaksanaan pengelolaandan pemantauan lingkungan hidup. Pada Masyarakat Dapat mengetahui rencana pembangunan di daerahnya sehingga dapat mempersiapkan diri untuk berpartisipasi. Merupakan bahan masukan dalam perencanaan pembangunan wilayah. C. Pada Pemrakarsa § Untuk mengetahui masalahmasalah lingkungan yang akan dihadapi pada masa yang akan datang. Mengetahui hak dan kewajibannya di dalam hubungan dengan usaha dan/atau kegiatan di dalam menjaga dan mengelola kualitas lingkungan.

pengendalian dan pemantauan dampak lingkungan. Sehingga dalam peberian kredit atau utang di perlukan analaisa apakah debitur tesebut akan mengalami masalah di bidang lingkungan atau tidak. Manfaat AMDAL dalam CEGAH. AMDAL sebagai prasyarat utang Banyak debitur yang tidak dapat mengembalikan utang hal ini dikarenakan berbagai masalah. KENDALI & PANTAU DAMPAK Hasil AMDAL memberikan pedoman upaya pencegahan. salah satunya mengenai masalah lingkungan. E. Jenis-jenis rencana usaha dan/atau kegiatan yang wajib dilengkapi dengan AMDAL dapat dilihat pada Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor: 17 tahun 2001 tentang Jenis Usaha dan/atau Kegiatan Yang Wajib Dilengkapi dengan AMDAL. kompleks serta berlokasi di daerah yang memiliki lingkungan sensitif. Kriteria wajib AMDAL Kriteria ini hanya diperlukan bagi proyek-proyek yang menimbulkan dampak penting terhadap lingkungan yang pada umumnya terdapat pada rencana-rencana kegiatan berskala besar.AMDAL digunakan sebagai Enironmental safeguards atau upaya perlindungan lingkungan dari berbagai jenis kegiatan eksploitasi sumber daya alam baik yang di lakukan masyarakat lokal maupun pemerintah sehingga tecapai suatu tujuan yaitu : Output SDS yang efesien SDA yang berkelanjutan Konservasi kawasan lindung Pengembangan wilayah Manfaat AMDAL dalam PERENCANAAN WILAYAH yaitu Ayat (2) PP 27/1999: Hasil AMDAL digunakan sebagai bahan perencanaan pembangunan wilayah. Jenis Usaha dan Atau Kegiatan Wajib AMDAL: Pertahanan dan Keamanan Pertanian .

dan Rekayasa Genetika F.Perikanan Kehutanan Kesehatan Perhubungan Teknologi Satelit Perindustrian Prasarana Wilayah Energi dan Sumber Daya Mineral Pariwisata Pengelolaan limbah B3. Penilai AMDAL Dalam proses menilai dokumen AMDAL sebuah rencana kegiatan atau proyek. Pendekatan AMDAL Kegiatan dalam Kawasan: Yakni penyusunan studi AMDAL bagi jenis usaha dan/atau kegiatan yang berlokasi di dalam suatu kawasan yang telah ditetapkan atau berada dalam kawasan/zona pengembangan wilayah yang telah ditetapkan pada kesatuan hamparan ekosistem. Di Indonesia. Pendekatan studi AMDAL Dalam kegiatan per-Amdal-an. pendekatan pelaksanaan studi AMDAL ada dikenal : Pendekatan AMDAL Kegiatan Tunggal: Yakni penyusunan atau pembuatan studi AMDAL diperuntukkan bagi satu jenis usaha dimana kewenangan pembinaannya dibawah satu instansi yang membidangi jenis usaha dan/atau kegiatan tersebut. maka pihak-pihak yang terlibat dalam proses . pendekatannya juga perlu diketahui agar proses pelaksanaanya bias seefisien mungkin. Pendekatan AMDAL Kegiatan Terpadu/Multisektor: Yakni penyusunan studi AMDAL bagi jenis usaha dan/atau kegiatan terpadu baik dalam perencanaan produksinya maupun pengelolaannya dan melibatkan lebih dari satu instansi yang membidangi kegiatan tersebut serta berada dalam satu kesatuan hamparan ekosistem.

Pakar Lingkungan dan Pakar Teknis (Seseorang yang ahli di bidang lingkungan dan bidang ilmu tertentu) Lembaga Pelatihan (Lembaga-lembaga yang menyelenggarakan kursus- kursus dan/atau pelatihan-pelatihan yang berhubungan dengan pengelolaan LH.penilaian dokumen AMDAL tersebut meliputi : Komisi Penilai AMDAL: Yaitu sebuah komisi yang bertugas menilai dokumen AMDAL. unsur warga dan masyarakat yang berkepentingan dan terkena dampak. Warga Masyarakat Yang Terkena Dampak: Yaitu seorang atau kelompok warga masyarakat yang akibat akan dibangunnya suatu rencana dan/atau kegiatan tersebut akan menjadi kelompok yang diuntungkan (benerficary groups). Lingkup warga masyarakat yang terkena dampa kini dibatasi pada masyarakat yang berada dalam ruang dampak rencan usaha dan/atau kegiatan tersebut. Namun dalam pelaksanaannya. Anggota- angotanya terdiri dari unsure pemerintahan yang berkepentingan. Pemrakarsa: Yaitu orang atau badan hukum yang bertanggung jawab atas s uatu rencana usaha dan/atau kegiatan yang dilaksanakan. Sehingga kita dapat meminimalisasi . BAB IV PENUTUP Baku mutu lingkungan merupakan suatu acuan yang perlu kita pahami dalam memelihara lingkungan hidup dan sember daya alam yang berkelanjutan. dan kelompok yang dirugikan (at-risk groups). komponen lainnya yang turut berperan dalam proses peng-AMDAL-an antara lain Pemberi Ijin (Instansi yang berwewenang menerbitkan ijin melakukan kegiatan). Ditingkatdaerah dinamakan Komisi Penilai Daerah. Pada tingkat pusat dinamakan Komisi Penilai Pusat.

khususnya di Negara berkembang seperti Indonesia sudah sangat kompleks dan sudah menghawatirkan. Pihak industripun harus menyadari peranan pencemarannya yang sangat besar sehingga harus mau membangun pengolahan limbah. kayu dan udara. Persoalan kerusakan lingkungan akibat industri dan rumah tangga. |                    . Pemerintah melalui kebijakan dan aturan harus mampu mengatur industi dalam pengolahan limbah baik cair. Karena itu perlu kesadaran semua pihak untuk turut menangai pencemaran lingkungan. tanah maupun air dapat terjaga dengan baik. udara.kerusakan lingkungan yang di akibatkan oleh aktivitas berbagai aspek kehidupan. Masyarakat pun harus mempunyai peranan yang sangat besar dalam pengolahan limbah rumah tangga dan lingkungan sekitar sehingga kelestarian lingkungan baik.

` |   .

  | ||  |  |  .

| .

  |  | | |   |„       .

    | .

| .

| .

| | | | | | | |   | .

 | .

| | | | | | | |  .

.

| .

|   | .

 | .

| .

| ! .

|  ".

|  .

.

| .

|   | .

 | #  $| "| | .

%| &.

| | .

.

|  .

.

| | " | "| .

 .

 |  |  %.

|   | % | | .

|  | .

 '| (  | |  ".

|        | .

.

 | | %"|| ! .

| | (  | %  |  | .

 | .

.

'| .

| .

.

| .

| .

| .

| "| .

%.

|   |            |   | &.

| .

|   | %| | .

| | | )| .

| "| .

* |  | .

 | .

| "| .

  | %.

| |  %.

| | |" || )| .

 |  | "|  .

.

| .

|   | .

 | #  $|   |  | | "|  .

.

| "| % +| %.

| .

|   || ||||"| .

.

| .

| +||||||||| - | *| #..$|   | | .

 | &.

|  .

.

| .

|   | .

 |.

|" |  |.

| .

  | +|||||||||  .

.

|   | .

 | .

| #  $|   |  | *| * | |    | |   | %| | .

| | *||| .

 | +||||||||| .*|   | .

 | .

| #.-$|   | "| |   | %| | .

|  | .

 | .

| "| .

.

% | .

%| .

|*|| || .

*|  | . | +||||||||| .

 | .

$|   | "|  |  | . | #.

 |.

|"| |   |% | | .

| .

%| .

|*||| .

 | ||    | | .

/| %.

|   .

||.

' | |%.

| 0| %.

|   | | .

| %.

| | .

|   | %| |   |"| .

 .

% | |% "| | .

 |%.

| .

|  `.

     | ||||||  |"| .

|   | |  |1 | |||||| |2|  |1| ||||||(.

| |  |1 | .

]||||||.

|3|"|  |1 | 4||||||.

|&|.

 |3| .

%|  ||  |1 | |||||| |"| .

  |-| ||1 | |||||| | .

| | |   || &.

| .

 | .

"|1 | 5|||||| |  | .

| .

 |"|% |1 | ||  |  `|  `.

 ! |  |  |.

 | .

|  .

.

|.

|   |.

 |  |  | &.

|   |%| |.

| | .

 | .

'| .

%| ||*'| | .

 | | %.

| |  + | "| .

&.

|   | |  .|  | 6.

.

+ .

.

'|   .

'| .

 +|   .

'| .

 +% "'| | | " | %.

|   | .

|  " ||*|| )| .

 |  |   | &.

| .

|   | %| | .

|  |  %.

| | | | )| .

| "| .

* |  | .

 |  .

| "| .

  | %.

| |  %.

| | | " | | )| .

| #|  .

| | | | | |  .

.

| .

|  |.

 $ | |   |  | %& | 6 .

6| | | *.

| | "| .

 '|/"| .

.

 | |  .

 |.

&.

| |  .

| |  | *| & |  | %/|  |   |  | | "| .

&.

'| .

| |  %.

| | /&.

%|  .

% | .

|  .

|  | %  |  %.

| .

&.

| ) .

|  | .

 |  |  %.

| | | " ) %.

| .

&.

| | )| .

|    ! | +|||||||||(|%.

|*| %|/.

" | +|||||||||  %| |  %.

| | |  " | .

 |.

| .

|*|| )| .

 | +|||||||||  %.

|  |  | "| .

.

| .

*.

|  .

| .

| *|| )| .

| +|||||||||  %.

|  |  | "| *|   | |  | .

 |.

| +||||||||| %.

|.

6 .

|%.

| " ||   |"| .

.

% | .

||*|| || .

 | +|||||||||  %.

| .

6| .

| .

.

 .

.

|   |.

7 | .

+||||||||| .

 |  |  %.

| | | " ) %.

|.

&.

|| )| .

 |  `.

"!.

! | +||||||||||.

|#*.

$|/&.

%|  | +||||||||||  | |  .

| "  | +|||||||||"| |.

.

|.+  |#*.

$| +|||||||||"| |.

.

-'| |.||.|  '|.

| | | &| .

%| |   .

| .

| /&.

%|  '| ".

|  | ||*| .

|/&.

%| "|  || .

 | |   | |  .

| " | (  | -| - | ( 8 |  | 95)999'|   | /&.

%|   | *| .

"|   | / | "| .

 |   | | %'| .

|  |"| .

%.

'| |   .

|    |  .

|  | " |  %.

+  | "| .+  | | "| .+  |   | |  |  | .|  | %  | "| .

 |   | "|  | .

&.

|   |  .

|  |#| .

 $| | .

.

+  |  |  .| .

| .

'|   | & |   | .+  |  | - .

.

| .

.

|  |  | .

.

.

|(  |'|  |/ |  .

 | |.

.

|.+  |  |4|.

| .

| |/ |"| .

% | |"| |  %.

.

) "  |  % .

|"|  '| .| .-'| |.-'| | .|   " | | "|  '| .

+  | "|  | .   | | *|  | .

 .

| #.

|.

.

|- .

.

|  $ | | .

.

|  |  .-'| | .|  '| .

| .

|  | - .'|   | & |   |  '| .-| | .

.

| .

.

|  | | .

.

.

|(  |'|  |/ |  .

 |  | .

.

-| | .|  '| .|   | 4| .

| .

| | / | "| .

% | |"| |  %.

.

) "  |  % .

|   "| || #  $ %  & ! |   |  | | .

|  |   | | *| | )| .

|   | "|  .

|  '|   | |  .

| &|  |  | " |   |  | "|   |  | |  |  .

.

.

| .

6.

| "|  | |  .

| .

| .

%.

"| -|  | .

.

 | * | .

| "|  | .

|   |-|- |(  | |9)999 | || ' `   ( `   &  .

 ) !   $&  ! | .

 +.

 | "|  .

%|   | |  |   | - .

.

| .

.

|  '|  '| | " |"|% .

 | || - .

.

| .

.

|  |   |  .

.

| "| %| .

.

|   |  |.

|.

 ||%    | .

|- .

|.

 |.

'| .

| .

 | .

.

| %    | .

| (  ) .

|   | .

 | .

| .

.

'| | .

| .

 | -%)-| %    | .

|(  ) .

|  | .

 |.

|-%)- | |  .

| .

"| "| % .

| | /| " | "|  |   | .

 | / .

.

| .

|   | - .

.

| .

.

| .

.

| :| &| |  .

.

| | - .

.

| .

.

|  | .

.

| .

|   |-|.

||.

 |.

'| | + |- .

.

|.

.

|  | .

|.

.

| | %) | .

 |  |2%| |(.

 .).

 |   |  |||% |  |"|%&/%|| |*|| )| .

|"| | .

   | " | "| % .

|   | " | "| | |  | % | |   | |  | %  |   +  | | .

| %.

| %.

.|   | & | .

 | | *| | )| .

'| 6 | |   .

'| 6 | | .

 | % "'| .

|  | .

 | .

'| )| 6 ||.

.

+.

.

|| |"| .

*" | " | % .

|   | |  | | .

%  | & .

| " | |   '| | " | .

 | || * $ &  !  !  !  ` +| "|   | .

 | .

| #-$| | "|  | .

 |.

|#$|  |" |"| .

  |   |  | |  | .

 | .

|  | | &/%| | | .

| "| .

 | /&.

%|    |  | #-| .

| | .

 | .

|  | 5| | 99| |   |   | "|  |.

  |.

| |"| |.

 | .

$| -.

| "| .

 | /&.

%| "|  | | |    | "|   | .

 | | "|  | .

 | -/&.

%| -+| .

%   | %.

| .

| "| .

 | .

/&.

% | .

"|  | |   | .

|  | .

  | |  .

| "| .

| -+|  |  |   | .

 | .

|  |  %.

| | | |  | %.

 | .

&.

|    | | || .

 | | |  | -+| .

 | .

  | .

|  | .

| |  |6  .

|.

.

|"|%.

.

| +|||||||||! .|.

*|| )| .|  | +|||||||||.

 | +|||||||||  |.

 |"| |& .

| +||||||||| |  | | | .

 | .

| +|||||||||: || |*| <  .

|!.

| .

& |  | .

|  |. | +|||||||||!.

|"|%&/%| .

|%.

|  | .

 | .

| -%)-|  | .

| "| %  .

|  | | /.

"| %) | +|||||||||!.

|"|%&/%| .

|%.

|  | .

 | .

| .

.

|  | .

| "| %  .

| %.

| .

| | -%)-| +|||||||||!.

|"|%&/%| .

|%.

|  | .

 | .

| |   .

|   | .

 |  | .

| "| %  .

| %.

| .

||.

.

|| .

$   ! !  !"         & +| =||||||-.`| .*| .|%| | || .

| "|  | .

 | /&.

%| "|  | .

 | .

| .

/&.

% |  "|-+|# .

|.

|-|.

|| )99$| -+| .

 | %.

| .

| "|  | .

.

|   .

|   |   | .

%" |  | |  .

|.

 |.

|.&.

% | (.

| .

| "|  | %& | | %  |  .

.

.

|   |   | .

 | .

| #.$| .- +.

|   | .

 "| " .

| |  | .

| %.

| .

 | .

'|  | .

| %| .

 | %.

| .

 | /&.

%|  '|  | | .

| .

.

| .

| %| .

 |  .

| .

  | .

&. | .

%| .

| -| .

| .

 | .

|  | 9| | 99| |   |   |  .

| .

 | "| .

/&.

% |  .

| .

 |.&.

%|  |   | .

 |"|.

6"|.

6.

'| .

| /&.

%| "| | *|  .

 |  | /&.

%| .

"| * .

|  |  .

.

+  .

.

| | "| | | .

%.

& "| .

 | |.

||.

 |.

|-.

| )| | "|  | %& | "|   .

| .

/&.

% | "|  .

|.

 |.

 |  %  |  |%| =||||||  | |  .

|.

 |.

|   | -.

| "|  |  .

.

.

|  | |   | .

 "|   .

|  | .

  | |   |   | .

 |.

| |    | .

| .

 |*|  |" |  |  |   | |  | "| %.

6| .

 |   |  .

| .

 | %| | *|  | -| .

||.

 |.

| |]||]|| |   |  |  .

|.

  | |  |   | .

 |   | %.

| .

 + .

| "| /&.

%|  | .

 | *|  .

|  %% |   | .

| /&.

 |  .%| "|   |  | .

.

|   +   |   | .

.

| | .

|  | .

|  |   | | .

6"|  | |  %| 6 .

6.

|   |   | .

 |   .

| | >  %.

.

?| .

  | "|  |   |   |  |   | .

 | "| %.

6|   | .

.

| | % * + * | | |%|%.

|   '|  |   |  * |%|  | | |.

|   +   |%|| .

|   |  .

|.

 |  '|    +   |"| .

|   | !@| ]999'|   +   | "| .

 .

| ""|  | .

.

+.

.

|.

 .

)%.

.

'| | .

" | / $ ! $  ! .

   &  ).

| ||  | |   | "|  .

| .

 |  | .

| %.

|   |   |  |"|.

 |   .

|#|% |$|  |%&.

 | (&.

|   | .

| | |   |  |  |  | .

|   |& |"|%.

|%|  |%&.

|% |  |%&.

| "| | *| .

%+.

%| "| .

%% |  | |  %"| .

| | |   | | .

&| .

| .

|  | + |   | | .

% | %|&.

/ | (*| %&.

|  .

| .

| .

| &|   | ! .

| (  |.

.

| .

| |6 .

| & .

|%*|%&.

| .

|  "|.

 |"|* |%.

|-& .

|%*|%&.

|%| | .

.

|  | 6 |   | %| *| &| "| .

|   | |  "| | .

| .

| | .

 .

| .

| 6 |  | .

| &| %| .

| .

| | | "| .

 | | #  .

| .

| | %| .

'| .

| | '|   | '| | %.

"$'|  %|  | |   | .

.

'|  %|   .

| .

| | | %&.

| | %.

"|  | `  0 |  `&) ) .

 ! & )  .

| +|||||||||A|&|.

.

| +|||||||||  || %.

| | .

% .

 |  |.

|  | +||||||||| :  |  | | * | "| .

 .

.

.

| % .

| |  .

|.

| .

| .

 | +||||||||| (" ||   .

| "| .

%|  | | &| .

| +||||||||| .

| .

| .

 | *|  .

%| %"  "|  | | %| .

|.

.

|.

 | +|||||||||-"|| | .

| | |.

 | || | !     .

  $   .

| +||||||||| | |  .

| .

| *|  | | .

| 6.

| | +||||||||| %|.

 | | |.

| .

.

| |%.

| .

|"|.

| .

% |%&.

 | +|||||||||:.

 |  %| | |  .

| .

|%|.

|| |%&.

| +||||||||| :.

 |  %|  | |   | .

|   |  |  |.

| +|||||||||  |  |  | | "| %.

|  | .

|   | | +||||||||| |.

&| | |.

||  | .

  | | .

| .

6.

| .

|%.

|.

|/|%&.

 |  %   .

 !       )  .

| +||||||||| *"|  %.

 |  '| .

| .

|  |   "| |  | |  | .

.

|  |  %|  | " .

| +||||||||| A.

| | .

 | .

| %.

|  | .

 .

| & .

"| " .

| .

|"|.

|%& .

| | & .

 |%&.

 | |   .| +|||||||||.

|%.

|%%.

|.

| | | .

'| | %.

| "%| " .

| .

| .

'| *'|  '| | "  | +|||||||||  |   | / | %.

|   .

| & .

| %&.

|  |  1| ` `| .

#  $ | || /| .

.

|  |  | .

 | .

| .

| | .

 .

|   .

|  %.

'| / | .

| |  | &.

| .

% .

 | | +| .

'|  | .

.

| .

| % .

| | *"| .

 +.

| .

 | "|  .

| %" | .

 % |  % | .

|  .

| '|  | "|   | |  .

.

| .

|   | .

 | #  $| | /|  | .

.

"|  .

| |  | .

| %" | " | "| .

| %  | .

|  '| % |  | "|%|:|*|" "| | .

| .

|   |# | | 95| | 99| |   | "|  $| *| & '| .

  .

| "|  | "| |  +*"| | .

|  |"| .

"|   |   | "|   | '|  | %%|  | "| | .

.

'|".

.| +||||||||| | .

.

/&.

%|  '| | .

.

'| ! .

|  )  | .

| |  | |  | 6| .

|/&.

%|  |#||*.

|%"||B| .

$|6| .

| /&.

%|  | | .

.

| .

|  | .

| | .

 |.

| ||:|99 | +||||||||| %.

| .

|.

 |* |   ||%'|  | /&.

%| "| -+'| .

| | -| .

| | .

 |.

| |5|:|99 | +||||||||| "|  |  |   | "|  | .

| | ||@|95)99 | +|||||||||-/|.

.

| .

 | | |||94)995 | #  .

 (  .

|  |  .

|| *| |  |%&.

|  |.| +|||||||||  | .

)  .

| |  | .

| "|  | .

|  .

| .

'| %.

"| &| .

|  .

| "|    '| * |  | .

.

|    | +||||||||| %| ||.

| .

| .

| | .

 | +||||||||| %| %+ %|%.

.

| +|||||||||   %| | %.

.

.

|  .

).

'|  |  %| .

|.

|   |  | %.

|.

 | +||||||||| |  %| | .

|.

|| |.

 | +||||||||| %.

.

|  |   | .

 | .

| .

| ! .

| %  |  .

.

.

| | "| & '|  | .

.

| | .

.

| .

| "|  .

 |  .

.

| | " | %| .

.

|  | &|  .

| | % | .

 | .

| & | *|  |  %| .

 '| .

%%.

|  | .

 | .

|  .

| & .

|  | .

 | .

| %| | .

'|  "| %%.

|  | .

 '| * | .

| '| | |  '| | % "| %%.

|  %| "|   |  | %| | & .

| .

%% |  | .

 .

%| |  6| |  .

|  %| "|   |"| || |  | |.

"| % | .

 |.

| |.

| | | |  | .

 | .

| ! .

| %.

| | .

 | "|  .

.

| .

| .

 | .

 | #*.

" $'| .

 | %| #*" $ | | .

 |   | #*" $| .

| .

| %.

 | .

.

|  .

| %.

 .

|# .

|  .

$|-| .

 + .

|%.

 | .

.

| | .

  |  .

.

| .

%| | | .

 | .

'| .

|  .

.

| .

.

|  |  %.

| & .

| %  | .

 | .

|  .

| .

 |  .

| .

| .

|    | .

| .

|   "| -.

|  | | %.

 | .

| | & .

| .

| | % .

.

|  |   | | .

| "| .

|  | .

|  |  | & .

| .

 .

% | A"|   | .

| .

| |   .

| *.

"| .

.

|  6 |   |  .

|  |.

| | "%% |  | | .

 |   | 8  .

.

|  ||&|.

 | | .

*'| | |  | 6.

| .

|  6  |   |  | &"| :.

| .

 |  |  .

%|  6|   | |   .

.

|  % .

| #*7"$|   | "|  | .

6 |  |  + | "| | .

  |  | *| & .

"| .

 .

%| | *| "| | .

  |   | |    |  | *|    | .

| .

)| "|  | .

  | .

| .

 |.

|.

| | .

.

|   |"|.

% | |*|  |   | |  |   | "|  | & .

| %|  | .

.

| .

 | &| |  .

| .

|   | .

 | #  $||7.

  |.

*|  | 87.

  | .

*|  | |  .

| .

|   | .

 | .

  |  |  .

|  | | |  | .

 | 87.

  |  .

*"| *| .

| .

| .

| | | | | | |   | .

 | .

| | | | | | |  .

.

| .

|   | .

 | #  $|   | &.

| .

|   |%| |.

||| )| .

| "| .

* | | .

 | .

| "| .

  | %.

| |  %.

| | | " | | )| .

|  |  | &.

|   |%| |.

| | .

 | .

'| .

%| ||*'| | .

 | | %.

| .

| "| .

&.

|  | 6.|   | |  .

.

+ .

.

'|   .

'| .

 +  .

'| .

 +% "'| | | " | %.

|   |  .

|  " | | *| | )| .

|  .

.

| .

|   | .

 | .

| .

| | .

.

|   | %.

|  .

|  " |  |    | | *| | )| .

'| .

| .

.

| .

|  | "| "| | .

.

|  |   | .

C.

|    | | )| .

| (  |  .

.

| .

.

| | .

.

| *| %.

| & |   | %| | .

|  | .

 | .

'| %.

|   | .

6| |   | .

.

6| "|  | .

% | .

| | )| .

| .

| | .

.

 |  |  |  .

|   | .

6| |  % |   |.

.

6 |  .

| % /&.

%|  %.

| |  | | *| .

| " | | .

 | " | .

 | -|  " | .

 | .

.

| .

  |  |  .

 .

| .

|  "| | .

| | %.

& |  %| %  &|   %.

| '|  .

|    | .

6 .

| "| | .

&/% '| %.

| "| % | .

|  .

.

| .

)  | | .

|.

 +.

 | .

|"|% .

| !6 .

| %| .

| *| .

 .

|   |   |  |   |.

.

| .

.

.

| |- .

.

|.

.

|  | |  | | .

6 .

| "|  | .

  "|  | | .

 |  |  %.

| | |  | .

.

|  | *| .

| %| | .

" | " | | .

 | " | %  | | .

.

|  " | .

 | "|  | .

 |  | |  .

| @| | % |   | "| %| &/%| | | *| | || .

|"| | .

  |  |.

.

|"| % /&.

%|    | &.

|  |  .

 |   | | & | .

 | .

| #.

|  | .

 | .

$|  |  %|    | &.

|  '|  | | &/%|  |.

| &.

| |  |  + |  || .

||  | .

 | || || || || || || 23 `| || .

 .))///  .

).

 D1.

DE  F94| | 99|  '| &'| |   |   |  |  | | | ( .

| !.

| G | |  '| !.

| .

|3"  |  <  .|:!8.

'| A'| 99]|  .

.

| .

|   | .

 | .

.

| |   |  %| %.

| .

%"'| 3" | |          .