RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU : SMP NEGERI 1 CILEUNYI : SENI BUDAYA : VIII / GANJIL : 6 X 40 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi karya seni rupa B. KOMPTENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi jenis karya Seni Rupa Terapan Nusantara 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa Terapan Nusantara C. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pengertian Seni Rupa Nusantara 2. Menyebutkan fungsi karya Seni Rupa Nusantara 3. Menyebutkan keragaman seni rupa dua dimensi Nusantara berdasarkan bentuk, teknik dan bahan masa lampau secara lisan dan tertulis. 4. Menyebutkan keragaman seni rupa tiga dimensi Nusantara berdasarkan bentuk, teknik dan bahan masa lampau secara lisan dan tertulis. 5. Menyebutkan keragaman seni rupa dua dimensi Nusantara berdasarkan bentuk, teknik dan bahan masa baru secara lisan dan tertulis. 6. Menyebutkan keragaman seni rupa tiga dimensi Nusantara berdasarkan bentuk, teknik dan bahan masa baru secara lisan dan tertulis. 7. Memberi tanggapan tentang beragam jenis karya seni rupa Terapan Nusantara.

D. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Seni Rupa Nusantara Fungsi Karya Seni Rupa Nusantara Ragam Karya Seni Rupa Nusantara Bentuk Karya Seni Rupa Nusantara Seni Rupa dua dimensi Seni Rupa tiga dimensi

SKENARIO /LANGKAH ±LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 1. Diskusi secara berkelompok untuk Klasikal 20 menit memecahkan permasalahan / tugas dari guru e. Kegiatan Inti a. b. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan b.E. MODEL / METODE PEMBELAJARAN Model Metode : Cooperatif : Ceramah Diskusi Penugasan Presentasi F. Menjelaskan pengertian seni rupa Nusantara dan fungsinya c. Guru mengintruksikan peserta didik untuk mengapresiasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara secara berkelompok. teknik dan bahan masa lampau dan masa baru d. Member tugas untuk persiapan minggu depan . Tanya jawab 3. Menjelaskan keragaman karya seni rupa dua dan tiga dimensi berdasarkan bentuk. Apersepsi Meneliti kebersihan dan kerapihan kelas serta absensi b. Penutup a. Pendahuluan Klasikal a. Motivasi Menjelaskan tujuan pembelajaran dalam materi yang akan diberikan Klasikal dan Kelompok 50 menit Klasikal 5 menit 5 menit Pengelolaan Kelas Waktu 2.

sebutkan satu persatu! Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Intrumen . Apersepsi Meneliti kebersihan dan kerapihan kelas Klasikal serta absensi 5 Menit b.Sebutkan 3 jenis contoh karya seni rupa 2 tertulis tentang hasil penelitian gagasan keunikan dan teknik dimensi masa lampau! dalam karya seni rupa terapan Nusantara .Pertemuan ke. 4.Sebutkan 3 jenis karya seni rupa tiga dimensi masa baru . Penutup Mengevaluasi hasil persentasi G. Kegiatan inti Presentasi hasil kajian karya seni rupa Nusantara Kelompok 60 Menit 15 menit c.2dan 3 1. Karya ± karya seni rupa Buku referensi : Seni Budaya kelas VIII Grafindo Sarana Perpustakaan Media Cetak H. ALAT DAN BAHAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. 3. 2.Jelaskan pengertian Seni Rupa Terapan ! Kunci Jawaban terapan Nusantara Membuat ulasan . PENILAIAN Indikator Pencapaian Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan beragam berkarya seni proses rupa . Pendahuluan a.Secara umum karya seni rupa Nusantara memiliki tiga fungsi.

. Tantan Rustandi NIP.Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan dan gagasan karya seni rupa Terapan Nusantara yang dipersentasikan dari kliping! Lembar Penilaian No 1 2 3 4 Aspek Yang dinilai Keaktifan dalam diskusi Pengelompokan karya Kedalaman mutu tanggapan Pengemasan Skor Maksimal Nilai 1 2 3 4 5 Jumlah N=     Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Cileunyi Cileunyi. Juli 2010 Tim MGMP Seni Budaya Drs. 19521119 197803 1 003 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful