Anda di halaman 1dari 5

SISTEM SIRKULASI PADA MANUSIA

Problem :
Bagaimanakah Sistem Sirkulasi pada Manusia?

PENDAHULUAN :
Transportasi tubuh manusia merupakan proses pengedaran berbagai zat yang diperlukan ke
seluruh tubuh dan mengambil zat-zat yang tidak diperlukan untuk dikeluarkan dari tubuh. Alat
transportasi utama adalah darah. Darah dapat mengalir ke seluruh tubuh dengan bantuan alat
peredaran darah yang meliputi jantung dan pembuluh darah.
Darah yang dipompa keluar dari jantung mempunyai kekuatan dan kecepatan mengalir tertentu.
Kekuatan ini diteruskan oleh pembuluh nadi (arteri). Tekanan darah dapat diukur dengan
menggunakan tensimeter atau sphygmomanometer. Yang mengukur tekanan sistole dan diastole.
Jumlah denyut nadi per menit dan besarnya tekanan darah seseorang dipengaruhi oleh faktor luar
dan faktor dari dalam tubuh sendiri.

TUJUAN : - Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah


- Menghitung denyut nadi per menit
- Mengukur tekanan darah

Alat dan Bahan :


- Carta system sirkulasi manusia
- Torso
- Sphygmomanometer
- Stetoskop
- Stopwatch

KEGIATAN 1 :

Tujuan : Siswa dapat mengidentifikasi alat-alat peredaran darah

Amatilah Carta system sirkulasi manusia!


1. Sistem sirkulasi manusia dapat dibedakan dalam beberapa subsistem.
Apa yang dimaksud dengan :
a. Sirkulasi pulmonalis
b. Sirkulasi sistemik
c. Sirkulasi renalis
d. Sirkulasi porta hepatica

2. Bukalah torso manusia, ambil dan pelajari jantungnya!


a. Pembuluh darah yang membawa darah dari seluruh tubuh menuju ke jantung
adalah……….
b. Pembuluh darah yang membawa darah meninggalkan jantung menuju ke paru-
paru adalah …………

1
c. Pembuluh darah yang membawa darah dari paru-paru menuju ke jantung
adalah…….
d. Pembuluh darah yang membawa darah dari jantung ke seluruh tubuh adalah …….

3. Apa yang dimaksud dengan denyut jantung?

KEGIATAN 2:
Tujuan : Siswa dapat melakukan percobaan untuk mengetahui pengaruh aktivitas
terhadap kecepatan denyut nadi seseorang.

Prosedur :
1. Pilihlah beberapa teman Anda. Suruhlah ia duduk di atas kursi.
2. Rabalah nadi yang terdapat pada pergelangan tangan teman Anda itu dengan
menggunakan jari telunjuk. jari tengah, dan jari manis sampai terasa adanya denyutan.
3. Hitunglah jumlah denyutan selama 1 menit kemudian isilah tabel yang tersedia. Ulangi
penghitungan sampai 3 kali.
4. Selanjutnya suruhlah teman Anda tadi melakukan lari-lari di tempat selama 5 menit.
Kemudian rabalah kembali nadinya dan hitung selama 1 menit, catat hasilnya dalam tabel
dan ulangi sampai 3 kali.

Tabel Hasil Pengamatan :

Jumlah denyut nadi waktu Jumlah denyut nadi setelah


Nama
istirahat, pada menit ke……… aktifitas pada menit ke………
No siswa
Rata- Rata-
(L/P) I II III I II III
rata rata
1
2
3
4
5

Analis dan Kesimpulan :


1. Berdasarkan data yang diperoleh, apakah ada siswa yang memiliki jumlah denyut nadi
yang sama pada waktu istirahat maupun pada waktu setelah melakukan aktivitas? Jika ada
faktor apakah yang berpengaruh? Jelaskan!
2. Apakah ada perbedaan jumlah denyut nadi diantara siswa-siswa tersebut? Jika ada,
faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhinya?
3. Dari data tersebut di atas buatlah kesimpulan!

KEGIATAN 3:
Tujuan : Siswa dapat melakukan percobaan untukmenunjukkan besarnya tekanan darah
seseorang dalam kondisi normal.

Prosedur :
1. Pilihlah beberapa teman anda yang akan diperiksa tekanan darahnya.

2
2. Suruhlah dia berbaring atau duduk. Pasanglah manset pada lengan kirinya, kemudian
ukurlah besarnya tekanan darah dengan menggunakan tensimeter atau sphygmomanometer.

Cara mengukur tekanan darah :


- Pompakan udara ke dalam manchet yang telah melilit lengan atas
sampai manometer menunjukkan angka ± 200 mmHg
- Turunkan tekanan pelan-pelan dan teratur dengan cara membuka kran
pada pompa, maka melalui stetoskop yang telah terpasang di telinga akan terdengar suara
denyutan yang terus berlangsung dalam jangka waktu tertentu.
- Angka yang terbaca pada manometer pada saat
 Mulai terdengarnya suara denyutan, menunjukkan besarnya tekanan SISTOLE.
 Mulai menghilangnya suara denyutan, menunjukkan besarnya tekanan DIASTOLE

3. Masukkan data ke dalam tabel pengamatan berikut :

Nama Usia Berat badan Tekanan darah (mmHg)


No L/P
siswa (tahun) (kg) Sistole diastole
1
2
3
4

Analisa dan Kesimpulan :


1. Berdasarkan data tersebut di atas,
bandingkan besarnya tekanan darah antara siswa laki-laki dan perempuan? Jelaskan mengapa
demikian?
2. Jika ada kesamaan data dari siswa yang
menjadi subyek percobaan (probandus), bagaimana pendapat anda?
3. Buatlah kesimpulan berdasarkan data
tersebut di atas mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan darah pada seseorang!

KEGIATAN 4 :
GOLONGAN DARAH MANUSIA
Tujuab : siswa dapat menentukan golongan darah seseorang

Alat dan Bahan :


1. kaca obyek
2. alat penusuk/blood lancet
3. kapas
4. 1 set serum
5. tusuk gigi
6. alkohol 70%

Prosedur :
1. Bersihkan ujung jari dengan menggunakan alkohol 70%
2. tusuklah bagian yang telah dibersihkan dengan menggunakan blood lancet

3
3. teteskan darah yang keluar pada gelas objek seperti gambar berikut :
4. tambahkan pada tetes no :
I. : 1 tetes garam fisiologi
II. : 1 tetes serum anti A
III. : 1 tetes serum anti B
5. letakkan kaca objek pada kertas buram putih, kemudian aduklah masing-masing tetes
dengan tusuk gigi yang berlainan
6. Amati yang terjadi pada setiap tetes darah setelah masing-masing ditambah dengan
tetesan larutan garam anti A dan anti B
7. Bila terjadi penggumpalan pada darah yang ditetesi :
Anti A, maka golongan darahnya adalah A
Anti B. maka golongan darahnya adalah B
A dan anti B, maka golongan darahnya adalah AB
Bila tidak membentuk gumpalan, maka golongan darahnya adalah 0
8. Masukkan data dari hasil pengamatan dalam tabel berikut :
No Perlakuan Pengamatan Golongan darah
I Darah + larutan garam fisiologi
II Darah + serum anti A
III Darah + serum anti B

Keterangan : (+) = menggumpal


(-) = tidak menggumpal

9. Lengkapilah tabel berikut ini :


Donor Golongan darah
Resipien A B AB O
A
Golongan B
darah AB
O

Analisis dan Kesimpulan :


1. Apakah manfaat penggolongan darah pada manusia?
.................................................................................................................................
2. Golongan darah apakah yang dapat diberikan kepada golongan darah A, B, AB dan O?
.................................................................................................................................
3. Golongan darah apakah yang dapat menerima darah dari golongan darah A, B, AB, dan
O? Disebut apakah golongan darah yang demikian?
.................................................................................................................................
4. Mengapa golongan darah A tidak dapat menerima darah dari golongan darah B? Jelaskan
!
.................................................................................................................................
5. Selain golongan darah sistem A-B-O, adakah sistem penggolongan darah yang lain ?
jelaskan!
.................................................................................................................................
6. Apa manfaat penggolongan darah lebih dari system?

4
.................................................................................................................................
7. Bagaimana upaya-upaya agar dalam proses tranfusi, darah tetap cair atau tidak terjadi
penggumpalan (algutinasi)?
.................................................................................................................................

Tindak lanjut :
1. Bagaimana upaya-upaya agar jantung tetap sehat?
2. Lakukan pengamatan di Rumah Sakit atai PMI untuk mencari informasi tentang proses
cuci darah (hermodialisis), transfusi dan penyimpanan darah donor!