P. 1
gontor

gontor

|Views: 62|Likes:
Dipublikasikan oleh masgurusmk008

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: masgurusmk008 on Dec 06, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/28/2010

pdf

text

original

PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR PONOROGO 1926 - 2007

SANTRI
PANCA JIWA
KEPEMIMPINAN

GURU
KELUARGA WALI SANTRI
MASYARAKAT

VISI
MOTTO
PENGASUHAN

ORIENTASI

MISI 7AN

PENGAJARAN

SINTESA

KADERISASI
TOKOH MASYARAKAT

FALSAFAH

PENDANAAN

PEMERINTAH

PANCA JIWA 
Keikhlasan Kesederhanaan Kemandirian Ukhuwwah Islamiyyah Jiwa Bebas

MOTTO 
Berbudi Tinggi Berbadan Sehat Berpengetahuan Luas Berpikiran Bebas

ORIENTASI 
Kemasyarakatan Kesederhanaan Tidak Berpartai Ibadah Thalabul µIlmi

SINTESA
(PERPADUAN) 

Al-Azhar (wakaf dan keabadiannya). Aligarh (kemodernan). Syanggit (kedermawanan pengasuh). Santiniketan (kedamaian).

FALSAFAH
1. FALSAFAH KELEMBAGAAN 
Pondok adalah lapangan perjuangan, bukan lapangan penghidupan.  Hidupilah Pondok, dan jangan menggantungkan hidup kepada Pondok.  Pondok adalah tempat ibadah dan thalabul µilmi.  Pondok berdiri di atas dan untuk semua golongan.

2. FALSAFAH KEPENDIDIKAN 
Apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dialami oleh santri sehari-hari harus mengandung pendidikan.  Hidup sekali, hiduplah yang berarti.  Berani hidup tak takut mati, takut mati jangan hidup, takut hidup mati saja.  Berjasalah, tetapi jangan minta jasa.  Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi sesamanya.  Hanya orang penting yang tahu arti kepentingan, dan hanya pejuang yang tahu arti perjuangan.

3. FALSAFAH PEMBELAJARAN 
Metode lebih penting daripada materi, guru lebih penting daripada metode, jiwa guru lebih penting daripada guru itu sendiri.  Pondok memberi kail, tidak memberi ikan.  Ujian untuk belajar, bukan belajar untuk ujian.  Ilmu bukan untuk ilmu, tetapi ilmu untuk amal dan ibadah.

VISI
Sebagai lembaga pendidikan Islam pencetak kader-kader pemimpin ummat, menjadi tempat ibadah dan sumber ilmu pengetahuan agama dan umum dengan tetap berjiwa pesantren.

MISI
1. Mempersiapkan generasi yang unggul dan berkualitas menuju terbentuknya khairu ummah. 2. Mendidik dan mengembangkan generasi mukmin muslim yang berbudi tinggi, berbadan sehat, berpengetahuan luas, dan berpikiran bebas, serta berkhidmat kepada masyarakat. 3. Mengajarkan ilmu pengetahuan agama dan umum secara seimbang menuju terbentuknya ulama yang intelek. 4. Mempersiapkan warga negara berkepribadian Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Allah swt.

TUJUAN
1. Terwujudnya generasi yang unggul dan berkualitas menuju terbentuknya khairu ummah 2. Terbentuknya generasi mukmin muslim yang berbudi tinggi, berbadan sehat, berpengetahuan luas, dan berpikiran bebas, serta berkhidmat kepada masyarakat 3. Lahirnya ulama yang intelek 4. Lahirnya warga negara yang berkepribadian Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.

PENDIDIKAN

KEGIATAN

AKADEMIK & NON AKADEMIK

TOTALITAS & PRIORITAS

DINAMIKA

ETOS KERJA

MILITANSI

METODE PENDIDIKAN DI GONTOR
Keteladanan
Kyai, guru, pengasuh, dan santri.

Penugasan
Pelibatan dalam penyelenggaraan kegiatan-kegiatan kependidikan.

Penciptaan lingkungan
Semua yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dialami seharihari harus mengandung unsur pendidikan.

Pengarahan
Kegiatan-kegiatan diawali dengan pengarahan terutama tentang nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya.

Pembiasaan
Menjalankan program-program pendidikan dari yang ringan ke yang berat dengan disiplin tinggi. Terkadang pemaksaan juga diperlukan.

MEDIA TRANSFORMASI AJARAN GONTOR
PERBUATAN
1. Kiprah Alumni di Masyarakat. 2. Kesungguhan di dalam Pondok. 3. Sikap dan tingkah laku.

TULISAN
1. Wardun. 2. Majalah Gontor. 3. Majalah Dinding. 4. Media Masa. 5. Televisi.

KENYATAAN
1. Pondok Maju. 2. Santri dan Guru terkendali. 3. Kualitas Akademis meningkat. 4. Masyarakat Terbina. 5. Pemerintah Terbina. 6. Alumni tetap berkualitas. 7. Pembangunan.

LISAN
1. Khutbatul µArsy. 2. Kamisan. 3. Silaturrahim pada Bulan Syawal. 4. Kunjungan Pejabat. 5. Munasabah Mukhtalifah.

PANCA JANGKA 
Pendidikan dan Pengajaran Kaderisasi Pergedungan Chizanatullah Kesejahteraan Keluarga

STRUKTUR ORGANISASI S R K UMODERN DARUSSALAM TUT GA AS DI PONDOK ROR NIS I GONTOR PONOROGO DI P ONDOKMODE N DA U S LA GONT R R SA M OR

B ADAN W K A AF
P INA P IMP N ONDOK

IS ID

K MI

P NGAS HA Y P P E U N PWM S NT I A R

IK M P

OP M P AMU A P R K
MAHAS W IS A S R ANT I S R ANT I S R ANT I

DE MA
MAHAS W IS A

P MP L M AU L MNI

P ONDOK ONDOK -P CAB ANG

K T R NGA EE A N: IS ID : Ins titut S tudi Is lam Daruss alam DE MA : Dewan Mahasis wa YP P :Y P W M ayas P an emeliharaan dan P erluas W an akaf P ondok Modern

K MI IK M P OP M P

:K ulliyatu-l-Mu¶allimin A l-Islamiyah : Ikatan K eluarga P ondok Modern : Organisas P i elajar P ondok Modern

SPESIFIKASI GONTOR
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) Status Wakaf. Jiwa dan Filsafat Hidup. Penguasaan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris. Mementingkan Pendidikan daripada Pengajaran. Sistem Mu¶allimin dan Perguruan Tinggi Pesantren. Open Manajemen. Pondok Kaderisasi. Lembaga Perjuangan dan Pengorbanan. Pemisahan Hak Pribadi dan Hak Pondok. Wajib tinggal di asrama. Disiplin. Efektifitas dan Efisiensi. Modern (dinamis, syumuliyah, sistematis, homogenizing, progresif, inovatif, irreversibel, evaluatif).

KURIKULUM

A. MATERI PENDIDIKAN
‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Keimanan Keislaman Akhlaq Karimah Keilmuan Kewarganegaraan Kesenian & Ketrampilan ‡ Kewirausahaan ‡ Dakwah & Kemsyarakatan ‡ Kepemimpinan ‡ Manajemen ‡ Keguruan ‡ Pendidikan Jasmani dan Kesehatan ‡ Pendidikan Kewanitaan

B. PROGRAM PENDIDIKAN

1. Intrakurikuler
a. Dirasah Arabiyah / Arabic Studies b. Dirasah Islamiyah / Islamic Studies c. Keguruan d. Bahasa Inggris e. Ilmu Pasti f. Ilmu Pengetahuan Alam g. Ilmu Pengetahuan Sosial h. Kewarganegaraan / Keindonesiaan.

2. Kokurikuler
a. Ibadah amaliyah sehari-hari b. Extensive Learning (belajar muwajjah [tutorial], kajian kitab, pembinaan bahasa asing, pidato/diskusi 3 bahasa, penerbitan, seminar, dll.) c. Praktek dan Bimbingan (mengajar, etiket/sopan santun, dakwah)

3. Ekstra Kurikuler
a. Latihan dan praktek berorganisasi (leadership, administrasi dan menejemen). b. Latihan dan kursus-kursus (kepramukaan, ketrampilan, kesenian, kesehatan, pidato/ diskusi 3 bahasa, olahraga, koperasi dan kewirausahaan, & sadar lingkungan) c. Dinamika kelompok wajib & atau pilihan/minat

PENGAKUAN

PENGAKUAN-PENGAKUAN
DALAM NEGERI
Departemen Agama: Nomor E.IV/PP.03.2/KEP/64/98 Departemen Pendidikan Nasional: Nomor 105/O/2000

PENGAKUAN-PENGAKUAN (De Jure)
LUAR NEGERI Kementrian Pendidikan dan Pengajaran Republik Arab Mesir. Universitas Al-Azhar Mesir. Kementrian Pengajaran Kerajaan Saudi Arabia. Universitas of the Punjab, Lahore.

PENGAKUAN-PENGAKUAN (De Facto)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. International Islamic University, Islamabad International Islamic University, Kuala Lumpur Universitas Kairo, Mesir Universitas Islam Yordania Universitas Khortum, Sudan Universitas Damaskus, Syria Universitas Baghdad, Irak Universitas Islam Aligarh, India Dll.

PONDOK CABANG GONTOR:
1. Pondok Modern Gontor 2 (Ponorogo) 2. Pondok Modern Gontor 3 (Kediri) 3. Pondok Modern Gontor 4 (Pondok Putri) a. Putri 1 (Mantingan Ngawi) b. Putri 2 (Mantingan Ngawi) c. Putri 3 (Karangbanyu Ngawi) d. Putri 4 (Kendari) e. Putri 5 (Kediri) 4. Pondok Modern Gontor 5 (Banyuwangi) 5. Pondok Modern Gontor 6 (Magelang) 7. Pondok Modern Gontor 7 (Kendari) 8. Pondok Modern Gontor 8 (Way Jepara) 9. Pondok Modern Gontor 9 (Kalianda) 10. 10. Pondok Modern Gontor 10 (Aceh Besar)

Alhamdulillah. Wassalam.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->