( Word to PDF Converter - Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter.

net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah/ SKS Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Tahap Pendahuluan : Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 132005019 Fakultas : ISIP : Teori Post Modern/ 2 SKS :V : 1/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menjelaskann pengertian awal Teori Post Modern : Mahasiswa mampu membedakan Teori Postmodern dengan Teori Sosiologi lainnya Kegiatan Pembelajaran Pengantar dan pengenalan awal peserta didik terhadap Teori Post Modern 1. Pemetaan Teori Sosiologi : Teori Sosiologi Klasik, Teori Sosiologi Modern, Teori Kritis, dan Teori Post Modern beserta tokoh-tokohnya. 2. Pengertian Teori Post Modern 3. Garis Besar Teori Post Modern, tokoh-tokoh, dan garis besar pemikirannya Metode Brainstorming Media Papan tulis, Spidol, OHP, dan atau LCD Papan tulis, Spidol, OHP, dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman, Buku Referensi, Literatur, dan referensi peserta didik 1. Appignanesi, Richard dan Garratt, Christ, 1999, Mengenal Posmodernisme For Beginners, Bandung: Penerbit Mizan. 2. Adian, Donny Gahral, 2001, Arus Pemikiran Kontemporer, Yogyakarta: Jalasutra. 3. Best, Steven dan Kellner, Douglas, 2003, Teori Posmodern, Integrasi Kritis, Malang: Boyan Publishing. 4. Dahana, Radha Panca, 2004, Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia, Yogyakarta: Penerbit Bentang. 5. Demartoto, Argyo. 2007. Mosaik dalam Sosiologi. Surakarta : UNS Press. 6. Grebnz, Stanley J, 2001, A Primer dan Postmodernism Alokasi Waktu 10 menit

2.

Penyajian

1. Pemaparan 2. Tanya jawab

80 menit

1

( Word to PDF Converter - Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter.net

7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 3. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan

Pengantar untuk Memahami Postmodernisme, Yogyakarta: Penerbit Andi. Hardiman, F Budi, 2003. Menuju Masyarakat Komunikatif, Ilmu, Masyarakat, Politik dan Posmodernisme Menurut Jurgen Habermas, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Hardiman, F. Budi, 2003, Melampaui Positivisme dan Modernitas, Diskursus Filosofis tentang Metode Ilmiah dan Problem Modernitas, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Kurzweil, Edith, 2004, Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault, Yogyakarta: Kreasi Wacana.Lash, Scout, 2004, Sosiologi Posmodernisme, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Posmodernisme, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ritzer, George, 2003, Teori Sosial Postmodern, Yogyakarta: Kreasi Wacana. Ritzer, George dan Goodman, Douglas J, 2005, Teori Sosiologi Modern, Jakarta: Kencana. Suyoto dkk (ed), 1994, Postmodernisme dan Masa Depan Peradaban, Yogyakarta: Penerbit Aditya Media. Sarup, Madan, 2003, Postrukturalisme dan Postmodernisme, Sebuah Pengantar Kritis, Yogyakarta: Penerbit Jendela. Subangun, Emmanuel, 1994, Dari Saminisme ke Posmodernisme, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 10 menit

2

Teori Posmodern. OHP. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Teori Sosial Postmodern. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Zygmunt Bauman Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : Dari Modern ke Postmodern 1. Douglas.Word-to-PDF-Converter. Mahasiswa mampu menjelaskan teori Zygmunt Bauman mengenai : Dari Modern ke Postmodern Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. dan referensi peserta didik 1. 2002. Tanya jawab 80 menit 3 .( Word to PDF Converter . Yogyakarta: Kreasi Wacana. Steven dan Kellner. Peter. Alokasi Waktu 10 menit 2. 3. M. Ritzer. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Malang: Boyan Publishing. dan atau LCD Papan tulis. 2. Pemaparan 2. Spidol. Tahap : Drs. Buku Referensi. 2003.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 2/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Zygmunt Bauman mengenai : Dari Modern ke Postmodern : 1. 2003. Integrasi Kritis. Spidol. Mahasiswa mampu menjelaskan gagasan pemikiran Zygmunt Bauman mengenai : Dari Modern ke Postmodern 2. Argyo Demartoto. Literatur.Unregistered ) http://www. OHP. Best. George. Beilharz. Teori-Teori Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1.

Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Drs.( Word to PDF Converter . Spidol. Literatur. OHP. dan atau LCD Papan tulis. Buku Referensi. N O 1. kegilaan. lahirnya klinik serta disiplin dan hukuman. genealogi kekuasaan. Argyo Demartoto. Tanya jawab Media Papan tulis. 2. Arkeologi Ilmu Pengetahuan b. M. Teori-Teori Sosial. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Pemaparan 2. Adian. lahirnya klinik serta disiplin dan hukuman. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1.Unregistered ) http://www.Si Program Studi : Sosiologi NIP : 132005019 Fakultas : ISIP Semester :V Pertemuan ke/ waktu : 3/ 2 X 50 menit Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai arkeologi ilmu pengetahuan. 2. Arus Pemikiran Kontemporer. Beilharz. kegilaan. 2002.net 3. Donny Gahral. Peter. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai arkeologi ilmu pengetahuan.Word-to-PDF-Converter. Observasi Kritis Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap gagasan pemikiran Michael Foucault dan teorinya Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : a. Spidol. OHP. genealogi kekuasaan. dan referensi peserta didik 1. 2001. Yogyakarta: Jalasutra. Genealogi Kekuasaan 4 .

9. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Lash. Integrasi Kritis.Word-to-PDF-Converter. 2003. Scout. Lahirnya klinik e. Kegialaan dan Peradaban d. Teori Posmodern.( Word to PDF Converter . 2003. Terhadap Para Filosof Terkemuka. 10 menit 3. Arkeologi Pengetahuan. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Yogyakarta: Kanisius. George dan Goodman. Fillingham. 2003. Sarup. 4. Steven dan Kellner. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Edith. Sosiologi Posmodernisme. Disiplin dan Hukuman 3. 8. Yogyakarta: Kreasi Wacana.net c. 2004. 2002. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Foucault. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 5 .Unregistered ) http://www. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. 2004. 6. 10. 2005. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Malang: Boyan Publishing. 5. Douglas J. Kurzweil. Ritzer. Foucault untuk Pemula. Yogyakarta: Penerbit Qalam. Lydia Alix. Ritzer. Madan. Jakarta: Kencana. Sebuah Pengantar Kritis. Teori Sosiologi Modern. Douglas. George. 7. Best. Michel. Teori Sosial Postmodern.

OHP.( Word to PDF Converter . dan diri. kekuasaan. kekuasaan. kekuasaan. Spidol.Word-to-PDF-Converter. M.Si Program Studi : Sosiologi NIP : 132005019 Fakultas : ISIP Semester :V Pertemuan ke/ waktu : 4/ 2 X 50 menit Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai seksualitas. dan referensi peserta didik Alokasi Waktu 10 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori mengenai seksualitas. Buku Referensi. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Argyo Demartoto.Unregistered ) http://www. dan diri dari Michael 6 . Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai seksualitas. Literatur. dan diri. N O 1.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Drs.

3. Michel. 2004. Fillingham. Scout.Unregistered ) http://www. Sebuah Pengantar Kritis. Steven dan Kellner. Penutup 1. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Lydia Alix. 2004. 2005.( Word to PDF Converter . 2002. George dan Goodman. Yogyakarta: Penerbit Qalam. Sarup. Yogyakarta: Jalasutra. 6. Douglas J. 9. Ritzer. 2005. Lash. 2. 2001. Sosiologi Posmodernisme. Jakarta: Kencana. 4.Word-to-PDF-Converter. 2003. Teori Sosiologi Modern. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2003. Yogyakarta: Kanisius. Arus Pemikiran Kontemporer. Diri dan seksualitas 1. dan atau LCD 1. Douglas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Tanya jawab Spidol. 80 menit 3. Integrasi Kritis. Beilharz. Pemaparan Papan tulis. Teori Sosial Postmodern. Kekuasaan dan seksualitas b. Pemberian Kuis Pemaparan 10 menit 7 . Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2003. 8. Foucault untuk Pemula. Edith. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Ritzer. Foucault.net 2. 7. Adian. George. Madan. Teori Posmodern. 2002. Teori-Teori Sosial. Arkeologi Pengetahuan. Donny Gahral. Penarikan kesimpulan 2. Penyajian Foucault Pengertian dan pemahaman teori : a. Malang: Boyan Publishing. OHP. 5. Best.Kurzweil. Peter.

Buku Referensi. dan referensi peserta 10 menit perkembangan Teori Sosiologi Spidol. Literatur. : Mahasiswa mampu menjelaskan Teori dan Gagasan Pemikiran Pierre Bourdieu mengenai habitus dan lingkungan Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu Persepsi awal peserta didik terhadap Brainstorming Papan tulis.Si : Sosiologi : 132005019 : ISIP : Teori Post Modern/ 2 SKS :V : 5/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori dan Gagasan Pemikiran Pierre Bourdieu mengenai habitus dan lingkungan. M. dan didik 8 . Pendahuluan : Drs. Argyo Demartoto.Unregistered ) http://www.( Word to PDF Converter .Word-to-PDF-Converter. OHP.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi NIP Fakultas Mata Kuliah/ SKS Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N Tahap O 1. Pengalaman.

Scout. Pemaparan 2. Jakarta: Kencana. 2004. Douglas J. Sketsa Biografi Pierre Bourdieu 1. Cheelen. Pengantar Paling Komprehensif kepada Pemikiran Pierre Bourdieu. Penyajian 1. 2002. Teori-Teori Sosial. 2005. Argyo Demartoto. Sosiologi Posmodernisme.( Word to PDF Converter . Yogyakarta: Jalasutra. 9 . 3. Richard. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Peter. Mahar.Word-to-PDF-Converter. Chris (ed). Richard.Unregistered ) http://www. Tanya habitus dan lingkungan jawab 3. 4. 5. 2005 (Habitus X Modal) + Panah = Praktik. Membaca Pikiran Pierre Bourdieu. Homoacademikus atau LCD Papan tulis. Spidol. Distingsi b. dan atau LCD 1. Teori Sosiologi Modern. Pengertian dan pemahaman teori 2. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. M.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 6/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai masyarakat konsumsi. 2004. Ritzer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Beilharz. Wilkes. Jenkins. George dan Goodman. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Harker. Lash. OHP.net 2. 2. Penerapan konsep habitus dan lingkungan : a. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10 menit Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Drs. 80 menit 3.

Yogyakarta: Kreasi Wacana. Douglas J. Madan. dan atau LCD Papan tulis. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. OHP. The Sociology of Consumption An Introduction. Lash. Mike. Arus Pemikiran Kontemporer.( Word to PDF Converter . Masyarakat Konsumsi. dan referensi peserta didik 1. George dan Goodman. 3. 7. Sosiologi Posmodernisme. 2. Edith. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Sarup. 1997. 2003. Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori mengenai masyarakat konsumsi Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : a. Pertukaran Simbolis 3. Baudrillard. Tanya jawab Media Papan tulis. Yogyakarta: Jalasutra. 2003. 2004. Literatur. Posmodernisme dan Budaya Konsumen. 2004. Kurzweil. 2. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Jakarta: Kencana. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. 2005.net Indikator N O 1. Tahap : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai masyarakat konsumsi. Peter. Corrigan. Teori Sosial Postmodern. Scout. 2004. 2001. Masyarakat konsumsi b. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Menyusun hubungan dengan Marx dan Marxisme c. Ritzer. Featherstone. Spidol. 6. Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1.Unregistered ) http://www. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.Word-to-PDF-Converter. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit 10 . OHP. 5. Pemaparan 2. 4. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Jean P. Adian. Sebuah Pengantar Kritis. Teori Sosiologi Modern. Ritzer. Donny Gahral. George. Buku Referensi. 9. 2001. Spidol. 8. London: Sage Publication.

Argyo Demartoto.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP : Drs. M.( Word to PDF Converter .Unregistered ) http://www.Si : 132005019 Program Studi Fakultas 11 .Word-to-PDF-Converter.

Pemaparan Papan tulis. Spidol. 1997. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Chaney. 2. Yogyakarta: Jalasutra. Literatur. 4. Lifestyle Ecstasy Kebudayaan Pop dalam Masyarakat Komoditas Indonesia. Lupakan Postmodernisme Kritik atas Pemikiran Foucault dan Autokritik Baudrilard. dan atau LCD 1. Donny Gahral. Sebuah Pengantar Komprehensif. 5. Wacana Tubuh Perempuan. Adian. 2. Buku Referensi. Baudrillard. dan permasalahannya Penyajian Pengertian dan pemahaman teori mengenai masyarakat kontemporer. 80 menit 12 . Ibrahim. Yogyakarta: LKis.( Word to PDF Converter . Arus Pemikiran Kontemporer. Tanya jawab Spidol. 2001. sifat. David. Yogyakarta: Jalasutra.Word-to-PDF-Converter. 6. Esai-Esai Jean Baudrilard. M. Lifestyles. Yogyakarta: Kreasi Wacana. OHP. Galaksi Simulacra. 2002. Beilharz. Idi Subandy. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori mengenai masyarakat kontemporer.net Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator N O 1. 3. 15. 7. 2001. 1996. sifat. Teori-Teori Sosial. Peter. dan referensi peserta didik Alokasi Waktu 10 menit 2. fashion c.Unregistered ) http://www. simulakra d. Jurnal Perempuan No. Yogyakarta: Jalasutra. 2006. Tahap :V : 7/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai persoalan dunia kontemporer kemungkinan penangannya : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai persoalan dunia kontemporer dan kemungkinan penanganannya Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Aziz. OHP. ekstasi 1. Jean P. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Imam (ed). kode b. dan permasalahannya : a.

Storcy. Diri dan Masyarakat. George. 9. 2006. 8.Word-to-PDF-Converter. Pembebasan Tubuh Perempuan Gugatan Etis Simona de Beauvoir terhadap Budaya Patriarkat. John. Penarikan kesimpulan 2. Yogyakarta: Jalasutra. Sarup.net Jakarta: Yayasan Jurnal Perempuan. 2003. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Madan. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Ritzer. Anthony. Annastasia. Synnot. 13. Pemberian Kuis Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 13 . Teori Budaya dan Budaya Pop. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Lie. 12. 2005. 10. Jakarta: Grasnido. 2003. Yogyakarta: Penerbit Qalam. Shirley. Memetakan Lanskap Konseptual Cultural Studies. 3. 11. Mellianas. Menjelajah Tubuh Perempuan dan Mitos Kecantikan. 2003. Tubuh Sosial Simbolisme. Teori Sosial Postmodern. 2003.( Word to PDF Converter . Penutup 1.Unregistered ) http://www. Sebuah Pengantar Kritis. Yogyakarta: LKis.

Unregistered ) http://www. Douglas. Dahana. 6. Radha Panca.( Word to PDF Converter . 4.net Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Derrida. Donny Gahral. Al-Fayydl. Integrasi Kritis. 2005. Teori Posmodern. 2. Best. Malang: Boyan Publishing. Kurzweil. dan atau LCD 1. Adian. Tahap : Drs. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. M. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. OHP.Word-to-PDF-Converter. dan referensi peserta didik 1. Muhammad. Yogyakarta: Penerbit Bentang.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 8/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jacques Derrida mengenai Gramatologi dan Utusan : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jacques Derrida mengenai Gramatologi dan Utusan Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Sumber Belajar Pengalaman. 5. 2002. 2004. Yogyakarta: Jalasutra. Argyo Demartoto. Tanya jawab Spidol. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Edith. dan atau LCD 80 menit 14 . 2003. 2004. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Alokasi Waktu 10 menit 2. Beilharz. 2001. Buku Referensi. Peter. OHP. Yogyakarta: PT LKis Pelangi Aksara. Arus Pemikiran Kontemporer. Teori-Teori Sosial. 2. Steven dan Kellner. Pemaparan Papan tulis. Literatur. 3. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Jacques Derrida Penyajian Pengertian dan pemahaman teori gramatologi dan utusan Papan tulis. Spidol.

9. 8. George. 2004. Yogyakarta: Penerbit Jendela. George dan Goodman. Levi-Strauss sampai Foucault. Madan. Bahasa Dekonstruksi dalam Artikel Foucault dan Derrida. Teori Sosiologi Modern. Dadang. 10. Lash. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Sarup. 10 menit 3. Teori Sosial Postmodern.net 7. Yogyakarta: PT Tiara Wacana. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Kreasi Wacana.Unregistered ) http://www. Sosiologi Posmodernisme. 11. 2003. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Ritzer. Rusbiantoro. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 15 . Jakarta: Kencana. 2001.( Word to PDF Converter . Ritzer. 2003. Sebuah Pengantar Kritis.Word-to-PDF-Converter. Douglas J. Scout.

UJIAN TENGAH SEMESTER 16 .Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 9/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal-soal yang merupakan hasil belajar dari pertemuan ke-1 sampai dengan pertemuan ke-8 : Mahasiswa mampu mengerjakan soal dengan tepat.( Word to PDF Converter .Unregistered ) http://www. Argyo Demartoto. M.Word-to-PDF-Converter.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Drs.

Buku Referensi. 2002. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Arus Pemikiran Kontemporer. Literatur. Pemaparan 2. Spidol. Dahana. Jejak Postmodernisme Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori Kematian Narasi Besar Penyajian Pengertian dan pemahaman teori Kematian Narasi Besar dari Jean Francois Lyotard 17 .( Word to PDF Converter . Teori-Teori Sosial. Donny Gahral. Yogyakarta: Jalasutra. OHP. 2. Radha Panca. OHP. 2. 3. dan referensi peserta didik 1. Tahap : Drs.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1.Unregistered ) http://www. M. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Peter. Spidol. Adian. Tanya jawab Media Papan tulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Argyo Demartoto. 2004.Word-to-PDF-Converter. Beilharz. dan atau LCD Papan tulis.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 10/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jean Francois Lyotard mengenai Kematian Narasi Besar : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jean Francois Lyotard mengenai Kematian Narasi Besar Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. 2001.

Edith.Word-to-PDF-Converter. Lash. Teori Sosiologi Modern. 10 menit 3. 6. 2004.Unregistered ) http://www.( Word to PDF Converter . Postrukturalisme dan Postmodernisme. Yogyakarta: Penerbit Bentang. George dan Goodman. 2004. 2003. Kurzweil. Jakarta: Kencana. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Ritzer. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Madan. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 18 . Sebuah Pengantar Kritis. Sosiologi Posmodernisme. 2003. Sarup. Scout. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 5. Ritzer. 8.net 4. Teori Sosial Postmodern. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. 7. George. 2005. Douglas J.

net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1.Unregistered ) http://www. Donny Gahral. dan atau LCD Papan tulis. simbolik. 2. dan referensi peserta didik 1.Word-to-PDF-Converter. simbolik.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 11/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jacques Lacan mengenai imaginer. M. 2001. OHP. Tahap : Drs. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Papan tulis. simbolik. Teori-Teori Sosial. Arus Pemikiran Kontemporer. Spidol. Pemaparan imaginer. dan nyata 2.( Word to PDF Converter . Yogyakarta: Jalasutra. Peter. 2. Literatur. Spidol. Adian. 2002. Tanya jawab 19 . Buku Referensi. Argyo Demartoto. Beilharz. OHP. dan nyata. dan nyata. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jacques Lacan mengenai imaginer. Observasi Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap Brainstorming teori dan gagasan pemikiran Jacques Lacan Penyajian Pengertian dan pemahaman teori 1.

Ritzer. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Dahana. 5. Douglas. Lash. 10 menit 20 . 2005.Word-to-PDF-Converter. Best. 7. Integrasi Kritis. Scout. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. Kurzweil. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Edith.( Word to PDF Converter . Douglas J.net 3. 2004. 2003. Madan. Sarup. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Teori Posmodern. 6. 3. 2003. 9. Yogyakarta: Penerbit Bentang. 8. Sosiologi Posmodernisme. 4. Teori Sosiologi Modern. Teori Sosial Postmodern. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. George dan Goodman. Ritzer. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2003. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Sebuah Pengantar Kritis. Radha Panca. Steven dan Kellner. Jakarta: Kencana. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Malang: Boyan Publishing. 2004.Unregistered ) http://www. 2004. George.

dan refrensi peserta didik Alokasi Waktu 10 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Paul 21 . Buku Refrensi.Word-to-PDF-Converter. Tahap : Drs. Literatur. M. OHP. Argyo Demartoto. Spidol.( Word to PDF Converter .Unregistered ) http://www. dan Sumber Belajar Pengalaman.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 12/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Paul Virilio mengenai Dramologi : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Paul Virilio mengenai Dramologi Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis.

8. Arus Pemikiran Kontemporer. Radha Panca. Yogyakarta: Penerbit Bentang. Ritzer. Tanya jawab atau LCD Papan tulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 5. Yogyakarta: Kreasi Wacana. OHP. Beilharz. Malang: Boyan Publishing. 2004.Unregistered ) http://www. 2004. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Teori-Teori Sosial. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit 22 . George dan Goodman. Jakarta: Kencana. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Dahana. Yogyakarta: Jalasutra. 2004. Donny Gahral. Lash. 2005. Douglas J.Word-to-PDF-Converter. Peter. 6. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. 2001. Teori Posmodern. 2003. Scout. 2002. Sarup. Ritzer. dan atau LCD 1. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Spidol. 2. 2003. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Steven dan Kellner. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. Integrasi Kritis. 9. Pemaparan 2.net 2. Douglas. Edith.( Word to PDF Converter . Yogyakarta: Kreasi Wacana. Kurzweil. Teori Sosiologi Modern. George. Madan. Penyajian Virilio Pengertian dan pemahaman teori Dramologi 1. 80 menit 3. Adian. 2003. 4. 7. Teori Sosial Postmodern. Sosiologi Posmodernisme. Best. 3. Sebuah Pengantar Kritis.

( Word to PDF Converter .Unregistered ) http://www.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Drs.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 13/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Anthony Giddens dan Ulrich Beck : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Anthony Giddens dan Ulrich Beck 23 . Argyo Demartoto. M.Word-to-PDF-Converter.

Steven dan Kellner.Unregistered ) http://www. Giddens. The Constitution of Sociology. Pengertian dan pemahaman teori dari Anthony Giddens : a. Ritzer. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Anthony Giddens dan Ulrich Beck Penyajian 1. 2003. Pengertian dan pemahaman teori dari Ulrich Beck Alokasi Waktu 10 menit 80 menit 3. Buku Referensi. dan referensi peserta didik 1. Modernitas 2. Lokomotif b. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Literatur. 2003.net N O 1.( Word to PDF Converter . Pemaparan 2. Teori Posmodern. Argyo Demartoto. Spidol. 4. Integrasi Kritis. Pasuruan: Penerbit Pedati. Malang: Boyan Publishing 2. The Consequences of Modernity. 1995. OHP. Anthony. Teori Sosial Postmodern. 2003. Spidol.Si : 132005019 :V : 14/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern Program Studi Fakultas 24 . dan atau LCD Papan tulis. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi : Drs. Best. 2. Teori Strukturasi untuk Analisis Sosial. Tanya jawab Media Papan tulis. Douglas. 3. OHP. George. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. United Kingdom: Polity Press. Giddens.Word-to-PDF-Converter. M. Anthony. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman.

OHP.Unregistered ) http://www. Nuswantoro. Literatur. 2003. Penarikan kesimpulan 2. George. Spidol. Buku Referensi. Pemberian Kuis Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Semester Pertemuan ke/ waktu : Drs. Hikmat. Magelang: Indonesia Tera. 2001. Budiman. Teori Sosial Postmodern. 80 menit 3. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. dan referensi peserta Spidol. Argyo Demartoto. 1997. Yogyakarta: Kreasi Wacana.Si : 132005019 :V : 15/ 2 X 50 menit Program Studi : Sosiologi Fakultas : ISIP 25 . Pengalaman. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik Brainstorming terhadap teori mengenai Masyarakat Post Industri dari Daiel Niel Bell Penyajian Pengertian dan pemahaman teori 1. Pemaparan mengenai masyarakat Post Industri 2. Penutup 1. Ritzer.Word-to-PDF-Converter. M. 2.( Word to PDF Converter . dan didik atau LCD Papan tulis. OHP.net Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Pembunuhan yang Selalu Gagal Modernisme dan Krisis Rasionalitas Menurut Daniel Bell. Daniel Bell: Matinya Ideologi. Tahap : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Daniel Niel Bell mengenai Masyarakat Postindustri (Pemikir Amerika) : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Daniel Niel Bell mengenai Masyarakat Postindustri (Pemikir Amerika) Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 10 menit 2. Tanya jawab Papan tulis. 3. dan atau LCD 1.

Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Penerbit Kanisius 2. 4.net Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Tanya jawab Media Papan tulis. Postrukturalisme dan Postmodernisme.( Word to PDF Converter . Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 26 . Eyborg c. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Sarup. George dan Goodman. Scout. Literatur. 2004. Ritzer.Word-to-PDF-Converter. 2003. Spidol. Yogyakarta: Penerbit Jendela. 2005. Lash. Sosiologi Posmodernisme. Jakarta: Kencana. 2003. Foundationalism (Butler) 3. dan referensi peserta didik 1. Feminisme dari sudut pandang poststrukturalis (Kristera) b. Tahap : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan. Sebuah Pengantar Kritis. OHP. OHP. dan atau LCD Papan tulis. Donna Haraway. Pemaparan 2. Teori Sosial Postmodern. dan Judith Butter Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : a. Ritzer. Teori Sosiologi Modern. Spidol. Douglas J.Unregistered ) http://www. 2. Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori teori feminis dari Julia Kristera. Madan. pemikiran teori feminis dan teori postmodern Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. George. pemikiran teori feminis dan teori postmodern : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan. Haraway d. Buku Referensi. 3.

M.Word-to-PDF-Converter. Argyo Demartoto.( Word to PDF Converter .net Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Drs.Unregistered ) http://www. : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal dengan tepat. UJIAN AKHIR SEMESTER 27 .Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 16/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal-soal yang merupakam hasil belajar dari pertemuan ke-1 sampai dengan ke-15.

2005. Best. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Imam (ed). Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. 1995.Unregistered ) http://www. Radha Panca. 3. Giddens. Featherstone. Christ. 2001. 6. Fillingham. 12. Baudrillard. A Primer dan Postmodernism Pengantar untuk Memahami Postmodernisme. 2001. Richard dan Garratt. London: Sage Publication. 10. 2005. Peter. 14. Mengenal Posmodernisme For Beginners. Corrigan. Peter. Pembunuhan yang Selalu Gagal Modernisme dan Krisis Rasionalitas Menurut Daniel Bell. Teori-Teori Sosial. M. Giddens. Yogyakarta: Penerbit Andi. Beilharz. Yogyakarta: Kanisius. 17. Al-Fayydl. 1997. Galaksi Simulacra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2002. Yogyakarta: PT LKis Pelangi Aksara. Budiman. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 15. Douglas. 2004. 13. 1999. Anthony. 2006. Masyarakat Konsumsi. Bandung: Penerbit Mizan.( Word to PDF Converter . 11. Integrasi Kritis. Yogyakarta: Kreasi Wacana. The Constitution of Sociology. Posmodernisme dan Budaya Konsumen. Adian. Arkeologi Pengetahuan. Jean P. 2004. Yogyakarta: LKis. 2003. Aziz. 2002. Teori Strukturasi untuk Analisis Sosial. Malang: Boyan Publishing. 5. Anthony. 1997. Hikmat. Lupakan Postmodernisme Kritik atas Pemikiran Foucault dan Autokritik Baudrilard. Grebnz. Appignanesi. United Kingdom: Polity Press. Dahana. Muhammad. 8. 2003. Pasuruan: Penerbit Pedati. Mike. The Consequences of Modernity. Michel.Word-to-PDF-Converter. 7. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. 2. Teori Posmodern. Steven dan Kellner. Jean P. 16. Foucault untuk Pemula. Yogyakarta: Penerbit Qalam. 2001. 2001. The Sociology of Consumption An Introduction. 9. Foucault. Donny Gahral. Lydia Alix. 28 . Derrida. Esai-Esai Jean Baudrilard. Arus Pemikiran Kontemporer. Baudrillard. Stanley J.net DAFTAR PUSTAKA 1. Yogyakarta: Jalasutra. 4. Yogyakarta: Penerbit Bentang.

27. 1994. Subangun. Postmodernisme dan Masa Depan Peradaban. Lash. Yogyakarta: Kreasi Wacana.net 18. Teori Sosial Postmodern. 21. Sosiologi Posmodernisme. 2001. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. 2004. Politik dan Posmodernisme Menurut Jurgen Habermas. Kurzweil. 2003. Ritzer. 29. Cheelen. 28. 23. 24. Hardiman. Dari Saminisme ke Posmodernisme. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 19. Budi. 1994. Rusbiantoro. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Richard. Richard. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Jenkins. Membaca Pikiran Pierre Bourdieu. Sebuah Pengantar Kritis. 25. Ritzer. 30. 2004.( Word to PDF Converter .Word-to-PDF-Converter. Edith. Menuju Masyarakat Komunikatif. Douglas J. Pengantar Paling Komprehensif kepada Pemikiran Pierre Bourdieu. Dadang. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Emmanuel. Nuswantoro. Postrukturalisme dan Postmodernisme. 2005. Yogyakarta: Jalasutra. Ilmu. Sarup. 26. 2003. Harker. Magelang: Indonesia Tera. Scout. Suyoto dkk (ed). Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Mahar.Unregistered ) http://www. Yogyakarta: Penerbit Aditya Media. F. George. 2004. 20. Madan. 2003. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2001. F Budi. Chris (ed). Melampaui Positivisme dan Modernitas. Hardiman. George dan Goodman. Diskursus Filosofis tentang Metode Ilmiah dan Problem Modernitas. Masyarakat. Daniel Bell: Matinya Ideologi. 22. 2003. 29 . Yogyakarta: PT Tiara Wacana. Wilkes. Jakarta: Kencana. Teori Sosiologi Modern. Bahasa Dekonstruksi dalam Artikel Foucault dan Derrida. 2005 (Habitus X Modal) + Panah = Praktik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful