( Word to PDF Converter - Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter.

net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Mata Kuliah/ SKS Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Tahap Pendahuluan : Drs. Argyo Demartoto, M.Si Program Studi : Sosiologi : 132005019 Fakultas : ISIP : Teori Post Modern/ 2 SKS :V : 1/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menjelaskann pengertian awal Teori Post Modern : Mahasiswa mampu membedakan Teori Postmodern dengan Teori Sosiologi lainnya Kegiatan Pembelajaran Pengantar dan pengenalan awal peserta didik terhadap Teori Post Modern 1. Pemetaan Teori Sosiologi : Teori Sosiologi Klasik, Teori Sosiologi Modern, Teori Kritis, dan Teori Post Modern beserta tokoh-tokohnya. 2. Pengertian Teori Post Modern 3. Garis Besar Teori Post Modern, tokoh-tokoh, dan garis besar pemikirannya Metode Brainstorming Media Papan tulis, Spidol, OHP, dan atau LCD Papan tulis, Spidol, OHP, dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman, Buku Referensi, Literatur, dan referensi peserta didik 1. Appignanesi, Richard dan Garratt, Christ, 1999, Mengenal Posmodernisme For Beginners, Bandung: Penerbit Mizan. 2. Adian, Donny Gahral, 2001, Arus Pemikiran Kontemporer, Yogyakarta: Jalasutra. 3. Best, Steven dan Kellner, Douglas, 2003, Teori Posmodern, Integrasi Kritis, Malang: Boyan Publishing. 4. Dahana, Radha Panca, 2004, Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia, Yogyakarta: Penerbit Bentang. 5. Demartoto, Argyo. 2007. Mosaik dalam Sosiologi. Surakarta : UNS Press. 6. Grebnz, Stanley J, 2001, A Primer dan Postmodernism Alokasi Waktu 10 menit

2.

Penyajian

1. Pemaparan 2. Tanya jawab

80 menit

1

( Word to PDF Converter - Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter.net

7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 3. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan

Pengantar untuk Memahami Postmodernisme, Yogyakarta: Penerbit Andi. Hardiman, F Budi, 2003. Menuju Masyarakat Komunikatif, Ilmu, Masyarakat, Politik dan Posmodernisme Menurut Jurgen Habermas, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Hardiman, F. Budi, 2003, Melampaui Positivisme dan Modernitas, Diskursus Filosofis tentang Metode Ilmiah dan Problem Modernitas, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Kurzweil, Edith, 2004, Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault, Yogyakarta: Kreasi Wacana.Lash, Scout, 2004, Sosiologi Posmodernisme, Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Posmodernisme, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ritzer, George, 2003, Teori Sosial Postmodern, Yogyakarta: Kreasi Wacana. Ritzer, George dan Goodman, Douglas J, 2005, Teori Sosiologi Modern, Jakarta: Kencana. Suyoto dkk (ed), 1994, Postmodernisme dan Masa Depan Peradaban, Yogyakarta: Penerbit Aditya Media. Sarup, Madan, 2003, Postrukturalisme dan Postmodernisme, Sebuah Pengantar Kritis, Yogyakarta: Penerbit Jendela. Subangun, Emmanuel, 1994, Dari Saminisme ke Posmodernisme, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 10 menit

2

2003.( Word to PDF Converter . Spidol. Beilharz. dan atau LCD Papan tulis. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. dan referensi peserta didik 1. Teori Sosial Postmodern. Steven dan Kellner. Mahasiswa mampu menjelaskan teori Zygmunt Bauman mengenai : Dari Modern ke Postmodern Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. OHP. 2003. 3. Literatur. Best. M. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Peter. Tahap : Drs. Spidol. Malang: Boyan Publishing. OHP.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 2/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Zygmunt Bauman mengenai : Dari Modern ke Postmodern : 1. Tanya jawab 80 menit 3 . Argyo Demartoto. Alokasi Waktu 10 menit 2. 2002. Douglas.Word-to-PDF-Converter. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Zygmunt Bauman Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : Dari Modern ke Postmodern 1. Pemaparan 2. George. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Teori Posmodern. Buku Referensi. Integrasi Kritis. 2. Ritzer.Unregistered ) http://www. Teori-Teori Sosial. Mahasiswa mampu menjelaskan gagasan pemikiran Zygmunt Bauman mengenai : Dari Modern ke Postmodern 2.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1.

Arkeologi Ilmu Pengetahuan b. Donny Gahral. 2. M. genealogi kekuasaan. genealogi kekuasaan. Peter. Teori-Teori Sosial. 2002. Buku Referensi. OHP. Yogyakarta: Jalasutra. 2. lahirnya klinik serta disiplin dan hukuman. Beilharz. Arus Pemikiran Kontemporer.Unregistered ) http://www.net 3. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Drs. kegilaan.Si Program Studi : Sosiologi NIP : 132005019 Fakultas : ISIP Semester :V Pertemuan ke/ waktu : 3/ 2 X 50 menit Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai arkeologi ilmu pengetahuan. Observasi Kritis Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap gagasan pemikiran Michael Foucault dan teorinya Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : a. Spidol.( Word to PDF Converter . Adian. dan atau LCD Papan tulis. Literatur. Spidol. kegilaan. Tanya jawab Media Papan tulis.Word-to-PDF-Converter. Pemaparan 2. dan referensi peserta didik 1. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Genealogi Kekuasaan 4 . Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai arkeologi ilmu pengetahuan. N O 1. Argyo Demartoto. lahirnya klinik serta disiplin dan hukuman. OHP. 2001.

Integrasi Kritis. 4. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Madan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Lash. 7. 2003. Sosiologi Posmodernisme. Best. Teori Posmodern. Jakarta: Kencana. Scout. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Terhadap Para Filosof Terkemuka. Sebuah Pengantar Kritis. 10. Lahirnya klinik e. 2003. 2005. 6. Foucault untuk Pemula. Teori Sosiologi Modern.( Word to PDF Converter . Lydia Alix. 2003. Foucault. Disiplin dan Hukuman 3. George dan Goodman. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 5 .Word-to-PDF-Converter. Douglas. Fillingham. 8. Yogyakarta: Penerbit Qalam. 2004. Kegialaan dan Peradaban d.Unregistered ) http://www. Malang: Boyan Publishing. 10 menit 3. Yogyakarta: Kanisius. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Sarup. Steven dan Kellner. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Teori Sosial Postmodern. Douglas J. 2004. 9. Edith. Ritzer. 2002. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Michel. Ritzer. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Kurzweil. 5.net c. George. Arkeologi Pengetahuan.

Si Program Studi : Sosiologi NIP : 132005019 Fakultas : ISIP Semester :V Pertemuan ke/ waktu : 4/ 2 X 50 menit Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai seksualitas. dan diri dari Michael 6 . dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Argyo Demartoto. kekuasaan. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. Spidol. Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Michael Foucault mengenai seksualitas.Unregistered ) http://www. kekuasaan. N O 1.( Word to PDF Converter . dan diri. Literatur. dan diri.Word-to-PDF-Converter. kekuasaan. M. dan referensi peserta didik Alokasi Waktu 10 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori mengenai seksualitas.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Drs. Buku Referensi. OHP.

Douglas J. George dan Goodman. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Teori Posmodern. Yogyakarta: Kanisius. 2003.Unregistered ) http://www. 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Arus Pemikiran Kontemporer.Kurzweil. Kekuasaan dan seksualitas b. Pemberian Kuis Pemaparan 10 menit 7 . Pemaparan Papan tulis. Steven dan Kellner. Teori-Teori Sosial. Sarup. Penarikan kesimpulan 2. OHP. Beilharz. Scout. 4. 2004. Integrasi Kritis. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Adian. 5.Word-to-PDF-Converter. 2005. Edith. Arkeologi Pengetahuan. 2. Donny Gahral. Yogyakarta: Jalasutra. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Peter. Lydia Alix. Madan. 2002. Fillingham. 9. Foucault untuk Pemula. Douglas.net 2. Best. Ritzer. Teori Sosiologi Modern. 2001. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Malang: Boyan Publishing. Postrukturalisme dan Postmodernisme. 2003. 2002. George. Michel. Lash. Tanya jawab Spidol. Sosiologi Posmodernisme. Jakarta: Kencana.( Word to PDF Converter . Yogyakarta: Penerbit Qalam. 2003. Ritzer. 8. Yogyakarta: Penerbit Jendela. dan atau LCD 1. 6. 2005. 3. 80 menit 3. 7. Sebuah Pengantar Kritis. Penyajian Foucault Pengertian dan pemahaman teori : a. Teori Sosial Postmodern. Diri dan seksualitas 1. 2004. Penutup 1. Foucault.

Pendahuluan : Drs. M.Word-to-PDF-Converter. Buku Referensi.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi NIP Fakultas Mata Kuliah/ SKS Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N Tahap O 1.Si : Sosiologi : 132005019 : ISIP : Teori Post Modern/ 2 SKS :V : 5/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori dan Gagasan Pemikiran Pierre Bourdieu mengenai habitus dan lingkungan. OHP. : Mahasiswa mampu menjelaskan Teori dan Gagasan Pemikiran Pierre Bourdieu mengenai habitus dan lingkungan Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu Persepsi awal peserta didik terhadap Brainstorming Papan tulis.Unregistered ) http://www. Literatur. dan didik 8 . Argyo Demartoto.( Word to PDF Converter . dan referensi peserta 10 menit perkembangan Teori Sosiologi Spidol. Pengalaman.

Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10 menit Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Drs. Wilkes. 80 menit 3. Sketsa Biografi Pierre Bourdieu 1. Pengertian dan pemahaman teori 2. 3. dan atau LCD 1. Cheelen. M. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. 2002. Teori Sosiologi Modern. Penyajian 1. Penerapan konsep habitus dan lingkungan : a.Word-to-PDF-Converter.( Word to PDF Converter . 4. Douglas J. Sosiologi Posmodernisme. Pemaparan 2. 2. Peter. Beilharz. Jakarta: Kencana. 2004. OHP. Teori-Teori Sosial. Argyo Demartoto.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 6/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai masyarakat konsumsi.Unregistered ) http://www. Homoacademikus atau LCD Papan tulis. 2005. Richard. Tanya habitus dan lingkungan jawab 3. Jenkins. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Scout. 2005 (Habitus X Modal) + Panah = Praktik. Spidol. Distingsi b. Mahar. 2004. 5. Pengantar Paling Komprehensif kepada Pemikiran Pierre Bourdieu. Richard. Lash. 9 . Membaca Pikiran Pierre Bourdieu. Ritzer. Harker.net 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Jalasutra. George dan Goodman. Chris (ed).

Corrigan. Pemaparan 2. Yogyakarta: Penerbit Jendela. OHP. dan atau LCD Papan tulis. 2003. Tanya jawab Media Papan tulis. George dan Goodman. Madan. 6. Teori Sosial Postmodern. 2. Teori Sosiologi Modern. Masyarakat konsumsi b.( Word to PDF Converter . Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit 10 . 2.net Indikator N O 1. 7. Edith. 5. Baudrillard. Buku Referensi. London: Sage Publication. Sebuah Pengantar Kritis. Jakarta: Kencana. Spidol. George. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Arus Pemikiran Kontemporer. Donny Gahral. Masyarakat Konsumsi. Kurzweil. 2004. Sosiologi Posmodernisme. OHP. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2004. 2001. 4. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. 2001. Lash. Douglas J. Adian. Peter. Mike. Ritzer. Yogyakarta: Jalasutra. Yogyakarta: Kreasi Wacana. dan referensi peserta didik 1. Pertukaran Simbolis 3. Ritzer. 9. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Jean P. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. 1997. Menyusun hubungan dengan Marx dan Marxisme c. Spidol.Unregistered ) http://www. Sarup. 2005. 2004.Word-to-PDF-Converter. The Sociology of Consumption An Introduction. Featherstone. 2003. 8. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 3. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Tahap : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai masyarakat konsumsi. Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori mengenai masyarakat konsumsi Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : a. Literatur. Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. Scout. Posmodernisme dan Budaya Konsumen.

net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP : Drs.Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter. M. Argyo Demartoto.Si : 132005019 Program Studi Fakultas 11 .( Word to PDF Converter .

fashion c. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori mengenai masyarakat kontemporer. 2. 2002. 6. kode b. Lupakan Postmodernisme Kritik atas Pemikiran Foucault dan Autokritik Baudrilard. Wacana Tubuh Perempuan. OHP. Aziz. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. OHP. 2001. Lifestyles.Word-to-PDF-Converter. Buku Referensi. dan permasalahannya Penyajian Pengertian dan pemahaman teori mengenai masyarakat kontemporer. Teori-Teori Sosial. dan atau LCD 1. Peter. Pemaparan Papan tulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Idi Subandy. 80 menit 12 . 5. Galaksi Simulacra. Sebuah Pengantar Komprehensif. dan permasalahannya : a. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Literatur. 1996.Unregistered ) http://www. Jean P. 7. Lifestyle Ecstasy Kebudayaan Pop dalam Masyarakat Komoditas Indonesia. Arus Pemikiran Kontemporer. David. Chaney.( Word to PDF Converter . 3. Baudrillard. Yogyakarta: Jalasutra. Adian. 1997. Yogyakarta: Jalasutra. Tahap :V : 7/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai persoalan dunia kontemporer kemungkinan penangannya : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jean Baudrillard mengenai persoalan dunia kontemporer dan kemungkinan penanganannya Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. Donny Gahral. Esai-Esai Jean Baudrilard. Yogyakarta: Jalasutra. simulakra d. Imam (ed). 2001. 4. 15. sifat. Spidol. 2006. Ibrahim. M. Tanya jawab Spidol. 2. dan referensi peserta didik Alokasi Waktu 10 menit 2. sifat. ekstasi 1. Beilharz. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman.net Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator N O 1. Jurnal Perempuan No. Yogyakarta: LKis.

Annastasia. Mellianas. Memetakan Lanskap Konseptual Cultural Studies. Menjelajah Tubuh Perempuan dan Mitos Kecantikan. Sebuah Pengantar Kritis. Penutup 1. Shirley. Ritzer. 12. Sarup. John. 11. 13. Anthony. Pembebasan Tubuh Perempuan Gugatan Etis Simona de Beauvoir terhadap Budaya Patriarkat. 9.( Word to PDF Converter . 2005. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Jalasutra. Tubuh Sosial Simbolisme. Storcy. Lie. George. 2006. 2003. 10. Yogyakarta: Penerbit Qalam. 2003. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Jakarta: Grasnido. Penarikan kesimpulan 2. 3.Unregistered ) http://www. Teori Sosial Postmodern. 2003. Pemberian Kuis Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 13 . Madan. Synnot.Word-to-PDF-Converter. 2003. Yogyakarta: LKis. Postrukturalisme dan Postmodernisme.net Jakarta: Yayasan Jurnal Perempuan. Teori Budaya dan Budaya Pop. Diri dan Masyarakat. 8.

2004. Tanya jawab Spidol. Teori-Teori Sosial. Arus Pemikiran Kontemporer. 2003. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Alokasi Waktu 10 menit 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Beilharz.( Word to PDF Converter . Teori Posmodern. Donny Gahral. Adian. M. 2004. Argyo Demartoto. Yogyakarta: Jalasutra.Unregistered ) http://www. 2. Spidol. 5. OHP. Steven dan Kellner. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. Derrida. Literatur. Muhammad. 2. Yogyakarta: PT LKis Pelangi Aksara. Dahana. 4. dan referensi peserta didik 1. dan atau LCD 80 menit 14 . 3. Buku Referensi. dan atau LCD 1. Yogyakarta: Penerbit Bentang. Kurzweil. Peter. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Jacques Derrida Penyajian Pengertian dan pemahaman teori gramatologi dan utusan Papan tulis. 2005. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Edith.Word-to-PDF-Converter. OHP. 6. Douglas. Tahap : Drs. 2002. Al-Fayydl. Radha Panca. 2001. Pemaparan Papan tulis.net Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Integrasi Kritis. Best.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 8/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jacques Derrida mengenai Gramatologi dan Utusan : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jacques Derrida mengenai Gramatologi dan Utusan Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Sumber Belajar Pengalaman. Malang: Boyan Publishing.

Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2004. Sarup. 2001. 2003. George dan Goodman. Sosiologi Posmodernisme. 8. Levi-Strauss sampai Foucault. 2003. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Ritzer. Jakarta: Kencana. 11. 10 menit 3. George.Unregistered ) http://www. Ritzer. Sebuah Pengantar Kritis.net 7. Douglas J. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Scout. 10. 9.( Word to PDF Converter . Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 15 . 2005. Bahasa Dekonstruksi dalam Artikel Foucault dan Derrida. Madan. Teori Sosiologi Modern. Yogyakarta: PT Tiara Wacana. Rusbiantoro. Lash. Dadang.Word-to-PDF-Converter. Teori Sosial Postmodern. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

( Word to PDF Converter . UJIAN TENGAH SEMESTER 16 . M.Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 9/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal-soal yang merupakan hasil belajar dari pertemuan ke-1 sampai dengan pertemuan ke-8 : Mahasiswa mampu mengerjakan soal dengan tepat. Argyo Demartoto.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Drs.

Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Peter.Unregistered ) http://www. 3. Tanya jawab Media Papan tulis. Radha Panca. Jejak Postmodernisme Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori Kematian Narasi Besar Penyajian Pengertian dan pemahaman teori Kematian Narasi Besar dari Jean Francois Lyotard 17 . Yogyakarta: Jalasutra. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Literatur. M.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 10/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jean Francois Lyotard mengenai Kematian Narasi Besar : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jean Francois Lyotard mengenai Kematian Narasi Besar Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2002. Adian. 2. Tahap : Drs. Spidol. dan referensi peserta didik 1. 2001. Pemaparan 2.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. 2004. 2. Donny Gahral. OHP. Argyo Demartoto. Arus Pemikiran Kontemporer. OHP. Buku Referensi. dan atau LCD Papan tulis. Dahana.( Word to PDF Converter . Spidol.Word-to-PDF-Converter. Beilharz. Teori-Teori Sosial.

6.Word-to-PDF-Converter. Yogyakarta: Penerbit Bentang. 7. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2003. 2003. 5.( Word to PDF Converter . Scout. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2004. 2004. Sarup. Sebuah Pengantar Kritis.net 4.Unregistered ) http://www. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Lash. Madan. George. Sosiologi Posmodernisme. Douglas J. Yogyakarta: Kreasi Wacana. George dan Goodman. Teori Sosiologi Modern. Teori Sosial Postmodern. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 18 . Ritzer. Ritzer. Yogyakarta: Penerbit Jendela. 2005. Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Kurzweil. Edith. 10 menit 3. 8. Jakarta: Kencana.

2002. 2. Literatur.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. dan nyata. Peter. simbolik. Observasi Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap Brainstorming teori dan gagasan pemikiran Jacques Lacan Penyajian Pengertian dan pemahaman teori 1. 2. Pemaparan imaginer.Unregistered ) http://www. simbolik. simbolik. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Jacques Lacan mengenai imaginer. Donny Gahral. OHP. Arus Pemikiran Kontemporer.Word-to-PDF-Converter. Adian. 2001. OHP. dan nyata. Buku Referensi. dan atau LCD Papan tulis. Yogyakarta: Jalasutra. Tahap : Drs. Kegiatan Pembelajaran Metode Media Papan tulis.( Word to PDF Converter . Spidol. dan referensi peserta didik 1. Tanya jawab 19 . Spidol. Teori-Teori Sosial. M. Beilharz.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 11/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Jacques Lacan mengenai imaginer. dan nyata 2. Argyo Demartoto.

Word-to-PDF-Converter. 10 menit 20 . 7. Yogyakarta: Penerbit Bentang. Malang: Boyan Publishing. 2004. Edith. Ritzer.Unregistered ) http://www. Lash. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Ritzer. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Kreasi Wacana.( Word to PDF Converter . Jakarta: Kencana. 2003. 4. Douglas. 3. George. Radha Panca. Douglas J. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Sebuah Pengantar Kritis. Scout. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Best. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. Madan. Teori Sosial Postmodern. Integrasi Kritis. 2003.net 3. 2004. 8. 6. 2003. George dan Goodman. Dahana. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sarup. 9. 5. Sosiologi Posmodernisme. Teori Sosiologi Modern. 2004. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Steven dan Kellner. Teori Posmodern. Kurzweil.

Argyo Demartoto. dan Sumber Belajar Pengalaman. OHP. Tahap : Drs.( Word to PDF Converter . Literatur.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1.Unregistered ) http://www. Buku Refrensi. dan refrensi peserta didik Alokasi Waktu 10 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Paul 21 . Spidol.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 12/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Paul Virilio mengenai Dramologi : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Paul Virilio mengenai Dramologi Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming Media Papan tulis. M.Word-to-PDF-Converter.

9. Lash. Radha Panca. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.( Word to PDF Converter . 8.net 2. Dahana. Douglas J.Word-to-PDF-Converter. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. George. 5. Adian. Tanya jawab atau LCD Papan tulis.Unregistered ) http://www. Sarup. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 7. Teori Posmodern. 3. Integrasi Kritis. Teori Sosial Postmodern. Ritzer. Yogyakarta: Jalasutra. 2004. 80 menit 3. Pemaparan 2. 6. Beilharz. Jakarta: Kencana. Teori Sosiologi Modern. 2002. 2005. 2004. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Teori-Teori Sosial. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. 4. Madan. 2001. Arus Pemikiran Kontemporer. dan atau LCD 1. 2003. Best. Douglas. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. Steven dan Kellner. 2003. 2. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit 22 . Postrukturalisme dan Postmodernisme. 2004. Penyajian Virilio Pengertian dan pemahaman teori Dramologi 1. Sebuah Pengantar Kritis. Malang: Boyan Publishing. Donny Gahral. George dan Goodman. Edith. Ritzer. OHP. Yogyakarta: Penerbit Bentang. 2003. Kurzweil. Peter. Sosiologi Posmodernisme. Scout. Spidol.

M.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 13/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Anthony Giddens dan Ulrich Beck : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Anthony Giddens dan Ulrich Beck 23 . Argyo Demartoto.( Word to PDF Converter .Word-to-PDF-Converter.net RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Drs.Unregistered ) http://www.

OHP. Giddens. Buku Referensi. 1995. Teori Sosial Postmodern. Steven dan Kellner.Unregistered ) http://www. M. George. Pemaparan 2. Modernitas 2. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. Pengertian dan pemahaman teori dari Anthony Giddens : a. dan atau LCD Papan tulis.net N O 1. Anthony. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. OHP. Malang: Boyan Publishing 2.Word-to-PDF-Converter. 4. Douglas. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi : Drs. Integrasi Kritis. Ritzer. Pengertian dan pemahaman teori dari Ulrich Beck Alokasi Waktu 10 menit 80 menit 3. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Tanya jawab Media Papan tulis. 2003.Si : 132005019 :V : 14/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern Program Studi Fakultas 24 .( Word to PDF Converter . Teori Strukturasi untuk Analisis Sosial. 2003. 2. Spidol. 2003. dan referensi peserta didik 1. Literatur. Lokomotif b. Spidol. Giddens. Argyo Demartoto. Best. 3. The Consequences of Modernity. The Constitution of Sociology. Teori Posmodern. Anthony. Pasuruan: Penerbit Pedati. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori dan gagasan pemikiran Anthony Giddens dan Ulrich Beck Penyajian 1. United Kingdom: Polity Press.

Penutup 1.Si : 132005019 :V : 15/ 2 X 50 menit Program Studi : Sosiologi Fakultas : ISIP 25 . Daniel Bell: Matinya Ideologi. dan didik atau LCD Papan tulis. Nuswantoro. Argyo Demartoto. 80 menit 3. Tahap : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan pemikiran Daniel Niel Bell mengenai Masyarakat Postindustri (Pemikir Amerika) : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan pemikiran Daniel Niel Bell mengenai Masyarakat Postindustri (Pemikir Amerika) Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 10 menit 2. Pendahuluan Persepsi awal peserta didik Brainstorming terhadap teori mengenai Masyarakat Post Industri dari Daiel Niel Bell Penyajian Pengertian dan pemahaman teori 1. 2003. M.( Word to PDF Converter . 3. 2001. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. dan atau LCD 1. OHP. Budiman. 2. Teori Sosial Postmodern. Tanya jawab Papan tulis. OHP.Word-to-PDF-Converter.Unregistered ) http://www. Magelang: Indonesia Tera. Penarikan kesimpulan 2. Pemberian Kuis Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Dosen NIP Semester Pertemuan ke/ waktu : Drs. Literatur. Pembunuhan yang Selalu Gagal Modernisme dan Krisis Rasionalitas Menurut Daniel Bell. Pengalaman. 1997. Spidol. dan referensi peserta Spidol. George. Pemaparan mengenai masyarakat Post Industri 2. Hikmat.net Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Buku Referensi. Ritzer. Yogyakarta: Kreasi Wacana.

2. dan atau LCD Papan tulis. dan atau LCD Sumber Belajar Pengalaman. 2004. 3. Madan. Tahap : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan teori dan gagasan. Spidol. Scout. Postrukturalisme dan Postmodernisme. pemikiran teori feminis dan teori postmodern Kegiatan Pembelajaran Metode Brainstorming 1. Sarup. Lash. Ritzer. Spidol. 4. Foundationalism (Butler) 3. Haraway d. Penutup Penarikan kesimpulan Pemaparan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 26 . Alokasi Waktu 10 menit 80 menit Pendahuluan Persepsi awal peserta didik terhadap teori teori feminis dari Julia Kristera. Sosiologi Posmodernisme.( Word to PDF Converter .Unregistered ) http://www. Donna Haraway. OHP. Pemaparan 2. 2005. Jakarta: Kencana. 2003.net Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator N O 1. Eyborg c. Feminisme dari sudut pandang poststrukturalis (Kristera) b. Yogyakarta: Penerbit Jendela. Tanya jawab Media Papan tulis. Yogyakarta: Kreasi Wacana. 2003. George.Word-to-PDF-Converter. dan referensi peserta didik 1. Sebuah Pengantar Kritis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius 2. Ritzer. Douglas J. dan Judith Butter Penyajian Pengertian dan pemahaman teori : a. Buku Referensi. Teori Sosiologi Modern. Teori Sosial Postmodern. George dan Goodman. Literatur. OHP. pemikiran teori feminis dan teori postmodern : Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan gagasan.

UJIAN AKHIR SEMESTER 27 . Argyo Demartoto.Unregistered ) http://www.( Word to PDF Converter . M. : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal dengan tepat.net Nama Dosen : Sosiologi NIP : ISIP Semester Pertemuan ke/ waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Drs.Si : 132005019 Program Studi Fakultas :V : 16/ 2 X 50 menit : Mahasiswa mampu menganalisa suatu fenomena sosial dengan Teori Post Modern : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal-soal yang merupakam hasil belajar dari pertemuan ke-1 sampai dengan ke-15.Word-to-PDF-Converter.

Integrasi Kritis. Arus Pemikiran Kontemporer. Foucault. 16. Lydia Alix. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Teori-Teori Sosial. Radha Panca. 1997. Richard dan Garratt. Anthony. 12.Word-to-PDF-Converter. Yogyakarta: Jalasutra. Appignanesi. Teori Posmodern. 7. Baudrillard. 5. Yogyakarta: Kanisius. 2002. Yogyakarta: PT LKis Pelangi Aksara. Observasi Kritis Terhadap Para Filosof Terkemuka. Teori Strukturasi untuk Analisis Sosial. 9. 1999. Douglas. 28 . 11. Jean P. Masyarakat Konsumsi. Yogyakarta: Penerbit Qalam. 10. 13. Stanley J. 2004. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Mike. 1997. 6. 2002. Corrigan. Yogyakarta: LKis. 2005. Michel. 2004. 3. Galaksi Simulacra. The Sociology of Consumption An Introduction. Lupakan Postmodernisme Kritik atas Pemikiran Foucault dan Autokritik Baudrilard. Mengenal Posmodernisme For Beginners. Yogyakarta: Penerbit Bentang. London: Sage Publication. 2005. United Kingdom: Polity Press. 2003. 17. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yogyakarta: Penerbit Andi. Christ. 2. The Constitution of Sociology. Baudrillard. Peter. 1995. 2006. Malang: Boyan Publishing. Pasuruan: Penerbit Pedati. Arkeologi Pengetahuan. Giddens. Budiman.( Word to PDF Converter . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dahana. Best. Posmodernisme dan Budaya Konsumen. Foucault untuk Pemula. Fillingham. Esai-Esai Jean Baudrilard. 4. A Primer dan Postmodernism Pengantar untuk Memahami Postmodernisme. Adian. Aziz. Pembunuhan yang Selalu Gagal Modernisme dan Krisis Rasionalitas Menurut Daniel Bell. Giddens. Jejak Postmodernisme Pergulatan Kaum Intelektual Indonesia. Al-Fayydl. Featherstone. 2003. Imam (ed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Derrida. Steven dan Kellner. 2001. Grebnz. 2001. Bandung: Penerbit Mizan. 2001. Beilharz. The Consequences of Modernity. Anthony. 8.net DAFTAR PUSTAKA 1. Donny Gahral. Hikmat. 14.Unregistered ) http://www. 15. M. Jean P. Peter. 2001. Muhammad.

Kurzweil. Postrukturalisme dan Postmodernisme. Emmanuel. 2003. Richard. George dan Goodman. Yogyakarta: Penerbit Aditya Media. 29. 26. Membaca Pikiran Pierre Bourdieu. 19. Richard. Harker. Wilkes. 20. Teori Sosial Postmodern. 28. 1994. 2003. Magelang: Indonesia Tera. Nuswantoro. 2001. 1994. 27. Lash.Word-to-PDF-Converter. 2003. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Sarup. Madan. Sosiologi Posmodernisme. Jakarta: Kencana. Douglas J. Mahar. 24. Bahasa Dekonstruksi dalam Artikel Foucault dan Derrida. 22. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Yogyakarta: PT Tiara Wacana. 2001. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Dari Saminisme ke Posmodernisme. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Budi. Teori Sosiologi Modern. F. 25. 2004. Rusbiantoro. Hardiman. Jaring Kuasa Strukturalisme Dari Levi-Strauss sampai Foucault. 2003. Edith. Subangun. Politik dan Posmodernisme Menurut Jurgen Habermas. Scout. Masyarakat. Yogyakarta: Jalasutra. Melampaui Positivisme dan Modernitas. 2004. Yogyakarta: Penerbit Jendela. 2005.Unregistered ) http://www. Suyoto dkk (ed). Chris (ed). Ilmu. Ritzer. 21.net 18. Dadang. 23. 29 .( Word to PDF Converter . 2004. Jenkins. George. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Daniel Bell: Matinya Ideologi. 2005 (Habitus X Modal) + Panah = Praktik. Postmodernisme dan Masa Depan Peradaban. 30. Pengantar Paling Komprehensif kepada Pemikiran Pierre Bourdieu. Cheelen. Menuju Masyarakat Komunikatif. Ritzer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hardiman. F Budi. Sebuah Pengantar Kritis. Diskursus Filosofis tentang Metode Ilmiah dan Problem Modernitas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful