RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

SMP/ MTs Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Skill Materi

: UPTD SMPN 2 Semen : Bahasa Inggris : VIII/ 1 : 3 x 40 menit ( 1 Pertemuan ) : Membaca : Teks monolog Deskriptif

A.STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekit dalam teks berbentuk descriptive dan ar recount

C. INDIKATOR 1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk deskriptif 2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks deskriptif 3. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk deskriptif 4.Mengidentifikasi langkah retorika teks berbentuk deskriptif 5. Membaca teks berbentuk deskriptif

F. Identification b. Kegiatan Pendahuluan Guru melakukan apersepsi : Greeting ( menyapa ) Asking student s attendance ( menanyakan kehadiran siswa ) Menyampaikan tujuan pembelajaran dari materi yang akan dipelajari Memberi motivasi . Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk deskriptif 4. TUJUAN PEMBALAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : 1.Mengidentifikasi langkah retorika teks berbentuk deskriptif 5. Makna gagasan teks deskriptif 3. Informasi faktual 4. Membaca teks berbentuk deskriptif E. Description 1 c. MATERI PEMBELAJARAN 1. dst. Teks monolog deskriptif 2. Informasi tersirat dalam teks deskriptif 6. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks deskriptif 3. Description 2. Langkah retorika : a. METODE PEMBELAJARAN : CTL a. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk deskriptif 2. Informasi rinci 5. Tujuan komunikatif teks deskriptif dan gambar 7.D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pendekatan : PAIKEM G.

Eksplorasi * Guru meminta siswa memberi pendapat tentang gambar. Gambar apa ? atau Gambar siapa ? * Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 siswa per kelompok a. dengan pertanyaan bagaimana gambar ini ? Bagus ? Indah ? dan seterusnya *Siswa dapat menyebutkan beberapa kata benda berkaitan dengan gambar gambar yang diberikan dengan tepat *Siswa dapat menyebutkan beberapa kata sifat yang menggambarkan tentang gambar gambar yang diberikan dengan tepat b. Elaborasi *Guru membagi teks deskriptif sederhana ke masing masing kelompok * Siswa mendiskusikan teks tersebut dengan kelompoknya *Siswa menemukan makna kata ( terutama kata sifat ) yang terdapat dalam teks *Guru membagi daftar pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang dibagi *Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan untuk menemukan berbagai informasi tersurat dan tersirat dalam bacaan *Siswa mengumpulkan hasil diskusi kelompok secara tertulis *Siswa membaca nyaring teks deskriptif yang telah diberikan ( tiap kelompok diwakili 1 siswa ) *Guru memberi koreksi pada kesalahan pengucapan kata ( pronounciation ) * Siswa menirukan guru * Guru memberi teks deskriptif kepada siswa * Siswa mempelajari teks yang dimaksud secara individu * Siswa menjawab pertanyaan teks secara individu * Siswa ditunjuk secara acak menuliskan jawabannya di papan tulis .2. Kegiatan Inti * Guru menunjukkan beberapa gambar pada siswa * Guru bertanya .

Bentuk : Tes tulis : Pertanyaan tulis 3. Konfirmasi * Guru memberikan penjelasan atas jawaban siswa * Guru meminta siswa menyebutkan kata sifat yang tepat untuk menggambarkan kelas * Guru memberikan tanggapan dan penilaian 3.PENILAIAN 1. Buku teks yang relevan 2. Lingkungan kelas I. Tehnik 2. SUMBER BELAJAR 1. Benda/ Gambar yang relevan : terlampir 3. Kegiatan Penutup * Guru memberi penghargaan terhadap suksesnya diskusi kelompok dengan aplaus * Guru memberi tugas rumah ( terlampir ) H. PEDOMAN PENILAIAN Read the text carefully and answer these questions ! .c. Instrument : terlampir J.

and others. The radio of the Republic of Indonesia called RRI. The radio is effective for distant communications. The Questions: 1. advertisment. The history of the radio begins with Guglielmo Marconi. That is why the Dutch tired to destroy the RRI Studio. . Mention some advantages of radio according to the text? 3. Who do find it? 9. When did radio transmit for the first in the world? 8. What is the most popular mass media? 2. there are a lot of private radio stations. How many kind of radio broadcasting stations are there? 6. and that is why the crew moved from one place to another. Radio is also good for saving hello to a friend or send other kinds of messages just as a social interaction. What does the word ³effective´ means? 10. an Italian expert at telegraph. besides RRI. Since then. The central studio and transmission facilities were in Jakarta. 1945. during emergencies where telephones not work and transportation is impossible using a radio will be very useful. was founded on September 11. The radio is very important to the police. When did RRI broadcast for the first? 4. What is the important role of it for our country? 5. Both stateowned radio and private radio have four main programmes.The radio is one of the most popular mass media in the word. The radio has a very important role in the history of the Republic of Indonesia. England to Newfoundland across the Atlantic. entertainment. In 1901 he succeeded in transmitting the Morse code signal for the letter S from Cornwall. The radio is effective for distant communication. What are the main program of radio 7. the state-owned radio. What does the term ³radio´ actualy mean?. namely news. they also find entertainment like drama. They can also use radio to send their family messages. Today. Almost all people are familiar with it and most og them own one. music. too. ect on the radio. RRI took an important role in encouraging the Indonesian people to fight againt the Ducth. People get information about the world as soon as possible just by listening to the radio at home.

Guru Mata Pelajaran 2010 Drs.Pd. Kepala UPTD SMPN 2 Semen Semen.Mengetahui. M. SUTIKNO. NIP 19630615 198803 1 022 Luluk Agustina NIP 19720817 1998 02 2 005 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful