Anda di halaman 1dari 24

SILABUS

Mata Pelajaan : Fisika Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran


Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Mengukur Pengukuran  Membuat daftar (tabel) nama besaran,  Menggunakan alat ukur besaran Penilian kinerja 6 jam Sumber: Buku
besaran fisika massa, panjang, alat ukur, cara mengukur, dan satuan panjang, massa, dan waktu (sikap dan praktik) Fisika yang
(massa, panjang, dan waktu yang digunakan secara individu yang dengan beberapa jenis alat ukur dan tes tertulis relevan
dan waktu) berlaku di daerah setempat (misalnya:  Mengukur besaran panjang, Bahan: Lembar
untuk ukuran massa mayam di massa dan waktu dengan Kerja, hasil kerja
Sumatera Utara, untuk ukuran panjang mempertimbangkan ketelitian siswa, bahan
 tumbak di Jawa Barat) dan ketepatan presentasi
 Mengukur besaran panjang, massa,  Menampilkan sikap teliti dalam Alat: jangka
dan waktu dengan beberapa jenis alat kegiatan praktik sorong, mikro-
ukur: mistar milimeter, jangka sorong, meter sekrup,
mikrometer, neraca lengan, neraca neraca lengan,
pegas, dan stopwatch secara neraca pegas,
berkelompok di sekolah media presentasi
 Mengolah hasil pengukuran dengan
mempertimbangkan kesalahan relatif
pengukuran dalam diskusi kelas

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 1


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.2 Melakukan Penjumlahan  Menjumlahkan dua besaran vektor  Menjumlahkan dua vektor atau Penilaian kinerja 6 jam Sumber: Buku
penjumlahan vektor dalam arah yang berbeda-beda lebih secara grafis (sikap dan praktik), Fisika yang
vektor secara grafis dalam kegiatan diskusi  Menjumlahkan dua vektor laporan praktik, relevan
kelas secara analisis dan tes tertulis Bahan: Lembar
 Menggambar vektor, resultan vektor,  Menerapkan prinsip kerja, bahan
komponen vektor serta menghitung penjumlahan vektor dalam presentasi
besar dan arah resultan vektor dalam pemecahan masalah Alat; neraca
diskusi kelas pegas, busur,
 Melakukan percobaan untuk media presentasi
menemukan resultan dua vektor
sebidang
 Menerapkan operasi vektor dalam
pemecahan masalah secara individu

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 2


Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Sumber: Buku
2.1 Menganalisis Gerak lurus dengan  Mengamati demonstrasi gerak untuk  Menganalisis besaran-besaran Penilaian kinerja 8 jam Fisika yang
besaran fisika kecepatan dan membedakan gerak lurus dengan fisika pada gerak dengan (sikap dan praktik), relevan
pada gerak percepatan kecepatan konstan dan gerak lurus kecepatan konstan laporan praktik, Bahan: lembar
dengan konstan dengan percepatan konstan dalam  Menganalisis besaran-besaran dan tes tertulis kerja, hasil kerja
kecepatan dan diskusi kelas fisika pada gerak dengan siswa, bahan
percepatan  Melakukan percobaan glb dengan percepatan konstan presentasi
konstan menggunakan kereta atau mobil  Menganalisis grafik gerak lurus Alat: tiker timer,
mainan dengan kecepatan konstan troly, mobil
 Melakukan percobaan glbb dengan  Menganalisis grafik gerak lurus mainan, media
menggunakan kereta dinamik dengan percepatan konstan presentasi
 Menganalisis besaran-besaran dalam
glbb dan gerak jatuh bebas dalam
diskusi kelas

2.2 Menganalisis Gerak melingkar  Menemukan besaran frekuensi,  Mengidentifikasi besaran Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku
besaran fisika dengan laju periode, sudut tempuh, kecepatan frekuensi, frekuensi sudut, (sikap dan praktik), Fisika yang
pada gerak konstan linier, kecepatan sudut, dan periode, dan sudut tempuh laporan praktik, relevan
melingkar  frekuensi, percepatan sentripetal pada gerak yang terdapat pada gerak dan tes tertulis Bahan: lembar
dengan laju periode, sudut melingkar melalui demonstrasi melingkar dengan laju konstan kerja, bahan
konstan tempuh,  Melakukan percobaan atau diskusi  Menerapkan prinsip roda-roda presentasi, hasil
kecepatan linier, secara berkelompok untuk yang saling berhubungan kerja siswa
kecepatan sudut, menyelidiki gerak yang menggunakan secara kualitatif Alat: alat
dan percepatan hubungan roda-roda  Menganalisis besaran yang sentripetal, stop
sentripetal  Menganalisis gerak melingkar berhubungan antaran gerak watch, neraca,
 Hubugan beraturan dalam pemecahan linier dan gerak melingkar media presentasi
kecepatan sudut, masalah melalui diskusi kelas pada gerak menggelinding
dan kecepatan dengan laju konstan
linier pada gerak
roda
berhubungan

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 3


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.3 Menerapkan Hukum Newton  Melakukan percobaan hukum Newton  Mengidentifikasi penerapan Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku
Hukum Newton tentang gerak 1 dan 2 secara berkelompok di kelas prinsip hukum 1 Newton (sikap dan praktik), Fisika yang
sebagai prinsip  Hukum Newton 1  Menggambar gaya berat, gaya (hukum inersia) dalam laporan praktik, relevan
dasar dinamika  Hukum Newton 2 normal, dan gaya tegang tali dalam kehidupan sehari-hari dan tes tertulis Bahan: lembar
untuk gerak  Hukum Newton 3 diskusi pemecahan masalah  Mengidentifikasi penerapan kerja, hasil kerja
lurus, gerak Gesekan statis dan dinamika gerak lurus tanpa gesekan prinsip hukum 2 Newton siswa, bahan
vertikal, dan kinetis  Melakukan percobaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari presentasi
gerak melingkar misalnya dalam bidang miring untuk  Menyelidiki karakteristik Alat: kereta
beraturan membedakan gesekan statis dan gesekan statis dan kinetis dinamik , tiker
kinetis melalui percobaan timer, katrol,
 Menghitung percepatan benda dalam  Mengidentifikasi penerapan beban gantung,
sistem yang terletak pada bidang prinsip hukum 3 Newton media presentasi
datar, bidang miring, dan sistem dalam kehidupan sehari-hari
katrol dalam diskusi kelas  Menerapkan hukum newton
 Melakukan praktik gaya sentripetal pada gerak benda pada
bidang datar/miring dengan
dan atau tanpa gesekan
 Menerapkan hukum Newton
pada gerak vertikal
 Menerapkan hukum Newton
pada gerak melingkar

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 4


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaan : Fisika Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.1 Menganalisis alat- Alat optik  Mengidentifikasi fungsi dan bagian  Menganalisis pembentukan Penilaian kinerj 4 jam Sumber: Buku
alat optik secara  Fungsi dan alat optik pada mata dan kacamata, bayangan pada lup, kaca (sikap dan praktik), Fisika yang
kualitatif dan bagian alat optk kamera, mikroskop, dan teropong mata, mikroskop, dan teropong Penugasan danTes relevan
kuantitatif seperti mata, secara berkelompok  Mendeskripsikan fungsi dan tertulis Bahan: lembar
kacamata,  Melukis jalannya sinar pada bagian alat optik mata dan kerja, bahan
kamera, pembentukan bayangan alat-alat kacamata, mikroskop, dan presentasi
mikroskop, dan optik (lup, kacamata, mikroskop, dan teropong Alat: kaca mata
teropong teropong) untuk mata berakomodasi  Membedakan pengamatan baca dobel
 Prinsip maksimum dan tanpa akomodasi tanpa akomodasi dan lensa, , teropong
pembentukan  Menganalisis prinsip pembentukan akomodasi maksimum mainan,
bayangan pada bayangan dan perbesaran pada  Menentukan kekuatan lensa mikroskop, media
alat optik kacamata, lup, mikroskop, dan kacamata pada penderita presentasi
teropong dalam diskusi kelas miopi dan hipermetropi
 Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong

3.2 Menerapkan alat- Alat optik  Membuat daftar alat-alat optik dan  Mengidentifikasi penerapan Penugasan dan 2 jam Alat: pipa
alat optik dalam  Prinsip kerja kegunaannya dalam kehidupan berbagai alat optik dalam hasil karya paralon, lensa
kehidupan sehari- teropong bumi, sehari-hari kehidupan sehari-hari positip, lem
hari dan teropong  Merancang dan membuat teropong  Merancang model teropong
bintang sederhana misalnya dengan sederhana
menggunakan paralon dan lensa  membuat teropong sederhana
positip secara berkelompok

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 5


Standar Kompetensi: 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

4.1 Menganalisis Kalor, perubahan  Melakukan percobaan pemanasan  Menganalisis pengaruh kalor Penilaian kinerja 4 jam Sumber: Buku
pengaruh kalor wujud, dan benda (misalnya es atau mentega) terhadap perubahan suhu (sikap dan praktik), Fisika yang
terhadap suatu pemuaian sambil mengamati perubahan suhu benda tes tertulis relevan
zat dan wujudnya  Menganalisis pengaruh Bahan: lembar
 Menggunakan persamaan kalor Q= perubahan suhu benda kerja, bahan
m.c.Δt terhadap ukuran benda presentasi
 Menganalisis pengaruh kalor pada (pemuaian) Alat: pemanas,
suhu, ukuran benda dan wujud nya  Menganalisis pengaruh kalor bejana, mentega
dalam pemecahan masalah melalui terhadap perubahan wujud beku,
diksusi kelas benda termometer,
media presentasi

4.2 Menganalisis cara Perpindahan Kalor  Mengamati demonstrasi perpindahan  Menganalisis perpindahan Penugasan, tes 4 jam Sumber: Buku
perpindahan kalor  Konduksi kalor cara konduksi, konveksi, dan kalor dengan cara konduksi tertulis Fisika yang
 Konveksi radiasi  Menganalisis perpindahan relevan
 Radiasi  Mendiskusikan perbedaan konduksi, kalor dengan cara konveksi Bahan: lembar
konveksi, dan radiasi kalor serta  Menganalisis perpindahan kerja, bahan
penerapannya dalam pemecahan kalor dengan cara radiasi presentasi
masalah melalui diskusi kelas Alat: pemanas,
bejana, zat cair,
manik-manik
berwarna, media
presentasi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 6


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

4.3 Menerapkan Asas Black pada  Menganalisis prinsip pertukaran  Menghitung kuantitas kalor Penilaian kinerja 4 jam Sumber: Buku
asas Black dalam pertukaran kalor kalor, asas Black dan kalor jenis zat dalam berbagai keadaan (suhu (sikap dan praktik), Fisika yang
pemecahan  Prinsip petukaran dalam diskusi kelas atau wujudnya berubah) tes tertulis relevan
masalah kalor  Praktik menentukan kalor jenis logam  Mendeskripsikan perbedaan Bahan: lembar
 Prinsip kerja dengan kalorimeter secara kalor yang diserap dan kalor kerja, bahan
kalorimetri berkelompok yang dilepas presentasi
 Menerapkan asas Black dalam Alat: pemanas,
peristiwa pertukaran kalor kalorimeter,
kubus logam,
termometer,
media presentasi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 7


Standar Kompetensi: 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

5.3 Menggunakan Alat ukur Listrik  Praktik menggunakan alat ukur  Menggunakan voltmeter dalam Penilaian kerja 2 jam Sumber: Buku
alat ukur listrik  Cara voltmeter, amperemeter, dan rangkaian (sikap dan praktik) Fisika yang
menggunakan multimeter secara berkelompok  Menggunakan amperemeter relevan
voltmeter, dan dalam rangkaian Bahan: lembar
amperemeter  Menggunakan multimeter kerja, bahan
 Cara membaca dalam rangkaian presentasi
pengukuran Alat: voltmeter,
voltmeter dan amperemeter,
amperemeter multimeter,
power
suply,resistor,
kabel , media
presentasi

5.1 Memformulasika Hukum Ohm dan  Mengukur kuat arus, tegangan dan  Memformulasikan besaran Penilaian kinerja 6 jam Sumber: Buku
n besaran- hukum Kirchoff hambatan pada rangkaian tertutup kuat arus dalam rangkaian (sikap dan praktik), Fisika yang
besaran listrik  Hukum ohm sederhana secara berkelompok tertutup sederhana tes tertulis relevan
rangkaian tentang kuat arus  Memformulasikan dan menganalisis  Memformulasikan besaran Bahan: lembar
tertutup dan hambatan hukum ohm, tegangan jepit , hambatan dalam rangkaian kerja, hasil
sederhana (satu  Hambatan seri hambatan dalam, dan hukum seri praktikum siswa,
loop)  Hukum Kirchoff I Kirchoff, dalam diskusi kelas  Memformulasikan besaran bahan presentasi
dan II tegangan dalam rangkaian Alat: voltmeter,
tertutup sederhana dengan amperemeter,
menggunakan hukum Kirchoff multimeter,
I dan II power
suply,resistor,
kabel, media
presentasi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 8


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

5.2 Mengidentifikasi Listrik AC dan DC  Membuat daftar penggunaan listrik  Mengidentifikasi penerapan Penugasan, tes 4 jam Sumber: Buku
penerapan listrik dalam kehidupan searah dan bolak-balik serta arus listrik searah dalam tertulis Fisika yang
AC dan DC  Penggunaan sumbernya (batere, generator, dan kehidupan sehari-hari relevan
dalam kehidupan arus searah dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi penerapan Bahan: lembar
sehari-hari arus bolak balik di rumah masing-masing (misalnya: arus listrik bolak-balik dalam kerja, bahan
 Energi dan daya lampu, TV, telpon, dan lain-lain) kehidupan sehari-hari presentasi
listrik secara individu  Mengidentifikasi upaya Alat: multimeter,
 Mengidentifikasi karakteristik penggunaan energi listrik osiloskop, media
hambatan seri-paralel pada secara hemat presentasi
rangkaian listrik di rumah tangga
 Menghitung energi listrik yang
digunakan di rumah masing-masing
per bulan

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 9


Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

6.1 Mendeskripsikan Spektrum  Mendeskripsikan ciri dan karakteristik  Mendeskripsikan contoh Penugasan, tes 2 jam Sumber: Buku
spektrum gelombang spektrum gelombang elektromagnetik pemanfaatan gelombang tertulis Fisika yang
gelombang elektromagnetik melalui presentasi kelompok elektromagnetik relevan
elektromagnetik  Mengidentifikasi karekteristik Bahan: Petunjuk
spektrum gelombang Penugasan,
elektromagnetik Bahan presentasi
 Menyusun deret gelombang Alat: media
elektromagnetik berdasarkan presentasi
frekuensi atau panjang
gelombang

6.2 Menjelaskan Gelombang  Mengumpulkan informasi  Mengidentifikasi penggunaan Penugasan, tes 2 jam Sumber: Buku
aplikasi elektromagnetik pemanfaatan gelombang gelombang elektromagnetik tertulis Fisika yang
gelombang dalam kehidupan elektromagnetik dalam kehidupan (seperti infra merah, ultra relevan, Internet
elektromagnetik sehari-hari dalam bidang komunikasi, violet, sinar laser, dan lain-lain) Bahan: Petunjuk
pada kehidupan kesehatan, industri dan lain-lain dalam komunikasi, kesehatan penugasan,
sehari-hari  Mendeskripsikan pemanfaatan dan industrri Bahan presentasi
gelombang elektromeagnetik dalam  Mendeskripsikan manfaat dan Alat: media
kehidupan melalui presentasi bahaya beberapa spektrum presentasi
kelompok gelombang elektromagnetik
 Menjelaskan perbedaan
penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang
pada komunikasi radio, radar,
telepon dan lain-lain

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 10


SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika


Kelas/Semester : XI/1 Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Menganalisis Perpaduan gerak  Mengidentifikasi katrakteristik  Menganalisis besaran Penugasan, 12 jam Sumber: Buku
gerak lurus, antara: perpaduan gerak translasi pada perpindahan, kecepatan dan penilaian kinerja Fisika yang
gerak melingkar  glb dan glb beberapa gerak melalui presentas, percepatan pada perpaduan (sikap dan praktik), relevan
dan gerak  glb dan glbb percobaan atau demonstrasi di kelas gerak lurus dengan tes tertulis (Mekanika)
parabola dengan secara klasikal (misalnya gerak mobil menggunakan vektor Bahan: bahan
menggunakan Gerak parabola mainan di atas triplek yang bergerak)  Menganalisis besaran presentasi,
vektor  Menganalisis vektor perpindahan, kecepatan dan percepatan lembar kerja
Gerak melingkar vektor kecepatan, dan vektor pada gerak melingkar dengan Alat: media
dengan percepatan percepatan pada gerak dalam bidang menggunakan vektor presentasi,
konstan datar (gerak parabola, gerak  Menganalisis besaran
melingkar) melalui kegiatan diskusi di perpindahan dan kecepatan
kelas pada gerak parabola dengan
 Menerapkan analisis vektor menggunakan vektor
perpindahan, vektor kecepatan, dan  Menganalisis vektor
vektor percepatan pada gerak dalam percepatan tangensial dan
bidang datar (parabola dan percepatan sentripetal pada
melingkar) dalam diskusi pemecahan gerak melingkar
masalah

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 11


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.2 Menganalisis Hukum Newton  Mendiskusikan konsep gerak, gaya  Menganalisis hubungan antara Penugasan, tes 12 jam Sumber: Buku
keteraturan gerak tentang Gravitasi dan kesimbangan yang terjadi pada gaya gravitasi dengan massa tertulis Fisika yang
planet dalam Gaya gravitasi sistem tatasurya dan gerak planet benda dan jaraknya relevan
tatasurya antar partikel melalui berbagai media (misalnya  Menghitung resultan gaya (Mekanika)
berdasarkan Kuat medan presentasi, simulasi, dan lain-lain) gravitasi pada benda titik Bahan: bahan
hukum-hukum gravitasi dan  Memformulasikan hukum Newton dalam suatu sistem presentasi,
Newton percepatan tentang gravitasi, konsep berat,  Membandingkan percepatan lembar kerja
gravitasi konsep percepatan dan medan gravitasi dan kuat medan Alat: media
Gravitasi antar gravitasi dalam tatasurya dalam gravitasi pada kedudukan presentasi,
planet diskusi kelas yang berbeda
Hukum Keppler  Menganalisis keteraturan sistem tata  Menganalisis gerak planet
surya dalam pemecahan masalah dalam tata surya berdasarkan
gravitasi antar planet, gerak satelit, hukum Keppler
penerbangan luar angkasa dalam
diskusi kelas pemecahan masalah

1.3 Menganalisis Hukum Hooke dan  Melakukan percobaan untuk  Mendeskripsikan karakteristik Penilaian kinerja 10 jam Sumber: Buku
pengaruh gaya elastisitas mengidentifikasi sifat benda elastis gaya pada benda elastis (sikap dan praktik), Fisika yang
pada sifat  Memformulasikan konsep gaya berdasarkan data percobaan tes tertulis relevan
elastisitas bahan pegas, modulus elastisitas, tetapan (grafik) (Mekanika)
gaya, dan energi potensial pegas  Mengidentifikasi modulus Bahan: bahan
melalui diskusi kelas elastisitas dan konstanta gaya presentasi,
 Menganalisis penerapan susunan  Membandingkan tetapan gaya lembar kerja,
pegas seri atau paralel dalam berdasarkan data pengamatan data hasil
kehidupan (misalnya: sock breker,  Menganalisis susunan pegas percobaan
spring bad, peralatan fitness, dan seri dan paralel Alat: media
lain-lain) presentasi, statif,
 Menganalisis penerapan konsep beban gantung,
pegas dan prinsip hukum Hooke mistar, dan
dalam diskusi pemecahan masalah pegas

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 12


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.4 Menganalisis Gerak getaran  Melakukan percobaan untuk  Mendeskripsikan karakteristik Penilaian kinerja 10 jam Sumber: Buku
hubungan antara mengidentifikasi karakteristik gerak gerak pada getaran pegas (sikap dan praktik), Fisika yang
gaya dengan getaran pada pegas (simpangan,  Menjelaskan hubungan antara tes tertulis relevan
gerak getaran amplitudo, periode, dan lain-lain) periode getaran dengan (Mekanika)
secara berkelompok massa beban berdasarkan Bahan: bahan
 Memformulasikan hubungan antara data pengamatan presentasi,
simpangan, kecepatan, percepatan,  Menganalisis gaya simpangan, lembar kerja, data
dan gaya pada gerak getaran melalui kecepatan dan percepatan hasil percobaan,
diskusi kelas pada gerak getaran bahan presentasi
 Menganalisis penerapan konsep dan Alat: media
prinsip pada getaran melalui diskusi presentasi, statif,
pemecahan masalah beban gantung,
stopwatch, pegas
dan media
presentasi

1.5 Menganalisis Usaha dan energi  Merumuskan konsep usaha, energi  Mendeskripsikan hubungan Tes tertulis, 8 jam Sumber: Buku
hubungan antara  Konsep usaha kinetik, energi potensial (gravitasi dan antara usaha, gaya, dan penugasan Fisika yang
usaha,  Hubungan usaha pegas), dan energi mekanik dan perpindahan relevan
perubahan energi dan energi kinetik hubungan antara konsep-konsep itu  Menghitung besar energi Bahan: lembar
dengan hukum  Hubungan usaha dalam diskusi kelas potensial (gravitasi dan pegas) kerja, hasil
kekekalan energi dengan energi  Mendemonstrasikan usaha yang dan energi kinetik laporan siswa,
mekanik potensial terjadi karena perubahan energi  Menganalisis hubungan antara bahan presentasi
 Hukum kinetik usaha dan energi kinetik Alat: media
kekekalan energi  Mendemonstrasikan usaha yang  Menganalisis hubungan antara presentasi
mekanik terjadi karena perubahan energi usaha dengan energi potensial
potensial  Merumuskan bentuk hukum
 Menerapkan prinsip hubungan antara kekekalan energi mekanik
usaha dan energi dalam pemecahan
masalah dinamika gerak melalui
diskusi kelas

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 13


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.6 Menerapkan Hukum kekekalan  Menyelidiki berlakunya hukum  Menerapkan hukum kekekalan Penugasan, tes 8 jam Sumber: Buku
hukum kekekalan energi mekanik kekekalan energi mekanik pada gerak energi mekanik pada gerak tertulis Fisika yang
energi mekanik  Penerapan energi jatuh bebas, parabola dan gerak misalnya gerak jatuh bebas, relevan
untuk mekanik pada harmonik sederhana gerak parabola dan gerak Bahan: lembar
menganalisis gerak jatuh bebas  Menerapkan hukum kekekalan energi harmonik sederhana masalah, hasil
gerak dalam  Penerapan energi mekanik dalam memecahkan masalah  Menerapkan hukum kekekalan kerja siswa,
kehidupan sehari- mekanik pada gerak jatuh bebas, gerak bidang energi mekanik pada gerak bahan presentasi
hari gerak di bidang miring, gerak dalam bidang lingkaran, dalam bidang miring Alat: media
miring gerak planet/satelit, dan gerak getaran  Menerapkan hukum kekekalan presentasi
 Penerapan energi secara berkelompok energi mekanik pada gerak
mekanik pada benda pada bidang lingkaran
gerak planet/  Menerapkan hukum kekekalan
satelit energi mekanik pada gerak
 Penerapan energi satelit
mekanik pada  Menerapkan hukum kekekalan
gerak getaran energi mekanik pada gerak
getaran

1.7 Menunjukkan Momentum, impuls,  Mendiskusikan konsep momentum,  Memformulasikan konsep Penilaian kinerja 12 jam Sumber: Buku
hubungan antara dan tumbukan impuls, hubungan antara impuls dan impuls dan momentum, (sikap dan praktik), Fisika yang
konsep impuls momentum dalam diskusi kelas keterkaitan antar keduanya, tes tertulis relevan
dan momentum  Melakukan percobaan hukum serta aplikasinya dalam Bahan: lembar
untuk kekekalan momentum kehidupan (misalnya roket) kerja, hasil
menyelesaikan  Menganalisis pemecahan masalah  Merumuskan hukum kekekalan laporan siswa,
masalah tumbukan dengan menggunakan momentum untuk sistem tanpa bahan presentasi
tumbukan hukum kekekalan momentum gaya luar Alat: kereta
 Mengintegrasikan hukum dinamik, papan
kekekalan energi dan kekekalan luncur, tiker
momentum untuk berbagai timer, media
peristiwa tumbukan presentasi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 14


SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika


Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1 Menformulasikan Keseimbangan  Mendorong benda dengan posisi  Memformulasikan pengaruh Penilaian kinerja 20 jam Sumber: Buku
hubungan antara benda tegar dan gaya yang berbeda-beda untuk torsi pada sebuah benda (sikap dan praktik), Fisika yang
konsep torsi, titik berat medefinisikan gaya dan momen gaya dalam kaitannya dengan gerak tes tertulis relevan
momentum sudut, Dinamika rotasi melalui kegiatan demonstrasi kelas rotasi benda tersebut Bahan: lembar
dan momen  Merumuskan dan menerapkan  Mengungkap analogi hukum II kerja, hasil kerja
inersia, keseimbangan benda titik dan benda Newton tentang gerak translasi siswa, bahan
berdasarkan tegar dengan menggunakan resultan dan gerak rotasi presentasi
hukum II Newton gaya dan momen gaya dalam diskusi  Menggunakan konsep momen Alat: kertas
serta kelas inersia untuk berbagai bentuk karton, neraca,
penerapannya  Melakukan percobaan titik berat benda tegar statif, dan media
dalam masalah benda homogen dan keseimbangan  Memformulasikan hukum presentasi
benda tegar secara berkelompok di kelas/ kekekalan momentum sudut
laboratorium pada gerak rotasi
 Merumuskan dan menerapkan  Menerapkan konsep titik berat
konsep momen inersia dan dinamika benda dalam kehidupan
rotasi dalam diskusi pemecahan sehari-hari
masalah di kelas
 Merumuskan dan menerapkan
hukum kekekalan momentum sudut
dalam diskusi pemecahan masalah di
kelas

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 15


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.2 Menganalisis Fluida statik  Menerapkan konsep tekanan  Memformulasikan hukum Penilaian kinerja 16 jam Sumber: Buku
hukum-hukum Fluida dinamik hidrostatis, prinsip hukum dasar fluida statik (sikap dan praktik), Fisika yang
yang Archimedes dan hukum Pascall  Menerapkan hukum dasar hasil karya relevan
berhubungan melalui percobaan fluida statik pada masalah (produk), tes Bahan: lembar
dengan fluida  Melakukan percobaan tentang fisika sehari-hari tertulis kerja, hasil kerja
statick dan tegangan permukaan, kapilaritas, dan  Memformulasikan hukum siswa, bahan
dinamik serta gesekan fluida dasar fluida dinamik presentasi
penerapannya  Mendiskusikan penerapan kosep dan  Menerapkan hukum dasar Alat: hidrometer,
dalam kehidupan prisip fluida statis dalam pemecahan fluida dinamik pada masalah gelas ukur,
sehari-hari masalah fisika sehari-hari neraca, media
 Membuat alat peraga atau presentasi
demonstrasi penerapan hukum
Archimedes dan/atau hukum Pascall
secara berkelompok
 Mendiskusikan karakteristik fluida
ideal, asas kontinuitas, dan asas
Bernoulli dan penerapannya secara
klasikal dalam memecahkan masalah
 Membuat alat peraga atau
demonstrasi penerapan asas
Bernoulli secara berkelompok

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 16


Standar Kompetensi: 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.1 Mendeskripsikan Teori kinetik gas  Merumuskan hubungan antara  Mendeskripsikan persamaan Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku
sifat-sifat gas  Persamaan tekanan, volume, suhu, kecepatan, umum gas ideal pada tertulis Fisika yang
ideal monoatomik umum gas dan energi kinetik dalam diskusi kelas persoalan fisika sehari-hari relevan
 Tekanan dan  Menerapkan konsep tekanan,  Mengidentifikasi hubungan Bahan: lembar
energi kinetik gas volume, suhu, kecepatan, dan energi tekanan, suhu, dan energi kerja, bahan
kinetik dalam diskusi pemecahan kinetik gas presentasi
masalah  Menerapkan persamaan Alat: media
umum gas ideal pada proses presentasi
isotermik, isokhorik, dan
isobarik

3.2 Menganalisis Termodinamika  Menghitung usaha, kalor, dan/atau  Mendeskripsikan usaha, kalor, Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku
perubahan  Hukum utama energi dalam dengan menggunakan dan energi dalam berdasarkan tertulis Fisika yang
keadaan gas ideal termodinamika prinsip hukum utama termodinamika hukum utama termodinamika relevan
dengan  Mesin Carnot dalam diskusi kelas  Menganalisis proses gas ideal Bahan: lembar
menerapkan  Menganalisis karakteristik proses berdasarkan grafik tekanan- kerja, bahan
hukum isobarik, isokhorik, isotermik, dan volume (P-V) presentasi
termodinamika adiabatik dalam diskusi kelas  Mendeskripsikan prinsip kerja Alat: media
 Menghitung efisiensi mesin kalor dan mesin Carnot presentasi
koefiseien performans mesin
pendingin Carnot dalam diskusi
pemecahan masalah

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 17


SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika


Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Mendeskripsikan Gejala dan Ciri-ciri  Mendemonstrasikan gelombang  Mengidentifikasi karakteristik Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku
gejala dan ciri-ciri Gelombang transversal dan longitudinal gelombang transfersal dan (sikap dan praktik), Fisika yang
gelombang  Mengkaji literatur untuk membedakan longitudinal test tertulis relevan
secara umum karakteristik gelombang mekanik dan  Mengidentifikasi karakteristik Bahan: lembar
elektromagnetik gelombang mekanik dan kerja, hasil kerja
 Menemutunjukkan sifat-sifat umum elektromagnetik siswa, bahan
gelombang (pemantulan/pembiasan,  Menyelidiki sifat-sifat presentasi
superposisi, interferensi, dispersi, gelombang Alat: slingki,
difraksi, danpolarisasi) melalui (pemantulan/pembiasan, katrol, beban
percobaan superposisi, interferensi, gantung,
 Merumuskan persamaan gelombang dispersi, difraksi, penggetar, power
(simpangan, kecepatan, fase, dan danpolarisasi) serta suply, tangki riak,
energi) melalui diskusi kelas penerapnnya dalam kehidupan media presentasi
 Melakukan percobaan Melde sehari-hari
 Mengidentifikasi persamaan
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 18


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.2 Mendeskripsikan Gelombang Bunyi  Melakukan percobaan/ pengamatan  Mendeskripsikan gejala dan Penilaian kinerja 10 jam Sumber: Buku
gejala dan ciri-ciri Gelombang cahaya gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi ciri-iri gelombang bunyi (sikap dan praktik), Fisika yang
gelombang bunyi (misalnya, resonansi, interferensi, dan  Menerapkan asas Dopller test tertulis relevan
dan cahaya efek Doppler) untuk gelombang bunyi Bahan: lembar
 Melakukan percobaan gejala dan ciri  Mendeskripsikan gejala dan kerja, hasil kerja
gelombang cahaya (misalnya: ciri gelombang cahaya siswa, bahan
interferensi, difraksi, dan lain-lain) presentasi
 Mendiskusikan gejala dan ciri Alat: prisma,
gelombang bunyi ( termasuk nada dan cermin, kisi,
taraf intensitas) dan cahaya polarisator,
berdasarkan kajian literature sumber cahaya,
 Mendiskusikan pemecahan masalah sonometer, pipa
bunyi dan cahaya (interferensi, difraksi, organa, media
polarisasi, efek dopler, taraf intensitas) presentasi
secara klasikal

1.3 Menerapkan Manfaat  Melakukan kajian literatur  Mendeskripsikan karakteristik Penilaian kinerja 4 jam Sumber: Buku
konsep dan Gelombang Bunyi pemanfaatan bunyi dan gelombang gelombang bunyi dan cahaya (sikap dan praktik), Fisika yang
prinsip (ultrasonic, cahaya dalam kehidupan secara  Menerapkan konsep dan test tertulis relevan
gelombang bunyi infrasonic) individu melalui berbagai sumber prinsip gelombang bunyi Bahan: lembar
dan cahaya Gelombang Cahaya  Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi kerja, hasil kerja
dalam teknologi (warna cahaya, dalam teknologi melalui kajian  Menerapkan konsep dan siswa, bahan
penerapan literature (misalnya pada NDT/USG) prinsip gelombang cahaya presentasi
interferensi dan  Memaparkan pemanfaatan cahaya dalam teknologi Alat: media
difraksi cahaya dalam teknologi (misalnya pada presentasi
dalam teknologgi teknologi photocopy, CD, OHP dan
fotocopy dan lain- Scan)
lain)

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 19


Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1 Memformulasikan Listrik Statis  Mengidentifikasi karakteristik gaya  Mendeskripsikan gaya Penugasan, test 16 jam Sumber: Buku
gaya listrik, kuat  Gaya elektrostatik dan medan listrik melalui elektrostatik (hukum Coulomb) tertulis Fisika yang
medan listrik, elektrostatik peragaan secara klasikal pada muatan titik relevan
fluks, potensial  Medan listrik dan  Merumuskan gaya Coulomb, medan  Mengaplikasikan hukum Bahan: lembar
listrik, energi hukum Gauss listrik, potensial listrik, dan hukum Coulomb dan Gauss untk kerja, bahan
potensial listrik  Potensial dan kekekalan energi mekanik dalam mencari medan listrik bagi presentasi
serta energi potensial medan listrik, serta kapasitor melalui distribusi muatan kontinu Alat: media
penerapannya listrik diskusi kelas  Memformulasikan energi presentasi
pada keping  Kapasitor keping  Menghitung gaya Coulomb, medan potensial listrik dan kaitannya
sejajar sejajar listrik, potensial dan energi potensial, dengan gaya/medan listrik dan
 Rangkaian kapasitor rangkaian, serta energi potensial listrik
kapasitor kapasitor dalam diskusi pemecahan  Memformulasikan prinsip kerja
masalah kapasitor keping sejajar

2.2 Menerapkan Induksi Magnetik  Melakukan percobaan untuk  Mendeskripsikan induksi Penilaian kinerja 12 jam Sumber: Buku
induksi magnetik  Percobaan mengidentifikasi karakteristik medan magnetik sekitar kawat (sikap dan praktik), Fisika yang
dan gaya Oersted magnet di sekitar kawat berarus dan berarus hasil karya relevan
magnetik pada  Hukum Ampere gaya magnetik  Mendeskripsikan gaya (produk), test Bahan: lembar
beberapa produk  Medan magnet  Memformulasikan kuat medan magnetik pada kawat berarus tertulis kerja, hasil kerja
teknologi sekitar kawat magnetik dan gaya magnetik pada dan muatan bergerak siswa, bahan
berarus (lurus, berbagai keadaan (alat) dalam  Menerapkan prinsip induksi presentasi
melingkar, diskusi kelas magnetik dan gaya magnetik Alat: , power
solenoida)  Merancang dan membuat motor listrik dalam teknologi seperti pada supy, kawat/kabel,
 Gaya magnetik sederhana secara berkelompok bel listrik atau motor listrik magnet batang/
(gaya Lorentz) magnet U,
amperemeter, kit
listrik, media
presentasi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 20


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.3 Memformulasikan Induksi  Mendemonstrasikan karakteristik  Memformulasikan konsep Penilaian kinerja 14 jam Sumber: Buku
konsep induksi Elektromagnetik induksi elektromagnetik dan induksi elektromagnetik (sikap dan praktik), Fisika yang
Faraday dan arus dan Arus Bolak- pengukuran arus bolak-balik  Menerapkan konsep induksi hasil karya relevan
bolak-balik serta Balik  Mendiskusikan formulasi induksi elektromagnetik pada (produk), test Bahan: lembar
penerapannya  Induksi Faraday Faraday dalam berbagai keadaan teknologi (misalnya generator tertulis kerja, hasil kerja
dan hukum Lenz dan karakteristik pengukuran serta dan transformator) siswa, bahan
 Ggl dan arus parameter arus bolak balik pada  Memformulasikan konsep arus presentasi
induksi rangkaian RLC induksi dan ggl induksi Alat: , power
 Generator dan  Menghitung ggl dan arus induksi  Memformulasikan konsep arus supy,
transformator dalam berbagai keadaan serta dan tegangan bolak-balik kawat/kabel,
 Arus dan parameter arus bolak-balik dalam magnet batang/
tegangan bolak- berbagai pemecahan masalah magnet U,
balik amperemeter,
 Rangkaian RLC osiloskop,
dan prinsip kumparan,
resonansi transformator,
media presentasi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 21


SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika


Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.1 Menganalisis Radiasi benda  Menafsirkan data radiasi benda hitam  Mendeskripsikan fenomena Penugasan, test 8 jam Sumber: Buku
secara kualitatif hitam dan dualisme dalam diskusi kelas radiasi benda hitam tertulis Fisika yang
gejala kuantum partikel-gelomang  Merumuskan radiasi benda hitam  Mendeskripsikan hipotesis relevan
yang mencakup cahaya (termasuk hukum pergeseran Wien), Planck tentang kuantum Bahan: lembar
hakikat dan sifat- postulat Planck dan dualisme cahaya kerja, bahan
sifat radiasi benda gelombang partikel cahaya dalam  Menerapkan perilaku radiasi presentasi
hitam serta diskusi kelas benda hitam untuk Alat: , media
penerapannya  Memaparkan hasil kajian literatur menjelaskan gejala presentasi
tentang perilaku radiasi benda hitam pemanasan global (misalnya
yang berkaitan dengan gejala pada efek rumah kaca)
pemanasan global

3.2 Mendeskripsikan Teori atom  Membuat dan menjelaskan model  Mendeskripsikan karakteristik Penilaian hasil 8 jam Sumber: Buku
perkembangan Thomson, atom Thomson, Rutherford, dan Niels teori atom Thomson, karya (produk), Fisika yang
teori atom Rutherford, Niels Bohr berdasarkan kajian literatur Rutherford, Niels Bohr, dan penugasan, test relevan
Bohr dan Mekanika secara berkelompok mekanika kuantum tertulis Bahan: lembar
Kuantum  Mendiskusikan perumusan kuantitas  Menghitung perubahan energi kerja, hasil kerja
energi, momentum, perubahan energi elektron yang mengalami siswa, bahan
dan panjang gelombang foton pada eksitasi presentasi
elektron menurut teori atom Bohr  Menghitung panjang Alat: , media
 Mendiskusikan pemecahan masalah gelombang terbesar dan presentasi
energi, momentum, panjang terkecil pada deret Lyman,
gelombang/frekuensi foton dalam Balmer, dan Paschen pada
berbagai pemecahan masalah spectrum atom hidrogen

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 22


Materi Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.3 Memformulasikan Relativitas waktu,  Mendefinisikan relativitas dalam  Memformulasikan relativitas Penugasan, test 10 jam Sumber: Buku
teori relativitas panjang, dan berbagai masalah melalui kegiatan khusus untuk massa, panjang tertulis Fisika yang
khusus untuk massa serta tanya jawab di kelas dan waktu relevan
waktu, panjang, kesetaraan massa  Merumuskan relativitas panjang,  Menganalisis relativitas Bahan: lembar
dan massa, dan energi massa, waktu, momentum dan energi panjang, waktu, massa, kerja, bahan
serta kesetaraan dalam diskusi kelas energi, dan momentum presentasi
massa dengan  Mendiskusikan kesetaraan masa dan  Mendeskripsikan penerapan Alat: media
energi yang energi pada teknologi nuklir kesetaraan massa dan energi presentasi
diterapkan dalam pada teknologi nuklir
teknologi

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 23


Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

Materi Alokasi Sumber/


Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

4.1 Mengidentifikasi Inti atom dan  Membuat dan menjelaskan model  Mendeskripsikan karakteristik Penugasan, test 8 jam Sumber: Buku
karakteristik inti Radioaktivitas nuklida dengan berbagai cara secara inti atom tertulis Fisika yang
atom dan  Konsep nuklida berkelompok  Mendeskripsikan karakteristik relevan
radioaktivitas dan energi ikat  Mendiskusikan karakteristik inti atom radioaktivitas Bahan: lembar
inti dan kestabilan inti atom,  Mendeskripsikan prinsip kerja, bahan
 Kesatabilan inti  Mendiskusikan karakteristik kesetaraan massa dan energi presentasi
dan peluruhan radioaktivitas pada konsep energi ikat inti Alat: media
 Aktifitas radiasi  Menghitung energi ikat inti, energi presentasi
 Waktu paro reaksi, waktu paroh dan lain-lain
 Energi reaksi fusi dalam berbagai pemecahan masalah
dan fisi

4.2 Mendeskripsikan Manfaat dan  Melakukan kajian literatur  Mendeskripsikan karakteristik Penugasan, test 6 jam Sumber: Buku
pemanfaatan bahaya isotop pemanfaatan radioisotop dalam radioisotop tertulis Fisika yang
radioaktif dalam radioaktif dalam kehidupan (bidang kesehatan,  Mendeskripsikan pemanfaatan relevan
teknologi dan bidang: pertanian, pertambangan, dan lain- dalam bidang kesehatan, Bahan: lembar
kehidupan  Kesehatan dan lain), bahayanya yang diakibatkan, industri, dan pertanian kerja, bahan
sehari-hari kedokteran serta cara untuk mengurangi resiko.  Mendeskripsikan skema presentasi
 Pertanian  Mendiskusikan skema reaktor atom reaktor nuklir dan manfaatnya Alat: media
 Industri, dan lain- dan manfaatnya  Mendeskripsikan presentasi
lain  Menghitung umur fosil/batuan dalam penghitungan umur fosil atau
pemecahan masalah dengan batuan dengan menggunakan
menggunakan prinsip waktu paroh prinsip waktu paro
 Menjelaskan bahaya
radioisotop dan cara
mengurangi resikonya

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA - Juli 2006 24

Anda mungkin juga menyukai