Paradigma penelitian

Philosophy as Way of life Method of the though Science

Struktur pengetahuan
Pengetahuan Pengetahuan Penegathuan Pengetahuan Pengetahuan indrawi naluri rasio agama intuisi

Bentuk kebenaran filsafat
Kebenaran Kebenaran Kebenaran Kebenaran Kebenaran parsial (indrawi) emosi (RASA) Holistik Absolud subyektif

Metodologi filsafat Metode penelitian filsafat yang telah diangkat menjadi suatu ilmu yang berdiri sendiri. .

Unsur metodologi Interpretatif Induktif deduktif Koherensi internal Holstik Kesinambungan historis Idealisasi Komparasi Heuristika Analogical Deskripsi .

interpretatif Menafsirkan Membuat tafsiran yang tidak subyektif. Memperoleh pengertian. Obyektif Mencapai kebenaran otentik. pemehaman ( Verstehen) .

Pengertian umum. Generalisasi.Induktif Induksi: Dari yang bersifat khusus ke hal umum. Case studi Humaniora Induksi Filasafat : Transedental Universal Singular dan pengalaman individual .

Sesuai dengan kenyataan realistik Dapat direfleksi . Sifat lebih khusus.Deduksi Hal yang bersifat umum ke hal khusus.

Lingkaran hermeneutika induktif deduktif Ralitas sosial .

koherensi Usaha utu memahami secara benar . Melibatkan semua unsur dan struktur Struktur yg konsisten Menghasilkan internal struktur dan internal relation. .

Totalitas. kenyaan dan dirisendiri. . dipahami dengan seluruh kenyataan . Aksi reasksi manusia. Totalitas. Obyek dilihat.Holistik Tinjaun secara dalam Utuh Mencapai kebenaran.

Matarantai yang tak terputus.Kesinambungan Historis Lingkaran historis. . Subyek sekarang menjelaskan obyek penelitian masa lalu.

. Upaya untk memperoleh hasil yang sempurna dan ideal.Idealisasi Memahami kenyataan a possible world atau a potential mode of human existence .

Membandingkan obyek lain dengan obyek utama.Komparasi Komparasi Membandingkan sifat hakiki dalam obyek penelitian. Mengetahui perbedaan dan persamaan. . Membandingkan obyek lain dengan yang jauh dari obyek utama.

Untuk pemecahan masalah. Mengatur terjadinya pembaharuan ilmiah.Heuristika Cara utk menemukan jalan baru secara ilmiah . .

nilai dan maksud yang diekspresikan dalam fakta dan data.Analogikal Meneliti arti. .

Kesatuan antara jiwa dan raga.Deskripsi Membahasakan antara bahasa dan pikiran. .

Alat metodologi Definisi Pembagian Pembuktian Metodologi .

Obyek penelitian filsafat Obyek material Obyek formal .

negara ttg pandangan hidup /pandangan dunia yang mendasari seluruh kebudayan mis. suku. bangsa. (penel Lapangan) Sistematis. satu maslah. bentuk kesenian. struktur sosial. Agama da negara. kodrat dll) ( Konsep sepanjang Zaman) Membandingkan pandangan dua atau lebih filsuf atau aliran (dekat/jauh. keadilan. pertentangan/kontras . Sistem pendidikan. Bahasa. (Komparasi) Salah satu kelompok. Tuhan . (penel Sistematis reflektif) Maslah yang tidak langsung dari hasil penelitian ilmiah (penel teori Ilmiah) . upacara. Reflektif yg membahas salah satu pokok masalah dlm kehidupan manusiam/fenomena yang netral mis. cinta. Ide/konsep filosofis yang muncul kembali dlm segala zaman ( keadilan.Obyek material Obyek yang menjadi lapangan penelitian -Pikiran salah satu Filsuf (Historis tokoh) buku atau naskah filsafat ( historis faktual ttg naskah). kebebasan.

axiologis. Buah pikiran /karya yang diteliti oleh seoarng filsuf (Historis tokoh). tuhan. historis faktual ttg naskah) Ditinjau dari ide filosofis dalam kerangka menyeluruh ontologis. Naskah ttg hakekat manusia. epistemologis) (Sepanjang zaman). Perbandingan mengenai visi filosofik (Komparasi) pandangan dasar dlm kelompok/salah satu fenomena yang menjadi keyakinan ttg struktur dan kaidah yang mengatur seluruh hidupmereka. (pnel teori Ilmiah) . Hasil penelitian /teori ilmiah yang disoroti secara filosofis /hakekat manusia. (penel Sistematis Reflektif). Bersifat filosofis sejauh berhubungan dg hakekat manusia menurut pemahaman dan keyakinan pribadi.(penel Lapangan).Obyek Formal Obyek yang menjadi sudut tinjauan. dunia.

.Tujuan penelitian Inventarisasi Evaluasi kritis Sintesis. Interpretasi baru Memperbaharui metode Membuat penerapan baru maslah aktual Mengidentifikasi filsafat tersembunyi.

. Mempelajari buku tokoh/filsuf agar dpt diurai isinya secara tepat. Mengumpulkan pemikiran eksplisit . Mengumpulkan karya tokoh /filsuf diperpustakaan agar dapat diurai/pahami. ideologi/filsafat sistematis metodis dari segala fenomena yang telah dirumuskan oleh kelompok/bangsa. Bahan hitoris yang dapat ditemukan mengenai satu konsep dari zaman kezaman.Inventarisasi nventarisasi Mengumpulkan bahan (hasil penelitian hingga sekarang).

Evaluasi kritis Mengevalausi hasil penelitian sampai sekarang. Mengumpulkan/membandingkan teks naskah. . ( pandanfan filafat dilapangan).(konsep sepanjang sejarah). Menevaluasi perkembangan. Peneliti membuat perbandingan antara uraian 2 ahli-ahli mengenai tokohahlitokohmis. mengevaluasi interpretasi para ahli. ahli(studi naskah buku). ketepatan pemecahan masalah( Historis). kekuatan dan kelemahan . menilai pertanggung jawaban /segala alasan para tokoh sehinga dapt diketahui mana yang dapat memberikan/memperkaya pemahaman dan mana yang menyeleweng. Membuat perbandingan antara pembicaraan ahli-ahli ttg buku tersebut. Mengkaji daya praktis utuk mendasari hidupp yang mendasari kebudayaayn kelompok/bangsa. (Komparasi). Melihat kekuatan dan kelemahan ( Studi naskah). Membandingan kekuatan dan kelemahan masing-masing pandangan dan masingmengevalausi ke terbatasan dan kekuataan nyang relevan. Kekautan kelamahan sebagai pandangan ideologis kelompok. Meneliti konsistensi dalam pandangan hidup.

. Memberikan kritik dan pandangan yang menyeluruh yang merupakan alternatif baru.sintesis Melengkapi penelitian yang pernah dilakukan . Menetukan mana pendapat yang memperkaya pemahaman dan mana yang menyeleweng.

Interpretasi baru .

Metode kritis transendental (Khant.plato) Metode Intuitif ( Plotinus . Metode Fenomenologi Husserl. Metode Dialektika (Hegel). Metode analisa bahasa (Wittgenstein) . Metode Ekspemental ( Hume). Bergson) Metode skolastik (Ibn Rush Spinoza). Metoda Geomtris ( Deskrates.Spinoza).Metode para filsuf Metode kritis (sokrates. marechal.

Sistematika isi Daftar Pustaka . Batasan masalah Pentingnya dan kegunaan penelitian. 2. Perumusan umum tentang masalah.Rancangan penelitian filsafat Judul /topik Latarbelakang masalah 1. masalah. Tujuan Penalitian Landasan tori Kajian Pustaka/Tinjauan pustaka Asumsi/ Hipotesis Metodologi penelitian.

Contoh bentuk penelitian filsafat Historis faktual mengenai tokoh. Penelitian komparasi . Penelitian mengenai teori ilmiah . Penelitian mengenai suatu konsep sepanjang sejarah. Historis faktual mengenai tek naskah. Pandangan filosofis di lapangan. Peneltian masalah aktual. Historis faktual mengenai buku/naskah. Penelitian sistematis reflektif.

Contoh judul skripsi Studi Studi Studi Studi Studi tokoh lapangan komparasi aktual pemikiran sepanjang masa .

. KEBEBASAN BERTINDAK MENURUT JEAN PAUL SARTRE.Studi tokoh Konsep dzikir Tauhid dalam perspektif Agus Mustofa ( DEWI AFRILIANA 2007) KONSEP TAWAKAL MENURUT AL GHAZALI ( Yuliatin 2006) PENGARUH FILSAFAT IBNU RUSYD TERHADAP RENAISSANCE ( Teguh Sulendra 2004). ( heni Sulistiyaningsih 2006).

.Studi lapangan TINJAUAN FILOSOFIS TERHADAP SIMBUL-SIMBUL SIMBULUPACARA RITUAL BUJU AJI DI KELURAHAN KARANGANYAR KECAMATAN KALIANGET KABUPATEN SUMENEP (Musakki 2007). TRANFORMASI ISLAM ( STUDI TENTANG PERAN KH MAWARDI DALAM PEMBINAAN PERILAKU KEAGAMAAN MASYARAKAT UJUNG PANGKAH KABUPATEN GRESIK (Lilik Mar¶atus Sholihah 2007). KORELASI MAJELIS DZIKIR AL MUQADDABIN TERHADAP PEMAHAMAN TASAWUF SANTRI PONDOK PESANTREN AL BAIAD PANDUGO KECAMATAN RUNGKUT KOTA SURABAYA ( Muhaamd Aminuddin 2005). SHOLAT TAHAJUD SEBAGAI PENENANG JIWA BAGI SANTRI DIPONDOK PESANTREN MAHASISWA AL JIHAD SURABAYA ( ABD MAJID 2008).

tugas Pilih salah satu metode filsafat Buat diagram pemikiran tsb Lihat metode/carakerja yang dipakai oleh tokoh II. Buat rancangan penelitian filsafat ( baca buku sudarto dan Khumaidi karis ttg contoh penelitian filsafat) .