Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 6 Cimahi


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Keterampilan Berbahasa : Menulis
Alokasi Waktu : 2x45 menit

Standar Kompetensi:
12. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar:
12.1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,
undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan
ragam bahasa bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator:
1. Menyebutkan jenis teks fungsional yang diperlihatkan.

2. Mendiskusikan dan menyimpulkan informasi yang tertuang dalam teks fungsional berupa
iklan, pengumuman dan undangan yang diberikan.

3. Mengemukakan bagian-bagian advertisement dan announcement.

4. Membuat teks tulis fungsional berupa pengumuman yang berisi informasi tentang kegiatan
sekolah, seperti camping, study tour, hiking, singing contest dll.

Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyebutkan jenis teks fungsional yang diperlihatkan.
2. Siswa dapat mendiskusikan dan menyimpulkan informasi yang tertuang dalam teks
fungsional berupa iklan, pengumuman dan undangan yang diberikan.
3. Siswa dapat mengemukakan bagian-bagian dari announcement dan advertisement dengan
memberikan label pada notice.
4. Siswa dapat membuat teks tulis fungsional berupa pengumuman (announcement) yang berisi
informasi tentang kegiatan sekolah, seperti camping, study tour, hiking, singing contest dll.
Materi Pembelajaran:
Functional text is used for everyday information. It is called functional because it helps you
function in your day-to-day life.
• Announcement: is used to announce something, usually intended for public or for larger
communicity.
• Advertisement: announcement which tries to make sure that people know that something is
for sale, that something is going to happen, that the show is on. Types of advertisement;
Brochure: booklet containing information or advertisements; Leaflet: printed sheet of paper
containing advertisement or information.
1. Title -------------------------------------------->
ART EXHIBITION
Sculptures and paintings from
2. Subtitle ------------------------------------ ---> Year 12, Colwell School

This year’s GCSE art students are


displaying their work based on the
theme of ‘Sport and Clothes’.

3. General information -----------------------> MAIN HALL, COLWELL SCHOOL

Tuesday, 12th November


7.00pm

Admission free-enquires to
Colwell School, 0102 67823

4. Address --------------------------------------->

5. Date ------------------------------------------->

6. Time ------------------------------------------->

7. Price ------------------------------------------->

8. Contact number ---------------------------->

Metode Pembelajaran:
1. Simulasi dan diskusi
2. Praktik.
Langkah-langkah kegiatan:
Kegiatan Awal (perkiraan waktu 10-15 menit)
1. Orientasi dan motivasi.
Guru memberikan motivasi belajar dengan memperkenalkan materi yang akan dipelajari hari
ini dan menyampaikan tujuan, yaitu kemampuan apa yang didapat siswa dari materi yang
dipelajari.
2. Apersepsi.
Guru mereview materi pembelajaran sebelumnya.
Mengetahui pengetahuan dasar siswa mengenai materi yang disampaikan yaitu tentang teks
fungsional dengan mengajukan beberapa pertanyaan:
• Do you know what functional text is?
• Have you ever receive a wedding invitation or letter of announcement or read an
advertisement column on newspaper or brochure?
Kegiatan Inti (perkiraan waktu 50-60menit)
1. Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok lalu diberikan beberapa teks fungsional (advertisement
dan announcement)
2. Siswa menyebutkan jenis teks fungsional apakah teks-teks yang diberikan.
3. Siswa mendiskusikan dan meyimpulkan informasi yang tertuang di dalam teks.
4. Siswa mengemukakan bagian-bagian atau informasi yang harus ada dalam sebuah iklan atau
pengumuman atau undangan.
5. Siswa membuat teks tulis fungsional pendek berupa pengumuman berisi informasi tentang
kegiatan sekolah, seperti camping, study tour, hiking, singing contest dll.
Kegiatan akhir (perkiraan waktu 5menit)
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
Sumber Belajar:
a. Bahan ajar : Buku teks “Developing English Competencies for Senior High
School” X, chapter 5 page 115-118, buku teks “Interlanguage:
English for Senior High School Students X”, chapter 8 page
136-137, dan Energy 4 by Longman.
b. Media pembelajaran : Teks undangan, pengumuman dan brosur.
Penilaian:
a. Bentuk penilaian : Tes unjuk kerja.

b. Bentuk instrumen : Tes tulis.


Individually, make an announcement containing information about your school’s activities,
e.g. study tour, camping, hiking, singing contest, etc.

Rubrik Penilaian Menulis (Uraian atau Essai)


Aspek Uraian Skor
Tata Bahasa Semua benar 4
Kurang tepat, tetapi tidak mempengaruhi makna 3
Kurang tepat dan mempengaruhi makna tata bahasa 2
Tidak tepat 1
Semua salah 0
Koherensi Hubungan antar gagasan jelas 4
Terdapat transisi hubungan antar gagasan 3
Hubungan antar gagasan kurang jelas 2
Hubungan antar gagasan tidak jelas 1
Sama sekali tidak terdapat hubungan antar gagasan 0
Diksi Pilihan kata tepat dan efektif 4
Pilihan kata tepat, tetapi kurang efektif 3
Pilihan kata kurang tepat dan tidak efektif 2
Pilihan kata tidak tepat dan tidak efektif 1
Salah semua 0
Tujuan Jelas 4
Komunikasi Teks Cukup jelas, tetapi masih ada kesalahan 3
Sulit dimengerti 2
Tidak jelas 1
Salah 0
TOTAL 20

c. Pedoman penilaian:

Skor maksimal = 20
Nilai siswa = Skor perolehan x 10 = ...
Skor maksimal
= Skor perolehan x 10 = ...
20

Mengetahui,

Dosen Luar Biasa Praktikan