RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO. 01

SEKOLAH : MA YAPIKA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KLS/PROGRAM/SEMESTER : XI/IPA/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan aturan statistika,kaidah pencacahan,dan
sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI DASAR : 1.4 Menggunakan aturan perkalian,permutasi,dan
kombinasi dalam pemecahan masalah.
INDIKATOR : - Menyusun aturan perkalian,permutasi dan
kombinasi
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk
 Menyusun aturan perkalian,permutasi dan kombinasi.
 Menggunakan aturan perkalian,permutasi dan kombinasi

B. METODE PEMBELAJARAN:
1. Inkuiri
2. Tanya jawab
3. Penugasan

C. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan :

2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang aturan pengisian tempat,faktorial, dan permutasi.
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep nilai-nilai statistik.
3. Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

D. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku pegangan siswa
2. Modul MGMP sekolah
3. LKS

E. PENILAIAN
1. Tehnik : Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : Tes uraian
3. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
 Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
a. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
b. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 02

SEKOLAH : MA YAPIKA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KLS/PROGRAM/SEMESTER : XI/IPA/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan aturan statistika,kaidah pencacahan,dan
sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI DASAR : 1.3 Menghitung ukuran pemusatan,ukuran letak, dan
ukuran penyebaran data, serta penafsirannya
INDIKATOR : Menentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

F. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk menentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku.

G. METODE PEMBELAJARAN:
4. Inkuiri
5. Tanya jawab
6. Penugasan

H. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

4. Kegiatan Pendahuluan :
 Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
¿????
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membahas PR

5. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang ukuran penyebaran data.
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep nilai-nilai statistik.
6. Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

I. SUMBER PEMBELAJARAN
4. Buku pegangan siswa
5. Modul MGMP sekolah
6. LKS

J. PENILAIAN
4. Tehnik : Tes tertulis
5. Bentuk Instrumen : Tes uraian
 6. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
c. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
d. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 03

SEKOLAH : MA YAPIKA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KLS/PROGRAM/SEMESTER : XI/IPA/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan aturan statistika,kaidah pencacahan,dan
sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI DASAR : 1.3 Menghitung ukuran pemusatan,ukuran letak, dan
ukuran penyebaran data, serta penafsirannya
INDIKATOR : Menentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

K. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk.
 Menyusun aturan perkalian,permutasi dan kombinasi
 Menggunakan aturan perkalian,permutasi dan kombinasi.

L. METODE PEMBELAJARAN:
7. Inkuiri
8. Tanya jawab
9. Penugasan

M. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

7. Kegiatan Pendahuluan :
 Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
¿????
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Membahas PR

8. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang kombinasi dan Binominal Newton.
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep nilai-nilai statistik.
9. Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

N. SUMBER PEMBELAJARAN
7. Buku pegangan siswa
8. Modul MGMP sekolah
9. LKS

O. PENILAIAN
 7. Tehnik : Tes tertulis
8. Bentuk Instrumen : Tes uraian
9. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
e. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
f. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 04

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KLS/PROGRAM/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan aturan statistika,kaidah pencacahan,dan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
: MA YAPIKA
: MATEMATIKA
: XI/IPA/ 1
: 2007-2008
sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
: 1.5 Menentukan ruanga sampel suatu percobaan.
: - Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari
berbagai situasi
- Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan.
- Menentukan peluang kejadian melalui percobaan.
- Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

P. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk :
 Menentukan banyak kemungkinan kejasian dari berbagai situasi.
 Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan.
 Menentukan peluang kejadian melalui percobaan.
 Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis.

Q. METODE PEMBELAJARAN:
10. Inkuiri
11. Tanya jawab
12. Penugasan

R. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

10.Kegiatan Pendahuluan :
 Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
¿????
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

11.Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang percobaan, ruang sampel, kejadian, peluang suatu kejadian, dan
frekuensi harapan
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep peluang suatu kejadian.
12.Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

S. SUMBER PEMBELAJARAN
10. Buku pegangan siswa
 11. Modul MGMP sekolah
12. LKS

T. PENILAIAN
10. Tehnik : Tes tertulis
11. Bentuk Instrumen : Tes uraian
12. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
g. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
h. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 05

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KLS/PROGRAM/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan aturan statistika,kaidah pencacahan,dan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
: MA YAPIKA
: MATEMATIKA
: XI/IPA/ 1
: 2007-2008
sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
: 1.5 Menentukan ruanga sampel suatu percobaan.
: - Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari
berbagai situasi
- Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan.
- Menentukan peluang kejadian melalui percobaan.
- Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

U. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk :
 Menentukan banyak kemungkinan kejasian dari berbagai situasi.
 Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan.
 Menentukan peluang kejadian melalui percobaan.
 Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis.

V. METODE PEMBELAJARAN:
13. Inkuiri
14. Tanya jawab
15. Penugasan

W. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

13.Kegiatan Pendahuluan :
 Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
¿????
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

14.Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang percobaan, ruang sampel, kejadian, peluang suatu kejadian, dan
frekuensi harapan
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep peluang suatu kejadian.
15.Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

X. SUMBER PEMBELAJARAN
13. Buku pegangan siswa
 14. Modul MGMP sekolah
15. LKS

Y. PENILAIAN
13. Tehnik : Tes tertulis
14. Bentuk Instrumen : Tes uraian
15. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
i. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
j. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 04

SEKOLAH : MA YAPIKA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KLS/PROGRAM/SEMESTER : XI/IPA/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan aturan statistika,kaidah pencacahan,dan
sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI DASAR : 1.5 Menentukan ruanga sampel suatu percobaan.
INDIKATOR : - Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari
berbagai situasi
- Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan.
- Menentukan peluang kejadian melalui percobaan.
- Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

Z. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk :
 Menentukan banyak kemungkinan kejasian dari berbagai situasi.
 Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan.
 Menentukan peluang kejadian melalui percobaan.
 Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis.

AA. METODE PEMBELAJARAN:

16. Inkuiri
17. Tanya jawab
18. Penugasan

BB.LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

16.Kegiatan Pendahuluan :
 Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
¿????
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

17.Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang percobaan, ruang sampel, kejadian, peluang suatu kejadian, dan
frekuensi harapan
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep peluang suatu kejadian.
18.Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

CC. SUMBER PEMBELAJARAN

16. Buku pegangan siswa
 17. Modul MGMP sekolah
18. LKS

DD. PENILAIAN
16. Tehnik : Tes tertulis
17. Bentuk Instrumen : Tes uraian
18. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
k. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
l. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 04

SEKOLAH : MA YAPIKA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KLS/PROGRAM/SEMESTER : XI/IPA/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menurunkan rumus trigonometri da penggunaannya.
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua
sudut,selisih dua sudut dan sudut ganda untuk
menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu.
INDIKATOR : - Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua
sudut.
- Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua
Sudut.
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

EE.TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu untuk :
 Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut.
 Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut.
FF. METODE PEMBELAJARAN:
19. Inkuiri
20. Tanya jawab
21. Penugasan

GG. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

19.Kegiatan Pendahuluan :
 Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
¿????
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

20.Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang percobaan, ruang sampel, kejadian, peluang suatu kejadian, dan
frekuensi harapan
 Tanya-jawab tentang materi yang sedang dipelajari.
 Kegiatan proyek matematika untuk menerapkan konsep peluang suatu kejadian.
21.Kegiatan Akhir (Penutup)
 Merangkum
 Pemberian tugas

HH. SUMBER PEMBELAJARAN

19. Buku pegangan siswa
20. Modul MGMP sekolah
21. LKS
II. PENILAIAN
19. Tehnik : Tes tertulis
20. Bentuk Instrumen : Tes uraian
21. Soal Instrumen :

a. Tugas Terstruktur
Soal dari Buku Referensi dan LKS.
b. Tugas Mandiri
1. Sebutir peluru ditembakkan tegak lurus ke atas hingga mencapai ketinggian h meter
dalam waktu t detik, hingga h dapat ditentukan dengan persamaan h(t)=48t-16t 2
m. tentukan nilai t sehingga h mencapai maksimum
n. Tentukan ketinggian maksimum yang dicapai

2. Selembar kertas berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm. Pada keempat titik
sudutnya dibuat potongan berbentuk persegi dengan ukuran sama. Sisa potongan dilipat
keatas sehingga diperoleh sebuah bentuk kotak terbuka. Tentukan volume kotak terbesar
yang dapat dibuat.

Kersamanah, Juli 2009

Mengetahui,
Kepala MA Yapika Guru Mata Pelajaran

H. Asep Godjali, S. Ag Reni Triana, S.Pd