(

Earbre sobre fa Lluna

A la Xina, el quinze dia de la vuitena lluna, la gent es reuneix per observar el pleniluni Diuen que es una nit en que es concedeixen desigs especials!

Fa molt de temps, un jove llenyataire vivia amb la seva mare, i durant el dia es matava a treballar a la muntanya.

Un dia, un esperit celestial es va cornpadir d' ells i va dernanar a 1'Emperador del Cel permls per acollir-los. Per rnes estrany que sernbli, alla dalt necessitaven algt'l perque talles les branques de l'arbre de canyella que creixia sabre la Lluna feia ben be un milio d'anys. I tenia mes d'un milia de branques!

Amb cada nova branca, rota una nova generaci6 de gent apareixia a la Terra. LEmperador tenia par de veure creixer tan rapidarnent la poblacio terrestre. Per aixo troba molt encertada la idea de confiar el manteniment de I' arbre de canyella a un llenyataire.

Pero l'arbre era tan gran que ellienyataire names podia tallar-ne una branca a l'any, i ho feia jusrarnent el quinze dia de la vuirena 11una! Aquell dia, doncs, com sempre, la gent passejava tot contemplant 1a lluna plena quan una cosa va caure a terra. De seguida,tots els nens van correr cap a aquell objecte insolit caigut del eel: era una branca llarga i gruixuda.

E

o Z

Pleniluni: Iluna plena.

«Mira, tindrern Henya per a derna», va sei" tot el que van dir els adults.

• Lenderna, van estellar la branca per encendre el foe.

Tota 1a gent del poble va tenir Ilenya per escalfar-se durant tot un mes, i despres un altre, i la branca con-

• tinuava crernant. Era impossible reduir-la a cendra!

Lestranya notlcia s'estengue per tot el pals. Fan 11avors que un monjo va arriba!" al poble 1 va dir: «Era una branca de I' arbre de canyella de la Lluna. Si n'haguessiu fabricat una tina per a l' arras, haurfeu tingut arras tota la vida. 5i n'haguessiu fet una guardiola, mai no us haurien faltat els diners».

La notfcia va correr, I es per aixo que cada any, el quinze dia de la vuitena iluna, torhorn contempla el eel amb l' esperanc;a de veure caure una branca de l' arbre de canyella de la Lluna.

Llegenda xinesa, Tretzeuents, num, 684

1

1 Oornprensio

r

espre

j Ordena aquestes illustradons seguint la lectura:

2 Fes un resum de la lectura guiant-te pels dibuixos anteriors:

3 Contesta les preguntes seglients: a) Qui descobreix la branca?

b) Qui decideix que fer-ne?

4 Explica com aprofitaries, tu, la branca. Fes-ho com si fos un conte.

Llavors em vaig trobar una gran branca, que havia eaigut del eel

5 Escriu paraules de cada familia:

a) II una: pleniluni, .....

b) muntanya:

2

Comprensi6.

Activitats de comprensi6 fectora.

l

(

\

(

JO
tu
ell/ella
nosaltres
E vosaltres
0 ells/elles
z
jo
tu
ell/ella
nosaltres
vosaltres
ells/elles (

(

Ortoqrafta 1

1 Completa aquestes paraules amb 9 0 j:

a) ~ ~~ ens e) re 1m i) uliol m) ....... elat
b) 16 ica f) viat .. e j) ....... uny n) .~ ..... irafa
c) ....... olena g) extin ....... ir k) ....... ove 0) .ardineria
d) ar ....... ila h) ob .. ecte I) .. aqueta p) a ....... udar 2 Escriu quatre paraules amb -jec.: obiecte,

=,

···_········································-r ., .

Aquestes paraules segueixen la norma general de la gila j7 .

3 Resol els mots encreuats sequents:

a) Peca de vestir generalment amb rnaniques i de punt:

b) Nom de noi:

c) Tltol honorific donat als reis:

d) Conjunt de dibuixos

i slmbols trobats ales pirarnides:

4 Escriu el present dels verbs seouents i, despres, fes una frase amb cada forma verbal:

viatges

enveges

Ortografia.

Les grafies 9 i j.

3

a) ju ____ e g) corre _____________ a
b) mi _____________ o h) via ____________ e (
c) forma __________ e i) pla. ____ a
d) rello ____ e j) gara ____ e
e) rebu __________ a k) 110 -a
f) pi __ _or I) me _________ e 1 Ortografia

5 Completa aquestes paraules amb 9 0 j:

a) jo nete 0, tu neta.; es

b) jo mane __ 0, tu mane es

c) JO men 0, tu men .. _ es

6 Fes el plural de les paraules sequents:

a) taronja:

b) mitja:

c) tija:

:'7J Completa amb tg 0 t]:

d) jo trepito, tu trepit.. __ es

e) jo assao, tu assa es

f) jo pu o, tu pues

d) monja:

e) boig:

f) esponja:

8 Que vols saber del teu company 0 companya? Escriu quatre preguntes que voldries fer-!i.

a) _

b)

c) d)

9 Imagina't quatre bones notfcies que donaries a un amie i. despres, eseriu-Ies:

a)

b) --------------------------- .... ------------------ _

c) --- ------ --------- -- ----- _

d) ---

a Posa els signes d'interroqacio i d'adrniracio que hi faltin:

a) Per que no vas venir ahir
b) Com et trobes
c) Estie perfeetament
d) Qui ha trueat
e) Soc felic;
f) Vigila
g) Quan vindras 4

Les grafies g i i-

Hepas de I'interrogant i del signe d'admiracio.

Gramatica 1.

1 Subratlla el subjecte d'aquestes frases i encercla'n el verb:

a) Els dolcos no ens agraden.
b) Vosaltres heu fet els IIits.
c) EI mirall del vestlbul esta tort.
d) EI nen petit sap tot I' abecedari.
e) Nosaltres tindrem cadires i taules noves a la dasse.
( ro f) La historia explica les mil aventures d'un cavalier.
-
(1j
0 g) EI gos de la vema s'ha perdut.
h) Aquest IIibre es molt divertit. (

2 Ara, subratlla d'un altre color el predicat de les frases anteriors.

3 Escriu una oraci6 amb cada nom:

a) dents:
b) collaret:
c) castell:
d) novel-la:
e) nuvols: 4: Escriu una oraci6 amb cada verb:

a) plorava:

b) han xiulat:

c) jugaria:

d) conec:

e) vindran:

E o Z

5 Completa les oracions sequents:

a) Cada mati, _ .

b) Les bones persones H... ..

c) EI titella H ••••• _

d) EI sell oncle d' America H ••••••••••••••

e) EI protagonista del conte . .. _ _ .

Gramatlca.

L'oraci6.

5

1 Expressio escrita

EscR:hLim

:1J Observa la bra comica. A partir d'aquestes imatges, escriu una historia.

El negoci deb barrets amb flors

La Maria hi insistia.

-ot, no se com ho ueus! [o no puc anar al casament sense dur flors al barret.

Aixf va comencar el que s'acabaria conuertint en el negoci del segle. vaig agafor la meua regador« magica ...

6

Escrivim.

La narracl6 fantastica.

Picanyol, Caual! Fort, mim, 521-522

( ,

(

(

(

E

o Z

2

Liegim

Carta d'en Romain

El dimarts segiieru vaig rebre la primera carta d' en Romain. La vaig obrir amb una emocio moderada. D'una banda, sens dubte, tenia ganes que li anes d'allo mes be al centre de formacio. Pero de l' alrra no podia estar-rne de 1amentar la seva absencia, Si hagues estat amb nosaltres, fins i tot en un partir de divisio d'honor, el Saint-Vincent se n'hauria sortit,

Sochaux, 18 de seternbre

Hola col-lega,

Tine la sensaci6 que fa una eternitat que vaig rnarxar de Saint-Vincent. Tot va molt de pressa aquil S'ha de seguir el ritme, Setze hores d'entrenament setrnanal, en comptes de les dues sessions rnes aviat curtetes que feiem amb en Christian! La primera setmana vaig quedar completament baldat, pero tots els jugadors del primer any semblaven en el mateix estat que jo, N'hi ha de molt guais. Venen de tot arreu de Franca: de Bordeus, de Tolo ... Fins i tot hi ha un noi de Ghana!

Aprofito 1a tarda del diumenge per escriure't quatre radles.

Ahir yam jugal' el nostre primer partir, Participern en un supercampionat on names trobes equips d'escala nacional. Ahir yam jugar a Bonnal, 0 sigui, a casa, contra el Mulhouse. Despres s'enfrontaven el Sochaux i el Saint-Etienne. Es increible jugal' en aquest ambient. No se sentirien ni les bromes del pare Chicard! Vam guanyar per 3 a 2. Un gal el vaig marcar jo, al mateix cornencament de 1a segona part, quina canya, eh? Un bon tir lliure, una mica a l'esquerra, com els que m'agraden a mi. A part d'aixo vaig fer mes aviat el pall us, pero en Coque1in, l'entrenador, va quedar satisfet. Es exfutbolista professional i de bromista no en te res. Si se t'acut dir-li de tu, segur que et fum a la llisra negra. AI camp, tu hi hauries estat molt a gust, perque juguem d'una manera totalrnent combinada. De vegades fins i tot em sembla que ningu no gosa demostrar el que sap fer amb la pilota. Pero el que m'ha vingut mes de nou es el joe sense pilota. Ens passem l'estona fent marcatges. I a 111i que no

, d '

m agra ava gens correr ...

Ara t'haig de deixar, envia'm notlcies de Saint-Vincent. Records a rota la penya de l'equip i a en Christian.

Romain

Philippe Delerrn, Xut a porta, Editorial Cruilla (fragment adaptat)

7

2 Oornprenslo

Contesta les preguntes sequents: a) Qui explica la h istoria?

b) On viu?

c) De qui es la carta?

d) Des d'on ha escrit la carta?

e) Que hi fa, alia?

2 Explica:

a) Com se sent, en Romain, a Sochaux?

b) Com funcionen els entrenaments?

c) Com Ii va anar el primer partit?

3 Descriu el funcionament del correu amb cartes:

(

(

4 Participes en algun esport d'equip? Explica com s6n els entrenaments.

5 Explica el sentit real i el figurat d' aquestes expressions:

. ~. sent it real ..

a) fa una eterrutat: ----... . f

• sentrt iqurat ...

~. sentit real ..

• sentlt figurat ..

b) la Ilista negra:

8

Cornprensio,

Activitats de comprensi6 lectora.

(

(

1 Completa aquestes paraules amb C 0 qu:

a) ............. orrer I) ............. elxa
b) es ........... incall j) ............. eixal
c) ............. avall k) ............. ilo
d) al~ I) ..... iI6metre
e) onegut m) va ... una
f) ............. oneixer n) ............ oma
g) ............. asa 0) ............. ursa
h) ............. ampanar p) ............. ura 2 Completa:

t Exemple: Ell busca, tu busques

a) Ell tanca, tu

b) Ell aboca, tu

e) Ell aplica,

f) Ell emmarca,

g) Ell pesca,

h) Ell pica,

c) Ell enrosca, tu .. . .

d) Ell marca, tu .

3 Escriu el plural de les paraules segOents:

a) soea:
b) vaca:
c) barea:
d) tasca:
0) marca:
f) lloca: g) butaca:
h) estaea:
i) butxaca:
j) mosca:
k) foea:
I) poca: ~ Completa aquestes paraules amb qua, que, qui, quo, que 0 qui:

a) ........... tre f) cin ..... nta
b) .......... ta g) es ............. let
c) ........ tidia h) e dor
d) pas n pas ---- s
e) ............. 10 j) a ............. fer E o Z

5 Posa dieresi quan calguii escriu una frase amb eada paraula:

a) questionari: ..._

b) sequencia:

c) foques:

d) soques:

e) frequent:

f) quocient:

Ortoqratia 2

q) ua

r) es ena

5) torna et

t) .0 a

u) mze

v) u .

w) multipli ... acio

x) es irol

Ortog rafia.

Les grafies c!qu i qu/qU.

9

2 Ortografia

8 Observa els dibuixos segUents i escriu-ne el nom a la taula de sota:

il Copia cada frase escrivint-hi dos punts i punts suspensius quan calgui: a) A I'armari hi ha jerseis, pantalons, vestits, abrics

b) Col·lecciono objectes diferents cromos, bales, soldadets de plom, segells

c) A la botiga tenim cadi res, taules, lIits, sillons, mobles, armaris

d) Per fer l'arnanida necessitem aquests ingredients enciam, tomaquets i cogombres

B Busca dos envasos d'aliments i explica quins en son els ingredients: t Exemple: Els ingredients de les galetes de xocolata son: ...

a)

b) _ ..

9 Tradueix al catala lies paraules segUents:

a) cuarenta: .. d) cuanto: ... __ ................... _ g) cuarto:
b) cuatro: -_ .......... __ ........ _ e) cualquier: .... _, .. _-_ ........... _-- h) cuadrado:
c) cuando: ....................... f) cuadro: ............. TO ....... i) cuaderno: ---- ....................... , . Les grafies c/qll i qll/qU.

1 0 Hepas dels dos punts i dels punts suspensius. -----'"1 lnterferenclcs arnb el castella.

(

(

( ,

(

j Completa aquestes paraules amb c 0 qu:

a) ............. 6rrer i) ........ elxa
b) es incall j) .eixal
c) avail k) ilo
d) .......... ak I) ilometre
e) .......... onegut m) va ............. una
f) ............. oneixer n) oma
9) asa 0) .... ursa
h) ampanar p) ura ...2 Completa:

• Exemple: Ell busca, tu busques

a) Ell tanca, tu

b) Ell aboca, tu .

c) Ellenrosca, tu .

d) Ell marca, tu _.

O.rtografia 2

q) ua

r) eS .. ena

s) torna et

t) o a

u) nze

v) u .

w) multipli .. aci6

x) es;o .. irol

e) Ell aplica,

f) Ell emmarca, . __ . _ __ __ .

9) Ell pesca,

h) Ell pica,

Escriu el plural de les paraules segOents:

a) soca:
b) vaca:
c) barca:
d) tasca:
e) marca:
f) Iloea: g) butaca:
h) estaca.:
i) butxaea:
j) mosca:
k) toca:
1) poca: 4 Completa aquestes paraules amb qua, que, qui, quo, que 0 qUi:

a) tre f) cin ............. nta
b) ............. ta g) es .. let
c) ............. tidia h) e ... dor
d) pas ............. I) pas ... s
e) ... 10 j) a .. _ ....... fer E o Z

5 Posa dieresl quan calgui i escriu una frase amb eada paraula:

a) questionari: .

b) sequencia:

c) foques:

d) soques:

e) frequent:

f) quoeient:

Ortografia.

Las gralles clqu i qulqiJ. 9

2 Ortografia

6 Observa els dibuixos sequents i escriu-ne el nom a la taula de sota:

@ ~

o

o

D

Z Copia cada frase escrivint-hi dos punts i punts suspensius quan calgui: a) A I'armari hi ha jerseis, pantalons, vestits, abrics

b) Col·lecciono objectes diferents cromos, bales, soldadets de plom, segeJls

c) A la botiga tenim cadires, taules, llits, sillons, mobles, armaris

d) Per fer I'amanida necessitem aquests ingredients enciam, tornaquets i cogombres

B Busca dos envasos d'aliments i explica quins en s6n els ingredients: • Exemple: Els ingredients de les galetes de xocolata s6n: ...

a) .

b)

9 Tradueix al catala les paraules segGents:

a) cuarenta: ........ - ......... _--_ ....... ", .. d} cuanto: g) cuarto: ................ _-_ .. _
b) cuatro: e) cualquier: --_ .. . ........................ h) cuadrado: _0_- . ..... __ ...... _-_ .....
c) cuando: .-- .. - ........... -- ....... ---~ f) cuadro: i) cuaderno: .. __ ........................... --,. 10

Les grafies c/qu i qu/qU.

Hepas dels dos punts i dels punts suspensius. lnterterencies amb el castella.

(

(

(

(

ua

Gramatica 2

1 Completa amb un nom els sintagmes nominals segUents:

a) La. 1 del metro

b) Aquest _.................. . petit

c) La ...._ blanca

d) Un.... _..... perfecte

e) Unes . meravelloses

f) EI. verd

9) EI .. gran

2 Analitza aquests sintagmes nominals: • Exemple: La mare jove

Det. N Adj.

a) En Pep

d) EI cavall blanc

g) La masia vella

b) EI cami6

e) EI jersei delicat

h) EI pont lIarg

3, Afegeix un verb als sintagmes nominals de I'activitat anterior per formar una oraci6:

c) La noia

f) Una festa

a) En Pep .

b) EI cami6 .

c) La noia , _ .

d) EI cavall blanc

e) EI jersei delicat

f) Una festa ..

g) La masia vella .

h) EI pont lIarg

i) Unes cassoles ..

E

o Z

I) Unes cassoles

4 Escriu sis oracions. Despres, subratlla'n de color vermeil el subjecte i de color verd el predicat.

a) b)

c) .

d)

e)

f)

Gramatica, Estructura del sintagma nominal. 11

2 Expressi6 esc rita

Subratlla les frases pr6pies d'una carta comercial:

Viladret, 3 d' abril de 2005

Andrei Canut C. Gran, 104

08553 Viladrau (Osona)

COMPANYIA TELEFONS FIXOS Sra, Directora

Directora

Estimada senyora, Benvolguda senyora.,

Escric per demanar que em posis el telelon.

El motiu d'aquesta carta es demanar Ia contractacio d'una [inia de telefon fix per a casa rneva,

Espero la seva resposta, Ja em contestaras.

A reveure, Arentament,

Andrei Canut

Escriu la res posta de la carta de l'Andrei com 5i f055i5 la directora de la companyia Telefons Fixos:

1 2 Expressi6 escrita.

- - Escriure una carta.

(

(

(

(

La casa romana

El 14 dC, August va ordenar un cens de tot l'Imperi. Segons els documents de l'epoca, la poblacio de Roma havia assolit el milia d'habitants aproximadament. Qui eren aquests ciutadans i com vivien?

La societat romana es dividia en tres grups distints: un petit nombre d' antigues i nobles families de senadors (patricis): un grup rnitja, mes nombros, format per terratinents i comerciants, anomenats equites (cavallers), i una gran massa de gent del poble (plebeus). Molts plebeus havien nascut [liures, pero d'altres, nats en esclavitud, havien obtingut mes tard la lliberrat. Gairebe tots, llevat dels mes pobres, tenien esclaus: les famllies riques en tenien fins i tot alguna desena. Senadors i equites podien perrnetre's cases comodes, una bona cuina i vestirs elegants, pero la vida de la plebs era molt rnes dura.

A pages, pels voltants de Roma, els camperols, per tradicio, vivien dels fruits de la seva terra, sovint molt escassos. Les masoveries mes rendibles formaven part de les grans propietats dels parricis, que explotaven la rna d' obra dels esclaus, Molts joves de pages se n'anaven a l'exercit per fugir d'una vida miserable; d'altres emigraven a la capital sobrepoblada, on s' adaptaven als oficis rnes variars, Pero hi havia tambe qui patia fam, i un 70 per cent dels plebeus rebia de l'Estat racions gratu'ites de blat. August sabia que la plebs s'hauria rebel-lat si hagues arribat a mancar-li aquest ajut. Aixf, pel be de la nacio, procura que aixo no passes mai durant el seu govern.

La domus

Nemes els rics podien permetre's una casa com la del dibuix, amb marbres i pintures murals, pavimenrs de mosaic i jardins. A la part anterior de fa casa s'obria l'atri, Aquest espai senyorivol era moblat amb cadi res i taules de fusta i metalls nobles.

E o ;z:

Fiona MacDonald, En la Roma d'August, Editorial Anaya (fragment adaptat)

Cens: lIista ofjoial dels habitants d'una pnblaclo. Atri: pati mterior.a I'entrada de la ddmus.

13

3 Oomprensio

j Digues si s6n vertaderes (V) 0 falses (F):

a) August va ser emperador de Roma al segle I de.

b) Llavors, un mili6 de persones habitava l'lmperi rorna.

c) Eis rics eren els patricis. N'hi havia molts.

d) Eis plebeus havien nascut esclaus.

e) Nemes els plebeus mes pobres no tenien esclaus.

f) Eis patrie is eren els amos de les terres de conreu.

g) Als joves els agradava molt treballar al camp.

h) August donava blat com a almoina als rnes pobres. i) La dotnus era la casa dels plebeus.

2 Escriu les sis paraules mes importants del text:

a)

b) .

c) d) e) f)

i Explica com creus que vivien els patrie is a casa seva:

4 Descriu com es casa teva:

5 Explica el significat de les paraules sequents:

a) terratinent.

b) masovena: ......

Gomprensi6.

1 4 Activitats de cornprensio lectors.

F

(

"

(

(

, .

(

Ortografia 3

j Completa aquestes paraules amb x 0 ix:
a) _ ....... ofer e) ......... arop i) ca .......... a
b) disbau .... a f) rau _a j) pe .........
c) gui .......... g) Fli ........... k) gru
d) guer .......... o h) tor. a I) mo .......... a 2 Completa la norma i d6na com a exemples les paraules de I'activitat anterior:

a) Escrivim x a principi de.............. . Exemples: .

b) Escrivim x darrere de Exemples: .

c) Escrivim x darrere de la vocal... . Exemples:.

d) Escrivim x darrere del diftong Exemples: .

e) Escrivi m ix darrere de les vocals .. , ........,.. Exemples: .

3 Completa amb x 0 ix:

a) b). ina .. ifra

h) clen a

'.)

cu .... a

J')

gre .....

k) arnba ada

I) ....urreria m) madu .... a n) ... .iular

........ ocar

0) tar a

p) a eta

q) pun.._a

r) re a

s) au a

t) gran ador

u) emeneia

c)

d) mate .

e) de ar

f) g)

a ... .I

4 Escriu tres derivats de cada paraula:

a) peix:

b) calaix:

c) dibuix:

.... " - I

............................ _ .........................•........... _ ,' _-----

5 Classifica aquestes paraules segans la taula:

taxi. exarnen, qalaxia, exemple, maxim, saxofon, exacte, exit

E o Z

. com ·cxemple I com taxi - -,

,

Ortografia. 15 La grafia x.

3 Ortografia

6 Escriu el passat d'aquests verbs:

- I

arxivar dibuixar

jo aproximava

tu exageraves

ell/ella gronxava

nosaltres xluievert:

vosaltres erxiveveu

ells/elles dibuixaven

Completa aquestes paraules amb SOX:

a) e ___ tacionament g) e_clamaci6 m) e _cusa
b) e_ _talagmita h) e __________ tada n) e ________ isti r
c) e .perlencia i) e __ cena 0) e __ citar
d) e _________ tudiant j) e __ agerar p) e _____ altar
e) e __ ces k) e ________ tafa q) e _________ terior
f) e _____ eel-lent I) e ______ table r) e ___ trem 8 Posa els guions en aquest dialeq;

Portell la rnedecina que necessito? Sf, majestat!

Doneu-mc-la, rapid!

No, majestat!

Corn? pregunra la monarca incorporant-se en elllit reial.

Empar de Lanuza, Lhome de Penyagol.osa, Edicions Bromera (fragment adaptar]

9 Posa parentesis on correspongui:

a) Quaderns d'exercicis temes d'ortografia, lexic i qrarnatica.

b) EI director de cinema italia Federico Fellini 1920 ~ 1993.

c) L'obra de teatre El eel de fa /luna escrita el 2003 no s'ha estrenat encara.

La grafia x.

16 Repas del gui6 i dels parentesls.

(

(

(

(

Gramatica 3

j Relaciona el verb i els seus complements:

Compro • • I'himne.
Dibuixeu • • el mapa d'Australia.
Cantaven • • el formulari.
Empleneu • • una bicicleta.
T'esperare • • rnassa fort.
Havia cridat • • una estona a t'estacio. :2 Subratlla tots els verbs d'aquest text:

LQscar i en Quico feien ullades curioses als que arribaven carregats de maletes, Entre ells hi havia nens com ells, acompanyats pels seus pares, que no nomes anaven a l' aeroport.

Carmen Kurtz, Oscar; agent secret, Editorial joventur (fragment adaptar)

-

3 Construeix altres frases amb els verbs del fragment anterior:

4 Escriu tres sintagmes verbals per a cadascuna de les il·lustracions sequents:

En Joan ...

a) b) c) d)

E

o Z

a) n

b)

c) .

La mestra ...

a) b) c)

En Joan i en Pete ...

a) .

b) .

c)

.................. __ __ , _ ~-.- _;;:.

Gramatica.

Estructura del sintagma verbal. 1 7

r

3 Expressio esc rita

Escrivi-m

:1_ Observa aquesta il·lustraci6:

me

porta nord

temple

teatre

deeumanus maximus

porta sud

2 Eseriu un text descrivint la imatge anterior:

La ciutat romana

La ciutat romana tenia forma .

18

Expressi6 esc rita.

La idea principal i les idees secundaries,

1

(

(

(

(

E o Z

4

llegim

va venir l'inspector

La mestra ha entrat a classe tota nerviosa.

-El senyor inspector es a l'escola -ens ha dit-. Compto que sereu obedients i li fareu una bona impressio,

Despres, la rnestra ens ha fet tot de recomanacions: ens ha prohibit de parlar si no ens preguntaven, de riure sense el seu perrnfs, ens ha demanat que procuressim que no ens caiguessin les bales com l'ultima vegada que va venir l'inspector i que el yam haver de collir de terra, ha demanat a l'Alceste que no menges rnentre l'inspector fos alia i ha dit a en Cloraire, que es l'ultim de la dasse, que no es fes notal' gaire. Alguna vegadam'he preguntat si Ia mestra no ens pren a tots plegats per uns irresponsables. Pero, com que ens l' estimem molt, la mestra, Ii hem promes tot el que ha volgut. Ha donat un cop d'ull a veure si la classe i tots nosaltres estavem prau nets i ha dit que encara estava rnes neta la classe que no pas alguns de nosaltres. I despres ha demanat a I'Agnan, que es e1 primer de la c1asse i el seu preterit, que ornplls de rima els tinters, per si de cas l'inspector valia fer-nos un dictat. LAgnan ha agaf\lt una ampolla grossa de tinta i ha cornencat a abocar-la als tinters de la prirnera taula, la d' en Cyrille i en Joachim.

-Que ve l'inspector! -ha cridat algu,

LAgnan s'ha espantat tant que ha vessat tot de tinta per damunt del pupitre. Havia estat una broma: l'inspector no hi era i la rnestra s'ha enfadat molt.

-T'he vist, Clotaire, ets tu qui has fet aquesta broma poca-solta. T' estaras dret al raco, castigat!

En Clotaire s'ha posat a plorar i ha dit que si se n'anava dret al raco llavors es Faria notal' per I'inspector, que el cosiria a preguntes i com que ell no sabia res es posaria a plorar i que allo no havia estat pas una broma, que ell havia vist com l'inspector travessava el pari amb el director, i, com que era verirat, la mestra ha die que d'acord, que per aqLtesta vegada passava. La pega era que el primer bane era tot ple de tinra; llavors la mesrra ha dit que calia que passessim el bane al dan-ere de tot, on l'inspector no plagues veure'l. Ens hem posat a treballar. Era una feina complicada, perque haviem de moure tots els banes de classe i ens divertlem molt i l'inspector ha entrat amb el director.

No ha calgut que ens aixequessim, perque tots esravern drers.

-Aquests son els nens, son ... son una mica distrets -ha dit el director.

Sempe i Gosdnny, El petit Nicolas, Editorial La Calera (fragment adaptar)

19

4 Comprensio

1 Contesta les preguntes sequents: a) Qui explica la historia?

b) On passa?

c) Per que es especial el dial

2 Explica que passa entre I'escena a i I'escena b:

Imagina com continua la historia que has lIegit:

4 Explica com es la teva classe (mides, mobiliari, material. .. ):

5 Descriu els teus companys 0 companyes fent servir comparacions: t Exemple: En Carles es aft com un sant Pau.

a) b)

Comprenslo.

20 Activitats de cornprensio tectora.

(

(

(

Ortografia 4

1 Campleta aquestes paraules amb 9 a gu:
a) farmi ...... a i) .... . __ itarrista
b) en __ ..... anxar j) -- .... __ .uant
c) Fi ..... eres k) ..avina
d) fi ....... __ . ___ .ura I) IIi ......... eu
e) ia ....urt m) erra
f) ... at n) __ aig
g) be ... __ ___ ... i 0) -- ........ __ .arra
h) di .... i p) 1 ..... -- ar Classifica les paraules anteriars en aquesta taula:

3 Fixa't en la taula de I'activitat anterior i completa la norma:

a) Escrivim

b) Escrivim .... ....

...... _ davant a, 0, u.

.. __ .. __ __ davant e, i.

4 Escriu el present d'indicatiu dels verbs segOents:

E

o Z

pegar I "agar carregar
jo
tu
ell/ella
nosaltres
vosaltres
ells/elles Ortografia.

Les grafies glgu i gulgO. 21

4 Ortografia

5 Posa la dieresi on calgui:
a) seguent e) paraigua
b) aigua f) guany
c) Ilengua g) aigues
d) Ilengues h) ambiguitat i) piraguisme
j) aiquera
k) paraiguot
I) pingul 6 Completa aquestes paraules amb g, gu 0 gu:

a) an ........ oixa f) ........... ineu
b) ar ............ ment g) ali ............. a
c) ionista h) .... as
d) ai ......... alit i) ...star
e) ............... anyar j) peda .... ......... 0 ............... k) .orra

I) du i

m) vul...aritat

n) .. _ .. erxa

0) ... ... at

7 Observa els dibuixos sequents i escriu-ne el nom a la taula de sota:

9 I gu gO

22 Les grafies g/gu i gu/gO.

1

(

Gramatica 4

ua

@

j Encercla les paraules d'enllac:

a) estufa de Ilenya

b) metge de capcalera

c) formatge i mel

d) la Marina i I' Abel

e) telefon sense cobertura

f) sopar de comiat

g) bistec amb patates

2 Completa les oracions segUents amb aquests enllacos:

i. de, almenys, sobretot, dins, a

( Cd
~ a)
o
b)
c)
d) (

Ho va girar tot ·H •••••••• cap . peus.

Dinavern verdura . peix .. H •••••••••••• la planxa,

Trigareu. sis heres,

Espera't la dasse.

3 Fes una oraci6 amb cada enllac:

a) des de: H.H

b) c) d) e) f) g) h)

contra: .....

0: .

fins a: .

doncs: . amb:_

cap a: H.

de: .

:4Troba almenys quatre enllacos diferents:

La primera cosa que va venir-li al pensament va ser Ia famosa maleta, la que ell havia passat a la duana. Tornava a ser-hi, Va pujar dalt d'una cadira per poder arribar-hi

i va provar d' obrir-la, Pern n va

set impossible. La tanca era soli-

da i no tenia clau,

E o Z

Carmen Kurtz, Oscar, agent secret, Editorial Joventut (fragment adaptat)

Gramatica. .23 Eis enllacos.

__ I

4 Expressi6 escrita

'h Completa aquesta historieta tent-hi els dibuixos i escrivint-hi les bafarades:

Travessar en vermeil

~.--.

NO VI< OA'P COiXE'. VfRMEll. 0 tJo. ao i'ASso!

., .... , .. ~--

'.

Tretzevents, nurn. 531

24 Expresslo escrita.

EI comic.

(