P. 1
Silabus Kelas x Rima

Silabus Kelas x Rima

|Views: 132|Likes:
Dipublikasikan oleh RohimahRhime

More info:

Published by: RohimahRhime on Dec 11, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2010

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : Seni Budaya (Seni Rupa) : X/reguler :2 : 8 X 45 Menit : 7. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat

7.1Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat y Pengertian seni rupa y Sifat-sifat dasar seni rupa y Unsur seni rupa. y Fungsi dan tujuan seni rupa y Klasifikasi aliran-aliran karya seni rupa.

y Mendiskusikan definisi seni rupa

y Mengidentifikasi dan fungsi seni terapan daerah karya seni rupa setempat berdasarkan sosial terapan daerah budaya. setempat secara lisan y Mengklasifikasi/mengelompokkan atau tertulis daerah seni terapan daerah setempat setempat. berdasarkan sosial budaya y Menjelaskan karya y Memperlihatkan/ seni terapan daerah mendemonstrasikan contoh seni setempat berdasarkan terapan daerah setempat. sifat dan unsur seni. y Membedakan bentukbentuk seni berdasarkan fungsi dan tujuan sosial masyarakat. y Menjelaskan aliranaliran karya seni rupa terapan berdasarkan daerah setempat.

Jenis Tagihan Tugas Perorangan, tugas kelompok

4 jam Sumber: pelajaran Buku seni rupa Paket erbitan ganeca, Yudistira, Erlangga.

Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan Tertulis

Bahan/Alat : Karya seni, kliping, lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi : y Apresiasi karya seni rupa Proses pengamatan Pendekatan apresiasi y Jenis-jenis karya seni rupa terapan daeran y Hasil penilaian seni terapan karya daerah setempat

y Mendiskusikan secara kelompok

menanggapi hasil karya seni rupa terapan daerah setempat y Menuliskan tanggapan berdasarkan :  Aliran  Teknik  Alat dan bahan  Jenis matra  fungsi

y Mengidentifikasi

tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat y Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat y Membuat laporan tertulis berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Jenis Tagihan Tugas Individual, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan Tertulis

4 jam Sumber: pelajaran Buku seni rupa Paket terbitan ganeca, Yudistira, Erlangga.

Bahan/Alat : Karya seni, kliping, lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/program Semester 8lokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : Seni Budaya (Seni Rupa) : X/Reguler :2 : 8X 45 Menit :8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat

8.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Berekspresi karya seni rupa terapan daerah setempat : y Penjelasan prosedur pembuatanDesain y Bentuk-bentuk desain y Menggambar sketsa karya

y Mengidentifikasi syarat-

y Mengidentifikasi

syarat penciptaan yang mencakup : - Membuat sketsa karya seni terapan 2 dan 3 dimensi daerah setempat dengan memperhatikan : * Nilai-nilai estetika atau keindahan * Nilai guna atau nilai pakai * Nilai teknis dan praktis * Nilai Kenyamanan

gambar karya seni rupa terapan daerah Bentuk Tagihan : setempat y Mendesain gambar seni Hasil karya, rupa terapan yang digali praktik dari karya seni rupa daerah setempat sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya

Jenis Tagihan Tugas Perorangan, tugas kelompok

4jam Sumber: pelajaran Buku seni rupa Paket terbitan ganeca, Yudistira, Erlangga.

Bahan/Alat : Karya seni, kliping, lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

8.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Berekspresi karya seni rupa daerah setempat : y Persiapan bahan dan alat y Proses pembuatan karya terapan dua atau tiga dimensi

y Menentukan bahan

pembuatan karya seni terapan dua atau tiga y Menentukan fungsi bendabenda seni terapan daerah setempat y Menentukan teknik pembuatan karya seni terapan dua atau tiga dimensi daerah setempat y Pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat karya seni rupa terapan dua dimensi : y Mempersiapkan alat dan bahan y Membuat karya seni terapan daerah setempat

Jenis Tagihan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Unjuk kerja, Laporan tertulis

Sumber: Buku seni rupa 4 jam pelajaran Paket terbitan ganeca, Yudistira, Erlangga.

Bahan/Alat : Karya seni, kliping, lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.1Mendeskripsikan perkembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat : SMA : Seni Budaya (Seni Teater) : X / Reguler : 2 : 8 x 45 Menit : 5. Mengapresiasi karya seni teater Materi Pembelajaran Perkembangan teater tradisional daerah setempat, yaitu: y Masa sebelum kemerdekaan y Masa setelah kemerdekaan. y masa Indonesia Modern Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis tagihan: y Tugas kelompok y Ulangan harian. Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat

y Mengelompokkan

y Mendeskripsikan

periodesasi perkembangan teater daerah setempat. y Membedakan ciri-ciri periodesasi perkembangan teater daerah setempat. y Menjelaskan ciri-ciri khas periodesasi teater tradisional daerah setempat.

periodesasi perkembangan teater tradisional daerah setempat. y Membandingkan perbedaan dan persamaan periodesasi teater daerah setempat. y Mendeskripsikan fungsi ciri khas periodesasi teater tradisional daerah setempat.

4 jam Sumber: pelajaran y Buku teater y Koran. y Majalah. y Tabloid y Televisi Bentuk tagihan: y Internet. y Laporan y Budaya setempat. tertulis y Presentasi. Bahan: Lembar kerja siswa Alat-alat: Kertas,foto(gambar), kliping media.

Kompetensi Dasar 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukkan teater tradisional daerah setempat.

Materi Pembelajaran Pengamatan pesan moral dari pertunjukkan teater tradisional daerah setempat. Contoh pesan moral: y Kejujuran akan mengalahkan kebohongan. y Ketekunan dan kesabaran akan menjadi faktor keberhasilan. y Berbuat sosial akan mudah disukai semua orang.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan: y Tugas kelompok y Ulangan harian. Bentuk tagihan: y Laporan tertulis y Presentasi

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

y Mengamati pesan moral

y Pengamatan pesan

dalam proses latihan teater tradisional daerah setempat. y Mengamati pesan moral yang terdapat dalam pertunjukkan teater tradisional daerah setempat. y Menanggapi pesan moral yang terdapat dalam pertrunjukkan teater tradisioanl daerah setempat. y Mencatat kesimpulan pesan moral yang terdapat dalam pertunjukkan teater tradisional daerah setempat.

moral dalam proses latihan teater tradisional daerah setempat. y Mencatat pesan moral dalam kegiatan penataan unsur-unsur teknis pertunjukkan teater tradisional daerah setempat.. y Menyimpulkan pesan moral yang terdapat dalam pertunjukkan teater tradisional daerah setempat.

4 jam Sumber: pelajaran y Buku teater y Koran. y Majalah. y Tabloid y Televisi y Internet. y Budaya setempat. Bahan: Lembar kerja siswa Alat-alat: Kertas,foto(gambar), kliping media

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS
Nama Sekolah Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetens i Kompetensi Dasar 6.1Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara : SMA : X / Reguler : 2 : 4 x 45 Menit : 6. Mengekspresikan diri melalui seni teater Materi Pembelajaran Menggali teknik olah tubuh, olah pikir dan suara dalam seni teater. Contoh : y OLAH TUBUH yaitu dengan cara menggerakkan tubuh secara berirama. y OLAH PIKIR yaitu:dengan cara mengungkapkan pikiran melalui monolog imajinasi. y OLAH SUARA yaitu: dengan cara mengekspresikan bunyi melalui suara mulut. Kegiatan Pembelajaran Praktik eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara dalam seni teater, yaitu: y Olah tubuh: melakukan gerakan kepala, badan, pinggul, kaki dan tangan dengan gerakan berirama (ritmis). y Olah pikir : melakukan acting monolog dengan memperlihatkan teknik olah pikir. y Olah suara : melakukan acting dengan melatih pangucapan vokal bunyi dasar tentang kata dan kalimat / d Indikator
y Melakukan olah tubuh

Penilaian Jenis tagihan: y Tugas kelompok y Tugas individu Bentuk tagihan: y seni peran/ acting

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

dengan gerakangerakan berirama/ritmis pada.kepala, badan, pinggul dan kaki. y Melakukan acting monolog dengan penggunaan teknik olah piker. y Melakukan acting dengan melatih pengucapan vocal kata /dialog

4 jam Sumber: pelajaran y Buku teater y Koran. y Majalah. y Tabloid y Televisi y Internet. y Budaya setempat. Bahan: Lembar kerja siswa Alat-alat: Kertas,foto(gambar), kliping media

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 3.1Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat.

: SMA : Seni Budaya (Seni Musik) : X/Reguler :1 : (40 x 45 Menit) : 3. Mengapresiasi karya seni musik Materi Pembelajaran Sejarah dan perkembangan musik tradisional. y Latar belakang musik tradisional y Fungsi musik tradisional y Karya-karya musik tradisional. Kegiatan Pembelajaran
y Mengidentifiksi latar

Indikator
y Mengidentifikasi latar

Penilaian Jenis Tagihan kelompok.

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

belakang musik tradisional setempat, secara perorangan/kelompok y Berdiskusi secara kelompok mengidentifikasi fungsi musik tradisional setempat yang sesuai makna kehidupan sosial budayanya. y Berdiskusi secara kelompok mengidentifikasi karya musik tradisional setempat yang sesuai makna kehidupan sosial budayanya.

belakang musik tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat.. y Mengidentifikasi fungsi musik tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat setempat. y Mengidentifikasikan karya musik tradisional setempat

Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis

4 jam y Buku-buku Seni pelajaran Budaya (Seni Musik). y Kumpulan lagulagu Tradisional. y Tape, VCD

Kompetensi Dasar 3.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat.

Materi Pembelajaran Tanggapan terhadap musik tradisional y Keunikan /karakteristik karya musik Tradisional. y Jenis alat musik Tradisional setempat. y Syair lagu karya musik Tradisional setempat.

Kegiatan Pembelajaran
y Mendeskripsikan

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan Perorangan, kelompok.

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

y Mendeskripsikan karakteristik / keunikan karya karakteristik/keunikan musik tradisional setempat karya musik secara perorangan. Tradisional setempat. y Berdiskusi secara kelompok y Mendeskripsikan jenismendeskripsikan keunikan jenis alat musik alat-alat musik tradisional tradisional setempat. setempat. y Mendeskripsikan isi y Mendeskripsikan teknik lagu tradisional memainkan alat musik setempat kedalam Tradisional Setempat bahasa Indonesia. y Mendeskripsikan syair lagu tradisional setempat ke dalam bahasa Indonesia.

Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis

4 jam y Buku-buku Seni pelajaran Budaya (Seni Musik). y Kumpulan lagulagu Tradisional. y Tape, VCD

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media dan materi musik/lagu tradisional setempat.

: SMA : Seni Budaya (Seni Musik) :X :1 : 8 x 45 Menit : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Materi Pembelajaran Karya musik berdasarkan gagasan musik tradisional. y Teknik-teknik mengaransir/ merancang karya musik Tradisional. y Prosedur mengaransir/ merancang karya musik Tradisional. Kegiatan Pembelajaran Berdiskusi secara kelompok : y Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat. y Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat. y Mengaransir/merancang karya musik tradisional setempat Indikator
y Mengidentifikasikan

Penilaian Jenis tagihan Perorangan, kelompok. Bentuk Tagihan y Presentasi y Laporan tertulis y Praktik

Alokasi Waktu 4 jam pelajaran

Sumber / Bahan / Alat

teknik mengaransir/merancang karya musik tradisional setempat. y Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan. y Mengaransir salah satu lagu tradisional setempat

Kompetensi Dasar 4.2Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas.

Materi Pembelajaran Pergelaran musik y Wawasan penampilan musik di kelas. y Teknik penampilan musik vokal. y Teknik penampilan musik instrument. y Teknik penampilan musik vokal dan instrument.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan kelompok.

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

Berdiskusi secara kelompok: y Bernyanyi lagu hasil y Mendemontrasikan teknikaransir dengan nada teknik penampilan musik yang sesuai. vokal y Memainkan alat y Mendemonstrasikan teknikmengiringi lagu hasil teknik musik vokal. aransir dengan teknik y Mendemonstrasikan bernyanyi yang benar. dan bermain alat musik hasil aransir dengan teknik yang benar, secara kelompok.

Bentuk Tagihan Praktik, Unjuk kerja.

4 jam y Buku-buku Seni pelajaran Budaya (Seni Musik). y Kumpulan lagulagu Tradisional. y Tape, VCD

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari tunggal atau kelompok Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat : : : : : : SMA Seni Tari X 1 8 x 45 menit 1. Mengapresiasi Karya Seni Tari Materi Pembelajaran Apresiasi tari tunggal atau kelompok daerah setempat dan kreasi tari tunggal y latar belakang tari tunggal atau kelompok daerah setempat y fungsi tari y jenis tari y unsur-unsur pendukung tari Kegiatan Pembelajaran
y Secara kelompok mengamati

Indikator
y Mengidentifikasi

Penilaian Jenis Tagihan : individu, kelompok Bentuk Tagihan : laporan tertulis.

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

pertunjukan tari tunggal atau kelompok daerah setempat melalui berbagai media y Secara kelompok mendeskripsikan fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berdsarkan pengamatan melalui berbagai media y Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari tunggal atau kelompok daerah setempat

pertunjukkan tari daerah setempat dalam kehidupan masyarakat dan budayanya y Mengidentifikasi jenis tari, fungsi tari, unsur pendukung daerah setempat berdasarkan pengamatan pertunjukan y Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal atau kelompok daerah setempat berdasarkan pengamatan

4 jam Sumber : pelajaran buku seni tari , budaya setempat Bahan : tari tunggal daerah setempat, Lembar kerja Alat : VCD tari, properti, iringan tari

Kompetensi Dasar 2.2Mengidentifikasi Keunikan gerak, kostum,iringan tari Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Materi Pembelajaran Tari tunggal atau kelompok daerah setempat meliputi : y sikap tari y gerak tari y pola lantai y rias y kostum tari y iringan tari

Kegiatan Pembelajaran
y Secara kelompok

Indikator
y Menyebutkan ciri sikap

Penilaian Jenis Tagihan : individu kelompok

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

mendeskripsikan ciri-ciri bentuk tari tunggal atau kelompok daerah setempat berdasarkan pengamatan pertunjukan y Memperagakan, sikap, alur gerak pola lantai, kostum dan iringan tari tunggal atau kelompok daerah setempat y Menyusun laporan keunikan gerak,pola lantai, iringan dan kostum

alur gerak dan pola lantai tari bentuk tunggal atau kelompok daerah setempat y Mendeskripsikani keunikan kostum, iringan, gerak, dan pola lantai tari tunggal atau kelompok daerah setempat y Mengidentifikasi laporan tertulis keunikan gerak, pola lantai, iringan, dan kostum

4 jam Sumber : pelajaran buku seni tari, media cetak, media elektronik, budaya setempat Bahan : tari tunggal daerah setempat Lembar kerja Alat : VCD tari, properti, iringan tari

Bentuk Tagihan : laporan tertulis, praktik

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang, 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1Mengidentifikasi gagasan untuk disusunnya ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari kelompok : : : : : : SMA Seni Tari X/Reguler 2 8 x 45 menit 2. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari Materi Pembelajaran Apresiasi tari kelompok daerah setempat tari y Gagasan/ide tari meliputi : tema, gerak, pola lantai, level, iringan, dan kostum Kegiatan Pembelajaran
y Secara individu

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan : individu, kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

y Mengidentifikasi mendeskripsikan berbagai gagasan tari kelompok gagasan tari kelompok daerah daerah setempat setempat y Mengidentifikasi y Menerapkan gagasan melalui gagasan yang eksplorasi/menggali bentuk digunakan sebagai tari kelompok landasan berkreasi tari y Merangkaikan hasil y Mengidentifikasi eksplorasi tari kelompok langkah-langkah daerah setempat gagasan kreasi tari tunggal meliputi gerak, pola lantai, level, iringan dan kostum tari kelompok

4 jam Sumber : pelajaran buku Seni tari, media cetak, elektronik, budaya setempat Bahan : tari kelompok putra/putri Lembar kerja Alat : VCD tari, tape recorder, iringan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
y Menyusun sinopsis kreasi tari

Indikator
y Mengidentifikasi

Penilaian Jenis Tagihan : individu Bentuk Tagihan Praktik/unjuk kerja

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

2.2 Menampilkan y Sinopsis tari seni tari tunggal y Rangkaian ragam gerak tari atau kelompok tunggal atau kelompok berdasarkan tari Nusantara daerah setempat

tunggal nusantara daerah setempat y Melakukan latihan tari tunggal atau kelompok daerah setempat y Menampilkan tari tunggal atau kelompok daerah setempat

sinopsis tari kreasi yang ditampilkan y Mendemonstrasikan tari tunggal daerah setempat y Menyajikan tari tunggal l

4 jam Sumber : pelajaran buku seni tari, media cetak, elektronik, budaya setempat Bahan : tari tunggal putra/putri Alat : tape Recorder, iringan tari, properti

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

Tangerang 20 Juli 2009 Guru Bidang Studi Seni Budaya

Drs. Agus Purwanto NIP.195708201986031006

Siti Rohimah Nurdini

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->