Anda di halaman 1dari 5

MINGGU : 1

TEMA : MINGGU SUAI KENAL

KOMPONEN HASIL CADANGAN AKTIVITI CATATA


PEMBELAJARAN N
BAHASA DAN
KOMUNIKASI

BAHASA
MELAYU

1. Kemahiran
Mendengar
1.1.1 Mengenal pasti apa 1. Majlis suaikenal dengan murid-
1.1 Mendengar yang didengar murid prasekolah.
dengan 2. Memperkenalkan diri kepada murid-
penuh murid.
perhatian
1.1.4 Menceritakan apa 1. Murid memperkenalkan diri kepada
yang didengar. murid lain.
2. Menyebut kembali nama-nama
murid yang telah diperkenalkan

2. Kemahiran
Bertutur
1. Murid menyebut nama secara
2.1 Berinteraksi 2.1.1 Berbual individu.
dengan menggunakan
mesra bahasa yang
mudah dengan
sebutan yang
betul.
1. Murid bersalaman dengan rakan- • Gambar
2.1.2 Berinteraksi secara rakan
bersopan dan
bertatasusila
a. Mengikut giliran
b. Mengikut situasi

3. Kemahiran
Membaca
1. Menyanyi lagu abjad ”ABC”
• Radio
3.1 Mengenal 3.1.1 Menyebut huruf • Kaset
bentuk huruf mengikut urutan • CD
dan secara rawak.

4. Kemahiran
Membaca
1. Menggerakkan mata mengikut corak
4.1 Membina yang dibuat di udara dan bahan- • Kad surih
kemahiran
4.1.1 Melakukan
bahan lain.
koordinasi mata
menulis
tangan

ENGLISH
LANGUAGE

1. Listening
Skills 1. Teacher introduces each of the
student to the class.
1.1 Listen to and 1.1.1 Identify words with
recognise 2. The children introduce them
the same selves to the class, e.g : “ My
similarities in beginning sounds
the sounds of name is Ali.”
language.

2. Speaking
Skills • Flash
1. Children use simple function
cards
2.1.3 Carry out simples e.g. Good morning
2.1 Comm function of Thank you
unicate language orally
with e.g. to greet , to
peers, thank , to ask .
teache
rs and 1. Sing a songs containing greeting • Radio
other
adults
2.5.1 Sing song and e.g: Sing Hello Together and Good • Cassette
perform Morning to you. . • VCD
socially appropriate
. actions .

KOGNITIF

1. Pengelasan

1.1 Mengelaskan 1.1.1 Mengelaskan objek 1. Mengelaskan bongkah yang • Bongkah


Objek mengikut satu ciri pelbagai warna , saiz dan bentuk
• Lego
a. Warna mengikut kumpulan.
2. Pertandingan mencari bongkah yang
b. Saiz sama warna, bentuk atau saiz.
c. bentuk 3. Mengelaskan lego mengikut
warna, saiz dan bentuk serta
menyatakan sebab pengelasan
yang dibuat

KEROHANIAN
DAN MORAL

PENDIDIKAN
ISLAM

3. Akhla
k
4.2.1 Melakukan amalan 1. Berbual dan bersoaljawab • Gambar
4.2 Men seharian mengikut mengenai adab makan. • Simulasi
gam adab : 2. Bersoal jawab tentang cara yang
alka c. menyatakan dan ditunjukkan oleh guru.
n mengamalkan 3. Latihan adab makan dan minum
adab adab makan dan yang betul.
dala minum
m
kehi
dupa
n
seha
rian
d. Menyatakan adab 1. Menerangkan adab masuk tandas • Kad
masuk dan keluar - tutup kepala gambar
tandas. - baca doa masuk tandas • Carta
- masuk tandas langkah kaki kiri doa
dan keluar tandas dengan kaki
kanan.
-baca doa sebaik saja keluar
tandas.
2. Latihan menggunakan tandas

PENDIDIKAN 1.11.2 Mematuhi 1. Menyebut peraturan-peraturan yang • Gambar


MORAL peraturan di kelas perlu dipatuhi ketika di kelas
dan di sekolah Prasekolah :
1. Nilai - Beratur
berkaitan - Adab makan
dengan - Menggosok gigi
perkembang
an
diri

1.11 Memupuk
sikap 1. Menunjuk cara untuk • Simulasi
berdisiplin 5.1.1 Menghormati Guru menghormati Guru Besar, guru-
Besar, Ketua guru dan pembantu guru.
Kelas, guru dan 2. Melatih murid cara menghormati
pembantu guru. dan beradab sopan. – Main
peranan.
5. Nilai
berkaitan
Diri dengan
Negara

5.1 Hormat dan


setia
kepada
Raja,
Pemimpin
dan Negara

SOSIOEMOSI

1. Mengurus
dan
memahami
emosi
sendiri 1.1.1. Menceritakan 1. Bercerita mengenai pengalaman
pengalaman hari pertama ke sekolah dengan
4.1 Mengenali gembira, sedih, bimbingan guru.
dan marah, takut .
memahami
emosi
sendiri
FIZIKAL

1.
Perkembangan
motor halus
1.1.2 Menggunakan jari 1. Menunjukkan cara untuk meramas • Doh
1.1 Menguasai untuk : dan menggentel doh.
kemahiran - meramas 2. Menjalankan aktiviti doh secara
motor halus - menggentel berkumpulan.
- mengoyak
- mencubit

1.2.1 Membuat 1. Memperdengarkan muzik dan • Radio


1.2 Menguasai pergerakan tangan membuat pergerakan tangan. Kaset
kemahiran mengikut arah. 2. Membuat pergerakan tangan • Cd
koordinasi mengikut rentak muzik.
mata tangan

4.
Keselamatan 4.1.1 Mengenalpasti 1. Bersoaljawab tentang tempat-tempat
objek atau situasi yang mambahayakan .
4.1 Keselamatan yang 2. Bersoaljawab tentang sesuatu yang
Mengenali membahayakan membahayakan di sekolah :pagar ,
objek , seperti : longkang dan tempat, berlubang .
tempat, .b Di sekolah
perlakuan
dan tindakan
yang boleh
menyebabka
n
kemalangan 4.2.3 Menerangkan 1. Membuat lawatan di sekitar sekolah • Persekita
dan bahaya . langkah dan melihat sendiri objek yang ran
keselamatan membahayakan (pagar, longkang, sekolah
semasa tempat berlubang )
menghadapi
bahaya

KREATIVITI
DAN
ESTETIKA

1. Persekitaran
dan 1.1.1 Mengenal dan 1. Membuat lawatan di persekitaran
Keindahan mengecam sekolah.
Alam keadaan alam
dengan
1.1 Mengenal menggunakan
keindahan deria.
Alam .

3. Muzik,
Nyanyian 3.1.1 Mengenalpasti • Radio
dan 1. Memperdengarkan pelbagai bunyi
kaset
nada melalui pita rakaman.
Pergerakan bunyi seperti : • CD
Kreatif 2. Membuat pelbagai bunyi dengan
a. kuat – perlahan suara secara berkumpulan :
3.1 Menikmati a. kuat – perlahan
muzik
1. Memperdengarkan lagu kanak-
3.2.1 Menyanyi atau kanak.
membunyikan 2. Murid-murid mengikut melodi lagu
hm,hmm,hmm, dengan bimbingan guru.
3.2 Nyanyian laa,laa,laa secara
spontan mengikut
irama lagu.
1. Menyanyi dengan iringan muzik. ”Saya • Radio
suka hati”
3.2.5 Menyanyi kaset
mengikut muzik • CD