P. 1
Materi Perkuliahan Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (Pertemuan-1)

Materi Perkuliahan Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (Pertemuan-1)

|Views: 4,166|Likes:
Dipublikasikan oleh jessicahareva

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: jessicahareva on Dec 15, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/05/2013

pdf

text

original

ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR (ISBD) 1.

KELOMPOK MATA KULIAH
MATA KULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT Kelompok MBB (learning to life togethers) adalah bahan (learning togethers) kajian yang mengembangkan naluri manusia sebagai homo socius. Dalam hal ini mata kuliah yang disajikan socius. dalam kelompok MBB senantiasa diarahkan pada terbentuknya sikap hidup bersama, menghargai sesama, mementingkan orang lain, serta peka pada masalahmasalahmasalah kemanusiaan. Misi kelompok MBB adalah memmemberikan landasan pengetahuan dan wawasan luas serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu, makhluk sosial yang beradab, bertanggung jawab terha-dap sumber daya alam terhadan lingkungannya.

KELOMPOK MATA KULIAH LAINNYA: Kelompok MPK (learning to be) adalah kelompok bahan kajian untuk mengembangkan manusia Indonesia yang berilmu dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, berintegritas moral yang tinggi, dan mandiri serta ber-tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Misi kelompok MPK di perguruan tinggi bertujuan membantu mahasiswa agar mampu mewujudkan nilai dasar agama dan kebudayaan serta ke-sadaran berbangsa dan bernegara dalam menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang dikuasainya dengan rasa tanggung jawab kemanusiaan,

Kelompok MKK (learning to know) adalah kelompok bahan kajian untuk mengembangkan kemampuan lulusan IKIP Gunung-sitoli dalam bidang kependidikan. Bahan kajian ini memberi pe-ngetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa berkaitan dengan tugas-tugas kependidikan dan keguruan. Misi MKK di perguruan tinggi bertujuan membantu mahasiswa agar memiliki kompetensi edukatif sebagai dasar pembentukan tenaga pendididik yang profesional. Kelompok MKB (learning to do) adalah kelompok mata kuliah yang berusaha mengembangkan potensi lulusan IKIP Gunungsitoli agar memiliki kompetensi pada bidang keahlian pilihannya. Dalam hal ini, bahan kajian didesain tidak sebatas pengetahuan, melainkan gabungan antara pengetahuan dan keterampilan. Misi MKB di perguruan tinggi bertujuan membekali mahasiswa dalam menguasai bidang ilmu tertentu secara mendalam.

Kelompok MPB (learning to be) adalah kelompok mata kuliah yang bahan kajiannya diarahkan pada pembinaan sikap inovatif, kreatif, produktif yang sangat diperlukan di tengahtengah masyarakat global. Misi MPB ini adalah berupaya mendidik mahasiswa IKIP Gunungsitoli agar tercipta jiwa tanggung jawab sebagai makhluk Tuhan yang ditempatkan di bumi. Iman dan perbuatan menjadi titik sentral bahan kuliah. Dengan demikian, setiap lulusan IKIP Gunungsitoli diharapkan sejalannya kata dengan perbuatan.

2. VISI
Kelompok MBB di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman bagi penye1enggaraan program studi guna mengantarkan mahaisiswa rnemantapkan kepribadian. kepekaan sosial, kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian. pemanfaatan sumber daya alam dan Iingkungan hidup, dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni

3. MISI
Kelompok MBB di perguruan tinggi membantu menumbuhkembangkan: daya kritis, daya kreatif. apresiasi dan kepekaan rnahasiswa terhadap nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiannya sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang: a. bersikap demokratis. berkeadaban, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan Iingkungan hidup; b. memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan, teknologi dan seni; dan c. ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial budaya dan Iingkungan hidup secara arif..

4. STANDAR KOMPETENSI
Kelompok MBB yang harus dikuasai mahasiswa meliputi berpikir kritis, kreatif sistemik dan ilmiah, berwawasan luas; etis, estetis; memiliki apresiasi kepekaan dan empati sosial, bersikap demokratis, berkeadaban, dan menjunjung tinggi ni!ai kemampuan; memiliki kepedulian terhadap pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan hidup, mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan rnasalah sosial, budava dan Iingkungan hidup secara arif.

5. KOMPETENSI DASAR ISBD
Menjadi ilmuwan dan profesional yang berpikir kritis. kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas; etis, memiliki; kepekaan dan empati sosial. bersikap demokratis, berkeadaban serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif

6. RUANG LINGKUP/BAHAN KAJIAN
1) PENGANTAR ISBD a. Hakikat dan ruang lingkup ISBD b. ISBD sebagai MBB dan pendidikan umum c. ISBD sebagai altematif pemecahan masalah sosial budaya 2) MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA a. Hakikat manusia sebagai makhluk budava b. Apresiasi terhadap kemanusiaan dan kebudayaan c. Etika dan estetika berbudaya d. Memanusiakan manusia melalui pemahaman konsep-konsep dasar manusia e. Problematika kebudayaan 3) MANUSIA SEBAGAI INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL a. Hakikat manusia sebagai individu dan makhluk sosial b. Fungsi dan peran manusia sebagai individu dan makhluk sosial c. Dinamika interaksi sosial d. Dilema antara kepentingan individu dan kepentingan masvarakat

4) MANUSIA DAN PERADABAN a Hakikat peradaban b. Manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab c. Evolusi budaya dan wujud peradaban dalam kehidupan sosial budaya d. Dinamika peradaban global e. Problematika peradaban pada kehidupan manusia 5) MANUSIA, KERAGAMAN DAN KESETARAAN a. Hakikat keragaman dan kesetaraan manusia b. Kemajemukan dalam dinamika sosial dan budava c. Keragaman dan kesetaraan scbagai kekayaan sosial budava bangsa d. Problematika keragaman dan kesetaraan serta solusinya dalam kehidupan masvarakat dan negara

6) MANUSIA. NILAI, MORAL DAN HUKUM a. Hakikat. fungsi, dan perwujudan nilal, moral dan hukum dalam kehidupan manusia, masyarakat dan negara b. Keadilan ketertiban dan kesejahteraan sebagai wujud masyarakat yang bermoral dan mentaati hukum c. Problematika nilai, moral dan hukum dalam masyarakat dan negara 7) MANUSIA. SAINS, TEKNOLOGI, DAN SENI a. Hakikat dan makna sains, teknologi dan seni bagi manusia b. Dampak penyalahgunaan IPTEKS pada kehidupan sosial dan budaya c. Problematika pemanfaatan IPTEKS di Indonesia

8) MANUSIA DAN LINGKUNGAN a. Hakikat dan makna lingkungan bagi manusia b. Kualitas penduduk dan lingkungan terhadap kesejahteraan manusia c. Problematika lingkungan sosial budava yang dhadapi masyarakat d. Isu-isu penting tentang persoalan lintas budava dan bangsa

7. STRATEGI PERKULIAHAN
a. ceramah, diskusi, dan tanya jawab b. presentasi individu/kelompok c. penugasan, pemecahan masalah, penelitian sosial-budaya d. strategi lain yang relevan

8. TUGAS-TUGAS PESERTA KULIAH
a. membaca dan menyarikan buku-buku sumber dan mempresentasikan di kelas b. melakukan pengamatan/observasi,wawancara tentang peristiwa sosial-budaya yang hasilnya dijadikan sebuah makalah (maksimal 3 halaman) c. tugas lain yang relevan, ditentukan kemudian

9. EVALUASI Indikator keberhasilan seorang peserta kuliah meliputi: a. kehadiran mengikuti kuliah dan keaktifan merespon bahan kajian b. presentasi individual/kelompok c. ujian tengah semester (bentuk ujian ditentukan kemudian) d. kualitas tugas-tugas harian/mingguan e. ujian akhir semester

10. BUKU-BUKU SUMBER
Budiningsih, Asri, Pembelajaran Moral, Rineka Cipta, Jakarta. Health, W. Stanley, 1997, Sains, Iman, dan Teknologi, Andi, Yogyakarta. Magnis-Suseno, Franz, 2006, Filsafat sebagai Ilmu Kritis, Kanisius, Yogyakarta. Magnis-Suseno, Frans, 1991, Berfilsafat dari Konteks, Gramedia, Jakarta.

Muhammad, Abdulkadir, 2005, Ilmu Sosial Budaya Dasar, Citra Aditya Bakti, Bandung. Sulaeman, M. Munandar, 1992, Ilmu Budaya Dasar, Eresco, Bandung. Wahyu, 1986, Wawasan Ilmu Sosial Dasar, Usaha, Surabaya. Widagdho, Djoko, 1993, Ilmu Budaya Dasar, Bumi Aksara, Jakarta. Penunjang: Brower, M.A.W., 1986, Studi Budaya Dasar, Alumni, Bandung. Kuntowijoyo, 1999, Budaya dan Masyarakat, Tiara Wacana, Yogyakarta.

11. JADWAL PERKULIAHAN
Pertemuan keke1 Bahan Kajian/Sub-Kajian Kajian/SubPengantar perkuliahan Pengantar Substansi Kajian Membicarakan rencana perkuliahan semester Membahas tentang manusia sebagai makhluk budaya Membahas tentang manusia sebagai makhluk budaya Mengkaji tentang manusia dan peradaban Mengkaji tentang manusia dan peradaban Mengkaji posisi manusia sebagai individu dan sosial Sumber RPS Keterangan D (dsn) M (mhs) D

2

Manusia sebagai makhluk budaya (1) Manusia sebagai makhluk budaya (2) Manusia dan peradaban (1) Manusia dan peradaban (2) Manusia sebagai individu dan makhluk sosial

Sulaeman, 1992:11992:1-45 Widagdho, 1986: 3838- 185 Muhammad, 2005: 75-96 75Muhammad, 2005: 75-96 75Wahyu, 1986: 535367

3

D

4 5 6

D D D/M (A)

7

Manusia, keragaman, kesederajatan, dan kebermartabatan (1) Manusia, keragaman, kesederajatan, dan kebermartabatan (2) Ujian Tengah Semester Manusia, moralitas, dan hukum hukum (1) Manusia, moralitas, dan hukum (2) Manusia, sains, dan teknologi (1) Manusia, sains, dan teknologi (2) Manusia dan lingkungan (1) Manusia dan lingkungan (2)

Mengkaji hakikat keragaman, kesederajatan, dan kebermartabatan Mengkaji hakikat keragaman, kesederajatan, dan kebermartabatan Mengevaluasi kompetensi mahasiswa Membahas tentang manusia, moralitas, dan hukum Membahas tentang manusia, moralitas, dan hukum Mengkaji tentang manusia, sains, dan teknologi Mengkaji tentang manusia, sains, dan teknologi Mengkaji tentang manusia dan lingkungan Mengkaji tentang manusia dan lingkungan Mengevaluasi kompetensi mahasiswa

Modul Dikti, 2003; Wahyu, 1986 Modul Dikti, 2003; Wahyu, 1986 Materi yang telah dikaji Budiningsih, 2004: 24-33 24MagnisMagnis-Suseno, (2006: 106106117) Health, 1997 Health, 1997 Muhammad, 2005: 43-56 43MagnisMagnis-Suseno (1991: 224224236) Materi yang telah dikaji

D/M (B)

8

D/M (C)

9 10

D /M D/M (A)

11

D/M (B)

12 13 14 15

D/M (C) D/M (A) D/M (B) D/M (C)

16

Ujian Akhir Semester Semester

IKIP

a. Nama b. Tempat dan tanggal lahir c. Jenis Kelamin c. Pekerjaan d. Pangkat/Golongan e. Jabatan f. Alamat

BIODATA : Sadieli Telaumbanua : Gunung Sitoli, 1 September 1961 : Laki-laki : Staf Pengajar IKIP Gunungsitoli, sejak 1985 : Pembina/IV/a : Lektor Kepala : Jl. Sudirman 99, Gunungsitoli, Nias, HP 081555724009; 085233441009

g. Pendidikan 1) SD Ononamolo I Botomuzoi, Kecamatan Hiliduho, tahun 1973 2) SMP Negeri 1 Gunungsitoli, 1976 3) SPG Negeri Gunungsitoli, 1980 4) IKIP Medan (Drs.), 1985 5) IKIP Malang (M.Pd.), 1993 6) HITS Jakarta (M.A.), 2006 7) Universitas Negeri Malang (Dr.), 2006 h. Keluarga: Istri : Dra. Berliana Siagawati Waruwu, M.Si (Guru SMKN Terpadu) Anak-anak: 1) Sirmawan A.B. Telaumbanua, SMP Negeri 1 Gunungsitoli 2) Selfilia A.B. Telaumbanua, SD Mutiara Gunungsitoli

BEBERAPA HAL YANG WAJIB DITAATI PESERTA KULIAH 1. HADIR DI KELAS SEBELUM JAM KULIAH DIMULAI; DALAM KEADAAN TERTENTU DIIZINKAN MENGIKUTI KULIAH APABILA KETERLAMBATAN TIDAK MELEBIHI 10 MENIT. KASUS INI TIDAK MELEBIHI 3 KALI PERTEMUAN 2. SELURUH MAHASISWA MENJAGA KETERTIBAN KULIAH DENGAN MENON-AKTIFKAN DAN/ATAU MENGGETARKAN SAJA HANDPHONE (HP) 3. TIDAK DIPERKENANKAN KELUAR-MASUK DALAM RUANG PERKULIAHAN

APABILA KETIGA HAL TERSEBUT TIDAK DIPEDULIKAN, DOSEN BERHAK MENEGUR DAN/ATAU MENGELUARKAN MAHASISWA. DAN APABILA PELANGGARAN YANG DILAKUKAN MAHASISWA MELAMPAUI ETIKA AKADEMIK MAKA TIDAK DIPERKENANKAN MENGIKUTI KULIAH ISBD DALAM JANGKA WAKTU TERTENTU.

PETUNJUK KEHADIRAN 1. DAFTAR HADIR DITANDATANGANI SETIAP PERTEMUAN 2. TIDAK DIPERKENANKAN MENANDATANGANI (DENGAN ALASAN PERTEMANAN) DAFTAR HADIR MAHASISWA LAIN; JIKA HAL INI TERJADI MAKA KEDUA MAHASISWA TERSEBUT DIBERI SANKSI 3. MAHASISWA YANG DAPAT MENGIKUTI UJIAN AKHIR SEMESTER ADALAH YANG KEHADIRANNYA MINIMAL 80% DARI FREKUENSI KULIAH TATAP MUKA

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->