Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 1

Isim dan Tanda-tandanya.

S: Apa itu Isim ( nama )

J 1: Isim adalah satu lafaz (sebutan) yang menunjukan atas sesuatu makna yang
tidak terikat dengan masa.

J 2 : lafaz yg menunjukkan arti pada dirinya tanpa disertai oleh waktu

S: Apakah bahagian-bahagian Isim?

J: Bahagian Isim boleh dikategorikan seperti berikut :

1. KATA NAMA
A) Nama Manusia B) Nama Haiwan C) Nama Negeri
D) Nama tumbuh-tumbuhan E) Nama Masa F) Nama benda / alat
G) Nama anggota badan

Contoh:
Nama Manusia Musa a.s (al-Baqarah 51), Adam a.s (al-Baqarah 33
Nama Negeri Al-Ijla (al-Baqarah 61)
Nama Tumbuhan Baqliha, Qissaiha, Fumiha, Adasiha ( al-Baqarah 61)
Nama Masa Matlai alfajr (al-Qadr)

1
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

Tanda-tanda Isim
S: Apakah tanda-tanda Isim?

1. Didahului oleh ( ‫ ) ا ل‬contoh : ‫ الغيب‬، ‫) الكتاب‬

2. Diakhiri oleh ( ‫ ) التنوين‬contoh : ( ‫ عليًما‬، ‫غفو ٌر‬ )

3. Didahului oleh ( ‫) حرف جر‬ contoh : ( ‫في‬ ، ‫ عن‬، ‫)من‬

4. Diakhiri dengan kasrah (‫ )الكسرة‬contoh : (‫العالمين‬ ‫)هلل رب‬
4) Didahului oleh ( ‫حرف النداء‬ ) contoh : ( ‫يآايّها الناس‬ )

Perhatian :
Tanda tanwin tidak boleh ada bila lafaz / perkataan isim dimulakan dengan alif &
Lam, begitu juga sebaliknya. Contohnya :

‫اب‬ َِ ْ‫اَل‬
‫ت‬ ‫ك‬ ‫اب‬ َِ‫ك‬
‫ت‬ ‫ت‬
ُ ٌ ُ ‫اَلَْبْي‬ ‫ت‬ٌ ‫َبْي‬
‫اَلْ َقلَم‬ ‫َقلَ ٌم‬ ‫اَجْلَ َم ُل‬ ‫مَجَ ٌل‬
S: Apakah perkara-perkara yang diklasifikasikan sebagai Isim?
J:
2) Isim Mausul 3) Isim Isyarat 4) Isim Nakirah & Ma’ridah
5) Isim Istifham 6) Ad-Dhomaair (ganti nama)

*Tajuk-tajuk ini akan dipelajari pada sesi-sesi seterusnya.

2
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫)‪Latihan 1 (Isim‬‬
‫‪:Gariskan isim dalam ayat-ayat berikut‬‬

‫‪ )1‬إِ َذا جاء نَصر ِ‬

‫اهلل َو ال َفْتح‬ ‫َ َ ُْ‬
‫َّاس مالِ ِ‬ ‫‪ )2‬قُ ْل أَعُوذُ بَِر ِّ‬
‫ك النَّاس‬ ‫ب الن ِ َ‬
‫اب ِ‬‫َصح ِ‬ ‫ف َف َعل ربُّ َ ِ‬
‫الفْيل‬ ‫ك بأ ْ َ‬ ‫‪ )3‬أَمَلْ َتَر َكْي َ َ َ‬
‫يب‬‫ر‬‫ِ‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ح‬ ‫ت‬
‫ْ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫و‬ ‫‪ )4‬نَصر ِمن ِ‬
‫اهلل‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌْ َ َ‬
‫س بِظَالٍَّم لِْل َعبِْيد‬ ‫ي‬‫ل‬
‫َ‬ ‫اهلل‬ ‫َّ‬
‫َن‬
‫َ ْ َ َ َ ْ َ‬‫أ‬ ‫و‬ ‫اك‬
‫َ‬ ‫د‬
‫َ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫َّم‬
‫د‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ا‬‫َ‬ ‫ك مِب‬
‫َ‬
‫‪َ )5‬ذلِ‬

‫اح ٍد ِمْن ُه َما ِمائَةَ َج ْل َد ٍة (النور ‪)2‬‬

‫الزايِن فَاجلِ ُدوا َك َّل و ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫و‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫ي‬‫الزانِ‬
‫‪َ َ َّ )6‬‬

‫‪3‬‬
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 2
Isim Isyarat (kata nama tunjuk)

S: Apa itu Isim Isyarat?

J: Setiap nama yang menunjukkan kepada sesuatu yang tertentu (manusia,
haiwan atau benda) dengan isyarat tangan atau seumpamanya

Haza ‫هذا‬ Hazihi ‫هذه‬

1
Hazani ‫هذان‬ 2 Hataani ‫هاتان‬
Ha’ulaa’ ‫هؤالء‬ 3 Ha’ulaa’ ‫هؤالء‬
Muzakkar
‫هنا‬ Muannas

zaka ‫ذاك‬ Tika

‫تيك‬
1
zanika
‫ذانك‬ tanika
‫تانك‬
2
’ulaa’ika
‫أؤلئك‬ 3 ‘ulaa’ika
‫أؤلئك‬

Muzakkar Muannas
‫هناك‬

4
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

zalika ‫ذلك‬ 1
Tilka ‫تلك‬
zannika ‫ذانِّك‬ 2 tannika ‫تانِّك‬
’ulaalika ‫أؤاللك‬ 3 ‘ulaaliika ‫أؤاللك‬
Muzakkar Muannas
‫هنالك‬

*Perhatian :

Tidak semua lafaz / perkataan Isim Isyarat ini digunakan dan yang paling banyak
digunakan adalah seperti berikut:

1) Semua kalimat dalam kategori “lil qarib”

2) Sebahagian dari katergori “lilmutawwasit”, seperti : ‫ذاك‬ dan ‫أولئك‬

3) Sebahagian dari kategori “lilbaied”, seperti : ‫ذلك‬ dan ‫تلك‬

4) perkataan seperti ‫ هنالك‬/ ‫ هناك‬/ ‫هنا‬ digunakan untuk jarak.

5
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 3
Isim Mausul (kata nama disambung)

? S: Apa itu Isim Mausul

J: Setiap nama yang menunjukkan kepada sesuatu yang tertentu dengan
perantaraan jumlah (ayat) yang disebut selepasnya.
Keterangan :
Isim Mausul digunakan untuk menyambung dua ayat untuk melengkapkan
makna ayat tersebut.

S: Berapakah bahagian Isim Mausul?

J: Isim Mausul ada 2 bahagian :
1) Mukhtasun ( yang dikhususkan )
2) Mushtarakun ( yang berkongsi)

Mukhtasun ( yang dikhususkan )

Muzakkar Muannas

Allazi ‫الذي‬ 1
Allati ‫اليت‬
Allazaani ‫اللذان‬ 2 Allataani ‫اللتان‬
Allaziina ‫الذين‬ 3 ،‫االيت‬
Allaati,
،‫الآلئي‬
Allaa’i,
‫اللوايت‬
Allawaati

6
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

Mushtarakun ( yang berkongsi)

Ma = ‫ما‬ Man = ‫من‬

Benda (yang tak beraqal) Yang beraqal ( x gender/bilangan)

Keterangan :
Maksud perkataan Mukhtassun, ianya digunakan untuk bilangan yang khas serta
gender yang khas, seperti dalam ayat contoh yang berikut :

)16( ‫ين‬ ِ ‫الضالَلَةَ بِاهْل َدى فَما رحِب ت جِّت ار ُتهم وما َكانُواْ مهت‬
‫د‬ َّ ‫ا‬
ْ ‫و‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ش‬
ْ ‫ا‬ ‫ين‬ ِ َّ‫ال‬
‫ذ‬
َ ُ َ ْ ََ ْ ُ َ َ َ َ َ ُ َ
َُ َ
Dalam ayat ini, ianya ditujukan secara dasar kepada “muzakkar” yang bilangan
melebihi dari dua orang, (jama’) tapi di sini ulama tafsir mengumumkan kepada
kaum lelaki dan juga wanita.

Maksud perkataan mushtarakun, ianya adalah perkataan yang tidak dibataskan

kepada bilangan dan gender, Cuma perbezaan dalam penggunaanya adalah dari
segi yang berakal ( manusia ) dan yang tidak beraqal ( benda ), seperti dalam
ayat contoh yang berikut :

)4( ‫اآلخَر ِة ُه ْم يُوقِنُو َن‬

ِ ِ‫ك وب‬
َ
َ ْ
ِ‫والَّ ِذين يؤ ِمنو َن مِب ا أُن ِز َل إِلَيك وما أُن ِز َل ِمن َقبل‬
ََ َ ْ َ ُ ُْ َ
Dalam ayat ini, dua perkataan yang bergaris memberi makna “apa”
(arahan,kitab,printah dll) perkataan ini digunakan untuk benda yang tidak
beraqal.

7
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫مِب ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َو ِم َن الن ِ‬

‫ول َآمنَّا بِاللّه َوبِالَْي ْوم اآلخ ِر َو َما ُهم ُْؤمن َ‬
‫ني (‪)8‬‬ ‫َّاس َمن َي ُق ُ‬
‫‪Dalam ayat ini pula, perkataan bergaris memberi makna “siapa” yang digunakan‬‬
‫‪untuk yang beraqal.‬‬

‫) ‪LATIHAN 2 ( Isim Mausul‬‬

‫‪Gariskan Isim Mausul dalam ayat-ayat yang berikut :‬‬

‫ين َك َف ُرواْ َفَي ُقولُو َن َم اذَا‬ ‫‪" )1‬فَأ ََّما الَّ ِذين آمنواْ َفيعلَم و َن أَنَّه احْل ُّق ِمن َّرهِّبِم وأ ََّما الَّ ِ‬
‫ذ‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ َُ َ ْ ُ‬
‫ض ُّل بِِه َكثِرياً َو َي ْه ِدي بِِه َكثِرياً‪26 ”...........‬‬ ‫أَراد اللَّه هِب َذا مثَالً ي ِ‬
‫ََ ُ َ َ ُ‬

‫ب اللّ هُ بِنُ و ِر ِه ْم‬

‫َ‬ ‫ه‬
‫َ‬ ‫ذ‬
‫َ‬ ‫ه‬
‫ُ‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫و‬
‫ْ‬ ‫ح‬
‫َ‬ ‫ا‬‫م‬‫َ‬ ‫اءت‬
‫ْ‬ ‫َض‬
‫َ‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫م‬‫َّ‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫ا‬
‫ً‬ ‫ار‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫د‬
‫َ‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫و‬
‫ْ‬ ‫ت‬
‫َ‬ ‫اس‬
‫ْ‬ ‫ي‬ ‫‪ )2‬مثلُهم َكمث ِل الَّ ِ‬
‫ذ‬ ‫ََ ُ ْ َ َ‬
‫ن (‪)18‬‬‫صُرو َ‬ ‫ات الَّ يب ِ‬ ‫وَتر َكهم يِف ظُلُم ٍ‬
‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُْ‬

‫(‪)21‬‬ ‫ين ِمن َقْبلِ ُك ْم لَ َعلَّ ُك ْم َتَّت ُقو َن‬ ‫‪ )3‬يا أَيُّها النَّاس اعب ُدواْ ربَّ ُكم الَّ ِذي خلَ َق ُكم والَّ ِ‬
‫ذ‬
‫َ َْ َ‬ ‫ُ ُْ َ ُ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ )4‬يا بيِن إِسرائِ‬
‫(‬ ‫ني‬
‫ض ْلتُ ُك ْم َعلَى الْ َع الَم َ‬ ‫يل ا ْذ ُكُرواْ ن ْع َميِت َ الَّيِت أَْن َع ْم ُ‬
‫ت َعلَْي ُك ْم َوأَيِّن فَ َّ‬ ‫َ َ َْ َ‬
‫‪)48‬‬

‫َن اللّهَ َي ْعلَ ُم َما يُ ِسُّرو َن َو َما يُ ْعلِنُو َن (‪)77‬‬

‫‪ )5‬أ ََوالَ َي ْعلَ ُمو َن أ َّ‬

‫‪8‬‬
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 4
Isim Ma’rifah & Nakirah

S: Apa itu isim Ma’rifah?

J: Setiap nama yang menunjukkan kepada sesuatu yang tertentu
(khusus/specific).
Contoh:
Ahmad Kami Itu pena Dia Kitab Allah

S: Apa itu isim Nakirah?

J: Setiap nama yang menunjukkan kepada sesuatu yang tidak tentu
(umum/general).
Contoh :

Askar Kita Ustad Wanita Lelaki

b z a

Perhatian :

Pelajar diminta mendatangkan persamaan dalam kedua-dua isim Ma’rifah dan

Nakirah.

J:

9
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫?‪S: Apakah jenis-jenis Ma’rifah‬‬

‫‪J:‬‬
‫)‪Ad-Dhomir (ganti nama‬‬ ‫أنا ‪ /‬حنن ‪ /‬هو‬
‫)‪Al-’Alam (nama-nama‬‬ ‫القلم ‪ /‬مكة ‪ /‬امساعيل‬
‫)‪Isim isyarat (kata nama tunjuk‬‬ ‫هذا ‪ /‬ذلك ‪ /‬تلك‬
‫)‪Isim Maushul (kata nama sambung‬‬ ‫الذي ‪ /‬الذين ‪ /‬اليت‬
‫‪Isim awalan Alif & Lam‬‬
‫القيامة ‪ /‬اجلنة ‪ /‬العدوان‬
‫‪Sandaran dua nama‬‬
‫مسعهم ‪ /‬أبصارهم ‪ /‬رب العاملني‬
‫‪Tanda seru‬‬
‫يا أهل الكتاب‬
‫)‪LATIHAN 3 (Ma’rifah & Nakirah‬‬
‫‪Gariskan perkataan Ma’rifah dan bulatkan perkataan Nakirah dalam ayat-ayat ini:‬‬

‫ض َوالَ بِ ْكٌر‬
‫ول إِنَّ َها َب َقَرةٌ الَّ فَا ِر ٌ‬ ‫ك يَُبنِّي لّنَا َما ِه َي قَ َ‬
‫ال إِنَّهُ َي ُق ُ‬ ‫‪ )1‬قَالُواْ ْادعُ لَنَا َربَّ َ‬
‫ن (‪)68‬‬ ‫ك فَا ْف َعلُواْ َما ُت ْؤ َمرو َ‬ ‫ِ‬
‫َع َوا ٌن َبنْي َ َذل َ‬
‫َن هَل م جن ٍ‬
‫َّات جَتْ ِري ِمن حَتْتِ َها األَْن َه ُار‬ ‫‪ )2‬وب ِّش ِر الَّ ِذين آمنُواْ وع ِملُواْ َّ حِل ِ‬
‫الصا َات أ َّ ُ ْ َ‬ ‫َ ََ‬ ‫ََ‬
‫ُكلَّ َما ُر ِزقُواْ ِمْن َها ِمن مَثََر ٍة ِّر ْزقاً قَالُواْ َه َذا الَّ ِذي ُر ِز ْقنَا ِمن َقْب ُل َوأُتُواْ بِِه ُمتَ َشاهِب اً‬
‫ن (‪)25‬‬ ‫اج ُّمطَ َّهَرةٌ َو ُه ْم فِ َيها َخالِ ُدو َ‬ ‫و‬ ‫َز‬
‫ْ‬
‫َ ُْ َ َ ٌ‬‫أ‬ ‫ا‬ ‫يه‬ ‫وهَل م فِ‬

‫اب‬ ‫‪ )3‬وإِ ْذ ُقْلنَا ْادخلُواْ ه ِذ ِه الْ َقريةَ فَ ُكلُواْ ِمْنها حي ُ ِ‬

‫ث شْئتُ ْم َر َغداً َو ْاد ُخلُواْ الْبَ َ‬ ‫َ َْ‬ ‫َْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫ني (‪)58‬‬ ‫ِِ‬
‫يد الْ ُم ْحسن َ‬‫ُس َّجداً َوقُولُواْ ِحطَّةٌ نَّ ْغ ِف ْر لَ ُك ْم َخطَايَا ُك ْم َو َسنَ ِز ُ‬

‫‪10‬‬
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 5
Huruf-huruf Istifham (soalan)

S: Apa itu Istifham?

J: Setiap nama yang digunakan untuk mengetahui tentang sesuatu yang tidak
ketahui (majhul)

S: Apakah perkataan-perkataanya?
J:

‫من‬ ‫كيف أين ما‬ ‫أي‬ ‫هل متى كم‬ ‫ء‬

siapa apa mana bagaimana Yang berapa bila adakah adakah
mana
satu

LATIHAN 4
Gariskan perkataan istifham dalam ayat berikut:

1 ‫الماعون‬ “‫) ”أرأيت الذي يكذب بالدين‬1

1 ‫الفيل‬ “‫) ”أمل تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيل‬2

3 ‫القارعة‬ “‫) ”وما أدرك ما القارعة‬3

2 ‫القدر‬ “‫) ”و ما أدرك ما ليلة القدر‬4

210 ‫البقرة‬ “..... ‫) ”هل ينطرون إال أن‬5

11
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 6

Huruf al-Jarr dan pekerjaannya.

S: Apa itu huruf al-Jarr?

J: Huruf-huruf yang tidak ada makna sendiri, akan tetapi maknanya ada dalam
ayat,

ْ‫الباء الكاف الالم َمن‬ ‫عن على في‬ ‫إلى‬ ْ‫ِمن‬

Siapa untuk seperti dengan Di/dalam atas Dari ke dari
(mengenai)

LATIHAN 5
Gariskan huruf al-Jarr dalam ayat berikut:

)8 ‫(الطالق‬ ‫) وكأين من قرية عتت عن أمر رهبا ورسله‬1

)104 ‫(التوبة‬ ‫) أن اهلل هو يقبل التوبة عن عباده‬2

)7 ‫(الجمعة‬ ‫) إذا نودي للصالة من يوم اجلمعة‬3

)102 ‫(طه‬ ‫) يوم ينفخ يف الصور‬4

)21 ‫(األحزاب‬ ‫) لقد كان لكم يف رسول اهلل أسوة حسنة‬5

12
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 6

1) Apa itu Dhomir? ( Ganti nama )

Dhomir adalah setiap nama yang menunjukkan kepada :
1 pembicara ( al-mutakallim ) 1st person

‫ حنن‬/ ‫أنا‬
2 dibicara kepada ( al-mukhatab ) 2nd person

‫ أننت‬/ ‫ أنتما‬/ ‫ أنت‬/ ‫ أنتم‬/ ‫ أنتما‬/ ‫أنت‬

3 yang tiada ( al-ghaib ) 3rd person
‫ هن‬/ ‫ مها‬/ ‫ هي‬/ ‫ هم‬/ ‫ مها‬/ ‫هو‬

‫مؤنث‬ ‫مذكر‬
‫ حنن‬/ ‫أنا‬ )‫(املتكلم‬1
ِ
‫ أننت‬/ ‫ أنتما‬/ ‫أنت‬ ‫ أنتم‬/ ‫ أنتما‬/ ‫أنت‬ )‫(املخاطب‬2
َ
‫ هن‬/ ‫ مها‬/ ‫هي‬ ‫ هم‬/ ‫ مها‬/ ‫هو‬ )‫(الغائب‬3

2) Apa itu Dhomir Munfashil ?

Dhomir Munfashil adalah setiap dhomir yang boleh diletak di awal
perbicaraan ( ayat / jumlah )
‫ أنتما‬/ ‫ أنت‬/ ‫ أنتم‬/ ‫ أنتما‬/ ‫ أنت‬/ ‫ هن‬/ ‫ مها‬/ ‫ هي‬/ ‫ هم‬/ ‫ مها‬/ ‫هو‬
. ‫ حنن‬/ ‫ أنا‬/ ‫ أننت‬/
‫ إِيَّاكم‬/ ‫ إِيَّاكما‬/ ‫اك‬
َ َّ‫ إِي‬/ ‫ إِيَّاهن‬/ ‫ إِيَّامها‬/ ‫ إِيَّاها‬/ ‫اهم‬ ِ ِ ِ
َ َّ‫ إي‬/ ‫ إيَّامُهَا‬/ ُ‫إيَّاه‬
‫ إِيَّانا‬/ ‫اي‬ ‫ي‬
َّ ِ‫ إ‬/ ‫ إِيَّاكن‬/ ‫ إِيَّاكما‬/ ‫اك‬ ِ َّ‫ إِي‬/
َ
) ‫( إياك نعبد و إياك نستعني‬
3) Apa itu Dhomir Mutashil ?
13
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫‪Dhomir Mutashil adalah setiap dhomir yang tidak boleh diletak di awal‬‬
‫) ‪perbicaraan ( ayat / jumlah‬‬

‫ِ‬ ‫ك الْ ِكتَاب الَ ري ِ ِ‬ ‫ِ‬

‫ب فيه ُه ًدى لِّْل ُمتَّق َ‬
‫ني (‪)2‬‬ ‫ُ َْ َ‬ ‫َذل َ‬

‫يم (‬ ‫ختَم اللّه علَى ُقلُوبِهم وعلَى مَسْعِ ِهم وعلَى أَبصا ِر ِهم ِغ َشاوةٌ ولَهم ع َذاب ِ‬
‫عظ‬
‫‪7‬‬
‫ٌ‬ ‫ْ ََ ْ َ ْ َ َ ُْ َ ٌ‬ ‫ْ ََ‬ ‫ََ ُ َ‬
‫صلِ ُحو َن (‪)11‬‬ ‫َوإِ َذا قِيل لَ ُه ْم الَ ُت ْف ِس ُدواْ يِف األ َْر ِ‬
‫ض قَالُواْ إِمَّنَا حَنْ ُن ُم ْ‬ ‫َ‬
‫وإِ َذا لَ ُقواْ الَّ ِذين آمنُواْ قَالُواْ آمنَّا وإِ َذا خلَواْ إِىَل َشي ِ‬
‫اطينِ ِه ْم قَالُواْ إِنَّا َم َعك ْْم إِمَّنَا حَنْ ُن‬‫َ‬ ‫َ َ َْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ُم ْسَت ْه ِز ُؤو َن (‪)14‬‬
‫أنا‪(:‬ي)‪(/‬ت) حنن‪( :‬نا)‬
‫ُ‬ ‫‪(1‬املتكلم)‬
‫ِ‬ ‫أنت ‪ِ :‬‬
‫ِ‬
‫(ت)‬ ‫(ك)‬ ‫(ت)‬
‫َ‬ ‫(ك)‬ ‫‪(2‬املخاطب َ‬
‫أنت‪َ :‬‬
‫أنتما‪( :‬كما) (ـتُ َما) أنتما ‪( :‬كما) (ـتُ َما)‬ ‫)‬
‫أنتم ‪( :‬كم) ( ـتُ ْم) أننت ‪( :‬كن) ( ـنُت َّ )‬
‫هي‪( :‬ها)‬ ‫‪(3‬الغائب) هو‪( :‬ـه)‬
‫(ا)‬ ‫( ا ) مها‪( :‬مها)‬ ‫مها‪( :‬مها)‬
‫(ن)‬ ‫( و ) هن ‪( :‬هن)‬ ‫هم‪( :‬هم)‬

‫‪14‬‬
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫)‪LATIHAN 6 (ad-Dhomiir‬‬
‫‪1) Isikan ruang yang kosong dengan dhomir-dhomir (muttasil/munfasil) yang ada dalam ayat-‬‬
‫‪ayat berikut.‬‬
‫‪2) Terangkan makna-makna dhomir tersebut.‬‬
‫ين (‬ ‫ِ‬ ‫يل اذْ ُك ُرواْ نِ ْع َمتِ َي الَّتِي أَْن َع ْم ُ‬
‫ت َعلَْي ُك ْم َوأَنِّي فَ َّ‬
‫ضلْتُ ُك ْم َعلَى ال َْعالَم َ‬
‫ِ ِ ِ‬
‫‪ )1‬يَا بَني إ ْس َرائ َ‬
‫‪)47‬‬
‫‪Dhomir‬‬

‫‪Makna‬‬

‫‪ )2‬ثُ َّم َب َع ْثنَا ُكم ِّمن َب ْع ِد َم ْوتِ ُك ْم لَ َعلَّ ُك ْم تَ ْش ُك ُرو َن (‪)56‬‬

‫‪Dhomir‬‬

‫‪Makna‬‬

‫ين (‬ ‫ِ‬ ‫يل اذْ ُك ُرواْ نِ ْع َمتِ َي الَّتِي أَْن َع ْم ُ‬

‫ت َعلَْي ُك ْم َوأَنِّي فَ َّ‬
‫ضلْتُ ُك ْم َعلَى ال َْعالَم َ‬
‫ِ ِ ِ‬
‫‪ )3‬يَا بَني إ ْس َرائ َ‬
‫‪)122‬‬
‫‪Dhomir‬‬

‫‪Makna‬‬

‫اب َوالَ ُه ْم يُنظَُرو َن (‪)162‬‬ ‫ين فِ َيها الَ يُ َخ َّف ُ‬ ‫ِِ‬

‫ف َع ْن ُه ُم ال َْع َذ ُ‬ ‫‪َ )4‬خالد َ‬
‫‪Dhomir‬‬

‫‪Makna‬‬

‫‪َ )5‬ك َذلِ َ‬

‫ك ُيَبيِّ ُن اللّهُ لَ ُك ْم آيَاتِِه لَ َعلَّ ُك ْم َت ْع ِقلُو َن (‪)232‬‬
‫‪Dhomir‬‬

‫‪Makna‬‬

‫ين (‪)252‬‬‫ِ‬ ‫ك بِالْح ِّق وإِنَّ َ ِ‬ ‫ْك آي ُ ِ‬ ‫ِ‬

‫ك لَم َن ال ُْم ْر َسل َ‬ ‫وها َعلَْي َ َ َ‬
‫ات اللّه َن ْتلُ َ‬‫‪ )6‬تل َ َ‬
‫‪Dhomir‬‬

‫‪Makna‬‬

‫‪15‬‬
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 7

1) La ‫ ال‬4 bahagian
1 terletak sebelum fiil untuk menafikan ( La Naafiah )

ِ ُ‫إِ َّن الَّ ِذين َك َفرواْ سواء علَي ِهم أَأَن َذرَتهم أَم مَل ت‬
‫نذ ْرُه ْم الَ يُ ْؤِمنُو َن‬ ْ ْ ْ ُ ْ ْ ْ َ ٌ ََ ُ َ
2 terletak sebelum fiil untuk melarang ( La Naahiah )

‫صلِ ُحو َن‬ ِ ‫َوإِ َذا قِيل هَلُ ْم الَ تُ ْف ِس ُدواْ يِف األ َْر‬
ْ ‫ض قَالُواْ إِمَّنَا حَنْ ُن ُم‬ َ
3 terletak sebelum isim untuk menafikan sesuatu ( La ‘amal laisa )

َ‫َنف ُقواْ مِم َّا َرَزْقنَا ُكم ِّمن َقْب ِل أَن يَأْيِت َ َي ْوٌم الَّ بَْي ٌع فِ ِيه َوال‬
ِ ‫يا أَيُّها الَّ ِذين آمنواْ أ‬
َُ َ َ َ
ٌ‫ُخلَّة‬
4 terletak sebelum isim untuk menafikan jenis ( La Nafiah lil jins )
ِ ِ ِ ‫ك الْ ِكتَاب الَ ري‬ ِ‫َذل‬
َ ‫ب فيه ُه ًدى لِّْل ُمتَّق‬
‫ني‬ َ َْ ُ َ

Alaa (‫ال‬BB B ‫ ) أ‬3 bahagian

1 ( Tanbih ) sebagai menarik perhatian pada jumlah selepasnya
( Ingatlah / ketahuilah )

12 ‫أَال إِنَّ ُه ْم ُه ُم الْ ُم ْف ِس ُدو َن َولَ ِكن الَّ يَ ْشعُُرو َن‬

2 ( ‘Arad ) sebagai permintaan atau ajakan secara perlahan dan sayang

)28 ‫أَال بذكر اهلل تطمئن القلوب (الرعد‬

16
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

3 ( Tahdidh ) sebagai mengajak berbuat dan meninggalkan sikap

yang meremehkan.

‫أال تقاتلون قوما نكثوا أمياهنم‬

Allaa (‫ال‬BB B ‫ ) أ‬2 bahagian
1 yang bermaksud : menafikan ( Gabungan ( +‫ن‬9‫أ‬
9‫) ال‬
‫قال رب اجعل يل آية قال آيتك أالّ تكلم الناس ثالثة أيام‬

2 ( Tahdidh ) sebagai mengajak berbuat dan meninggalkan sikap

yang meremehkan.
‫أال تتوب من ذنبك‬

Thamma ( ‫م‬BB B B B‫ث‬

)
‫يم‬ِ‫ولِلّ ِه الْم ْش ِر ُق والْم ْغ ِرب فَأَينما ُتولُّواْ َفث َّم وجه اللّ ِه إِ َّن اللّه و ِاسع عل‬
ٌ َ ٌ ََ ُ ْ َ َ َ َ َْ ُ َ َ َ َ

17
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 8
Al-Idafah:

S: Apa itu al-Idafah :

J: Al-Idafah adalah sandaran (gabungan) nama kepada nama yang lain dengan
menggunakan ( fi, atau min atau lam) yang dihilangkan.

Nama pertama : Mudhaf

Nama kedua : Mudhaf Ilaihi

Penggunaannya : memberi makna (kepunyaan) atau (pemilikan)

{ ‫ } إن الذين يأكلون أموال اليتامى ظلما‬An-Nisa’ 10

‫مضاف مضاف إليه‬
{ ‫ } جنات عدن جتري من حتتها األهنار‬Toha 76
‫مضاف إليه‬ ‫مضاف‬
Syarat-syarat Mudhaf:
1 Wajib dibuang dari Mudhaf Alif & Lam

{ ‫ } وهلل ملك السموات واألرض وإىل اهلل املصري‬An-Nur 42

2 Wajib dibuang “tanwin”

{ ‫خضر‬ ٍ
ٌ ‫سندس‬ ‫ثياب‬
ُ ‫ } عليهم‬Al-Insan 21
3 Wajib dibuang “nun” jama muzakar & “nun” muthanna.

: ‫المدرسة‬ ‫ وحضر معلمو‬. ‫ جاء العبا الكرة‬.

: ‫المدرسة‬ ‫ وحضر معلمون‬. ‫ جاء العبان الكرة‬.
*Peringatan:

1 Setiap isim datang selepas “zaraf makan atau zaman” adalah mudhaf Ilaihi
2 Setiap dhomir datang selepas isim adalah Mudhaf Ilaihi

18
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫‪LATIHAN 7‬‬
‫‪1) Gariskan mudhaf dan Mudhaf Ilaihi yang ada dalam ayat-ayat berikut.‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ )1‬يا بيِن إِسرائِ‬

‫ني (‪)47‬‬
‫ض ْلتُ ُك ْم َعلَى الْ َعالَم َ‬ ‫يل ا ْذ ُك ُرواْ ن ْع َميِت َ الَّيِت أَْن َع ْم ُ‬
‫ت َعلَْي ُك ْم َوأَيِّن فَ َّ‬ ‫َ َ َْ َ‬

‫‪ )2‬مُثَّ َب َع ْثنَا ُكم ِّمن َب ْع ِد َم ْوتِ ُك ْم لَ َعلَّ ُك ْم تَ ْش ُك ُرو َن (‪)56‬‬

‫ض َعلَى طَ َع ِام الْ ِمس ِك ِ‬

‫ني (‪ )3‬املاعون‬ ‫‪َ )3‬والَ حَيُ ُّ‬
‫ْ‬

‫َّاس(‪ِ )3‬من َشِّر الْ َو ْس َو ِ‬

‫اس اخْلَن ِ‬
‫َّاس(‪)4‬‬ ‫َّاس(‪ )2‬إِلَِه الن ِ‬ ‫َّاس(‪ )1‬ملِ ِ‬
‫ك الن ِ‬ ‫ب الن ِ‬‫‪ )4‬قُ ْل أَعُوذُ بَِر ِّ‬
‫َ‬
‫ص ُدو ِر الن ِ‬
‫َّاس(‪)5‬‬ ‫س يِف ُ‬ ‫الَّ ِذي يُ َو ْس ِ‬
‫و‬
‫ُ‬

‫ك يَُبنِّي ُ اللّهُ لَ ُك ْم آيَاتِِه لَ َعلَّ ُك ْم َت ْع ِقلُو َن (‪)232‬‬ ‫ِ‬

‫‪َ )5‬ك َذل َ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ني (‪)252‬‬ ‫ك بِاحْل ِّق وإِنَّ َ ِ‬
‫ك لَم َن الْ ُم ْر َسل َ‬ ‫وها َعلَْي َ َ َ‬
‫ات اللّه َنْتلُ َ‬ ‫‪ )6‬تِْل َ‬
‫ك آيَ ُ‬

‫ش(‪ )1‬إِياَل فِ ِه ْم ِر ْحلَةَ الشِّتَاء َو َّ‬

‫الصْي ِ‬
‫ف(‪)2‬‬ ‫‪ِ )7‬إلياَل ِ‬
‫ف ُقَريْ ٍ‬

‫َن اللّه مَسِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫يم (‪)244‬‬ ‫‪َ )8‬وقَاتلُواْ يِف َسبِ ِيل اللّه َو ْاعلَ ُمواْ أ َّ َ ٌ‬
‫يع َعل ٌ‬

‫‪19‬‬
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 9
Kata kerja

S: berapa bahagian kata kerja?

J: Kata kerja ada 3 bahagian

(B‫األمر‬ ‫ فعل‬/ ‫ المضارع‬B‫ الفعل‬/ ‫ الماض‬B‫)الفعل‬

S: Apa itu Fi’il Madhi (‫الماض‬ B‫)الفعل‬

J: Kata kerja Madhi adalah kalimat yang menunjukan di atas berlakunya sesuatu
perbuatan pada zaman yang lalu dan yang sudah selesai.

S: Apa tanda-tanda kata kerja Madhi?

J: Tanda kata kerja Madhi, ianya boleh menerima “ta’ ta’nis” yang “sukun” atau
“qad” contoh :

)1( ‫) قَ ْد أَْفلَ َح الْ ُم ْؤ ِمنُو َن‬2 ) 1( ‫ب‬ ٍ َ‫ت يَ َدا أَيِب هَل‬
َّ َ‫ب َوت‬ ْ َّ‫) َتب‬1

S: Apa erti Fi’il Mudhori’ (‫المضارع‬ ‫)الفعل‬

J: Kata kerja Mudhori’ adalah kalimat yang menunjukan di atas berlakunya
sesuatu perbuatan pada sekarang (sedang) dan yang akan berlaku (masa hadapan)

S: Apa tanda-tanda kata kerja Mudhori’?

J: Tanda kata kerja fi’il Mudhori’ ianya boleh menerima “,”‫ “لم‬, ”‫ “سوف‬, ”‫س‬

‫”“لن‬, contoh :

ٍ َ‫ات هَل‬
)3( ‫ب‬ َ ‫صلَى نَ ًارا َذ‬
ْ َ‫) َسي‬1

20
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

َ ‫) َكاَّل َس ْو‬2
)3( ‫ف َت ْعلَ ُمو َن‬
ِ
َ ‫) َومَلْ يَ ُكن لَّهُ ُك ُف ًوا أ‬3( ‫) مَلْ يَل ْد َومَلْ يُولَ ْد‬3
)4( ‫َح ٌد‬

)92:‫) لَ ْن َتنَالُوا الْرِب َّ َحىَّت ُتْن ِف ُقوا مِم َّا حُتِ بُّو َن (آل عمران‬4
S: Apakah huruf-huruf yang dimulakan oleh fi’il Mudhori’?
J: Dimulakan fi’il Mudhori dengan huruf-huruf yang berikut:
Alif (Hamzah) / Ya’ / Nun / Ta’

‫أنيت‬
S: Apa erti Fi’il Amri (‫األمر‬ ‫)فعل‬
J: Kata kerja Amri adalah kalimat yang menunjukan ke atas meminta kerja dari si
pelaku (pembuat)

S: Apa tanda-tanda kata kerja Mudhori’?

J: Tanda kata kerja fi’il Amri ianya boleh menerima “ya’ muannas” .

Contoh:
‫ث ِش ْئتُ َما َوالَ َت ْقَربَا َه ِذ ِه‬
ُ ‫ك اجْلَنَّةَ َو ُكالَ ِمْن َها َر َغ داً َحْي‬
َ ‫َنت َو َز ْو ُج‬
َ ‫اس ُك ْن أ‬ ْ ‫آد ُم‬َ ‫َو ُق ْلنَا يَا‬
ِِ ِ
َ ‫َّجَر َة َفتَ ُكونَا م َن الْظَّالم‬
)35: ‫ني (البقرة‬
َ ‫الش‬
*PERHATIAN:

Untuk memahirkan diri dalam tajuk kata kerja ini, pelajar diharap dapat membaca
/ mengulangkaji salah satu buku tasrifat yang ada di pasaran, contohnya seperti
buku “tasrifat al-Af’al” karangan Al-fadhil Al-Ustadz Khairuddin Abd Hamid,

21
‫‪Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011‬‬ ‫‪Masjid Al-Khair‬‬

‫‪LATIHAN 8‬‬

‫( ‪Letakkan‬‬ ‫‪) bagi Amr di bawah‬ر( ‪) bagi Mudhori’ dan‬م( ‪) bagi Madhi dan‬ض‬
‫‪ayat-ayat yang berikut:‬‬

‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ )1‬نَّز َل علَي َ ِ‬

‫(‪ )3‬آل عمران‪B‬‬ ‫يل‬
‫َنز َل الت َّْو َرا َة َواإلجن َ‬ ‫اب بِاحْلَ ِّق ُم َ‬
‫صدِّقاً لِّ َما َبنْي َ يَ َديْه َوأ َ‬ ‫ك الْكتَ َ‬ ‫َْ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(‪ )6‬آل عمران‬ ‫يم‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ص ِّو ُر ُك ْم يِف األ َْر َح ِام َكْي َ‬
‫ف يَ َشاء الَ إلَهَ إالَّ ُه َو الْ َعز ُيز احْلَك ُ‬ ‫‪ُ )2‬ه َو الَّذي يُ َ‬

‫ِ َّ ِ‬
‫ود النَّا ِر‬ ‫ين َك َفُرواْ لَن ُت ْغيِن َ َعْن ُه ْم أ َْم َواهُلُ ْم َوالَ أ َْوالَ ُد ُهم ِّم َن اللّ ِه َشْيئًا َوأُولَئِ َ‬
‫ك ُه ْم َوقُ ُ‬ ‫‪ )3‬إ َّن الذ َ‬
‫(‪ )10‬آل عمران‪B‬‬

‫ت ُك ُّل َن ْف ٍ‬ ‫‪ )4‬فَ َكيف إِ َذا مَج عنَاهم لِيوٍم الَّ ري ِ ِ‬

‫ت َو ُه ْم الَ يُظْلَ ُمو َن‬
‫س َّما َك َسبَ ْ‬ ‫ب فيه َو ُو ِّفيَ ْ‬
‫َْ ُ ْ َ ْ َ ْ َ‬ ‫ْ َ‬
‫(‪ )25‬آل عمران‪B‬‬

‫ك َكثِ ًريا َو َسبِّ ْح‬

‫َّاس ثَالَثَةَ أَيَّ ٍام إِالَّ َر ْمًزا َواذْ ُكر َّربَّ َ‬
‫ك أَالَّ تُ َكلِّ َم الن َ‬
‫اج َعل يِّلَ آيَةً قَ َال َآيتُ َ‬
‫ب ْ‬ ‫‪ )5‬قَ َال َر ِّ‬
‫كا ِر (‪ )41‬آل عمران‪B‬‬ ‫بِالْ َع ِش ِّي َوا ِإلبْ َ‬

‫‪22‬‬
Madrasah Terjemah Al-Quran 2010/2011 Masjid Al-Khair

PELAJARAN 10
“Summa, Fa, Wa & Illah” (‫إال‬ / ‫ و‬/ ‫ ف‬/ ‫)ثم‬
1) “Summa”
Adalah huruf yang memberi makna “kemudian” ianya digunakan untuk
mendatangkan makna yang tersusun dalam waktu yang tidak sama. Contoh:

)11 ‫(فاطر‬ ) ‫اب مُثَّ ِم ْن نُطْ َف ٍة‬

ٍ ‫( واهلل َخلَ َق ُكم ِمن ُتر‬
َ ْ ْ ُ َ
2) “Wa”, huruf ini mengandungi banyak makna dan penggunaanya, diantaranya
adalah seperti berikut:

a) “wa” al-Qasam (sumpah) : huruf ini digunakan untuk bertujuan

bersumpah dengan isim yang didatangkan selepasnya. Contohnya:

)1:‫(الشمس‬ ‫اها‬
َ ‫ض َح‬
ُ ‫س َو‬ِ ‫َّم‬
ْ ‫) َوالش‬1
ِِ ِ ُ‫الزيت‬ ِ ِّ ‫) و‬2
)1:‫(التين‬
َ ‫*وطُو ِر سْيننْي‬
َ ْ َّ ‫التنْي َو‬
‫ون‬ َ
Salah satu cara untuk mengenali “wa” al-qasam ini adalah dengan melihat isim
yang dating selpasnya mestilah berbaris “kasrah”

b) “wa” al-ataf : huruf ini mesti diletakkan di pertengahan dua ayat, ianya
berfungsi sebagai penyambung dua ayat. Contohnya:

)4:‫(محمد‬ ‫) فَِإ َّما َمنًّا َب ْع ُد َوإِ َّما فِ َد ًاء‬1

ِ ‫) إِمَّنَا أَ ْش ُكوا بثِّي وحزيِن إِىَل‬2
)86:‫اهلل (يوسف‬
ُْ َ َ
ٍ ‫ك َو ِم ْن نُ ْو‬
)7:‫ح (األحزاب‬ َ ‫َخ ْذنَا ِم َن النَّبِِّينْي َ ِمْيثَا َق ُه ْم َو ِمْن‬
َ ‫) َوإِ ْذ أ‬3
c) “wa” al-isti’naf : huruf ini digunakan di awal ayat yang mana ianya
tiada kaitan dengan ayat sebelumnya, ia juga dinamakan “wa” al-ibtida’
(permulaan). Contohnya:
)20:‫(يس‬ ........‫صا الْ َم ِد ْينَ ِة َر ُج ٌل يَ ْس َعى‬‫ق‬
ْ َ
‫أ‬ ‫ن‬‫م‬
َ ْ َََ
ِ ‫) وجاء‬1
d) “wa” Al-Hal:

23