MAKALAH TGAS MATA KULIAH KURIKULUM PAI DI SMP “ Pengertian Prinsip dan Tahapan Pengembangan Silabus “

Disusun Oleh : Kelompok III 1. Fatikha 2. Ismi Zulfah 3. Hikhmahtun Noviah 4. Akhmad Khotamim 5. .Dedy Agus 6. Maspiyah Fakultas : Tarbiyah Program : S1 PAI Semester : III B

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT) BREBES TH. 2010 M / 1431 H

Namun ada satu harapan kami. hidayah dan inayah pada kami yang diberi mandate untuk membuat makalah sebagai kewajiban tugas kami dalammateri “ Kurikulum PAI di SMP” yang berjudul” Pengertian Prinsip dan Tahapan Pengembangan Silabus “. Dan sudah seharusnya kami mohon maaf atas kekurangan dan terima kasih atas segala dorongan yang telah diberikan pada kami.KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah yang telah mencurahkan rahmat. semoga makalah yang kami suguhkan dengan usaha yang maksimal melalui pikiran dan tenaga bukan hanya sekedar memenuhi kewajiban akan tetapi dapat bermanfaat bagi teman-teman. Brebes 06 November 2010 Penulis .yang didalamnya terangkum beberapa rangkuman dari buku-buku yang kami jadikan reverensi’ meskipun kami yakin masih jauh dari kesempurnaan.

B.DAFTAR ISI Kata Pengantar………………………………………………………………… Daftar Isi…………………………………………………….. B. Tahapan Pengembangan Silabus……………………………………. C. Pengertian Silabus……………………………………………………. Bab II Penngertian Prinsip dan Tahapan Pengembangan Silabus…………… A. Prinsip Pengembangan Silabus………………………………………. Bab III Penutup……………………………………………………………… A. Kesimpulan…………………………………………………………... Daftar Pustaka………………………………………………………… .………………… Bab I Pendahuluan…………………………………………………………….

Hanya saja masyarakat dan generasinya belum memiliki kemampuan berfikir yang memadai.BAB I PENDAHULUAN Indonesia merupakan negara yang memiliki sumberdaya alam yang sangat membanggakan. Dalam kaitannya dengan pengembangan silabus kmpentensi guru harus mampu mengembangkan silabus sebagai penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi standar. baik oleh pengelola maupun penyelenggara.laut. khususnya oleh guru dan kepala sekolah. . kegiatan pembelajaran dan indicator pencapaian kompetensi sebagai bahan penilaian nanti. bahkan di udara.baik didarat. karena kurikulum merupakan komponen pendididkan yang dijadikan acuan oleh setiap satuan pendidikan. Salah satu komponen penting dari sistem pendidikan di Indonesia adalah kurikulum.

Prisip-prinsip pengembanngan silabus antara lain ilmiah. PENGERTIAN SILABUS Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu. C. Indikator 4. B. Suatu silabus harus ada enam komponen utama yaitu . indicator. pelaksanaan. memadai. penilaian. dan konfekstual.BAB II PENGERTIAN PRINSIP DAN TAHAPAN PENGEMBANGAN SILABUS A. kontinuitas. materi pembahasan. PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS Agar pengembangan silabus yang dilakukan oleh setiap system pendidikan tetap berada dalam bingkai pengembangan kurikulum nasional (standar nasional). fleksibel. kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). mengkaji dan menganalisis standar kompetensi serta mengkaji dan menentukan. dan indicator pencapaian kompetensi untuk penilaian hasil belajar. Kompetensi dasar 3 . silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi pembelajaran. perbaikan dan pemantapan. actual. yang mencakup standar kompetensi. . Dan langkah –langkah dalam pengembangan silabus meliputi mengisi kolom Identitas. Standar Penilaian. kegiatan pembelajaran.kompetensi dasar. serta efektif dan efisien. Standar proses kegiatan belajar dan 6. Dalam KTSP. maka perlu memperhatikan prinsi-prinsip pengembangan silabus. relevan. Standar kompetensi 2 . Tahapan-tahapan pengembanagn silabus antara lain perencanaan. 1 . Materi Standar 5. Tahapan Pengembangan Silabus Pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau kelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah. konsisten. dan dinas pendidikan. alokasi waktu dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.

Sma dan Smk dan departemen yang menangani urusan pemerintahan dibidang agama untuk Mi Mts . mengembangkan mengembangkan kurikulm tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi kelulusan dibawah supervise dinas kabupaten atau kota yang bertanggungjawab dibidang pendidikan untuk Sd . M. Ma dan MAK. INTERNET . Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP ) Dr .BAB III PENUTUP A.Pd 2. B . Smp . DAFTAR PUSTAKA 1 . E . KESIMPULAN Bahwa setiap sekolah dan komite sekolah atau madrasahdan komite madrasah. Mulyasa .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful