MAKALAH TGAS MATA KULIAH KURIKULUM PAI DI SMP “ Pengertian Prinsip dan Tahapan Pengembangan Silabus “

Disusun Oleh : Kelompok III 1. Fatikha 2. Ismi Zulfah 3. Hikhmahtun Noviah 4. Akhmad Khotamim 5. .Dedy Agus 6. Maspiyah Fakultas : Tarbiyah Program : S1 PAI Semester : III B

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT) BREBES TH. 2010 M / 1431 H

Dan sudah seharusnya kami mohon maaf atas kekurangan dan terima kasih atas segala dorongan yang telah diberikan pada kami.KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah yang telah mencurahkan rahmat. semoga makalah yang kami suguhkan dengan usaha yang maksimal melalui pikiran dan tenaga bukan hanya sekedar memenuhi kewajiban akan tetapi dapat bermanfaat bagi teman-teman. Namun ada satu harapan kami. hidayah dan inayah pada kami yang diberi mandate untuk membuat makalah sebagai kewajiban tugas kami dalammateri “ Kurikulum PAI di SMP” yang berjudul” Pengertian Prinsip dan Tahapan Pengembangan Silabus “.yang didalamnya terangkum beberapa rangkuman dari buku-buku yang kami jadikan reverensi’ meskipun kami yakin masih jauh dari kesempurnaan. Brebes 06 November 2010 Penulis .

Bab III Penutup……………………………………………………………… A.. B.DAFTAR ISI Kata Pengantar………………………………………………………………… Daftar Isi……………………………………………………. Daftar Pustaka………………………………………………………… . Kesimpulan………………………………………………………….………………… Bab I Pendahuluan……………………………………………………………. C. Bab II Penngertian Prinsip dan Tahapan Pengembangan Silabus…………… A.. Pengertian Silabus……………………………………………………. B. Prinsip Pengembangan Silabus……………………………………….. Tahapan Pengembangan Silabus…………………………………….

Salah satu komponen penting dari sistem pendidikan di Indonesia adalah kurikulum. bahkan di udara. Hanya saja masyarakat dan generasinya belum memiliki kemampuan berfikir yang memadai. khususnya oleh guru dan kepala sekolah.baik didarat. Dalam kaitannya dengan pengembangan silabus kmpentensi guru harus mampu mengembangkan silabus sebagai penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi standar.BAB I PENDAHULUAN Indonesia merupakan negara yang memiliki sumberdaya alam yang sangat membanggakan. kegiatan pembelajaran dan indicator pencapaian kompetensi sebagai bahan penilaian nanti.laut. karena kurikulum merupakan komponen pendididkan yang dijadikan acuan oleh setiap satuan pendidikan. . baik oleh pengelola maupun penyelenggara.

Suatu silabus harus ada enam komponen utama yaitu . Tahapan Pengembangan Silabus Pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau kelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah. memadai. 1 . PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS Agar pengembangan silabus yang dilakukan oleh setiap system pendidikan tetap berada dalam bingkai pengembangan kurikulum nasional (standar nasional). penilaian. . B. konsisten. C. dan dinas pendidikan. materi pembahasan. mengkaji dan menganalisis standar kompetensi serta mengkaji dan menentukan. Materi Standar 5. Standar kompetensi 2 . pelaksanaan. Tahapan-tahapan pengembanagn silabus antara lain perencanaan. actual. Dalam KTSP. Standar proses kegiatan belajar dan 6. fleksibel. Standar Penilaian. Kompetensi dasar 3 .kompetensi dasar. alokasi waktu dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan. perbaikan dan pemantapan. relevan. maka perlu memperhatikan prinsi-prinsip pengembangan silabus. kegiatan pembelajaran. Indikator 4. silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi pembelajaran. serta efektif dan efisien. kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). indicator. PENGERTIAN SILABUS Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu. kontinuitas. dan indicator pencapaian kompetensi untuk penilaian hasil belajar. dan konfekstual. Prisip-prinsip pengembanngan silabus antara lain ilmiah.BAB II PENGERTIAN PRINSIP DAN TAHAPAN PENGEMBANGAN SILABUS A. Dan langkah –langkah dalam pengembangan silabus meliputi mengisi kolom Identitas. yang mencakup standar kompetensi.

Ma dan MAK.Pd 2.BAB III PENUTUP A. M. Smp . B . DAFTAR PUSTAKA 1 . Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP ) Dr . KESIMPULAN Bahwa setiap sekolah dan komite sekolah atau madrasahdan komite madrasah. E . INTERNET . mengembangkan mengembangkan kurikulm tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi kelulusan dibawah supervise dinas kabupaten atau kota yang bertanggungjawab dibidang pendidikan untuk Sd . Sma dan Smk dan departemen yang menangani urusan pemerintahan dibidang agama untuk Mi Mts . Mulyasa .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful