HSP Geografi Tingkatan 2

Posted by En Zahari Bin Haji Abdul Manan

OBJEKTIF MATA PELAJARAN GEOGRAFI TINGKATAN 2
Kurikulum Geografi Tingkatan 2 membolehkan murid:

1. menentukan kedudukan berpandukan latitud, longitud, bearing sudutan, skala lurus dan jarak di atas
peta.

2. memerhati, mengukur, mengira, merekod, mengelas, mentafsir dan membuat rumusan tentang ciri-ciri
geografi melalui Kajian Geografi Tempatan 

3. memperoleh kemahiran membaca, melukis dan mentafsir ciri-ciri geografi berasaskan jadual, graf bar
berganda, graf garisan berganda, pelan dan peta lakar.

4. menyata dan menjelaskan ciri-ciri geografi yang istimewa dalam dinamik penduduk, petempatan dan
perkembangannya serta pengangkutan dan perhubungan.

5. menyatakan saling kaitan antara manusia dengan alam sekitar.

6. menjelaskan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan pentingnya menghargai serta
menguruskannya dengan bertanggungjawab dan bijaksana.

7. menjelaskan saling kaitan dan saling bergantung antara negara Malaysia dengan negara-negara lain
dalam dinamik penduduk, petempatan dan perkembangannya serta pengangkutan dan perhubungan.

8. menyedari dan menghargai persamaan dan kelainan dalam dinamik penduduk, petempatan dan
perkembangannya serta pengangkutan dan perhubungan.

9. bersyukur dengan pelbagai anugerah Tuhan.

10. mempunyai semangat patriotik terhadap negara Malaysia.

BAHAGIAN A: KEMAHIRAN GEOGRAFI

         Kemahiran Geografi yang dipelajari di Tingkatan 1 dipertingkatkan lagi di Tingkatan 2. Bahagian ini
bertujuan untuk membolehkan murid menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala dan jarak dalam
organisasi ruangan.

         Kandungannya tertumpu kepada pemerolehan kemahiran menggunakan kompas, alat ukur, atlas dan
glob. Selain itu, kemahiran berkaitan dengan cara menyampaikan maklumat berbentuk grafik seperti
jadual, graf, rajah dan peta juga ditegaskan untuk membuat generalisasi tentang taburan, pola dan saling
kaitan antara kegiatan manusia dengan alam sekitar.

          Pembelajaran kemahiran yang berkaitan dengan kedudukan, arah, skala dan jarak hendaklah
dijalankan melalui kerja lapangan. Murid boleh menggunakan persekitarannya sebagai asas pembelajaran.
Kemahiran-kemahiran seperti memerhati, mengukur, merekod, melakar peta, melukis dan mentafsir
jadual, graf, rajah dan peta dilaksanakan.

          Aplikasi kemahiran-kemahiran tersebut perlu sentiasa dilaksanakan dalam Kajian Geografi Fizikal
dan Manusia dan dalam Kajian Geografi Tempatan.

           Penggunaan atlas dan penekanan terhadap unsur-unsur patriotisme adalah digalakkan semasa
pengajaran dan pembelajaran Geografi.

BAHAGIAN A: KEMAHIRAN GEOGRAFI

CADANGAN
HASIL UNSUR AKTIVITI
TAJUK KONSEP
PEMBELAJARAN PATRIOTISME PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Garisan Tarikh Memahami
Kedudukan Antarabangsa(GTA) kedudukan sesuatu Menunjuk cara:
Kedudukan Garisan Meridian tempat berdasarkan - menentukan
Pangkal (GMP) latitud dan kedudukan latitud dan
longitud serta longitud pada glob.
mengenal zon - menentukan
waktu. kedudukan latitud dan
longitud berdasarkan
Aras 1 peta.
• Mengenal latitud - menentukan
dan longitud kedudukan sesuatu
• Menyatakan tempat berdasarkan titik
kedudukan sesuatu persilangan.
tempat berasaskan
latitud dan longitud.
• Mengenal zon w Menentukan kedudukan
aktu di atas peta latitud dan longitud
dunia. secara berkumpulan
• Mentakrifkan waktu pada glob.
tempatan dan waktu
piawai.

Aras 2
• Menentukan
kedudukan sesuatu
tempat dengan
menggunakan latitud
dan longitud.

Aras 3
• Mengira w aktu
 tempatan berasaskan
kedudukan longitud.
Menentukan arah
dengan
menggunakan
bearing sudutan. Menunjuk cara
mengukur bearing
2. Arah Arah
Aras 1 sudutan dengan
• Menyatakan bearing menggunakan
sudutan. jangka sudut.
• Mengukur bearing
sudutan.
Mengenal skala dan
Menunjuk cara:
jarak.
- mengukur jarak lurus
antara dua tempat (x
Aras 1
dan y).
- menukar jarak pada
• Mengukur jarak di
peta kepada jarak
antara dua tempat di
sebenar mengikut skala
atas peta dengan
peta.
menggunakan skala
- menukar skala sebenar
lurus.
(bilik darjah) kepada
3. Skala skala yang lebih kecil
Jarak Skala lurus • Menukar jarak di
dan Jarak (contoh 1cm mewakili
atas peta kepada jarak
1m).
sebenar dengan
menggunakan skala
Mengadakan aktiviti
lurus.
kumpulan untuk:
- mengukur jarak dan
Aras 2
melukis pelan kaw asan
• Menukar jarak
sekolah.
dilapangan kepada
- Mengukur jarak dan
jarak di atas peta
melukis pelan laluan
dengan menggunakan
murid dari rumah ke
skala lurus.
sekolah.
4. Graf Pola Taburan Menyusun
maklumat dan data Menunjuk cara
dalam bentuk jadual mendapatkan maklumat
dan melukis graf dan data seperti:
berganda. - bilangan ahli rumah
sukan murid mengikut
Aras 1 jantina dalam kelas.
• Mengumpul dan
merekod maklumat Menunjuk cara
 dan data.
• Menyusun
maklumat dan data membina jadual dan
dalam bentuk jadual. melukis graf.

Aras 2 Penggunaan komputer

• Melukis graf bar digalakkan.
berganda dan graf
garisan berganda Menunjuk cara
berdasarkan jadual mentafsir jadual, graf
dengan menggunakan bar berganda dan graf
label dan petunjuk garisan berganda.
yang betul.
Menghasilkan buku
Aras 3 skrap pelbagai jadual
• Mentafsir jadual, dan graf.
graf bar berganda dan
graf garisan berganda.
Mengaplikasi
maklumat dalam
Membincangkan
bentuk rajah.
teknik-teknik melukis
rajah seperti:
Aras 1
- peta minda
• Mengumpul
- kitaran
maklumat.
5. Rajah • Melukis dan
Penggunaan komputer
melabel rajah
digalakkan.
berdasarkan
maklumat.
Menghasilkan buku
skrap pelbagai bentuk
Aras 2
rajah.
• Mentafsir rajah.

6. Peta Pola Saling kaitan Mengenal ciri-ciri * Mencintai Menunjuk cara untuk
fizikal dan budaya negara Malaysia menentukan kedudukan
dalam peta - berbangga dan taburan ciri-ciri
bergambar (peta terhadap fizikal dan budaya pada
pelancongan). kepelbagaian peta bergambar (peta
pandang darat pelancongan).
Aras 1 fizikal dan budaya Mengadakan aktiviti
negara Malaysia. kumpulan untuk
• Mengenal pasti ciri- mengenal pasti ciri-ciri
ciri fizikal dan budaya fizikal dan budaya
berdasarkan peta dalam peta bergambar
bergambar (peta (peta pelancongan).
pelancongan):
 • tempat bersejarah
• tempat rekreasi
• pusat membeli-belah
• kemudahan
penginapan
• kemudahan
pengangkutan

• Menyatakan
kedudukan dan
taburan ciri-ciri Melengkapkan
geografi yang pengurusan grafik
diperhatikan dalam tentang ciri-ciri fizikal
peta bergambar. dan budaya daripada
peta bergambar (peta
Aras 2 pelancongan).
• Mengelaskan
simbol-simbol yang
mew akili ciri-ciri
fizikal dan budaya
dalam peta
bergambar.

Aras 3
• Mentafsir peta
bergambar.

BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA

          Kajian mendalam dijalankan mengenai saling kaitan dan interaksi antara aspek kemanusiaan
dengan aspek fizikal untuk memberi gambaran tentang bumi sebagai ruang kediaman dan kegiatan 
manusia.

          Tumpuan kajian diberi terhadap aspek-aspek interaksi ruangan daripada aspek pola, taburan dan
perubahan yang wujud. Isu-isu yang timbul akibat interaksi itu juga diutamakan. Kandungan juga
menekankan kajian mengenai pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar bagi menjamin penggunaan 
sumber alam dan kualiti hidup yang sempurna.

          Kajian Geografi Fizikal dan Manusia berasaskan tiga tema iaitu Dinamik Penduduk, Petempatan dan
Perkembangannya serta Pengangkutan dan Perhubungan. Tumpuan kajian untuk melihat interaksi antara
manusia dengan alam sekitar. Skala kajian berfokuskan negara Malaysia dan  perbandingan dengan negara
lain dilakukan untuk melihat ciri-ciri persamaan dan kelainan yang wujud dalam aspek-aspek tertentu.

          Kemahiran Geografi perlu diserapkan dalam pengajaran dan pembelajaran untuk mengukuhkan
persepsi murid terhadap interaksi ruangan.

Unsur-unsur patriotisme diberi penekanan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

TEMA 4: DINAMIK PENDUDUK

CADANGAN
HASIL UNSUR AKTIVITI
KONSEP
TAJUK PEMBELAJARAN PATRIOTISME PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Mengenal pasti
taburan penduduk
negara Malaysia dan
faktor-faktor yang Membincangkan taburan
mempengaruhi penduduk negara
taburannya. Malaysia melalui peta.

Aras 1 Menghasilkan peta

minda tentang faktor-
• Mengenal pasti faktor yang
taburan penduduk mempengaruhi taburan
negara Malaysia: * Bersatu dalam penduduk negara
• padat kepelbagaian Malaysia.
• sederhana - berbangga dengan
Kepadatan
4.1 Taburan • jarang perpaduan penduduk Mengadakan aktiviti
Taburan
penduduk negara Malaysia dan kumpulan untuk
• Menyenaraikan bertanggungjawab mengumpul maklumat
faktor-faktor yang untuk taburan penduduk
mempengaruhi taburan mengekalkannya negara Malaysia
penduduk negara daripada pelbagai media
Malaysia. seperti bahan bercetak
dan internet.
Aras 2
Menghasilkan model
• Menghuraikan tentang taburan
faktor-faktor yang penduduk negara
mempengaruhi taburan Malaysia.
penduduk negara
Malaysia.
Kadar
4.2 Perubahan kelahiran Memahami perubahan Simulasi tentang
penduduk Kadar penduduk negara perubahan penduduk.
kematian Malaysia dan faktor-
Migrasi faktor yang Menghasilkan peta
mempengaruhinya. minda tentang faktor-
faktor yang
Aras 1 mempengaruhi
perubahan penduduk.
 • Mendefinisikan
perubahan penduduk.

• Menyenaraikan
faktor-faktor yang
mempengaruhi:
• kadar kelahiran
• kadar kematian
• migrasi

Aras 2

• Menghuraikan
faktor-faktor yang
Meramalkan perubahan
mempengaruhi:
penduduk negara
• kadar kelahiran
Malaysia pada masa
• kadar kematian
depan.
• migrasi

Aras 3

• Merumus tentang
perubahan penduduk
negara Malaysia pada
masa depan
berdasarkan:
• kadar kelahiran
• kadar kematian
• migrasi

4.3 Migrasi Memahami migrasi * Berusaha

penduduk penduduk negara membangunkan Sumbang saran faktor-
sebagai tindak Malaysia dan negara Malaysia faktor yang
balas terhadap faktorfaktor yang - bertanggungjawab mempengaruhi migrasi
faktor ekonomi, mempengaruhinya. dan bersedia penduduk.
politik memberi sumbangan
(governan), Aras 1 terhadap Menghasilkan peta
sosial dan fizikal pembangunan minda tentang faktor-
• Menerangkan negara Malaysia. faktor yang
migrasi penduduk. mempengaruhi migrasi
• Menerangkan pola penduduk.
migrasi penduduk
• Menyenaraikan Syarahan tentang
faktor-faktor yang migrasi penduduk.
mempengaruhi migrasi
 penduduk:
• luar bandar ke bandar
• luar bandar ke luar
bandar

Contoh:
ekonomi - pekerjaan
             - kadar upah

politik - kestabilan
dasar (governan) polisi
kerajaan

sosial - kemudahan
asas
           - pendidikan
           - keluarga
fizikal - bencana alam

Aras 2
• Menghuraikan
faktor-faktor yang
mempengaruhi migrasi
penduduk.

4.4 Kesan Memahami kesan- Mengumpul maklumat

perubahan kesan tentang kesan
penduduk perubahan penduduk perubahan penduduk
terhadap alam terhadap terhadap alam
sekitar alam sekitar. sekitar daripada pelbagai
Aras 1 media seperti
• Menyenaraikan akhbar, majalah dan
kesan-kesan internet.
penduduk terhadap Melukis rajah tentang
penerokaan kesan-kesan
sumber: perubahan penduduk
• Tanih terhadap alam
• Hutan sekitar.
• Air Mengadakan tayangan
Aras 2 video tentang
• Menghuraikan pengurusan alam sekitar.
dengan contoh
kesan-kesan perubahan
penduduk terhadap
penerokaan
sumber.
 Aras 3
• Mencadangkan
langkah-langkah
penerokaan sumber
secara
terancang.

4.5 Hubungan Penduduk Memahami hubungan * Mencintai negara Menghasilkan peta

kependudukan berlebihan kependudukan dengan Malaysia. minda tentang ciri
dengan sumber kurang sumber - bertanggungjaw ab penduduk berlebihan
penduduk serta implikasinya. dan bersama-sama dan kurang
dan Aras 1 menyelesaikan penduduk
penduduk • Mentakrifkan konsep masalah Membincangkan ciri-ciri
optimum penduduk kependudukan :
berlebihan, kurang demi kesejahteraan - lebihan penduduk
penduduk dan negara Malaysia. - kurang penduduk
penduduk optimum. - penduduk optimum
• Menyenaraikan ciri
dan contoh:
• penduduk berlebihan
• kurang penduduk
• Menyatakan kesan
penduduk
berlebihan dan kurang
penduduk
terhadap sumber untuk
memenuhi keperluan
kependudukan:
• makanan
• tempat tinggal
• pekerjaan
• pendidikan
• perubatan
• kemudahan asas

Aras 2
• Menghuraikan ciri
berserta
contoh:
• penduduk berlebihan
(Bangladesh)
• kurang penduduk
(Kanada)
• Menjelaskan kesan
penduduk
berlebihan dan kurang
 penduduk
terhadap sumber untuk
memenuhi keperluan
kependudukan:
• makanan
• tempat tinggal
• pekerjaan
• pendidikan
• perubatan
• kemudahan asas

TEMA 5: PETEMPATAN DAN PERKEMBANGANNYA

CADANGAN
HASIL UNSUR AKTIVITI
TAJUK KONSEP
PEMBELAJARAN PATRIOTISME PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Memahami
petempatan awal dan
faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
Aras 1
• Menyatakan lokasi
petempatan
awal: Mengumpul maklumat
• pinggir pantai, delta tentang lokasi
dan muara petempatan aw al
sungai daripada pelbagai
• pinggir sungai media seperti akhbar,
5.1 Petempatan • bukit/gua bahan bercetak
Kedudukan
awal • tanah pamah dan internet.
• Menyenaraikan Melengkapkan
faktor-faktor yang pengurusan grafik
mempengaruhi tentang faktor-faktor yang
petempatan aw al. mempengaruhi
Aras 2 petempatan awal.
• Menghuraikan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
petempatan aw al:
• fizikal
• keperluan asas

5.2 Faktor yang Memahami faktor- * Berusaha Membincangkan faktor-

 faktor yang
mempengaruhi
faktor yang
petempatan
mempengaruhi
negara Malaysia.
petempatan negara
Aras 1
Malaysia.
• Menyenaraikan
Menghasilkan peta minda
faktor-faktor yang
tentang
mempengaruhi
faktor-faktor yang
petempatan negara
mempengaruhi
Malaysia:
petempatan negara
• sejarah
Malaysia.
• fizikal
Menghasilkan buku skrap
• ekonomi
tentang
• sosial
faktor-faktor yang
• politik (governan)
mempengaruhi
Aras 2 membangunkan
petempatan negara
• Menjelaskan faktor- negara Malaysia
Malaysia.
faktor yang - menghargai
Syarahan tentang faktor-
mempengaruhi mempengaruhi peranan kerajaan
faktor yang
petempatan petempatan negara dalam
mempengaruhi
Malaysia: mempengaruhi
petempatan negara
• sejarah petempatan
Malaysia.
• fizikal negara Malaysia.
Sumbang saran tentang
• ekonomi
peranan
• sosial
kerajaan dalam
• politik (governan)
mempengaruhi
Aras 3
petempatan negara
• Merumus tentang
Malaysia.
peranan
Mengadakan aktiviti
kerajaan
kumpulan untuk
mempengaruhi
menghasilkan model
petempatan negara
tentang:
Malaysia
- projek perumahan
seperti:
- bandar baru
• projek perumahan
- rancangan kemajuan
• bandar baru
tanah
• rancangan kemajuan
tanah
Pola
5.3 Pola-pola Memahami pelbagai Mengumpul gambar
petempatan pola tentang pola
petempatan negara petempatan.
Malaysia. Menghasilkan model
Aras 1 tentang pola
• Menyenaraikan petempatan negara
pelbagai pola Malaysia.
 petempatan negara
Malaysia:
• berselerak
• berjajar
• berpusat
• berkelompok
• Menyatakan ciri-ciri
pola
petempatan negara
Malaysia:
• berselerak
• berjajar
• berpusat
Mengelaskan tentang ciri-
• berkelompok
ciri pola
petempatan negara
Aras 2
Malaysia.
• Menjelaskan dengan
Melengkapkan
contoh ciriciri
pengurusan grafik
pola petempatan
tentang pola-pola
negara
petempatan negara
Malaysia:
Malaysia.
• berselerak
• berjajar
• berpusat
• berkelompok
Aras 3
• Membandingkan dan
membezakan
pola petempatan
negara Malaysia:
• berselerak
• berjajar
• berpusat
• berkelompok

5.4 Fungsi Memahami fungsi * Berusaha Membincangkan fungsi

petempatan luar petempatan negara membangunkan petempatan
bandar dan Malaysia. negara Malaysia negara Malaysia dari segi
bandar Aras 1 - bertanggungjaw ekonomi,
• Menyenaraikan ab sosial dan politik
fungsi petempatan dan berkeupayaan (governan).
negara Malaysia dari membangunkan Mengumpul maklumat
segi ekonomi petempatan negara dan gambar
seperti: Malaysia. tentang petempatan
• perniagaan negara Malaysia
• perdagangan daripada pelbagai media
 seperti
• pelabuhan bahan bercetak dan
• perindustrian internet.
• pertanian Melengkapkan
• pelancongan pengurusan grafik
tentang persamaan dan
perbezaan
Aras 2 petempatan luar bandar
• Menghuraikan dan
fungsi petempatan petempatan bandar.
negara Malaysia dari • Menyenaraikan fungsi
segi: petempatan
• ekonomi negara Malaysia dari segi
• sosial sosial
• politik (governan) seperti:
• Menjelaskan dengan • pendidikan
contoh • perhubungan dan
fungsi: pengangkutan
• petempatan luar • Menyenaraikan fungsi
bandar petempatan
• petempatan bandar negara Malaysia dari segi
Aras 3 politik
• Membandingkan dan (governan) seperti:
membezakan fungsi- • pusat pentadbiran
fungsi Menghasilkan peta minda
petempatan luar tentang
bandar dan fungsi-fungsi petempatan
petempatan bandar. luar bandar
dan petempatan bandar.
Pembandaran
5.5 Negara Memahami proses * Berusaha Membincangkan faktor-
Pembandaran membangun pembandaran membangunkan faktor yang
Negara maju negara Malaysia. negara Malaysia mempengaruhi proses
Aras 1 - berbangga dan pembandaran.
• Menerangkan proses bersyukur Menghasilkan peta minda
pembandaran. terhadap tahap ciri-ciri
• saiz penduduk kemajuan pembandaran negara
• kegiatan ekonomi pembandaran Malaysia.
• kemudahan asas negara Malaysia. Pidato spontan tentang
• Menyenaraikan proses
faktor-faktor yang pembandaran negara
mempengaruhi Malaysia.
pembandaran Membincangkan kesan-
negara Malaysia: kesan
• dasar kerajaan pembandaran negara
• peluang pekerjaan Malaysia,
• migrasi
• Menyatakan kesan
pembandaran
negara Malaysia.
• Menyenaraikan
langkah-langkah
untuk mengurangkan
masalah contoh kesan positif:
pembandaran negara - peluang pekerjaan
Malaysia. - infrastruktur
Membincangkan kesan-
Aras 2 kesan
• Menghuraikan ciri- pembandaran negara
ciri Malaysia,
pembandaran negara contoh kesan negatif:
Malaysia: - kesesakan lalu lintas
• saiz penduduk - kekurangan tempat
• kegiatan ekonomi tinggal
• kemudahan asas - pencemaran udara
• Menjelaskan faktor- Sumbang saran langkah-
faktor yang langkah
mempengaruhi untuk mengurangkan
pembandaran masalah
negara Malaysia: pembandaran.
• dasar kerajaan Mengumpul maklumat
• peluang pekerjaan tentang proses
• migrasi pembandaran daripada
• Menghuraikan pelbagai
kesan-kesan media seperti bahan
pembandaran negara bercetak dan
Malaysia: internet.
• positif Perbincangan secara
• negatif kumpulan
• Menghuraikan tentang kesan-kesan
langkah-langkah pembandaran
untuk mengatasi di Kuala Lumpur dengan:
masalah - Bangkok
pembandaran negara - Tokyo
Malaysia.
• Menghuraikan
kesan-kesan
pembandaran di
negara lain:
•Bangkok (Thailand)
•Tokyo (Jepun)
TEMA 6: PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN

CADANGAN
HASIL UNSUR AKTIVITI
TAJUK KONSEP
PEMBELAJARAN PATRIOTISME PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Sumbang saran cara

pengangkutan
Memahami keperluan
dan perhubungan awal
pengangkutan dan
negara
perhubungan awal
Malaysia.
negara
Membincangkan
Malaysia.
keperluan
Aras 1
pengangkutan dan
• Menyatakan cara
perhubungan aw al
pengangkutan * Mencintai
negara Malaysia.
dan perhubungan aw negara
Mengumpul gambar
6.1 Keperluan al negara Malaysia
tentang
pengangkutan Malaysia. - berbangga
Interaksi pengangkutan dan
dan • Menyenaraikan dengan tahap
Ketersampaian perhubungan aw al
perhubungan keperluan kemajuan sistem
negara Malaysia daripada
awal pengangkutan dan pengangkutan dan
pelbagai
perhubungan perhubungan
media seperti bahan
aw al negara negara Malaysia.
bercetak dan
Malaysia.
internet.
Aras 2
Menghasilkan buku skrap
• Menghuraikan
tentang
keperluan
pengangkutan dan
pengangkutan dan
perhubungan aw al
perhubungan
negara Malaysia.
awal negara Malaysia.
Mengadakan law atan
sambil belajar.

6.2 Memahami • Menghuraikan

Pekembangan perkembangan perkembangan
pengangkutan pengangkutan dan sistem perhubungan
dan perhubungan negara negara
perhubungan Malaysia. Malaysia.
Aras 1 Mengelaskan jenis
• Menyatakan pengangkutan dan
perkembangan perhubungan negara
pengangkutan dan Malaysia.
perhubungan Mengkaji peta untuk
 melihat jaringan
sistem pengangkutan
negara
Malaysia.
Membincangkan
perkembangan
jaringan pengangkutan
negara
Malaysia seperti:
- Lorong pejalan kaki
negara Malaysia.
- jalan raya
• darat
- lebuh raya
• air
Membincangkan
• udara
perkembangan
• telekomunikasi
sistem pengangkutan
Aras 2
negara
• Menghuraikan
Malaysia seperti:
perkembangan
- keretapi, komuter sistem
sistem pengangkutan
transit
negara
aliran ringan (LRT),
Malaysia.
monorel.
Membincangkan
perkembangan
sistem perhubungan dan
teknologi
maklumat dan
komunikasi seperti:
- pos, telegraf, telefon,
faksimili,
teleks dan internet.
Memahami faktor-
6.3 Faktor Jaringan faktor yang * Mencintai Mengumpul dan
yang mempengaruhi negara menyusun gambar
mempengaruhi jaringan Malaysia mengenai pengangkutan
jaringan pengangkutan dan - Menghargai dan
pengangkutan perhubungan negara peranan kerajaan perhubungan mengikut
dan Malaysia. dalam kronologi
perhubungan Aras 1 mempengaruhi masa daripada pelbagai
• Menyenaraikan kemajuan media seperti
faktor-faktor pengangkutan dan bahan bercetak dan
yang mempengaruhi perhubungan internet.
jaringan negara Malaysia Sumbang saran tentang
pengangkutan dan faktor-faktor
perhubungan yang mempengaruhi
negara Malaysia: jaringan
•bentuk muka bumi pengangkutan dan
 •ekonomi
•dasar kerajaan
•kemajuan teknologi
perhubungan
Aras 2
negara Malaysia
• Menjelaskan faktor-
Mengadakan kuiz tentang
faktor yang
faktorfaktor
mempengaruhi
yang mempengaruhi
jaringan
jaringan
pengangkutan dan
pengangkutan dan
perhubungan
perhubungan
negara Malaysia:
negara Malaysia.
• bentuk muka bumi
• ekonomi
• dasar kerajaan
• kemajuan teknologi

6.4 Integrasi Memahami * Sumbang saran tentang

Kepentingan Lingkungan kepentingan Mempertahankan kepentingan
jaringan pengaruh jaringan pengangkutannegara Malaysia jaringan pengangkutan
pengangkutan dan - bertanggungjaw dan
dan perhubungan. ab perhubungan terhadap
perhubungan Aras 1 menjaga pembangunan
• Menyatakan kemudahan yang negara Malaysia.
kepentingan jaringan ada. Mencari maklumat
pengangkutan dan tentang
perhubungan kepentingan
terhadap pengangkutan dan
pembangunan negara perhubungan negara
Malaysia: Kanada
• Ekonomi - daripada pelbagai media
perdagangan seperti
• sosial - integrasi kaw akhbar, majalah dan
asan internet.
• politik - keselamatan Membincangkan
(governan) kepentingan
Aras 2 perkembangan teknologi
• Menghuraikan maklumat
kepentingan dan komunikasi terhadap
jaringan pengangkutan pembangunan negara
dan Malaysia dan
perhubungan terhadap kaitannya dengan
pembangunan negara hubungan
Malaysia: antarabangsa dengan
• Ekonomi - berpandukan
perdagangan pelbagai media seperti
 • Sosial - integrasi
kaw asan bahan
• politik - keselamatan bercetak dan internet.
(governan) Mengadakan aktiviti
Aras 3 kumpulan untuk
• Membuat rumusan membuat perbandingan
tentang kepentingan
kepentingan pengangkutan dan
pengangkutan dan perhubungan
perhubungan negara negara Malaysia dan
Malaysia Kanada.
dan Kanada.

6.5 Kesan Memahami kesan * Mencintai Mencari maklumat

perkembangan perkembangan negara tentang kesankesan
pengangkutan pengangkutan Malaysia perkembangan
dan dan perhubungan - bertanggungjaw pengangkutan
perhubungan terhadap alam ab dan perhubungan
terhadap alam sekitar negara memelihara alam terhadap alam
sekitar Malaysia. sekitar. sekitar daripada pelbagai
Aras 1 media
• Menyenaraikan seperti bahan bercetak
kesan-kesan dan internet.
perkembangan Membincangkan
pengangkutan langkah-langkah
dan perhubungan mengurangkan kesan
terhadap alam negatif
sekitar negara perkembangan
Malaysia. pengangkutan dan
• Menyatakan perhubungan ke atas alam
langkah-langkah sekitar
mengurangkan kesan negara Malaysia.
negatif Menghasilkan buku skrap
perkembangan mengenai
pengangkutan kesan perkembangan
dan perhubungan ke pengangkutan
atas alam dan perhubungan
sekitar negara terhadap alam
Malaysia. sekitar.
Aras 2
• Menjelaskan dengan
contoh
kesan perkembangan
pengangkutan dan
perhubungan
terhadap alam sekitar
 negara
Malaysia.
• Menghuraikan
contoh
langkahlangkah
mengurangkan kesan
negatif perkembangan
pengangkutan dan
perhubungan
ke atas alam sekitar
negara
Malaysia.

BAHAGIAN C: KAJIAN GEOGRAFI TEMPATAN

Bahagian ini memberi penegasan kepada kerja amali untuk menghubungkaitkan aspek-aspek geografi
dalam organisasi ruangan. Kaw asan persekitaran murid digunakan sebagai asas pengajaran dan
pembelajaran untuk memahami beberapa aspek organisasi ruangan.

Keadaan saling berkait dan saling bergantung antara alam sekitar dengan manusia perlu dijelaskan.
Semangat mencintai dan menghargai kaw asan sendiri dapat disemai melalui pemahaman ciri-ciri
istimewa yang w ujud hasil daripada proses interaksi yang berlaku.

Dalam pengajaran dan pembelajaran Kajian Geografi Tempatan (KGT), tema-tema dalam Sukatan
Pelajaran perlu dipelajari secara bersepadu. Kaw asan kajian sama ada:
a) rumah dan persekitaran, atau
b) sekolah dan persekitaran, atau
c) mana-mana kaw asan antara rumah dan sekolah.

Arahan Am
• Semua murid Tingkatan 2 wajib menjalankan KGT.
• KGT dijalankan setelah selesai Bahagian A dan mana-mana satu tema Bahagian B.
• Kerja lapangan boleh dijalankan secara individu atau berkumpulan tetapi laporan KGT hendaklah dibuat
secara individu.
• KGT dijalankan mulai aw al penggal kedua selama enam hingga lapan minggu.
• Kerja lapangan tidak menggunakan waktu pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.
• Laporan KGT diberi penilaian dan markahnya dimasukkan dalam peperiksaan akhir tahun.
• Sekiranya kajian melibatkan temu bual,saiz sampel tidak melebihi 20 responden.
• Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam mencari maklumat dan penulisan laporan
digalakkan.
• Panjang laporan Hasil Kajian tidak melebihi 250 patah perkataan.
• Laporan KGT hendaklah disediakan dalam kertas bersaiz A4.
• Laporan yang disediakan perlu menyentuh semua kriteria yang ditetapkan dalam format penulisan
laporan.

Format penulisan laporan

1. Tajuk kajian
2. Senarai kandungan
3. Penghargaan
4. Pendahuluan
5. Objektif kajian
6. Kaw asan kajian
7. Kaedah kajian
8. Hasil kajian
9. Rumusan
10. Rujukan
11. Lampiran

CADANGAN TAJUK-TAJUK KAJIAN GEOGRAFI TEMPATAN

TEMA 4: DINAMIK PENDUDUK

PANDUAN MENJALANKAN
UNSUR
TAJUK OBJEKTIF KAJIAN KAJIAN GEOGRAFI
PATRIOTISME
TEMPATAN

• Memerhati dan
mengkaji taburan dan Menentukan lokasi kaw asan kajian
komposisi penduduk di menggunakan peta lakar.
kaw asan Menjelaskan tentang komposisi
kajian. penduduk dan jenis-jenis pekerjaan.
• jantina Menunjuk cara memproses
• kaum maklumat dan
• Mengumpul maklumat data mengikut kaedah yang sesuai.
* Bersatu dalam
jenis-jenis Membincangkan tentang
Kaitan antara kepelbagaian
pekerjaan penduduk di penglibatan
komposisi - menghargai dan
kaw asan penduduk dalam sektor pekerjaan
penduduk menghormati
kajian. di
dengan jenis keharmonian dan
• Merekod dan kaw asan kajian.
pekerjaan di kerjasama antara
mempersembahkan Selain daripada tajuk yang
kaw asan kajian kaum di kaw asan
maklumat dan data diberikan,
kajian.
dalam bentuk: guru boleh memilih tajuk-tajuk
• jadual yang
• graf berkaitan dengan dinamik
• peta lakar penduduk
• Menyatakan kaitan contoh:
antara komposisi - isu-isu semasa yang berkaitan
penduduk dengan jenis dengan dinamik penduduk.
pekerjaan.

TEMA 5: PETEMPATAN DAN PERKEMBANGANNYA

TAJUK OBJEKTIF KAJIAN UNSUR PANDUAN MENJALANKAN
PATRIOTISME KAJIAN GEOGRAFI
 TEMPATAN

Kaitan antara • Mengenal pasti dan * Berusaha Menentukan lokasi kaw asan kajian
fungsi mengkaji pola membangunkan menggunakan peta lakar.
petempatan petempatan di kaw asan negara Malaysia Menerangkan aspek kajian:
dengan kajian. - menghargai - lokasi
pembangunan • Mengenal pasti dan peranan kerajaan - pola petempatan
di kaw asan mengkaji fungsi dalam - fungsi petempatan
kajian petempatan dari segi: mempengaruhi Membincangkan faktor-faktor yang
• ekonomi petempatan di mempengaruhi fungsi petempatan:
• pentadbiran kaw asan kajian. - kedudukan
• sosial - berbangga dan - bentuk muka bumi
• Menyenaraikan faktor- bersyukur - dasar kerajaan
faktor yang terhadap kemajuan Membimbing murid memproses
mempengaruhi fungsi petempatan di maklumat
petempatan di kaw asan kajian. dan data.
kaw asan kajian. Membincangkan tentang kaitan
• Merekod dan antara
mempersembahkan fungsi petempatan dengan
maklumat dan data pembangunan di kaw asan kajian.
dalam bentuk: Selain daripada tajuk yang
• jadual diberikan,
• graf guru boleh memilih tajuk-tajuk
• peta lakar yang
• Merumus tentang berkaitan dengan petempatan dan
kaitan antara fungsi perkembangannya contoh:
petempatan dengan - isu-isu semasa yang berkaitan
pembangunan di dengan petempatan dan
kaw asan kajian. perkembangan.

Kepentingan pengangkutan
terhadap pembangunan
kaw asan kajian
• Mengenal pasti jenis-jenis
pengangkutan di kaw asan kajian.
• Mengenal pasti satu jenis
pengangkutan yang memainkan
peranan penting dalam
membangunkan kaw asan kajian:
• ekonomi
• sosial
• Mengkaji jenis pengangkutan
yang
dipilih daripada segi:
• kedudukan
• perkhidmatan
• kekerapan
• Merekod dan mempersembahkan
maklumat dan data dalam bentuk:
• jadual
• graf
• peta
• Merumus tentang kepentingan
jenis
pengangkutan tersebut terhadap
ekonomi dan sosial di kaw asan
kajian.
* Mencintai negara
Malaysia
- berbangga dengan
tahap kemajuan
sistem pengangkutan
dan perhubungan di
kaw asan kajian.
Menentukan lokasi kaw asan kajian
menggunakan peta lakar.
Menerangkan aspek kajian seperti:
- jenis pengangkutan
- kepentingan pengangkutan
Membincangkan:
- kedudukan
menerangkan lokasi jaringan
pengangkutan utama di kaw asan
kajian berdasarkan arah dan jarak
menggunakan peta lakar.
- perkhidmatan
menerangkan jenis-jenis
perkhidmatan pengangkutan.
- kekerapan
menerangkan kekerapan aliran
kenderaan di kaw asan kajian.
Menunjuk cara memproses
maklumat
dan data mengikut kaedah yang
sesuai.
Membincangkan kepentingan jenis
pengangkutan terhadap
pembangunan di
kaw asan kajian.
Selain daripada tajuk yang
diberikan,
guru boleh memilih tajuk-tajuk
yang
berkaitan dengan pengangkutan
dan
perhubungan contoh:
− isu-isu semasa yang berkaitan
dengan pengangkutan dan
perhubungan.