PERANGKAT PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PERTANIAN

KELAS XI INTI
Tahun Pelajaran 2010/2011
1. 2. 3. 4. 5. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER ANALISIS SK DAN KD ANALISIS KKM SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA NEGERI 2 WATAMPONE
Jl. Jend. Gatot Subroto No. 1 Watampone Tlp. 048121229 Bone

Disusun oleh : Anwar, S.Pd. NIP 196512311987031105

2 X 45’ . .Buku Pengantar Agronomi.1. Sistem Pertanian di Indonesia. • Menyebutkan Panca Usaha • Tugas individu dan tes tertulis. • Mendiskusikan macam-macam • Menjelaskan Sistem Pertanian di macam-macam Indonesia. . • Tanaman Pertanian • Sistem Pertanian. Memahamit teknik budidaya. Memahami budidaya pertanian Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran 1. • Bibit Unggul • Tanam dan • Tugas individu 2 X 45’ . .3. Memahami sistem pertanian. Memahamik • Sistem eadaan Pertanian di pertanian di Indonesia.Perpustakaan. dan tes tertullis • Menjelaskan sistem pertanian Alokasi Waktu (Menit) 2 x 45’ Sumber/Alat/ Bahan . • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang sistem pertanian.Perpustakaan.Perpustakaan. 1.2. • Menjelaskan • Menyebutkan macam-macam macam-macam Sistem Pertanian di Sistem Indonesia. • Menjelaskan Panca Usaha Tani. Indonesia.Buku Pengantar Agronomi. Indikator Penilaian • Menyebutkan • Tugas arti tanaman individu pertanian.Buku Pengantar Agronomi. Pertanian di Indonesia. . 1. • Menjelaskan arti tanaman pertanian.SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pandeglang Mata Pelajaran : Mulok Pertanian Kelas/Semester : XI Inti/1 Stándar Kompetensi : 1.

2 X 45’ . • Menjelaskan penempatan pupuk. • Mengklasifikasi kan tanaman menurut kebutuhan air. • Mendiskusikan cara-cara pemupukan yang tepat.Jarak Tanam • Menjelaskan pengertian bibit unggul.Internet . • Menjelaskan pengelolaan air. • Mendiskusikan tentang penempatan pupuk Tani. • Menyebutkan pengertian bibit unggul • Menyebutkan contoh-contoh bibit unggul. . dan tes tertulis. • Menjelaskan cara-cara pemupukan yang tepat.Internet • Pengairan • Pemupukan • Tugas individu dan tes tertulis. • Menjelaskan klasifikasi tanaman menurut kebutuhan air. • Menggali informasi melalui buku referensi di perpustakaan/ internet mengenai contoh-contoh bibit unggul.Buku Pengantar Agronomi. • Mendiskusikan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam.Perpustakaan. • Mendiskusikan tentang pengelolaan air. • Menyebutkan jarak tanam tanaman. . . • Menjelaskan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam.

1. • Menggali informasi ke perpustakaan/ Internet tentang cara-cara pembuatan kompos.Internet . Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. • Menjelaskan cara-cara proteksi tanaman. • Pengertian Kompos • Cara Membuat Kompos • Mendiskusikan pengertian kompos. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2.Perpustakaan. .Buku Pengantar Agronomi. • Menjelaskan cara-cara pembuatan kompos. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45 ‘ Sumber/Alat/ Bahan . • Menyebutkan pengganggu tanamana.• Proteksi Tanaman • Menggali informasi melalui buku di perpustakaan/ Internet tentang cara-cara proteksi tanaman.Memahamai pengertian kompos.Perpustakaan. Mempraktekkan pembuatan kompos. Indikator • Menyebutkan pengertian kompos. • Tugas individu dan tes tertulis.Buku Pengantar Agronomi. . • Mengambil kesimpulan tentang cara-cara proteksi tanaman.Internet Stándar Kompetensi : 2. . . 2 X 45’ . • Mendiskusikan cara-cara proteksi tanaman.

dedak.Perpustakaan . polybag. • Guru membimbing siswa mengerjakan • Mempraktekkan cara-cara pembuatan kompos. air. • Membentuk kelompok kerja yang terdiri dari 5 orang siswa. cacing tanah. karung. • Tugas kelompok dan tes tertulis 12 X 45’ . sekam. • Membuat kompos dengan teknik yang sudah disepakati setiap kelompoknya. tanah. jerami. 2. • Mempersiapkan observasi ke tempat pembuatan kompos di daerah Cadasari Kabupaten Pandeglang.Mempraktekkan cara-cara membuat kompos. sekop.• Mengambil kesimpulan tentang pembuatan kompos. • Praktek Membuat Kompos • Siswa bekerja secara berkelompok dengan membawa alat dan bahan yang sudah ditentukan.2. gunting.Lingkungan sekolah . .Sampah organik. cangkul.Internet .

Drs. sarung tangan. kompos dikemas. selama kurang lebih dua bulan.pembuatan kompos. S. kemudian dibalikkan. • Kompos disiram sesuai dengan kebutuhannya.Pd NIP . H.196512311987031105 . Hedar NIP 196005021986031022 Anwar. • Kompos yang sudah jadi disimpan di tempat yang telah disediakan di sekolah. • Kompos siap digunakan untuk dijadikan pupuk tanaman. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. • Setelah jadi. Mengetahui. kantong plastik. 12 Juli 2010 Guru Mulok.

• Menjelaskan syarat tumbuh tanaman cabe rawit.Perpustakaan . • Menjelaskan manfaat cabe rawit. Mempraktekkan budidaya tanaman cabe rawit. : : : : SMA Negeri 2 Watampone Mulok Pertanian XI Inti/2 3. • Menjelaskan cara-cara bercocok tanam tanaman cabe rawit. Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran • Ciri-ciri tanaman cabe rawit.1. Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. • Manfaat cabe rawit. • Mendiskusikan syarat tumbuh bagi tanaman cabe rawit • Mendiskusikan bahan dan alat yang diperlukan bagi budidaya tanaman cabe rawit.Internet . • Menyebutkan ciri-ciri tanaman cabe rawit. Memahami budidaya tanaman cabe rawit. • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang deskripsi tanaman cabe rawit.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. • Mendiskusikan cara bercocok tanam tanaman cabe rawit. • Syarat tumbuh. • Cara-cara bercocok tanam cabe rawit. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45’ Sumber/Alat/ Bahan .

• Tugas kelompok 8 X 45’ . • Persemaian • Melakukan persemaian. • Membuat bedeng persemaian. setelah itu biarkan 7 – 14 hari untuk mendapatkan sinar matahari.Cangkul. . . • Tugas kelompok.Mempraktekkan cara-cara menanam tanaman cabe rawit • Praktek budidaya tanaman cabe rawit • Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa. • Membuat bedeng. meteran. 2 X 45’ . sekop. • Menentukan plot tanah yang akan ditanami oleh setiap kelompok siswa. • Menyiapkan alat dan bahan.2. • Setiap kelompok melakukan persemaian dilakukan untuk menghasilkan bibit.Lingkungan sekolah. .3.Bedeng.Benih cabe rawit. tali rafia. • Pembuatan bedeng dengan mencangkul tanah sedalam 25 – 30 cm hingga tanah menjadi gembut.

Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit.• Melakukan penyemaian benih.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah. • Penanaman • Setiap kelompok menanam bibit cabe rawit yang telah berumur 1 bulan.Benih cabe rawit. • Penyiangan dilakukan apabila terdapat rumput liar yang tumbuh di sekitar tanaman cabe rawit. • Pemberian pupuk urea seminggu • Menanam cabe rawit • Tugas kelompok 2 X 45’ . • Pemeliharaan dan Proteksi Tanaman Cabe Rawit . 3. .. • Menanam benihnya di sore hari. • Tugas kelompok 26 X 45’ . • Setiap kelompok melakukan penyiraman 2 kali sehari atau disesuaikan dengan keadaan tanah.3. • Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. .Bedeng. • Disiram secukupnya.

• Harap diperhatikan. • Pengendalian dilakukan dengan mencabut tanaman yang terserang berat. • Setiap kelompok melakukan proteksi tanaman terhadap hama dan penyakit dengan cara mengenali tandatanda tanaman diserang.setelah cabe rawit ditanam. . • Interval 3 minggu diberi pupuk lagi. atau mengumpulkan bagian tanaman yang terserang. lalu dibakar. maksimal 3 minggu sebelum panen tidak boleh diberi pupuk.

Mengetahui.Pd. • Tanaman cabe rawit dapat bertahan hidup selama 2 – 3 tahun.4. • Hasil panen dapat dijual sesuai dengan harga pasaran di lingkungan sekolah. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. 12 Juli 2010 Guru Mulok.196512311987031105 . • Tugas kelompok 4 X 45’ . S. Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. • Panen dapat dilakukan 3 . NIP . Hedar NIP 196005021986031022 Anwar.3.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah. • Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. • Panen • Setiap kelompok memanen tanaman cabe rawit hanya memetik cabe rawit yang sudah berwarna merah/ masak. Drs.4 kali dalam satu minggu. H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful