PERANGKAT PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PERTANIAN

KELAS XI INTI
Tahun Pelajaran 2010/2011
1. 2. 3. 4. 5. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER ANALISIS SK DAN KD ANALISIS KKM SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA NEGERI 2 WATAMPONE
Jl. Jend. Gatot Subroto No. 1 Watampone Tlp. 048121229 Bone

Disusun oleh : Anwar, S.Pd. NIP 196512311987031105

• Menjelaskan • Menyebutkan macam-macam macam-macam Sistem Pertanian di Sistem Indonesia. dan tes tertullis • Menjelaskan sistem pertanian Alokasi Waktu (Menit) 2 x 45’ Sumber/Alat/ Bahan . Indikator Penilaian • Menyebutkan • Tugas arti tanaman individu pertanian. . .Buku Pengantar Agronomi. Memahami sistem pertanian.3. • Mendiskusikan macam-macam • Menjelaskan Sistem Pertanian di macam-macam Indonesia. Sistem Pertanian di Indonesia.Perpustakaan. Memahami budidaya pertanian Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran 1.1.Perpustakaan. • Tanaman Pertanian • Sistem Pertanian.2. • Menjelaskan Panca Usaha Tani. 1. Indonesia. .SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pandeglang Mata Pelajaran : Mulok Pertanian Kelas/Semester : XI Inti/1 Stándar Kompetensi : 1. • Menjelaskan arti tanaman pertanian.Buku Pengantar Agronomi. Pertanian di Indonesia.Perpustakaan. • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang sistem pertanian.Buku Pengantar Agronomi. . • Bibit Unggul • Tanam dan • Tugas individu 2 X 45’ . Memahamit teknik budidaya. 2 X 45’ . Memahamik • Sistem eadaan Pertanian di pertanian di Indonesia. 1. • Menyebutkan Panca Usaha • Tugas individu dan tes tertulis.

• Menjelaskan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam. • Mendiskusikan tentang penempatan pupuk Tani. • Mendiskusikan tentang pengelolaan air. .Internet . • Menggali informasi melalui buku referensi di perpustakaan/ internet mengenai contoh-contoh bibit unggul. . • Mendiskusikan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam. dan tes tertulis. • Mendiskusikan cara-cara pemupukan yang tepat. • Mengklasifikasi kan tanaman menurut kebutuhan air.Internet • Pengairan • Pemupukan • Tugas individu dan tes tertulis. • Menjelaskan cara-cara pemupukan yang tepat.Jarak Tanam • Menjelaskan pengertian bibit unggul. • Menjelaskan klasifikasi tanaman menurut kebutuhan air. • Menyebutkan pengertian bibit unggul • Menyebutkan contoh-contoh bibit unggul. • Menjelaskan pengelolaan air. • Menyebutkan jarak tanam tanaman. .Perpustakaan. 2 X 45’ .Buku Pengantar Agronomi. • Menjelaskan penempatan pupuk.

. .Internet Stándar Kompetensi : 2. Mempraktekkan pembuatan kompos.Memahamai pengertian kompos. • Menyebutkan pengganggu tanamana. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2. • Menjelaskan cara-cara pembuatan kompos.1. 2 X 45’ . . • Tugas individu dan tes tertulis. . • Pengertian Kompos • Cara Membuat Kompos • Mendiskusikan pengertian kompos. • Menggali informasi ke perpustakaan/ Internet tentang cara-cara pembuatan kompos. Indikator • Menyebutkan pengertian kompos.Buku Pengantar Agronomi.Perpustakaan.Buku Pengantar Agronomi. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45 ‘ Sumber/Alat/ Bahan . • Menjelaskan cara-cara proteksi tanaman. Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis.• Proteksi Tanaman • Menggali informasi melalui buku di perpustakaan/ Internet tentang cara-cara proteksi tanaman.Internet . • Mengambil kesimpulan tentang cara-cara proteksi tanaman.Perpustakaan. • Mendiskusikan cara-cara proteksi tanaman.

karung. gunting.• Mengambil kesimpulan tentang pembuatan kompos.Internet .Mempraktekkan cara-cara membuat kompos. tanah. air. 2. dedak.Perpustakaan . • Mempersiapkan observasi ke tempat pembuatan kompos di daerah Cadasari Kabupaten Pandeglang. sekop.Sampah organik. jerami. • Tugas kelompok dan tes tertulis 12 X 45’ . . • Guru membimbing siswa mengerjakan • Mempraktekkan cara-cara pembuatan kompos.2. cangkul. • Praktek Membuat Kompos • Siswa bekerja secara berkelompok dengan membawa alat dan bahan yang sudah ditentukan. • Membentuk kelompok kerja yang terdiri dari 5 orang siswa. polybag. sekam. cacing tanah.Lingkungan sekolah . • Membuat kompos dengan teknik yang sudah disepakati setiap kelompoknya.

pembuatan kompos. kantong plastik. • Kompos yang sudah jadi disimpan di tempat yang telah disediakan di sekolah. S. kompos dikemas. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. Hedar NIP 196005021986031022 Anwar.Pd NIP . • Kompos disiram sesuai dengan kebutuhannya. • Setelah jadi. sarung tangan. 12 Juli 2010 Guru Mulok. Mengetahui. Drs.196512311987031105 . H. selama kurang lebih dua bulan. kemudian dibalikkan. • Kompos siap digunakan untuk dijadikan pupuk tanaman.

Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran • Ciri-ciri tanaman cabe rawit.Internet .Perpustakaan . • Mendiskusikan syarat tumbuh bagi tanaman cabe rawit • Mendiskusikan bahan dan alat yang diperlukan bagi budidaya tanaman cabe rawit.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. • Mendiskusikan cara bercocok tanam tanaman cabe rawit.1. • Menyebutkan ciri-ciri tanaman cabe rawit. • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang deskripsi tanaman cabe rawit. • Syarat tumbuh. : : : : SMA Negeri 2 Watampone Mulok Pertanian XI Inti/2 3. Mempraktekkan budidaya tanaman cabe rawit. • Menjelaskan cara-cara bercocok tanam tanaman cabe rawit. • Cara-cara bercocok tanam cabe rawit. • Menjelaskan manfaat cabe rawit. Memahami budidaya tanaman cabe rawit. • Menjelaskan syarat tumbuh tanaman cabe rawit. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45’ Sumber/Alat/ Bahan . Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. • Manfaat cabe rawit.

2 X 45’ . meteran.Bedeng. • Tugas kelompok 8 X 45’ . .Mempraktekkan cara-cara menanam tanaman cabe rawit • Praktek budidaya tanaman cabe rawit • Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa. sekop. • Membuat bedeng persemaian. • Setiap kelompok melakukan persemaian dilakukan untuk menghasilkan bibit.Lingkungan sekolah. • Persemaian • Melakukan persemaian. setelah itu biarkan 7 – 14 hari untuk mendapatkan sinar matahari. • Tugas kelompok. . tali rafia. • Membuat bedeng.3.Benih cabe rawit. • Menyiapkan alat dan bahan. • Pembuatan bedeng dengan mencangkul tanah sedalam 25 – 30 cm hingga tanah menjadi gembut. • Menentukan plot tanah yang akan ditanami oleh setiap kelompok siswa.Cangkul. .2.

• Tugas kelompok 26 X 45’ . .. Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. • Pemeliharaan dan Proteksi Tanaman Cabe Rawit . • Disiram secukupnya.3.• Melakukan penyemaian benih. • Menanam benihnya di sore hari. 3.Benih cabe rawit. • Pemberian pupuk urea seminggu • Menanam cabe rawit • Tugas kelompok 2 X 45’ .Bedeng. • Setiap kelompok melakukan penyiraman 2 kali sehari atau disesuaikan dengan keadaan tanah.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah. • Penyiangan dilakukan apabila terdapat rumput liar yang tumbuh di sekitar tanaman cabe rawit. • Penanaman • Setiap kelompok menanam bibit cabe rawit yang telah berumur 1 bulan. • Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. .

• Interval 3 minggu diberi pupuk lagi. atau mengumpulkan bagian tanaman yang terserang. • Setiap kelompok melakukan proteksi tanaman terhadap hama dan penyakit dengan cara mengenali tandatanda tanaman diserang. maksimal 3 minggu sebelum panen tidak boleh diberi pupuk. . lalu dibakar. • Harap diperhatikan. • Pengendalian dilakukan dengan mencabut tanaman yang terserang berat.setelah cabe rawit ditanam.

H.4.196512311987031105 . Hedar NIP 196005021986031022 Anwar. • Tanaman cabe rawit dapat bertahan hidup selama 2 – 3 tahun. 12 Juli 2010 Guru Mulok. Drs. • Hasil panen dapat dijual sesuai dengan harga pasaran di lingkungan sekolah.Pd. • Tugas kelompok 4 X 45’ . NIP .3. Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah.4 kali dalam satu minggu. • Panen • Setiap kelompok memanen tanaman cabe rawit hanya memetik cabe rawit yang sudah berwarna merah/ masak. • Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. Mengetahui. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. S. • Panen dapat dilakukan 3 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful