PERANGKAT PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PERTANIAN

KELAS XI INTI
Tahun Pelajaran 2010/2011
1. 2. 3. 4. 5. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER ANALISIS SK DAN KD ANALISIS KKM SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA NEGERI 2 WATAMPONE
Jl. Jend. Gatot Subroto No. 1 Watampone Tlp. 048121229 Bone

Disusun oleh : Anwar, S.Pd. NIP 196512311987031105

Buku Pengantar Agronomi. 1. .2. • Menjelaskan arti tanaman pertanian. • Menyebutkan Panca Usaha • Tugas individu dan tes tertulis. Memahamik • Sistem eadaan Pertanian di pertanian di Indonesia. • Bibit Unggul • Tanam dan • Tugas individu 2 X 45’ .3.Buku Pengantar Agronomi. dan tes tertullis • Menjelaskan sistem pertanian Alokasi Waktu (Menit) 2 x 45’ Sumber/Alat/ Bahan . Indonesia. • Menjelaskan • Menyebutkan macam-macam macam-macam Sistem Pertanian di Sistem Indonesia.Buku Pengantar Agronomi. . • Tanaman Pertanian • Sistem Pertanian.Perpustakaan. • Menjelaskan Panca Usaha Tani. Memahamit teknik budidaya. Indikator Penilaian • Menyebutkan • Tugas arti tanaman individu pertanian. Sistem Pertanian di Indonesia. . • Mendiskusikan macam-macam • Menjelaskan Sistem Pertanian di macam-macam Indonesia. Pertanian di Indonesia. Memahami budidaya pertanian Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran 1.Perpustakaan. . 1. • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang sistem pertanian.SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pandeglang Mata Pelajaran : Mulok Pertanian Kelas/Semester : XI Inti/1 Stándar Kompetensi : 1. 2 X 45’ . Memahami sistem pertanian.Perpustakaan.1.

• Mendiskusikan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam. • Mendiskusikan tentang pengelolaan air. • Mengklasifikasi kan tanaman menurut kebutuhan air. • Menjelaskan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam. 2 X 45’ . • Mendiskusikan cara-cara pemupukan yang tepat.Buku Pengantar Agronomi. • Menyebutkan pengertian bibit unggul • Menyebutkan contoh-contoh bibit unggul. • Mendiskusikan tentang penempatan pupuk Tani. • Menjelaskan penempatan pupuk.Internet • Pengairan • Pemupukan • Tugas individu dan tes tertulis. • Menjelaskan pengelolaan air.Jarak Tanam • Menjelaskan pengertian bibit unggul.Internet . • Menjelaskan klasifikasi tanaman menurut kebutuhan air. • Menggali informasi melalui buku referensi di perpustakaan/ internet mengenai contoh-contoh bibit unggul. . • Menjelaskan cara-cara pemupukan yang tepat. .Perpustakaan. dan tes tertulis. • Menyebutkan jarak tanam tanaman. .

Internet Stándar Kompetensi : 2. 2 X 45’ .1. • Tugas individu dan tes tertulis. • Menjelaskan cara-cara pembuatan kompos.Internet . Mempraktekkan pembuatan kompos. • Mendiskusikan cara-cara proteksi tanaman. • Menyebutkan pengganggu tanamana. • Menjelaskan cara-cara proteksi tanaman. • Mengambil kesimpulan tentang cara-cara proteksi tanaman. • Menggali informasi ke perpustakaan/ Internet tentang cara-cara pembuatan kompos. Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. . Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45 ‘ Sumber/Alat/ Bahan .Buku Pengantar Agronomi. .Perpustakaan. Indikator • Menyebutkan pengertian kompos. . .Perpustakaan.Buku Pengantar Agronomi.• Proteksi Tanaman • Menggali informasi melalui buku di perpustakaan/ Internet tentang cara-cara proteksi tanaman.Memahamai pengertian kompos. • Pengertian Kompos • Cara Membuat Kompos • Mendiskusikan pengertian kompos.

• Mempersiapkan observasi ke tempat pembuatan kompos di daerah Cadasari Kabupaten Pandeglang. gunting.Lingkungan sekolah . polybag.Sampah organik. • Membentuk kelompok kerja yang terdiri dari 5 orang siswa. karung. jerami. sekop. . dedak. 2. air.Perpustakaan .Mempraktekkan cara-cara membuat kompos. tanah. • Praktek Membuat Kompos • Siswa bekerja secara berkelompok dengan membawa alat dan bahan yang sudah ditentukan. cacing tanah. cangkul. • Tugas kelompok dan tes tertulis 12 X 45’ . sekam.2.Internet . • Membuat kompos dengan teknik yang sudah disepakati setiap kelompoknya. • Guru membimbing siswa mengerjakan • Mempraktekkan cara-cara pembuatan kompos.• Mengambil kesimpulan tentang pembuatan kompos.

• Setelah jadi. Hedar NIP 196005021986031022 Anwar. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. S. • Kompos yang sudah jadi disimpan di tempat yang telah disediakan di sekolah. kantong plastik. selama kurang lebih dua bulan. Drs. • Kompos siap digunakan untuk dijadikan pupuk tanaman.Pd NIP . • Kompos disiram sesuai dengan kebutuhannya.196512311987031105 .pembuatan kompos. 12 Juli 2010 Guru Mulok. kompos dikemas. H. kemudian dibalikkan. sarung tangan. Mengetahui.

Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. • Mendiskusikan cara bercocok tanam tanaman cabe rawit.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1. Mempraktekkan budidaya tanaman cabe rawit. • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang deskripsi tanaman cabe rawit. • Manfaat cabe rawit. • Menyebutkan ciri-ciri tanaman cabe rawit. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45’ Sumber/Alat/ Bahan . • Menjelaskan cara-cara bercocok tanam tanaman cabe rawit.Perpustakaan . • Cara-cara bercocok tanam cabe rawit. • Syarat tumbuh. Memahami budidaya tanaman cabe rawit. Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran • Ciri-ciri tanaman cabe rawit. : : : : SMA Negeri 2 Watampone Mulok Pertanian XI Inti/2 3. • Mendiskusikan syarat tumbuh bagi tanaman cabe rawit • Mendiskusikan bahan dan alat yang diperlukan bagi budidaya tanaman cabe rawit.Internet . • Menjelaskan syarat tumbuh tanaman cabe rawit. • Menjelaskan manfaat cabe rawit.

. • Menentukan plot tanah yang akan ditanami oleh setiap kelompok siswa.Cangkul. • Membuat bedeng persemaian. • Membuat bedeng. meteran. 2 X 45’ . • Setiap kelompok melakukan persemaian dilakukan untuk menghasilkan bibit. sekop.2. • Menyiapkan alat dan bahan. • Persemaian • Melakukan persemaian.Bedeng.Benih cabe rawit.Mempraktekkan cara-cara menanam tanaman cabe rawit • Praktek budidaya tanaman cabe rawit • Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa. . . • Pembuatan bedeng dengan mencangkul tanah sedalam 25 – 30 cm hingga tanah menjadi gembut. • Tugas kelompok.3. • Tugas kelompok 8 X 45’ . setelah itu biarkan 7 – 14 hari untuk mendapatkan sinar matahari. tali rafia.Lingkungan sekolah.

• Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. • Pemeliharaan dan Proteksi Tanaman Cabe Rawit . • Penyiangan dilakukan apabila terdapat rumput liar yang tumbuh di sekitar tanaman cabe rawit. 3.3. • Tugas kelompok 26 X 45’ .Benih cabe rawit.. Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. . • Pemberian pupuk urea seminggu • Menanam cabe rawit • Tugas kelompok 2 X 45’ . • Penanaman • Setiap kelompok menanam bibit cabe rawit yang telah berumur 1 bulan. .Bedeng. • Disiram secukupnya.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah.• Melakukan penyemaian benih. • Menanam benihnya di sore hari. • Setiap kelompok melakukan penyiraman 2 kali sehari atau disesuaikan dengan keadaan tanah.

setelah cabe rawit ditanam. maksimal 3 minggu sebelum panen tidak boleh diberi pupuk. lalu dibakar. • Pengendalian dilakukan dengan mencabut tanaman yang terserang berat. • Setiap kelompok melakukan proteksi tanaman terhadap hama dan penyakit dengan cara mengenali tandatanda tanaman diserang. atau mengumpulkan bagian tanaman yang terserang. • Interval 3 minggu diberi pupuk lagi. . • Harap diperhatikan.

S.196512311987031105 . • Tugas kelompok 4 X 45’ . Hedar NIP 196005021986031022 Anwar.4 kali dalam satu minggu.4. H.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah. • Hasil panen dapat dijual sesuai dengan harga pasaran di lingkungan sekolah. • Panen dapat dilakukan 3 . • Panen • Setiap kelompok memanen tanaman cabe rawit hanya memetik cabe rawit yang sudah berwarna merah/ masak. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone.Pd. 12 Juli 2010 Guru Mulok. Mengetahui.3. Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. • Tanaman cabe rawit dapat bertahan hidup selama 2 – 3 tahun. NIP . • Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. Drs.