PERANGKAT PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PERTANIAN

KELAS XI INTI
Tahun Pelajaran 2010/2011
1. 2. 3. 4. 5. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER ANALISIS SK DAN KD ANALISIS KKM SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA NEGERI 2 WATAMPONE
Jl. Jend. Gatot Subroto No. 1 Watampone Tlp. 048121229 Bone

Disusun oleh : Anwar, S.Pd. NIP 196512311987031105

2 X 45’ . . dan tes tertullis • Menjelaskan sistem pertanian Alokasi Waktu (Menit) 2 x 45’ Sumber/Alat/ Bahan .2.1. • Menjelaskan • Menyebutkan macam-macam macam-macam Sistem Pertanian di Sistem Indonesia. Memahamit teknik budidaya. . Memahamik • Sistem eadaan Pertanian di pertanian di Indonesia.3. • Menjelaskan Panca Usaha Tani. • Bibit Unggul • Tanam dan • Tugas individu 2 X 45’ . • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang sistem pertanian. 1. Indikator Penilaian • Menyebutkan • Tugas arti tanaman individu pertanian. Sistem Pertanian di Indonesia. 1.Buku Pengantar Agronomi. Memahami sistem pertanian. • Tanaman Pertanian • Sistem Pertanian. Memahami budidaya pertanian Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran 1.Perpustakaan.SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pandeglang Mata Pelajaran : Mulok Pertanian Kelas/Semester : XI Inti/1 Stándar Kompetensi : 1. .Perpustakaan. Indonesia.Perpustakaan. • Menyebutkan Panca Usaha • Tugas individu dan tes tertulis. .Buku Pengantar Agronomi. • Mendiskusikan macam-macam • Menjelaskan Sistem Pertanian di macam-macam Indonesia. • Menjelaskan arti tanaman pertanian. Pertanian di Indonesia.Buku Pengantar Agronomi.

• Menyebutkan jarak tanam tanaman. • Menjelaskan cara-cara pemupukan yang tepat. • Menjelaskan klasifikasi tanaman menurut kebutuhan air. • Menjelaskan pengelolaan air. • Mendiskusikan cara-cara pemupukan yang tepat. .Internet . • Mendiskusikan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam. • Mengklasifikasi kan tanaman menurut kebutuhan air.Perpustakaan. • Menyebutkan pengertian bibit unggul • Menyebutkan contoh-contoh bibit unggul. • Mendiskusikan tentang penempatan pupuk Tani. dan tes tertulis. • Menjelaskan penempatan pupuk. • Menggali informasi melalui buku referensi di perpustakaan/ internet mengenai contoh-contoh bibit unggul. . • Menjelaskan faktor-faktor yang diperlukan dalam bercocok tanam.Jarak Tanam • Menjelaskan pengertian bibit unggul. .Buku Pengantar Agronomi. 2 X 45’ .Internet • Pengairan • Pemupukan • Tugas individu dan tes tertulis. • Mendiskusikan tentang pengelolaan air.

• Menjelaskan cara-cara pembuatan kompos. . .Buku Pengantar Agronomi.Internet . • Tugas individu dan tes tertulis. Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. .Buku Pengantar Agronomi. 2 X 45’ . Indikator • Menyebutkan pengertian kompos. • Mengambil kesimpulan tentang cara-cara proteksi tanaman.• Proteksi Tanaman • Menggali informasi melalui buku di perpustakaan/ Internet tentang cara-cara proteksi tanaman. • Pengertian Kompos • Cara Membuat Kompos • Mendiskusikan pengertian kompos. • Menggali informasi ke perpustakaan/ Internet tentang cara-cara pembuatan kompos. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 2.Perpustakaan. • Mendiskusikan cara-cara proteksi tanaman.Internet Stándar Kompetensi : 2.Memahamai pengertian kompos.Perpustakaan. Mempraktekkan pembuatan kompos. . • Menyebutkan pengganggu tanamana. Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45 ‘ Sumber/Alat/ Bahan .1. • Menjelaskan cara-cara proteksi tanaman.

tanah. jerami. gunting. sekam. • Praktek Membuat Kompos • Siswa bekerja secara berkelompok dengan membawa alat dan bahan yang sudah ditentukan. sekop. • Mempersiapkan observasi ke tempat pembuatan kompos di daerah Cadasari Kabupaten Pandeglang. polybag.Mempraktekkan cara-cara membuat kompos. dedak. cacing tanah.Internet . . • Membuat kompos dengan teknik yang sudah disepakati setiap kelompoknya.Sampah organik. cangkul.• Mengambil kesimpulan tentang pembuatan kompos.Lingkungan sekolah . • Tugas kelompok dan tes tertulis 12 X 45’ . karung.Perpustakaan .2. • Membentuk kelompok kerja yang terdiri dari 5 orang siswa. • Guru membimbing siswa mengerjakan • Mempraktekkan cara-cara pembuatan kompos. air. 2.

196512311987031105 . • Kompos siap digunakan untuk dijadikan pupuk tanaman. Hedar NIP 196005021986031022 Anwar. Mengetahui.pembuatan kompos. kompos dikemas. selama kurang lebih dua bulan. kantong plastik. 12 Juli 2010 Guru Mulok. • Setelah jadi. Drs. S. • Kompos disiram sesuai dengan kebutuhannya. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. • Kompos yang sudah jadi disimpan di tempat yang telah disediakan di sekolah. kemudian dibalikkan.Pd NIP . sarung tangan. H.

• Mendiskusikan cara bercocok tanam tanaman cabe rawit.Internet . • Menjelaskan manfaat cabe rawit. • Menggali informasi melalui perpustakaan/ Internet tentang deskripsi tanaman cabe rawit. Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran • Ciri-ciri tanaman cabe rawit. • Syarat tumbuh. • Menyebutkan ciri-ciri tanaman cabe rawit. • Menjelaskan syarat tumbuh tanaman cabe rawit. Penilaian • Tugas individu dan tes tertulis. • Manfaat cabe rawit. Mempraktekkan budidaya tanaman cabe rawit. : : : : SMA Negeri 2 Watampone Mulok Pertanian XI Inti/2 3. Memahami budidaya tanaman cabe rawit.Perpustakaan . Alokasi Waktu (Menit) 2 X 45’ Sumber/Alat/ Bahan . • Mendiskusikan syarat tumbuh bagi tanaman cabe rawit • Mendiskusikan bahan dan alat yang diperlukan bagi budidaya tanaman cabe rawit. • Cara-cara bercocok tanam cabe rawit.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. • Menjelaskan cara-cara bercocok tanam tanaman cabe rawit.1.

• Menentukan plot tanah yang akan ditanami oleh setiap kelompok siswa. • Menyiapkan alat dan bahan. meteran.Cangkul. setelah itu biarkan 7 – 14 hari untuk mendapatkan sinar matahari. • Membuat bedeng persemaian. . 2 X 45’ .3. tali rafia.Lingkungan sekolah. • Setiap kelompok melakukan persemaian dilakukan untuk menghasilkan bibit. . • Membuat bedeng.2. • Persemaian • Melakukan persemaian. • Tugas kelompok.Bedeng. .Mempraktekkan cara-cara menanam tanaman cabe rawit • Praktek budidaya tanaman cabe rawit • Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa.Benih cabe rawit. • Tugas kelompok 8 X 45’ . • Pembuatan bedeng dengan mencangkul tanah sedalam 25 – 30 cm hingga tanah menjadi gembut. sekop.

Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. 3. • Disiram secukupnya. • Pemeliharaan dan Proteksi Tanaman Cabe Rawit .Benih cabe rawit.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah. • Tugas kelompok 26 X 45’ . • Setiap kelompok melakukan penyiraman 2 kali sehari atau disesuaikan dengan keadaan tanah. • Menanam benihnya di sore hari. • Penyiangan dilakukan apabila terdapat rumput liar yang tumbuh di sekitar tanaman cabe rawit..3. • Melakukan pemeliharaan dan proteksi tanaman cabe rawit. .Bedeng. • Pemberian pupuk urea seminggu • Menanam cabe rawit • Tugas kelompok 2 X 45’ . • Penanaman • Setiap kelompok menanam bibit cabe rawit yang telah berumur 1 bulan.• Melakukan penyemaian benih. .

• Setiap kelompok melakukan proteksi tanaman terhadap hama dan penyakit dengan cara mengenali tandatanda tanaman diserang. • Interval 3 minggu diberi pupuk lagi. • Harap diperhatikan.setelah cabe rawit ditanam. maksimal 3 minggu sebelum panen tidak boleh diberi pupuk. • Pengendalian dilakukan dengan mencabut tanaman yang terserang berat. lalu dibakar. . atau mengumpulkan bagian tanaman yang terserang.

NIP . • Tugas kelompok 4 X 45’ . S.4.Kebun cabe rawit di lingkungan sekolah. • Panen dapat dilakukan 3 . • Panen • Setiap kelompok memanen tanaman cabe rawit hanya memetik cabe rawit yang sudah berwarna merah/ masak. H.3.Pd. Mengetahui. • Hasil panen dapat dijual sesuai dengan harga pasaran di lingkungan sekolah. Drs.196512311987031105 . Hedar NIP 196005021986031022 Anwar. Kepala SMAN 2 Watampone Watampone. • Tanaman cabe rawit dapat bertahan hidup selama 2 – 3 tahun. Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. • Melakukan pemanenan tanaman cabe rawit. 12 Juli 2010 Guru Mulok.4 kali dalam satu minggu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful