P. 1
4. Silabus Seni Budaya Smp

4. Silabus Seni Budaya Smp

|Views: 1,597|Likes:
Dipublikasikan oleh Muhammad Kamal

More info:

Published by: Muhammad Kamal on Dec 25, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/15/2012

pdf

text

original

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs

)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi 1. Kompetensi Dasar 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat : : : : SMP .NEGERI 1 KERTANEGARA VII (Tujuh) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI RUPA Mengapresiasi Karya Seni Rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian • Berikan 5 contoh hasil karya seni rupa terapan dan 5 contoh hasil karya seni rupa murni yang ada di daerahmua. • Masing-masing contoh berikan penjelasan tentang bahan, fungsi, teknik pembuatan dan maknanya Tes iden- • Presentasikan hasil tifikasi diskusi kelompokmu berupa tanggapan tentang keunikan gagasan ,teknik seni rupa terapan daerahmu Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

Pengertian seni , cabang-cabang • Membaca seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni referensi tentang seni secara umum. rupa daerah setempat Beragam jenis, bentuk, teknik • Mengklasifikasi pembuatan dan fungsi karya seni rupa seni rupa terapan terapan daerah setempat daerah setempat

Tes Mengidentifikasi karya tertulis seni rupa terapan daerah setepat Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat.

1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Methoda diskusi Teknik penulisan hasil diskusi. Teknik presentasi

Tes Mendiskusikan Mendeskripsikan beragam keragaman jenis, fungsi bentuk dan makna pada praktik/ kinerja bentuk , fungsi dan keunikan karya seni rupa makna karya seni rupa terapan daerah setempat terapan daerah Membuat tanggapan setempat tertulis tentang keunikan • Menulis hasil karya seni rupa terapan daerah diskusi tentang setempat tanggapan terhadap keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat • Mempresentasika n hasil diskusi

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara

Kertanegara, Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

( GIRI PURWOKO, S.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008

(WIDYASTUTI,S.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 2 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA VII (Tujuh) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Contoh Instrumen • Gambarlah sebuah benda kubistis yang tingginya melebihi tinggi mata dan sebuah benda silindris yang tingginya setengah tinggi mata , keduanya dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerahmu Alokasi Waktu 4 jp Sumber Belajar Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar 2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Bentuk Instrumen • Gambar bentuk • Membaca referensi • Membuat sketsa gambar Tes praktik/ Uji Petik kinerja Kerja benda kubistis dan benda silindris dan silindris (teknik kubistis • Membuat gambar perspektif, teknik arsir, bentuk benda kubistis • Membuat gambar benda komposisi, gelap kubistis dan silindris dari dan silindris karya terang) penggunaan karya seni rupa terapan seni rupa daerah media dalam daerah setempat setempat menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat • Karya seni rupa • Membuat desain daerah setempat karya seni kriya meliputi: pengertian untuk benda pakai benda pakai,benda hias dengan teknik dan antara lain dari segi corak daerah motif, corak, teknik setempat dan sebagainya • Membuat ukuran pada disain , menentukan bahan dan teknik pembuatannya • Membuat disain benda Tes praktik/ kinerja pakai dengan teknik dan corak daerah setempat • Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai Uji Petik Kerja

2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

• Buat gambar disain/ ga- mbar kerja untuk benda pakai dari bahan kayu dengan teknik dan corak daerahmu

2 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Bentuk Instrumen Tes praktik/ Uji Petik kinerja Kerja Teknik Contoh Instrumen • Buatlah benda pakai sesuai dengan gambar disainmu dan berikan hiasan dengan corak seni rupa daerahmu Kompetensi Dasar 2. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . (GIRI PURWOKO. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 6 jp Sumber Belajar Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar • Teknik-teknik • Membuat benda pakai • Membuat benda pakai pembuatan benda dengan teknik dan dengan memanfaatkan pakai corak daerah teknik seni kriya daerah setempat setempat. • Corak-corak ragam hias daerah setempat • Membuat hiasan pada benda pakai dengan • Membuat hiasan corak seni rupa daerah pada benda pakai setempat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Karakter siswa yang diharapkan : Mengetahui.S.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.S.3.

NEGERI 1 KERTANEGARA VII (Tujuh) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI MUSIK 3. irama. buku materi.nada dan nada dan dinamika lagu daerah dinamika lagu etnik setempat daerah setempat 3. buku materi. lembar kerja Kompetensi Dasar 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP . elemen musik. Tape recorder Karakter siswa yang diharapkan : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .2 Menampilkan sikap Lagu daerah apresiatif terhadap setempat.Mengapresiasi karya seni musik Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Contoh Instrumen • Sebutkan jenis lagu yang diperdengarkan • Sebutkan alat musik yang mengiringi lagu • Sebutkan elemenelemen musik yang terdapat pada lagu yang diperdengarkan Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Partitur lagu.1 Mengindentifikasi Pengenalan ragam • Mendengarkan Mengidentifikasi jenis jenis lagu daerah lagu/musik daerah /menyaksikan lagu daerah setempat setempat setempat pertunjukan lagu daerah Menyebutkan jenis alat setempat Elemen/unsur musik yang diperdengarkan musik yang ada pada • Mengkaji elemen-elemen Mengidentifikasi elemenlagu musik. radio cassette.tempo tempo. keunikan lagu daerah setempat • Mendengarkan lagu etnik Mampu menyebutkan daerah setempat keunikan yang ada pada lagu daerah setempat • Berdiskusi tentang keunikan lagu daerah Membedakan keunikan setempat lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat • Menuliskan keunikan dari lagu daerah setempat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Tes tertulis Tes uraian • Tuliskan tentang keunikan yang ada pada lagu etnik daerah setempat • Jelaskan perbedaan keunikan lagu POP daerah serta lagu etnik daerah setempat 2 jp Partitur lagu. irama.

Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara. (GIRI PURWOKO.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.S.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

.. buku materi. VII (Tujuh) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI MUSIK 4..1. SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA... Mengaransir secara • Mengaransir lagu sederhana karya daerah setempat lagu daerah • Unsur-unsur musik setempat • Tangga nada • Birama • Tempo • Dinamik • Interval • Buatlah aransemen sederhana dari lagu yang diperdengarkan Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . alat musik. radio cassette...KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 1. lembar kerja Kompetensi Dasar 4..... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Mendengarkan dan menyanyikan lagu daerah setempat • Membaca notasi serta unsur-unsur lagu • Berdiskusi untuk menentukan alat musik ritmis dalam aransemen lagu • Mengaransir secara sederhana lagu dengan alat musik ritmis Indikator Pencapaian Kompetensi • menyanyikan lagu daerah setempat • Menjelaskan prosedur mengaransir lagu • mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu • Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara • Mendemonstrasik an alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir Penilaian Bentuk Instrumen Tes praktik/ Tes Uji kerja Kinerja Teknik Contoh Instrumen • Nyanyikan lagu daerah setempat dengan benar • Sebutkan cara mengaransir lagu Alokasi Waktu 6 jp Sumber Belajar Partitur lagu..

Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Bentuk Instrumen Tes praktik/ Tes Uji kerja Kinerja Teknik Contoh Instrumen • Tampilkan lagu hasil aransemen secara kelompok • Tampilkan lagu hasil aransemen secara perorangan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 jp Sumber Belajar Partitur lagu. buku materi.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .S. alat musik. Menampilkan hasil • Berlatih aransemen • Berlatih memainkan • menampilkan aranse men karya sesuai unsur-unsur hasil aransemen hasil aransemen lagu lagu daerah musik etnik daerah setempat • Menyajikan hasil setempat secara perorangan atau aransemen dengan kelompok menggunakan alat musik ritmis • Menampilkan hasil aransemen lagu etnik • Memainkan alat daerah setempat dengan musik ritmis dalam menggunakan berbagai aransemen lagu alat musik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. lembar kerja 4. (GIRI PURWOKO.2.S. radio cassette.

. visual keindahan seni tari.. Ragam tari tunggal daerah setempat.. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Jelaskan Pengertian Seni Tari • Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur keindahan seni tari • Sebutkan jenis-jenis Tari Tunggal daerah setempat yang kamu ketahui • Jelaskan fungsi Tari Tunggal daerah setempat • Buatlah Kliping tentang tari tunggal daerah setempat Alokasi Waktu Sumber Belajar 5. tema Mempresentasikan seni tari hasil diskusi daerah setempat • Tari Tunggal Daerah Setempat: a.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi: : SMP .. b. Mendiskusikan bentuk tentang tari tunggal penyajian daerah setempat seni tari.1 Mengindentifi-kasi Pengertian Seni Membaca buku jenis karya seni tari Tari : referensi tentang tari tunggal daerah a... Pengertian tunggal daerah setempat setempat Menyaksikan Tari tari daerah. Fungsi Tari Tunggal Tes Isian Singkat • Mengidentifika sikan jenis karya Tertulis seni tari tunggal daerah setempat Uraian • Mengungkapka n kesan secara lisan tentang keuni • kan seni tari Penugasan Pekerjaan tunggal daerah Indivudual/ Rumah setempat kelompok • Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat • Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat 4 Jp Media elektronik Pertunjukan tari Guru tari Media cetak Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .. unsur utama Tunggal secara lansung atau melalui audio seni tari. : VII (Tujuh) / 1 (Satu) : Seni Budaya SENI TARI 5..... NEGERI 1 KERTANEGARA.

2 Menampilkan sikap Apresiasi Karya Menyaksikan Tari apresiatif terhadap Tari Tunggal Daerah Tunggal daerah keunikan seni tari Setempat setempat secara lansung tunggal daerah atau melalui audio Beragam Tari setempat visual Tunggal daerah setempat Mengkaji unsurunsur keindahan tari a.san Rumah setempat bentuk tari tunggal kelompok daerah setempat • Menyebutkan secara berkelompok unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat 4 Jp Media elektronik Pertunjukan tari Guru tari Media cetak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . tunggal daerah setempat Tari Dramatik Mendiskusikan b. Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah setempat. tentang tari tunggal daerah setempat Tari Nondramat Mempresentasikan ik hasil diskusi • Mendeskripsik Tes praktik/ Tes Identifikasi • Presentasikan hasil kinerja an beragam diskusi dan buatlah bentuk Tari tanggapan tertulis Tunggal daerah tentang tari tunggal setempat daerah setempat yang telah kalian • Menyebutkan saksikan nama-nama tari Pekerjaan tunggal daerah • Pelajarilah salah satu Penuga.

(GIRI PURWOKO.S. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegera.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.S.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat Tes praktik/ kinerja Tes Uji Kerja • Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya 6 jp Media Elektronik Guru tari Media Gerak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . • Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya Tes praktik/ kinerja 4 jp Media Elektronik Guru tari Media Gerak 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP .1 Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat • Mencari bentuk Mencari bentuk pola pola lantai tari lantai Tari Tunggal daerah tunggal daerah setempat setempat Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan Menemukan pola ragam gerak tari • Melakukan tari lantai gerak berdasarkan tunggal daerah tunggal daerah ragam gerak tari tunggal setempat... VII (Tujuh) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI TARI 6. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uji Kerja • Contoh Instrumen Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah setempat yang telah kalian pelajari Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. NEGERI 1 KERTANEGARA... Mengekspresikan diri melalui karya seni tari... setempat daerah setempat dengan menggunakan pola lantai Pengertian Pola Lantai dalam seni tari Praktek Tari • Memperagakan hasil karya Tari Tunggal daerah setempat......

(GIRI PURWOKO.S.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Kepala SMP 1 Kertanegara Kertanegara. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

Menampil kan Mempresentasika Membuat sinopsis sikap apre.. Alokasi Waktu 4 jp Sumber Belajar Buku teks Media cetak Pertunjukan teater Media Elektronik Teater daerah setempat Menelaah buku Menyebutkan unsurreferensi /media cetak unsur seni pertunjukan tentang teater daerah Mendeskripsikan setempat karya seni teater daerah Menyaksikan setempat sesuai dengan pertun..siatif sikap apre....1..jukan singkat fungsinya dari pergelaran teater daerah setempat secara langsung atau melalui media audio visual Membuat sinopsis dari teater daerah setempat yang ditonton Tes tertulis 7..2..ah setempat Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan. Mengidentifikasi jenis karya seni teater dae..KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA. Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu... Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI TEATER Mengapresiasi karya seni teater.siatif terhadap keunikan dan n hasil pengamatan dari karya seni teater terhadap keunikan pesan moral seni teater tentang keunikan dan daerah setempat yang dan pesan moral pesan moral seni dilihat Tes praktik /kinerja Tes identifikasi Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihat 2 jp Buku teks Media cetak Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .. Kompetensi Dasar 7.

(GIRI PURWOKO.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Presentasakan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater yang dilihat Kompetensi Dasar seni teater daerah setem pat Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * teater daerah setempat Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Pertunjukan teater Media Elektronik Menyebutkan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Karakter siswa yang diharapkan : Mengetahui.S.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

. olah suara Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama 2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama Kompetensi Dasar 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.2...KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP ... olah fikir c. olah pikir dan olah pikir dan pikir dan olah suara olah suara olah suara 8.... Mengeksplorasi Teater Nusantara Melakukan latihan Melakukan teknik teknik olah tubuh...daerah setempat dasar olah tubuh. olah tubuh b.3.. olah olah tubuh. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes Praktik / kierja Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uji petik • Lakukanlah latihan kerja teknik a. Merancang teater daerah pertunjukan teater setempat daerah setempat Menyusun rencana Membuat rencana pertunjukan teater pertunjukan teater daerah daerah setempat setempat Tes Praktik / kierja Tes uji petik • Susunlah sebuah kerja rencana pertunjukan teater daerah setempat 8.1.. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater Tes prinsip kerja sama Melakukan latihan Melakukan prinsip dalam berteater tea ter bersama sesuai kerjasama dalam berteater Praktik / kierja de ngan tema Menampilkan karya Menyajikan hasil teater dari daerah setempat latihan didepan di kelas kelas/sekolah Tes uji petik kerja • Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema • Tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah 4 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . VII (Tujuh) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI TEATER 8.

Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.S.S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.

S.Pd : 19700805 200801 1 013 : SMP N 1 KERTANEGARA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . : SMP/MTs. : VII/2 : WIDYASTUTI.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

: VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI RUPA 9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat Karya seni rupa terapan daerah setempat • Mengumpulkan data Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah berupa gambar karya seni rupa terapan individu/ kelompok contoh karya seni daerah setempat. rupa terapan daerah • Mendiskripsi setempat kan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi 9. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 2.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat Apresiasi karya seni • Membuat kliping rupa terapan daerah tentang karya seni setempat rupa terapan daerah setempat • Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat Penugasan Tugas Proyek individu/ kelompok • 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Kumpulkan data berupa gambargambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu Alokasi Waktu Sumber Belajar 9.

(GIRI PURWOKO. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.S.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA. VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Uji Petik Kerja Contoh Instrumen • Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki, Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

10.1. Menggambar Macam-macam • Mengamati contohMembuat sketsa bentuk dengan jenis, bentuk, dan contoh karya seni gambar topeng obyek karya seni karakter hasil karya seni rupa terapan tiga Menggambar rupa terapan tiga rupa terapan tiga dimensi daerah bentuk topeng dari dimensi dari daerah dimensi daerah setempat setempat daerah setempat setempat Bentuk• Membuat gambar bentukTopeng bentuk topeng

Tes praktik/ kinerja

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi

10.2. Membuat karya Teknik pembuatan seni kriya dengan topeng teknik dan corak Corak ragam hias daerah setempat topeng dari daerah setempat

• Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Tes Uji Petik Kerja Membuat topeng dengan teknik dan corak praktik/ kinerja daerah setempat

• Buatlah sebuah topeng yang mencerminkan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi Media cetak

10.3. Menyiapkan karya Penugasan Pameran dan kreasi • Membuat rancangan Merancang seni rupa hasil karya seni rupa daerah pameran, meliputi pameran karya seni rupa individu/

Tugas rumah

• Buatlah Proposal

2 jp

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pelaksanaan pameran hasil karya siswa di kelas

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran * jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya

Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi buatan sendiri di kelas kelompok

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi

buatan sendiri setempat, meliputi: untuk pameran tujuan,membentuk kelas atau sekolah panitia, waktu, tempat, lingkup pameran

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Melaksanakan • Memamerkan hasil pameran karya seni rupa karya di buatan sendiri di kelas, kelas/sekolah meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

Tes Melaksanakan pameran karya seni rupa praktik/ kinerja dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

Uji Petik Kerja

Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah

2 jp

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara

Kertanegara, Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd)

(WIDYASTUTI,S.Pd_)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

buku materi. Mengapresiasi karya seni musik. hasil karyanya c. tokoh musiknya b. Mengindentifika Mengidentifikasi si ragam jenis tentang karya musik daerah musik daerah setempat : a. alat musik. radio cassette.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK /VII /2 11. lembar kerja Lagu-lagu daerah 11.2.1. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya • Sebutkan nama alat musik pengiringnya • Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat Mengidentifikasi ciriciri lagu daerah setempat Tes praktik/ kinerja Tes tertulis Tes identifikasi 2 jp Alokasi Waktu Sumber Belajar 11. Menunjukan sikap apresiatif setempat terhadap keunikan lagu daerah setempat • Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya • Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem Tes Uraian • Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat • Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah setempat 2 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . alat musik yang digunakan dan lainlain • Membaca referensi tentang tokoh musik daerah setempat • Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat • Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat menyebutkan nama alat musik pengiring Tes Tertulis 4 jp Partitur Lagulagu daerah setempat.

S.S. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * pat Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 10700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Juli 2010. Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.

Menyajikan karya Karya seni musik seni musik daerah daerah setempat. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Tes Uji Petik Kerja • Contoh Instrumen Nyanyikanl ah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan Alokasi Waktu Sumber Belajar 12. Mengaransir Aransemen sederhana • Mendengarkan dan Tes menyanyikan lagu secara sederhana lagu daerah setempat praktik/ menyanyikan daerah setempat karya lagu daerah dan unsur-unsur lagu kinerja beberapa lagu setempat daerah setempat mengaransir secara • Membagi siswa sederhana karya lagu dalam 5 kelompok daerah setempat dan menentukan alat musik pengiring Mengaransir lagu • Mendiskusikan yang berbeda secara unsur-unsur lagu kelompok yang akan diaransir Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda 6 jp Partitur lagu daerah.rangan dan berkelompok Berlatih memainkan hasil aransemen Menyajikan hasil menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat Menyajikan hasil • Tampilkan hasil aransemen kamu dengan 4 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .2.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : NEGERI 1 KERTANEGARA : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK 12. setem pat secara perseo. buku referensi • Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan • Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok 12.

Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara. S.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. (GIRI PURWOKO. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen alat musik pengiring yang dipilih Kompetensi Dasar di kelas Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi aransemen secara kelompok dan perorangan Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.S.

2. Tari Tunggal b.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 13. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah • Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari • menyaksikan berpasangan/kelompok tari secara daerah setempat langsung atau melalui audio visual Membuat catatan keunikan tari Penugasan Individuak/ kelompok Pekerjaan rumah Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 2 jp Media Cetak Media Elektronik Guru tari Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Bentuk Penyajian Seni Tari: a. Tari Berpasangan c. Tari Kelompok • Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat • observasi di sanggar tari Menyebutkan nama Tes Tertulis Isian Singkat Sebutkan jenisberbagai tari jenis tari berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat Tes uraian di daerahmu Mengelompokkan Jelaskan fungsi tari ragam gerak seni tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat yang ada di daerahmu Menjelaskan ragam Sebutkan 3 judul tari berpasangan/ kelompok tarian daerah dari daerah setempat berpasangan/kelompok di daerah mu 2 hp Media Cetak 13.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar setempat Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar • mendiskusik berpasangan/kelompok daerah setempat an tentang tari daerah berpasangan/ kelompok daerah setempat • mempresenta sikan hasil diskusi Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Karakter siswa yang diharapkan : Mengetahui. (GIRI PURWOKO.S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.S.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.

Memeragakan tari • Beragam bentuk tunggal dan Tari Tunggal dan berpasangan/ berpasangan/ kelompok daerah kelompok daerah setempat setempat Menarikan tari berpasangan/kelompok Tes praktik/ Tes Uji Kerja • Latihan menirukan dari daerah sesuai kinerja karya tari daerah dengan iringan berpasangan/kelom pok daerah setempat • Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .1.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 14. daerah setempat Tes Uji Kerja Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah 4 jp Media elektronik 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari • Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama Alokasi Waktu Sumber Belajar 14.2. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Beragam • Menyaksikan karya Mencari pola lantai Tes praktik/ Tes Tulis kinerja keterampi-lan Bentuk Penyajian tari daerah gerak tari tari daerah berpasangan/kelom berpasangan/kelompok berpasangan/kelom pok daerah dari daerah setempat pok daerah setempat Menuliskan pola setempat • Mencari pola lantai lantai gerak tari untuk tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan.

S. Kepala SMP N 1 KERTANEGARA Kertanegara.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Memperagakan hasil karya tari daerah berpasangan/kelom pok daerah setempat Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. S.

Mengapresiasi karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu • Sebutkan 2 gaya seni teater • Sebutkan 2 bentuk penyajian teater • Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu Alokasi Waktu Sumber Belajar 15.berapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setem. Mengidentifikasi Teater daerah setempat jenis karya seni teater daerah setempat Membaca referansi tentang teater daerah setempat Menyaksikan pertunjukan teater daerah setempat Tes tertulis Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat 2 jp Buku teks Sanggar teater Audio visual 15.pat Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton Mempresentasikan hasil kajian Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater Tes praktik/ Tes identifikasi daerah setempat kinerja Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .2.1.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 15. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat Menkaji tentang be.

..................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui...........………………… 20 ……........... (_______________________) NIP/NIK : ........ (__________________________) NIP/NIK : ....... Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ...... Kepala SMP …………… ….. Guru Mapel Seni Budaya..........

.1.... : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 16. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16. olah fikir c. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16....... olah fikir dan olah suara dan olah suara • Membuat rencana • Menyeleksi pertunjukan teater naskah teater daerah setempat daerah setempat • Melakukan latihan yang akan teater sesuai dengan dipentaskan tema dan peran masing• Pembagian masing peran sesuai tema • Melakukan • Merancang persiapan untuk dekorasi panggung pertunjukan teater dan pementasan daerah setempat di sekolah • Latihan bersama • Menampilkan karya • Melaksanakan teater dari daerah setempat. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 16..4.. pergelaran/ pertunjukan teater daerah setempat Tes uji petik Lakukanlah kerja teknik : a.. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah • Latihan teknik • Melakukan teknik Tes paktik /kinerja dasar lanjutan olah olah tubuh. Mengeksplorasi teknik Pementasan teater olah tubuh.2.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : ... olah pikir tubuh...5. olah pikir daerah setempat dan olah suara 16. olah tubuh b. olah suara • susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan • Lakukan latihan bersama berdasarkan kelompok pementasan • tampilkan karya yang sudah dilatihkan di 2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar 4 jp Naskah teater/ drama 4 jp 4 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ...3... Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16..

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pergelaran teater sekolah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kepala SMP ……………

…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VIII/1 : ANA DWI UTAMI : ........................... : SMP N 1 KERTANEGARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

2 Menampilkan sikap • Keunikan gagasan/ apresiatif terhadap konsep keunikan gagasan dan terwujudnya tekstil teknik dalam karya seni nusantara rupa terapan Nusantara • Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara • Keunikan bahan dasar. tekstil nusantara • Mengumpulkan informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat ditinjau dari aspek keunikan gagasannya • Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias • Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara • Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara • Tekstils dalam kehidupan manusia • Bahan dasar Tekstils nusantara • Jenis-jenis Tekstil di nusantara • Mencari dan mendiskusi kan keragaman jenis tekstil nusantara • Mengklasifikasi makna dan fungsi Tekstil nusantara • Menunjukkan keanekaragaman jenis. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI RUPA 1. bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara Tes praktik/ kinerja •Buatlah kliping hasil Tes identifikasi karya seni tekstil nusantara dan berikan tanggapan tentang keunikannya berdasar kan gagasan.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 3. corak ragam hias. alat dan teknik pembuatannya • Presentasikan hasil kliping kelompokmu. • Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara Tes tertulis Tes uraian •Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya •Jelaskan makna dan fungsi tekstil nusantara 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkunga n sekitar 1. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1. Mengapresiasi karya seni rupa. bahan dasar. corak ragam hias. bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara. alat dan Teknik. 4 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

• Presentasi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. (GIRI PURWOKO.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * bahan dasar. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . S. alat dan teknik Tekstil nusantara.

1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara •Merancang pola ragam hias tekstil • Mengamati dan memi lih berbagai corak ragam hias tekstil nusantara • Membuat pola ragam hias melalui ekspola ra si bentuk. warna.2 Membuat karya seni •Membuat Tekstil ragam hias tekstil kriya tekstil dengan dengan Teknik dengan corak seni teknik dan corak seni Rekalatar dengan rupa nusantara rupa terapan corak seni rupa terapan Nusantara Nusantara • Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil • Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain. dan tekstur • Membuat bentukbentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara • Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara Tes praktik/ kinerja 4 jam Buku teks Media cetak Media elektroni k • Penataan pola 2. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uji petik kerja • Contoh Instrumen Buat desain tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2. • Membuat gambar Tes praktik/ kinerja Tes Uji petik kerja • Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan Nusantara 4 jam • Membuat sketsa Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI RUPA 2.

(GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uji petik kerja Contoh Instrumen • Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Mewarnai gambar/sketsa Indikator Pencapaian Kompetensi ilustrasi Alokasi Waktu 4 jam Sumber Belajar 2. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.3 Mengekspresikan diri •Teknik melukis/ melalui karya seni menggambar lukis/gambar ilustrasi •Media untuk melukis Tes praktik/ kinerja Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Lagu Nusantara a. nusantara • Mengidentifikasi dan lainnya ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya • Mendiskusikan ciri-ciri khas dari lagu yang • Mendiskripsikan didengar beserta fungsi sosial lagu tokohnya/pencipta daerah Nusantara nya • Bertanya jawab tentang lagu daerah yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya Tes Lisan Tes Uraian Tes Tertulis 6 Jp Sebutkan 3 jenis lagu daerah Nusantara / wajib Nasional Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara Sebutkan nama tokoh musik nusantara Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara Lagu-lagu daerah Nusantara Media Electronik Buku teks • Tes Tes 3.2 Menampilkan sikap Keunikan lagu Sebutkan keunikan dari lagu Nusantara yang 2 Jp. lagu wajib Nasional daerah. Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI MUSIK 3 Mengapresiasi karya seni musik Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Contoh Instrumen Kompetensi Dasar 3. Lagu daerah Nusantara • Mendengarkan • Mmenyebutkan /menyanyikan jenis lagu daerah lagu wajib Nusantara / lagu Nasional. lagu wajib Nasional b.

Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen kamu dengar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar apresiatif terhadap Nusantara keunikan lagu Nusantara • Mendiskusikan • Menuliskan/mengut keunikan arakan keunikan /keindahan dan /keindahan dan pesan dari lagu pesan dari lagu yang dengar yang didengar • Menuliskan keunikan terhadap lagu nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Kertanegara. Mengetahui. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara (GIRI PURWOKO.

akor pada sangkar nada Tes praktik/ Tes Uji Petik Kerja kinerja 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 Kertanegara : VIII (Delapan) / 1 (Satu) : Seni Budaya : SENI MUSIK 4. Interval. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. • Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu • Menyusun interval. akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya • • • • Membaca pola irama. akor pada sangkar nada Alokasi Waktu Sumber Belajar 4. lagu wajib nasional. lagu keroncong Buku teks • Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe • Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan susunan akor yang tepat 4Jp 4. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan • Susunlah interval.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel Unsur-unsur musik.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel • • Berlatih memainkan hasil aransemen Menampilkan • Memainkan hasik aransemen lagu etnik Tes praktik/ Tes Uji petik kerja kinerja Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Jp Partitur Lagu-lagu nusantara. lagu nusantara Mendiskusikanka n tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat musik beserta sumbernya Memilih alat musik untuk ansambel Mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara.

Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Mainkanlah hasil aransemen lagu etnik Nusantara • Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * hasil aransemen dalam bentuk ansambel Indikator Pencapaian Kompetensi Nusantaral • Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. S.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

DKI Jakarta b.2 Menunjukkan sikap apresiatif • Beragam Tari terhadap keunikan Tunggal Nusantara seni tari tunggal Nusantara Tes Tertulis Isian Singkat • Membaca • Mengidentifikasi referensi tentang beragam jenis karya seni tari tunggal seni tari tunggal nusantara nusantara Uraian • Melihat • Mengidentifikasi beberapa bentuk. bentuk.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI TARI 5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara • Karya Seni Tari Tunggal Nusantara Fungsi Tari Tunggal Nusantara • 5. Bali d. Jawa Tengah c. fungsi pertunjukan tari dan makna karya tunggal nusantara seni tari nusantara • Diskusikan • Mengungkapkan tentang tari tunggal kesan dan pesan nusantara secara lisan tentang tari tunggal • Mengkaji Nusantara keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara • Mendiskripsika Tes praktik/ Tes Identifikasi n tentang beragam kinerja jenis. • Diskusi tentang beragam karya seni fungsi dan makna seni tari tunggal tari tunggal nusantara nusantara 2 Jp Media Cetak Media elektronik pertunjukan tari Guru tari 4 Jp • Presentasikan hasil diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap Media Cetak Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . tema. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara • Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya • Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari tunggal daerah: a. Mengapresiasikan karya seni tari.tema. Kalimantan Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 5.

tema.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . bentuk.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi • Mempresentasi kan tentang • Menyebutkan pertunjukan tari fungsi tari tunggal tunggal nusantara Nusantara dalam masyarakat • Membuat tulisan tentang tanggapan jenis. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara. (GIRI PURWOKO.S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Alokasi Contoh Waktu Instrumen beragam tari tunggal nusantara Sumber Belajar Mengetahui.

Tes praktik/ Tes Uji petik kerja kinerja • Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah nusantara 6 jp Media Elektronik Guru tari Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Tes praktik/ Tes Uji petik kerja kinerja 4 jp Media Elektronik Guru tari Media Gerak Praktek Tari 6. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah nusantara yang telah kalian pelajari Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 6. dengan urutanNusantara urutannya dan Memilih salah satu musik pengiringnya tari tunggal Nusantara Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara Menyajikan Memilih salah satu bentukTari Tunggal tari tunggal Nusantara daerah nusantara sesuai dengan iringannya Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi Pengertian Pola • Mencari pola lantai Mencari pola lantai pola lantai gerak tariLantai dalam seni tari yang sesuai untuk tari Nusantara tunggal Nusantara tunggal nusantara ragam gerak tari Menuliskan pola nusantara Menyesuaikan lantai tari tunggal pola lantai sesuai • Melakukan gerak Nusantara dengan ragam gerak tari tunggal Memeragakan pola tari tunggal daerah nusantara sesuai lantai tari ntunggal nusantara.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen sesuai dengan iringan musiknya Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Media Gerak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.S. (GIRI PURWOKO. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.

....KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : . Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 7... Mengapresiasi karya seni teater.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan Tes tertulis Tes uraian • Menonton Menyebutkan Sebutkan 3 pertunjukan jenis karya seni teater Nusantara pertunjukan teater beragam pertunjukan seni teater nusantara yang kamu teater Nusantara sekitar tem..pat Nusantara teater Nusantara kenal tinggal peserta Bertanya jawab Menunjukan • Jelaskan dengan singkat didik tentang jenis seni teater beragam ciri khas teater ciri khas teater yang berasal Nusantara yang ditonton dari beberapa daerah di dari .......... VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI TEATER 7.... (daerah di Nusantara ) Nusantara • Mengindetifikasi Mengidentifikasi unsur dan ciri khas unsur-unsur Nusantara berdasarkan teater seni teater yang ditonton Nusantara yang Mendiskusikan ditonton tentang unsur dan ciri khas teater Nusantara yang ditonton 2 jp Buku teks Pertunjukan teater Media Elektronik Membuat catatan tertulis tentang keunikan /keindahan teater Nusantara yang ditonton • Apakah yang dimaksud 2 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ......

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dengan unsur-unsur teater Nusantara? • Tuliskan keunikan dan pesan moral dari teater Nusantara yang kamu tonton Kompetensi Dasar 7...... (_______________________) NIP/NIK : ............2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Mengemukakan pendapat tentang pertunjukan teater Nusantara Indikator Pencapaian Kompetensi • Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui................................... Kepala SMP …………… …....………………… 20 …….......... Guru Mapel Seni Budaya... (__________________________) NIP/NIK : ... Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

. dan olah suara • Latihan teknik • dasar olah tubuh.. VIII (Delapan) / 1 (Satu) Seni Budaya SENI TEATER 8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara 4 jp • Melaksanakan pergelaran/pertunjuk • Mempergelarkan karya teater Nusantara yang an teater Nusantara Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 • Tampilkan karya teater Nusantara yang sudah ... Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 jp 8. olah fikir dan olah suara Tes praktik/ Tes uji petik Menemukan • Carilah teknik kinerja kerja teknik lanjutan olah lanjutan untuk : tubuh..KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : ...2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 8..1 Mengeksplorasi Teater Nusantara teknik olah tubuh. suara dan olah a..... olah suara Membuat rancangan naskah teater Nusantara • Buatlah rancangan naskah pertunjukan Melakukan teater daerah Nusantara casting/pe milihan peran sesuai karakter peran Melakukan • Lakukanlah latihan latihan teater bersama berdasarkan kelompok Sumber Belajar Buku pedoman Teknik dasar Naskah teater/drama Kompetensi Dasar 8... olah pikir.. olah pikir c...3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • Membuat rancangan • pertunjukan teater Nusantara • • Pembagian peran sesuai karakter peran • Latihan bersama 4 jp 4 jp • 8... olah pikir tubuh b....

………………… 20 ……. (__________________________) (_______________________) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dilatihkan didepan kelas/sekolah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi telah disiapkan Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.. Guru Mapel Seni Budaya.. Kepala SMP …………… ….

.......................................... NIP/NIK : .. Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ......................KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) NIP/NIK : .

...... : SMP/MTs......... : VIII/2 : ANA DWI UTAMI : .............KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP N 1 KERTANEGARA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

kat dari masing-masing contoh tentang bentuk. individu/ Nusantara seni rupa terapan teknik pembuatan. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI RUPA 9. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Berikan 10 contoh karya seni rupa terapan Nusantara • Berikan penjelasan sing.1Mengidentifikasi • Beragam karya • membaca • Mengidentifikasi jenis karya seni rupa seni rupa terapan buku referensi beragam jenis karya terapan Nusantara Nusantara tentang seni rupa seni rupa terapan terapan Nusantara Nusantara.bentuk. kelompok nusantara fungsi dan makna • Menuliskan karya seni rupa keterangan singkat terapan Nusantara • Buatlah kliping yang berisi gambargambar karya seni rupa terapan dari berbagai daerah di Indonesia dan beri penjelasan latar 4 jp - Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 4. teknik pembuatan..2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara • Tes tertulis 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Beragam karya • Mengumpul • Mendiskripsikan Penu-gasan Tugas rumah seni rupa terapan kan data karya beragam jenis. • Mengkaji keragaman jenis bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa Nusantara 9. ciri khas motif hiasannya. Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 9. • Melihat • Mengidentifikasi • Ragam hias tayangan tentang bentuk dan teknik Nusantara hasil karya seni pembuatan beragam terapan Nusantara karya seni rupa terapan Nusantara. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. fungsi maknadan.

(GIRI PURWOKO. S.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . teknik pembuatan. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. fungsi dan makna seni rupa terapan Nusantara • Membuat kliping tentang hasil karya seni terapan Nusantara Indikator Pencapaian Kompetensi dalam bentuk kliping Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * tentang nama.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen belakang pembuatannya .

untuk pameran rancangan pameran proposal tempat.2Mengekspresi-kan • Pengetahuan pakai dan atau diri melalui karya • Membuat tentang teknik benda hias dengan seni grafis benda pakai pembuatan karya teknik sablon dengan teknik grafis mengambil corak sablon • Teknik cetak seni rupa terapan tinggi Nusantara • Teknik cetak 10.an Tugas Rumah • Buatlah proposal individu pameran hasil karya /kelompok seni rupa di sekolah 2 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI RUPA 10. kelas atau sekolah karya sendiri di perlengkapan dan • Karya pribadi Buatlah benda pakai dengan teknik cetak sablon menggunakan corak seni rupa terapan Nusantara 6 jp Penugas. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Buatlah benda pakai dengan mengambil ragam hias Nusantara teknik tutup celup Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 10.3 Menyiapkan karya saring/ sablon • Membuat seni rupa hasil rancangan pameran karya sendiri • Membuat • Membuat meliputi jadwal. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara • Tes praktik/ Tes Uji petik Teknik • Membuat • Membuat benda • kerja pembuatan benda karya seni rupa pakai dan dengan Kinerja pakai dari bahan benda pakai dari teknik celuptekstil bahan tekstil rintang ( batik dengan teknik celup jumputan atau tutup rintang celup) dengan mengambil unsurunsur seni rupa Nusantara Tes praktik/ Tes Uji petik kerja Kinerja 4 jp Media cetak Media Elektronik Lingkungan sekitar • Membuat benda 10.

(GIRI PURWOKO. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara. mengatur tata letak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 2 jp Mengetahui. S. meliputi: persiapan pameran.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * kelas Indikator Pencapaian Kompetensi jumlah karya hasil karya sendiri Alokasi Waktu Sumber Belajar 10.4 Menata karya seni Penugas. menyusun program. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .an Tugas proyek • Buat pameran karya rupa hasil karya • Memamerkan hasil individu sendiri dikelas • Menejemensendiri dalam karya sendiri di /kelompok pelaksanakan bentuk pameran kelas pameran karya • Melaksanakan kelas atau sekolah seni rupa pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas.

. Buku teks 11. elemen serta musik jenis alat musik yang didengarkan • Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan • Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara • Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi • Menyanyikan 1 lagu nusantara Tes Tertulis 2 Jp Tes Uraian Media elektronik.. c)sumber bunyi..... nama alt musik.. a).. d) cara memainkan dari alat musik yang ditampilkan * Sebutkan 5 jenis alat musik alat musik berdasarkan sumber bunyinya * nyanyikan salah satu lagu nusantara Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan Mendiskusikan keunikan dan fungsi sosial musik etnik • Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap Tes Tertulis Tes Uraian • • Tuliskanlah secara singkat tentang 5 seniman daerah nusantara Bagaimana pendapatmu tentang 2 Jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . b)daerah asal..KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : . Mengapresiasi karya seni musik Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Sebutkan . Partitur lagu – lagu Nusantara.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara Musik tradisional Mendengar kan Nusantara berbagai musik nusantara Kolintang angklung Mengamati jenis alat musik sesuai gamelan dengan sumber mengenal sumber bunyinya Mendiskudsikan bunyi dari alat ciri-ciri ...... VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI MUSIK 11.........

Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara. S. (GIRI PURWOKO.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen fungsi sosial musik daerah Nusantara Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Nusantara Indikator Pencapaian Kompetensi seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan • Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

Alat musik yang digunakan Buku teks 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara Materi Pembelajaran Musik Nusantara Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uji Petik kinerja Contoh Instrumen 1. Kompetensi Dasar 12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara Perencanaan Pementasan Mengamati lagu • Mampu mengaransir Tes praktik/ dan Mendiskusikan secara sederhana lagu kinerja penempatan elemenetnik Nusantara elemen musik yang • Mampu menyusun akan digunakan seni pergelaran kelas Menuliskan • Mengaransir lagu secara lengkap elemen tradisional Nusantara dan alat musik yang lengkap dengan digunakan elemen dan alat yang digunakan • Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat Mempersiapkan • Memainkan hasil aransemen hasil aransemen . Buatlah perencanaan pementasan seni di sekolah Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : VIII (Delapan)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Buatlah sebuah aransemen musik/lagu untuk ditampilkan di kelas atau sekolah 2. Aransirlah lagu tradisional Nusantara dengan elemen dan alat musik yang digunakan Alokasi Waktu 4 Jp Sumber Belajar Partiitur lagulagu nusantara.alat musik pendukung pentas secara lengkap • Mampu menyajikan Tes praktik/ karya musik secara kinerja perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah Tes Uji Petik Kerja 4 Jp 3.

Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah Penyajian musik Menyajikan musik hasil aransemen baik perorangan maupun kelompok.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 4. Mengetahui. Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara (GIRI PURWOKO. S. Tampilkan hasil karya musik secara utuh baik perorangan maupun berranegakelom pok di kelas/atau sekolah 4 Jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Kertanegara. Mainkanlah hasil aransemen yang telah kalian buat Kompetensi Dasar perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Berlatih memainkan hasil aransemen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 12. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. 5.

Jelaskan ciriciri tari berpasangan/kel ompok nusantara 3. 1.1 Mengidentifikasi Beragam jenis • jenis karya seni tari tari berpasangan/ berpasangan/kelo kelompok mpok nusantara Nusantara 13. Jelaskan keunikan dan keindahan tarian serta pesan yang tersirat dalam tarian tsb. 2 jp Rekaman audio visual pertunjukan tari 2 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 13.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI TARI 13. Sebutkan 3 nama tari berpasangan yang disajikan 2.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara • Ragam gerak tari berpasangan/kelo mpok nusantara serta rias dan busana • Beragam ciri-ciri tari berpasangan/kelo • mpok nusantara Menonton beberapa pertunjukan tari berpasangan/k elompok yang berbeda Bertanya jawab tentang tentang namanama tari yang ditonton Mendiskusikan cirri khas tarian yang ditontonkan Menuliskan keunikan dan keindahan tari yang ditonton Tes tulis -Tes uraian • Menyebutkan nama tari Daftar berpasangan/kelom pertanyaan pok seni tari nusantara • Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangan / Tes lisan kelompok dari daerah setempat • Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelom pok dari nusantara • Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan.Mengapresiasikan karya seni tari.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara • Beragam • Menyaksikan • Mendiskusikan hasil Bentuk karya tari daerah penemuan pola lantai Penyajian tari berpasangan/kelo berpasangan/ daerah mpok daerah berkelompok berpasangan/kel setempat ompok daerah • Mencari pola • Melakukan uji coba Nusantara lantai dan penemuan pola lantai melakukan uji coba pola lantai untuk tari daerah berpasangan.1 Mengeksplora. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Lakukanla h eksplorasi pola lantai untuk tari nusantara berpasangan / kelompok Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. • Menuliskan pola lantai tari Nusantara berpasangan/kelo mpok • Memperagakan pola lantai tari Nusantara berpasangan/kelo mpok Tes praktik/ Tes Uji petik kerja kinerja 4 jp Media Elektronik Guru tari Media Gerak Tes praktik/ Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 4 Jp .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI TARI 14.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik kinerja Bentuk Instrumen Tes Uji petik kerja Contoh Instrumen • Buatlah perencaan penampilan secara kelompok untuk menyajikan tari berpasangan/ berkelompok dalam kelas. mpok di dalam kelas/sekolah • Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari 14. 6 Jp • Tampilkan tari daerah nusantara secara berpasangan/berkel ompok dengan menggunkan tata rias.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara • Produksi tari • Menyajikan tari • Menampilakan karya tari berpasangan/kelo dengan tata rias. busana serta properti Media Elektronik Guru tari Media Gerak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara Materi Pembelajaran • Seni Pertunjukan Indonesia • Manajemen Tari Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Media Elektronik Guru tari Media Gerak • Membuat • Merencanakan perencanaan penampilan tari dalam pergelaran tari kelas/ sekolah secara berpasangan/kelo berpasangan/kelompok. mpok di dalam properti dan busana kelas/sekolah sesuai dengan iringan. Kompetensi Dasar 14.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mengetahui. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.

... 4 Jp Media elektronik Media cetak Menyebutkan peran penyutradaraan dalam menciptakan struktur 2 Jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan • Mengamati drama /teater daerah tertentu melaui TV/ Video Mendiskusikan tentang teater Nusantara yang disaksikan Bertanya jawab tentang unsurunsur teater Nusantara yang disaksikan menyampaikan pendapat tentang teater Nusantara yang ditonton menyimpulkan isi ceita teater yang ditonton Menunjukan unsur Tes tertulis tema.... Mengapresiasi karya seni teater..... Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas • Apakah yang dimaksud dengan : a.. Struktur cerita dari teater yang ditonton • Sebutkan peran sutradara dalam menciptakan struktur penyajian teater • Tentukanlah 2 unsur dramatis dalam lakon drama • Sebutkanlah 2 hal positif yang dapat dijadikan contoh Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 15. VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI TEATER 15....1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara Seni pertunjukan teater Nusantara • • • • 15.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : . isi dan struktur cerita untuk lakon drama. isi c..... tema b.....

........................ Mengetahui.... SILABUS PEMBELAJARAN Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Menentukan unsurunsur dramatis dalm lakon yang disusun Menyebutkan halhal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) ….........………………… 20 ……................. Kepala SMP …………… (__________________________) NIP/NIK : . (_______________________) NIP/NIK : ............... Guru Mapel Seni Budaya.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara Kompetensi Dasar pesan moral seni teater Nusantara setempat Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi penyajian teater..

.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16. dan olah suara 16...olah tubuh 2 Jp Menetukan b.buku teks Kompetensi Dasar 16..... • Lakukanlah latihan sesuai lakon peran • Tampilkanlah karya yang sudah dilatih di Teknik Penilaian Sumber Belajar -VCD teater daerah .olah pikir lakon/cerita sederhana c.Tv ...2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah 16. olah suara yang sesuai • Susunlah sebuah 2 Jp Menyusun sebuah rencana pertunjukan rencana pertunjukan teater dari .... Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Latihan teknik dasar olah tubuh..5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah • Seni pertunjukan teater Nusantara • • • • • • Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .....KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : ... olah fikir dan olah suara • Memilih lakon/cerita sederhana yang sesuai • Pembagian peran sesuai tema • Latihan lakon/peran • Melaksanakan pergelaran/pertunj ukan teater Indikator Pencapaian Kompetensi • Alokasi Bentuk Contoh Waktu Instrumen Instrumen Tes praktik/ Tes simulasi • Lakukanlah latihan 2 Jp Melakukan teknik kinerja lanjutan olah tubuh. VIII (Delapan)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI TEATER 16... teknik lanjutan olah pikir dan olah untuk: suara a.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh..Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. olah pikir.. teater Nusantara ( daerah di 2 Jp Nusantara ) Menentukan pilihan • Jelaskan bagaimana peran (casting) sesuai menentukan lakon yang dipilih lakon/cerita Mengadaptasi karakter 4 Jp sederhana yang sesuai peran yang Tes uji petik sesuai dipilih kerja • Jelaskan bagaimana Melakukan latihan menentukan pilihan sesuai lakon/peran peran ( casting ) Mempergelarkan • lakukan adaptasi secara sederhana karakter sesuai permainan peran peran sesuai konteks cerita..

........KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pergelaran teater sekolah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Kepala SMP …………… …..........................………………… 20 …….. Guru Mapel Seni Budaya................... Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ...... (__________________________) NIP/NIK : ........ (_______________________) NIP/NIK : ...

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

Pd : 19700805 200801 1 013 : SMP N 1 KERTANEGARA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . S. : IX/1 : WIDYASTUTI.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

teknik.2 Menampilkan sikap • Keunikan apresiatif terhadap seni rupa murni keunikan gagasan dan daerah setempat teknik seni rupa • Apresiasi murni daerah karya seni rupa setempat murni daerah setempat • Mengamati • Mendeskripsikan Penugas Tugas karya seni rupa • Buatlah kliping keunikan gagasan Rumah an individu/ muirni daerah berupa gambar dan dan teknik karya kelompok sempat tulisan tentang seni rupa murni Tes keunikan karya seni • Membuat daerah setempat identifikasi rupa murni daerahmu kliping tentang • Membuat tanggap an Tes praktik hasil karya seni tentang karya seni /kinerja rupa murni • Presentasikan hasil rupa murni daerah daerah klipingmu setempat setempat • Membuat Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 2 jp 4 jp . SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya : SENI RUPA 1.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 5. referensi beragam karya seni diciptakan di daerah makna seni rupa tentang seni rupa murni daerah setempat murni daerah rupa murni setempat setempat daerah • Mengkaji setempat perkembangan seni • Perkembang • Mendiskusikan rupa murni daerah an seni rupa murni perkembangan setempat. • Berikan penjelasan masing-masing contoh mengenai jenis. daerah setempat seni rupa murni daerah setempat 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 1. bentuk. bentuk. teknik pembuatan dan maknanya • Jelaskan secara singkat sejarah perkembangannya Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mengidentifikasi seni • Tes tertulis Beragam • Membaca • Mengidentifikasi rupa murni yang jenis. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Pembelajaran * Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian • Tuliskan sedikitnya 2 karya seni rupa murni yang ada di daerahmu.

S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Pembelajaran * Kompetensi tanggapan tentang keunikan seni rupa murni daerah setempat Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. (GIRI PURWOKO. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (ANA DWI UTAMI) NIP/NIK : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Kertanegara.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI RUPA 2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni • Unsur-unsur seni rupa murni Nusantara • Merancang karya • Membuat seni rupa murni rancangan/ gambar berdasarkan desain karya seni unsur-unsur seni rupa murni yang rupa Nusantra dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara. Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara • Karya seni rupa murni Nusantara • Buatlah karya seni Tes praktik Tes uji petik rupa murni sesuai kerja /kinerja dengan gambar disainmu 6 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Buatlah gambar desain karya seni rupa murni 2 dimensi atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. • Me mbuat karya seni • Membuat karya seni rupa murni rupa murni yang yang dikembangkan dikembangkan dari dari unsur seni unsur seni rupa rupa Nusantara Nusantara Tes praktik Tes uji petik kerja /kinerja 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 2.

Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.S.Pd) NIP/NIK . (GIRI PURWOKO. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

Mengidentifikasi Musik/lagu lagu mancanegara Mancanegara di Asia di Asia.2.1. Buku teks. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Mendengarkan musik/lagu mancanegara • Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara • Bertanya jawab tentang aspek sosial dalam musik mancanegara • Menuliskan ciri musik berdasarkan sumber bunyinya • Mencari ensiklopedi tentang komponis musik mancanegara Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan jenis musik mancanegara yang diperdengarkan • Mengidentifikasi ciriciri dan unsur dari musik mancanegara • Menyimpulkan fungsi sosial . • Membaca aliran • Menemukan informasi tentang komponis mancanegara di Asia • Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya • Tuliskan 3 komponis beserta karya musiknya! • Tuliskan keunikan dari 4 Jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . sejarah musik mancanegara Penilaian Teknik Tes Tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen * Sebutka 4 jenis lagu mancanegara yang kamu ketahui dengan cirinya masing-masing! • Sebutkan fungsi sosial/makna dari musik yang didengar! Alokasi Waktu Sumber Belajar Lagu-lagu mancanegara.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI MUSIK 3. Menampilkan sikap Mengenal Komponis apresiatif terhadap Dunia keunikan lagu mancanegara di Asia. Mengapresiasi karya seni musik. 4 Jp 3. media cetak 3.

• Tuliskan halhal yang dapat diteladani dari komponis Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar musik • Menuliskan keunikan mancanegara dan pesan dari musik * Mengungkapkan • Menuliskan keunikan dan keistimewaan dari pesan dari komponis musik/lagu mancanegara di Asia mancanegara * Menyimpulkan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang dibaca Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .S. S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen komponis mancanegara di Asia. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara. (GIRI PURWOKO.

1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Materi Pembelajaran • Kegiatan Pembelajaran * Membaca pola irama. buku teks Musik mancanegara di Asia • • • • menyusun notasi. alat musik pengiring. dan dinamika lagu dalam aransemen lagu Mendiskusikanka n tentang unsur • menentukan alat lagu dan jenis musik pengiring alat musik dari musik beserta mancanegara sumbernya • mengaransir lagu Tanya jawab berdasarkan ide tentang musik kreatif mancanegara pengiring dalam aransemen Mengaransir secara sederhana lagu mancanegara • memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya : SENI MUSIK 4. lagu mancanegara Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Tes kinerja Tes Uji Petik kerja produk Teknik Contoh Instrumen • Aransirlah salah satu lagu mancanegara dengan iringan musik dengan memperhatikan unsur-unsur musik • Tentukanlah alat musik yang digunakan sebagai alat musik pengiring dalam musik mancanegara Alokasi Waktu 6 Jp Sumber Belajar Lagu-lagu Mancanegara .2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia Partitur lagu • Berlatih memainkan hasil aransemen Tes Kinerja Tes Uji Petik Kerja • Aransirlah secara sederhana lagu mancanegara di Asia 4 Jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. irama. Kompetensi Dasar 4.tempo.

Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. S. S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Mainkan hasil aransemen musik mancanegara di depan kelas secara kelompok maupun perorangan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk kelompok maupun perorangan Indikator Pencapaian Kompetensi musik yang tersedia Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.

• Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia • Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang ditonton Penilaian Bentuk Instrumen Tes Tertulis Isian Singkat • Teknik Alokasi Sumber Contoh Waktu Belajar Instrumen Jelaskan dengan singkat 2 Jp Media Cetak tentang tari mancanegara • Sebutkat nama Media jenis tari elektronik mancanegara pertunjukan berdasarkan tari negaranya • Sebutkan perbedaan ciri dari Guru tari karya tari negara: a.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia • Mengeksplorasi Gerak Tari Mancanegara di Asia • Mengamati karya seni tari mancanegara di Asia • Membuat kliping tentang karya tari • Mendeskripsikan Tes Praktek/ Tes keunikan gagasan Kinerja Identifikasi dari karya seni tari mancanegara di Asia • Membuat tanggapan tentang karya seni tari • Presentasikan hasil diskusi kelompok tentang keunikan gagasan terhadap beragam Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Indonesia d.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI TARI 5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia Materi Pembelajaran • Tari mancanegara di Asia • Keunikan Karya Seni Tari Mancanegara di Asia Kegiatan Pembelajaran * • Membaca referensi tentang tari mancanegara di Asia • Menyaksikan tari dari mancanegara • Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan • Menyebutkan keunikan dan pesan dari tari yang ditonton Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifikasi tentang karya tari mancanegara di Asia • Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia. Kompetensi Dasar 5. Mengapresiasi karya seni tari. India b. Malaysia 4 Jp Media Cetak Uraian 5. Thailand c.

Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. S. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * mancanegara di Asia • Membuat tanggapan tentang keunikan karya seni tari mancanegara di Asia Indikator Pencapaian Kompetensi mancanegara di Asia Alokasi Contoh Waktu Instrumen tari mancanegara di Asia Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. S.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 Kertanegara : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya : SENI TARI 6.2 Menampilkan tari Praktek Tari kreasi mancanegara di Asia • Menemukan gerak dasar tari untuk garapan tari • Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan konsep dan iringannya Disiplin ( Discipline ) • Menyusun gerak Tes Praktek/ berdasarkan ide Kinerja kreatif tari mancanegara di Asia • Menyajikan tari kreasi manca negara secara kelompok di kelas/sekolah Tes Uji Kerja • Kreasikan gerak dasar tari dengan kreasi gerakanmu sendiri 4 jp Media elektronik Karakter siswa yang diharapkan : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi Tari mancanegara berdasarkan tari mancanegara di Asia • Menyaksikan • Mengeksplorasi tarian gerak tari mancanegara berdasarkan ide kreatif manca • Mengeksplorasik negara di Asia an konsep garapan tari hasil pengamatan Tes Praktek/ Tes Uji Kerja • Buatlah konsep Kinerja garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara • Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara 4 jp Media elektronik 6.

Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara. S. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.

1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan masing-masing 2 ciri dari: a. unsur pen dukung pemen tasan teater tradi sional dan modern mancanegara di Asia • Mendiskusikan keunikan dan pesan • Membuat catatan 7... Tema cerita Alokasi Waktu 2 jp Sumber Belajar Media cetak Pertunjukan teater Media elektronik Teater tradisional dan Mengamati pertunjukan • Menyebutkan ciri-ciri Tes tertulis • modern mancanegara teater tradisional dan teater tradisi onal dan di Asia modern manca modern mancanegara negara di Asia di Asia • Mengidentifikasi ciri• Menyebutkan ciri teater tradi sional elemen/unsur-unsur dan modern pendukung mancanegara di Asia pementasan teater tradisi nusantara dan • Mendeskripsikan unsurteater modern.. teater modern • Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu sebutkan : a........ Mengapresiasi karya seni teater.2 Menampilkan sikap moral seni teater tertulis terhadap apresiatif terhadap manca negara di keunikan dan pesan keunikan dan pesan Asia moral seni teater moral seni teater manca negara di Asia mancanegara di mancanegar • Buatlah catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ......... teater Nusantara b.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : . : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya : SENI TEATER 7.... Kompetensi Dasar 7..

... (_______________________) NIP/NIK : ..........………………… 20 ……................. Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .... Kepala SMP …………… …............. Guru Mapel Seni Budaya.........KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. (__________________________) NIP/NIK : ................

..2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater • • • • • • • 4 jp • Me ndiskusikan unsur-unsur yang berperan dalam pementasan • Me mpersiapkan setting panggung Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Buku pedoman pelaksanaan teater Karakter siswa yang diharapkan : Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ..... Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Me ncari gagasan cerita Me nyusun naskah teater Indikator Pencapaian Kompetensi • Menemukan gagasan/tema cerita • Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada • Menyusun staf produksi • Membuat rancangan kostum • Membuat rancangan tata rias • Membuat setting panggung Penilaian Teknik Tes praktik /kinerja Bentuk Instrumen Tes uji petik kerja Contoh Instrumen Tentukanlah gagasan/tema cerita yang akan dijadikan tema naskah Buatlah naskah teater kreatif sesuai kaidah pembuatan naskah Susunlah staf produksi pementasan Buatlah rancangan kostum sesuai peran Buatlah rancangan tata rias sesuai karakter peran Buatlah setting panggung sesuai tema naskah Alokasi Waktu 4 jp Sumber Belajar Buku pedoman pembuatan naskah teater 81 Merancang Membuat rancangan pertunjukan teater teater kreatif kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : .. : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya : SENI TEATER 8..... Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. Nusantara....... dan mancanegara di Asia 8......

............ Kepala SMP …………… …...………………… 20 ……...KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.................................. Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .... Guru Mapel Seni Budaya... (_______________________) NIP/NIK : ...... (__________________________) NIP/NIK : ........

: IX/2 : WIDYASTUTI. : SMP/MTs. S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya.Pd : 19700805 200801 1 013 : SMP N 1 KERTANEGARA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

daerah asal dan tokoh pembuatnya Pilihlah satu atau lebih karya seni rupa murni di Indonesia kemudian diskusikan di kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan. nama.2. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI RUPA 9. seniman penciptanya dan sebagainya Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia 4 jp • Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . teknik dan makna yang terkandung di dalamnya.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 6.kan di Indonesia • Karya seni rupa • Membaca referensi • tentang hasil seni rupa murni Indonesia • Pelukis/Pematung murni Indonesia Indonesia • Mengkaji beragam karya seni rupa murni Indonesia Tes tertulis Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia 2 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 9. teknik dan latar belakang pembuatan. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian • Contoh Instrumen Tuliskan sedikitnya 5 contoh karya seni rupa murni yang terkenal di Indonesia dan deskripsikan sesuai jenis. Presentasikan hasil diskusi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9. Menampilkan • Diskusi tentang • • Keunikan sikap apresiatif keunikan gagasan gagasan dan terhadap keunikan dan teknik seni rupa teknik seni rupa gagasan dan teknik murni Indonesia murni Indonesia dalam karya seni • Membuat rupa murni deskripsi tentang Indonesia keunikan karya seni rupa murni • Indonwsia • Membuat tanggapan tertulis Mendeskripsikan karya Tes praktik Tes • seni rupa murni identifikasi /kinerja Indonesia dari segi bahan. Mengapresiasi karya seni rupa. bahan.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang dicipta.

Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kelompokmu Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. S.

1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.2. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Buatlah sebuah karya seni rupa murni 2 atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 10.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI RUPA 10. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah • Karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara di luar Asia • Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia • Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia Tes praktik Tes uji kerja /kinerja 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi • Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi • Idendifikasi karya • Menyiapkan karya seni rupa untuk • Mengelompokka pameran n karya Penugas Tugas proyek • Lakukan seleksi an individu karya-karya seni /kelmpok rupa yang akan dipamer.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di • Organisasi pameran • Penataan ruang pameran • Membentuk panitia • Membuat pembagian tugas • Menata karya • Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa • Membuat laporan 4 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .kan dan buatlah katolognya • Laksanakan pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar sekolah 4 jp 10.

Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Melaksanakan pameran Indikator Pencapaian Kompetensi pelaksanaan pameran Alokasi waktu Sumber Belajar sekolah atau diluar sekolah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.S. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK :19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian. banyo b.2 Menampilkan sikap Musik blues. Contoh Instrumen • Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss • Tuliskan sumber bunyi dan cara memainkan alat musik : a. glokenspil • Sebutkan keunikan lagu mancanegara • Tuliskan keunikan dari musik klasik. Media cetak Lagu lagu mancanegara 11.. ciri-ciri . biola c.1 Mengidentifikasi Musik mancanegara Mendengar kan • jenis karya seni Musik klasik berbagai musik musik mancanegara mancanegara Jazz di luar Asia Mendiskusikan country.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 KKERTANEGARA : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK 11 . elemen serta jenis alat musik yang didengarkan Bertanya jawab tentang jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan • Mendiskusikan keunikan dan fungsi sosial musik mancanegara mengidenti fikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara • Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring • Mengident ifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya • Menyebut kan keunikan lagu /musik mancanegara • Mengident ifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar Tes Tertulis 4 Jp Medfia Elektronik. Mengapresiasi karya seni musik. jazz dan reggae 4 Jp Alokasi Waktu Sumber Belajar 11. flute d. apresiatif terhadap reggae dan keunikan seni musik lainnya mancanegara di luar Asia Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

S. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen • Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan • Sebutkan sejarah musik blues Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengident ifikasi fungsi sosial musik mancanegara Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI. (GIRI PURWOKO. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI MUSIK 12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * • Mendengarkan karya musik mancanegara • Memilih lagu pop mancanegara berdasarkan periodesasi waktu • Mendiskusikan ciri-ciri khas musik pop • Mempersiapkan lagu serta menata alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu mancanegara • Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas • berlatih lagu dan iringan musik sesuai dengan pembagian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Musik/lagu mancanegara • mengaransir lagu • Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok pop mancanegara Tes Kinerja Tes Uji Petik Kerja produk • Buatlah aransemen lagu/musik mancanegara 4 Jp Media elektronik Media cetak lagu lagu mancanegara • mainkanlah musik sesuai dengan aransemen yang telah disiapkan 12. 12. Kompetensi Dasar 12.2Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah.3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas Managemen pagelaran • Membuat perencanaan pergelaran di kelas • Sebutkan Perlengkapan yang perlu disiapkan dalam pementasan kelas/sekolah 2 Jp • Menyanyikan/mena mpilkan lagu pop mancanegara • Tampilkan hasil 4 Jp • Memainkan dalam aransemen di depan kelas/sekolah Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya. (GIRI PURWOKO.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar atau di sekolah Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * kelompok • Menampilkan hasil latihan di kelas/sekolah Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk ansambel. S. Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. S.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUI.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 13.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI TARI 13. Property (peralatan tari) • Mempresentasikan • Menuliskan Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 4 Jp . tata rias keunikan/keindahan c. tarian b.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia • Tari mancanegara • Menyaksikan tarian di Asia dari mancanegara • Mengidentifikasi beragam tari mancanegara • Mendiskusikan ciriciri tari yang • Menuliskan unsur disaksikan budaya khas dari tari di luar Asia Tes Tertulis Isian Singkat • Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a. Property (peralatan Tari. 2 Jp Media Elektronik Media cetak VCD tari mancanega ra 13. Musik pengiring e. musik serta presentasikan di pengiring depan kelas • Menuliskan b. Tata rias c. Mengapresiasi karya seni tari. busana tari dan pesan dari tari yang yang disaksikan dipertunjukkan d.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia • Bertanya jawab dan • Membuat koleksi Tes Praktek/ Tes Uji Kerja • Buatlah tanggapan kliping tari manca secara singkat tentang mengamati tentang : Kinerja -negara di luar Asia tari mancanegara a. Busana d.

(GIRI PURWOKO. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . S. S.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * hasil pengamatan Indikator Pencapaian Kompetensi pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uji Kerja Contoh Instrumen • Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari mancanegara • Susunlah motifmotif gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi • Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai yang sederhana Alokasi Waktu Sumber Belajar 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara • Menentukan tema • Menentukan jenis tari • Menentukan bentuk tari • Menyusun gerak tari • Mencari iringan tari 6 Jp Media Elektronik Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara • Tari mancanegara • Meng • Mengeksplorasi gerak Tes Praktek/ Kinerja di Asia amati bentuk gerak tari berdasarkan ide tari mancanegara kreatif tari manca negara • Meng eksplorasi gerak tari • Menyusun gerak berdasarkan berdasarkan ide pengamatan tari kreatif tari manca mancanegara negara • Meny usun gerak hasil eksplorasi Praktik Tari • Meny usun komposisi tari sederhana berdasarkan tari mancanegara • Meny usun/mendisain tata rias dan tata busana 4 jp Media Elektronik Media cetak VCD tari mancanega ra 14.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI TARI 14.

dan kepanitiaan kelompok di kelas/ pembuatan pergelaran tari sekolah proposal • Buatlah 1 • Menyajikan tari bentuk kegiatan kreasi hasi pagelaran pentas eksplorasi dikelas/ seni dikelas/ sekolah sekolah 4 Jp Media Cetak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah Produksi tari yang sesuai dengan tarian • Latiha • Membuat Tes Praktek Tes Uji Kerja • Buatlah 1 bentuk n penampilan karya Kerja perencanaan karya tari kreasi tari pergelaran tari berdasarkan hasil kelompok di dalam eksplorasi sesuai kelas/sekolah dengan tema tari • Memp dan iringan tari ersiapkan • Menyusun program pergelaran tari dan kepanitiaan • Sajikan karya tari mancanegara pergelaran tari hasil kreasi didepan kelas/ sekolah • Membuat perencanaan pergelaran tari Tes Uji Kerja • Buatlah dikelas/ sekolah perencanaan.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Manajemen Tari 14. • Menyajikan tari kreasi Tes Praktek meliputi : susunan • Menyusun program mancane gara secara Kerja kepanitiaan.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.

Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . (GIRI PURWOKO. S. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Kecintaan ( Lovely ) Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengetahui. Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara. S.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP N 1 KERTANEGARA : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia • Mempresentasikan Tes praktik/ Tes identifikasi keunikan dan pesan kinerja moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia • Presentasi kanlah keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia 2 jp Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia • Membandingkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia Penilaian Bentuk Instrumen Tes ter tulis Tes uraian Teknik Contoh Instrumen • Sebutkan tiga jenis teater mancanegara di luar Asia • Buatlah perbandingan ciriciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia Alokasi Waktu 4 jp Sumber Belajar Media cetak Media elektronik teater modern Teater tradisional • Mengamati dan modern manca pertunjukan teater negara di luar Asia mancanegara di luar Asia • Mendiskusikan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia • Menginventarisir keunikan dan pesan moral yang terdapat pada seni teater mancane gara di luar Asia 15. Kompetensi Dasar 15.

Kepala SMP N 1 Kertanegara Kertanegara. S. (GIRI PURWOKO.Pd) NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 (WIDYASTUTI.Pd) NIP/NIK : 19700805 200801 1 013 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 . S.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. Juli 2010 Guru Mapel Seni Budaya.

....... Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Alokasi Waktu 4 Jp Sumber Belajar Media cetak Media elektronik teater modern 16... buat pengembangan dan • Lakukanlah pemberian isi dalam evaluasi dari suatu permainan peran pergelaran/pertun • Mengadak jukan yang kamu an pertunjukan teater adakan Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 4 Jp 4 Jp 4 Jp ....4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes praktik/ Tes uji petik • Buatlah sebuah • mengamati • Membuat kinerja kerja pertunjukan teater disaian pertunjukan disain pertunjukan teater teater • Menyusun unsurunsur yang mendukung • Memerankan • Mainkanlah pementasan teater karakter sesuai karakter sesuai modern peran.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.. karya teater setelah selesai perpindahan pemain kreatifyang kamu pementasan (movement). Menunjukan pola pergelaran/ • Menilai permainan (bloking) pertunjukan di pagelaran dari gerak-gerak pokok... Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. sekolah untuk berbagai aspek gerak tambahan. Nusantara.. peran Lakukanlah • Mengkaji peran dan • Mengadakan latihan bersama merancang diasain latihan bersama pertunjukan Lakukanlah • Melakukan persiapan • Mengadakan persiapan untuk pertunjukan karya latihan sesuai peran pertunjukan teater kreatif • Mementaskan • • Lakukanlah teater nusantara...3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.... dan mancanegara di luar Asia 16.KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : .11 Merancang Teater Modern pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat.. : IX (sembilan) / 2 (dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 16.

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * dikelas/sekolah Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 .

............... Kepala SMP …………… ….....................………………… 20 ……..KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mengetahui.. (__________________________) NIP/NIK : ....... Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2 ... Guru Mapel Seni Budaya................. (_______________________) NIP/NIK : ......

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->