Anda di halaman 1dari 115

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran*
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1. Mengindentifikasi jenis Pengertian seni , cabang-cabang • Membaca Mengidentifikasi karya Tes Tes Uraian • Berikan 5 contoh hasil 2 jp Media cetak
karya seni rupa terapan seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni referensi tentang seni seni rupa terapan daerah tertulis karya seni rupa terapan
daerah setempat secara umum. rupa daerah setempat setepat dan 5 contoh hasil karya Media
Beragam jenis, bentuk, teknik • Mengklasifikasi Mengidentifikasi beragam seni rupa murni yang ada elektronik
pembuatan dan fungsi karya seni rupa seni rupa terapan jenis, bentuk, teknik di daerahmua.
terapan daerah setempat daerah setempat pembuatan, fungsi dan makna • Masing-masing contoh Lingkungan
pada karya seni rupa terapan berikan penjelasan sekitar
daerah setempat. tentang bahan, fungsi,
teknik pembuatan dan
maknanya
1.2. Menampilkan sikap Methoda diskusi • Mendiskusikan Mendeskripsikan beragam Tes Tes iden- • Presentasikan hasil 4 jp Media cetak
apresiatif terhadap keunikan Teknik penulisan hasil diskusi. keragaman jenis, fungsi bentuk dan makna pada praktik/ tifikasi diskusi kelompokmu
gagasan teknik karya seni Teknik presentasi bentuk , fungsi dan keunikan karya seni rupa kinerja berupa tanggapan Media
rupa terapan daerah makna karya seni rupa terapan daerah setempat tentang keunikan elektronik
setempat terapan daerah Membuat tanggapan gagasan ,teknik seni rupa
setempat tertulis tentang keunikan terapan daerahmu Lingkungan
• Menulis hasil karya seni rupa terapan daerah sekitar
diskusi tentang setempat
tanggapan terhadap
keunikan karya seni
rupa terapan daerah
setempat
• Mempresentasika
n hasil diskusi

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran*
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

( GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 2 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1. Menggambar bentuk dengan • Gambar bentuk • Membaca referensi • Membuat sketsa gambar Tes praktik/ Uji Petik • Gambarlah sebuah 4 jp Media cetak
obyek karya seni rupa benda kubistis dan benda silindris dan kinerja Kerja benda kubistis yang
terapan tiga dimensi dari silindris (teknik • Membuat gambar kubistis tingginya melebihi tinggi Media
daerah setempat perspektif, teknik arsir, bentuk benda kubistis • Membuat gambar benda mata dan sebuah benda elektronik
komposisi, gelap dan silindris karya kubistis dan silindris dari silindris yang tingginya
terang) penggunaan seni rupa daerah karya seni rupa terapan setengah tinggi mata , Lingkungan
media dalam setempat daerah setempat keduanya dikembangkan sekitar
menggambar bentuk dari karya seni rupa tiga
karya seni rupa daerah dimensi daerahmu
setempat

2.2. Merancang karya seni kriya • Karya seni rupa • Membuat desain • Membuat disain benda Tes praktik/ Uji Petik • Buat gambar disain/ 2 jp Media cetak
dengan memanfaatkan daerah setempat karya seni kriya pakai dengan teknik dan kinerja Kerja ga- mbar kerja untuk
teknik dan corak daerah meliputi: pengertian untuk benda pakai corak daerah setempat benda pakai dari bahan Media
setempat benda pakai,benda hias dengan teknik dan • Menentukan ukuran, kayu dengan teknik dan elektronik
antara lain dari segi corak daerah bahan dan teknik corak daerahmu
motif, corak, teknik setempat pembuatan benda pakai Lingkungan
dan sebagainya • Membuat ukuran sekitar
pada disain ,
menentukan bahan
dan teknik
pembuatannya

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.3. Membuat karya seni kriya • Teknik-teknik • Membuat benda pakai • Membuat benda pakai Tes praktik/ Uji Petik • Buatlah benda pakai 6 jp Media cetak
dengan memanfaatkan pembuatan benda dengan teknik dan dengan memanfaatkan kinerja Kerja sesuai dengan gambar
teknik dan corak daerah pakai corak daerah teknik seni kriya daerah disainmu dan berikan Media
setempat • Corak-corak ragam setempat setempat. hiasan dengan corak seni elektronik
hias daerah setempat • Membuat hiasan pada rupa daerahmu
• Membuat hiasan benda pakai dengan Lingkungan
pada benda pakai corak seni rupa daerah sekitar
setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Mengindentifikasi Pengenalan ragam • Mendengarkan Mengidentifikasi jenis Tes Daftar • Sebutkan jenis lagu 2 jp Partitur
jenis lagu daerah lagu/musik daerah /menyaksikan lagu daerah setempat lisan pertanyaan yang diperdengarkan lagu, radio
setempat setempat pertunjukan lagu daerah Menyebutkan jenis alat • Sebutkan alat cassette,
Elemen/unsur setempat musik yang diperdengarkan musik yang mengiringi buku materi,
musik yang ada pada • Mengkaji elemen-elemen Mengidentifikasi elemen- lagu lembar kerja
lagu musik, irama, elemen musik; irama,tempo • Sebutkan elemen-
tempo,nada dan nada dan dinamika lagu daerah elemen musik yang
dinamika lagu etnik setempat terdapat pada lagu yang
daerah setempat diperdengarkan

3.2 Menampilkan sikap Lagu daerah • Mendengarkan lagu etnik Mampu menyebutkan Tes tertulis Tes uraian • Tuliskan tentang 2 jp Partitur
apresiatif terhadap setempat. daerah setempat keunikan yang ada pada lagu keunikan yang ada pada lagu,
keunikan lagu • Berdiskusi tentang daerah setempat lagu etnik daerah buku materi,
daerah setempat keunikan lagu daerah Membedakan keunikan setempat Tape
setempat lagu etnik daerah dan lagu • Jelaskan perbedaan recorder
• Menuliskan keunikan POP daerah setempat keunikan lagu POP daerah
dari lagu daerah serta lagu etnik daerah
setempat setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

1. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.............


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
4.1. Mengaransir secara • Mengaransir lagu • Mendengarkan dan • menyanyikan lagu Tes praktik/ Tes Uji kerja • Nyanyikan lagu 6 jp Partitur lagu,
sederhana karya daerah setempat menyanyikan lagu daerah setempat Kinerja daerah setempat radio
lagu daerah • Unsur-unsur musik daerah setempat • Menjelaskan prosedur dengan benar cassette,
setempat • Tangga nada • Membaca notasi mengaransir lagu buku materi,
serta unsur-unsur • mengaransir • Sebutkan cara alat musik,
• Birama
lagu secara sederhana mengaransir lagu lembar kerja
• Tempo
• Berdiskusi untuk dengan memperhatikan
• Dinamik
menentukan alat elemen-elemen musik
• Interval musik ritmis dalam pada lagu
• Buatlah aransemen
aransemen lagu • Mengaransir lagu sederhana dari lagu
• Mengaransir secara etnik daerah setempat yang
sederhana lagu dalam dua suara diperdengarkan
dengan alat musik • Mendemonstrasik
ritmis an alat musik ritmis
dengan lagu yang telah
diaransir

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
4.2. Menampilkan hasil • Berlatih aransemen • Berlatih memainkan • menampilkan Tes praktik/ Tes Uji kerja • Tampilkan lagu 4 jp Partitur lagu,
aranse men karya sesuai unsur-unsur hasil aransemen hasil aransemen lagu Kinerja hasil aransemen radio
lagu daerah musik • Menyajikan hasil etnik daerah setempat secara kelompok cassette,
setempat aransemen dengan secara perorangan atau buku materi,
menggunakan alat kelompok • Tampilkan lagu alat musik,
musik ritmis • Menampilkan hasil hasil aransemen lembar kerja
• Memainkan alat aransemen lagu etnik secara perorangan
musik ritmis dalam daerah setempat dengan
aransemen lagu menggunakan berbagai
alat musik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA............


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi: SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

5.1 Mengindentifi-kasi Pengertian Seni Membaca buku • Mengidentifika Tes Isian Singkat • Jelaskan Pengertian 4 Jp Media
jenis karya seni tari Tari : referensi tentang tari sikan jenis karya Tertulis Seni Tari elektronik
tunggal daerah a. Pengertian tunggal daerah setempat seni tari tunggal • Sebutkan dan
setempat tari daerah, Menyaksikan Tari daerah setempat Uraian jelaskan unsur-unsur Pertunjukan tari
unsur utama Tunggal secara lansung • Mengungkapka keindahan seni tari
seni tari, atau melalui audio n kesan secara • Sebutkan jenis-jenis Guru tari
keindahan visual lisan tentang keuni Tari Tunggal daerah
seni tari, Mendiskusikan • kan seni tari Penugasan Pekerjaan setempat yang kamu Media
bentuk tentang tari tunggal tunggal daerah Indivudual/ Rumah ketahui cetak
penyajian daerah setempat setempat kelompok • Jelaskan fungsi Tari
seni tari, tema Mempresentasikan • Menyebutkan Tunggal daerah
seni tari hasil diskusi fungsi tari tunggal setempat
daerah dalam masyarakat • Buatlah Kliping
setempat daerah setempat tentang tari tunggal
• Tari Tunggal • Membuat daerah setempat
Daerah tanggapan tertulis
Setempat: tentang jenis karya
a. Ragam tari seni tari tunggal
tunggal daerah setempat
daerah
setempat.
b. Fungsi Tari
Tunggal

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
daerah
setempat.

5.2 Menampilkan sikap Apresiasi Karya Menyaksikan Tari • Mendeskripsik Tes praktik/ Tes Identifikasi • Presentasikan hasil 4 Jp Media
apresiatif terhadap Tari Tunggal Daerah Tunggal daerah an beragam kinerja diskusi dan buatlah elektronik
keunikan seni tari Setempat setempat secara lansung bentuk Tari tanggapan tertulis
tunggal daerah Beragam Tari atau melalui audio Tunggal daerah tentang tari tunggal Pertunjukan
setempat Tunggal daerah visual setempat daerah setempat tari
setempat Mengkaji unsur- • Menyebutkan yang telah kalian
a. unsur keindahan tari nama-nama tari saksikan Guru tari
Pekerjaan
Tari tunggal daerah setempat tunggal daerah Penuga- san Rumah • Pelajarilah salah satu
Dramatik Mendiskusikan setempat kelompok bentuk tari tunggal Media
b. tentang tari tunggal • Menyebutkan daerah setempat cetak
Tari daerah setempat unsur-unsur Tari secara berkelompok
Nondramat Mempresentasikan Tunggal daerah
ik hasil diskusi setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengetahui, Kertanegera, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI.S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA............


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.1 Mengeksplorasi Pengertian Pola • Mencari bentuk Mencari bentuk pola Tes Tes Uji Kerja • Carilah pola 4 jp Media
pola lantai gerak Lantai dalam seni tari pola lantai tari lantai Tari Tunggal daerah praktik/ lantai yang sesuai Elektronik
dari tari tunggal tunggal daerah setempat kinerja untuk susunan
daerah setempat Menyesuaikan pola setempat ragam tari tunggal
lantai sesuai dengan Menemukan pola daerah setempat Guru tari
ragam gerak tari • Melakukan tari lantai gerak berdasarkan yang telah kalian
tunggal daerah tunggal daerah ragam gerak tari tunggal pelajari
setempat. setempat daerah setempat Media Gerak
dengan
menggunakan
pola lantai

6.2 Memeragakan tari Praktek Tari • Memperagakan • Menyajikan Tes Tes Uji Kerja • Peragakan 6 jp Media
tunggal daerah hasil karya Tari bentukTari Tunggal praktik/ karya tari tunggal Elektronik
setempat Tunggal daerah daerah setempat kinerja berdasarkan tari
setempat. sesuai dengan daerah yang ada di Guru tari
iringannya daerahmu sesuai
dengan iringan Media Gerak
musiknya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.............


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.1. Mengidentifikasi Teater daerah Menelaah buku Menyebutkan unsur- Tes ter- Tes Sebutkan 3 unsur seni 4 jp Buku teks
jenis karya seni setempat referensi /media cetak unsur seni pertunjukan tulis Uraian pertunjukan.
teater dae- ah tentang teater daerah Mendeskripsikan Media cetak
setempat setempat karya seni teater daerah Sebutkan fungsi karya
Menyaksikan setempat sesuai dengan teater di daerahmu. Pertunjukan
pertun- jukan singkat fungsinya teater
dari pergelaran teater
daerah setempat Media
secara langsung atau Elektronik
melalui media audio
visual
Membuat
sinopsis dari teater
daerah setempat yang
ditonton

7.2. Menampil kan sikap apre- siatif Mempresentasika Membuat sinopsis Tes Tes identifikasi Buatlah sinopsis dari 2 jp Buku teks
sikap apre- siatif terhadap keunikan dan n hasil pengamatan dari karya seni teater praktik pertunjukan karya seni
terhadap keunikan pesan moral seni teater tentang keunikan dan daerah setempat yang /kinerja teater daerah setempat Media cetak
dan pesan moral pesan moral seni dilihat yang kamu lihat

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
seni teater daerah teater daerah setempat Pertunjukan
setem pat Menyebutkan Presentasakan teater
keunikan dan pesan moral keunikan dan pesan
seni teater daerah moral dari pertunjukan Media
setempat teater yang dilihat Elektronik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .............


Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
8.1. Mengeksplorasi Teater Nusantara Melakukan latihan Melakukan teknik Tes Tes uji petik • Lakukanlah latihan 2 jp Buku
teknik olah tubuh,daerah setempat dasar olah tubuh, olah olah tubuh, olah pikir dan Praktik / kerja teknik pedoman
olah pikir dan pikir dan olah suara olah suara kierja a. olah tubuh latihan teknik
olah suara b. olah fikir dasar
c. olah suara
Naskah teater/
drama

8.2. Merancang teater daerah Menyusun rencana Membuat rencana Tes Tes uji petik • Susunlah sebuah 2 jp Buku
pertunjukan teater setempat pertunjukan teater pertunjukan teater daerah Praktik / kerja rencana pertunjukan pedoman
daerah setempat daerah setempat setempat kierja teater daerah setempat latihan teknik
dasar

Naskah teater/
drama
8.3. Menerapkan prinsip kerja sama Melakukan latihan Melakukan prinsip Tes Tes uji petik • Lakukanlah latihan 4 jp Buku
prinsip kerja dalam berteater tea ter bersama sesuai kerjasama dalam berteater Praktik / kerja teater bersama sesuai pedoman
sama dalam de ngan tema Menampilkan karya kierja dengan tema latihan teknik
berteater Menyajikan hasil teater dari daerah setempat • Tampilkan karya dasar
latihan didepan di kelas yang sudah dilatihkan
kelas/sekolah didepan kelas/sekolah Naskah teater/
drama

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : WIDYASTUTI, S.Pd


NIP/NIK : 19700805 200801 1 013
Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2. SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

9.1 Mengindetifikasi Karya seni rupa • Mengumpulkan data Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah • Kumpulkan 2 jp Media cetak
jenis karya seni terapan daerah berupa gambar karya seni rupa terapan individu/ data berupa gambar-
rupa terapan daerah setempat contoh karya seni daerah setempat. kelompok gambar karya seni Media
setempat rupa terapan daerah • Mendiskripsi rupa terapan di elektronik
setempat kan karya seni rupa daerahmu dan buatlah
terapan daerah diskripsi ciri-ciri Lingkungan
setempat khusus karya seni sekitar
berdasarkan teknik rupa terapan
pembuatannya daerahmu karya pribadi

9.2 Menampilkan Apresiasi karya seni • Membuat kliping • Membuat Penugasan Tugas Proyek • Buatlah 4 jp Media cetak
sikap apresiatif rupa terapan daerah tentang karya seni tanggapan tertulis individu/ kliping dengan
terhadap keunikan setempat rupa terapan dalam bentuk kelompok mengambil data Media
gagasan teknik daerah setempat kliping tentang gambar berikut elektronik
karya seni rupa keunikan gagasan diskripsinya dari
terapan daerah dan teknik karya tugas sebelumnya dan Lingkungan
setempat seni rupa terapan berikan tanggapan sekitar
daerah setempat tentang keunikan
gagasan dan teknik karya pribadi
pembuatan hasil seni
rupa terapan
daerahmu

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

10.1. Menggambar Macam-macam • Mengamati contoh- Membuat sketsa Tes Uji Petik Kerja • Buatlah 4 jp Media cetak
bentuk dengan jenis, bentuk, dan contoh karya seni gambar topeng praktik/ gambar topeng
obyek karya seni karakter hasil karya seni rupa terapan tiga Menggambar kinerja yang ada di Media
rupa terapan tiga rupa terapan tiga dimensi daerah bentuk topeng dari daerahmu, elektronik
dimensi dari daerah dimensi daerah setempat setempat daerah setempat menggunakan
setempat Bentuk- • Membuat gambar media yang kamu Lingkungan
bentukTopeng bentuk topeng miliki, sekitar

Karya
pribadi

10.2. Membuat karya Teknik pembuatan • Membuat topeng Membuat topeng Tes Uji Petik Kerja • Buatlah 4 jp Media cetak
seni kriya dengan topeng dengan teknik dan dengan teknik dan corak praktik/ sebuah topeng
teknik dan corak Corak ragam hias corak daerah daerah setempat kinerja yang mencermin- Media
daerah setempat topeng dari daerah setempat kan kekhasan elektronik
setempat dan corak
daerahmu Lingkungan
sekitar

Karya pribadi
10.3. Menyiapkan karya Pameran dan kreasi • Membuat rancangan Merancang Penugasan Tugas • Buatlah 2 jp Media cetak
seni rupa hasil karya seni rupa daerah pameran, meliputi pameran karya seni rupa individu/ rumah Proposal

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
buatan sendiri setempat, meliputi: jadwal, tempat, buatan sendiri di kelas kelompok pelaksanaan Media
untuk pameran tujuan,membentuk perlengkapan dan pameran hasil elektronik
kelas atau sekolah panitia, waktu, tempat, jumlah karya karya siswa di
lingkup pameran kelas Lingkungan
sekitar

Karya pribadi
10.4. Menata karya seni Melaksanakan • Memamerkan hasil Melaksanakan Tes Uji Petik Kerja Laksanakan 2 jp Media cetak
rupa hasil buatan pameran karya seni rupa karya di pameran karya seni rupa praktik/ pameran hasil
sendiri dalam buatan sendiri di kelas, kelas/sekolah dua dan tiga dimensi kinerja karyamu sesuai Media
bentuk pameran meliputi: persiapan buatan sendiri maupun dengan tema yang elektronik
kelas atau sekolah pameran, menyusun orang lain di kelas atau telah ditentukan di
program, mengatur tata sekolah kelas/sekolah Lingkungan
letak sekitar

Karya pribadi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd_)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK /VII /2
11. Mengapresiasi karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

11.1. Mengindentifika Mengidentifikasi • Membaca mengidentifikasi Tes Tes uraian • Sebutkan 3 4 jp Partitur Lagu-
si ragam jenis tentang karya referensi tentang beragam lagu dan karya Tertulis judul lagu lagu daerah
musik daerah musik daerah tokoh musik musik dari tokoh daerah tradisional setempat,
setempat : daerah setempat setempat daerahmu beserta radio
a. tokoh musiknya • Mendengarkan nama penciptanya cassette,
b. hasil karyanya beberapa karya menyebutkan nama • Sebutkan nama buku materi,
c. alat musik yang musik daerah alat musik pengiring alat musik alat musik,
digunakan dan lain- setempat pengiringnya lembar kerja
lain • Mendiskusikan
jenis lagu dan alat • Berikan
musik yang tanggapan tentang
digunakan unsur musik yang
diperdengarkan
Mempresentasikan
11.2. Menunjukan Lagu-lagu daerah • Mendiskusikan keunikan lagu daerah Tes Tes identifikasi 2 jp
sikap apresiatif setempat tentang tokoh setempat praktik/ • Sebutkan 3
terhadap musik dan kinerja keunikan dan ciri
keunikan lagu karyanya lagu daerah
Mengidentifikasi ciri-
daerah setempat setempat
ciri lagu daerah setempat Tes Tes Uraian 2 jp
• Membahas secara tertulis
kelompok tentang • Sebutkan 3
keunikan dan ciri nama tokoh musik
lagu daerah setem daerah setempat

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
pat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010.


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 10700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

12.1. Mengaransir Aransemen sederhana • Mendengarkan dan menyanyikan lagu Tes Tes Uji Petik • Nyanyikanl 6 jp Partitur lagu
secara sederhana lagu daerah setempat menyanyikan daerah setempat praktik/ Kerja ah 3 judul lagu daerah, buku
karya lagu daerah dan unsur-unsur lagu beberapa lagu kinerja yang sudah referensi
setempat daerah setempat mengaransir secara diperdengarkan
• Membagi siswa sederhana karya lagu
dalam 5 kelompok daerah setempat • Buatlah
dan menentukan alat partitur
musik pengiring Mengaransir lagu aransemen dalam
• Mendiskusikan yang berbeda secara bentuk yang siap
unsur-unsur lagu kelompok ditampilkan
yang akan diaransir • Tampilkan
Tiap kelompok lagu yang telah
mengaransir secara diaransir secara
sederhana lagu yang kelompok
berbeda

12.2. Menyajikan karya Karya seni musik Berlatih menyajikan hasil


seni musik daerah daerah setempat. memainkan hasil
aransemen karya musik 4 jp
setem pat secara aransemen • Tampilkan
daerah setempat
perseo- rangan hasil aransemen
dan berkelompok Menyajikan hasil kamu dengan
Menyajikan hasil

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
di kelas aransemen secara aransemen secara alat musik
sederhana baik kelompok dan pengiring yang
perorangan maupun perorangan dipilih
berkelompok

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

13.1. Mengindentifi- • Bentuk Penyajian • Membaca Menyebutkan nama Tes Tertulis Isian Singkat Sebutkan jenis- 2 hp Media Cetak
kasi jenis karya Seni Tari: buku referensi berbagai tari jenis tari
seni tari a. Tari Tunggal tentang tarian berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok
berpasangan/ b. Tari daerah setempat daerah setempat Tes uraian di daerahmu
kelompok daerah Berpasangan • observasi di Mengelompokkan Jelaskan fungsi tari
setempat c. Tari Kelompok sanggar tari ragam gerak seni tari daerah
berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok
daerah setempat yang ada di daerahmu
Menjelaskan ragam Sebutkan 3 judul
tari berpasangan/ kelompok tarian daerah
dari daerah setempat berpasangan/kelompok
di daerah mu

Buatlah
Mengungkapkan tanggapan tertulis
• Beragam bentuk Penugasan
13.2. menampilkan rasa/kesan tentang tari tentang keunikan seni
tari • menyaksikan Individuak/ Pekerjaan 2 jp Media Cetak
sikap apresiatif berpasangan/kelompok tari berpasangan/
berpasangan/kelom tari secara kelompok rumah
terhadap keunikan daerah setempat kelompok daerah
pok daerah langsung atau Media
seni tari setempat
setempat melalui audio Elektronik
berpasangan/ visual Membuat catatan
kelompok daerah keunikan tari
Guru tari

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
setempat • mendiskusik berpasangan/kelompok
an tentang tari daerah setempat
daerah
berpasangan/
kelompok daerah
setempat
• mempresenta
sikan hasil diskusi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

14.1. Mengeksplorasi • Beragam • Menyaksikan karya Mencari pola lantai Tes praktik/ Tes Tulis • Buatlah bentuk 4 jp Media
pola lantai gerak Bentuk Penyajian tari daerah gerak tari kinerja keterampi-lan pola lantai tari daerah elektronik
dari tari tari daerah berpasangan/kelom berpasangan/kelompok berpasangan/
berpasangan/ berpasangan/kelom pok daerah dari daerah setempat kelompok berdasarkan
kelompok daerah pok daerah setempat Menuliskan pola apa yang sudah kalian
setempat setempat • Mencari pola lantai lantai gerak tari pelajari
untuk tari daerah berpasangan/kelompok • Peragakan bentuk 6 jp
berpasangan. daerah setempat Tes Uji Kerja pola lantai tari daerah VCD
Memeragakan pola berpasangan/ Perjunjukan
lantai gerak tari kelompok yang telah Tari daerah
berpasangan/kelompok kalian buat bersama
dari daerah

Menarikan tari
berpasangan/kelompok • Sajikan VCD
Tes praktik/ Tes Uji Kerja 6 jp
14.2. Memeragakan tari • Beragam bentuk • Latihan menirukan dari daerah sesuai kinerja
Pertujukan karya tari Perjunjukan
tunggal dan Tari Tunggal dan karya tari daerah dengan iringan daerah berpasangan/ Tari daerah
berpasangan/ berpasangan/ berpasangan/kelom kelompok di depan
kelompok daerah kelompok daerah pok daerah kelas berdasarkan apa
setempat setempat setempat yang sudah kalian
pelajari bersama

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
• Memperagakan
hasil karya tari
daerah
berpasangan/kelom
pok daerah
setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 KERTANEGARA Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

15.1. Mengidentifikasi Teater daerah setempat Membaca referansi Menyebutkan Tes tertulis Tes uraian • Sebutkan 2 2 jp Buku teks
jenis karya seni tentang teater daerah beragam jenis karya seni jenis karya seni
teater daerah setempat teater daerah setempat teater yang ada Sanggar
setempat Menyaksikan Menunjukan beragam di daerahmu teater
pertunjukan teater gaya seni teater daerah • Sebutkan 2
daerah setempat setempat gaya seni teater Audio visual
• Sebutkan 2
bentuk
penyajian teater
Menyebutkan bentuk
15.2. Menunjukkan Menkaji tentang penyajian karya seni teater Tes praktik/ Tes identifikasi • Bagaimana 2 jp
sikap apresiatif be- berapa jenis/gaya daerah setempat kinerja tanggapanmu
terhadap dan bentuk penyajian Mengungkapkan terhadap
keunikan dan teater daerah setem- pat tanggapan terhadap keunikan dan
pesan moral seni Memberi penilaian keunikan dan pesan moral pesan moral seni
teater daerah terhadap teater yang seni teater daerah teater daerahmu
setempat ditonton setempat
Mempresentasikan
hasil kajian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

16.1. Mengeksplorasi teknik Pementasan teater • Latihan teknik• Melakukan teknik Tes paktik Tes uji petik Lakukanlah 2 jp Buku
olah tubuh, olah pikir daerah setempat dasar lanjutan olah olah tubuh, olah pikir /kinerja kerja teknik : pedoman
dan olah suara tubuh, olah fikir dan olah suara a. latihan
16.2. Merancang pertunjukan dan olah suara • Membuat rencana olah tubuh teknik dasar
teater daerah setempat • Menyeleksi pertunjukan teater b.
16.3. Menerapkan prinsip naskah teater daerah setempat olah fikir
kerjasama dalam daerah setempat • Melakukan latihan c. 4 jp Naskah
berteater yang akan teater sesuai dengan olah suara teater/
16.4. Menyiapkan dipentaskan tema dan peran masing- • susunlah sebuah drama
pertunjukan teater • Pembagian masing rencana
daerah setempat di peran sesuai tema• Melakukan pertunjukan
sekolah • Merancang persiapan untuk sesuai dengan
16.5. Menggelar pertunjukan dekorasi panggung pertunjukan teater tema dan peran
teater daerah setempat 4 jp
dan pementasan daerah setempat di yang sudah
di sekolah • Latihan sekolah ditentukan
bersama • Menampilkan karya • Lakukan latihan
• Melaksanakan teater dari daerah bersama
setempat. berdasarkan 4 jp
pergelaran/
pertunjukan teater kelompok
daerah setempat pementasan
• tampilkan karya
yang sudah
dilatihkan di

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
pergelaran teater
sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : ANA DWI UTAMI


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3. SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.1 Mengidentifikasi • Tekstils dalam • Mencari dan • Menunjukkan Tes Tes uraian •Buat klasifikasi 2 jp Media
jenis karya seni kehidupan manusia mendiskusi kan keanekaragaman tertulis keragaman jenis tekstil cetak
rupa terapan • Bahan dasar Tekstils keragaman jenis jenis, bahan dan nusantara berdasar bahan
Nusantara nusantara tekstil nusantara teknik pembuatan dan teknik pembuatannya Media
• Jenis-jenis Tekstil di • Mengklasifikasi tekstil nusantara, •Jelaskan makna dan elektronik
nusantara makna dan fungsi • Mampu fungsi tekstil nusantara
Tekstil nusantara mendeskripsikan Lingkunga
makna dan fungsi n sekitar
Tekstils nusantara

1.2 Menampilkan sikap • Keunikan gagasan/ Tes Tes •Buatlah kliping hasil 4 jp
apresiatif terhadap konsep • Mengumpulkan • Membuat kliping praktik/ identifikasi karya seni tekstil nu-
keunikan gagasan dan terwujudnya tekstil informasi tentang karya seni kinerja santara dan berikan
teknik dalam karya seni nusantara keberadaan karya tekstil Nusantara tanggapan tentang
rupa terapan Nusantara seni tekstil yang ada • Membuat tanggapan keunikannya berdasar
• Keunikan corak
ragam hias tekstil di daerah setempat tertulis tentang kan gagasan, corak
nusantara ditinjau dari aspek keunikan gagasan, ragam hias, bahan dasar,
keunikan corak ragam hias, alat dan teknik
• Keunikan bahan
gagasannya bahan dasar dan pembuatannya
dasar, alat dan
• Diskusi kelompok teknik karya seni • Presentasikan hasil
Teknik, tekstil
tentang keunikan Tekstil nusantara kliping kelompokmu.
nusantara
corak ragam hias

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
bahan dasar, alat
dan teknik Tekstil
nusantara.
• Presentasi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.1 Merancang karya •Merancang pola • Mengamati dan • Membuat bentuk- Tes Tes Uji • Buat desain tekstil 4 jam Buku
seni kriya tekstil ragam hias tekstil memi lih bentuk ragam hias praktik/ petik kerja dengan mengambil teks
dengan teknik dan berbagai corak dan corak karya kinerja corak ragam hias Media
corak seni rupa ragam hias tekstil tekstil Nusantara Nusantara cetak
terapan Nusantara nusantara Media
• Membuat rancangan elektroni
• Membuat pola karya seni kriya k
ragam hias tekstil dengan corak
melalui ekspola ragam hias Nusantara
ra si bentuk,
warna, dan
tekstur

2.2 Membuat karya seni •Membuat Tekstil • Penataan pola • Menhayati proses Tes Tes Uji • Buatlah benda 4 jam
kriya tekstil dengan ragam hias tekstil penataan pola ragam
dengan Teknik praktik/ petik kerja pakai dengan teknik
teknik dan corak seni Rekalatar dengan dengan corak seni hias tekstil kinerja yang sudah kamu kuasai
rupa terapan rupa nusantara • Mampu berkreasi
corak seni rupa terapan dengan mengambil
Nusantara dalam menata pola unsur-unsur corak
Nusantara
ragam hias tekstil ragam hias seni rupa
pada permukaan kain. terapan Nusantara

• Membuat sketsa • Membuat gambar

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.3 Mengekspresikan diri •Teknik melukis/ • Mewarnai ilustrasi • Buatlah gambar 4 jam
melalui karya seni menggambar gambar/sketsa Tes Tes Uji ilustrasi dengan tema
lukis/gambar ilustrasi praktik/ petik kerja kegiatan siswa di
•Media untuk melukis kinerja sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3 Mengapresiasi karya seni musik

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Mengidentifikasi • Mendengarkan • Mmenyebutkan
jenis lagu Nusantara Lagu Nusantara /menyanyikan jenis lagu daerah Tes Daftar pertanyaan Sebutkan 3 jenis 6 Jp Lagu-lagu
lagu wajib Nusantara / lagu Lisan lagu daerah Nusantara / daerah
a. lagu wajib Nasional, lagu wajib Nasional wajib Nasional Nusantara
Nasional daerah, nusantara • Mengidentifikasi Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri
b. Lagu daerah dan lainnya ciri dari lagu Tes Tertulis lagu nusantara Media
Nusantara Nusantara beserta Sebutkan nama Electronik
• Mendiskusikan tokohnya tokoh musik nusantara
ciri-ciri khas dari Jelaskan fungsi Buku teks
lagu yang • Mendiskripsikan sosial musik pada lagu
didengar beserta fungsi sosial lagu daerah Nusantara
tokohnya/pencipta daerah Nusantara
nya

• Bertanya
jawab tentang
lagu daerah yang
didengar
berdasarkan
fungsi sosialnya
• Sebutkan keunikan
dari lagu
3.2 Menampilkan sikap Keunikan lagu Tes Tes Nusantara yang 2 Jp.

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
apresiatif terhadap Nusantara • Mendiskusikan • Menuliskan/mengut Tertulis Uraian kamu dengar
keunikan lagu keunikan arakan keunikan
Nusantara /keindahan dan /keindahan dan
pesan dari lagu pesan dari lagu
yang dengar yang didengar

• Menuliskan
keunikan terhadap
lagu nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Kertanegara, Juli 2010


Mengetahui, Guru Mapel Seni Budaya.
Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara

(ANA DWI UTAMI)


(GIRI PURWOKO, S.Pd) NIP/NIK :
NIP/NIK : 19610311 198303 1 008

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 Kertanegara


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

4.1 Mengaransir secara Unsur-unsur musik, • Membaca pola • Menyusun Tes praktik/ Tes Uji Petik Kerja • Tuliskan hasil 8. Jp Partitur
sederhana lagu etnik Interval, irama, lagu melodi dari alat kinerja aransemen Lagu-lagu
Nusantara dalam akor dan jenis alat nusantara musik pengiring dalam bentuk nusantara,
bentuk ansambel musik Nusantara • Mendiskusikanka dalam aransemen yang siap lagu wajib
beserta sumber n tentang unsur lagu ditampilkan nasional,
bunyinya lagu Nusantara • Menyusun • Susunlah lagu
dan jenis alat interval, akor pada interval, akor keroncong
musik beserta sangkar nada pada sangkar
sumbernya nada Buku teks
• Memilih alat
musik untuk
ansambel • Mampu
• Mengaransir mengaransir lagu
secara sederhana etnik nusantara
lagu etnik dalam bentuk
nusantara. ansambe

4.2 Menampilkan hasil • Aransirlah 4Jp


aransemen lagu • Berlatih lagu etnik
memainkan hasil Tes praktik/ Tes Uji petik kerja
etnik Nusantara Nusantara
aransemen kinerja
dalam bentuk • Memainkan hasik dengan susunan
ansambel • Menampilkan aransemen lagu etnik akor yang tepat

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
hasil aransemen Nusantaral
dalam bentuk • Menampilkan • Mainkanlah
ansambel hasil aransemen hasil aransemen
dalam bentuk lagu etnik
ansambel Nusantara
• Tampilkan
hasil aransemen
lagu etnik
dengan alat
musik (sumber
bunyi) yang
dipilih

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasikan karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

5.1 Mengidentifi kasi • Karya Seni • Membaca • Mengidentifikasi Tes Tertulis Isian Singkat • Jelaskan 2 Jp Media Cetak
jenis karya seni Tari Tunggal referensi tentang beragam jenis karya dengan singkat
tari tunggal Nusantara seni tari tunggal seni tari tunggal tentang tari tunggal
Nusantara nusantara nusantara Uraian nusantara Media
• Fungsi Tari • Melihat • Mengidentifikasi • Sebutkat nama elektronik
Tunggal Nusantara beberapa bentuk, tema, fungsi jenis tari tunggal pertunjukan
pertunjukan tari dan makna karya berdasarkan tari
tunggal nusantara seni tari nusantara daerahnya
• Diskusikan • Mengungkapkan • Sebutkan
tentang tari tunggal kesan dan pesan perbedaan ciri dari Guru tari
nusantara secara lisan tentang karya tari tunggal
• Mengkaji tari tunggal daerah:
keragaman jenis Nusantara a. DKI Jakarta
fungsi karya seni b. Jawa Tengah
tari tunggal c. Bali
nusantara d. Kalimantan
5.2 Menunjukkan • Mendiskripsika Media Cetak
Tes praktik/ Tes Identifikasi 4 Jp
sikap apresiatif n tentang beragam
• Beragam Tari kinerja
terhadap keunikan • Diskusi tentang jenis, bentuk,tema, • Presentasikan
Tunggal Nusantara
seni tari tunggal beragam karya seni fungsi dan makna hasil diskusi
Nusantara tari tunggal seni tari tunggal kelompok tentang
nusantara nusantara tanggapan terhadap

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
• Mempresentasi beragam tari tunggal
kan tentang • Menyebutkan nusantara
pertunjukan tari fungsi tari tunggal
tunggal nusantara Nusantara dalam
• Membuat masyarakat
tulisan tentang
tanggapan jenis,
bentuk, tema,
fungsi dan makna
seni tari tunggal
nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

6.1 Mengeksplorasi Pengertian Pola • Mencari pola lantai Mencari pola lantai Tes praktik/ Tes Uji petik • Carilah pola 4 jp Media
pola lantai gerak tariLantai dalam seni tari yang sesuai untuk tari Nusantara kinerja kerja lantai yang sesuai Elektronik
tunggal Nusantara tunggal nusantara ragam gerak tari Menuliskan pola untuk susunan
Menyesuaikan nusantara lantai tari tunggal ragam tari tunggal
pola lantai sesuai • Melakukan gerak Nusantara daerah nusantara Guru tari
dengan ragam gerak tari tunggal Memeragakan pola yang telah kalian
tari tunggal daerah nusantara sesuai lantai tari ntunggal pelajari
nusantara. dengan urutan- Nusantara Media Gerak
urutannya dan Memilih salah satu
musik pengiringnya tari tunggal Nusantara
Menarikan tari
tunggal Nusantara sesuai
dengan iringan.

Praktek Tari Menyajikan


6.2 Memeragakan tari Memilih salah satu bentukTari Tunggal
tunggal Nusantara tari tunggal Nusantara daerah nusantara sesuai
Tes praktik/ Tes Uji petik 6 jp Media
dengan iringannya kerja • Peragakan Elektronik
kinerja
Menarikan tari karya tari tunggal
tunggal Nusantara berdasarkan tari Guru tari
sesuai dengan iringan. daerah nusantara

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
sesuai dengan Media Gerak
iringan musiknya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO,S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan Menonton Menyebutkan Tes tertulis Tes uraian • Sebutkan 3 pertunjukan 2 jp Buku teks
jenis karya seni teater Nusantara pertunjukan teater beragam pertunjukan seni teater nusantara yang kamu
teater Nusantara sekitar tem- pat Nusantara teater Nusantara kenal Pertunjukan
tinggal peserta Bertanya jawab Menunjukan • Jelaskan dengan singkat teater
didik tentang jenis seni teater beragam ciri khas teater ciri khas teater yang berasal
Nusantara yang ditonton dari beberapa daerah di dari ... (daerah di Nusantara ) Media
Nusantara Elektronik
Mengidentifikasi • Mengindetifikasi
unsur-unsur Nusantara unsur dan ciri khas
seni teater yang ditonton berdasarkan teater
Mendiskusikan Nusantara yang
tentang unsur dan ciri ditonton
khas teater Nusantara
yang ditonton

Membuat catatan
tertulis tentang keunikan
/keindahan teater
Nusantara yang ditonton
• Apakah yang dimaksud 2 jp

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
7.2 Menampilkan Mengemukakan • Memberikan dengan unsur-unsur teater
sikap apresiatif pendapat tentang penilaian terhadap Nusantara?
terhadap pertunjukan teater keunikan dan pesan • Tuliskan keunikan dan
keunikan dan Nusantara moral seni teater pesan moral dari teater
pesan moral seni Nusantara Nusantara yang kamu tonton
teater Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2 jp Buku pedoman
8.1 Mengeksplorasi Teater Nusantara • Latihan teknik • Menemukan Tes praktik/ Tes uji petik• Carilah teknik Teknik dasar
teknik olah tubuh, dasar olah tubuh, teknik lanjutan olah kinerja kerja lanjutan untuk :
olah pikir, dan olah olah fikir dan olah tubuh, suara dan olah a. olah Naskah
suara suara pikir tubuh teater/drama
b. olah
pikir
8.2 Merancang • Membuat c. olah
pertunjukan teater rancangan • Membuat suara 4 jp
Nusantara pertunjukan teater rancangan naskah
Nusantara teater Nusantara • Buatlah rancangan
• Melakukan naskah pertunjukan
8.3 Menerapkan casting/pe milihan teater daerah Nusantara
prinsip kerjasama • Pembagian peran sesuai karakter 4 jp
dalam berteater peran sesuai peran
karakter peran • Melakukan • Lakukanlah latihan
• Latihan latihan teater bersama
bersama berdasarkan
kelompok
4 jp
8.4 Menggelar
pertunjukan teater • Melaksanakan • Tampilkan karya
Nusantara pergelaran/pertunjuk • Mempergelarkan karya teater Nusantara
an teater Nusantara teater Nusantara yang yang sudah

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
telah disiapkan dilatihkan didepan
kelas/sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : ANA DWI UTAMI


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4. SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

9.1Mengidentifikasi • Beragam karya • membaca • Mengidentifikasi Tes Tes uraian • Berikan 10 contoh 2 jp Media cetak
jenis karya seni rupa seni rupa terapan buku referensi beragam jenis karya tertulis karya seni rupa
terapan Nusantara Nusantara tentang seni rupa seni rupa terapan terapan Nusantara Media
terapan Nusantara Nusantara. • Berikan penjelasan elektronik
• Ragam hias • Melihat • Mengidentifikasi sing- kat dari
Nusantara tayangan tentang bentuk dan teknik masing-masing Lingkungan
hasil karya seni pembuatan beragam contoh tentang sekitar
terapan Nusantara karya seni rupa bentuk, teknik
• Mengkaji terapan Nusantara. pembuatan, fungsi
keragaman jenis maknadan. ciri khas
bentuk dan fungsi motif hiasannya..
serta makna karya
seni rupa
Nusantara

9.2Menampilkan sikap • Beragam karya 4 jp


apresiatif terhadap • Mengumpul • Mendiskripsikan Penu-gasan Tugas rumah • Buatlah kliping
seni rupa terapan -
keunikan gagasan kan data karya beragam jenis,bentuk, individu/ yang berisi gambar-
Nusantara
dan teknik dalam seni rupa terapan teknik pembuatan, gambar karya seni
nusantara kelompok rupa terapan dari
karya seni rupa fungsi dan makna
terapan Nusantara • Menuliskan karya seni rupa berbagai daerah di
keterangan singkat terapan Nusantara Indonesia dan beri
penjelasan latar

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
tentang nama, dalam bentuk kliping belakang
teknik pembuatan, pembuatannya .
fungsi dan makna
seni rupa terapan
Nusantara
• Membuat
kliping tentang
hasil karya seni
terapan Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

10.1 Membuat karya • Teknik • Membuat • Membuat benda Tes praktik/ Tes Uji petik• Buatlah benda 4 jp
seni kriya tekstil pembuatan benda karya seni rupa pakai dan dengan Kinerja kerja pakai dengan Media cetak
dengan teknik pakai dari bahan benda pakai dari teknik celup- mengambil ragam hias
dan corak seni tekstil bahan tekstil rintang ( batik Nusantara teknik tutup Media
rupa terapan dengan teknik celup jumputan atau tutup celup Elektronik
Nusantara rintang celup) dengan
mengambil unsur-
Lingkungan
unsur seni rupa sekitar
Nusantara
Karya pribadi
10.2Mengekspresi-kan • • Membuat benda • Buatlah benda
Pengetahuan Tes praktik/ Tes Uji petik 6 jp
diri melalui karya • Membuat pakai dan atau pakai dengan teknik
tentang teknik Kinerja kerja
seni grafis benda pakai benda hias dengan cetak sablon
pembuatan karya
dengan teknik teknik sablon menggunakan
grafis
sablon mengambil corak corak seni rupa
• Teknik cetak seni rupa terapan
tinggi terapan Nusantara
Nusantara
• Teknik cetak
10.3 Menyiapkan karya saring/ sablon
seni rupa hasil • Membuat Penugas- an Tugas Rumah 2 jp
• Buatlah proposal
karya sendiri rancangan pameran individu
• Membuat • Membuat pameran hasil karya
untuk pameran meliputi jadwal, /kelompok
proposal rancangan pameran seni rupa di sekolah
kelas atau sekolah tempat,
karya sendiri di perlengkapan dan

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kelas jumlah karya hasil
karya sendiri
10.4 Menata karya seni Penugas- an Tugas proyek• Buat pameran karya 2 jp
rupa hasil karya • Menejemen- • Memamerkan hasil individu sendiri dikelas
sendiri dalam pelaksanakan karya sendiri di /kelompok
bentuk pameran pameran karya • Melaksanakan kelas
kelas atau sekolah seni rupa pameran karya seni
rupa buatan sendiri
di kelas, meliputi:
persiapan pameran,
menyusun program,
mengatur tata letak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11. Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
11.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni Musik tradisional Mendengar kan • Mampu Tes • Sebutkan ; 2 Jp Media
musik tradisional Nusantara berbagai musik menyebutkan Tertulis Tes Uraian a), nama alt musik, elektronik.
Nusantara Kolintang nusantara beragam karya b)daerah asal,
angklung Mengamati jenis musik Nusantara c)sumber bunyi, Partitur lagu –
gamelan alat musik sesuai sesuai dengan d) cara memainkan lagu Nusantara.
dengan sumber intrumen musik dari alat musik
mengenal sumber bunyinya yang digunakan yang ditampilkan Buku teks
bunyi dari alat Mendiskudsikan • Mengidentifikasi * Sebutkan 5 jenis alat
musik ciri-ciri , elemen serta jenis alat musik musik alat musik
jenis alat musik yang nusantara berdasarkan sumber
didengarkan • Mendiskripsikan bunyinya
sumber bunyi dari * nyanyikan salah satu
jenis alat musi lagu
• Menyanyikan 1 nusantara
lagu nusantara

11.2 Menampilkan sikap Mengamati pola Tes Tes Uraian • Tuliskanlah secara 2 Jp
apresiatif terhadap irama dari musik yang • Mampu singkat tentang 5
Tertulis
keunikan seni diperdengarkan mengungkapkan seniman daerah
musik tradisional Mendiskusikan rasa/kesan dalam nusantara
Nusantara keunikan dan fungsi bentuk lisan dan • Bagaimana
sosial musik etnik tulisan terhadap pendapatmu tentang

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Nusantara seniman/penulis fungsi sosial musik
lagu berdasarkan daerah Nusantara
karya musik yang
diperdengarkan
• Mengidentifikasi
keunikan dari
fungsi sosial musik
etnik Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
12.1 Mengaransir secara Musik Nusantara Mengamati lagu • Mampu mengaransir Tes praktik/ 1. Buatlah 4 Jp Partiitur lagu-
sederhana lagu dan Mendiskusikan secara sederhana lagu kinerja Tes Uji Petik sebuah lagu nusantara.
tradisi Nusantara penempatan elemen- etnik Nusantara kinerja aransemen
elemen musik yang • Mampu menyusun musik/lagu Alat musik
akan digunakan seni pergelaran kelas untuk yang digunakan
Menuliskan • Mengaransir lagu ditampilkan di Buku teks
secara lengkap elemen tradisional Nusantara kelas atau
dan alat musik yang lengkap dengan sekolah
digunakan elemen dan alat yang 2. Aransirlah
digunakan lagu tradisional
Nusantara
• Mampu membuat
dengan elemen
perencanaan
dan alat musik
pementasan di dalam
yang digunakan
kelas dengan uraian
tugas yang tepat
Mempersiapkan • Memainkan hasil
hasil aransemen ,alat aransemen
musik pendukung
pentas secara lengkap • Mampu menyajikan
12.2 Menyiapkan seni Perencanaan Tes praktik/ Tes Uji Petik 4 Jp
musik tradisional karya musik secara
Pementasan kinerja Kerja 3. Buatlah
Nusantara perorangan dan
kelompok dikelas atau perencanaan
untukdisajikan pementasan seni
secara sekolah
di sekolah

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
perseorangan dan Berlatih 4. Mainkanlah
kelompok di kelas memainkan hasil hasil aransemen
atau sekolah aransemen yang telah
kalian buat
Penyajian musik Menyajikan 4 Jp
12.3 Menyajikan karya musik hasil aransemen 5. Tampilkan
seni musik baik perorangan hasil karya
tradisional maupun kelompok. musik secara
Nusantara secara utuh baik
perseorangan dan perorangan
berkelompok di maupun
kelas atau sekolah berranegakelom
pok di
kelas/atau
sekolah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13.Mengapresiasikan karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

13.1 Mengidentifikasi Beragam jenis • Menonton • Menyebutkan Tes tulis -Tes uraian 1. Sebutkan 3 2 jp Rekaman
jenis karya seni tari beberapa nama tari nama tari audio visual
tari berpasangan/ berpasangan/kelo pertunjukan berpasangan/kelom Daftar berpasangan pertunjukan
kelompok mpok nusantara tari pok seni tari pertanyaan yang disajikan tari
Nusantara berpasangan/k nusantara 2. Jelaskan ciri-
elompok yang • Mengidentifikasi ciri tari
berbeda ciri-ciri karya tari berpasangan/kel
13.2 Menampilkan • Bertanya berpasangan / ompok
sikap apresiatif Ragam gerak tari jawab tentang kelompok dari Tes lisan nusantara
terhadap berpasangan/kelo tentang nama- daerah setempat 3. Jelaskan
keunikan seni mpok nusantara nama tari yang keunikan dan 2 jp
tari berpasangan serta rias dan ditonton • Mengungkapkan keindahan
Nusantara busana • Mendiskusikan rasa/kesan tentang tarian serta
cirri khas tari pesan yang
Beragam ciri-ciri tarian yang berpasangan/kelom tersirat dalam
tari ditontonkan pok dari nusantara tarian tsb.
berpasangan/kelo • Menuliskan • Menjelaskan
mpok nusantara keunikan dan keragaman karya
keindahan tari berdasarkan gaya
yang ditonton penampilan.

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

14.1 Mengeksplora- si • Beragam • Menyaksikan • Mendiskusikan hasil Tes praktik/ Tes Uji petik • Lakukanla 4 jp Media
pola lantai gerak Bentuk karya tari daerah penemuan pola lantai kinerja kerja h eksplorasi pola Elektronik
tari berpasangan/ Penyajian tari berpasangan/kelo berpasangan/ lantai untuk tari
kelompok daerah mpok daerah berkelompok nusantara
Nusantara berpasangan/kel setempat berpasangan / Guru tari
ompok daerah • Mencari pola • Melakukan uji coba kelompok
Nusantara lantai dan penemuan pola lantai
melakukan uji Media Gerak
coba pola lantai
untuk tari daerah
berpasangan.
• Menuliskan pola
lantai tari
Nusantara
berpasangan/kelo
mpok
• Memperagakan
pola lantai tari
Nusantara
berpasangan/kelo
mpok

Tes praktik/ 4 Jp

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
14.2 Menyiapkan • Seni • Membuat • Merencanakan kinerja Tes Uji petik • Buatlah Media
pementasan tari Pertunjukan perencanaan penampilan tari dalam kerja perencaan Elektronik
berpasangan/ Indonesia pergelaran tari kelas/ sekolah secara penampilan secara
kelompok • Manajemen berpasangan/kelo berpasangan/kelompok. kelompok untuk Guru tari
Nusantara Tari mpok di dalam menyajikan tari
kelas/sekolah berpasangan/ Media Gerak
• Menyusun berkelompok dalam
program dan kelas.
kepanitiaan
pergelaran tari

• Menyajikan tari • Menampilakan karya tari Media


6 Jp
14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelo dengan tata rias, Elektronik
• Produksi
berpasangan/ mpok di dalam properti dan busana • Tampilkan
tari
kelompok kelas/sekolah sesuai dengan iringan. tari daerah Guru tari
Nusantara nusantara secara
berpasangan/berkel
Media Gerak
ompok dengan
menggunkan tata
rias, busana serta
properti

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

15.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan • Mengamati Menunjukan unsur Tes tertulis Tes Uraian jawablah pertanyaan 4 Jp Media
jenis karya seni teater Nusantara drama /teater tema, isi dan struktur berikut dengan singkat elektronik
teater Nusantara daerah tertentu cerita untuk lakon dan jelas
melaui TV/ drama. • Apakah yang
Video dimaksud dengan : Media cetak
• Mendiskusikan a. tema
tentang teater b. isi
Nusantara yang c. Struktur cerita
disaksikan dari teater yang
• Bertanya jawab ditonton
tentang unsur- • Sebutkan peran
unsur teater sutradara dalam
Nusantara yang menciptakan
disaksikan struktur penyajian
• menyampaikan teater
pendapat • Tentukanlah 2
tentang teater unsur dramatis
Nusantara yang dalam lakon drama
ditonton
• menyimpulkan • Sebutkanlah 2 hal
15.2 Menunjukkan sikap isi ceita teater Menyebutkan peran 2 Jp
positif yang dapat
apresiatif terhadap yang ditonton penyutradaraan dalam
dijadikan contoh
keunikan dan menciptakan struktur

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
pesan moral seni penyajian teater. kehidupan dari
teater Nusantara Menentukan unsur- keunikan dan pesan
setempat unsur dramatis dalm moral seni teater
lakon yang disusun Nusantara
Menyebutkan hal-
hal positif yang dapat
dijadikan contoh
kehidupan dari keunikan
dan pesan moral seni
teater Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Nama Sekolah : .......................


Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
16.1 Mengeksplorasi • Seni • Latihan teknik • Melakukan teknik Tes praktik/ Tes simulasi • Lakukanlah latihan 2 Jp -VCD teater
teknik olah tubuh, pertunjukan dasar olah tubuh, lanjutan olah tubuh, kinerja teknik lanjutan daerah
olah pikir, dan olah teater Nusantara olah fikir dan olah olah pikir dan olah untuk: - Tv
suara suara suara a.olah tubuh 2 Jp - buku teks
16.2 Merancang • Memilih • Menetukan b.olah pikir
pertunjukan teater lakon/cerita lakon/cerita sederhana c. olah suara
Nusantara sederhana yang yang sesuai • Susunlah sebuah 2 Jp
16.3 Menerapkan prinsip sesuai • Menyusun sebuah rencana pertunjukan
kerjasama dalam • Pembagian rencana pertunjukan teater dari ...
berteater peran sesuai tema teater Nusantara ( daerah di 2 Jp
16.4 Menyiapkan • Latihan
pertunjukan teater
• Menentukan pilihan Nusantara )
lakon/peran peran (casting) sesuai • Jelaskan bagaimana
Nusantara di
• Melaksanakan lakon yang dipilih menentukan
sekolah lakon/cerita
pergelaran/pertunj • Mengadaptasi karakter 4 Jp
16.5 Menggelar ukan teater sederhana yang
pertunjukan teater sesuai peran yang Tes uji petik
dipilih sesuai
Nusantara di kerja
sekolah • Melakukan latihan • Jelaskan bagaimana
sesuai lakon/peran menentukan pilihan
• Mempergelarkan peran ( casting )
secara sederhana • lakukan adaptasi
permainan peran karakter sesuai
sesuai konteks cerita. peran
• Lakukanlah latihan
sesuai lakon peran
• Tampilkanlah karya
yang sudah dilatih di

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
pergelaran teater
sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : WIDYASTUTI, S.Pd


NIP/NIK : 19700805 200801 1 013
Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

5. SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Mengidentifikasi seni • Beragam • Membaca • Mengidentifikasi Tes tertulis Tes uraian • Tuliskan sedikitnya 2
rupa murni yang jenis, bentuk,teknik, referensi beragam karya seni karya seni rupa 2 jp Media cetak
diciptakan di daerah makna seni rupa tentang seni rupa murni daerah murni yang ada di
setempat murni daerah rupa murni setempat daerahmu. Media
setempat daerah • Mengkaji • Berikan penjelasan elektronik
• Perkembang setempat perkembangan seni masing-masing
an seni rupa murni • Mendiskusikan rupa murni daerah contoh mengenai Lingkungan
daerah setempat perkembangan setempat. jenis, bentuk, teknik sekitar
seni rupa murni pembuatan dan
daerah maknanya
setempat • Jelaskan secara
singkat sejarah
perkembangannya
1.2 Menampilkan sikap • Mengamati • Mendeskripsikan
• Keunikan Penugas Tugas
apresiatif terhadap seni rupa murni
karya seni rupa keunikan gagasan • Buatlah kliping
an individu/ Rumah 2 jp
keunikan gagasan dan muirni daerah dan teknik karya berupa gambar dan
daerah setempat kelompok
teknik seni rupa sempat seni rupa murni tulisan tentang
• Apresiasi Tes
murni daerah • Membuat daerah setempat keunikan karya seni
karya seni rupa identifikasi
setempat kliping tentang • Membuat tanggap an rupa murni daerahmu
murni daerah Tes praktik
hasil karya seni tentang karya seni
setempat /kinerja 4 jp
rupa murni rupa murni daerah • Presentasikan hasil
daerah setempat klipingmu
setempat
• Membuat

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
tanggapan
tentang
keunikan seni
rupa murni
daerah
setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (ANA DWI UTAMI)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK :

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.1 Memilih unsur seni • Unsur-unsur • Merancang karya • Membuat Tes praktik Tes uji petik • Buatlah gambar 4 jp Media cetak
rupa Nusantara untuk seni rupa murni seni rupa murni rancangan/ gambar /kinerja kerja desain karya seni
dikembangkan Nusantara berdasarkan desain karya seni rupa murni 2 Media
menjadi karya seni unsur-unsur seni rupa murni yang dimensi atau 3 elektronik
murni rupa Nusantra dikembangkan dari dimensi dengan
unsur seni rupa mengembangkan Lingkungan
Nusantara. unsur seni rupa sekitar
Nusantara.
2.2 Mengekspresikan diri • Karya seni • Me
melalui karya seni rupa murni mbuat karya seni • Membuat karya • Buatlah karya seni
Tes praktik Tes uji petik 6 jp
rupa murni yang Nusantara rupa murni yang seni rupa murni kerja rupa murni sesuai
/kinerja
dikembang kan dari dikembangkan yang dengan gambar
unsur seni rupa dari unsur seni dikembangkan dari disainmu
Nusantara rupa Nusantara unsur seni rupa
Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK . 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1. Mengidentifikasi Musik/lagu • Mendengarkan • Menyebutkan jenis Tes Tes Lagu-lagu
lagu mancanegara Mancanegara musik/lagu musik mancanegara Tertulis uraian * Sebutka 4 jenis lagu 4 Jp mancanegara,
di Asia di Asia. mancanegara yang diperdengarkan mancanegara yang
• Mendiskusikan • Mengidentifikasi ciri- kamu ketahui Buku teks,
ciri-ciri khas ciri dan unsur dari dengan cirinya media cetak
musik dari musik mancanegara masing-masing!
mancanegara • Menyimpulkan fungsi
• Bertanya jawab sosial , sejarah musik • Sebutkan
tentang aspek mancanegara fungsi sosial/makna
sosial dalam dari musik yang
musik didengar!
mancanegara
• Menuliskan ciri
musik
berdasarkan
sumber bunyinya

• Mencari • Tuliskan 3
3.2. Menampilkan sikap Mengenal Komponis • Menemukan informasi 4 Jp
ensiklopedi komponis beserta
apresiatif terhadap Dunia tentang komponis
tentang karya musiknya!
keunikan lagu mancanegara di Asia
komponis musik
mancanegara di • Menyebutkan karya
mancanegara
Asia. komponis dan aliran • Tuliskan
• Membaca aliran musiknya keunikan dari

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
musik • Menuliskan keunikan komponis
mancanegara dan pesan dari musik mancanegara di
* Mengungkapkan • Menuliskan Asia.
keunikan dan keistimewaan dari • Tuliskan hal-
pesan dari komponis hal yang dapat
musik/lagu mancanegara di Asia diteladani dari
mancanegara komponis
* Menyimpulkan
hal-hal yang dapat
diteladani dari
tokoh yang dibaca

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
4.1 Mengaransir lagu • Membaca pola • menyusun notasi, Tes kinerja Tes Uji Petik • Aransirlah 6 Jp Lagu-lagu
mancanegara di Asia Musik mancanegara irama, lagu irama,tempo, dan kerja salah satu lagu Mancanegara
di Asia mancanegara dinamika lagu produk mancanegara , alat musik
dalam aransemen dengan iringan pengiring,
• Mendiskusikanka lagu musik dengan buku teks
n tentang unsur • menentukan alat memperhatikan
lagu dan jenis musik pengiring unsur-unsur
alat musik dari musik musik
beserta mancanegara • Tentukanlah
sumbernya • mengaransir lagu alat musik yang
• Tanya jawab berdasarkan ide digunakan
tentang musik kreatif mancanegara sebagai alat
pengiring dalam musik
aransemen pengiring
• Mengaransir dalam musik
secara sederhana mancanegara
lagu
mancanegara

• Aransirlah
4.2 Menampilkan hasil Partitur lagu • memainkan lagu Tes Tes Uji Petik secara 4 Jp
• Berlatih hasil aransemen
aransemen lagu Kinerja Kerja sederhana lagu
memainkan hasil dengan
mancanegara di Asia mancanegara di
aransemen menggunakan alat Asia

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
• Menampilkan musik yang tersedia • Mainkan hasil
hasil aransemen aransemen
dalam bentuk musik
kelompok mancanegara di
maupun depan kelas
perorangan secara
kelompok
maupun
perorangan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19610311 198303 1 008

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1 Mengidentifikasi • Tari • Membaca referensi • Mengidentifikasi Tes Tertulis Isian Singkat • Jelaskan
karya seni tari mancanegara di tentang tari tentang karya tari dengan singkat 2 Jp Media Cetak
mancanegara di Asia Asia mancanegara di mancanegara di Asia tentang tari
• Keunikan Asia • Menuliskan unsur mancanegara
Karya Seni Tari • Menyaksikan tari budaya khas dari tari Uraian • Sebutkat nama Media
Mancanegara di dari mancanegara asia. jenis tari elektronik
Asia • Mendiskusikan • Mengkaji mancanegara pertunjukan
ciri-ciri tari yang perkembangan seni berdasarkan tari
disaksikan tari mancanegara di negaranya
• Menyebutkan Asia • Sebutkan
keunikan dan • Menuliskan perbedaan ciri dari Guru tari
pesan dari tari keunikan/keindahan karya tari negara:
yang ditonton dan pesan dari a. India
pertunjukan tari yang b. Thailand
ditonton c. Indonesia
d. Malaysia
• Mengeksplorasi
5.2 Menampilkan sikap Gerak Tari • Mengamati karya • Mendeskripsikan Media Cetak
Tes Praktek/ Tes 4 Jp
apresiatif terhadap Mancanegara di seni tari keunikan gagasan • Presentasikan
Kinerja Identifikasi
keunikan seni tari Asia mancanegara di dari karya seni tari hasil diskusi
Mancanegara di Asia Asia mancanegara di Asia kelompok tentang
• Membuat kliping • Membuat tanggapan keunikan gagasan
tentang karya tari tentang karya seni tari terhadap beragam

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
mancanegara di mancanegara di Asia tari mancanegara di
Asia Asia
• Membuat
tanggapan tentang
keunikan karya seni
tari mancanegara di
Asia

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 Kertanegara


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
6.1 Mengeksplorasi gerak
tari kreasi Tari mancanegara • Menyaksikan • Mengeksplorasi Tes Praktek/ Tes Uji Kerja • Buatlah konsep 4 jp Media
berdasarkan tari tarian gerak tari Kinerja garapan tari berdasarkan elektronik
mancanegara di Asia mancanegara berdasarkan ide pengamatan tari
• Mengeksplorasik kreatif manca mancanegara
an konsep negara di Asia • Buatlah garapan
garapan tari hasil tari berdasarkan
pengamatan pengamatan tari
mancanegara

• Menemukan Tes Uji Kerja


6.2 Menampilkan tari gerak dasar tari • Menyusun gerak Tes Praktek/ • Kreasikan gerak 4 jp Media
Praktek Tari
kreasi mancanegara untuk garapan berdasarkan ide Kinerja dasar tari dengan kreasi elektronik
di Asia tari kreatif tari manca- gerakanmu sendiri
• Latihan negara di Asia
menarikan • Menyajikan tari
garapan tari kreasi manca negara
sesuai dengan secara kelompok di
konsep dan kelas/sekolah
iringannya
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
7.1 Mengidentifikasi • Mengamati pertunjukan • Menyebutkan ciri-ciri Tes tertulis
Teater tradisional dan Tes uraian • Sebutkan 2 jp Media cetak
jenis karya seni modern mancanegara teater tradisional dan teater tradisi onal dan masing-masing 2
teater tradisional di Asia modern manca modern mancanegara ciri dari: Pertunjukan
dan modern negara di Asia di Asia a. teater teater
mancanegara di • Mengidentifikasi ciri- • Menyebutkan Nusantara
Asia ciri teater tradi sional elemen/unsur-unsur b. teater modern Media
dan modern pendukung • Saksikan elektronik
mancanegara di Asia pementasan teater pertunjukan teater
• Mendeskripsikan unsur- tradisi nusantara dan berikut ini lalu
unsur pen dukung teater modern. sebutkan :
pemen tasan teater tradi a. Tema cerita
sional dan modern
mancanegara di Asia
• Mendiskusikan
7.2 Menampilkan sikap keunikan dan pesan • Membuat catatan • Buatlah catatan
moral seni teater 2 jp
apresiatif terhadap tertulis terhadap tertulis terhadap
keunikan dan pesan manca negara di keunikan dan pesan keunikan dan
moral seni teater Asia moral seni teater pesan moral seni
mancanegara di manca negara di Asia teater
mancanegar mancanegara di
Asia

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
81 Merancang Membuat rancangan • Me • Menemukan Tes Tes uji petik • Tentukanlah 4 jp Buku
pertunjukan teater teater kreatif ncari gagasan gagasan/tema cerita praktik kerja gagasan/tema cerita pedoman
kreatif dengan cerita • Menyusun naskah /kinerja yang akan dijadikan pembuatan
mengolah unsur teater kreatif sesuai tema naskah naskah teater
teater daerah • Me kaidah yang ada • Buatlah naskah
setempat, nyusun naskah • Menyusun staf teater kreatif sesuai
Nusantara, dan teater produksi kaidah pembuatan
mancanegara di naskah
Asia • Membuat rancangan
kostum • Susunlah staf
• Membuat rancangan produksi pementasan Buku
8.2 Menerapkan prinsip • Buatlah pedoman
kerjasama dalam tata rias 4 jp
• Membuat setting rancangan kostum pelaksanaan
berteater sesuai peran teater
• Me panggung
ndiskusikan • Buatlah
unsur-unsur yang rancangan tata rias
berperan dalam sesuai karakter peran
pementasan • Buatlah setting
• Me panggung sesuai tema
mpersiapkan naskah
setting panggung

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : WIDYASTUTI, S.Pd


NIP/NIK : 19700805 200801 1 013
Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

6. SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

9.1. Mengidentifikasi • Karya seni rupa • Membaca referensi • Mengidentifikasi Tes tertulis Tes uraian • Tuliskan 2 jp Media cetak
karya seni rupa murni Indonesia tentang hasil seni rupa beragam karya seni sedikitnya 5 contoh
murni yang • Pelukis/Pematung murni Indonesia rupa murni dua dan tiga karya seni rupa Media
dicipta- kan di Indonesia dimensi Indonesia murni yang terkenal elektronik
Indonesia • Mengkaji beragam di Indonesia dan
karya seni rupa murni deskripsikan sesuai Lingkungan
Indonesia jenis, nama, bahan, sekitar
daerah asal dan
tokoh pembuatnya
9.2. Menampilkan • Diskusi tentang • Mendeskripsikan karya Tes praktik Tes 4 jp
• Keunikan • Pilihlah satu atau
sikap apresiatif keunikan gagasan seni rupa murni identifikasi
gagasan dan /kinerja
terhadap keunikan dan teknik seni rupa Indonesia dari segi lebih karya seni
teknik seni rupa rupa murni di
gagasan dan teknik murni Indonesia bahan, teknik dan latar
murni Indonesia Indonesia kemudian
dalam karya seni • Membuat belakang pembuatan,
rupa murni seniman penciptanya dan diskusikan di
deskripsi tentang
Indonesia sebagainya kelompokmu dan
keunikan karya seni
buatlah tanggapan
rupa murni • Menanggapi keunikan
tertulis tentang
Indonwsia gagasan dan teknik seni
keunikan gagasan,
• Membuat rupa murni Indonesia
teknik dan makna
tanggapan tertulis yang terkandung di
dalamnya.
• Presentasikan hasil
diskusi

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kelompokmu

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh waktu Belajar
Instrumen Instrumen

10.1 Mengekspresikan • Karya seni rupa • Membuat karya • Membuat karya seni Tes praktik Tes uji kerja • Buatlah sebuah 4 jp Media cetak
diri melalui karya murni Nusantara seni rupa murni rupa murni dengan /kinerja karya seni rupa
seni rupa murni dan mancanegara dengan mengembangkan murni 2 atau 3 Media
yang di luar Asia mengembangkan unsur seni rupa dimensi dengan elektronik
dikembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mengembangkan
dari beragam Nusantra dan mancanegara di luar unsur seni rupa Lingkungan
unsur seni rupa mancanegara di Asia Nusantara dan sekitar
Nusantara dan luar Asia mancanegara di
mancanegara di luar Asia
Karya pribadi
luar Asia

• Karya seni rupa • Idendifikasi karya • Menyiapkan karya


10.2. Menyiapkan karya Penugas Tugas proyek 4 jp
murni dua dimensi • Mengelompokka seni rupa untuk • Lakukan seleksi
seni rupa yang an individu
atau tiga dimensi n karya pameran karya-karya seni
diciptakan untuk /kelmpok rupa yang akan
pameran di dipamer- kan dan
sekolah atau di buatlah
luar sekolah katolognya
• Membentuk 4 jp
• Laksanakan
10.3 Menata karya seni • Organisasi pameran panitia • Mengorganisir
pameran karya
rupa yang • Penataan ruang • Membuat pelaksanaan pameran
seni rupa di
diciptakan dalam pembagian tugas karya seni rupa
pameran sekolah atau
bentuk pameran di • Menata karya • Membuat laporan diluar sekolah

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh waktu Belajar
Instrumen Instrumen
sekolah atau diluar • Melaksanakan pelaksanaan pameran
sekolah pameran

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI,S.Pd)


NIP/NIK :19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KKERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

11.1 Mengidentifikasi Musik mancanegara Mendengar kan • mengidenti Tes Tes uraian. • Sebutkan 4 Jp Medfia
jenis karya seni Musik klasik berbagai musik fikasi beragam Tertulis perbedaan musik Elektronik.
musik mancanegara Jazz mancanegara lagu dan karya country dengan
di luar Asia country, Mendiskusikan musik dari tokoh musik bluss Media cetak
ciri-ciri , elemen serta mancanegara
jenis alat musik yang • Mampu • Tuliskan Lagu lagu
didengarkan menyebutkan sumber bunyi dan mancanegara
Bertanya jawab nama alat musik cara memainkan
tentang jenis alat musik pengiring alat musik :
sesuai dengan sumber • Mengident a. banyo
bunyinya ifikasi alat musik b. biola
berdasarkan c. flute
Mengamati pola sumber bunyinya d. glokenspil
11..2 Menampilkan sikap irama dari musik yang
Musik blues,
apresiatif terhadap diperdengarkan • Menyebut • Sebutkan
reggae dan 4 Jp
keunikan seni musiklainnya • Mendiskusikan kan keunikan keunikan lagu
mancanegara di luar keunikan dan fungsi lagu /musik mancanegara
Asia sosial musik mancanegara
mancanegara • Mengident • Tuliskan
ifikasi ciri-ciri keunikan dari musik
dari jenis musik klasik, jazz dan
yang didengar reggae

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
• Mengident • Sebutkan
ifikasi fungsi jenis musik sesuai
sosial musik dengan ciri musik
mancanegara yang
diperdengarkan
• Sebutkan
sejarah musik blues

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
12.1 Mengaransir lagu • Mendengarkan
mancanegara di Musik/lagu karya musik • mengaransir lagu Tes Kinerja Tes Uji Petik • Buatlah aransemen 4 Jp Media
luar Asia mancanegara mancanegara pop mancanegara Kerja produk lagu/musik elektronik
• Memilih lagu pop mancanegara
mancanegara Media cetak
berdasarkan
• Membuat karya
aransemen
periodesasi waktu lagu lagu
berdasarkan • mainkanlah musik
• Mendiskusikan pengembangan mancanegara
sesuai dengan
ciri-ciri khas musik gagasan kreatif aransemen yang
pop secara telah disiapkan
• Mempersiapkan perorangan
12.2Menyiapkan karya lagu serta menata /kelompok
seni musik Managemen alat musik yang
• Sebutkan 2 Jp
mancanegara untuk pagelaran akan digunakan
untuk mengaransir • Membuat Perlengkapan yang
disajikan secara
lagu mancanegara perencanaan perlu disiapkan dalam
perorangan dan
pergelaran di kelas pementasan
berkelompok di • Menyempurnakan
hasil aransemen kelas/sekolah
kelas atau sekolah.
berdasarkan • Menyanyikan/mena
12.3 Menampilkankarya masukan dari kelas mpilkan lagu pop
seni musik • berlatih lagu dan mancanegara • Tampilkan hasil 4 Jp
mancanegar secara iringan musik aransemen di depan
perorangan dan sesuai dengan • Memainkan dalam kelas/sekolah
kelompok dikelas pembagian

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
atau di sekolah kelompok bentuk ansambel.
• Menampilkan hasil
latihan di
kelas/sekolah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

13.1 Mengidentifikasi • Tari mancanegara • Menyaksikan tarian • Mengidentifikasi Tes Tertulis Isian Singkat • Saksikan tarian 2 Jp Media
jenis karya seni di Asia dari mancanegara beragam tari berikut ini lalu Elektronik
tari mancanegara mancanegara sebutkan fungsi :
di luat Asia • Mendiskusikan ciri- a. tarian Media cetak
ciri tari yang • Menuliskan unsur b. Tata rias
disaksikan budaya khas dari c. Busana VCD tari
tari di luar Asia d. Musik pengiring mancanega ra
e. Property
(peralatan
Tari.

13.2 Menampilkan • Bertanya jawab dan • Membuat koleksi Tes Praktek/ Tes Uji Kerja • Buatlah tanggapan 4 Jp
sikap apresiatif mengamati tentang : kliping tari manca Kinerja secara singkat tentang
terhadap a. musik -negara di luar Asia tari mancanegara
keunikan seni pengiring serta presentasikan di
tari mancanegara b. tata rias • Menuliskan depan kelas
di luar Asia keunikan/keindahan
c. busana tari
yang dan pesan dari tari
disaksikan yang
d. Property dipertunjukkan
(peralatan tari)
• Mempresentasikan • Menuliskan

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
hasil pengamatan pendapat pribadi
tentang tari yang
dipertunjukkan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

14.1 Mengekplorasi • Tari mancanegara • Meng • Mengeksplorasi gerak Tes Praktek/ Tes Uji • Buatlah 5 motif 4 jp Media
gerak tari kreasi di Asia amati bentuk gerak tari berdasarkan ide Kinerja Kerja gerak hasil Elektronik
berdasarkan tari tari mancanegara kreatif tari manca eksplorasi
mancanegara • Meng negara berdasarkan Media cetak
eksplorasi gerak tari • Menyusun gerak pengamatan tari
berdasarkan berdasarkan ide mancanegara VCD tari
pengamatan tari kreatif tari manca mancanega ra
mancanegara negara • Susunlah motif-
• Meny motif gerak tersebut
usun gerak hasil menjadi 1 bentuk
eksplorasi karya tari kreasi

• Buatlah komposisi
Praktik Tari
14.2 Menciptakan tari • Menentukan tema tari sederhana Media
6 Jp
kreasi • Meny dengan
• Menentukan jenis tari Elektronik
berdasarkan tari usun komposisi tari menggunakan pola
• Menentukan bentuk lantai yang
mancanegara sederhana tari
berdasarkan tari sederhana
• Menyusun gerak tari
mancanegara
• Mencari iringan tari
• Meny
usun/mendisain tata
rias dan tata busana

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
yang sesuai dengan
tarian
Manajemen Tari • Latiha • Membuat Tes Praktek Tes Uji Kerja • Buatlah 1 bentuk 4 Jp
14.3 Menyiapkan n penampilan karya perencanaan Kerja karya tari kreasi Media Cetak
pertunjukan tari tari pergelaran tari berdasarkan hasil
di sekolah kelompok di dalam eksplorasi sesuai
• Memp kelas/sekolah dengan tema tari
ersiapkan • Menyusun program dan iringan tari
pergelaran tari dan kepanitiaan • Sajikan karya tari
mancanegara pergelaran tari hasil kreasi didepan
• Membuat kelas/ sekolah
perencanaan
Tes Uji Kerja • Buatlah
pergelaran tari
dikelas/ sekolah • Menyajikan tari kreasi Tes Praktek perencanaan,
Produksi tari
14.4 Menggelar • Menyusun program mancane gara secara Kerja meliputi : susunan
pertunujkan tari dan kepanitiaan kelompok di kelas/ kepanitiaan,
di sekolah pergelaran tari sekolah pembuatan
proposal
• Menyajikan tari • Buatlah 1
kreasi hasi bentuk kegiatan
eksplorasi dikelas/ pagelaran pentas
sekolah seni dikelas/
sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
15.1 Mengidentifikasi Teater tradisional • Mengamati • Mengidentifikasi Tes ter tulis Tes uraian • Sebutkan tiga 4 jp Media cetak
jenis karya seni dan modern manca pertunjukan teater jenisi teater jenis teater
teater tradisional negara di luar Asia mancanegara di luar mancanegara di luar mancanegara di luar Media
dan modern Asia Asia Asia elektronik
mancanegara di • Mendiskusikan • Membandingkan • Buatlah
luar Asia ciri-ciri teater ciri-ciri teater perbandingan ciri- teater
tradisional dan tradisional dan ciri teater modern
modern mancanegara modern tradisional dan
di luar Asia mancanegara di luar modern
Asia mancanegara di luar
• Menginventarisir Asia
keunikan dan pesan
15.2 Menampilkan moral yang terdapat • Mempresentasikan
Tes praktik/ Tes identifikasi 2 jp
sikap apresiatif pada seni teater keunikan dan pesan • Presentasi
kinerja
terhadap mancane moral dari kanlah keunikan
keunikan dan gara di luar Asia pertunjukan teater dan pesan moral
pesan moral seni mancanegara di luar dari pertunjukan
teater Asia teater mancanegara
mancanegara di di luar Asia
luar Asia

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010


Kepala SMP N 1 Kertanegara Guru Mapel Seni Budaya.

(GIRI PURWOKO, S.Pd) (WIDYASTUTI, S.Pd)


NIP/NIK : 19610311 198303 1 008 NIP/NIK : 19700805 200801 1 013

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .......................


Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
16.11 Merancang Teater Modern • mengamati • Membuat Tes praktik/ Tes uji petik • Buatlah sebuah 4 Jp Media cetak
pertunjukan pertunjukan teater disaian pertunjukan kinerja kerja disain pertunjukan
teater kreatif • Menyusun unsur- teater teater Media
dengan mengolah unsur yang mendukung • Memerankan • Mainkanlah elektronik
unsur teater pementasan teater karakter sesuai karakter sesuai
daerah setempat, modern peran. peran teater modern
Nusantara, dan • Mengkaji peran dan • Mengadakan Lakukanlah
mancanegara di merancang diasain latihan bersama latihan bersama
luar Asia pertunjukan Lakukanlah
• Melakukan 4 Jp
16.2 Menerapkan persiapan
• Mengadakan persiapan untuk
prinsip kerjasama pertunjukan karya
latihan sesuai peran pertunjukan teater
dalam berteater kreatif
16.3 Menyiapkan • • Mementaskan 4 Jp
Menunjukan pola teater nusantara. • Lakukanlah
pertunjukan karya pergelaran/
teater kreatif di permainan (bloking) • Menilai
gerak-gerak pokok, pagelaran dari pertunjukan di
sekolah sekolah untuk 4 Jp
16.4 Menggelar gerak tambahan, berbagai aspek
perpindahan pemain setelah selesai karya teater
pertunjukan karya kreatifyang kamu
teater kreatif (movement), pementasan
pengembangan dan buat
yang diciptakan
pemberian isi dalam • Lakukanlah
di sekolah
suatu permainan peran evaluasi dari
• Mengadak pergelaran/pertun
an pertunjukan teater jukan yang kamu
adakan

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran *
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
dikelas/sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengetahui, …..,………………… 20 …….


Kepala SMP …………… Guru Mapel Seni Budaya.

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2