DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang

STANDAR ISI
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Materi Minimal dan Tingkat Kompetensi Minimal, Minimal untuk Mencapai Kompetensi Lulusan Minimal

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2 / 46

Memuat :
1 2 1 3 2 4 1 5
Kerangka Dasar Kurikulum Click to add Title Struktur Kurikulum Click to add Title Beban Belajar Click to add Title Kurikulum Tingkat Click to add Title Satuan Pendidikan Kalender Pendidikan Click to add Title

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

3 / 46

5 Kelompok Mapel :

 membentuk peserta didik menjadi Agama dan Akhlak Mulia manusia beriman dan takwa dan berakhlak mulia  Mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

4 / 46

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni  meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif. disiplin.Kewarganegaraan dan Kepribadian Iptek  peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. kerja sama dan hidup sehat 5 / 46 Estetika Jasmani Olahraga Kesehatan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . hak dan kewajibannya dalam kehidupan  untuk memperoleh kompetensi lanjut iptek serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. kreatif dan mandiri  untuk meningkatkan sensitivitas.

Berpusat pada potensi. kebutuhan. perkembangan. 7. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Beragam dan terpadu Tanggap terhadap perkembangan iptek dan seni Relevan dengan kebutuhan kehidupan Menyeluruh dan berkesinambungan Belajar sepanjang hayat Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 6 / 46 .Prinsip Pengembangan Kurikulum 1. 4. 2. 5. 6. 3.

serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas. 3. Menegakkan 5 pilar belajar. pengayaan dan percepatan. akrab.Prinsip Pelaksanaan Kurikulum 1. Peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 7 / 46 . dinamis dan menyenangkan. terbuka dan hangat. 4. Peserta didik harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu. 2. Suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai.

5. Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia. sosial dan budaya serta kekayaan daerah Diselenggarakan dalam keseimbangan. sumber belajar dan teknologi yang memadai. dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan 6. keterkaitan. 7. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 8 / 46 . dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar Mendayagunakan kondisi alam.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 9 / 46 . 3. 4.Struktur Kurikulum 1. Kedalaman muatan kurikulum dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum Merupakan pola dan susunan matapelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran Kompetensi terdiri atas Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi dasar (KD) yang dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Muatan Lokal dan Pengembangan Diri merupakan bagian integral dari struktur kurikulum sekolah 2.

Matematika 5. VI 3 2 5 5 4 3 4 4 2 2 *) 26 10 / 46 B C Muatan Lokal Pengembangan Diri Jumlah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 27 28 32 . Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Komponen A Mata Pelajaran 1. Agama 2. V . Ilmu Pengetahuan Alam 6. Bahasa Indonesia 4. Pend. Olahraga dan Kesehatan Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV.Struktur Kurikulum SD No. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Pendidikan Jasmani.

Ilmu Pengetahuan Sosial 8. Mata Pelajaran 1. Seni Budaya 9. Pengembangan Diri Jumlah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Kelas dan Alokasi Waktu VIII IX 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2*) 32 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2*) 32 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2*) 32 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran 11 / 46 . Olahraga dan Kesehatan 10. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pendidikan Jasmani. Muatan Lokal C. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi B. Pendidikan Agama 2.Struktur Kurikulum SMP Komponen VII A. Ilmu Pengetahuan Alam 7. Matematika 6. Bahasa Inggris 5.

6. Ketrampilan/Bhs. Geografi 11.Asing B. 3. 5. Pengembangan Diri Jumlah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Ekonomi 12.Struktur Kurikulum SMA Komponen A. 7.Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah X-1 2 2 4 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2* 38 12 / 46 X. Muatan Lokal C. Mata Pelajaran 1. 8. PKn Bhs. Sosiologi 13. 4. Pend. Seni Budaya 14.2 2 2 4 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2* 38 10.Agama 2. PenJasOrKes 15. 9.Indonesia Bhs. TIK 16.

Pengemb. 7. 3. Ketrpl/Bhs. Muatan Lokal C.Diri Jumlah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .Asg B.Indonesia Bhs. Seni Budaya 11. 5.Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah XI-1 2 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2* 39 13 / 46 XI-2 2 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2* 39 XII-1 2 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2* 39 XII-2 2 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2* 39 10.Program IPA Komponen/Kelas-Semester A. 4. 8. Mata Pelajaran 1. PenJasOrKes 12. Pend. PKn Bhs. 6. 9.Agama 2. TIK 13.

Muatan Lokal C.Indonesia Bhs. 5. PKn Bhs. 3. 8. Mata Pelajaran 1.Program IPS Komponen/Kelas/Semester A. 9. Seni Budaya 11.Agama 2. 7. 4. PenJasOrKes 12.Asg B. 6.Diri Jumlah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Pengemb. Ketrpl/Bhs.Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi XI-1 2 2 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2* 39 14 / 46 XI-2 2 2 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2* 39 XII-1 2 2 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2* 39 XII-2 2 2 4 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2* 39 10. Pend. TIK 13.

PKn Bhs. Seni Budaya 11.Diri Jumlah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 15 / 46 .Agama 2. 7. 4. 6. 9. 3.Indonesia Bhs. PenJasOrKes 12. Pend. Keterampilan B. 5. Pengemb. 8. TIK 13. Muatan Lokal C.Program Bahasa Komponen/Kelas/Semester A.Inggris Matematika Sastra Indonesia Bahasa Asing Antropologi Sejarah XI-1 2 2 5 5 3 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2* 39 XI-2 2 2 5 5 3 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2* 39 XII-1 2 2 5 5 3 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2* 39 XII-2 2 2 5 5 3 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2* 39 10. Mata Pelajaran 1.

dan Pertanian 6.3. Perkantoran. Ilmu Pengetahuan Alam 6.2. Bahasa Inggris 5. Pendidikan Kewarganegaraan 3.1.2.1 Kimia Kelompok Pertanian 6. dan Akuntansi 5. Fisika 6.2 Kimia Kelompok Teknologi dan Kesehatan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 330 403 516 192 192 276 192 192 192 192 192 440 DURASI WAKTU (Jam) 16 / 46 .2. dan Teknologi Kerumahtanggaan 5. Matematika Kelompok Seni.3.2. Matematika Kelompok Teknologi.STRUKTUR KURIKULUM SMK (GENERIK) KOMPONEN A. Mata Pelajaran 1.2 Fisika Kelompok Teknologi 6. Matematika Kelompok Sosial.1. Pariwisata. IPA 6.1 Fisika Kelompok Pertanian 6. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5.3.3 Kimia 6. Administrasi. Kesehatan. Pendidikan Agama 2.

Kejuruan 10.4 Kompetensi Kejuruan B.1 Biologi Kelompok Pertanian 6.1 KKPI 10.4. Muatan Lokal C.4 Biologi 6.2 Biologi Kelompok Kesehatan 7.3 Dasar Kompetensi Kejuruan 10. Pengembangan Diri 202 192 140 1044 192 (192) 192 192 128 128 192 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 17 / 46 .2 Kewirausahaan 10. Seni Budaya 9. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 10.4.Lanjutan…STRUKTUR KURIKULUM SMK (GENERIK) 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 8.

Pendidikan Jasmani. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Matematika 5. Olahraga. Muatan Lokal c. V. Bahasa Indonesia 2 5 5 4 3 4 4 2 2 2 *) 28 29 30 34 4. dan VI 3 a. Pendidikan Agama 2.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB/A) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pengembangan Diri *) Jumlah: Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 18 / 46 . Mata Pelajaran 1. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. dan Kesehatan b.

Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pengembangan Diri *) Jumlah: Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 19 / 46 . Bahasa Indonesia 2 5 5 4 3 4 4 2 2 2 *) 28 29 30 34 4. Pendidikan Agama 2. V. Mata Pelajaran 1. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Muatan Lokal c. Olahraga.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB/B) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Matematika 5. Pendidikan Jasmani. Ilmu Pengetahuan Alam 6. dan VI 3 a. dan Kesehatan b.

STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB/D) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV. Matematika 5. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Mata Pelajaran 1. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. V. Olahraga. dan Kesehatan b. Pendidikan Agama 2. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Muatan Lokal c. Bahasa Indonesia 2 5 5 4 3 4 4 2 2 2 *) 28 29 30 34 4. Pengembangan Diri *) Jumlah: Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 20 / 46 . Ilmu Pengetahuan Alam 6. Pendidikan Jasmani. dan VI 3 a.

dan Kesehatan b.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB/E) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV. Muatan Lokal c. Pendidikan Jasmani. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pengembangan Diri *) Jumlah: Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 21 / 46 . dan VI 3 a. V. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Olahraga. Pendidikan Agama 2. Bahasa Indonesia 2 5 5 4 3 4 4 2 2 2 *) 28 29 30 34 4. Matematika 5. Mata Pelajaran 1. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Pendidikan Kewarganegaraan 3.

Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pengembangan Diri Jumlah: Keterangan: *) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. Bahasa Indonesia 4. Tunadaksa Sedang SDLB/D1).STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa (Tunagrahita Ringan (SDLB/C). dan VI a. V. Pendidikan Jasmani. Mata Pelajaran 1. Muatan Lokal c. Tunagrahita Sedang (SDLB/C1). Program Khusus *) d. Olahraga. Matematika 5. II. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran 30 (Pendekatan Tematik) 2 2 2**) 29 – 32 34 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 22 / 46 . Ilmu Pengetahuan Alam 6. dan Kesehatan b. dan Tunaganda (SDLB/G) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu***) I. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. dan III 29 – 32 (Pendekatan Tematik) IV.

3. 9. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 b. Program Khusus Orientasi & Mobilitas d. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. 7. 2. Muatan Lokal c.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB/A) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Pengembangan Diri 34 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 23 / 46 . 8. Olahraga dan Kesehatan Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) Jumlah Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. 4. 10. 6. Mata Pelajaran 1. 5. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam Seni dan Budaya Pendidikan Jasmani. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah.

Pengembangan Diri 34 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 24 / 46 . 3. Muatan Lokal c. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam Seni dan Budaya Pendidikan Jasmani. 7. Olahraga dan Kesehatan Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) Jumlah Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB/B) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Program Khusus Orientasi & Mobilitas d. 10. Mata Pelajaran 1. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 b. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. 5. 9. 4. 6. 2. 8.

STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB/D) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam Seni dan Budaya Pendidikan Jasmani. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 b. Olahraga dan Kesehatan Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) Jumlah Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. 6. 10. Program Khusus Orientasi & Mobilitas d. Muatan Lokal c. Mata Pelajaran 1. 5. 9. 2. 7. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Pengembangan Diri 34 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 25 / 46 . 8. 3. 4. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan.

STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB/E) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. 10. 9. 3. Pengembangan Diri 34 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 26 / 46 . Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. 2. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) 34 b. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam Seni dan Budaya Pendidikan Jasmani. Muatan Lokal c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas d. 8. 7. Mata Pelajaran 1. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. 4. 6. 5. Olahraga dan Kesehatan Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 2 2 2 2 3 2 3 2 2 10 2 2 2**) Jumlah Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan.

Olahraga. 8. ***) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 27 / 46 . 4. 5. 9. 3. 6. 10. dan Kesehatan Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 20 2 2 2***) Jumlah 34 20 2 2 2***) 34 20 2 2 2***) 34 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik b. Tunadaksa Sedang (SMPLB/D1) dan Tunaganda (SMPLB/G) Kelas dan Alokasi Waktu***) Komponen VII VIII IX a. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. 7. Mata Pelajaran 1. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Muatan Lokal c. Tunagrahita Sedang (SMPLB/C1).STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMPLB/C). **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. Pengembangan Diri Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Program Khusus **) d. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam Seni dan Budaya Pendidikan Jasmani.

Ilmu Pengetahuan Alam 8.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB/A) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Pendidikan Agama 2. dan Kesehatan 10. Pendidikan Jasmani. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) b. Matematika 6. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Pengembangan Diri Jumlah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Olahraga. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Muatan Lokal c. Seni dan Budaya 9. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 28 / 46 .

diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. Ilmu Pengetahuan Alam 8. dan Kesehatan 10. Muatan Lokal c. Bahasa Indonesia 4. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Kewarganegaraan 3.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB/B) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) b. Bahasa Inggris 5. Olahraga. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 29 / 46 . Seni dan Budaya 9. Pengembangan Diri Jumlah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Pendidikan Jasmani. Pendidikan Agama 2.

Muatan Lokal c. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Pengembangan Diri Jumlah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Olahraga. dan Kesehatan 10. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Bahasa Indonesia 4. Mata Pelajaran 1. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. Pendidikan Agama 2. Bahasa Inggris 5. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) b. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 30 / 46 . diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Pendidikan Jasmani. Seni dan Budaya 9.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB/D) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a.

Pendidikan Kewarganegaraan 3.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB/E) Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Pendidikan Agama 2. Muatan Lokal c. Bahasa Indonesia 4. dan Kesehatan 10. Seni dan Budaya 9. Pengembangan Diri Jumlah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2 2**) 36 Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Matematika 6. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas d. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 31 / 46 . Pendidikan Jasmani. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) b. Mata Pelajaran 1. Olahraga. diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Bahasa Inggris 5.

Tunadaksa Sedang (SMALB/D1). Pendidikan Jasmani. Bahasa Indonesia 4. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Tunaganda (SMALB/G) Kelas dan Alokasi Waktu***) Komponen X XI XII a. Olahraga. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Program Khusus **) d. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik ***) Ekuivalen 2 jam pembelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 32 / 46 . Bahasa Inggris 5. Tunagrahita Sedang (SMALB/C1). diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Matematika 6. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Muatan Lokal c. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) b. dan Kesehatan 10.STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB/C). Pengembangan Diri Jumlah 24 2 2***) 36 24 2 2***) 36 24 2 2***) 36 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Seni dan Budaya 9. Pendidikan Agama 2. Mata Pelajaran 1.

Penugasan Terstruktur (PT) .Tatap Muka (TM) .BEBAN BELAJAR Beban belajar diartikan sebagai waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan sistem : .Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 33 / 46 .

• TM : Kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik • PT : Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta didik. dirancang guru untuk mencapai kompetensi .Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh guru • KMTT : Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta didik. dirancang guru untuk mencapai kompetensi Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh siswa MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 34 / 46 .

Sekolah menyelenggarakan program pendidikan dengan SISTEM PAKET atau SKS MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 35 / 46 .

SISTEM PAKET Sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh mata pelajaran dan beban studi yang sudah ditetapkan untuk setiap tingkatan kelas. sesuai dengan struktur yang berlaku pada satuan pendidikan dimaksud. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 36 / 46 .

Sistem Kredit Semester Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya menentukan sendiri jumlah beban belajar dan mata pelajaran yang diikuti setiap semester. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 37 / 46 .

Kategori Formal Standar Formal Mandiri MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Paket Dapat - SKS Dapat Wajib 38 / 46 .

• Struktur kurikulum yang telah • Struktur kurikulum untuk tersusun diselenggarakan dengan menggunakan sistem paket digunakan dengan SKS akan disusun tersendiri MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 39 / 46 .

minat. dan bakat.Kegiatan Pengembangan Diri • Tidak termasuk beban belajar. karena substansinya dipilih sendiri oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. 40 / 46 • Dialokasikan waktu ekuivalen MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 2 (dua) jam pelajaran.

1111.38 1292 -1482 jam 969 .tatap jam efektif pembelajaran jam per muka pemb.66690 menit)      SMA X s.BEBAN BELAJAR Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka untuk setiap Satuan Pendidikan (Sistem Paket) Satuan Pendidikan Kelas satu jam jumlah Minggu waktu Jumlah pemb.d.5 pembelajaran (58140 . Per per tahun per tahun tahun (Menit) Minggu ajaran (@ 60 menit) 45 38 -39 34 . XII MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 41 / 46 .

dan • Standar kompetensi • di bawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan atau Provinsi. Kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan 2. Sekolah dan Kepala Sekolah mengembangkan KTSP dan silabus berdasarkan : • Kerangka dasar kurikulum.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 1. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 42 / 46 .

minggu efektif belajar.Kalender Pendidikan • Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. dan hari libur. pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran. • Kalender MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 43 / 46 .

Lanjutan Kalender Pendidikan NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN Digunakan untuk pembelajaran efektif satuan pendidikan kegiatan pada setiap 1 Minggu efektif Minimum 34 belajar minggu dan maksimum 38 minggu 2 Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester Antara semester I dan II 3 Jeda Maksimum 2 antarsemes-ter minggu 4 Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 44 / 46 .

minggu Maksimum 1 Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri minggu kekhususan masing-masing. Maksimum 3 Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan minggu secara khusus oleh sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 5 Hari libur keagamaan 2 – 4 minggu Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. 6 Hari libur umum/ nasional 7 Hari libur khusus 8 Kegiatan khusus sekolah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 45 / 46 . Maksimum 2 Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Terima Kasih MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 46 / 46 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful