Anda di halaman 1dari 6

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

Silabus

: SMA Negeri 1 Darangdan : Pendidikan Lingkungan Hidup : XI/Ganjil : Menganalisis karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah

         

Alokasi

Sumber

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Belajar

1

2

3

5

6

7

8

Mengamati kondisi karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah jawa barat

Menjelaskan kondisi wilayah Jawa Barat

Kondisi

Menganalisis kondisi wilayah Jawa barat melalui diskusi kelas

Jenis tagihan :

10 Jp

Buku PLH

karakteristik

Tugas individu

kelas XI

Menjelaskan keanekaragaman hayati yang ada di wilayah Jawa Barat

wilayah Jawa

Mengamati keaneka ragaman hayati yang ada di wilayah Jawa Barat

Tugas kelompok

LKS

Mengamati kondisi karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah jawa barat

Barat

Ulangan

Media

Menjelaskan karakteristik biogeografi wilayah Jawa Barat melalui diskusi kelompok

Bentuk instrumen

informasi

Menjelaskan kondisi geografis wilayah Jawa Barat

Tes terulis

lain yang

Memahami karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah jawa barat

Laporan

relevan

Menjelaskan sumber daya alam dan sumber daya manusia yang dimiliki Jawa Barat

 

Kinerja

dengan

Sikap

materi

Mendeskripsikan sumber daya alam, sumber daya manusia dan budaya yang dimiliki oleh wilayah jawa barat

Mencintai karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah

belajar

Menjelaskan kebudayaan- kebudayaan Jawa Barat

Menganalisis permasalahan lingkungan yang terjadi di wilayah Jawa Barat

Standar Kompetensi

: Mencintai karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah

         

Alokasi

Sumber

 

Kompetensi Dasar

   

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Belajar

 

1

 

2

3

5

6

7

8

Menilai

karakteristik

dan

Menilai karakteristik biogeofrafi dan sosioantropologi di wilayah Jawa Barat

Karakteristik

Menganalisis karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah Jawa Barat melalui diskusi

Jenis tagihan :

6 Jp

Buku PLH

sosioantropologi wilayah

Biogeografi

Tugas individu

kelas XI

 

Tugas kelompok

LKS

Rachmiati Dewi,S.Si

SilabuS PLH XI 2010-2011

1

1

2

3

5

6

7

8

Mensyukuri keanekaragaman sumber daya yang dimiliki oleh wilayah masing-masing

Menyebutkan sikap/ pola hidup yang bertentangan dengan kondisi karakteristik biogeografi dan sosioantropologi Jawa Barat

 

Menganalisis karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah Jawa Barat melalui diskusi kelas

Bentuk instrumen

 

Media

Tes terulis

informasi

Sikap

lain yang

 

relevan

Menjelaskan sikap/ gaya hidup yang sesuai dengan kondisi karakteristik biogeografi dan sosioantropologi Jawa Barat

Menyebutkan sumber daya alam yang ada di wilayah masing-masing

Menjelaskan prinsip yang tidak sesuai dengan kondisi karakteristik biogeografi dan sosioantropologi melalui diskusi kelas

Melalui diskusi kelas, menyebutkan sumber daya alam di wilayah masing-masing

Menjelaskan manfaat sumber daya alam untuk kehidupan melalui diskusi kelas

dengan

materi

belajar

Menjelaskan manfaat sumber daya alam untuk kehidupan

Mensyukuri manfaat adanya sumber daya alam bagi kehidupan

Mendeskripsikan perbuatan yang mencerminkan rasa syukur akan adanya SDA bagi kehidupan melalui diskusi kelas

Standar Kompetensi

: Melestarikan karakteristik biogeografi dan sosio antropologi wilayah serta pemanfaatannya dalam kehidupan

 
         

Alokasi

Sumber

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Belajar

1

2

3

5

6

7

8

Pemanfaatan SDA di wilayah masing- masing

Menjelaskan pengertian sumber daya alam

Pemanfaatan

Mendeskripsikan pengertian sumber daya alam melalui diskusi kelas

Jenis tagihan :

6 Jp

Buku PLH

dan pelestarian

Tugas individu

kelas XI

Melestarikan sumber daya alam di wilayah masing-masing

Melestarikan potensi budaya di wilayah masing-masing

Menggolongkan sumberdaya alam

lingkungan

Menggolongkan jenis-jenis sumber daya alam melalui diskusi kelas

Menjelaskan cara-cara pelestarian sumber daya alam melalui diskusi kelas

Tugas kelompok

LKS

Menjelaskan cara pelestarian sumber daya alam di Indonesia

Menjelaskan manfaat pelesterian sumber daya alam terhadap berbagai aspek kehidupan

hidup

Ulangan

Bentuk instrumen

Tes terulis

Membiasakan perilaku yang sesuai dengan karakteristik biogeografi dan sosio antropologi

Menjelaskan manfaat pelesterian sumber daya alam terhadap berbagai aspek kehidupan

Laporan

Menyebutkan kebudayaan yang ada di wilayah masing-masing

Kinerja

Sikap

Rachmiati Dewi,S.Si

SilabuS PLH XI 2010-2011

2

1

2

3

5

6

7

 

8

 

Menjelaskan

pengaruh

 

Melalui dsikusi kelas, menyebutkan macam-macam kebudayaan di wilayah masing-masing

Menjelaskan cara-cara pelestarian budaya melalui diskusi kelas

   

Media

perkembangan jaman terhadap perubahan budaya

Menjelaskan cara pelestarian budaya

informasi

lain yang

relevan

dengan

   

materi

belajar

Mengetahui Kepala SMAN 1 DARANGDAN,

Drs. H. Gaos Suherman, M.Pd NIP. 195606191981031012

Darangdan, Juli 2009 Guru Mata Pelajaran,

Rachmiati Dewi, S.Si NIP. 198307082009022006

Rachmiati Dewi,S.Si

SilabuS PLH XI 2010-2011

3

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

Silabus

: SMA Negeri 1 Darangdan : Pendidikan Lingkungan Hidup : XI/Genap : Menganalisis macam-macam kersuakan lingkungan hidup : 8 Jp (UH 2 Jp)

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber/Bahan

Belajar

Nilai-Nilai

Waktu

 

Belajar

1

2

3

4

5

6

7

 

8

Mengamati

macam-

Menyebutkan macam-macam kerusakan lingkungan

Kerusakan

Religius

Menjelaskan macam-

Jenis tagihan :

6 Jp

Buku PLH kelas

macam

kerusakan

lingkungan

Peduli

macam kersusakan lingkungan melalui diskusi

Tugas individu

XI

lingkungan

Menjelaskan pengertian

pencemar

lingkungan

Tugas kelompok

LKS

Membandingkan

 

pencemaran

an

Senang

kelas

Ulangan

Media informasi

komponen

alam

(tanah,

Membandingkan komponen alam yang tercemar dan yang tidak tercemar

membaca

Menjelaskan jenis-jenis

Bentuk instrumen

lain yang

air, udara) yang baik dan

Menghargai

pencemaran melalui diskusi

Tes terulis

relevan dengan

yang tercemar

 

Rasa ingin

kelas

Laporan

materi belajar

Mendeskripsikan macam-

Menyebutkan parameter komponen lingkungan yang tercemar

tahu

Melakukan pengamatan

Kinerja

 

macam

kerusakan

Jujur

terhadap komponen

Sikap

lingkungan

Disiplin

Menjelaskan contoh pencemaran air, udara dan tanah

Mendeskripsikan pengaruh lingkungan hidup terhadap kesehatan, sistem ekologi dan perekonomian suatu daerah

lingkungan yang baik dan yang tercemar

Melaporkan dan mempresentasikan hasil pengamatan

Membedakan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh manusia dan bencana alam

Menjelaskan kegiatan-kegiatan manusia yang berdampak pada kerusakan lingkungan

Bencana

Religius

menjelaskan sebab-sebab

Jenis tagihan :

12 Jp

Buku PLH kelas

alam

Peduli

kerusakan lingkungan akibat ulah manusia dalam

Tugas individu

XI

lingkungan

Tugas kelompok

LKS

Mendeskripsikan kerusakan

Senang

diskusi kelas

Ulangan

 

Mendeskripsikan gejala- gejala bencana alam

lingkungan yang disebabkan oleh perbuatan manusia

membaca

Diskusi informasi mengenai

menghargai

bencana alam

Rachmiati Dewi,S.Si

SilabuS PLH XI 2010-2011

4

 

1

2

 

3

4

5

6

7

 

8

Mengembangkan

upaya-

Mendeskripsikan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh bencana alam

 

Rasa ingin

Mencari informasi dan data (sebab, penanggulangan,

Bentuk instrumen

 

Media informasi

upaya

penanggulangan

tahu

Tes terulis

lain yang

bencana alam

Jujur

antisipasi) mengenai

Laporan

relevan dengan

 

Menjelaskan pengertian bencana alam

Disiplin

bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia

Kinerja

materi belajar

Sikap

 

Menjelaskan dampak bencana alam terhadap daerah sekitar

Melaporkan dan mempresentasikan hasil temuannya dalam diskusi kelompok

Menjelaskan upaya penanggulangan bencana alam

Menjelaskan upaya pencegahan bencana alam

 

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: Menilai macam-macam kersuakan lingkungan hidup : 4 Jp (UH 2 Jp)

 
 

Kompetensi Dasar

Indikator

 

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber/Bahan

 

Belajar

Nilai-Nilai

Waktu

 

Belajar

 

1

2

 

3

4

5

6

7

 

8

Mengidentifikasi gejala

Mengamati gejala kerusakan lingkungan di sekitar

Kerusakan

Religius

Melakukan pengamatan

Jenis tagihan :

2 Jp

Buku PLH kelas

 

kerusakan

lingkungan

di

lingkungan

Peduli

terhadap daerah sekitar yang mengalami kerusakan

Tugas individu

XI

wilayah masing-masing

Menjelaskan gejala-gejala

 

lingkungan

Tugas kelompok

LKS

Mereaksi

akibat

kerusakan lingkungan di sekitar

Senang

lingkungan

Ulangan

Media informasi

 

kerusakan lingkungan

Menjelaskan akibat kerusakan

membaca

Mencari data mengenai

Bentuk instrumen

lain yang

Menghindari

perilaku

lingkungan sekitar terhadap aspek kehidupan

Menghargai

penyebab terjadinya

Tes terulis

relevan dengan

 

yang

menyebabkan

Rasa ingin

Menjelaskan cara penanggulangan dan

Laporan

materi belajar

kerusakan

lingkungan

Menghindari perilaku yang menyebabkan kerusakan lingkungan sebagai perwujudan IMTAQ

tahu

Kinerja

 

sebagai

perwujudan

Jujur

pencegahannya melalui

Sikap

IMTAQ

Disiplin

diskusi

 

Menjelaskan sikap peduli lingkungan dan sikap apatis melalui diskusi

Rachmiati Dewi,S.Si

SilabuS PLH XI 2010-2011

5

Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: Membiasakan diri dalam upaya pencegahan dan penanggulangan kerusakan lingkungan : 6 Jp (UH 2 Jp)

Kompetensi Dasar

 

Indikator

 

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber/Bahan

   

Belajar

Nilai-Nilai

Waktu

 

Belajar

 

1

 

2

 

3

4

5

6

7

 

8

Melakukan pencegahan

Melakukan

pencegahan

Penanggul

Religius

Diskusi kelas mengenai

Jenis tagihan :

4 Jp

Buku PLH kelas

terhadap

pencemaran

terhadap

pencemaran

angan

Peduli

pencegahan dan upaya penanggulangan

Tugas individu

XI

lingkungan

lingkungan

bencana

lingkungan

Ulangan

LKS

Melakukan

upaya

Melakukan

 

upaya

melalui

Senang

pencemaran lingkungan

Bentuk instrumen

Media informasi

penanggulangan

penanggulangan

pencemaran

P4LH

membaca

Diskusi kelas mengenai

Tes terulis

lain yang

pencemaran lingkungan

lingkungan

 

Rasa ingin

pencegahan dan upaya penanggulangan bencana alam

Sikap

relevan dengan

Melakukan pencegahan

Melakukan

pencegahan

tahu

materi belajar

terhadap

bencana alam

terhadap bencana alam melalui

 

melalui P4LH

P4LH

Diskusi informasi mengenai

Mendemonstrasikan penanggulangan bencana alam yang sering terjadi di wilayah masing-masing

Mendemonstrasikan

 

P4LH

penanggulangan

bencana

alam

Memelihara pelastarian hidup di lingkungan sekitar

yang

sering

terjadi

di

wilayah

masing-masing

 

Memelihara pelestarian lingkungan hidup

Memelihara

pelestarian

lingkungan hidup

Mengetahui Kepala SMAN 1 DARANGDAN,

Drs. H. Gaos Suherman, M.Pd NIP. 195606191981031012

Darangdan, Juli 2009 Guru Mata Pelajaran,

Rachmiati Dewi, S.Si NIP. 198307082009022006

Rachmiati Dewi,S.Si

SilabuS PLH XI 2010-2011

6