P. 1
Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

|Views: 329|Likes:
Dipublikasikan oleh Joko Sutrisno,S.Kep,Ns.M.Kes

More info:

Published by: Joko Sutrisno,S.Kep,Ns.M.Kes on Dec 29, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/31/2013

pdf

text

original

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

FORMAT EVALUASI ASUHAN KEPERAWATAN
No & Nama Mahasiswa : 1. 2. 3. 4. Tanggal & Tempat Praktik Bobot
NO ASPEK PENILAIAN

5. 6. 7. 8.

: :
BOBOT (%) 1 2 3 NILAI YANG DICAPAI MAHASISWA 4 5 6 7 8

1 2 3 4

Ketepatan

waktu

5 5 5 20

pengumpulan laporan Sistematika penulisan laporan Kerapian laporan Uraian kasus : Pengkajian 1. Pengumpulan data 2. Analisa data 3.Diagnosa keperawatan Perencanaan 1. 2. 3. 4. Prioritas masalah Ketepatan tujuan Rencana keperawatan Rasional tindakan

20

15

Implementasi 1. 2. Evaluasi 1. 2. 5 6 Evaluasi dengan kriteria Interpretasi 10 5 100 3. Planning Discharge planning Kelengkapan askep TOTAL NILAI AKHIR ASKEP sesuai Prioritas tindakan Ketepatan keperawatan tindakan 15

Petunjuk penilaian : Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 4 3 2 1 0 = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

FORMAT EVALUASI LAPORAN PENDAHULUAN DAN RENCANA KEPERAWATAN

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

No & Nama Mahasiswa

: 1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

Tanggal & Tempat Praktik Bobot NO ASPEK PENILAIAN

: : BOBOT (%) 1 2 3 NILAI YANG DICAPAI MAHASISWA 4 5 6 7 8

1 2 3 4

Ketepatan waktu pengumpulan laporan Sistematika penulisan laporan Kerapian laporan Uraian kasus : Definisi ,etiologi Tanda dan gejala,klasifikasi Patofisiologi Tindakanumumyangdilakukan Pemeriksaan penunjang Rencana perawatan : a. Masalah keperawatan dan data penunjang b. Diagnosa keperawatan yang mungkin timbul c. Tujuan perdiagnosa intervensi rasional Kedalaman pembahasan materi Daftar pustaka TOTAL NILAI AKHIR

10 10 5 30

5

30

6 7

10 5 100

Petunjuk penilaian : Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 4 3 2 1 0 = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

FORMAT EVALUASI RESPONSI
No & Nama Mahasiswa : 1. 2. 3. 4. Tanggal & Tempat Praktik : 5. 6. 7. 8.

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

Bobot

:

NO

ASPEK PENILAIAN

BOBOT (%) 1 2

NILAI YANG DICAPAI MAHASISWA 3 4 5 6 7 8

1

Mampu menghubungkan tanda-tanda klinis dengan patofisiologi yang terjadi Mampu menganalisa data-data penunjang dengan benar sesuai kasus Mampu menjelaskan alasan prioritas masalah keperawatan Mampu menjelaskan rasional dari tindakan keperawatan. Mampu menjelaskan tindakan kolaborasi. Mampu menjelaskan hasil evaluasi dari tindakan keperawatan yang dilakukan Mampu menjelaskan kekurangan (penilaian diri)yang telah dilakukan.

20

2

15

3 4 5 6

15 20 10 10

7

10

100 TOTAL NILAI AKHIR RESPONSI Petunjuk penilaian : Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 4 3 2 1 0 = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

FORMAT EVALUASI KETRAMPILAN KLINIK
No & Nama Mahasiswa : 1. 5.

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

2. 3. 4. Tanggal & Tempat Praktik Bobot : :

6. 7. 8.

NO

ASPEK PENILAIAN

BOBOT (%)

NILAI YANG DICAPAI MAHASISWA

1 1 KOGNITIF Mampu menyebutkan pengertian Mampu menyebutkan indikasi tindakan Mampu menyebutkan tujuan tindakan Mampu menyebutkan langkah-langkah pelaksanaan tindakan Mampu menyebutkan alat yang diperlukan PSIKOMOTOR Persiapan alat Ketepatan & kelengkapan pemilihan alat Kegunaan alat Persiapan tindakan dan lingkungan Validasi instruksi dokter Kenyamanan klien dan lingkungan Pelaksanaan tindakan Sistematika pelaksanaan tindakan Ketepatan pelaksanaan tindakan SIKAP Ketepatan strategi & tehnik komunikasi verbal & non verbal yang sesuai. Memperhatiukan setiap respon terhadap tindakan yang dilakukan Mampu mengevaluasi diri TOTAL NILAI AKHIR klien 40

2

3

4

5

6

7

8

2

40

3

20

100

Petunjuk penilaian : Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

4 3 2 1 0

= Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal

FORMAT EVALUASI PENYULUHAN
No & Nama Mahasiswa : 1. 2. 3. 4. Tanggal & Tempat Praktik Bobot : : 5. 6. 7. 8.

NO

ASPEK PENILAIAN

BOBOT (%)
1

NILAI YANG DICAPAI MAHASISWA
2 3 4 5 6 7 8

1

2

PERSIAPAN Identifikasi masalah Membuat SAP/SATPEL Penggunaan metoda Penggunaan media PELAKSANAAN Melakukan pendekatan secara tepat Menjelaskan maksud dan tujuan Cara penyampaian : Penggunaan bahasa (tepat dan benar,sistematis,dan mudah dimengerti) Pengunaan alat peraga Asertif selama penyuluhan Mampu membangkitkan minat /motivasi peserta Tidak kaku EVALUASI Peserta kooperatif Menjawab pertanyaan penyuluh dengan 90 % benar Termotivasi untuk melaksanakan Peserta mengajukan pertanyaan sesuai

25

45

3

15

4

materi penyuluhan LAIN – LAIN Alokasi,kontrak,ketepatan waktu Kemampuan menjawab pertanyaan peserta TOTAL NILAI AKHIR PENYULUHAN

15

100

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

Petunjuk penilaian : Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 4 3 2 1 0 = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

FORMAT EVALUASI SEMINAR KELOMPOK
Kelompok : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

NO

ASPEK PENILAIAN

BOBOT (%) 1

NILAI YANG DICAPAI 2 3 4 5 6 7 8

1

2

PERSIAPAN SEMINAR Penggunaan media Lingkungan kondusif Alokasi waktu Kelengkapan anggota PRESENTASI Pengulasan materi jelas dan menarik Interaktif Penguasaan materi Kesimpulan SUBSTANSI MATERI/MAKALAH Topik menarik Sistematika penulisan makalah Kelengkapan / kedalaman materi Referensi /kepustakaan KEMAMPUAN MENJAWAB PERTANYAAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK TOTAL NILAI AKHIR SEMINAR

20

25

3

40

4 5

10 5 100

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

Petunjuk penilaian : Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 4 3 2 1 0 = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

FORMAT EVALUASI SIKAP / PERILAKU
No & Nama Mahasiswa : 1. 2. 3. 4. Tanggal & Tempat Praktik Bobot NO ASPEK PENILAIAN : : BOBOT (%)
1 1 KOMUNIKASI Mahasiswa menunjukan kemampuan : a. Menciptakan interaksi dengan pasien atau keluarga dengan penuh percaya diri. b. gunakan komunikasi verbal yan g efektif c. 2 kukan dokumentasi secara benar KETERAMPILAN DASAR Mahasiswa menunjukan kemampuan : a. b. c. d. Melakukanpengkajian(wawancara,pe meriksaan fisik) dengan benar. Melakukan direncanakan Melakukan Menciptakan kenyamanan. 3 e. Menggunakan alat secara tepat guna. PERILAKU PROFESIONAL Mahasiswa menunjukan kemampuan : Menampilkan sikap baik dan sopan b. ksanakan kontrak dengan pasien Mela 35 tindakan pencegahan dan terhadap infeksi. keamanan tindakan yang sudah Mela 35 Men 30 2 3

5. 6. 7. 8.

NILAI YANG DICAPAI MAHASISWA
4 5 6 7 8

c.
d.

Men Mem

gambil inisiatif dalam situasi belajar perlihatkan sikap selalu tepat waktu

e.

Beke

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners rjasama dan berpartisipasi dalam kegiatan ruangan TOTAL NILAI AKHIR SIKAP 100

Petunjuk penilaian :Penilaian Skala 5 : 0, 1, 2, 3, 4 4 3 2 1 0 = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang = Gagal

Nilai Akhir = Nilai rata-rata skor

DAFTAR KEGIATAN HARIAN MAHASISWA Departemen Hari/Tanggal JAM : : KEGIATAN Ruang : Shift : KET

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

Kasus yang di kelola 1. 2. 3.

: 4. 5. 6. Mengetahui, Pembimbing Lahan

Pembimbing Institusi

(…………………….…………………)

(………………………………………)

KETERANGAN IJIN MAHASISWA NO HARI/TANGGAL KETERANGAN IJIN TTD PEMBIMBING

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

PENGUMPULAN LAPORAN NO RUANGAN TERLAMBAT/TIDAK TERLAMBAT TTD PENERIMA

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

TATA TERTIP PELAKSANAAN UJIAN PROFESI NERS STIKes SURYA MITRA HUSADA KEDIRI 1. Mahasiswa harus hadir 15 menit sebelum pelaksanaan ujian. 2. Pakaian seragam yang digunakan harus sesuai dengan ketentuan seragam Profesi. 3. Pelaksanaan ujian dimulai pukul 07.00 WIB 4. Penentuan kasus akan dilakukan pengundian oleh Penguji Ruangan. 5. Mahasiswa wajib melakukan pengkajian s/d evaluasi beserta pendokumentasian keperawatan sampai pukul 11.00 WIB, kemudian akan dilanjutkan dengan response oleh penguji Ruangan dan Penguji Pendidikan sampai selesai. 6. Pada saat melakukan tindakan keperawatan harus didampingi oleh Penguji Ruangan dan Penguji pendidikan. 7. Kelulusan akan diumumkan langsung setelah ujian selesai. 8. Bagi mahasiswa yang TIDAK LULUS diwajibkan mengikuti ujian ulang pada hari yang ditentukan oleh Penguji sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan. 9. Laporan Asuhan Keperawatan ditulis tangan dan direvisi 1 hari setelah ujian dan dan dikumpulkan ke pendidikan dalam bentuk jilitan serta telah ditanda tangani oleh Penguji Ruangan dan Penguji Pendidikan. Kediri, Juli 2010 Ka.Prodi Keperawatan

Yuly Peristiowati, S.Kep,Ns.M.Kes

Format Evaluasi Pendidikan Profesi Ners

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->