RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Siklus I)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : III (tiga)

Semester : II

Alokasi waktu : 2X 35 menit (1X pertemuan)

A. Standar Kompetensi :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan nformasi dalam bentuk karangan

sederhana atau Puisi

B. Kompetensi Dasar

Menulis Puisi berdsasarkan gambar dan pilihab kata yang menarik

C. Indikator

1. Siswa dapat menyusun kartu kata menjadi sebuah puisi sederhana.

D. Tujuan Pembelajaran.

Siswa mampu membaca puisi dengan baik dan benar.

E. Materi Pembelajaran.

Menulis puisi dan Implementasi

A. Kegiatan Belajar Mengajar
a. Kegiatan pendahuluan (10 menit )
Kegiatan guru
Eksploitasi.
Guru mengkondisikan kelas
1. Guru menggiring konsentrasi siswa
kearah materi yang hendak diajarkan
melalui beberapa pertanyaan awal,
2. Anak=anak pernahkah kamu
mendengar orang membaca puisi?
3. Pernahkah kalian semua membaca
puisi?
4. Apakah kalian ingin bisa membaca
puisi yang bagus?
b. Kegiatan inti ( 35 menit )
Kegiatan guru
Elaborasi.
1. Hari ini kita akan belajar
membuat puisi dan membaca
puisi.
2. Guru Menempelkan kartu kata
pada papan panel yang telah
tersedia dipapan tulis.
3. Guru menyuruh siswa membaca
kata demi kata yang telah
terpampang pada panel.
4. Guru mangintruksikan pada siswa
memperagakan kata demi kata
yang terpampang.
5. Guru mencoba menyusun kata
kata yang tersedia menjadi
kalimat puisi.
6. Guru dan siswa membaca puisi
kalimat yang telah tersusun.
7. Guru mendemontrasikan cara
membacakan sebuah puiasi yang
baik
Kegiatan siswa
1. Siswa memnyimak awal
pembelajaran secara tertib, an
menjawab pertanyaan yang
diajukan guru sesuai dengan
pengetahuannya.
2. jawaban anak secara serempak
pernah
3. Jawaban anak bervariasi, ada
yang menjawab pernah dan ada
yang menjawab belum.
4. Ingin. Semua siswa menjawab
dengan serempak
Kegiatan siswa
1. Beberapa siswa membantu guru
menempelkan lartu kata pada
panel yang telah tersedia.
2. Semua siswa memperhatikan dan
secara reflek membaca satu
persatu kata yang sedang
ditempelkan guru
3. Siswa dibawah bimbingan guru
memperagakan kata emi kata
yang telah terpampang.
4. Guru dan siswa mencoba
menemppelkan kata demi ata
yang berhubungan sehinga
terbentuk sebuah kalimat puisi.
5. Beberapa orang siswa secara
bergiliran membaca 2 kalimat
puisi yang telah tersusun
6. Setiap Siswa dibawah bimbingan
guru diwajibkan membaca 2
kalimat puisi secara benar
c. Kegiatan penutup ( 20 menit )

Kegiatan guru Kegiatan siswa

Konfirmasi
1. Guru memberikan pendalaman
materi berupa pembawaan mimik
( raut wajah) yang harus
diperagakan ketika membacakan Siswa memperhatikan arahan guru,
sebuah puisi dan sambil sesekali memeragakan sesuai
mendemonterasikannya didepan pembawaan hasil demonterasi guru
kelas serta mengajukan pertanyaan materi
2. Guru memberikan penguatan yang masih belum dipahami.
berupa pujian kepada semua siswa
yang telah menyeleaikan tugasnya
dengan baik, serta memberikan
dorongan semangat kepada siswa
yang masih belum benar

F. Alat Bantu pembelajaran : - kartu kata

- papan panel
Buku penunjang : Buku Bahasa Indonesia SD kelas III

Sumber pembelajaran : Kurikulum KTSP

Pengetahuan dan Pengalaman guru

G. Penilaian.

Teknik : -Test perbuatan

-Hasil perbuatan siswa

H. Bentuk instrument : Test Kriteria rubrich

No Nama Siswa Penghayata Mimik Intonasi Diksi Nilai

n
1.

2.

3.
Catatan :

Subang 25 Februari 2010

Guru kelas III

Euis Mulyati S,Pd.

Nip.1959 1227 1981 09 2001

Team Validasi

Nengsih Sonianingsih S,Pd. Tati Hartiati S,Pd.

Nip1956 1124 1975 12 2001 1957 1207 1978 03 2005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(siklus II)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : III (tiga)

Semester : II

Alokasi waktu : 2X 35 menit (1X pertemuan)

A. Standar Kompetensi :

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan nformasi dalam bentuk karangan

sederhana atau Puisi

B. Kompetensi Dasar

Menulis Puisi berdsasarkan gambar dan pilihab kata yang menarik

C. Indikator

1. Siswa dapat menyusun kartu kata menjadi sebuah puisi sederhana.

D. Tujuan Pembelajaran.

Siswa mampu membaca puisi dengan baik dan benar.

E. Materi Pembelajaran.

Menulis puisi dan Implementasi

B. Kegiatan Belajar Mengajar

d. Kegiatan pendahuluan (10 menit )

Kegiatan guru Kegiatan siswa
Eksploitasi.
Guru mengkondisikan kelas 1. Siswa memnyimak awal
5. Guru menggiring konsentrasi siswa pembelajaran secara tertib, an
kearah materi yang hendak diajarkan menjawab pertanyaan yang
berupa mengulang pembelajaran diajukan guru sesuai dengan
yang lalu. pengetahuannya.
6. Anak-anak masih ingat tentang puisi 2. jawaban anak secara serempak
kemarin? “ masih.”
7. Sekarang kamu sanggup 3. Jawaban anak bervariasi, ada
membacakan sebuah puisi ? yang menjawab sanggup dan ada
yang menjawab belum.

e. Kegiatan inti ( 35 menit )

Kegiatan guru Kegiatan siswa
Elaborasi.
1. Baiklah ana-anak hari ini kita 1. Siswa dibawah bimbingan guru
akan belajar membuat puisi Menyusun kata demi kata
berdasarkan kartu kata yang yang telah terpampang untuk
kemarin dijadikan puisi.
2. Guru Menempelkan kartu kata 2. Setiap Siswa dibawah bimbingan
pada papan panel yang telah guru diwajibkan menulis 1 (satu)
tersedia dipapan tulis. bait atau lebih puisi secara benar
3. Guru menyuruh siswa untuk
menyusun kata demi kata menjadi
kalimat puisi kata demi kata yang
telah terpampang pada panel.
4. Guru mangintruksikan pada siswa
untuk membuat beberapa bait
puisi
f. Kegiatan penutup ( 20 menit )
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Konfirmasi
1. Guru memberikan pendalaman
materi berupa cara penulisan bai 1. Siswa memperhatikan arahan
2. Guru memberikan penguatan guru, sambil sesekalbertanya
berupa pujian kepada semua jawab tentan puisi
siswa yang telah menyeleaikan 2. Hasil kerja siswa dipampangkan
tugasnya dengan baik, serta pada dokumen fortofolio siswa.
memberikan dorongan semangat
kepada siswa yang masih belum
benar

F. Alat Bantu pembelajaran : - kartu kata

- papan panel
Buku penunjang : Buku Bahasa Indonesia SD kelas III
Sumber pembelajaran : Kurikulum KTSP
Pengetahuan dan Pengalaman guru
G. Penilaian : -Test perbuatan
-Hasil perbuatan siswa

H. Bentuk instrument : Test Tertulis

Subang 25 Februari 2010

Guru kelas III

Euis Mulyati S,Pd.

Nip.1959 1227 1981 09 2001

Team Validasi

Nengsih Sonianingsih S,Pd. Tati Hartiati S,Pd.

Nip1956 1124 1975 12 2001 1957 1207 1978 03 2005
 SURAT PERNYATAAN VALIDASI

Yang bertanda tangan dibawah ini :

1. Nama : Nengsih Sonianingsih. S,Pd.

Nip : 1956 1124 1975 12 2001
Jabatan : Kepala SDN. Sukamenak

2. Nama : Tati Hartiati. S,Pd.

Nip : 1957 1207 1978 03 2005
Jabatan : Guru SDN. Sukamenak

Dengan ini menyatakan memvalidasi semua instrument penelitian yang

dipergunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul : “Upaya

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menulis Puisi Melalui Penerapan

Media Kartu Kata Dengan Metoda Demontrasi “, yang dilaksanakan oleh :

Nama : Euis Mulyati. S,Pd.

Nip : 1959 1227 1981 09 2001
Jabatan : Guru kelas III SDN. Sukamenak

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat, dan mohon dipergunakan

sebagaiman mestinya.

Subang 23 February 2010

Team Validasi

Nengsih Sonianingsih, S.Pd. Tati Hartiati, S,Pd.

Nip. 1956 1124 1975 12 2001 NIP 1957 1207 1978 03 2005
 SURAT PERNYATAAN OBSERVASI

Yang bertanda tangan dibawah ini

1. Nama : Entin Tini Soffartini S,Pd.

Nip : 1961 1009 1982 04 2002
Jabatan : Guru SDN. Sukamenak

2. Nama : Siti Komala.

Nip. : 19600120199632005
Jabatan : Guru SDN. Sukamenak

Dengan ini menyatakan telah mengobservasi Pelaksanaan pembelajaran

mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan Indikator pembelajaran “Upaya

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menulis Puisi Melalui Penerapan

Media Kartu Kata Dengan Metoda Demontrasi “, yang dilaksanakan oleh :

Nama : Euis Mulyati S,Pd.

Nip : 1959 1227 1981 09 2001
Jabatan : Guru kelas III SDN. Sukamenak

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat, dan mohon dipergunakan sebagaiman

mestinya

Subang 23 Februari 2010

Team Observasi

Entin Tini Sofartini S,Pd. Siti Komala

NIP 19611009 1982 04 2002 NIP 19600120199632005