Anda di halaman 1dari 5

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh melalui penelitian tentang
penerapan strategi resource based learning terhadap prestasi belajar matematika
siswa, dapar ditarik kesimpulan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa
pada kelompok eksperimen (yang dalam pembelajarannya menggunakan
pendekatan pemecahan masalah strategi strategi resource based learning) 48,5
lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelompok kontrol
(yang dalam pembelajarannya menggunakan pendekatan konvensional) 38,5
(48,5 > 38,5).
Dan, ketuntasan belajar siswa kelas eksperimen sebesar 30% (termasuk
dalam kategori kurang/minimal), sedangkan ketuntasan belajar siswa kelas
kontrol sebesar 5% (termasuk dalam kategori sangat kurang).
Dari hasil di atas menunjukkan bahwa strategi resource based learning
memiliki pengaruh nyata terhadap prestasi belajar matematika siswa dan dapat
digunakan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang dapat
diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah.

B. Saran
Terdapat beberapa saran peneliti terkait hasil penelitian pada skripsi ini,
diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Guru yang ingin menggunakan pendekatan pembelajaran dengan
menerapkan strategi resource based learning sebaiknya mempersiapkan
terlebih dahulu secara matang sumber yang akan dipergunakan dan dicari
oleh siswa. Karena berdasarkan penelitian yang sudah dijalani sumber yang
digunakan masih terbatas dan belum maksimal dalam memanfaatkannya.
62

2. Strategi resource based learning sebaiknya digunakan dalam proses


pembelajaran matematika agar siswa dapat mengikat informasi dengan cepat
dan memiliki pengetahuan yang luas tentang bagaimana cara menyelesaikan
soal matematika.
61
3. Karena beberapa keterbatasan dalam melaksanakan penelitian ini, maka
disarankan ada penelitian lanjut yang meneliti tentang pembelajaran dengan
menggunakan strategi resource based learning pada pokok bahasan lain atau
bahkan subjek yang berbeda.
63

DAFTAR PUSTAKA

Agusnadi, Sumber Belajar Dan Manfaatnya Dalam Pembelajaran, dalam


www.centralischool.ac, 19 Februari 2009.

Al-Aliyy, Al Quran Dan Terjemehannya, Bandung: Dipo Negoro, 1995.

Anita, Sri, Strategi Pembelajaran Matematika, Jakarta: Universitas Terbuka,


Cet. I, 2007.

Arifin, Anwar, Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta:


Ditjen Kelembagaan Agama Islam Depag, Cet. III, 2003.

Arikunto, Suharsimi, Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi


Aksara, Cet. V, 2005.

Bugin, Burhan, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Komunikasi, Ekonomi, dan


Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, Cet.
III, 2008.

Chaeruman, Uwes A, Tips Melaksanakan Resource Based Learning, dalam


www.teknologipendidikan.net, 30 September 2008.

Gravemeijer, Koeno, Developing Realistic Mathematics Education, Calemborg:


Techni Press, 1994.

Handymom, Belajar Berbasis Aneka Sumber, dalam


www.teknologipendidikan.net, 9 Juli 2009.

Mudjijo, Tes Hasil Belajar, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. I, 1995.

Nasoetion, Andi Hakim, Landasan Matematika, Jakarta: Bhratara Karya Aksara,


1980.

Nasution, S, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Dan Mengajar,


Jakarta: Bumi Aksara, Cet. XII, 2008.

Pidarta, Made, Landasan Kependidikan, Jakarta: Rineka Cipta, Ed. II, Cet. II,
2007.

Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Karya, Cet. II, 1985.
64

Sabri, Alisuf, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, Cet. II, 1996.
Sardiman, A.M, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta:
RajaGrafindo Persada, Ed. I, Cet. X, 2003.

Siregar, Eveline, Pengembangan Belajar Berbasis Aneka Sumber, dalam


www.teknologipendidikan.net, 11 Februari 2008.

Subana, Moersetyo Rahadi dan Sudrajat, Statistik Pendidikan, Bandung: Pustaka


Setia, 2000.

Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Perss, Ed. I,


Cet. IX, 2009.

Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Perss, Ed. I,


Cet. XX, 2009.

Sudjana, Metode Statistika, Bandung: Tarsito, Cet. I, 2005.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, Cet. IX, 2010.

Sunartombs, Pengertian Prestasi Belajar, dalam www.sunartombs .wordperss.


com, 5 Januari 2009.

Suryabrata, Sumadi, Psikologi Pendidikan, Jakarta: RajaGrafindo Persada, Ed.


V, Cet. XVI, 2008.

Suryosubroto, B, Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta,


Cet. II, 2009.

Susilo, M. Joko, Gaya Belajar Menjadikan Makin Pintar, Yogyakarta: PINUS,


Cet. I, 2006.

Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: RajaGrafindo Persada, Cet. IV,


2005.

Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet. III,


1997.

Wena, Made, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi


Aksara, Ed. I, Cet. II, 2009.

Wikipedia Bahasa Indonesia, Matematika, http://id.wikipedia.org/wiki/


matematika, copyright 29 Juli 2010.

Youda, Sampling Kuliah Teknik Industri, dalam www.youda.wordpress.com 13


November 2008.
65

Yuniwati, Ken Retno, Penerapan Model Resource Based Learning Dalam


Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8
Surakarta, dalam http://etd.eprints.ums.ac.id, 26 September 2008.