P. 1
Silabus Sejarah Kelas Xi Ips

Silabus Sejarah Kelas Xi Ips

|Views: 2,253|Likes:
Dipublikasikan oleh fufu2

More info:

Published by: fufu2 on Dec 31, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2013

pdf

text

original

S I LABUS

Form : 4/ IK 7.3.1/ Sej

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar : 1.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu- Budha terhadap masyarat di berbagai daerah di Indonesia. ................................................................................ Indikator • Menganalisis perkembangan Agama dan kebudayaan HinduBuddha di India • Menganalisis teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia • Mengidentifikas i fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha Materi Pembelajaran Proses perkembangan agama Hindu-Budha Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Menjelaskan perkembangan agama Hindu-Budha di India Tatap muka Teori masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBudha keIndonesia Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat Indonesia dengan tradisis HinduBudha Diskusi: ”Teori masuknya agama Hindu-Budha ke Indonesia Tatap muka Diskusi ”Interaksi masyarakat Indonesia dengan tradisi Hindu-Budha 3jampel Diskusi lisan Metode -Tanya jawab -Diskusi Diskusi 3jampel Penilaian Lisan Alokasi Waktu 3 jam pel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika

Tertulis

.........S I LABUS Form : 4/ IK 7. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia ....ekonomi .......1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 1..... dan agama kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah  Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di Indonesia setelah kerajaan tersebut runtuh Materi Pembelajaran KerajaanHInduBudha di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan berdirinya kerajaan Hindu-Budha Tugas terstruktur: mencari di Internet ttg Kerajaan Hindu-Budha Kehidupan sosial.3..........Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1.......................aga Ceramah ma di kerajaan HinduBudha di Indonesia Tatap muka Tanya jawab ttg Keberlanjutan tradisi Hindu-Budha di Indonesia Tanya jawab Lisan 2jampel ......budaya....ekonomi... ekonomi........budaya dan agama kerajaan HinduBudha di Indonesia Keberlanjutan tradisi Hindu-Budha di Indonesia Tatap muka Metode Ceramah Tanyajawab Penilaia n Tertulis Alokasi Waktu 4jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Diskusi Tertulis 3jampel *Internet Tanya Diskusi mengenai tugas jawab dari Internet ttg Kehidupan sosial...... budaya..2. Indikator • Menganalisis muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah  Mengidentifikasi kehidupan sosial....

3 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Jazirah Arab Perkembangan Agama dan kebudayaan Islam di Indonesia Teori masuknya Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Tanya jawab lahirnya agam Islam di dunia ( Jazirah Arab ) Tatap muka Menjelaskan perkembangan agam Islam di Inonesia Tatap muka Menjelaskan teori masuk dan berkembangnya aagama dan kebudayaan Islam di Indonesia Metode Tanya jawab Penilaian Lisan Alokasi Waktu 2jamppel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika 1jampel Ceramah Lisan Ceramah Lisan 1jampel .Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional 1.3. Menganalisis Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di Jazirah Arab • Menganaliaia perkembangan Agama dan kebudayaan Islam di Indonesia • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia Form : 4/ IK 7.S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indonesia Indikator • .1/ Sej : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS : Sejarah Semester :1 : 48 jam pelajaran : 1.

3 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Materi Pembelajaran Munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia Perkembangan tradisi Islam di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan latar belakang berdirinya kerajaan Islam pertama di Indonesia Tatap muka Diskusi Budaya Islam yang melekat pada masyarakat Indonesia Metode Ceramah Penilaian Lisan Alokasi Waktu 1jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Diskudi Tertulis 1jampel .1/ Sej : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS : Sejarah Semester :1 : 48 jam pelajaran : 1.S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indonesia Indikator • Menganalisa latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia • Menganalisa perkembangan Islam di berbagai daerah di Indonesia Form : 4/ IK 7.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional 1.3. .

1/ Sej : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS : Sejarah Semester :1 : 48 jam pelajaran : 1.4.ekonomi dan budaya di kerajaan Islam di Indonesia Tatap muka Struktur birokrasi hubungan pusat dan daerah Menjelaskan Struktur birokrasi hubungan pusat dan daerah Metode Ceramah Penilaian Lisan Alokasi Waktu 2jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Diskusi Tertulis 3jampel Kehidupan politik. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Islam di Indonesia Materi Pembelajaran Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan KerajaankerajaanIslam di Indonesia Tatap muka Diskusi Kehidupan politik.ekono mi dan budaya di kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia Ceramah Lisan 1jampel .Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional 1.3.S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Mengidentifikasi muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia • Menganalisa antara kehidupan politik.sosial.sosial .hubungan pusat dan daerah di kerajaan bercorak islam Form : 4/ IK 7.ekonomi dan budaya di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia • Mendeskripsikan struktur birokrasi .sosial.

Islam dan lokal Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Diskusi:Akulturasi Budaya Hindu-Budha Islam dan lokal Indonesia Metode Diskusi Penilaian Tertulis Alokasi Waktu 2jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Tatap muka Percampuran kepercayaan lokal. Hindu-Buddha.S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Menganalisis perpaduan tradisi lokal.1/ Sej : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS : Sejarah Semester :1 : 48 jam pelajaran : 1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional 1.5.Hindu-Budhadan Islam dalam kehidupan keagamaan Tugas terstruktur PR Diskusi Tertulis 2jampel . Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal. Hindu-Buddha. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal.3. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah Form : 4/ IK 7. HinduBuddha.HinduBudha dan Islam dalam kehidupan keagaman Diskusi:Percampuran kepercayaan Lokal. dan Islam di Indonesia Materi Pembelajaran Akulturasi Budaya HinduBudha .

5.Hindu-Budha dan Islam di berbagai daerah di Indonesia Form : 4/ IK 7. Hindu-Buddha.S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Menganalisis prose percampuran seni bangunan lokal.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional 1.1/ Sej : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS : Sejarah Semester :1 : 48 jam pelajaran : 1. dan Islam di Indonesia Materi Pembelajaran Perwujudan akulturasi kebudayaan di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Mengumpulkan tugas gambar-gambar perwujudan akulturasi Metode Penilaian Tertulis Alokasi Waktu 2jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika .3. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal.

kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme Barat di Indonesia Perluasan kekuasaan kolonial di Indonesia Kebijaka-kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan Merkantilism. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi.1. kapitalismendan hubungannya dengan kolonialisme di indonesia Tatap muka Menjelaskan kekuasaan Kolonialisme di Indonesia Ceramah Lisan 2jampel Metode Ceramah Penilaian Lisan Alokasi Waktu 2jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Tatap muka Menjelaskan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia Ceramah Tanya jawab Lisan 1jampel .S I LABUS Form : 4/ IK 7. Demografi.3.1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 2. dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial Indikator • Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia  Menganalisis kedatangan bangsabangsa Barat ke Indonesia  Menganalisis kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia Materi Pembelajaran Hubungan Merkantilisme. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar : 2.

Demografi. Tatap muka Menjelaskan perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi asing Metode Ceramah Tanya jawab Penilaian Lisan Alokasi Waktu 1jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Ceramah Lisan 3jampel Perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi asing . Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi.S I LABUS Form : 4/ IK 7.3. dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial Indikator  Menganalisis perluasan aktivitas ekonomi antara pemerintah kolonial dan swasta asing  Menganalisis perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing Materi Pembelajaran Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial dan swasta asing Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Tanya jawab Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial dan swasta asing.1.1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar : 2.

2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan Indikator • Menghubungkan faham liberalisme. Afrika.Pan Islamisme. panislamisme.Sosialisme.S I LABUS Form : 4/ IK 7.1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 2. sosialisme.3. nasionalisme. dan kesadaran kebangsaan Indonesia • Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Materi Pembelajaran Paham-paham baru dan kesadaran kebangsaan Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan faham liberalisme.Demokrasi Metode Ceramah Tanya jawab Penilaian Lisan Alokasi Waktu 3jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Kehidupan kekotaan dengan munculn dan berkembangnya Pergerakan Nasional Tatap muka Menjelaskan munculnya kehidupan kekotaan dengan pergerakan kebangsaan Indonesia Ceramah Tanya jawab Lisan 1jampel . Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar : 2.Nas ionalisme. dan demokrasi dengan munculnya ideologi nasionalisme di Asia.

2.S I LABUS Form : 4/ IK 7.1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan Indikator • Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia • Menganalisa strategi pergerakan kebangsaan indonesia • Mengidentifikasi peristiwa penting yang mengakibatkan adanya kebijakan keras pemerintah Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia Materi Pembelajaran Transformasi Etnik dan Identitas kebangsaan Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan Transpormasi etnik dan Identitas kebangsaan Indonesia Tatap muka Menjelaskan Strategi organisasi prgerakan Nasional Indonesia Tatap muka Menjelaskan kebijakan keras pemerintah Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia Metode Ceramah Tanya jawab Penilaian Lisan Alokasi Waktu 1jampe Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Strategi organisasi pergerakan kebangsaan indonesia Peristiwa penting yang menyebabkan adanya kebijakan pemerintah Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia Lisan Ceramah Tanya jawab Ceramah Tanya jawab 3jampel Lisan 1jampel . Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar : 2.3.

Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang Kompetensi Dasar 2. sosial.sosi al dan budaya pemerintahan Jepang di Indonesia Tatap muka Menjelaskan Kebijakankebijakan pemerintahan Jepang di Indonesia 2jampel Ceramah Tanyajawab Lisan Upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Tatap muka Menjelaskan Upaya persiapan Kemerdekaan Indonesia Tugas terstruktur PR Ceramah Tanya jawab Lisan 2jampel . ekonomi.3. Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia Indikator • Menganalisis latar belakang Jepang menguasai Indonesia • Mendeskripsikan pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa pemerintahannya • Menganalisis dampak kebijakan politik.1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 2.S I LABUS Form : 4/ IK 7. dan budaya pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan masyarakat di berbagai daerah • Menganalisis upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Materi Pembelajaran Pendudukan militer Jepang di Indonesia Masa pemerintahan Jepang di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Menjelaskan masa penjajahan Jepang di Indonesia Metode Ceramah Tanya jawab Penilaian Lisan Lisan Alokasi Waktu 2jampel 2jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika Dampak kebijakan politik.3.ekonomi.

Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis.1/ Sej Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS Mata Pelajaran : Sejarah Semester :1 Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran Standar Kompetensi : 3. dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia .1.3.Indikator Materi Pembelajaran Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat S I LABUS Form : 4/ IK 7.Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke20 Kompetensi Dasar 3. Revolusi Amerika.

1/ Sej : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas :XI /IPS : Sejarah Semester :1 : 48 jam pelajaran : 3. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia Materi Pembelajaran Revolusi Perancis Revolusi Amerika Revolusi Rusia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Presentasi Revolusi Perancis oleh Kelompok1 Presentasi Revolusi Amerika oleh kelompok 2 Presentasi Revolusi Rusia Oleh kelompok 3 Metode Diskusi Penilaian Tertulis Alokasi Waktu 2jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika *Internet Diskusi Diskusi Diskusi Tertulis Tertulis Tertulis 2jampel 2jampel 3jampel Revolusi dan pergerakan nasional Indonesia Tatap muka Presentasi Pengaruh Revolusi Perancis.Indikator • Mendeskripsikan latar belakang Revolusi Prancis • Mendeskripsikan latar belakang Revolusi Amerika • Mendeskripsikan latar belakang antara Revolusi Rusia 1905 dan 1917 • Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Prancis.Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke20 3.3.2. Revolusi Amerika. dan Politik di Indonesia . Ekonomi.Revolusi Amerika dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan Nasional Indonesia S I LABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Form : 4/ IK 7. Menganalisis pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial.

Ekonomi. dan Politik di Indonesia  Menganalisis proses Industrialisasi pada masa kolonial • Mengidentifikasi pertumbuhan mobilitas sosial Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Industri pada kehidupan di Indonesia Integrasi nilai Imtaq Kegiatan Pembelajaran Tatap muka Presentasi Pengaruh Revolusi Industri bagi kehidupan di Indonesia. Oleh kelompok 4 Tatap muka Menjelaskan Industrialisasi pada masa kolonial Tatap muka Menjelaskan Pertumbuhan mobilitas sosial Metode Diakusi Penilaian Tertulis Alokasi Waktu 3jampel Sumber/ Bahan/Alat *Sejarah Nasional Indonesia Karangan I Wayan Badrika *Internet Proses Industrialisasi pada masa kolonial Pertumbuhan mobilitas sosial Ceramah Tanya jawab Lisan 2jampel Lisan Ceramah Tanya jawab 1jampel .Indikator • Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->