Anda di halaman 1dari 7

LEMBAR KEGIATAN SISWA

TAHUN PELAJARAN 2009/2010


Kelas/ Semester : X/ 1
Judul : Gerak Melingkar Beraturan
Waktu : 2 x 45 menit
Metode : Eksperimen
I. Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat petunjuk langkah-langkah
sebelum Anda melakukan kegiatan
2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMA dan
buku lain yang relevan berkaitan dengan
materi Gerak melingkar beraturan untuk
memperkuat konsep dan pemahaman Anda.
3. Tanyakan pada pembimbing jika ada hal-hal
yang kurang jelas
II. Kompetensi Yang Akan Dicapai
SK : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar
kinematika dan dinamika benda titik
KD : 2.2 Menganalisis Besaran fisika pada gerak
melingkar dengan laju konstan
III. Indikator
Menyimpulkan karakteristik gerak melingkar
beraturan melalui percobaan dan pengukuran
besaran-besaran terkait.
IV. Informasi Pendukung
Sebuah partikel bergerak menuruti lintasan yang
berbentuk lingkaran, bila tiap selang waktu yang
sama menempuh busur ( jarak ) yang sama
panjangnya atau mempunyai laju tetap.
Gerak melingkar dengan laju tetap disebut gerak
melingkar beraturan.
V. Alat dan Bahan
. satu set alat sentripetal dengan beban + 20
gram
. stopwatch
. beban pemberat mA = 50 gram, 100 gram,
dan 200 gram
. mistar
. neraca pegas
VI. Langkah-Langkah Percobaan
Urutan kerja
a. Timbanglah berat beban dengan neraca pegas
WA = . . . . . . . . N
WB = . . . . . . . . N
Jadi mA = . . . . . Kg dan mB = . . . . . . . . Kg
b. Putarlah benda B sehingga bergerak melingkar
beraturan. Usahakan tali PB horisontal.
Panjang PB + 0,50 m
c. Ukurlah waktu 20 putaran, Tentukan period
putaran T
d. Ukurlah jari-jari lingkaran R.
e. Lakukan percobaan ini 3 kali dengan mA dan R
yang berbeda dan isilah hasilnya pada tabel di
bawah ini.(1)
N
o
mA
(gram
)
WA
(N)
R
(m)
t 10
put
(s)
T
(s)
V=
T
2.R
(ms-1)
as=
R
v2
(ms-2)
Fs=mB.as
(N)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.
2.
3.
50
10
0
20
0
f. Perhatikan hasil pada kolom 3 dan 9
bandingkan nilainya, kecenderungan apa
menurut pendapatmu ? (2)
Informasi : Gaya Fs dalam kolom 9 disebut
gaya sentripetal yang arahnya ke pusat.
g. Sebutkan faktor-faktor kesalahan apa yang
mempengaruhi hasil pengukuran tersebut!
(3)
h. Seandainya faktor-faktor tersebut dapat
diusahakan sekecil mungkin, maka
kesimpulan apakah yang dapat diperoleh
mengenai hasil kolom 3 dab 9 ? (4)
i.
Tuliskan ungkapan gaya sentripetal fs dalam
m, R, dan T. (5)
j.
Diskusi :
1.
Pada benda yang mana gaya sentripetal
Fs bekerja. (6)
Kemanakah arahnya? (7)
2.
Sebutkan dua buah contoh benda yang
bergherak melingkar beraturan !(8)
3.
Jika bulan dala gerakannya mengelilingi
bumi dianggap merupakan gerak
melingkar beraturan, gaya apa yang
bekerja pada bulan ? (9)
Kemana arah gaya tersebut ? (10)
Lukiskan gaya yang bekerja pada bulan
di bawah ini. (11)
Gerak bulan mengelilingi bumi
bulan
Bumi
VI. Tempat : Ruang Lab.
VII. Penilaian :
a.Kognitif
1.
Sebuah benda bergerak melingkar beraturan
dengan jari-jari lintasan 50 cm dan melakukan 6
putaran selama 3 menit.
Hitunglah :
a.
periode putaran,
b.
frekuensi putaran,
c.
kecepatan sudut dan
d.
kecepatan linier
2.
Sebuah benda massanya 0,3 kg diikatkan pada
ujung tali yang panjangnya 0,4 meter dan diputar
mendatar dengan 3 putaran tiap detik. Hitunglah:
a.
laju linier benda,
b.
percepatan sentripetal
b.Afektif
Nama Siswa : ____________________
Kelas/Semester : ____________________
3.
Sebuah baling-baling helikopter berputar dengan
900 putaran per menit.
(a)
Berapakah kecepatan sudutnya ?
(b) Berapakah kelajuan linear sebuah titik di
ujung baling-baling jika radius baling-baling
3m?
4.
Sebuah roda berputar 90 kali tiap menit.
Tentukan kecepatan linier suatu titik pada roda
yang berjarak 15 cm dari pusat roda !
5.
Pada sebuah mobil balap, jari-jari ban mobil
sama dengan 30 cm. Mobil ini bergerak
dipercepat dari keadaan diam sampai kecepatan
15 m/s dalam waktu 8 sekon. Dalam waktu 8
sekon tersebut, telah berapa kali ban mobil
berputar ?
6.
Boneka kecil diikat dengan tali yang panjangnya
20 cm. Boneka tersebut diputar di atas meja
dengan laju tetap. Apabila untuk melakukan 10
putaran diperlukan waktu 3 sekon, tentukanlah
frekuensi putarannya, laju linier dan laju
angulernya.
7.
Seorang mengendarai sepeda dengan laju 18
km/jam. Bila garis tengah roda sepeda 0,8 m,
berapakah periode putar roda itu ?
8.
Seutar tali melilit pada sebuah roda yang jarijarinya
25 cm. Jika kelajuan sebuah titik pada tali
sama dengan 5 m/s, berapakah kecepatan sudut
roda itu berputar ?
9.
Sebuah partikel bergerak melingkar dengan
radius 40 cm. Jika partikel tersebut melakukan 5
kali putaran dalam setiap sekonnya, berapakah
kelajuan linear partikel ?
10.
Sebuah benda bermassa 4 kg diikatkan pada tali
dan diputar dengan jari-jari 6 m pada kelajuan
konstan 12 m/s oleh seorang Hercules.
Berapakah kecepatan sudutnya ?
No
Pernyataan /
Indikator 5 4 3 2 1
Sko
r
1 Kehadiran di Lab
2
Ketepatan waktu
mengumpulkan
tugas
3
Kelengkapan buku
refensi
4
Partisipasi dalam
kegiatan praktikum
5
Kerapian laporan
praktikum
6
Etika dalam
menyampaikan
pendapat
Jumlah skor
Keterangan :
5 = sangat baik / sangat sering
4 = baik/sering
3 = cukup
2 = kurang/jarang
1 = sangat kurang/sangat jarang
Kriteria penilaian :
26
30 = sangat baik
21
25 = Baik
16
20 = Cukup
10
15 = kurang
6
9 = sangat kurang
C. Psikomotor
No
Merangkai alat Membaca Hasil
Pengukuran
Jumlah
Skor
50 37,5 25 12,5 50 37,5 25 12,5
1.
2.
3
65-75 Cukup; 76-90 Baik; 91-100 Amat Baik
VII. Tindak Lanjut
5.1. Tes lisan, Ulangan harian.
5.2.1.Siswa dikatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 75 % atau lebih
5.2.2.Memberi program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari
75 %
5.2.3.Memberi program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya di atas 7
5 %
Dilakukan
tanggal Catatan Guru Paraf