1.

PROFESI KEGURUAN
Mata Kuliah : Profesi Keguruan Bobot : 2 SKS Kelompok Mata Kuliah : MPB Jurusan : PAI Fakultas : Tarbiyah Kompetensi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami dan membentuk dirinya sebagai sosok pendidik yang profesional, punya visi, sikap terbuka, integritas, konsisten dari sifat kreatif yang didasari atas kesadaran sendiri serta sesuai dengan suara hati No 1 1. Kompetensi Dasar 2 Memahami tentang Pengantar, konsep dan profil pendidikan Hasil Belajar 3 Mahasiswa mampu memahami tentang Pengantar, konsep dan profil pendidikan Mahasiswa mampu Menjelaskan Penjernihan emosi : got spot (fitrah), Mental Building : star principle & angle principle Mahasiswa mampu Menjelaskan Leadership principle, Prinsip pembinaan mental building Indikator Hasil Belajar 4 • Menjelaskan tentang Pengantar, konsep dan profil pendidikan Materi Pelajaran 5 1. Pengantar, konsep dan profil pendidikan Metode Pembelajaran 6 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi Sumber 7 - Mukhtar : Mengukir prestasi, panduan menjadi guru profesional - Maurice J. Elias : Cara efektif mengasuh anak dengan EQ - Ary Ginanjar A : ESQ (Emotional Spiritual Question) - Danah Zohar dan Ian Marshall : SQ (Sspiritual Qoutient) Evaluasi 8 - Resume - Summary - Kuis - Penugasan

2.

Memiliki wawasan dan pemahaman tentang Penjernihan emosi : got spot (fitrah)

• Menjelaskan Penjernihan emosi : got spot (fitrah) • Menjelaskan Mental Building : star principle & angle principle • Menjelaskan Leadership principle • Menjelaskan Prinsip pembinaan mental building

1. Penjernihan emosi : got spot (fitrah) 2. Mental Building : star principle & angle principle

1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi

- Resume - Summary - Kuis - Penugasan

3.

Memahami prinsipprinsip kepemimpinan dan pembinaan mental

1. Leadership principle 2. Prinsip pembinaan mental building

1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi

- Ary Ginanjar A : ESQ (Emotional Spiritual Question) - Danah Zohar dan Ian Marshall : SQ (Sspiritual Qoutient) - Jalaluddin Rahmat dkk : Menyinari relung-relung

- Resume - Summary - Kuis - Penugasan

Ketangguhan pribadi : penetapan visi dan misi pendidikan 3. Memahami dan memiliki Prinsip masa depan dan ketangguhan pribadi Mahasiswa mampu Menjelaskan Prinsip masa depan dan prinsip keteraturan. Prinsip masa depan dan prinsip keteraturan 2. Memiliki wawasan dan pemahaman tentang Strategic collaboration dan Total action (pribadi muslim) Mahasiswa mampu Menjelaskan Strategic collaboration.Summary .Resume .Mukhtar : Mengukir prestasi. Strategic collaboration 4. Tanya jawab 3. Total action (pribadi muslim) 1.Jalaluddin Rahmat dkk : Menyinari relung-relung rohani .Penugasan 6. panduan menjadi guru profesional .Danah Zohar dan Ian Marshall : SQ (Sspiritual Qoutient) .Resume . Total action (pribadi muslim) • Menjelaskan Strategic collaboration • Menjelaskan Total action (pribadi muslim) 3.Jalaluddin Rahmat dkk : Menyinari relung-relung rohani .Ary Ginanjar A : ESQ (Emotional Spiritual Question) .Kuis . Tanya jawab 3.Jalaluddin Rahmat dkk : Menyinari relung-relung rohani . Ketangguhan sosial 1. Pembangunan karakter 1.4. Diskusi .Summary .Danah Zohar dan Ian Marshall : SQ (Sspiritual Qoutient) .Summary .Resume . Diskusi . Diskusi rohani . Tanya jawab 3. panduan menjadi guru profesional .Mukhtar : Mengukir prestasi.Kuis .Ary Ginanjar A : ESQ (Emotional Spiritual Question) .Kuis . Ceramah 2. Pengendalian diri 2.Penugasan 1. Ceramah 2. Ketangguhan sosial 5.Ary Ginanjar A : ESQ (Emotional Spiritual Question) . Ketangguhan pribadi : penetapan visi dan misi pendidikan.Danah Zohar dan Ian Marshall : SQ (Sspiritual Qoutient) . Memahami dan memiliki emosi yang stabil • Menjelaskan Prinsip masa depan dan prinsip keteraturan • Menjelaskan Ketangguhan pribadi : penetapan visi dan misi pendidikan • Menjelaskan Pembangunan karakter • Menjelaskan Pengendalian diri • Menjelaskan Ketangguhan sosial 1. Ceramah 2.Penugasan . Pembangunan karakter Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengendalian diri.

Uzer Usman..W. Gilarso dan Suseno T. Hasibuan & Mudjiono. malaksanakan dan mengevaluasi proses Materi Pelajaran • • • • 5 Program semester Program tahunan Pengembangan silabi Rencana pembeajaran Metode Pembelajaran 6 • Drill Sumber 7 Buku • T. The Accelerated Learning • J. Mark Reardon dan Sarah Singer. PBM.J. Planning Intoduction for Adult Learners • Hasil lembar kerja mahasiswa yang sudah didiskusikan • Hasil observasi teman sebaya Evaluasi 8 Product assessment No 1 1. Terampil mengajar Mahasiswa mampu mengajar sesuai prinsipprinsip pembelajaran • Membuka pelajaran • Penjelasan materi • Penggunaan strategi yang variatif • Melakukan improfisasi • Penggunaan media • Menutup pelajaran • Penyususnan alat evaluasi • Penyusunan alat ukur • Peer teaching & field experience Performance assessment 3. Kurikulum Berbasis Kompetensi • Patricia Cranton. Terampil mengevaluasi Mahasiswa mampu mengevaluasi Drill Portofolio . Kompetensi Dasar 2 Terampil merencanakan pembelajaran Hasil Belajar 3 Mahasiswa mampu menyusun perangkat pembelajaran Indikator Hasil Belajar 4 Mahasiswa mampu • Menyusun program semester • Menyusun program tahunan • Menyusun silabi • Menyusun satuan pelajaran • Menyusun analisis materi pelajaran • Menyusun rencana pembelajaran Mahasiswa terampil • Membuka pelajaran • Menjelaskan materi • Menggunakan strategi yang variatif • Melakukan improvisasi • Menggunakan media • Menutup pelajaran Mahasiswa terampil • Menyusun alat evaluasi • Manyusun alat ukur hasil 2.2. Ketrampilan Dasar Pengajaran Mikro • E. Program Pengalaman Lapangan I. Revolusi Cara Belajar • Moh. Micro Teaching • Bobbi De Porter. Menjadi Guru Profesional • Dave Meier. PRAKTEK PEMBELAJARAN LAPANGAN (PPL) Mata Kuliah Kompetensi Mata Kuliah : PRAKTIK PEMBELAJARAN LAPANGAN I (PPL) Bobot : 2 SKS Kelompok Mata Kuliah : MPB Jurusan : PAI Fakultas : Tarbiyah : Mahasiswa terampil mempersiapkan. Quantum Teaching • Gordon Dryden & Jeannette Vos. Mulyasa.

proses dan hasil belajar siswa evaluasi hasil evaluasi • Penjelasan dosen .