Rancangan Pengajaran Tahunan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
BULAN/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN CATATAN/BBM

MINGGU/ KURIKULUM
UNIT/KELOM
POK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU
murid akan dapat menyenaraikan empat isi -Pendidikan Moral Halaman 1-8
UNIT 1 PELAJAR CEMERLANG. penting berdasarkan bahan rangsangan Kata Nama am -Sains
UNIT 2 MERENTAS DESA secara lisan. Kata ganti nama -Kesihatan
Radio
FOKUS UTAMA: KEMAHIRAN
Minggu 1 – - Karangan Pengalaman BERNILAI Petikan akhbar dan
Minggu 2 -karangan gambaran 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan Kosa kata TAMBAH majalah
tertentu. -KBKK
8.2 Menyusun maklumat mengikut -Belajar Cara Belajar Kertas sebak
keutamaan.
aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut NILAI Kad manila.
keperluan. -Kerajinan
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan -Kegigihan
kurang penting dalam maklumat yang
diperoleh. KEMAHIRAN
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat BERBAHASA
untuk memperlihatkan kesinambungan -Mendengar dan
idea. bertutur
-Membaca
FOKUS SAMPINGAN: -Menulis
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

mempererat hubungan mesra.
1.2 Mendengar dan memberikan respons
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperihalkan oleh orang lain.
Aras 1 (ii) : Membenarkan pendapat rakan
untuk meneruskan perbualan.
1
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
7.3 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan lanjut.
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara
imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti
maklumat.
Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta
dan pendapat dalam bahan dengan
memberikan alasan yang sesuai.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

bukan kreatif.
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan
menarik.
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami
kata kunci dalam tajuk penulisan yang
diberikan.
, Aras 2 (ii) Menggunakan kata-kata yang
puitis dalam baris pantun syair dan sajak.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

. 2. Ringkasan Karangan murid akan dapat menyampaikan idea
secara lisan.
FOKUS UTAMA:

sumber yang didengar, dibaca dan
ditonton.
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan, idea utama, isi
penting,dan isi relevan tentang bahan yang
2
didengar, dibaca dan ditonton.
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan
mengutarakan gambaran umum dan isi-isi
penting daripada pelbagai bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan
mempereratkan hubungan mesra.
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan pelbagai soalan.
Aras 1 (v) membalas hujah dalam suasana
perbincangan secara harmoni.
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras

bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan
kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa, dan unsur
bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Aras 1 (i) Mengesan diksi dan pelbagai

ragam ayat dalam karya bukan sastera.
Aras 1(ii) Meneliti dan menjelaskan aspek
gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya
sastera.
3. KOMSAS: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan tiga ciri puisi
Puisi Tradisional tradisional secara bertulis.
PANTUN PERPISAHAN
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons
3
peribadi tentang karya sastera.
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan
ungkapan berdasarkan konteks untuk
memahami maksud tersurat dan tersirat.
Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa
untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
1.0 Beriteraksi untuk menjalinkan dan

Aras 1 (iii) Menjelaskan kmaksud sebenar
pernyataan dalam teks.

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai
bahan untuk memperoleh maklumat.
Aras 1 (iii) Mengajukan soalan bertumpu
dan bercapah rendah dan bertumpu untuk
mendapatkan penerangan.
4. KOMSAS: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan maksud
Prosa Tradisional: pantun secara lisan dan bertulis.
PAK KADUK FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memebrikan respons

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa
4
dan unsur bunyi dalam puisi.
Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan
nada pantun empat kerat, syair dan sajak.
Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dalam karya.
FOKUS SAMPINGAN:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas

sebagai sumbangan dalam perbincangan.
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa
memberikan pendapat dalam
perbincangan.
Aras 1(i) mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil bakat.
2.2 menghuraikan idea yang bernas secara
kritis dan kreatif.
Aras ( ii) mengemukakan idea utama dan
idea sokongan untuk menghuraikan
pendapat.
7.0 Mendapatkan makluamt daripada

pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan
ditonton.
7.2 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar berdasarkan konteks.
Aras 1(i) Mengenal pasti dan
Aras 1 (ii) memberikan makna kata dan
rangkai kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim dan homonim berdasrkan
konteks .
5
Aras2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta

bukan kreatif.
menarik.
Aras 1 (ii) memahami maksud kata, rangkai
kata dan menggunakannya dalam konteks
penulisan.

5. Berbual dan murid akan dapat menyatakan empat idea
berinteraksi dengan utama secara bertulis.
rakan. Petikan ms 1.
FOKUS UTAMA:
Melalui perbualan
tersebut kenal pasti kata 3.0 Berunding secara santun untuk
nama dan kata ganti mendapat pesetujuan dan kata sepakat.
nama. 3.2 Berbincang untuk menerima dan
menolak pandangan orang lain secara
terbuka untuk mencapai kata sepakat.
Aras 1 (ii) memberikan pandangan dalam
perundingan dengan menggunakan
sebutan, intonasi, nada dan jeda yang
sesuai untuk membina kesefahaman.
FOKUS SAMPINGAN:
8.0 memproses maklumat untuk keperluan
tertentu.
8.1 Menyaring maklumat mengikut
klasifikasi.
6
Aras 1 (i) Menentukan maklumat yang
sesuai untuk sesuatu tugasan.
Aras 2(i) Mengemaskinikan maklumat
dengan memasukkan input terbaru.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
Aras 2 (ii) Menggunakan kata-kata yang
puitis dalam baris pantun, syair dan sajak.

murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
6. Ringkasan / penting berdasarkan petikan secara
Pemahaman bertulis.
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada
ditonton.
7.4 membaca pantas secara imbasan dan
luncuran untuk membuat rujukan pelbagai
bahan bercetak dan bahan elektronik.
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan
dan luncuran untuk mengenal pasti
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
7
2.5 Memberikan penjelasan secara spontan
tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
Aras 1 (iii) Memberikan pendapat dengan
mengemukakan contoh yang sesuai.
Aras2(ii) Meneroka pelbagai kemungkinan
idea yang dapat dijadikan penyelesaian
masalah.

kreatif.
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bukan sastera serta menggunakannya
dalam penulisan bukan kreatif.
Aras 2(i) Mengenal pasti dan mnghuraikan
penggunaan diksi dan struktur ayat dalam
laras sejarah dan sains.

bukan kreatif.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
Aras 1(i) Mengenal pasti dan memahami
diberikan.
Aras 2(i) Mengolah ayat berdasarkan isi
penting untuk menghasilkan perenggan
yang koheren..

7. KOMSAS: murid akan dapat menceritakan bahan yang
8
dibaca semula dengan ayat sendiri
Novel - sekurang-kurangnya enam ayat.
Tragedi 4 Disember
Sinopsis, tema dan FOKUS UTAMA:
persoalan. 10,0 Memahami dan memberikan respons
10.1 menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:
2.O Memberikan pendapat yang bernas

perbincangan.
Aras 1(i) Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.
Aras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan
masalah.

7.2 memahami dan menyatakan maksud
perkataan yang sukar berdasarkan konteks.
9
10.0 memahami dan memberikan respons
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 1 (ii) mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.
Aras 2(i) Membincangkan tema dan
persoalan, nilai dan pengajaran dalam
karya.

8.Karangan Berpandu murid akan dapat menyatakan empat isi
berdasarkan gambar rangsangan secara
lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
7.5 Memahami dan meneliti maksud
tersurat dan tersirat daripada sesuatu
bahan.
Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan
sinonim, antonim dan homonim.
FOKUS SAMPINGAN:
1.3 menyampaikan maksud yang tersurat
dan tersirat berdasarkan bahan yang
dikemukakan dengan menggunakan kata
dan ungkapan yang sesuai.
10
Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah
aras rendah dan memberikan jawapan yang
sesuai dalam perbincangan secara berterus
terang.

bukan kreatif.
terancang, tertib dan kemas dengan
menggunakan bahasa yangb tepat, indah
dan menarik.
diberikan.
TATABAHASA ILMU
UNIT 3 SAHABAT REMAJA Teks ms 41 -52
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Kata Adjektif -Sastera
UNIT 4 MAKANAN DAN murid akan dapat menulis surat kiriman -Kebudayaan OHP
tidak rasmi. Pembentukan Radio
KESIHATAN
Minggu 3 – kata adjektif Gambar tokoh
Minggu 4 FOKUS UTAMA: Peribahasa KEMAHIRAN
1. Karangan –
2.0 Memberikan pendapat yang bernas BERNILAI TAMBAH Teks keratan akhbar
sebagai sumbangan dalam perbincangan. Kata terbitan
Surat Kiriman
2.5 Memberikan penjelasan secara spontan -KBKK
Tidak Rasmi
tentang sesuatu perkara yang berkaitan -Kecerdasan pelbagai
2. Karangan
dengan isu yang dikemukakan. Simpulan bahasa -Kontekstual
Rencana
Aras 1 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan -Pembelajaran
idea yang dapat dijadikan penyelesaian masteri
masalah.
Kosa Kata
FOKUS SAMPINGAN: NILAI
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara -autobiografi -Semangat cinta akan
kritis dan kreatif.
11
Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan -memartabatkan tanah air
idea sampingan/ sokongan untuk -mutakhir -Tanggungjawab
menghuraikan pendapat.
8.0 memproses maklumat untuk keperluan

tertentu. KEMAHIRAN
8.1 Menyaring maklumat mengikut BERBAHASA
klasifikasi.
Aras 1 (i) Menentukan maklumat yang -Mendengar dan
sesuai untuk sesuatu tugasan. bertutur
Aras 2(i) Mengemaskinikan maklumat -Membaca
dengan memasukkan input terbaru. -Menulis

bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.

1. Novel murid akan dapat Menyatakan makna
Tragedi 4 keseluruhan rangkap pantun dan
Disember pengajaran daripadanya..
(Watak dan Latar)
FOKUS UTAMA:
bahan.
12
FOKUS SAMPINGAN:
3.0 Berunding secara santun untuk
mendapatkan persetujuan dan kata
sepakat.
3.1 Berbicara dengan menggunakan ragam
bahasa dan gaya pengucapan yang betul
senasa berunding.
Aras 1 (i) Memberikan komen tentang
sesuatu pandangan dengan menggunakan
kata, ungkapan dan ayat yang sesuai untuk
mengelakkan konflik.
Aras 2 (i) Mengamati memek muka, suara
dan bahasa badan untuk memahami
respons ketika berunding.

kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.
menghuraikankan penggunaan diksi dan
struktur ayat dalam laras sejarah dan sains.
13
bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
3.Novel Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Tragedi 4 Disember murid akan dapat menulis gambaran watak
-watak /perwatakan dalam novel.
-sifat watak
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:
2.0 Membrikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan
perbincangan.
Aras 1 (i) Mengenal pasti isu dalam topik

ditonton.
14
bahan untuk memperoleh maklumat
Aras 2 (i) meneliti dan mengutarakan fakta
4. Karangan
Berpandu Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid akan dapat menyatakan empat isi
Karangan berdasarkan berdasarkan gambar rangsangan secara
jadual/gambar lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
15
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
Pada akahir pengajaran dan pembelajaran,

5. Ringkasan murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
Pemahaman penting berdasarkan petikan secara
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
16
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
dialog dan cerita yang koheren.

6. Novel murid akan dapat menyatakan binaan plot
(Gaya bahasa, nilai, dan teknik plot dalam novel
pengajaran) .
murid akan dapat menulis gambaran watak
dalam novel.
17
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:
perbincangan.

ditonton.
7. Karangan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Perbincangan murid akan dapat menyenaraikan empat isi
penting berdasarkan bahan rangsangan
secara lisan.
18
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan

tertentu.
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan
diperoleh.
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat
untuk memperlihatkan kesinambungan
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

maklumat.
19
bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
murid akan dapat menyenaraikan empat isi
secara lisan.
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:
20
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
Minggu 5 PEPERIKSAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman 47 - 49
21
UNIT 5 NIKMAT KEMERDEKAAN murid akan dapat menyenaraikan empat isi
penting berdasarkan bahan rangsangan Kata kerja -Pendidikan Moral
UNIT 6 KASIH SAYANG secara lisan. Pembentukan -Sejarah
kata kerja BBB
Karangan Menulis FOKUS UTAMA: Petikan akhbar
Minggu 6 – Dialog. KEMAHIRAN
Minggu 7 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan BERNILAI TAMBAH
Menulis Cerpen tertentu.
8.2 Menyusun maklumat mengikut Kosa kata -KBKK
keutamaan. -Kecerdasan Pelbagai
aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut -respons -Belajar Cara Belajar
keperluan. -wawasan
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan -profesionalisme
kurang penting dalam maklumat yang NILAI
diperoleh.
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat -Keberanian
untuk memperlihatkan kesinambungan -Tanggungjawab
idea. -Bekerjasama
-Keadilan
FOKUS SAMPINGAN:
KEMAHIRAN
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan BERBAHASA
1.2 Mendengar dan memberikan respons -Mendengar dan
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu bertutur
yang diperihalkan oleh orang lain. -Membaca
Aras 1 (ii) : Membenarkan pendapat rakan -Menulis
maklumat.
22

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

2. Karangan Berpandu murid akan dapat menyatakan atau
menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi
penting secara bertulis.
FU: 8.6 Aras 2 (i)
FS: 2.4 Aras 2 (iii)
3. Komsas - Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
Puisi Tradisional murid akan dapat menyenaraikan jenis-jenis
latar berserta contoh daripada novel yang
PANTUN JOGET PAHANG dibaca..
FOKUS UTAMA:
10,0 Memahami dan memberikan respons
secara keseluruhan.
memahami kmaksud tersurat dan tersirat.
23
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

karya.
4. Ringkasan/ Pada akahir pengajaran dan pembelajaran,
24
Pemahaman murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
penting berdasarkan petikan secara
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
25

bukan kreatif.
diberikan.

5. Komsas – murid akan dapat menjawab sekurang-
Cerpen: kurangnya 5 soalan pemahaman secara
bertulis dengan ayat yang lengkap.
TINA
dalam novel.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:
26
perbincangan.

ditonton.

6. Drama murid akan dapat melengkapkan lembaran
PENUNGGU PUSAKA pengurusan grafik bagi menentukan gaya
bahasa berdasarkan teks.

dalam novel.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
diberikan.
27
FOKUS SAMPINGAN:
perbincangan.

ditonton.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman

UNIT 7 INDUSTRI SUKAN murid akan dapat menyenaraikan empat isi Halaman
penting berdasarkan bahan rangsangan Kata tugas -Sains dan Teknologi BBB
UNIT 8 TANPA VEKTOR HIDUP secara lisan. Pembentukan -PJK
SIHAT kata tugas Petikan akhbar
Minggu 8 – FOKUS UTAMA: Peribahasa
Minggu 9 Karangan Berita
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan KEMAHIRAN
tertentu. Kosa kata BERNILAI TAMBAH
Karangan Ceramah 8.2 Menyusun maklumat mengikut -diagnosis
keutamaan. -keprihatinan -KBKK
aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut -genetik -Kontekstual
keperluan. -pemakanan -Teknologi Maklumat
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan dan Komunikasi
28
diperoleh.
untuk memperlihatkan kesinambungan NILAI
idea. Halaman
-Kasih sayang
FOKUS SAMPINGAN: -Kebersihan fizikal
dan mental
4.0 Berinteraksi untuk menjalin dan -Baik hati
untuk meneruskan perbualan. KEMAHIRAN
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai BERBAHASA
7.3 Mengemukakan soalan untuk -Mendengar dan
mendapatkan penjelasan lanjut. bertutur
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara -Membaca
imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti -Menulis
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
29

2. Ringkasan/Pemahaman murid akan dapat menyatakan lima idea
utama dan menyenaraikan peristiwa
penting secara lisan.
-Kemahiran membaca
dalam novel.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:
perbincangan.

ditonton.
30

murid akan dapat menghuraikan tiga
3.Komsas – perwatakan bagi watak utama secara
bertulis.
Prosa Tradisional
FOKUS UTAMA:
“PUTERA BESAR LAHIR 10,0 Memahami dan memberikan respons
KE DUNIA: peribadi tentang karya sastera.
-sinopsis secara keseluruhan.
-watak dan perwatakan Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan
(kemahiran membaca) ungkapan berdasarkan konteks untuk
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

31
karya.

4. KOMSAS - murid akan dapat menyenaraikan ciri-ciri
puisi.
SAJAK:
FOKUS UTAMA:
Mata Ayah

32


5. Meringkas Karangan murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
(Kemahiran menulis) penting berdasarkan petikan secara
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
33
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.

2. Komsas – murid akan dapat menghuraikan sinopsis
Prosa Tradisional yang terdapat dalam prosa tradisonal
secara bertulis.
- “PUTERI FOKUS UTAMA:
34
BULUH 10,0 Memahami dan memberikan respons
BETUNG” peribadi tentang karya sastera.
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

35
karya.

murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
Pemahaman Petikan kurangnya 3 isi penting .
Komsas - cerpen/sajak
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

36
karya.
MINGGU 10 PEPERIKSAAN

UNIT 9 KEUNIKAN SENI murid akan dapat menyenaraikan empat isi
WARISAN penting berdasarkan bahan rangsangan Kata Praklausa -Sejarah BBM
secara lisan. -Sains
UNIT 10 MENGERATKAN Kata tanya Internet
FOKUS UTAMA: kata seru Petikan
PERSAUDARAAN.
Mnggu 11- kata pembenar KEMAHIRAN akhbar/majalah/
Minggu 12 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan kata perintah BERNILAI TAMBAH teks
Minggu 13 tertentu. kata pangkal ayat
Karangan Rencana 8.2 Menyusun maklumat mengikut -Kecerdasan Pelbagai
keutamaan. AYAT AKTIF -Intrapersonal
Karangan berbincangan aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut AYAT PASIF
keperluan.
diperoleh. Kosa kata
37
idea. NILAI
FOKUS SAMPINGAN: -Keberanian

-Daya usaha
5.0 Berinteraksi untuk menjalin dan -Hormat-
mempererat hubungan mesra. menghormati
1.2 Mendengar dan memberikan respons -Kejujuran
untuk meneruskan perbualan. KEMAHIRAN
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai BERBAHASA
7.3 Mengemukakan soalan untuk -Mendengar dan
mendapatkan penjelasan lanjut. bertutur
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara -Membaca
imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti -Menulis
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
38
2. Ringkasan/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
Pemahaman murid akan dapat:
i. membaca secara imbasan dan
luncuran
ii. menjawab soalan kefahaman
dengan betul dan tepat secara
bertulis.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:
perbincangan.

ditonton.
39
3. Komsas – Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Cerpen murid akan dapat:
i. menyatakan biodata penulis dan sinopsis
BATU cerpen secara lisan
ii. menyatakan watak dan perwatakan
cerpen secara lisan
iii. menjawab sekurang-kurangnya tiga
soalan pemahaman secara bertulis
FU: 10.1 Aras 1 (i)
FS: 1.6 Aras 1 (vi)
FS: 7.7 Aras 1 (viii)
4. Komsas – Cerpen/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
Drama murid akan dapat:
i. menyatakan latar masa, tempat dan
ANGIN masyarakat dalam cerpen yang dipelajari
secara lisan
ii. menjawab sekurang-kurangnya tiga
FU: 10.6 Aras 2 (iv)
FS: 2.1 Aras 1 (i) dan (ii)
FS: 7.7 Aras 3 (i), (ii), (iii)
5. Karangan Berpandu Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan empat isi
Gambar / carta berdasarkan gambar rangsangan secara
lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
40
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.

6. Pemahaman Petikan. murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya 5 isi dan dapat menjawab soalan
(kemahiran mendengar, pemahaman.
bertutur dan menulis)
41
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

maklumat.
42
bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
7. Komsas - Sajak Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat:
PPemahaman Sajak i) menyatakan maksud keseluruhan sajak.
ii. menyatakan gaya bahasa pantun secara
lisan
iii. menyatakan sekurang-kurangnya tiga
nilai dan pengajaran dalam pantun secara
bertulis
iv. menjawab sekurang-kurangnya empat
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
43
FOKUS SAMPINGAN:

maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
8. Ringkasan / Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Pemahaman murid akan dapat:
i) menyatakan maksud keseluruhan sajak.
44
ii. menyatakan gaya bahasa pantun secara
lisan
nilai dan pengajaran dalam pantun secara
bertulis
iv. menjawab sekurang-kurangnya empat
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

45
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

murid akan dapat menyenaraikan empat isi
UNIT 11 PERISTIWA BERSEJARAH penting berdasarkan bahan rangsangan TATABAHASA ILMU Halaman
secara lisan.
UNIT 12 YANG INDAH ITU Kata prafrasa
BAHASA FOKUS UTAMA: -Kesusasteraan BBM
Minggu 14 Kata bilangan/ -Sejarah
Minggu 15 Karangan Peribahasa 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan Penjodoh bilangan -Geografi Teks
tertentu. -Sains dan Teknologi Keratan akhbar
8.2 Menyusun maklumat mengikut -Ekonomi
Karangan pidato. keutamaan. Kata penegas
aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut Kata sendi nama
keperluan. Kata penguat
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan Kata arah
kurang penting dalam maklumat yang Kata pemeri
46
diperoleh. Kata bilangan
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat Kata bantu
untuk memperlihatkan kesinambungan Kata nafi
idea.
KEMAHIRAN
FOKUS SAMPINGAN: Kosa kata BERNILAI TAMBAH
9.0 Berinteraksi untuk menjalin dan -pertiwi -Konstruktivisme

mempererat hubungan mesra. -harmoni -Kecerdasan Pelbagai
1.2 Mendengar dan memberikan respons -permuafakatan -Belajar Cara Belajar
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu -setia kawan
yang diperihalkan oleh orang lain. -meluncur
Aras 1 (ii) : Membenarkan pendapat rakan -keruntung
untuk meneruskan perbualan. -mengkuang
7.3 Mengemukakan soalan untuk NILAI
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara -Keberanian
imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti -Tanggungjawab
maklumat. -Bekerjasama
KEMAHIRAN
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan BERBAHASA
bukan kreatif.
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara -Mendengar dan
terancang, tertib, dan kemas dengan bertutur
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan -Membaca
menarik. -Menulis
diberikan.
47
1. Ringkasan/Pema Pada akahir pengajaran dan pembelajaran,

haman murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
48

bukan kreatif.
diberikan.
yang koheren.
2. Prosa Tradisional Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menulis semula cerita
Pemahaman petikan. dan jalan cerita serta menyatakan
pengajaran daripada teks.
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:
49
perbincangan.
masalah.

karya.
4. Komsas – Prosa Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Tradisional murid akan dapat:
i. menyatakan sinopsis prosa secara lisan
-CERITA KERA DENGAN dan bertulis
BUAYA. ii. menyatakan watak dan perwatakan prosa
50
secara bertulis
iii. menyatakan plot prosa secara bertulis
iv. menyatakan sekurang-kurangnya tiga
nilai dan pengajaran prosa secara bertulis
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

51
karya.

KOMSAS - murid akan dapat:
i. menyatakan tema keseluruhan teks
SEUNTAI KATA UNTUK ii. menyatakan isi tersurat dalam teks.
DIRASA.
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:
10.0Berinteraksi untuk menjalin dan
52
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
6 Pemahaman teks- Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan isi atau idea
TATABAHASA. utama dalam teks.
FOKUS UTAMA:
53
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

54
karya.

7. Karangan Berpandu murid akan dapat menyatakan empat isi
Gambar – lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
terang.
55
bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.

UNIT 13 ANGKATAN TENTERA murid akan dapat menyenaraikan empat isi
MALAYSIA penting berdasarkan bahan rangsangan Frasa Nama -Sejarah
. secara lisan. Subjek -Geografi BBM
Predikat -Sastera
UNIT 14 INDAHNYA NEGARAKU FOKUS UTAMA: Objek -Pendidikan Jasmani Radio
-Matematik Video
Minggu 17 – 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan Kata ganti nama Petikan
Minggu 18 Karangan wawancara tertentu. tunjuk akhbar/majalah
8.2 Menyusun maklumat mengikut Kata ganti nama LPG
Karangan laporan keutamaan. diri orang KEMAHIRAN Bahan grafik
aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut BERNILAI TAMBAH
keperluan.
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan -KBKK
kurang penting dalam maklumat yang Kata ganti nama -Kajian Masa Depan
diperoleh. tanya -Kontekstual
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat Ayat Berpenerang -Kecerdasan Pelbagai
untuk memperlihatkan kesinambungan Penggandaan -Belajar Cara Belajar
idea. Kata Kerja -Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
FOKUS SAMPINGAN: -Pembelajaran
Masteri
56
1.2 Mendengar dan memberikan respons NILAI
yang diperihalkan oleh orang lain. -Keberanian
Aras 1 (ii) : Membenarkan pendapat rakan -Hormat-
untuk meneruskan perbualan. Kosa Kata menghormati
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai - merentas desa -Kerajinan
sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. - peserta -Rasional
7.3 Mengemukakan soalan untuk - kanopi -Kejujuran
mendapatkan penjelasan lanjut. - dihembus -Semangat
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara - bedil pemuras bermasyarakat
imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti - meliuk-liuk -Kebebasan
maklumat. - jamung
Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta - tangkas
dan pendapat dalam bahan dengan - telefon mudah
memberikan alasan yang sesuai. alih KEMAHIRAN
- kad prabayar BERBAHASA
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan - teknologi -Mendengar dan
bukan kreatif. bertutur
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara -Membaca
terancang, tertib, dan kemas dengan -Menulis
menarik.
diberikan.
2.Pemahaman PETIKAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

DAN TATABAHASA./ murid akan dapat:
i. menyatakan sekurang-kurangnya empat
faedah menyertai PLKN secara lisan
ii. menyatakan sekurang-kurangnya lima
keindahan pulau Sibu.
iii). menyenaraikan isi-isi penting karangan
57
berdasarkan tajuk PLKN secara bertulis
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

58
karya.

3. Ringkasan/ murid akan dapat:
Pemahaman i. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima
isi penting berdasarkan petikan secara
bertulis dan lisan
ii. menulis ringkasan lengkap
kebaikan dan tiga keburukan aktiviti sukan
lasak dan cara untuk mengatasi kelemahan
secara bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
59
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.

60
lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
61
diberikan.
5. RINGKASAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran

KARANGAN. murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya 3 ciri drama dan menyatakan
pemikiran yang terdapat dalam drama.
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

62
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

6. Komsas – murid akan dapat:
Puisi Tradisional i. menyatakan ciri-ciri syair dan pantun
Pantun Empat secara lisan
Kerat(Teka-Teki) ii. menyatakan maksud syair secara lisan
iii. menyatakan nilai-nilai dan pengajaran
secara lisan
iv. menjawab sekurang-kurangnya tiga
soalan secara bertulis
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
63
FOKUS SAMPINGAN:
perbincangan.
masalah.

karya.
64
UNIT 15 SARAWAK BUMI murid akan dapat menyenaraikan empat isi BBB
KENYALANG penting berdasarkan bahan rangsangan Frasa Sendi -Teknologi Maklumat Radio
secara lisan. Pembentukan -Perdagangan
UNIT 16 TEKNOLOGI BINAAN Frasa Sendi Nama -Matematik Petikan
FOKUS UTAMA: -Kesusasteraan akhbar/majalah/teks
Melayu Kertas sebak
Karangan rencana 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan Kosa Kata -Pendidikan Moral Kad manila
tertentu. -Geografi
8.2 Menyusun maklumat mengikut - alaf siber Halaman
keutamaan. - pakar KEMAHIRAN
Karangan laporan aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut - keiltizaman BERNILAI TAMBAH
keperluan. - eksekutif
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan - celik IT -KBKK
kurang penting dalam maklumat yang - bernas -Kajian Masa Depan
diperoleh. - di hujung jari -Kontekstual
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat - tekad -Kecerdasan pelbagai
untuk memperlihatkan kesinambungan -Pembelajaran
idea. Masteri
NILAI
FOKUS SAMPINGAN: -Keberanian
-Kasih sayang
13.0Berinteraksi untuk menjalin dan -Hormat-
mempererat hubungan mesra. menghormati
1.2 Mendengar dan memberikan respons -Kejujuran
mendapatkan penjelasan lanjut. KEMAHIRAN
Aras 1 (iv) Membaca pantas secara BERBAHASA
maklumat. -Mendengar dan
65
Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta bertutur
dan pendapat dalam bahan dengan -Membaca
memberikan alasan yang sesuai. -Menulis

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.
puitis dalam penulisan..

2. Komsas – Sajak murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya tiga nilai dalam sajak secara
BICARA BUAT GURU. bertulis.
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
66
FOKUS SAMPINGAN:

maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

3. Ringkasan/ murid akan dapat menghasilkan satu
Pemahaman perenggan ringkasan berdasarkan teks
secara bertulis.
67
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
68
bukan kreatif.
diberikan.
pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

4. Karangan Rencana murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya empat isi penting untuk menulis
karangan.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
69
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.

5. Ringkasan/ murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
70
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
71
diberikan.
yang koheren.

6. Komsas murid akan dapat menyenaraikan tiga nilai
– Cerpen: dan tiga pengajaran berdasarkan teks yang
dibaca secara lisan dan bertulis.
Buku Catatan Farid
Badrul FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

72
karya.

-’Berdasarkan berdasarkan gambar rangsangan secara
gambar bersiri’ lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
73
FOKUS SAMPINGAN:
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.

UNIT 17 ZAMAN murid akan dapat menyenaraikan empat isi
KEGEMILANGAN penting berdasarkan bahan rangsangan
MELAKA. secara lisan.
UNIT 18 HERBA MALAYSIA FOKUS UTAMA:

Karangan Pendapat
tertentu.
Karangan Teks klasik
keutamaan.
74
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
75
diberikan.

1. Ringkasan / murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.
76
kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
yang koheren.
3. Komsas – Drama Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan tiga nilai dan
BUYUNG tiga pengajaran berdasarkan drama yang
dibaca secara bertulis.
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
77
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

karya.
78
lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
79
diberikan.
PEPERIKSAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA NILAI Halaman

UNIT 19 SUNGAI KHAZANAH murid akan dapat menyenaraikan empat isi
BERHARGA penting berdasarkan bahan rangsangan Frasa adjektif -Keberanian
secara lisan. -Kerajinan BBB
Kata banyak -Rasional Keratan
UNIT 20 INDUSTRI FOKUS UTAMA: makna -Kejujuran akhbar/majalah
PEMBUATAN BOT Internet
DAN PERAHU, 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan KEMAHIRAN BAHASA
tertentu. Kosa kata
Karangan Syarahan
8.2 Menyusun maklumat mengikut -Mendengar dan
keutamaan. -memek bertutur
Karangan pendapat. aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut -isyarat -Membaca
keperluan. -mengukuhkan -Menulis
Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan -lumrah
kurang penting dalam maklumat yang -menggetap
diperoleh. -komunikasi
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat -akrab
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

80
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

Seni Seramik bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
81
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
82

2. Komsas- murid akan dapat menjelaskan tiga nilai dan
pengajaran secara lisan dan bertulis.
SYAIR PESANAN IBU
FOKUS UTAMA:



83
4. Komsas – Syair murid akan dapat menulis prosa ringkas
berdasarkan syair yang dibaca.
SYAIR NUR ALAM SYAH
LELA PUTRA. FOKUS UTAMA:




5. Karangan Peribahasa murid akan dapat menyenaraikan empat isi
84
secara lisan.
FOKUS UTAMA:

tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

maklumat.
85

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

6. Komsas – Sajak murid akan dapat menyatakan ciri-ciri sajak
secara lisan dan bertulis.
PESAN TANGAN
KEPADA JARI FOKUS UTAMA:


86


lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
87
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU BBB

UNIT 21 BINTANG DI LAUTAN murid akan dapat menulis karangan surat
rasmi yang ringkas mengikut format dengan Frasa adjektif -Pendidikan Internet
betul. Islam/Moral Halaman 153
Peluasan frasa -Sejarah
UNIT 22 MENITI ALAF SIBER FOKUS UTAMA: adjektif -Geografi
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan -Kesusasteraan
tertentu.
Karangan berbentuk 8.2 Menyusun maklumat mengikut
cerpen
keutamaan.
Karangan kreatif - keperluan.
fiksyen sains. Aras (iii) Menentukan isi yang penting dan
kurang penting dalam maklumat yang Kosa kata KEMAHIRAN
diperoleh. -budiman BERNILAI TAMBAH
Aras (iv) Mengubahsuaikan maklumat -kemudi
untuk memperlihatkan kesinambungan -dayung -KBKK
88
idea. -nescaya -Menjana idea
-kabir -Membuat
FOKUS SAMPINGAN: -taksir kesimpulan
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan -taruh -Kecerdasan Pelbagai
1.2 Mendengar dan memberikan respons NILAI
yang diperihalkan oleh orang lain. -Baik hati
Aras 1 (ii) : Membenarkan pendapat rakan -Hemah tinggi
untuk meneruskan perbualan. -Hormat-
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai menghormati
sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. -Kasih sayang
7.3 Mengemukakan soalan untuk -Kejujuran
mendapatkan penjelasan lanjut. -Kesederhanaan
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

2. Pemahaman murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
89
kurangnya tiga ciri syair secara bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
90

bukan kreatif.
diberikan.

Komsas –Sajak murid akan dapat melakar peta minda
berkenaan nilai dan pengajaran yang
CINTA terdapat dalam cerpen secara bertulis.
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
91
masalah.

karya.
4. Meringkaskan Pada akahir pengajaran dan pembelajaran,

Karangan murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
92
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
93

5. Karangan Fakta murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya empat isi penting untuk menulis
karangan.
FOKUS UTAMA:
tertentu.
keutamaan.
keperluan.
diperoleh.
idea.
FOKUS SAMPINGAN:

94
maklumat.

bukan kreatif.
menarik.
diberikan.

bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
95
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
96
7. Komsas – Sajak murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya tiga nilai dan tiga pengajaran
RUANG dalam sajak secara lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:



97
-Gambar Tunggal berdasarkan gambar rangsangan secara
lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
terang.

bukan kreatif.
98
dan menarik.
diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman 164 -174
UNIT 23 ANGKASA RAYA murid akan dapat menghuraikan maksud BBB
peribahasa dan menulis cerita berdasarkan Peluasan Frasa -Kesihatan
peribahasa tersebut. kerja -Sejarah Kad imbasan
UNIT 24 SALAM PERPISAHAN -Sains Gambar bersiri
FOKUS UTAMA: -Sastera Halaman 171
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan -Kemahiran Hidup
Karangan perbahasan bukan kreatif.
Karangan ucapan
menggunakan bahasa yangb tepat, indah KEMAHIRAN
dan menarik. Kosa kata BERNILAI TAMBAH
kata kunci dalam tajuk penulisan yang -komunikasi -KBKK
diberikan. -pelancaran -Pembelajaran
-menjulang Masteri
FOKUS SAMPINGAN: -meledak -Kajian Masa Depan
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan -nista -Konstruktivisme
mempererat hubungan mesra. -memartabatkan
yang diperihalkan oleh orang lain. NILAI
untuk meneruskan perbualan. -Keberanian
-Menghargai
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan -Tanggungjawab
tertentu.
8.4 mengolah maklumat secara koheren
untuk tujuan tertentu. KEMAHIRAN BAHASA
99
Aras 2 (ii) meneliti semula maklumat dan
mebuat pindaan berdasarkan keperluan -Mendengar dan
tertentu. bertutur
-Membaca
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, -Menulis
Pemahaman Puisi murid akan dapat menjawab lima soalan
Tradisional pemahaman secara bertulis.
SYAIR MUNGKIR FOKUS UTAMA:

JANJI.


100
3. Komsas – Sajak murid akan dapat menyenaraikan tiga gaya
bahasa dalam sajak secara lisan dan
Sambungan Sajak Asap bertulis.
FOKUS UTAMA:



101
-Gambar Bersiri berdasarkan gambar rangsangan secara
lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
terang.

bukan kreatif.
dan menarik.
102
diberikan.

5.Karangan Ceramah murid akan dapat menghasilkan karangan
berformat ceramah dengan tepat dan
menyatakan sekurang-kurangnya empat isi
penting dan contoh secara lisan dan betulis.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:

tertentu.
untuk tujuan tertentu.
103
mebuat pindaan berdasarkan keperluan
tertentu.

bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
104

bukan kreatif.
diberikan.
penting untuk menghasilkan perenggan a
yang koheren.

7. Komsas – Cerpen murid akan dapat menyenaraikan tema dan
sekurang-kurangnya tiga persoalan dalam
MAMA cerpen.
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:
105
perbincangan.
masalah.

karya.

murid akan dapat menyatakan sekurang-
106
1. Karangan Perbincangan kurangnya lima isi penting secara lisan Klausa: -Sains
untuk menulis karangan. Pembentukan -Geografi
Klausa -Sejarah
FOKUS UTAMA: -Pendidikan Moral
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan -Ekonomi
bukan kreatif. Kosa kata
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara TATABAHASA
menggunakan bahasa yangb tepat, indah Peluasan Frasa
dan menarik. Kerja
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN: KEMAHIRAN

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan BERNILAI TAMBAH
1.2 Mendengar dan memberikan respons -KBKK
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu -Pembelajaran
yang diperihalkan oleh orang lain. Masteri
Aras 1 (ii) : Membenarkan pendapat rakan -Kajian Masa Depan
untuk meneruskan perbualan. -Belajar Cara Belajar
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan NILAI

tertentu.
8.4 mengolah maklumat secara koheren -Kerjasama
untuk tujuan tertentu. -Hormat-
Aras 2 (ii) meneliti semula maklumat dan menghormati
mebuat pindaan berdasarkan keperluan -Kegigihan
tertentu. -Ketekunan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, KEMAHIRAN

2. Karangan Berpandu murid akan dapat menyatakan empat isi BERBAHASA
lisan dan bertulis. - Mendengar dan
107
bertutur
FOKUS UTAMA: -Membaca
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai -Menulis
tersurat dan tersirat daripada sesuatu ILMU
bahan.
Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan -Kemahiran Hidup
rangkai kata yang sukar difahami termasuk -Sejarah
sinonim, antonim dan homonim. -Sains
FOKUS SAMPINGAN:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan KEMAHIRAN
mempereratkan hubungan mesra. BERNILAI TAMBAH
dan tersirat berdasarkan bahan yang -KBKK
dikemukakan dengan menggunakan kata -Kajian Masa Depan
dan ungkapan yang sesuai. -Kecerdasan Pelbagai
aras rendah dan memberikan jawapan yang NILAI
terang. -Kerjasama
-Hormat-
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan menghormati
bukan kreatif. -Kerajinan
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara -Ketabahan
terancang, tertib dan kemas dengan -Kasih sayang
menggunakan bahasa yangb tepat, indah -Tanggungjawab
dan menarik.
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami KEMAHIRAN
kata kunci dalam tajuk penulisan yang BERBAHASA
diberikan.
108
3. Komsas – Cerpen Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, -Mendengar dan
Latihan Pemahaman murid akan dapat menyenaraikan tema dan bertutur
cerepen/ drama tiga persoalan yang terdapat dalam cerpen -Membaca
secara berkumpulan. -Menulis
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

109
karya.

bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
110
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
yang koheren.

5. Karangan Surat murid akan dapat menulis surat kiriman
Rasmi rasmi yang ringkas dengan menggunakan
format yang betul.
FOKUS UTAMA:
111
bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:

tertentu.
tertentu.

6. Komsas – murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya tiga nilai dan tiga pengajaran
ERTI KASIH MAKNA yang terdapat dalam cerpen secara bertulis.
SAYANG
FOKUS UTAMA:
112
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

113
karya.

7. Komsas murid akan dapat menerangkan tiga bait
Latihan maksud syair secara lisan.
Pemahaman
Puisi/ sajak FOKUS UTAMA:



114
murid akan dapat menghuraikan sekurang-
Karangan Gambaran kurangnya empat isi penting berkaitan
dengan perkahwinan masyarakat di
Malaysia dengan menggunakan struktur
ayat yang betul secara bertulis.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:

tertentu.
tertentu.
115
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman 212
UNIT 13 murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
1. Karangan Ceramah kurangnya tiga isi penting berpandukan Ayat Tunggal -Sejarah
Minggu 31 gambar secara bertulis. -Sastera
Minggu32 – Kosa kata -Geografi
Minggu 33 FOKUS UTAMA: -Uzur
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan -menganugerahi
bukan kreatif. KEMAHIRAN
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara BERNILAI TAMBAH
terancang, tertib dan kemas dengan -Kecerdasan Pelbagai
menggunakan bahasa yangb tepat, indah -KBKK Halaman 206
dan menarik.
kata kunci dalam tajuk penulisan yang NILAI
diberikan.
-Tanggungjawab
FOKUS SAMPINGAN: -Menghargai

tertentu.
tertentu.
116
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
117

bukan kreatif.
diberikan.
yang koheren.
3. Pemahaman Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat membina ayat gramatis
untuk soalan pemahaman.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
118
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA Halaman 222

UNIT 14 KEMERDEKAAN murid akan dapat menyenaraikan sekurang-
kurangnya tiga isi tersurat dan dua isi Kata Adverba
Minggu 34 -Karangan Berpandu tersirat secara bertulis.
Minggu 35 – FOKUS UTAMA: Kosa kata
119
Minggu 36 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif. -terpahat
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara -mengisytiharkan
dan menarik.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:

tertentu.
tertentu.

murid akan dapat menyenaraikan tiga gaya
CERPEN: bahasa secara lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
TANGAN KANAN, KIRI 10,0 Memahami dan memberikan respons
DAN KEDUA-DUANYA. peribadi tentang karya sastera.
secara keseluruhan.
120
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

121
karya.

bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.

kreatif.
122

bukan kreatif.
diberikan.
yang koheren.
UNIT 15 dan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman 251
UNIT 16 1. Karangan murid akan dapat menyatakan tiga isi
Bercerita penting secara lisan dan bertulis. Kata Hubung -Ekonomi
Minggu 37 FOKUS UTAMA: Ayat Majmuk -Sejarah
Minggu 38 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
Minggu 39 bukan kreatif. Kosa kata KEMAHIRAN
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara BERNILAI TAMBAH
terancang, tertib dan kemas dengan -pencetak
menggunakan bahasa yangb tepat, indah -menempah -KBKK
dan menarik. -mngubah suai -Kajian Masa Depan
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami -berwibawa
kata kunci dalam tajuk penulisan yang NILAI Halaman 240
diberikan. -Bekerjasama
-Kerajinan
FOKUS SAMPINGAN:
123

tertentu.
tertentu.

bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
124
masalah.

kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.
yang koheren.
1. Komsas – Drama Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan tiga nilai dan
Latihan pemahaman tiga pengajaran dengan berdasarkan drama
125
Drama/ novel yang dibaca secara bertulis.
FOKUS UTAMA:
secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:

perbincangan.
masalah.

126
karya.
4. Karangan Berita Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menyatakan tiga isi
penting berita secara lisan dan bertulis.
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
dan menarik.
diberikan.
FOKUS SAMPINGAN:

tertentu.
127
tertentu.
5. Pemahaman Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid akan dapat menjawab sekurang-
kurangnya lima soalan pemahaman secara
bertulis.
FOKUS UTAMA:
ditonton.
maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
masalah.
128
kreatif.

bukan kreatif.
diberikan.

Pemahaman puisi murid akan dapat menyatakan tiga gaya
bahasa dalam puisi tradisional secara lisan
dan bertulis.
FOKUS UTAMA:

129

Minggu 40 –minggu 42 - peperiksaan Akhir Tahun.
NOTA: 1. FU = FOKUS UTAMA, FS = FOKUS SAMPINGAN

2. Rancangan Pelajaran Tahunan BM Tingkatan 2 ini hendaklah dibaca bersama Huraian Sukatan Pelajaran BM dan Buku Teks BM Tingkatan 2
130

Rancangan Pengajaran Tahunan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Tahunan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

BULAN/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN CATATAN/BBM

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai

11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras

Aras 1 (i) Mengesan diksi dan pelbagai

3. KOMSAS: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

10.0 Memahami dan memberikan respons

1.0 Beriteraksi untuk menjalinkan dan

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai

4. KOMSAS: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

PAK KADUK FOKUS UTAMA:

10.0 Memahami dan memebrikan respons

2.0 Memberikan pendapat yang bernas

7.0 Mendapatkan makluamt daripada

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

2.O Memberikan pendapat yang bernas

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

8.0 memproses maklumat untuk keperluan

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

3.Novel Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

7.0 Mendapatkan maklumat daripada

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akahir pengajaran dan pembelajaran,

11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

7.0 Mendapatkan maklumat daripada

7. Karangan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan

2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan

3.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman 47 - 49

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

2.O Memberikan pendapat yang bernas

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai

4. Ringkasan/ Pada akahir pengajaran dan pembelajaran,

11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

7.0 Mendapatkan maklumat daripada

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

7.0 Mendapatkan maklumat daripada

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, TATABAHASA ILMU Halaman

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,