Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPH

    Diunggah oleh

    Sofea Nashar
    577 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    577 tayangan3 halaman

    RPH

    Diunggah oleh

    Sofea Nashar

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

    Mata pelajaran : Pendidikan kesihatan.

    Tahun : Tahun 5.

    Bilangan pelajar : 40 orang.

    Masa : 8.15 – 8.45 pagi.

    Tajuk : Gaya hidup sihat.

    Standard kandungan : Pemakanan.

    Standard pembelajaran : Amalan pemakanan yang sihat.

    Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

    Kognitif

    1. Menamakan makanan dan jenisnya.


    2. Mencadangkan satu hidangan makanan seimbang.

    Afektif

    1. Bekerjasama.
    2. Berfikiran positif.

    EMK : Kreativiti.

    Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari tajuk Gaya Hidup Sihat semasa di
    Tahun 4

    Unsur KBKK : Memproses secara mental / membuat analisis.

    Bahan bantu mengajar : Sampel makanan, gambar-gambar makanan dan brosur.


    Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran & Catatan
    Masa pembelajaran
    Set induksi Pengenalan - Guru menunjukkan BBM :
    ( 5 minit ) sampel makanan dan - Sampel
    mengaitkan dengan makanan.
    tajuk. Nilai :
    - Bersemangat.

    Langkah 1 Penerangan - Guru menerangkan BBM :


    ( 5 minit ) maksud amalan - Sampel
    pemakanan yang sihat. makanan.
    - Murid menyatakan
    kesan negatif akibat Nilai :
    pengambilan makanan - Kerjasama.
    tidak seimbang. - Bersemangat.

    Langkah 2 Perbincangan - Guru menerangkan BBM :


    ( 5 minit ) kepentingan - Sampel
    Murid secara mengambil pelbagai makanan.
    berkumpulan jenis makanan.
    menamakan - Murid membezakan Nilai :
    makanan dan makanan yang tinggi - Berfikiran positif.
    jenisnya. kandungan lemak, gula - Bekerjasama.
    dan garam.

    Langkah 3 Penilaian - Murid dikehendaki BBM :


    ( 10 minit ) memilih gambar - Gambar
    makanan yang makanan.
    disediakan.
    - Murid memilih satu Nilai :
    hidangan makanan - Kerjasama.
    seimbang. - Bersemangat.
    - Guru memberi komen - Berfikiran positif.
    selepas murid
    menyiapkan tugasan.

    Penutup Soal jawab secara - Guru membuat BBM :


    ( 5 minit ) interaktif untuk rumusan. - Sampel
    mengingat isi-isi - Beberapa murid makanan.
    pelajaran. bercerita tentang - Brosur
    pemakanan seharian
    Rumusan mereka. Nilai :
    berkaitan tajuk. - Guru mengedarkan - Kerjasama.
    brosur berkaitan - Kepatuhan.
    penyakit akibat
    pemakanan tidak sihat.

    Anda mungkin juga menyukai